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留守儿童学习英语的实践

留守儿童学习英语的实践
留守儿童学习英语的实践

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留守儿童学习英语的实践

作者:梁添明

来源:《师道·教研》2013年第07期

一、精心设计每节课,激发学习兴趣

“工欲善其事,必先利其器”,笔者从精心设计每一节课开始,让孩子们喜欢上英语课。如,在Asking the Way这一课中,go straight, turn left, turn right是本节的重、难点,在操练环节,笔者设计了“声控机器人”的课件。只要大声说出:“Go straight.” “声控机器人”就会慢慢向前移动一步,“Turn left.”,它就向左移动一步,……孩子们饶有兴趣地跟着老师一起指挥机器人。当学生举起小手跃跃欲试,争相扮演机器人时,那种渴望的眼神流露出爱模仿的天性。此刻打铁趁热,分组进行练习,让所有的孩子积极参与,乐在其中,体验用英语做事的成功感。这样每节课都突出趣味学习,让学生在玩中学,充分调动他们的积极性,激发他们的求知欲,大大提高课堂教学效率。

“兴趣是最好的老师。”孩子们在课堂中喜笑颜开,代替了往常的沉默不语。让我更加深信,这群留守孩子一定能学好英语。于是乎,我又大胆拓展课后游戏,灵感来源于课间,孩子们经常玩的“剪刀,石头,布”。在Weather这一课,教重点句:What’s the weather like today?时,我设计了“剪刀、石头、布”这个游戏。孩子们一边说句子,一边“剪刀、石头、布”,输的那个同学回答问题,他们玩得不亦乐乎!下课时间到了,孩子们把这个游戏延伸到课后,玩得更欢了。他们不但在课堂中享受英语的快乐,在课后也一样沉浸在英语欢乐的海洋。

二、及时鼓励每位孩子,树立学习自信心

课堂气氛活跃了,孩子们的求知欲激发起来了,课堂上,更少不了老师赞美的眼神,鼓励的手势,激励的话语。教师的一个“Very good!”,“Wonderful!”或“Super!”等赞美词句常挂嘴边,常用于学生的作业上,这些远比物质奖励好得多。在课堂教学中,教师时刻以自身的举手投足,脸部表情等向学生传递关爱、信任和期望的信息,在师生间建立一种爱生、尊师的情感,营造一个轻松、和谐的学习氛围,师生间的距离随之缩小,小学生就会感到教师和蔼可亲、可信任,教师的要求就容易被学生接受。这就是“亲其师,信其道”的道理。“留守孩子”更需要得到教师耐心的帮助与认可,对于他们点滴的进步,需要及时鼓励;对学生学习过程中出现的语言错误采取宽容的态度,选择恰当的时机和灵活的方法妥善处理语言实践中出现的错误(教育部,2012),以便于他们树立学习英语的自信心。

三、采用多元评价,培养良好的学习习惯

考虑到大多数留守儿童羞于开口,而且除了课堂上,听英语的机会几乎为零,让他们学好英语就更加举步维艰了。根据《英语课程标准》(修订稿)(教育部,2012)有关一级语言技能的要求是学生“能根据录音模仿说话。”笔者从“听说模仿”着手,安排每天“三读”,即早读、

关爱留守儿童社会实践心得体会

( 社会实践心得体会) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-015102 关爱留守儿童社会实践心得体Social practice experience of caring for left behind children

关爱留守儿童社会实践心得体会 关爱留守儿童社会实践心得体会1 为期半个月暑期社会实践志愿者活动已经结束了,在这半个月的志愿者活动中,我学到了很多在学校接触不到的东西,也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。在重庆市巫溪县中岗乡参加志愿者活动的那段时间里,几乎每天我的心都会触动,给我触动最大的是农村留守儿童的现状。 那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例,这些留守儿童基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起,也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的,父母大部分都在外地打工。当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例,他们都散居在家里,再加上生在贫困的山区,所以根本就没有机会接受正规的学前教育。虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育,但是这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期,应该一起高度重视。 我问了一些当地的留守儿童,大部分留守儿童都很渴望学习,积极向上,希望自己以后能够考上名牌大学,为国家做贡献,也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活,有个温暖的家,还有一少部分根本就没有理想和抱负,对于未来是一片茫然。

大部分留守儿童的家庭经济都很困难,父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱,但是与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边,造成家庭对于孩子管理不周,关心不够,教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。很多留守儿童的父母长年在外务工,有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面,以此维系亲情,勾通思想,倾听烦恼,鼓劲上进,给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面,致使孩子遗忘了父母的像貌,更谈不上有何亲情。有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育,导致经常不按时上学,逃学,说谎,打架,欺负同学等行为,有的留守儿童很少说话,经常自己一个人在那里发呆,总感觉是闷闷不乐的样子。还有大部分留守儿童由于自己的现有监护人文化程度很低,在家庭教育孩子的方法上又很差,很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通,甚至部分爷爷奶奶、外公外婆连孩子在学校的哪个年级、哪个班、哪个是班主任都不知道。所以从来都不关心孩子的学习,孩子自己也没有把学习放在心上,所以很多孩子的学习成绩都很差,有些甚至小学没有毕业都放弃学业在家里闲呆着。 农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体,他们仍然是祖国的未来,祖国的希望,他们很需要社会的关注,来帮助他们健康成长。如今,农村留守儿童的问题已经引起了国家和政府的高度重视,他们已经采取了相关的措施来解决留守儿童的问题,留守儿童的问题在一定程度上来说已经有些好转。但是留守儿童问题是学校,家庭和社会等多种因素综合作用的结果,仅仅依靠家庭和政府是远远不够的,我们需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展,形成关注留守儿童的良好氛围,帮助留守儿童,解决好当今留守儿童的问题,只有这样才能够加快国民经济的发展,保证国家快速平稳地前进。

