汉语修辞学复习重点
第一章修辞学概说
修辞研究的范围，积极修辞与消极修辞，书面语修辞与口语修辞，表达方式与建构方式，
积极修辞：刻意使用特殊的方法或形式（如修辞格），生动地表现个人的巧妙文思。
消极修辞：通过调整语音、字词、句式，以及表达的方式，从而使语言达到准确、简明、连贯、得体的效果。
表达方式和建构方式
修辞作为表达方式——为了增强表达效果，更好地描绘事物，更好地表达感情的语言方式。修辞作为建构方式是指——修辞作为言语行为，通过语言表达某种情绪、思想，进而影响人们的思维和行动。
修辞是这两个方面的统一体。
修辞作为建构方式
语言建构的世界与客观世界本身是有偏差的，或者只是强调了事物本来的一个方面。
语言是一种行为，一方面为了表达，另一方面为了影响、引导人们的思想和行为。如何引导就是修辞策略的问题。
修辞——人们依据具体的言语环境，运用各种表现手段、方法，有意识、有目的地组织建构话语和理解话语，以取得理想的交际效果的一种言语交际行为。
修辞的原则: 得体性是修辞的根本原则;美辞性是修辞的重要原则
第二章语音修辞
汉语语音的特点
1、元音占优势，乐音多，响亮悦耳。(元音响亮、可以构成押韵。)
2、汉语是有声调的语言，四声分明。（使语音抑扬有致，平仄相配。)落花人独立，微雨燕双飞。
3、汉语以单音节语素为主，一个字就是一个音节。（汉语组合灵活，易于调配节奏。）
是惯用语、谚语等熟语。
第二节押韵和谐
什么是押韵？——韵脚的韵腹、韵尾相同，贯口：整齐押韵、快速流畅的口语段子。
第三节双声叠韵和叠音
一、双声叠韵二、叠音（叠字）叠音美在哪里？使表达更加形象生动
使语音更加和谐流畅
第四节讲究平仄
平声长而扬，仄声短而抑，交错使用，声调错落有致，就会有抑扬顿挫的美感。有时为了平仄和谐，可以适当改变词语的结构。
谐音就是对同音现象的利用。利用同音词、近音词可达到巧妙的修辞效果
三、近义词语的配合
1、加强表意，同时起到音节匀整平稳的作用。
2、避免行文的单调重复，使之有变化性。
3、表意更加贴切细腻
四、反义词语的配合
1、通过对比，黑白更加分明
2、更好地揭示对立概念之间的关系
第三节词语的活用
一、词语的移用（易域）
1、感情色彩变异
2、时代色彩变异
3、专业色彩变异
4、大小互易
总之，移用就是本来在此处出现的词句，拿到远离其惯常用法的语境中，产生用法的偏离
二、抽换语素（仿词）
1、换字
2、谐音
三、拆词
四、易序
五、词性活用
六、别解词义
第四章句子修辞
第一节句式的选择
一、整句与散句
1、整句包括哪些？叠用句与排比有什么区别?自造两个叠用句。
2、整句和散句有怎样不同的表达效果？各自适用什么文体？
二、长句与短句
1、什么是长句，什么是短句？二者的区别？
2、长句与短句的适用情况有什么不同？
3、长句如何化为短句？完成第124页第六题。
三、肯定句与否定句
肯定句和否定句的表达效果有什么不同？
四、设问句与反问句
1、设问句的作用有哪些？设问句运用的方式有哪些？
2、反问句的修辞作用有哪些？
五、口语句和书面语句
1、口语句有什么特点？
2、书面语句有什么特点？
长句化短句方法：教材第125页
参考：1、找主干2、把修饰成分按照时间先后顺序排列组合
第二节语序的调整
一、强调
1、谓语——主语：强调谓语
2、中心语——定语/中心语——状语
3、复句中的倒装
二、通顺
通顺的要求：1、主语一致；2、结构一致。
（一）利用字体形状的变化——变形
