十四五中学学校发展规划(2021—2025)

xx中学第三个五年发展规划（2021－2025）

一、基础与挑战

xx中学建校十周年来，积极推行素质教育，向管理要质量，向科研要质量，办学质量和办学成绩已得到社会的广泛认可，学校先后被评为xx省级文明单位、xx省一级重点中学、xx省卫生先进单位、xx省绿色学校、xx省教育科研先进集体、xx省健康促进学校金牌学校、xx省档案管理一级达标学校、xx省首批防震减灾科普教育基地、国家级教育资源建设研究项目合作校、中国科协青少年科技创新人才培养项目实验学校、中国新课程改革与校园文学研究实验学校、xx 市基层先进党总支、xx市德育先进集体等。在学校管理、德育教育、学科建设、学校文化和后勤保障等领域全方位地获得了长足的发展。

学校以“学习xx，自强不息”为校训，确立了“以学生发展为本，为每一名学生提供最优质的教育，使每一名学生得到最优化的发展”作为培养学生的基本理念。倡导科学与人文精神相结合，把培养“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显、富于创新”的人才作为自己的重任。

但机遇和挑战并存。随着社会的发展，教育竞争日趋激烈，学校面临着严峻的挑战：生源不理想，校舍老化，硬件设施的相对滞后，重点学校的扩招，导致学校在xx市的影响力和在同类学校的竞争力的减弱。教师人均工资和学校公用经费的不断上涨，学生学费上涨空间有限的情况下，使学校经费的紧张显得格外突出。学校规模的不断扩大，对学校各方面的管理带来挑战。

在深化教育改革的大背景下，xx中学必须走出一条适合本校校情的新路子，尽快提升xx中学的知名度和影响力，已成为全体茅高人的共识，为此，有必要对我校未来五年的工作进行规划。

二、指导思想

以习近平新思想为指导，贯彻落实科学发展观，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（xx年）》和《xx市“十四五”教育发展规划》的要求，全面贯彻党的教育方针。认真研究学校校情，对学校进行科学定位,争创特色，努力克服应试教育倾向，制定出切实可行的措施,通过深化教育教学改革和管理制度改革，遵循“学习xx，自强不息”的校训，以人为本，全面推进素质教育，形成良好的育人环境，创造良好的社会效益。

三、规划目标

(一)办学总体目标

学校办学总目标是：在第三个五年规划内，茅高依托传统和优势，在德育上教育学生树立正确的人生观价值观，使每一个学生的综合素质能够符合主流社会的要求，在教学上积极探索高效教学的模式，充分发挥我校各学科教学中的潜能，使每一个学生都有自己的成长发展的空间和手段，加强艺术和体育特色教育，牢牢把握中外联合办学的先机，使我校成为一所特色鲜明，成绩突出，具有良好发展趋势的省内知名品牌学校。

目标一：努力构建良好和谐的学校德育文化，培养具有良好

的道德情操的高素质人才。探索构建“全员”德育体系的途径，建立和完善德育制度，构建德育模式，彰显德育特色。

目标二：进一步规范学校管理，提高教育教学质量，依托xx 省教育科学规划xx年度重点研究课题《高中生前置性学习引导研究》及后续课题，探索和实践高效课堂模式，促进教育、教学、管理等工作的改革和发展，形成自己的办学特色，成为省优秀特色普通高中。

目标三：按现代化学校的标准抓好设施设备和校园环境的改建工作。

目标四：继续做好中外合作办学工作，努力提升中加高中实验班的形象，扩大良好社会影响，使之在省内乃至全国有一定知名度。（二）具体规划目标

规划一：队伍建设

（1）指导思想

以习近平新思想为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本，转变管理观念，提高管理效率，实现学校行政管理工作的科学化、规范化、制度化，加强教职工队伍建设，着力培养品牌学科和品牌教师，切实保证国家教育方针的贯彻落实，推进学校高水平、高效益发展。

（2）目标

①要努力激发每一位教师的创造潜能，努力做一个人民满意的教师，以正气、大气、底气、灵气、生气为目标定位，不断攀登。

正气——明是非，知荣辱，遵纪守法，有正义感，具有良好职业道德。大气——会合作，能反思，更新自我，欣赏他人、具有宽容博爱胸怀。

底气——勤学习，好钻研，博采众长，厚积薄发，具有专业创新素养。灵气——敢为先，乐创造，与时俱进，善抓契机，具有主动发展潜质。生气——有爱心，懂生活，情趣高雅，追求和谐，具有乐观进取精神。