关爱留守儿童心得体会20篇

关爱留守儿童心得体会20篇 了解他们的具体情景,这样使他们亲近、信任教师。这样默默地对学生进行情感投资,让他们充分感受到师爱胜过母爱。此外我们还组织班干部协助教师对留守儿童进行动态跟踪,有的放矢地做好相关帮扶工作,这样一来二去,留守儿童就觉得自我在这儿读书拥有大家庭的心理归属感,使留守儿童能安心生活和学习,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长,大大增强教育实效性。 3、确定监护人员、家校通力合作。此刻学生多数是独生子女,家庭的娇生惯养,这就给教育带来必须的难度,目前学校的留守儿童这么多,无形中给教师在教育教学上增添了许多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们教师面前,大家感到十分困惑,也是教育工作上的一种挑战,学校对留守儿童进行团体座谈、个别访问,真正摸清留守儿童的家庭情景,然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人,学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时能够相互进行沟通,及时了解留守儿童的具体情景。同时建立留守儿童的临时监护人爱心妈妈、全权负责的父母,学生中的爱心同学等交流平台,发挥家庭教育和学校教育的合力作用,对留守儿童进行齐抓共管,坚持家校通力合作这条永不消失的天线,对孩子的管理供给一条捷径,保证了留守儿童的正常运作。 4、健全留守档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情景进行了解、分析,

为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情景、家长的相关信息、监护人的信息,并将这些档案进行管理。 5、坚持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工,虽然时时惦记着家里的孩子,可是由于工作的繁忙,意识上的疏忽,不能随时与孩子坚持联系,造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下,我们教师总不能看着这些留守儿童的杯具一幕幕地重演下去,就想方设法把情景反馈给家长,要求家长经过电话、书信随时与孩子坚持联系,同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》,让他们了解学校的办学方向和子女的在校情景。许多家长照着这种方法去做起到进取的作用,久而久之,融洽了感情,填补了父子母子之间的深邃沟壑,有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。 关爱留守儿童心得体会(十九): 虽然关爱留守儿童这个活动仅有仅仅一天的时间,可是令我获益匪浅,从中感受了很多,领悟了很多。我们明白少年强则国强;少年智则国智;少年独立则国独立,少年是国家未来的期望。邓小平说过:要从娃娃抓起,那么儿童就理所应当的成为我们的关切对象,在儿童当中因为留守儿童的特殊性,我们应当对他们倾注更多的关心和爱护。他们从中便缺少父母的疼爱,我们这个社会更应当帮忙和关心他们。 我们这个活动的上午安排是先进入自然村进。行城乡清洁工作。

关爱留守儿童社会实践心得体会

关爱留守儿童社会实践心得体会 关爱留守儿童社会实践心得体会1 为期半个月暑期社会实践志愿者活动已经结束了,在这半个月的志愿者活动中,我学到了很多在学校接触不到的东西,也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。在重庆市巫溪县中岗乡参加志愿者活动的那段时间里,几乎每天我的心都会触动,给我触动最大的是农村留守儿童的现状。 那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例,这些留守儿童基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起,也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的,父母大部分都在外地打工。当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例,他们都散居在家里,再加上生在贫困的山区,所以根本就没有机会接受正规的学前教育。虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育,但是这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期,应该一起高度重视。 我问了一些当地的留守儿童,大部分留守儿童都很渴望学习,积极向上,希望自己以后能够考上名牌大学,为国家做贡献,也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活,有个温暖的家,还有一少部分根本就没有理想和抱负,对于未来是一片茫然。 大部分留守儿童的家庭经济都很困难,父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱,但是与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边,造成家庭对于孩子管理不周,关心不够,

教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。很多留守儿童的父母长年在外务工,有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面,以此维系亲情,勾通思想,倾听烦恼,鼓劲上进,给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面,致使孩子遗忘了父母的像貌,更谈不上有何亲情。有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育,导致经常不按时上学,逃学,说谎,打架,欺负同学等行为,有的留守儿童很少说话,经常自己一个人在那里发呆,总感觉是闷闷不乐的样子。还有大部分留守儿童由于自己的现有监护人文化程度很低,在家庭教育孩子的方法上又很差,很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通,甚至部分爷爷奶奶、外公外婆连孩子在学校的哪个年级、哪个班、哪个是班主任都不知道。所以从来都不关心孩子的学习,孩子自己也没有把学习放在心上,所以很多孩子的学习成绩都很差,有些甚至小学没有毕业都放弃学业在家里闲呆着。 农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体,他们仍然是祖国的未来,祖国的希望,他们很需要社会的关注,来帮助他们健康成长。如今,农村留守儿童的问题已经引起了国家和政府的高度重视,他们已经采取了相关的措施来解决留守儿童的问题,留守儿童的问题在一定程度上来说已经有些好转。但是留守儿童问题是学校,家庭和社会等多种因素综合作用的结果,仅仅依靠家庭和政府是远远不够的,我们需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展,形成关注留守儿童的良好氛围,帮助留守儿童,解决好当今留守儿童的

