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课时作业——八年级物理(上)

第一章机械运动

第1课时长度和时间的测量(一)

知识梳理

1. 在国际单位制中,长度的单位是米,用符号m表示,常用的长度单位还有千米、分米、

厘米、毫米、微米、纳米。

2. 长度单位的换算关系为:1km=103m;1m=10 dm=100 cm=1000 mm;

1mm=1000 μm=106 nm。

3. 测量长度的基本工具是。如果需要对物体的长度进行更精确的测量,就要选

用、等。

4. 正确使用刻度尺,要做到五会:

(1)会观察:使用前应观察刻度尺的零刻度线、和。

(2)会放:刻度尺的刻度线对准被测物体一端,有的一边紧靠被测物体且与被

测长度保持,不能歪斜。

(3)会读:读数时,视线要刻度线,要注意区分大格及小格的数目,而且要估读

到的下一位。

(4)会记:记录测量结果时,不但要记录,还必须注明。

课堂作业

1. 完成下列单位的换算:

(1)6370km=m=cm。(2)36nm=μm=mm。

(3)32m=cm=μm。(4)3.5cm=nm=m。

2. 在下列数据后填上合适的单位:

(1)小明的身高为17.4 分米。(2)教室的高度约为3 米。

(3)乒乓球的直径为4.0 厘米。(4)一根头发的直径约为70 微米。

3. 所示的刻度尺的分度值是,木块的长度是3.35cm。

4. 小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm,最接近

这个数值的是( )

A、物理课本的厚度

B、粉笔的长度

C、黑板的长度D.饮水杯的高度

5.如图所示是用刻度尺测量木块长度时的读数示意图,其中正确的是( )

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A B C D

课后作业

6. 在下列数据后填上合适的单位:

(1)一元硬币的厚度约为1.5 。(2)人走一步约为5。

(3)万里长城全长为6700 。(4)一张纸的厚度约为0.1 。

7. 完成下列单位的换算:

(1)江宁生产的金箔的厚度为m=mm=μm。

(2)目前世界上最先进的微电子器件的芯片线宽已降到0.13μm,几年后,有可能降到0.05

μm,0.05μm=nm=m=km。

8. 某人用刻度尺测得一本画报的长度是18.32cm,则他所用的刻度尺的分度值是,准

确值是,估计值是。

9. 下列长度单位的换算中,正确的是( )

A、9.6nm=(9.6÷lOOO)μm=9.6×10-3μm

B、9.6cm=9.6×10=96mm(过程没单位)

C、9.6m=9.6m×10=96cm(过程单位带错了,不相等了)

D、9.6dm=9.6÷10=0.96m(没单位)

10. 12岁的李明一年内明显长高了,他增长的高度可能是( )

A、8cm

B、8mm

C、8dm

D、8μm

11. “纳米”是一种长度单位,1nm=10-9m。纳米技术是以0.1~100nm这样的尺度为研究

对象的前沿科学,目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列。1.76×l09nm可能是( )

A、一个人的身高

B、物理课本的长度

C、一座山的高度

D、一个篮球场的长度

12. 下表是国家标准的鞋码与脚长对照表。表中“光脚长度”的单位是( )

D、mm

鞋的尺码36 37 38 39 40

光脚长度230 235 240 245 250

( )

A、1.25cm

B、3.25cm

C、0.225cm

D、2.25cm

14. 使用刻度尺测长度时,下列做法中不正确的是( )

A、放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并必须从零刻度线量起

B、看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线

C、读数时,根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据

D、记录时,要记下测量的数字和单位

15. 在学校运动会中测量跳远成绩时,应选取的合适的测量工具是( )

A、分度值是1cm的15m的皮卷尺

B、分度值是1mm的1.5m的钢卷尺

C、分度值是1mm的米尺

D、自制一根分度值是1cm的硬杆尺

16. 某同学测量长度的方法如图所示,他在测量中的错误有:

(1);

(2) ;

(3) 。

第2课时长度和时间的测量(二)

知识梳理

1. 在国际单位制中,时间的基本单位是______,符号是______。时间的单位还有_______、

________等。它们的换算关系是1h=________min=_________s。

2. 我们通常用________测量时间。在运动场和实验室,经常用________来测量时间。

3. 测量时,受所用仪器和测量方法的限制,_____和_____之间总会有些差别,这就是误差。

4. 减小误差的方法:多次测量求________,选用_______的测量工具,改进______,都可以

减小误差,但不能______误差。

5. 误差和错误的区别:________是可以避免的,而_______是不可避免的。

课堂作业

1. 完成下列单位的换算:

(1)45min=_______h=______s。(2)0.4h=______min=______s。

2. 如图所示是某种机械秒表的实物图,大表盘一圈度量的时间是______,分度值是______;