②发挥工会、团委和妇委会的作用，充分调动教职员工的积极性和创造性，不断增强学校的凝聚力。

③完善校长负责制、各部门各岗位责任制。

④完善各项规章制度，以制度为基础实施管理，切实提高制度执行力。

⑤完善实施教师量化考核办法，引导规范教职工的教学目标和教学行为。

（3）具体措施

①根据“惟公、惟廉、惟勤、惟诚”的要求，完善中层以上领导考核机制，规范述职制度。

②努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。进一步提高师德建设的责任性，坚决刹歪风，树正气，自觉抵制有偿家教行为和杜绝从事第二职业现象，坚持教书育人，为人师表，依法从教，廉洁从教。

③提高教师的忧患意识、责任意识和主人翁精神。切实加强师德考评制度建设，实施教师量化考核办法。

④强化年级部的管理职能，优化年级部人员结构，充实年级部管理力量，扩大年级主任的管理权限。以校风建设为抓手，带动班风学风建设，营造良好的学习环境，让每一个学生都得到充分发展。

⑤抓好档案管理工作，在巩固省档案工作目标管理省一级标准的基础上，争创省、市级数字档案室。

⑥提升学校民主化管理水平为目标，以教代会制度落实为载体，全面实行校务公开制度，走出一条新形势下学校管理的新路。

⑦不断完善中加班的日常管理制度，正确处理好中外合作办学与国内学校之间的各种关系和不同点，促进我校国际部进一步发展。

规划二：德育工作

（1）指导思想

坚持德育为先。加强马克思主义教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。加强理想信念教育，坚定对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。加强民族精神和时代精神教育，弘扬爱国主义观念和改革创新精神。加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、公平正义理念，培养社会主义合格公民。弘扬吃苦、创业、团结、协作精神，提高学生的生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。

（2）目标

①创新德育内容、途径和方法，突出行为养成、道德认知、情感体验和理想信念的教育。

②完善德育工作队伍选拔、培养和管理机制，着力建设一支高水平的班主任队伍。

③构建学科德育体系，建立“全员”德育机制。

④建立和健全德育评价机制。着重改进和完善学校德育管理的各项制度，特别是《学生综合素质量化考核办法》、《班级量化考评》、《星级班主任考核方案》、班级行为卫生免检班制度等。

⑤进一步加强德育科研工作。进一步提高我校德育教育的科研水平。

（3）具体措施

全校师生要牢固树立德育为先、德育为首和全员德育的理念，促进我校班风、学风和校风的建设。

①加强理想信念教育和道德教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。

②完善《学生综合素质量化考核办法》，以五项竞赛为“抓手”，做好一日常规工作。

③加强班主任工作的培训、过程管理和考核。进一步完善星级班主任考核方案。邀请校内外优秀德育工作者与新班主任老师和年轻教师之间的交流与沟通，挑选年轻班主任到校外进行培训和校际间的德育交流活动。

④进一步密切家校联系，充分发挥家访作用。

⑤巩固校园文化育人成果，提升校园活动文化品位。营造富有成长气息的班级文化，完善各年段学生活动序列，实现学生的生命成长。

⑥加强学生自治组织的建设，充分发挥学生会、团委干部在学生中的示范作用以及文明示范班对全校学生行为规范的督促检查作用。共同维护良好的校园秩序。

⑦积极组织学生社会实践活动，锻炼学生意志和品质，拓宽学生的视野。组织各年级学生进行各种形式的志愿者服务，让学生在校期间接触社会、了解社会，拓宽学生知识面和视野。

⑧深入开展德育科研活动，要以课题研究为抓手，进一步提高我校德育教育的水平，每学年出版《茅高德育》。

⑨建立全员、全程、全方位德育工作体系，明确课堂教学是“全员”德育的主阵地，基础教育领域的各科教师均要教书育人，寓教育于教学过程的各个环节之中。特别注意培养学生正确的学习动机、行为习惯、学习态度、学习习惯与意志品格，树立良好的学风。

⑩加强心理健康教育，使心理健康教育工作制度化，科学化，序列化。

规划三：教学工作：

（1）指导思想：

按照《xx省中长期教育改革和发展规划纲要》要求，按照“强化特色、创新模式、多元发展、提高质量”的方针，争创特色，努力克服应试教育倾向，依托本校传统和优势，探索新的教学模式，突出艺术、体育特色，成为省优秀特色普通高中。。