关爱留守儿童社会实践报告

走近孩子,走进幸福 ——关爱留守儿童暑期社会实践 系部名称:民航飞行学院专业:民航运输管理 年级:大一班级:******* 姓名:*** 学号:*********** 实践单位:陕西省咸阳市礼泉县政府及小学 实践时间:2010年7月5日至2010 年7月20日共15天 前言:据目前数据,我国留守儿童数量达到5700万,这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养,缺少父母之爱容易导致心里缺陷,由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导,孩子是未来、是希望,我们每一个人不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教育和社会进步,鲁迅曾发出“救救孩子”呼声,现在是该“救救”留守儿童的时候了。为此,我们深入留守儿童问题严重地区,实践调研,通过采访、支教、“走近孩子,走进幸福”的活动、走访以及活动反馈等形式完成留守儿童课题研究,并达到以下目的:①让政府更清楚地了解留守儿童在心理、学习、生活的现状。②让学校能够根据不同的儿童因材施教。③加强教育的针对性和有效性。④让父母能够了解子女的真实想法和关爱的力量。⑤让儿童更加了解父母辛勤劳动的艰辛和对他们的无私的爱。⑥培养我们大学生的团队合作能力,以及吃苦耐劳,为以后工作学习打下良好的基础。⑦宣传民航知识,以扩大儿童的知识面。 正文: 2010年南京航空航天大学暑期社会实践活动热烈展开,我们组成了“关爱留守儿童”社会实践分队,成员9人,计划深入陕西省咸阳市农村地区,通过采访、支教、“走近孩子,走进幸福”的活动、走访以及活动反馈等形式展开留守儿童课题研究。7月8日,我们到达活动目的地——陕西省咸阳市礼泉县,开始为期7天留守儿童调查行程。 在乡亲们家安顿好后,队长找来竹竿将院旗立起——南京航空航天大学社会实践服务团队(民航飞行学院)向村民们介绍了团队的来意。出乎每一位成员意料,短暂的支教活动引起了乡亲们热情的关注,他们放心地让孩子接受队员的指导。 当笑容满面的孩子们早早地端正坐在教室里,队员们感动不已。一张张纯洁的面容,像是一幅幅无瑕的画卷,让队员们感到了肩上的责任。为了更有效率的指导孩子们学习,团队分成八组,分别指导一至八年级的学生。每年级七到八人——后来队员们得知,原来这所乡村小学总共仅有56名孩子。教学开始,第一天没有准备齐全,队员们在教育中显得有些紧张。但一天的初步指导后,他们也很快发现了情况:这群孩子们不乏性格孤僻、沉默不语的“问题学生”,而且接受的教育也多少落后于城里的孩子。一位三年级的小朋友竟不会两位数乘除,仅仅依靠手指头计算加减法。这些问题显得急迫而困难,队员们只有在有限的时间里尽可能的帮助他们学到该懂的知识,并与他们的家长耐心的交流。第二天,学习照常进行,三个时间段——“7:00-9:30,10:30-12:30,15:00-18:30”,孩子们按时上课。不同的是,孩子们比第一天竟多出了一倍:村里人听说大学生来支教后,纷纷让自己的孩子赶来接受辅导。在村里人眼中,放假了的孩

实践报告:关注留守儿童社会实践报告

关注留守儿童社会实践报告 20xx年x月,中国石油大学(华东)麦子支教队来到____(省、市、区、 县)____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)皮林小学开展支教活动,调研当地留守儿童教育问题,体会山区孩子们的苦与乐。 ____(省、市、区、县)地处山区,郁郁葱葱的群山给这片天空不仅带来了如诗如画的美景,也带来了艰难的交通和随之而来的贫穷。为了孩子的未来,怀着对美好生活的向往,村子里的大多数中、青年都选择了外出打工,这就不可避免导致了留守儿童问题。 尽管留守儿童已经成为社会热点话题,但没有切身了解过这个群体的人不会意识到这个问题的严重性。支教过程中,我们接触到很多当地的孩子,感受到的不仅仅是山区孩子的朴实和真诚,还有处于“放养”状态下所导致的一系列不良习惯:打耳钉,刺青,随意骂人,抽烟喝酒,不服管教……这些在我们眼中只有处于叛逆期才会出现的行为在这些孩子的身上过早地体现出来了。难道是这里的孩子真的天性如此吗?可是当我们看到孩子们成功画出一副图画或学会一首歌曲时那种纯真的笑容,又觉得他们与我们没什么不同。支教队员们深入探讨,联系当地实际情况,得出了一些结论。 当地孩子由于没有父母管教,从小就没有学习和教育的概念,大多数孩子学习成绩很差,在小学或者是初一初二就辍学。同时,由于缺少父母引导,一些小孩子缺少梦想,从小就只知道长大后像父母一样外出打工。此外,当地一些辍学少年又影响了更多小孩子,当一些看起来很“炫酷”的恶习袭来时,他们又会无可避免得沉溺其中。

经过几天的相处,我们也观察到了孩子们纯真的一面。当支教队员们以足够的耐心来容忍孩子们的恶作剧并且关心他们的生活时,孩子们也会对支教队员们放开自己的心灵。“胳膊上的东西怎么弄得?”一个支教队员指着孩子的刺青问道。“一个大哥哥给我弄的”。“为什么要弄这个呢?”“当时觉得很酷,现在后悔了,不过怎么也弄不下来了”……交谈中,我们看到了他们故作成熟的外表下那颗依然稚嫩的心,他们渴望被关注,因而会故意打架来让支教队员们去和他们呆在一起,他们也会努力完成支教队员们布置的任务来争取棒棒糖等小小的奖励。他们和外面孩子一样,依然需要大人们的指导和关怀。 希望社会给予这些山区的留守儿童们更多的关怀,不仅仅是____(省、市、区、县),而是所有被置之家中缺乏父母的关爱和管教的孩子们。他们需要的不只是社会的物资,更需要的是来自人心正面的力量,我们真心的希望他们能够远离孤独,远离恶习,健康成长!