小表盘一圈度量的时间是______,分度值是______。图中记录的时间是______。

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第2题第5题第6题

3. 甲、乙、丙三名同学用同一把刻度尺测同一本物理书的长,甲的记录是26.03cm,乙的记

录是26.01cm,丙的记录是26.00cm。比较三名同学的测量结果,应该是______(填“甲”、“乙”、“丙”或“都”)正确。他们的测量结果不同,是因为测量存在着__________。4. 用同一把尺子测量某物体的长度,一般要测量三次或更多次,这样做的目的是为了

__________。一名同学用分度值为1mm的刻度尺测量一木块的长度,三次测量结果为

13.41cm、13.42cm、13.44cm,则测量结果应为__________cm。

5. 小明用刻度尺和三角板按如图所示测一枚纽扣的直径,该刻度尺的分度值是_______mm,

纽扣的直径是________cm。

6. 李阳同学为了测某一品牌导线的直径,他采用了以下的办法。剪下一段导线后,把这段导

线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈,形成一个导线圈,再用一把刻度尺去测量这段导线圈的长度,测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是_________,这个导线圈的长度是__________cm,这一品牌导线的直径是___________mm。

课后作业

7. 在下面的数据后填上合适的单位:

(1)人的心脏正常跳动10次的时间约为9.98________。

(2)小丽同学800m跑的成绩约为245_________。

8. 试着把下列数据从大到小排列起来:

(1)9×l09 m、2.5×l05m、3.6×l06cm:____________________________________。

(2)1.6min、100s、1min30s:_________________________________。

9. 图甲中手表表示时刻为____h____min____s;图乙中电子表指示的时间是__________;图

丙中停表记录的时间是__________。

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甲乙丙

10. 小丽将一根较长的头发在铅笔杆上密绕,用毫米刻度尺测出n=40圈的宽度d=3.5mm,

则头发的平均直径用公式表示为:D=________,其数值为________ m。若在数匝数时少数了2圈,则测量值比实际值_______(填“大”或“小”);若在绕头发时并非紧密而是有间隙,则测量值比真实值_______(填“大”或“小”)。

11. 某同学用手中的毫米刻度尺测量物理课本的长度5次,测得的5个结果是:25.96cm,

25.98cm,26.0cm,25.39cm,26.05cm。请你对他的测量结果进行分析、评估,其中肯

定错误的数据是______,不合理的数据是______,该物理课本的长度应为_________cm。

12. 要比较准确地测出京珠高速公路的里程,比较科学而简单的办法是( )

A、做一根分度值为1m,长为100m的刻度尺进行测量

B、打开地图,用毫米刻度尺量出图中京珠高速公路的长度,然后根据图上给出的比例尺

进行计算

C、利用汽车行驶中里程表计数的变化

D、将公路等分成几段,测出每段的长度s,再由ns算出

13. 下列关于误差的说法中,正确的是( )

A、认真细致的测量可以避免误差

B、测量时采遵守操作规则会引起误差

C、测量时的错误就是误差太大

D、测量中的错误是可以避免的,而误差是不可避免的

14. 某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度:①将从封面开始的10页

纸叠紧;②用刻度尺测出这叠纸的厚度为L;③算出每张纸的厚度d=

1

10

L。该同学以上

做法中的三个错误是:

(1)___________________________________________________________________;

(2)___________________________________________________________________;

(3)___________________________________________________________________。

15. 校园内有一棵名贵的古树,生物兴趣小组的同学们想测出树干某处的直径,请你帮助他们

设计一种测量方法。

第3课时运动的描述

知识梳理

1. 在物理学中,我们把物体_______________的变化叫做机械运动。

2. 人们判断物体的运动和静止,总要选取某一物体作为标准,如果一个物体的位置相对于这

个标准发生了变化,就说它是______的;如果没有变化,就说它是_______的。这个作为标准的物体叫________。

3. 如果选择的参照物不同,描述同一物体的运动情况,结论一般也_________。可见,物体

的运动和静止是_______的。

课堂作业

1. 观察不同时刻拍摄的甲、乙两组照片(如图所示),其中能判断是飞机还是汽车在运动的

是图______。你判断的依据是______________________________________________。

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甲乙

2. 小英坐在行驶的“和谐号”列车上,看到路旁的树向后运动,她是以___________为参照

物的。

3. 在国庆阅兵庆典上,4架战机以相同的速度同向飞行,如图所示。若以地

面为参照物,战机是_________的;若以其中任意一架战机为参照物,其

他战机是_________的。

4. 妈妈用电动自行车送小明上学。途中妈妈提醒小明“坐好,别动!”这个

“别动”的参照物是( )

A、电动自行车上的座位

B、路旁的树木

C、迎面走来的行人

D、从身旁超越的汽车

5. 位于市中心的商业大楼建有观光电梯,乘客在随电梯竖直上升的过程中,可透过玻璃欣赏

到楼外美丽的城市景色。分析这一过程,下列说法中正确的是( )

A、以地面为参照物,乘客是静止的

B、以电梯为参照物,乘客是静止的

C、以地面为参照物,电梯是静止的

D、以乘客为参照物,地面是静止的

6. 下列说法中正确的是( )