（2）目标：

①专任教师本科学历达100%，硕士研究生达30人以上；高级职称教师达专任教师三分之一以上；xx市级学科带头人以上名师达10人以上；每门学科有xx市学科带头人2人以上；每门学科有xx市骨干教师3人以上。争取有省特级教师产生。

② 80%以上教师能够独立从事教科研，50％教师能独立承担xx市级以上课题，形成一支在全市内具有一定影响力的“教研合一”型的教师队伍，争取成为全国教科研先进单位。

③以《高中生前置性学习引导研究》为契机，尝试改革课堂教学模式，探索高效课堂之路，提高教学质量。联考成绩、会考成绩、高考成绩走在同类学校前列。

（3）具体措施：

①建立和完善具有本校特色，符合本校教师学生特点的导学案体系，探索建立符合新的教学行为的教学常规，学习常规，努力提高课堂教学质量。

②切实加强教研组和备课组建设，完善集体备课、听课和评课制度，以检查为主要手段，规范教学行为。加强各类教学常规的管理和检查，健全相关的量化考核评价制度。

③继续办好地理学科基地，发挥地理学科在xx市的辐射和引领作用，提升学校知名度。

④以听课评课为突破口，优化课堂教学。加强推门听课和课堂调研工作，发现教师教学特长，规范教师课堂教学。加强校内优质课评比模式规范的研究，

⑤加强高考研究，提升高三教学质量。加强第一轮和第二轮高考复习的有效性研究，着力构建高效复习的模式。加强对新高考的试题、高考动态、高考大纲和应试策略等的研究。加强各类临界生的指导工作研究。

⑥浓郁教研氛围，提高教师的教科研水平。充分发挥学术委员会在教科研工作中的重要作用。加强课题研究指导。加强课题研究的规范管理。强化课题研究的流程管理。

⑦继续探索实验班的构建及管理模式，为我校优秀学生成长搭设舞台。

⑧进一步加强学生学科竞赛辅导的研究，促进优秀学生进一步发展。注重各层次学生的学习能力培养，争取在同层次学校中处于领先地位。

⑨加强体育、美育、劳技教学，全面细心策划学生的课余活动安排，办好每年一届的科普节、艺术节、体育节和读书节。增强学生的审美能力和实践动手能力。促进学生综合素质的全面提高。组织好各类艺术小组和体育运动队，保持我校在市级以上比赛中的优势。

⑩加快图书、阅览室的现代化管理，规范实验室的管理，重视平时的教学档案、学籍档案的归类管理。在现有xx市中小学示范图书馆和xx市中小学标准化实验室的基础上，争创省级示范图书馆和标准化实验室。

规划四：后勤工作

（1）指导思想：

坚持后勤工作服务于教育教学，服务于全体师生的宗旨，为学校各项工作提供坚实的后勤保障。牢固树立“生命第一、安全第一、稳定第一”和“教育在先、预防在先、处置在先”的工作理念，进一步夯实学校安全工作基础，切实把学校各项安全管理措施落实到位，通过各种手段，保证学校财产安全，保证师生生命安全。

（2）目标：

①提高服务意识，推行科学的管理，合理使用与调配学校的人力、物力和财力，为学校各项工作提供后勤保障。

②夯实学校安全工作基础，进一步落实学校安保、校舍、教育教学设备安全检查、消防安全管理、食品卫生安全管理和校园及周边综合治理等安全工作。

③卫生工作上台阶，在巩固xx省卫生先进单位、xx省绿色学校的基础上，争创全国卫生先进单位和绿色学校。

④加强财务工作管理，健全财务制度，做到财务工作上等级。

（3）具体措施：

①做好教室、寝室和办公室设备设施的日常维护工作，逐步建立标准化的教室、寝室和办公室配置安装程序，确保全校教育教学工作顺利开展。

②加强对食堂、面包房和超市的管理。在新的五年内，要强制推行五常法的管理模式，严格执行各项管理制度，建立食堂、学校小超市有序竞争优胜劣汰良性循环的管理机制。

③加强校园安全工作，确保食品安全、校舍、教育教学设备安全、消防安全、财产安全、网络安全。建立强制执行的检查制度。排除各类安全隐患。

④校加强园的清卫工作和校园绿化工作的管理，做到分工具体，职任明确。

⑤严肃财务纪律，严格做好收费工作，杜绝乱收费。严格控制经费支出，精打细算用好每一笔经费，保证教师收入逐年增长，

⑥继续加强校产管理，尽快对学校所有固定财产做一次全面的清理检查登记造册，今后做到定期检查，账物相符。

⑦做好现代化教学装备的维护和添置工作。

附送参考模板一份

xx中学五年发展规划（草稿）

（2021—2025）

未来五年将是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现教育现代化的关键时期。为更好地满足人民群众对优质高中教育资源的需求，进一步做大做强“黄中”品牌，本着立足当前，考虑长远，促进学校可持续发展的原则，制定xx中学五年发展规划。