关爱留守儿童心得体会2020多篇-其他心得体会

关爱留守儿童心得体会2020多篇-其他心得体会 关爱留守儿童心得体会2020多篇为好范文网的会员“gmesqcsm”投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。 随着生活的质量渐渐提高,生活得压力也逐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康,有好多的人开始了外出打工的生活。一方面为了生活,一方面为了家里的经济,只有先放下家里的小孩,外出挣钱,为孩子的学业家庭的生活而艰苦奋斗,这就是留守儿童形成的原因,接下来是小编为大家整理的关爱留守儿童心得体会2020范文精选5篇,但愿对你有借鉴作用! 关爱留守儿童心得体会2020范文精选1为期半个月暑期社会实践志愿者活动已经结束了,在这半个月的志愿者活动中,我学到了很多在学校接触不到的东西,也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。在**市巫溪县中岗乡参加志愿者活动的那段时间里,几乎每天我的心都会触动,给我触动的是农村留守儿童的现状。 那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例,这些留守儿童基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起,也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的,父母大部分都在外地打工。当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例,他们都散居在家里,再加上生在贫困的山区,所以根本就没有机会接受正规的学前教育。虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育,但是这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期,应该一起高度重视。 我问了一些当地的留守儿童,大部分留守儿童都很渴望学习,积极向上,希望自己以后能够考上大学,为国家做贡献,也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活,有个温暖的家,还有一少部分根本就没有理想和抱负,对于未来是一片茫然。 我问了一些当地的留守儿童,大部分留守儿童都很渴望学习,积极向上,希望自己以后能够考上大学,为国家做贡献,也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活,有个温暖的家,还有一少部分根本就没有理想和抱负,对于未来是一片茫然。 大部分留守儿童的家庭经济都很困难,父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱,但是出国留学与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边,造成家庭对于孩子管理不周,关心不够,教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。很多留守儿童的父母长年在外务工,有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面,以此维系亲情,勾通思想,倾听烦恼,鼓劲上进,给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面,致使孩子遗忘了父母的像貌,更谈不上有何亲情。有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育,导致经常不按时上学,逃学,说谎,打架,欺负同学等行为,有的留守儿童很少说话,经常自己一个人在那里发呆,总感觉是闷闷不乐的样子。还有大部分留守儿童由于自己的现有监护人文化程度很低,在家庭教育孩子的方法上又很差,很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通,甚至部分爷爷奶奶、外公外婆连孩子在学校的哪个年级、哪个班、哪个是班主任都不知道。所以从来都不关心孩子的学习,孩子自己也没有把学习放在心上,所以很多孩子的学习成绩都很差,有些甚至小学没有毕业都放弃学业在家里闲呆着。 农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体,他们仍然是祖国的未来,祖国的希望,他们很需要社会的关注,来帮助他们健康成长。如今,农村留守儿童的问题已经引起了国家和政府的高度重视,他们已经采取了相关的措施来解决留守儿童的问题,留守儿童的问题在

留守儿童社会实践报告4篇

留守儿童社会实践报告4篇 20xx年x月,中国石油大学(华东)麦子支教队来到贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县皮林小学开展支教活动,调研当地留守儿童教育问题,体会山区孩子们的苦与乐。 从江县地处山区,郁郁葱葱的群山给这片天空不仅带来了如诗如画的美景,也带来了艰难的交通和随之而来的贫穷。为了孩子的未来,怀着对美好生活的向往,村子里的大多数中、青年都选择了外出打工,这就不可避免导致了留守儿童问题。 尽管留守儿童已经成为社会热点话题,但没有切身了解过这个群体的人不会意识到这个问题的严重性。支教过程中,我们接触到很多当地的孩子,感受到的不仅仅是山区孩子的朴实和真诚,还有处于“放养”状态下所导致的一系列不良习惯:打耳钉,刺青,随意骂人,抽烟喝酒,不服管教……这些在我们眼中只有处于叛逆期才会出现的行为在这些孩子的身上过早地体现出来了。难道是这里的孩子真的天性如此吗?可是当我们看到孩子们成功画出一副图画或学会一首歌曲时那种纯真的笑容,又觉得他们与我们没什么不同。支教队员们深入探讨,联系当地实际情况,得出了一些结论。 当地孩子由于没有父母管教,从小就没有学习和教育的概念,大多数孩子学习成绩很差,在小学或者是初一初二就辍学。同时,由

于缺少父母引导,一些小孩子缺少梦想,从小就只知道长大后像父母一样外出打工。此外,当地一些辍学少年又影响了更多小孩子,当一些看起来很“炫酷”的恶习袭来时,他们又会无可避免得沉溺其中。 经过几天的相处,我们也观察到了孩子们纯真的一面。当支教 队员们以足够的耐心来容忍孩子们的恶作剧并且关心他们的生活时,孩子们也会对支教队员们放开自己的心灵。“胳膊上的东西怎么弄得?”一个支教队员指着孩子的刺青问道。“一个大哥哥给我弄的”。“为什么要弄这个呢?”“当时觉得很酷,现在后悔了,不过怎么也弄不 下来了”……交谈中,我们看到了他们故作成熟的外表下那颗依然稚嫩的心,他们渴望被关注,因而会故意打架来让支教队员们去和他们呆在一起,他们也会努力完成支教队员们布置的任务来争取棒棒糖等小小的奖励。他们和外面孩子一样,依然需要大人们的指导和关怀。 希望社会给予这些山区的留守儿童们更多的关怀,不仅仅是从 江县,而是所有被置之家中缺乏父母的关爱和管教的孩子们。他们需要的不只是社会的物资,更需要的是人心正面的力量,我们真心的希望他们能够远离孤独,远离恶习,健康成长! 活动时间:xx年2月9日 活动地点:**市**湖村马湖二队