A、物体的运动和静止都是绝对的

B、只能选静止不动的物体作为参照物

C、宇宙中除机械运动外,再也没有其他形式的运动

D、选择不同的参照物,同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的

课后作业

7、歌曲《听妈妈讲过去的事情》歌词中,“月亮在白莲花般的云朵里穿行”,其中所描述的自

然现象对应的物理关系是以云为________来描述________的运动。

8. “五一”假期,小明与父母乘长途汽车外出旅游,小明看见前面的小汽车与他的距离保持

不变,后面的卡车离他越来越远。如果以长途汽车为参照物,小汽车是_________(填“静止”或“运动”)的,卡车是_________(填“静止”或“运动”)的。爸爸说小明没有动,他所选的参照物是___________。

9. 敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是

船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选择的参照物分别是( )

A、船和山

B、山和船

C、地面和山

D、河岸和泉水

10. 我国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图所示是我国自行研制的第三代战斗机“歼

-10”在空中加油的情景,以下列哪个物体为参照物,可以认为加油机是运动的( )

A、“歼-10”战斗机

B、加油机中的飞行员

C、地面上的房屋

D、“歼-10”战斗机里的飞行员

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第10题第14题第15题

11. 我们观察到同步通信卫星是静止的,这是因为我们选择的参照物是( )

A、太阳

B、地球

C、月亮

D、火星

12. 在新型飞机的研制中,将飞轨模型放在风洞中固定不动,让风(高速流动的空气)迎面吹

来,可以模拟飞机在空中的飞行情况。对此惰境,下列说法中正确的是( )

A、飞机模型相对于地面是运动的

B、飞机模型相对于空气是运动的

C、空气相对于地面是静止的

D、空气相对于飞机模型是静止的

13. 某火车站并列停靠着甲、乙两列火车;甲车上的乘客突然发现自己所在的列车向东运动了。

下列关于两列火车运动情况的说法中,可能的是( )

A、甲车不动,乙车向东

B、甲车不动,乙车向西

C、甲车向西,乙车不动

D、甲车向西,乙车向东

14. 观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法中正确的是( )

A、甲、乙两车一定向东运动

B、甲、乙两车一定向西运动

C、甲车可能静止,乙车一定向东运动

D、甲车可能静止,乙车一定向西运动

15. 机场周围不允许有鸟类飞行(如图所示),以免撞毁飞机。这是因为( )

A、以地面为参照物,鸟的速度很大

B、以机场内步行的人为参照物,鸟的速度很大

C、以停在机场的飞机为参照物,鸟的速度很大

D、以正在飞行的飞机为参照物,鸟的速度很大

16. “五一”节期间,小丽随父母乘车到大连探望爷爷和奶奶。她们

刚刚进站上了车,小丽侧脸望去,对面的客车上坐着赵老师,正

准备下车跟老师打招呼对,她感觉自己乘坐的客车开动了,无奈

她只好放弃了自己的想法。可不大一会儿,赵老师乘坐的客车离

开了车站,而自己乘坐的客车却没有动。

(1)小丽认为自己乘坐的客车开动了是以_________为参照物。

(2)小丽认为自己乘坐的客车没有开动是以,__________为参照物。

(3)这个现象说明了____________________________。

第4课时运动的快慢(一)

知识梳理

1. 比较物体运动快慢的方法:(1)相同的时间内,比较运动的________;(2)通过相同的路程,

比较所用的____________。

2. 速度是描述物体运动_________的物理量,其大小等于物体在_________内通过的______。

3. 通常用字母____表示速度,____表示路程,____表示时间,则速度的公式是________。

4. 在国际单位制中,速度的单位是_________,读作_________,符号为________或_______。

在交通运输中速度的单位是_______,符号是________或________。

5.速度单位的换算关系是:1m/s=__________km/h。

课堂作业

1. 我国选手刘翔在2010年广州亚运会上勇夺男子110m栏冠军,再次创造

了中国乃至亚洲田径的奇迹。如图所示是刘翔在决赛时的情景,观众认

为刘翔是冠军是采用___________________________的方法,而裁判则

是采用_________________________的方法。

2. 完成下列速度单位的换算:

(1)18km/h=_________m/s。(2)10m/s=________km/h。

(3)50cm/s=_________km/h。(4)20dm/s=________km/h。

3. 沪蓉西高速恩施段建成通车后,小强一家驾车外出旅游。汽车即将进

入某隧道时,小强从隧道入口上方的标示牌得知隧道全长12km,小强

特意观察了汽车车速表,如图所示。这个示数反映的是汽车的________

速度。如果保持这个车速通过此隧道,则需时间为________min。

4. 小汽车在高速公路上正常行驶,它的速度最接近( )

A、3m/s

B、30m/s

C、300m/s

D、3000m/s

5. 为宣传“绿色出行,低碳生活”的理念,三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。

小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进,小王以10m/s的速度跑步前进,小李骑自行车,每分钟通过的路程是0.6km。则( )

A、小张的速度最大

B、小王的速度最大

C、小李的速度最大

D、三人的速度一样大

6. 喜羊羊发现后方100m处的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛扑过来,此时喜羊羊与前方

的羊村相距200m。问:喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑进羊村?