一、总体思路

以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要（xx）》，以推进素质教育为核心，以提高教学质量为主题，优化教育资源，进一步优化校园环境，改善办学条件，规范办学行为，推行名师、名校、名牌工程，打造“黄中人”品牌，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展之路，形成学校有特色、教师有特点、学生有特长的黄中办学特色。

二、总体目标

通过五年艰苦努力，到2025年，把我校办成一所校园布局合理、校园环境优美、设备设施一流、学生勤奋好学、学校特色明显、教育教学质量高，安全、文明、和谐的窗口式学校，争创陕西省示范高中。

三、重点任务

1、加强校园文化建设，促进学校内涵发展。

校园文化是学校的精神和灵魂。它分为精神文化、物质文化和践行文化。以“厚德、修身、创新、至美”八字校训为主要内容，进行校园文化建设，深入挖掘校园文化精神，提高师生对校园文化的认识，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校以硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一，提升校园文化品位，把学校打造成极具文化内涵的品牌名校。

2、认真实施“210”策略，全面提升新课改水平。

以提高教育质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，认真实施“210”策略，“2”指教师的讲解不能超过20分钟，“1”指教师的讲解不能超过10分钟，“0”指教师完全处于导演角色，组织指导学生完成学习目标。此策略分三步实施，即先强制推行“20+20”的教学模式，然后引导教师实施“10+30”的教学模式,最终达到“0+40”的教学境界。在教学过程中教师是组织者、引导者，强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成，学生是学习的主体，培养学生的创新意识和实践能力。加强综合实践课课程的研究和实施，加强校本研究，继续开发

精品校本课程，满足教师与学生的个性差异，使我校的校本课程形式多样，特色鲜明，质量一流。构建符合新课程要求的教育管理机制和教学评价监控体系。更新教育观念，着眼于学生的健康成长与可持续发展，建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制。

3、进一步完善“三套车”管理办法，形成长效激励机制，规范、激励、引领教师向前发展，不断超越自己、追求卓越，最终促使教师的心态与学校氛围融合，促进教师的现实表现与未来的发展融合。品牌评选实行“梯队晋级制”，即：一般教师拜品牌新秀晋级品牌新秀，品牌新秀拜品牌教师晋级品牌教师。富余人员竞聘上岗，要规范管理办法，建立落聘人员调岗、拜师提升机制。教师业绩选任，要规范教师业绩评价，把教师的实际业绩与岗位、地位、工资待遇相挂钩，并作为任用和提拔的重要依据之一。

4、加强教育科研和教学研究，全面提升师资水平。

加强学科教研，坚持教育科研为教育教学服务，使教育教学水平位于同类学校前列。以全面实施新课程方案和推进高质量的素质教育为主题，紧紧围绕学校发展的目标，关注课堂教学改革，在已有的国家级立项课题的基础上，扎实研究，着力形成一批前瞻性、针对性、实效性较强的研究课题成果，再申报1－2个国家级课题、2－3个省级课题。通过课题研究，促进教师骨干群体的快速成长，使他们成为既擅长教育教学实践，又有较高理论水平的学科带头人。建立一支数量足够、结构合理、素质优良的国家级及省、市、县学科带头人和骨干教

师队伍，以适应学校发展的需要。

三、具体措施

（一）学校管理

1、建立一支结构合理，在教师中信任度高、追随度高、业务素质高，服务意识强，勤政、务实、创新、高效的班子队伍。

2、实行阳光管理，充分发挥工会和教代会作用，实行校务公开，民主理财，依法落实教职工监督、参与、管理的权利。

3、教育教学质量实行过程监控，阶段测评、年度评估程序化管理。

4、加强对综合治理工作的领导，增强安全防范意识，加大对重点时段、重点部位、重点区域的防范力度，不发生任何人身意外伤害事故，确保人身安全和校园平安。

5、加强制度建设，实行精细化管理，进一步健全、规范各项管理制度，实行依法治校、以规治教，推进管理科学化、民主化，全面推行教职工聘任制和绩效工资制，进一步完善专业技术职务评聘办法，进一步树立质量立校、管理强校意识，注重教育教学过程管理，追求教育教学目标效益，创出我校的办学特色。