最新关爱留守儿童心得体会五篇

最新关爱留守儿童心得体会五篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实 践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。下面是小编搜 集的最新关爱留守儿童心得体会五篇,希望对你有所帮助。 最新关爱留守儿童心得体会(一) 在这个炎热的七月,我参加了xxx学院“携手明天,共享成长”关爱留守儿童志愿 服务团赴xx县下乡的暑期社会实践活动。 xx月xx日至xx月xx日的八天时间内,我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温 暖与慰问,宣传了上海世博知识、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况,同时增长 了他们的知识,开阔了他们的视野,尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流,丰 富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西,让我更加理解了“纸上来的 终觉浅,绝知此事要躬行”这句诗的含义。 “没有调查,就没有发言权”,只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识 与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会,展现自我绚丽 的舞台,也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们 这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说,了解到由于他们缺少父母的关爱与教导, 时常想念他们的爸爸妈妈,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一阵心痛。但 是俗话说“穷人的孩子早当家”,他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习, 为了梦想而奋斗,我不禁又感到欣慰,为他们感到高兴。 “艰辛知人生,实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动,使我逐步了解 了社会,开阔了视野,增长了才干。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,已经不适 应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置,对自己有一个 准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义,在社会实践中获得知识与能力,才能 在今后遇到挫折与挑战时,用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它,克服它。 社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点,而那些只重视理论学习,忽视实 践环节的人,是不可能有长远发展的。 作为新时代大学生,我们不仅要好好学习掌握现代化的知识,而且还要多参加社 会实践,在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展,才能锻炼自己、

关爱留守儿童青年志愿者心得体会(精选多篇)

关爱留守儿童青年志愿者心得体会(精选多篇) 目录 正文第一篇:关爱留守儿童青年志愿者心得体会 关爱留守儿童青年志愿者心得体会 这个世界之所以灿烂,不是因为阳光而是因为你的微笑。 成为文法学院青年志愿者已经一年多了,这一年来我参加了青协组织的多项志愿活动,并因也认识了许多以前素不相识的人。作为一名志愿者让我感到无比荣幸和快乐。当我用心付出,用心感受时,便发现:其实,爱,无处不在。 还记得,xxxx年的秋天,我加入了关爱留守儿童的团队。我们文法青协与建工青协联手组织志愿者们去**十一小开展关爱留守儿童的爱心之旅。 爱的旅程,让我发现,使人成熟的不是岁月而是经历。在去的途中,我们志愿者在车上一起折爱心纸鹤、飞机等,还一起练习要表演的歌唱节目。这令我顿感人生的温暖,因为,心灵有了温度。一小时车程后,我们到达目的地,找到了各自要关爱的对象。我关爱的小朋友是五年级的小国慧,她非常懂事活泼。那天,我们一起玩游戏、赢奖品、包饺子……

当我去到国慧家里时,她向我敞开心扉,讲诉了她的生活。倾听她得内心世界,看着她晶莹剔透的瞳孔,爱的泪水强行滑过脸颊。看着她那可爱的脸庞,我心里默默地感谢她教会了我成长。 带着不舍与她们再见,在回来途中,一路上,视力所及是湛蓝的天、洁白的**满眼的绿。这也许是因为我们都为这次志愿行动付出了自己的真心、爱心和汗水吧。 几米说:"迷宫般的城市,让人习惯看相同的景物,走相同的路线,到相同的目的地,习惯让人的生活不再变化。但是,文法青协所组织的志愿活动如:探访敬老院、无尝献血、义务家教、废品回收、三下乡等都让我感到真情如雪片,纯洁、晶莹、凉丝丝。让我的大学生活不再枯燥和单调,让我的青春更有光彩。 我是个志愿者,我付出,我快乐! 第二篇:青年志愿者关爱留守儿童倡议书 青年教师关爱留守儿童倡议书 (大庙中学) 各位青年教师们:

关爱留守儿童暑假社会实践活动

关爱留守儿童暑假不再“留守” 这样一群孩子,他们的父母为了生计背井离乡,他们或是被交付给爷爷奶奶抚养,或是跟从父有母到处流浪。从此,他们的生活比其他普通孩子少了许多,也多了许多。为了能更好的关注留守儿童,关爱和服务儿童成长、成才,作为新一代青年的我们,他们眼里的大哥哥、大姐姐们,理所应当竭尽自己所能,给予他们帮助。因此小组成员组队,精心准备工作,在一起开会,讨论相关工作的开展怀揣着美好的梦想,属于我们的“心手相牵,爱暖朝阳”关爱留守儿童社会实践之旅就这样开始了! 一样的夏天,一样的炎热,不一样的暑假。炎热的夏日挡不住诚诚的奉献之心,辛勤的汗水充实了默默的实践之旅。漫长的暑假因有了社会实践而变得充满了期待和振奋。为了能让小朋友们度过一个愉快又充实的假期,小组成员经过头脑风暴,将这次活动分为主题教育活动,户外素质拓展活动,技能培训活动等。 8月3日,我们来到园林社区。社区的书记对我们的到来很是欢迎,为我们提供了充分的设备与资源。考虑到刚放暑假,安全问题是学校一直强调的重点。还结合社区领导的要求讲讲道德教育。上午我们开展主题教育活动---安全与行,感恩于心。中间穿插有奖知识竞赛抢答,充分调动了小朋友

们的积极性,寓教于乐。由父亲节,母亲节来由引出感恩教育,在我们成员的《感恩的心》手语操表演之后,聪明的小朋友们很快学会了这套手语操呢!最后在音乐声中小朋友们拿起手中的画笔诉说对父母的“画语”。大多数孩子都在传达着“爸爸妈妈你们辛苦了,我爱你们!”看后我们都很感动。孩子们的童年游戏是不可或缺的。下午我们专程进行游戏环节。我们大学生与小朋友分组,打成一片,像好朋友一样进行游戏比赛,让孩子把应有的天真可爱表现与言行中。有贴鼻子,三人抱团,击鼓传花,抓树叶,大西瓜小西瓜,官兵捉贼等简单又有趣的游戏。小朋友们很感兴趣,玩的不亦乐乎!其中我们那组玩三人抱团时,当报纸被折成很小的一块,又要4个人的脚可以站在上面。灵机一动,我和搭档分别背起1位小朋友,面对面一只脚站着,2位小朋友再双臂抱着,这样就会稳稳地站在报纸上了,并且赢得了第一名咯!通过这个游戏让小朋友们真正参与其中体会乐趣,又领悟团结协作的重要性。不需刻意,自然而然的灌输,其教育效果是巨大的。这一片欢乐的天地应该属于她们的,也是属于我们的,而常常我们却忽略了。当活动快结束的时候,有个小朋友问我“姐姐,你们以后还来吗?”惊讶的同时又很开心,我肯定的说“来,我们一定来。” 在接下来的几天里我们又对拱山等社区进行了丰富的活动。如教小朋友跳舞,唱歌,书法以及义务家教等。