课后作业

7. 如图所示是“森林动物运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后,

“观众”通过_______的方法,认为跑在前面的兔子运动得快;由

于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”通过_____________

的方法,判定先到达终点的乌龟运动得快。

8. 某同学测出自己走完100m所用的时间是80s,他的步行速度是________m/s。如果他早晨

6点50分从家里出发,以这个速度走到学校,到达学校的时间是7点10分,那么他家离学校_________________m。

9. 下列四个成语中,描述物体运动的快慢最明确的是( )

A、离弦之箭

B、一日千里

C、姗姗来迟

D、风驰电掣

10. 在抗震救灾中,为了将救援人员和救援物资及时地运送到灾区,使用了多种运输工具。下

列运输工具正常行驶时,速度最大的是( )

A、火车

B、大卡车

C、大型客车

D、冲锋舟

11. 水中游得最快的旗鱼,速度可达108km/h;陆地上跑得最快的猎豹,1s可跑40m;空中

飞行最快的褐海燕,1min能飞5km。比较它们速度的大小( )

A、猎豹的速度最大

B、旗鱼的速度最大

C、褐海燕的速度最大

D、三者速度一样大

12. 如图所示是汽车上的车速表,一辆小汽车以此速度从玉屏驶向贵阳,

若玉屏至贵阳约为3.2×l05m,则( )

A、该汽车的行驶速度是80m/s

B、该汽车的行驶速度是80m/h

C、该汽车的行驶速度是80km/s

D、该汽车只要4h就可到达贵阳

13. 北京到天津的铁路线长108km,一列火车约用1.5h从北京到达天津,这列火车的速度大

约是多少千米每小时?合多少米每秒?

14. 某城市中心路段汽车限速为40km/h。一位女士因开车超速被警察罚款,如图所示是警察

和这位女士的一段对话。请你利用所学的物理知识,帮助警察向这位女士解释被罚款的原因。

女士,您刚才的车速是60千米每小时!先生,这是不可能的。我刚才只开了7分钟,还没到一个小时,怎么可能是60千米呢?这真是天大的笑话!

第5课时运动的快慢(二)

知识梳理

1. 我们把物体____________________________________的运动叫做匀速直线运动。

2. 做匀速直线运动的物体,在任何相等的时间内通过的路程都是_______的。即运动的路程

和时间成______比。其速度的大小可以用公式_________来计算,但速度v的大小与s、t_______(填“有”或“无”)关。

3. 我们把物体___________________________________的运动叫做变速直线运动。

4. 做变速直线运动的物体,在相等的时间内通过的路程__________。如果只做粗略研究,也

可以用公式___________来描述运动的快慢,这样计算出来的速度叫做_______速度。

课堂作业

1. 一个做匀速运动的物体,在8s内通过的路程为40m。它在前4s内的速度为_______m/s,

第6s内通过的路程为_________,该物体再前进30m需要的时间为_______。

2. 如图所示为一个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍

一次,分析照片可知,小球从A点到F点做的是______________(填“匀速直线”或“变速直线”)运动。小球从B点到F点运动的路程是________cm,平均速度是______m/s。

课时作业——八年级物理(上)

3. 某物体做匀速直线运动,由速度公式v=s

t

可知,物体的( )

A、速度与路程成正比

B、速度与时间成反比

C、速度的大小与路程和时间大小无关

D、以上说法都对

4. 一个物体沿一条直线运动,第1s内前进了2m,第2s内也前进了2m,在之后4s内前进

了8m。这个物体的运动是( )

A、匀速直线运动

B、变速直线运动

C、前2s内做匀速运动,后4s内做变速运动

D、条件不足,无法判断

5. 在学校运动会上,小明参加的项目是百米赛跑。起跑后,小明越跑越快,最终以12.5s的

优异成绩获得冠军。下列关于小明百米赛跑过程的说法中,正确的是( )

A、小明在前50m一定用了6.25s

B、小明每秒钟通过的路程都是8m

C、小明的平均速度是8m/s

D、小明的平均速度是8km/h

6. 用图象可以表示物体的运动规律,图中用来表示物体做匀速直线运动的是( )

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课时作业——八年级物理(上)

①②③④

A、②④

B、①③

C、①④

D、②③

7. 一个人从甲地开始出发10min后到达距甲地800m的乙地,休息5min后继续前进,又走

了10min才到达距乙地700m的丙地,这个人从甲地到丙地的平均速度是( )

A、80m/min

B、75m/min

C、70m/min

D、60m/min

8. 从遵义到重庆江北机场的路程为296km,一辆小汽车以74km/h的平均速度行驶了前一半

路程后,又以100km/h的平均速度行驶完后一半路程。求:

(1)这辆小汽车从遵义到重庆江北机场所需的时间是多少小时?

