略谈体育教学中学生创造性思维的培养

略谈体育教学中学生创造性思维的培养摘要：体育教学中可以凭借体育教材、器材、创设情景和游戏教学，训练学生进行有创造性的活动，发挥学生的想象力，培养学生的兴趣和创造性思维。

关键词：中学生；体育教学；创造性思维

在传统的体育教学中，学生表现更多的是记忆显现性思维。我们应充分发挥体育教学的特点和优势，培养学生的创造性思维。

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是学习以及创造性思维的根本，只有学生对体育教学内容感兴趣，才能引发求知和创造的欲望，所以要运用生动活泼的教学形式，采用引人入胜的教学方法，在传授知识技能的同时，激发学生强烈的认知兴趣，为其创造性活动打下良好的基础。

二、创设活动情境，引导学生进行创造性思维练习

生动有趣的讲解和气氛渲染，很容易将学生带入想象的天地，有利于激发学生的创造性思维。比如，“大鱼网”的教学中，首先让学生想象一下鱼儿生活的特定环境，划定“池塘”和“岸”的界线，然后提出鱼儿离开了水会怎样，学生自然会得出各种答案。

三、利用原型启发，诱发思考，促进学生想象

原型启发是指从事物的相似和类比中看到或发现解决问题的途径。比如，讲“蹲距式”起跑的动作原理时，可用压缩弹簧作类比，从类比中悟出动作的本质，从而探求科学规律，这样深入浅出地激发学生的创造欲望，逐步培养想象能力。