关爱留守儿童心得体会范文3篇

关爱留守儿童心得体会范文3篇 关爱留守儿童心得体会范文篇1 今天,我们到阳江市列美小学举行了“手拉手,爱心助成长,关爱留守儿童”的活动。在活动中,我们看到的是队员身上的那一种无私奉献,默默付出而又毫无怨言的可贵精神,虽然路途坎坷,但再大的风雨也无法阻挡我们将活动进行到底的决心。“关爱留守儿童,手拉手,爱心助成长”就是让每一名志愿者的爱心伴随着留守儿童慢慢成长,让他们知道,他们其实并不孤单。因为这个世界上有一群最可爱的人,永远都在默默地陪伴他们,那就是我们的青年志愿者。看到了孩子们脸上洋溢的笑容,不管再辛苦,也值了。是的,微笑是世界上最好的良药,也是最好的明信片,孩子们那天真无邪的笑脸,就像那纯洁的百合花,在这里肆无忌惮的绽放着。也许,当我们抬头仰望蓝天时,我们会发现,其实这个世界上一切都是那么的美好,只因我们曾经努力过,曾经付出过,只因我们真正地体会过了,什么是乐于助人,当你真正奉献出爱的那一刻,你是幸福的。 我希望,在以后的活动中,能有更多人能真正用心投入到活动中来,用心来关爱和帮助每一个需要我们帮助的人。人,是因为什么而活?要活得精彩活得有意义,更多的是需要我们用心地付出,假如每个人都只懂得索取,那么我们该向谁索取??这次活动中,我看到了很多可贵的东西,那就是人间真情,当然活动中也

有一些不足之处,有的队员时间观念还是不够强烈,这是无可非议的,但我们总能在不足中吸取经验,在不断改正错误的基础上,不断的完善,相信我们都可以做得更好。 每一次都是一次锻炼自己的机会,每一次都在不断的成长,在不断的积累经验。每一次的活动中,都让我体会良多,带着这种那个心情进行了活动,我们很开心,也很尽兴;我们很努力,也在不断地追求做得更好。关爱留守儿童,不仅体现了志愿者的无限爱心,同时也体现了志愿者对整个社会留守儿童的倾注的关怀与无限的期望,在孩子们身上,我们看到了他们对父母的期待,每个孩子都需要父母无时无刻的关爱,我们希望通过这次活动,让孩子们更加懂得怎样去理解父母,感恩父母,希望孩子们在今后的学习生活中能够发奋图强,争取将来成为有用之材。在活动中,队员们表现出了非凡的创造精神、奉献精神和团队精神。今后我们还将继续关注留守儿童,给与他们最好的帮助。 关爱留守儿童心得体会范文篇2 4月9日,我参加了青年志愿者协会组织的关爱留守儿童家访活动。我们小组负责家访的对象是列美小学四年级学生黄新园和五年级学生杨炯炯。通过这次活动,我更加明白了关爱弱势群体的社会责任。 留守儿童黄新园给我的第一印象是比较害羞的,他不愿意多说话,性格比较内向。这可能是因为父母长期不在身边,他变得比较自闭的缘故。在谈话中,我们也建议他要多多参加集体活动,多多感受集体中同学和老师们的关爱。 与黄新园比起来,杨炯炯的性格比较开朗。在去杨炯炯家时,她显得特别兴奋,步伐很轻快,不停得催我们志愿者要走快点。

关爱留守儿童社会实践报告(完整版)

报告编号:YT-FS-9524-58 关爱留守儿童社会实践报 告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关爱留守儿童社会实践报告(完整 版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 关爱留守儿童社会实践报告(一) 在这个炎热的七月,我们参加东北大学“青春建功,实践成才”关爱留守儿童志愿服务团赴卧牛石乡的暑期社会实践活动。 8月3日至8月5日的三天时间内,我们为留守儿童送去了温暖与慰问,通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情等方式了解了他们的生活、学习状况,同时增长了他们的知识,开阔了他们的视野,尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流,丰富多彩的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西. 留守儿童的现状

(一)留守儿童的生活状况 在调查中发现有近68%的留守儿童与其祖父母住在一起,11%与其亲戚住在一起,还有21%的留守儿童与其他人住在一起。由于父母不在身边,43%的留守儿童与自己的监护人之间存在着矛盾,其中54%的留守儿童在处理矛盾时采取闷不吭声的态度,只有22%选择向父母诉苦。在调查中,只有不到70%的留守儿童觉得社会对自己是关心的,超过1%的留守儿童觉得这个社会对自己一点都不关心。 (二)留守儿童的学习状况留和心理状况 家境好一点的留守儿童,被送到了当地的寄宿学校,有相对安定的学习环境。与祖父母住在一起的留守儿童,虽然在生活上能够有所照顾,但是在学习上,年迈的爷爷奶奶给予不了任何辅导。在调问卷查中,49%的留守儿童遇到学习问题时,采取向老师求助,自己解决的人数只占到25%。只有46%的留守儿童在周末学习,玩的人数达到14%。在学校学习态度好的留守儿童只有48%,35%的同学写作业是出于老师的要求。