(2)这辆小汽车从遵义到重庆江北机场的平均速度是多少?(结果保留整数)

课后作业

9. 小明乘坐的汽车在某公路上做匀速直线运动,下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公

时刻10点02分10点04分10点06分10点08分10点10分

里程数102km104km106km108km108km

)。

在10点05分,公路旁的路牌的里程数应是_________km。

10. 在体育与健康测试中,小明跑前500m路程所用的时间为1min20s,跑后500m路程所用

的时间为2min。则他跑前半路程的平均速度比后半路程的平均速度_________(填“稍快”、“稍慢”或“相等”),他跑完全程的平均速度大约是_________m/s。

11. 寓言《龟兔赛跑》中说:乌龟与兔子同时从起点跑出,兔

子在远远超过乌龟时,便骄傲地睡起大觉。兔子醒来后继

续向终点跑去,发现乌龟比它先到了终点。乌龟在整个过

程中的速度约为2×10-2m/s,兔子正常跑动的速度可达

20m/s以上。假设整个比赛路程为2000m,比赛过程中的

s-t图象如图所示,则在整个比赛过程中乌龟的平均速度

______(填“大于”、“小于”或“等于”)兔子的平均速度,

乌龟比赛用时约为___________s。

12. “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法,下列四个图是小严同学利用频闪照

相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的像),其中可能做匀速直线运动的是( )

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A B C D

13. 甲车做匀速直线运动,乙车做变速直线运动,甲、乙两车各通过12km路程都用了10min,

则甲、乙两车通过前6km路程时的平均速度分别为( )

A、甲、乙两车都是20m/s

B、两车都无法确定

C、甲车是20m/s,乙车无法确定

D、乙车是20m/s,甲车无法确定

14. 甲、乙两位同学进行百米赛跑,假如把他们的运动近似看成匀速直线运动,他们同时从起

跑线起跑,经过一段时间后他们的位置如图所示,在图中分别作出的在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图象,正确的是( )

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A B C D

15. 一辆小车先以2m/s的速度匀速前进了2s,又以4m/s的速度匀速前进了3s,这辆小车在

这5s内的平均速度为( )

A、3m/s

B、3.2m/s

C、3.5m/s

D、2.5m/s

16. 一辆汽车从甲地驶往乙地的过程中,前半段路程内的平均速度是30km/h,后半段路程内

的平均速度是60km/h,则在全程内这辆汽车的平均速度是( )

A、35km/h

B、40km/h

C、45km/h

D、50km/h

17. 一列长为140m的火车以144km/h的速度穿过一个平直的隧道,已知整个火车车身在隧内

的时间为42s。求:

(1)隧道的长。

(2)从火车的车头开进隧道到火车的车尾开出隧道,一共需要多少时间?

18. 小星利用节假日到上海去看世博展览,他来到镇江火车站看到列车运动时刻表的一部分如

下表所示,他比较了特快T131和动车组“和谐号”D413的运行时间后,决定乘坐动车组

往上海方向(里程:237km)

车次到达时间(镇江)开车时间(镇江)终点站(上海)

T131 09:43 09:45 12:31

D413 10:04 10:06 11:53

(1)动车组“和谐号”D413比特快T131少运行多长时间?

(2)动车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米/秒?合多少

千米/时?

第6课时测量平均速度

知识梳理

1. 在测量平均速度的实验中:

(1)实验所依据的原理是_______________________________________。

(2)需要测量的物理量有_______________和________________。

(3)需要的测量工具是和。

2. 做变速直线运动的物体在不同路程(或时间)内的平均速度一般,即平均速

度“与时间t和路程s (填“有”或“无”)关。所以,要说物体的平均速度,必须指明是哪一段____________或哪一段____________的平均速度才有意义。

课堂作业

1. 用皮尺和停表测一个人跑步的平均速度时,四位计时员记录了这个人跑步通过10m、20m、

路程/m10 20 30 40

时间/s 3.2 5.3 6.8 9.2

(1)从起跑点到10 m处是_____m/s。(2)从10m处到30m处是______m/s。

(3)从30m处到40m处是_____m/s。(4)全程的平均速度是_______m/s。

2. 小军用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度,其中你认为最好的是( )

A、先选定一段较长的路程,测定小球通过这段路程所用的时间

B、先选定一段较短的路程,测定小球通过这段路程所用的时间

C、先选定一段较长的时间,测定小球经过这段时间内通过的路程

D、先选定一段较短的时间,测定小球经过这段时间内通进的路程

3. 小明和小红两位同学进行了“测物体平均速度”的探究活动。如图所示是小车滑下斜面过

程中的示意图,下表是两人未完成的实验记录表格。

课时作业——八年级物理(上)

