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经典校训集锦

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校训集锦:触动心灵的名校百年校训

从某种程度上来说,校训是一个学校“气质”的体现。校训所体现的不仅是厚重的传统文化,同时也是学校办学理念的提升和校园文化的浓缩。大学校训是大学精神的凝练,是历史文化的积淀,在大学形象识别中,属于理念识别,校训的翻译则是文化间的理念传输。下面我们就来看看中美高校校训。

中国几乎每所大学都有校训,先说说中国名校的校训。

比如南开大学的校训是:“允公允能,日新月异。”

南京大学的校训是:“诚朴雄伟,励学敦行。”

复旦大学的校训是:“博学而笃志,切问而近思。”

清华大学的校训是:“自强不息,厚德载物。”据说原为“自强不息,厚德载物;独立精神,自由思想。”后来被“压缩”了。偏偏,在中国高校执牛耳的北大却没有自己的校训。

校训,是一所学校严格规定的对师生有指导意义的训令,也是一所学校学术精神、传统校风的内涵体现——校训显示一所大学的独特灵魂。那么,北大为什么没有自己的校训呢?先是北大前辈没有写,后是北大晚生也没有写,于是付之阙如。我倒是觉得北大没有校训歪打正着、独树一帜。因为,如今中国大学的校训基本束之高阁、形同虚设。每当我去给学生授课,进入大学校门时,就会看见我校的八字校训:

“明德至诚,博学远志。”

虽然很是醒目,虽然仅有八字,可我老是记不住。有时觉得为人师表,总该记住校训才好,就刻意背了背,记住了。不久,事情一忙,又忘记了。为什么会记不住呢?我检讨自己,感到无辜。那么问题出在校训上了。我认为,今天中国多数高校的校训都太抽象生僻,太高高在上,太诘曲聱牙,太故弄玄虚。简单一句话:不具体,不可行。这些校训似乎都有一个毛病,就是存心不想让人记住,以显示自己的高明、有水平。更要命的是,这些校训还都很难切实做到。既然做不到,总结何益?高挂何用?记住何为?结果,记不住也就是自然而然的了。我觉得这就是多数师生记不住自己学校校训的根本原因。

转而,我去看看世界一流大学的校训都是什么内容?

02. 哈佛大学:

此刻打盹、你将做梦,而此刻学习,你将圆梦。

03. 南洋理工大学:

珍惜现在,别在毫无意义的事情上浪费时间。

04. 达特茅斯学院:

如果你不能很好地珍惜时间,那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。

05. 南安普顿大学:

世界上那些最容易的事情中,浪费时间最不费力。

06. 哥伦比亚大学:

伟大不是凭空而来的,而是赢得的。

07. 哈佛大学:

今天不走,明天即使跑也不一定跟得上。

08. 加州理工学院:

不要抱怨不公平,一切只因努力还不够。

09. 曼彻斯特大学:

成功之路只有一条,那就是准备,准备,再准备。

10. 首尔大学:

人生是一种实验,越多的实验,让你变成更好的人。

11. 阿姆斯特丹大学:

胆怯者当不了命运的捕手。

12. 卡内基梅陇大学:

敢于超越自我,胆量与成功成正比。

13. 法国圣西尔军校:

勇士的胜负,只在比对手更强势。

14. 布朗大学:

果断地做出结论也需要勇气。

15. 杜克大学:

没有足够的实力就不可能敢为天下先。

16. 哈佛大学:

没有谁比我们更好,我们永远名列前茅。

17. 耶鲁大学:

在我的平凡世界里,我就是不平凡。

18. 爱丁堡大学:

多数人的失败,都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。

19. 牛津大学:

哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气?

20. 波恩大学:

为了太阳升起,我才来到这个世界。

21. 哥本哈根大学:

人之所以能,是相信能。

22. 法兰西巴黎大学:

磨难,永远是成长的基石。

23. 莫斯科大学:

挫折如此冰冷,但莫斯科不相信眼泪。

24. 布宜诺斯艾利斯大学:

生命需要经过严格的淬炼,才能展现它耀眼的光华。

25. 斯坦福大学:

真正的失败不是你没有做成事,而是你甘心于失败。

26. 博洛尼亚大学:

因为有挫折,人生的美好才变得充实起来。

27. 谢菲尔德大学:

世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

28. 宾夕法尼亚大学:

为了成功地生活,必须要具有为人认可的独立人格。

29. 京都大学:

追随多数必然迷失自己,只能不怕孤独,继续自己想做的。30. 麦吉尔大学:

向每个人学习,但不要模仿任何人。

31. 早稻田大学:

学问独立,培养模范国民。

32. 澳大利亚悉尼大学:

你怎样生活,完全由你自己决定。

33. 剑桥大学:

我与世界相遇,我自与世界相蚀,我自不辱使命,使我与众生相聚。

……

很显然,以美国为代表的洋人创办的大学里,所列校训多数通俗易懂,容易记住。决不抽象生僻,高高在上,诘曲聱牙,故弄玄虚。在哈佛大学图书馆的墙上有20条训言,说的更是明白晓畅、琅琅上口。其中一条是:

“此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。”

我们应该深思,中美校训的不同,是不是中美大学优劣差异的一个原因呢?我想,它即使不是根本原因的话,也是一个主要原因。

爱因斯坦曾说过:“人的差异在于业余时间。”我想说:“大学校训的差异在于通俗易懂,切实可行。”

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