（二）教育教学

1、加强全体教师的政治理论学习和业务学习培训，推行名师工程，着力培养一批理论水平高、创新能力强的教师队伍，打造一支管理能力强、教育观念新、教育方法活的班主任队伍。

2、建立科学规范的学生综合素质量化考核体系，全面、科学地评价学生。

3、加强对学生的学法指导，注重学生思想上的引导和心理上的疏导，减轻学生过重的压力，促进学生积极向上、健康成长。

4、建立符合素质教育的教育教学活动机制和课堂教学模式，优化教学过程，通过科学评价手段，促进课堂教学模式的转变和教学质量的提高。

5、实施“教研兴校”战略，大力开展教育教学研究，课题研究参与率达到80%,形成人人搞教研、个个有课题的良好的教科研氛围；每年发表教研论文不少于30篇，省市县级优质课不少于15项。

6、积极开展“阳光体育”活动，确保学生在校每天锻炼达到1小时。加强两操两课的管理和体育特长生的训练；加强艺术教育，营造良好的艺术氛围。每年举办一次校园文体艺术节，学生参与面要达到90%，体育达标率达到95%以上。

7、积极开展第二课堂活动，根据学生个性特长，成立各类兴趣小组。适应新课程改革，加强对学生研究性学习、社区服务、社会实践等活动的组织领导，培养学生认识社会、适应社会、服务社会的意识和创新实践能力。

8、加强课程体系建设，积极推进新课程改革。以实施素质教育为目标，推进课程改革，开发校本课程，形成必修、选修和社会实践课、劳技课、研究性学习及校本课相结合的课程体系，完善学分制管理，改革学生评价方式，促进学生个性发展，培养创新型人才。

9、加强德育体系建设，提高学生综合素质。全面加强学生的思想道德建设，全方位加强学生教育管理，注重学校、家庭和社会教育的有

机结合。严格学籍管理、严格班级管理，加强和改进班主任工作，逐步推行开放式教学，封闭式管理。注重德育研究，增强学生教育管理的针对性、可行性和实效性，强化心理健康教育和自我教育功能。（三）队伍建设

抓好队伍建设，促进教师专业成长。抓好以培养中青年骨干教师和学科带头人为重点的师资队伍建设，以校本培训为主，校际学习交流为辅，强化继续教育；抓好新教材培训和现代教育技术的学习，大兴教育科研和教学竞赛之风，提高教师的业务素质和教学实践能力，促进教师专业成长。采取有效措施，稳定和优化教师队伍，培养一批业务骨干、教学能手和学科带头人。设立专项奖励基金，重奖优秀教师、模范班主任、教学能手和学科带头人，最大限度的调动教师教书育人的积极性和主动性。五年内专任教师岗位合格率达到100%，研究生学历达10%以上。95%的教师能制作课件，100%的教师能使用多媒体进行教学，多媒体教学学科覆盖率达到95%以上。全体教职工爱岗敬业，爱校如家，具有高尚的道德情操和良好的个人修养，同事间关系融洽，干群间关系和谐，具有团结协作的团队精神。师德评价优秀率达90%以上，教学评价优秀率达85%以上。

（四）校园建设

良好的校园环境对教育人、培养人起着潜移默化的作用，能更好的培养勤奋文明、积极向上、具有创新精神的人才。五年内争取完成活动中心篮球场木地板铺设和舞台装饰改造建设；完成塑胶篮球场建设；完成家属区天然气工程建设；完成学生旱厕变水厕的改造；争取河堤

路硬化改造工程建设项目；争取修建学生公寓和标志性高层建设工程项目；建成学校荣誉室并完成整理校史工作；进一步更新完善体育器材和健身设施；全面完成校园网络建设，实现办公自动化、信息网络化和教学现代化的目标。

（五）校园文化建设

校园文化是一个学校的气质，是一个学校的内涵。在校园文化方面，要以精神文明建设和特色德育建设为主导，围绕“厚德”“修身”“创新”“至美”八字校训，认真开展校园文化建设活动，完成校园文化长廊、文化墙的建设，办好《沮水》校刊，办好学校网站及广播站。推动学生社团的自我管理、自我教育和自我发展，让其成为学生实践和自我发展的重要渠道。在学校管理上体现人性的光辉，实现管理者与职工的和谐，教师与学生的和谐，力争把我校创建成人文化、特色化的省级园林单位、省级文明单位，把xx中学打造成育人的花园、工作的乐园，精神的家园。