路程/cm运动时间/s平均速度/(cm·s-1)

s1=80.00 t1=2.8 v1=

s2=40.00 t2=2.0 v2=

s3=s1-s2=40.00 t3=t1-t2=0.8 v3=

(2)金属片的作用是__________________________________________。

(3)请你根据合理的猜测和推测,将表中的空白部分的数据补充完整。

(4)由表中数据可以推知小车在下滑过程中,速度变化的特点是___________________。

(5)____________路程内的平均速度最快。

课后作业

4. 在“测平均速度”的实验中,AC=1.2m,B是AC中点,小车从A到B时问2s,A到C

时间3s。

(1)需测量的物理量是________和_________;相应测量工具是________和________。

(2)AB段、BC段的平均速度分别________m/s、________m/s。由此看出,小车沿斜而下

滑的速度越来越_______________。

课时作业——八年级物理(上)

课时作业——八年级物理(上)

第4题第5题

5. 有两个同学,用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标

出A、B、C三个点,拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线,A、B、C三点在米尺上对应的读数如图甲所示。当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时,两同学用手表记下小钢球运动经过A、B、C三点时对应的时刻,如图乙所示。

(1)该实验是依据公式____________进行测量的。

(2)小钢球在通过AB、BC和AC各段路程中,平均速度依次为______、______、______。

6. 给你一盒火柴,要求你测圆盘蚊香的燃烧速度。

(1)你还需要的器材是__________、__________和细棉线。

(2)写出测量的步骤和所测的物理量。

①________________________________________________________________________;

②________________________________________________________________________;

③________________________________________________________________________。

(3)写出蚊香燃烧速度的表达式:______________。

7. 小明在“测小车平均速度”的实验中,设计了如图所示

的实验装置:小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端

由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时

电子表的显示(数字分别表示“时:分:秒”)。

(1)该实验是根据公式______________进行测量的。

(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较______(填

“大”或“小”)。

(3)请根据图给出的信息回答:

s AB=__________cm,t BC=__________s,v AC=________m/s。

(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时t则会使所测AC

段的平均速度v AC偏_________(填“大”或“小”)。

第二章声现象

第1课时声音的产生与传播

知识梳理

1. 声音由物体的___________产生的。

2. 声音的保存方法:如果将发声的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的________

去振动,就会产生与_____________的声音。

3. 声音的传播需要___________;传声的介质可以是_______、_______,也可以是_______;

__________不能传声。

4. 声音以__________的形式向远处传播,我们把它叫做__________。

5. 声速是用来描述声音传播__________的物理量。它的大小等于声音在__________内传播的

距离。声速的大小跟介质的________有关,还跟介质的_________有关。15℃时空气中的声速是__________m/s。

6. 声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被________。我们昕到的回声就是_________

的声音。

课堂作业

1. 为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲

话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是____________________。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是_______________________________________________。

2. 你知道下列各种声音分别是由什么产生的吗?将答案填写在横线上。

(1)优美的琴声:______________________________________

(2)悠扬的短笛声:____________________________________

(3)风吹树叶的“沙沙”声:

(4)“哗哗”的流水声:

3. 如图所示,将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,你可以清楚地听到声音。当

用抽气机逐渐抽去瓶内的空气,听到手机的声音将会逐渐_________(填“变

大”或“变小”)。据此经过进一步推理可知,声音不能在__________中传播。

4. 声音以波的形式在介质中传播,指出下列情况中声音是依靠什么传播的。

(1)人们平时交谈:________________。

(2)如图所示,用拉紧的细线连接两个纸杯制成的“土电话”进行对

话:__________

(3)潜水员在水下听到岸边人的谈话声:___________。

5. 下列关于声现象的说法中,错误的是( )

A、真空不能传声

B、15℃时空气中的声速是340m/s

C、声音在固体中比在空气中传播得慢

D、喇叭发声时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动,说明振动发声

6. 如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来

探究( )

A、声音产生的原因

B、决定声速的因素

C、声音能否在空气中传播

D、声音传播是否需要时间

课后作业

7. 夏天,我们常听到青蛙“呱呱”的呜叫声和蚊子“嗡嗡”的声音。学习了声音的产生和传

播后,小明同学做了以下小结,请将答案填写在横线上。

(1)青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在______________。

(2)蚊子发出“嗡嗡”的声音是由于它的_____________振动而发出的。

(3)我们听到的这些声音是由_____________传播的。

8. 如图甲所示,敲响的音叉接触水面能激起水花,说明声音是由于物体的_________产生的。

如图乙所示,鱼儿能听见拍手声,说明___________可以传播声音。

课时作业——八年级物理(上)

甲乙

第8题第9题

9. 如图所示,将一把金属叉子拴在一根长约1m的线的中间,把线的两端分别绕在双手的食

指上,缠绕多圈,插入耳朵,然后让金属叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击,金属叉子________发声,声音主要通过______传递到人耳中。

10. 小俞对着山崖大喊二声,经过2s听到回声,那么小俞与山崖之间的距离大约是________m

(空气中声速取340m/s)。这种方法_______(填“能”或“不能”)用来测量地球、月亮之间的距离。

11. 闲暇时,很多人都喜欢通过吹口哨来消遣。口哨声主要是由( )