关于留守儿童的社会实践报告

关于留守儿童的社会实践报告社会实践是进行自我能力培养,以及提升自己的一个重要方式,下面是小编搜集整理的关于留守儿童的社会实践报告,欢迎阅读查看。 篇一、关于留守儿童的社会实践报告 今天,我们的大学赴县帮扶教育社会实践营队一行13人来到了县镇村。今天来到储潭村是想要看望村里的留守儿童,陪他们玩玩游戏,聊聊天,教授他们一些知识,了解下他们的生活,也给他们讲下自己的大学生活。在这次储潭村教育服务活动过程中,我们经历了许多事情。这些事情让我们心情心态随着加以转变 每当看到一群群孩子们背着书包的样子,总会想到自己小时候。随着社会的日益发展,生活水平的的不断提高,家庭的胆子跟着加重,许多家长迫不得已背井离乡,抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。他们也有不情愿,但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方,这却苦了对世界好奇的孩子们,没有了父母那温暖的怀抱,却要自己独自面临成长路上的风风雨雨,孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。 年幼的他们缺少父母的关爱,大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起,给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。而作为新一代年轻的我们,他们眼里的大哥哥、大姐姐们,理所应当尽自己所能,给予他们帮助。我们少玩几次游戏、少逛一次街,也许就能给他们多买一件新衣服,多买一个文具盒,用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱。 在村村长的带领下我们拜访了当地八户留守家庭和留守儿童,根据村长介绍,村里大多数青壮年都在外打工,只有农忙的时候才会回来帮助家里务农。留在村子里的大多都是

妇女,老人和儿童。每到一家,迎接我们的都是一张张纯真可爱的小脸,纯真可爱水汪汪的大眼睛。 其中一个孩子给我的印象很深刻。他有着一双稚嫩的脸庞,一双眼睛炯炯有神,脸上有点肉肉的,可爱又活泼的孩子张梦玲。她对我们的到来也有些吃惊,一开始并不知道该说些什么,但是通过慢慢的交流,他们也露出来孩子的天真和我们聊了起来,父母和姐姐都去武汉打工去了,自己一个人和奶奶一起住。通过这些问题的交流,渐渐的我们也成为了好朋友,她亲切的叫我哥哥,我很感动。通过我们的活动,让孩子们也知道,尽管爸爸妈妈都不在身边,但仍然有很多的人在关心着他们,让他们的心里多了一份温暖。 岁月伊始,未来的日子还长,在我们的空余时间,真真切切的走进孩子们,给孩子们的童年更多的关爱。我们细微的一小步,就能促进社会的一大步,我想用我们的微薄的力量,让更多的孩子得到爱与保护。我将亲力亲为的为梦玲小朋友带去童年的快乐,让她快乐得成长,拥有美好回忆的童年。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单,不再无助,在学校同样能感受到家一般的温暖。通过这次三下乡我相信我会渐渐地让身边的人也关注起身边的儿童,让他们也能得到一样的关爱,一样的健康快乐的成长。 篇二、关于留守儿童的社会实践报告 调查时间、20XX年1月25-20XX年2月6日 调查地点、xx乡村 参与人员、谢建业 摘要、随着社会的发展,特别是改革开放以来,社会经济快速发展,农民大多数人选择外出打工,将自己的孩子留给老人或亲戚照看。农民的收入虽然提高了,但是孩子却失去父母的爱,学习无人监督和指导,孩子的教育成了问题。

关爱留守儿童心得体会5篇

关爱留守儿童心得体会5篇 关爱留守儿童心得体会篇一 关爱留守儿童心得体会篇二 今天,我们的江西农业大学赴赣县帮扶教育社会实践营队一行13人来到了赣县储潭镇储潭村。今天来到储潭村是想要看望村里的留守儿童,陪他们玩玩游戏,聊聊天,教授他们一些知识,了解下他们的生活,也给他们讲下自己的大学生活。在这次储潭村教育服务活动过程中,我们经历了许多事情。这些事情让我们心情心态随着加以转变 每当看到一群群孩子们背着书包的样子,总会想到自己小时候。随着社会的日益发展,生活水平的的不断提高,家庭的胆子跟着加重,许多家长迫不得已背井离乡,抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。他们也有不情愿,但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方,这却苦了对世界好奇的孩子们,没有了父母那温暖的怀抱,却要自己独自面临成长路上的风风雨雨,孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。 年幼的他们缺少父母的关爱,大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起,给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。而作为新一代年轻的我们,他们眼里的大哥哥、大姐姐们,理所应当尽自己所能,给予他们帮助。我们少玩几次游戏、少逛

一次街,也许就能给他们多买一件新衣服,多买一个文具盒,用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱。 在储潭村村长的带领下我们拜访了当地八户留守家庭和留守儿童,根据村长介绍,村里大多数青壮年都在外打工,只有农忙的时候才会回来帮助家里务农。留在村子里的大多都是妇女,老人和儿童。每到一家,迎接我们的都是一张张纯真可爱的小脸,纯真可爱水汪汪的大眼睛。 其中一个孩子给我的印象很深刻。他有着一双稚嫩的脸庞,一双眼睛炯炯有神,脸上有点肉肉的,可爱又活泼的孩子张梦玲。她对我们的到来也有些吃惊,一开始并不知道该说些什么,但是通过慢慢的交流,他们也露出来孩子的天真和我们聊了起来,父母和姐姐都去武汉打工去了,自己一个人和奶奶一起住。通过这些问题的交流,渐渐的我们也成为了好朋友,她亲切的叫我哥哥,我很感动。通过我们的活动,让孩子们也知道,尽管爸爸妈妈都不在身边,但仍然有很多的人在关心着他们,让他们的心里多了一份温暖。 岁月伊始,未来的日子还长,在我们的空余时间,真真切切的走进孩子们,给孩子们的童年更多的关爱。我们细微的一小步,就能促进社会的一大步,我想用我们的微薄的力量,让更多的孩子得到爱与保护。我将亲力亲为的为梦玲小朋友带去童年的快乐,让她快乐得成长,拥有美好回忆的童年。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围,让留守儿童在远