A、声带振动产生的

B、气流振动产生的

C、鼻腔振动产生的

D、胸腔振动产生的

12. 关于声音的传播,下列说法中正确的是( )

A、声音传播的速度只与介质有关

B、声音的传播可以没有介质

C、声音借助介质以波的形式传播

D、声音传播的速度与介质无关,只与温度有关

13. 在探究“声是怎样产生”的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球

被多次弹开,这样做是为了( )

A、使音叉的振动尽快停下来

B、把音叉的微小振动放大,便于观察

C、延长音叉的振动时间

D、使声波被多次反射形成回声

14. 我们知道,声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速,你一定有

所发现,请写出两条重要规律。

介质空气(0℃) 空气(15℃) 煤油(25℃) 水(常温) 冰铜铝铁声速/(m·s-1) 331 340 1324 1500 3230 3750 5000 5200

第2课时 声音的特性(一)

知识梳理

1. 声音的_____________叫做音调。

2. 发声体________内振动的次数叫做频率。频率的单位是_______,简称_______,符号为

________。频率用来描述物体振动的__________。

3. ________决定声音的音调,_______高则音调________,________低则音调________。

4. 大多数人能够听到的声音的频率范围为________Hz 到___________Hz 。人们把频率高于

20000Hz 的声音叫做___________,把频率低于20Hz 的声音叫做__________。

5. 通常人们将人类能听到的声叫________,将_________、_________、_________统称声。

课堂作业

1. 女同学说话的声音通常比男同学的“尖细”,这说明女同学声音的________高,这是因为

她们在说话时声带的振动相对比较________的缘故。

2. 如图所示,拿一张硬纸片,让它在梳子齿上划过,一次快些,一次慢些,发生明显变化的

声音的特征量是__________,这说明该特征量跟发声体振动的_____________有关。

课时作业——八年级物理(上)

课时作业——八年级物理(上)

课时作业——八年级物理(上)

第2题 第4题 第5题

3. 昆虫飞行时翅膀振动能发出声音,如蜜蜂5s 振动2200次,蝴蝶5min 振动1800次,蚊子

1s 振动640次。由此可知,蜜蜂翅膀振动的频率是_______Hz ;音调最高的是______;

__________振翅的声音人耳不能感知。

4. 如图历示,用细线拴住塑料尺,抓住细线的另一端转动塑料尺,塑料尺会发出声音。若加

快转动的速度,发出声音的音调( )

A 、变高

B 、变低

C 、不变

D 、无法判断

5. 如图所示是“探究声音的高低由什么因素决定”的实验。下列关于该实验的现象和结论的

说法中,正确的是( )

A 、伸出桌面的长度越长,锯条的振动越快

B 、弹拨锯条的力越大,锯条的振动越快

C 、锯条的振动越快,声音的音调越高

D 、声音的高低由锯条振动的次数决定

6. 地震时会产生次声波(频率低于20Hz)

。在远离地震中心,人无震感的区域,次声波会引起某些动物的听觉反应。由右表数据可知,在远离地震中心的区域,听觉上有较明显反应的动物是( ) A 、蝙蝠 B 、海豚

C 、猫

D 、大象

课后作业

7. 如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的

长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加

钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变

__________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样

蝙蝠 1000~120000Hz 海豚 150~150000Hz 猫 60~65000Hz 大象 1~20000Hz

的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于____________

_______________________________________。

8. 老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中,纸片发

出的声音是靠纸片产生的;若三种齿轮拨动纸片时发出

了dou (l)、mi (3)、xi (7)的三个音调,那么发出xi (7)音

调时是________(填“甲”、“乙”或“丙”)层齿轮在拨

动纸片。

9. 2011年3月11日,日本发生了里氏9.0级大地震。地震时产生的_______(填“超声波”

或“次声波”)对人的平衡器官破坏性很大,使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状,严重

的会造成内脏破裂出血,危及生命。由于它的破坏性大,并且频率低于_________Hz ,人

耳无法直接听到,所以人最好尽量远离地震源。

10. 如图所示是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中音调最高的是( )

课时作业——八年级物理(上)

课时作业——八年级物理(上)

课时作业——八年级物理(上)

课时作业——八年级物理(上)

A 、长笛

B 、小提琴

C 、手风琴

D 、二胡

11. 下列是一些正在振动着的物体。甲:手臂每秒上下振动2次;乙:蝙蝠飞行时,发出频率

为100000Hz 的声音;丙:音叉被小槌敲打后5s 内振动了1280次。对以上各物体的下列

说法中,正确的是( )

A 、甲、乙、丙都是声源,入耳都能听到它们发出的声音

B 、只有甲是声源,人耳能听到它发出的声音

C 、只有丙是声源,人耳能听到它发出的声音

D 、甲、乙、丙都是声源,入耳只能听到丙发出的声音

12. 根据如图所示的信息,判断下列说法中正确的是( )

A 、蝙蝠可以发出频率为400Hz 的声音

B 、人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

C 、人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大

D 、15Hz 的声音只要足够响,人耳是能听到的

人、蝙蝠的发声和听觉的频率范围 f /Hz

13. 经超声波探伤仪检测,三峡大坝坝体无一结构性裂缝,创造了人类水利建筑史上的奇迹。

探伤仪发出的超声波无法被人耳听到,原因是超声波的( )

A 、速度太快

B 、音调太低

C 、频率太高

D 、频率太低

14. 请自选器材设计实验,说明“声源振动的频率越高,音调越高”。

实验器材:_______________________________________________________。

实验方法:__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________。

甲 乙 丙 20 20000 85 1100 1000 120000 10000 120000 人 蝙蝠 听觉频率

第3课时声音的特性(二)

知识梳理

1. 物理学中,把声音的_____________________叫做响度。

2. 物理学中用____________来描述物体振动的幅度。物体的____________越大,产生声音的

响度_________________。

3. 人听到声音是否响亮,除跟发声体发声时的_____________有关外,还跟人距离发声体的

_________有关系,距离发声体越远,听到的声音越___________。

4. 不同发声体的_________、_________不同,发出声音的________也就不同。因此,________

是分辨不同发声体的依据。

5. 二胡、小提琴等弦乐器是通过________发声的。长而粗的弦发声的音调_________,短而

细的弦发声的音调_______。绷紧的弦发声的音调_______,不紧的弦发声的音调_______。

6. 长笛、箫等管乐器是通过________发声的。长的空气柱产生________音,短的空气柱产生

_______音。

课堂作业

1. 在“五四”联欢会上,张强同学用力击鼓,是为了提高鼓声的________;主持人接着播放

一段乐器独奏音乐,同学们马上说出这是笛子独奏,他们是根据声音的_________判断的。

(填“音调”、“响度”或“音色”)

2. 艾山江在弹奏吉他时不断用手指按动琴弦,改变振动部分的琴弦长度,这样做的目的是改

变声音的_______;他在弹奏时,时而用力,时而轻弹,这样做是为了改变声音的______。

3. 下列四个句子:①这首歌调太高,我唱不上去;②他引吭高歌;③她是唱高音的;④请勿

高声喧哗。其中“高”指响度的是( )

A、①②

B、②④

C、①③

D、③④

4. 用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音( )

A、音调不同

B、响度不同

C、音色不同

D、音调、响度、音色均不同

5. 喇叭里响起“我和你,心连心……”的歌声,小华说:“是刘欢演唱的。”其判断是依据声

音的( )

A、频率

B、响度

C、音调

D、音色

6. 如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的

塑料管中,做成“哨子”。吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉

活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的( )

A、音调

B、音色

C、响度

D、速度

课后作业

7. 从声音的特征看,“震耳欲聋”说明声音的______大;“悦耳动听”说明声音的______好;

“脆如银铃”说明声音的_______高。

8. 小明向家里打电话,他主要依据声音的________听出是妈妈接的电话;妈妈要他把声音讲

大些,这是要求增大声音的________。(填“音调”、“响度”或“音色”)

9. 初春时节,柳树发芽,你可以折根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修

齐,就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由_______振动产生的。用力吹,柳笛发出的声音响度_______;相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调_______。

10. 学生做课间操时,体育老师利用扩音器喊口令是为了( )

A、提高音调

B、增大响度

C、改变音色

D、增大声速

11. 吉他是年轻人喜爱的一种乐器。在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调

节琴弦发声时的( )

A、振幅

B、响度

C、音调

D、音色

12.口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音,它主要是要模仿动物和乐器发出声音的 ( )

A、音色

B、响度

C、音调

D、频率

13. 如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击

四个玻璃杯,会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的( )

A、音调

B、振幅

C、音色

D、响度

课时作业——八年级物理(上)

甲乙丙

第13题第15题

14.在晚会上男低音放声演唱,女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述中,正确的是 ( )

A、男低音比女高音音调低,响度大

B、男低音比女高音音调低,响度小

C、男低音比女高音音调高,响度大

D、男低音比女高音音调高,响度小

15. 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如图所示。对此说法中不正确

的是( )

A、乐器发声时都在振动

B、乐器发声的音色相同

C、乐器发声的响度相同

D、乐器发声的音调相同

16. 在“探究响度与什么因素有关”时,小丽将系在细线上的乒乓球轻触音叉,

如图所示。

(1)当小丽用小槌敲击音叉发声的同时,必须注意观察________________。

(2)当小丽加大敲击音叉的力度,她听到和观察到的现象会有什么变化?

_______________________________________________________________。

(3)根据实验现象,小丽可以得出的结论是__________________________。

(4)乒乓球在该实验中所起的作用是________________________________。

17. 下面是王刚同学在家用水壶向暖水瓶中灌开水时和奶奶的一段对话。

“小刚,快满了!”

“哟!真的满了。奶奶,您怎么知道快满了?”

“听出来的呀!”

你知道王刚的奶奶听出水满的奥妙吗?