关爱留守儿童活动心得体会四篇

关爱留守儿童活动心得体会四篇 下面是XX小编为大家搜集来的四篇关爱留守儿童活动心得体会,希望大家喜欢!更多关爱留守儿童活动心得体会请关注XX心得体会栏目!关爱留守儿童活动心得体会一在这个炎热的七月,我参加了出国留学工学院携手明天,共享成长关爱留守儿童志愿服务团赴**县下车乡的暑期社会实践活动。 月日至月日的八天时间内,我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问,宣传了上海世博知识地震避险知识等。 通过开展素质拓展游戏课业辅导家书手机短信送亲情问卷调查等方式了解了他们的生活学习状况,同时增长了他们的知识,开阔了他们的视野,尊重了他们的人格。 与孩子们的接触与交流,丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西,让我更加理解了纸上来的终觉浅,绝知此事要躬行这句诗的含义。 没有调查,就没有发言权,只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。 暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园踏上社会,展现自我绚丽的舞台,也是一次让大学生能投身社会体验生活服务人民的绝好机会。 就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说,了解到由于他们缺少父母的关爱与教导,时常想念他们的爸爸妈妈,以致有些孩

子形成了孤僻的性格,心中不免一阵心痛。 但是俗话说穷人的孩子早当家,他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习,为了梦想而奋斗,我不禁又感到欣慰,为他们感到高兴。 艰辛知人生,实践长才干。 通过关爱留守儿童的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干。 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,已经不适应现代社会的发展趋势。 我们应当在社会实践活动中认清自己的位置,对自己有一个准确的定位。 只有真正的理解社会实践的意义,在社会实践中获得知识与能力,才能在今后遇到挫折与挑战时,用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它,克服它。 社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点,而那些只重视理论学习,忽视实践环节的人,是不可能有长远发展的。 作为新时代大学生,我们不仅要好好学习掌握现代化的知识,而且还要多参加社会实践,在实践中运用知识更好的掌握知识;在实践中了解社会发展,才能锻炼自己发展自己,使自己将来能更好地投身于社会服务于社会。 只有到实践中去到基层中去,把个人的命运同社会同国家的命运

关爱留守儿童社会实践

“关爱空巢老人、关爱留守儿童”社会实践报告 【摘要】 随着社会的进步与发展,随着人们思想意识的改变,越来越多的年轻人选择外出打工创业,这自然会活跃地方经济,带动社会发展。然而与此同时也造成了空巢老人和留守儿童这一特殊群体的存在。而我们作为21实际的大学生,应利用社会实践,为社会承担责任,主动去关爱这两个特殊群体。我们在实践的八天时间里,以志愿服务-社会调查结合的方式,去了解、呼吁、关爱这两个特殊群体。在实践过程中不管是刺骨寒风,还是阴霾的雨天,我们都克服了,我们以实际行动诠释了“责任”二字。 【关键词】 空巢老人留守儿童社会调查志愿服务责任 【引言】 在为期八天的社会实践中,我与同学们一起,紧紧围绕“关爱留守儿童,关爱空巢老人”两大主题,开展了包括志愿服务、社会调查等一系列活动。此次实践也让我经历了很多东西,对一些事物也有了不同的体会。 【正文】 一、关爱留守儿童-志愿者在行动 志愿服务是此次实践活动的主要内容之一。此次志愿服务围绕留守儿童的主题展开,留守儿童多指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。然而一些孩子虽然不在农村但是父母长期在外工作或者父母因为工作原因很少和孩子在一

起,这也属于留守儿童的一种。在恩村,有这么一群孩子,他们的父母长期在外工作,而这些孩子都聚在一起,在这里有老师辅导孩子学习、照顾孩子们的起居。作为当代大学生,了解这一情况后,我想我们有义务为他们做点事,于是我们队伍便在这里展开了志愿服务活动。 去恩村的第一天,我们先与柴老师了解了情况,粗略的了解了这里每个孩子的特点。刚与这十几个孩子见面,我却不知道怎么着手融入到这群孩子中,没来之前的想法是陪小孩玩应该很容易,不用刻意的去准备。然而,真正开始做的时候却不知道从哪下手了。去的第一天,孩子们恰好在上手工课,我便与孩子们一起学起了手工艺品的制作,很快的我融入到他们当中,在随后的几天中逐渐的我们打成一片。每天的上午我们辅导孩子的学习,下午柴老师会给他们上绘画课、手工课等,到了傍晚我们会陪孩子们到楼下做游戏。 经过了解,他们的父母大多外出工作,除了周六周日很少与孩子接触。房许峰小朋友告诉我说,没来这之前,他通过玩游戏来消磨时光,通过玩游戏来打发无聊,对身体是非常有害的。在这些孩子中我就发现有个别的孩子有暴力倾向,有的孩子性格孤僻不爱与人交流。同时,通过与他们交谈了解到,虽然在这有人玩,但是他们希望父母能多陪陪自己,希望自己能像别的小朋友一样上学父母接送,周末与父母一起出去玩。 近年来,城市留守儿童的犯罪率也有所增高,凸现了外出打工和子女教育的矛盾。有关人士称,解决矛盾的根本是政府要保障外出务工人员工作、收入稳定,并改革城市的教育体制,要让在城市里打工者的子女能够轻松地接受教育,大力发展经济,使外出务工人员可以不为生计困扰。从这个意义上来说,留守儿童不仅仅是教育问题和社会问题,更是经济体制问题。而这对城市留守儿童造成的影响也不容小嘘。首先,父母长期不在身边会造成孩子们的恐惧感,以致养成孩子胆小怕事的习惯;其次,城市中的诱惑多,从这个层面讲,城市留守儿童比农村留守儿童危险的多,稍不留心会产生各种不良后果。我们可以

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