1、字形变异倒字、反字也是字形变异的方式
2、增减笔画
神智体：是一种近乎谜语的诗体，传为苏东坡首作，亦称“形意诗”、“谜象诗”，此体以意写图，使人自悟，因其设想新奇，能启人神智，故称神智体。它的主要特征是字形的变化。从字形修辞上来说，神智体就是充分利用了改换字体，颠倒字形，增损笔画以及排列疏密，改变颜色等修辞手段来显示诗的奇巧设计。
四）利用部件分离组装
1、拆字汉字是表意文字，字的形体本身往往可以拆解为各种“部件”，这些作为部件的偏旁又多为独体字或独体字的变体，本身都蕴含着一定的意义，因此通过对汉字形体的离合，可以说理、隐事、抒志、增趣，收到幽默风趣、讽刺戏谑等多种修辞效果。拆字往往具有含蓄、委婉、幽默、风趣的效果
2、合字、并字为了增强文字的表意功能和视觉效果，有意将文字的笔画、偏旁或构字部件重新组合。
3、联边人们在使用文字时，有意识地将偏旁相同(俗称“同文”)的字联级成语句，就叫“半字同文”，简称“联边”，也叫“联旁”。运用这种修辞方式能够收到构思精妙，形美悦目的表达效果。联边常用于对联
第七章修辞格
修辞格第一节
什么是修辞格？具有特定的构成方式和相应的表达效果的言语格式，是具有生动性和高度形式化的积极修辞方式。
生动传神的修辞格
（比喻、比拟、借代、拈连、移就、列锦）
追求视听美感的修辞格
（对偶、排比、层递、回环、顶真、错综）
婉约蕴藉的修辞格
（双关、折绕、讳饰、用典、讽喻、倒反、留白）
强化语意印象的修辞格
（夸张、对比、映衬、反复、设问、反问）
幽默诙谐的修辞格
（仿拟、别解、衬跌、顿跌、飞白、移时）
第一节生动传神的修辞格
比喻、比拟、借代、拈连、移就、列锦
一、比喻
定义就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。
比喻的要素：
他的自尊心跟弹簧一样，谁碰一下，就蹦得老高。
本体喻词喻体相似点
本体与喻体必须本质不同
（二）比喻的类型
明喻、暗喻、借喻的区别？
变式比喻
（1）强喻（2）反喻（3）博喻（莎士比亚式比喻）（4）类喻
（三）比喻的作用1、化抽象为形象，化概括为具体。2、化深奥为浅显。3、化平淡为新颖、生动、有趣。
四）使用比喻应注意1、贴切2、新颖、巧妙
《围城》比喻欣赏
想象丰富，鲜活生动本体与喻体富有张力，追求“神似”以虚喻实新颖奇特适合语境讽刺幽默辛辣深刻富有哲理耐人寻味
二、比拟
一）定义
就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。
（二）类型
1、拟人(物——人)
2、拟物（人——物；甲物——乙物）
（三）作用风趣幽默感情鲜明具体生动
三、移就——移花接木
(一)定义：把属于描摹甲事物性状的词语用来修饰、描写乙事物的方法。
（A甲）（A乙）
（二）类型
1、移情：把属于人的感受或情感移用于物。
2、移性：把属于甲事物的性状移于乙事物。
四、拈连——顺水推舟
一）定义：两个事物连着说时，把适用于前一事物的词语顺势拈过来，连用于本来不适用于
该词的后一事物。
A甲，A乙
甲：本体乙：拈体A：拈词
（二）类型
1、全式拈连：拈词、本体、拈体全都出现
2、略式拈连：一处拈词或本体省略，拈体必须出现（根据上下文，省略的内容可以补出来）
比喻与比拟的区别
1、比喻重在“喻”，以乙事物“喻”甲事物。比拟重在“拟”，将甲事物“当作”乙事物来写。
2、比喻中的喻体一定出现，比拟中的拟体不出现。
移就（移情）与比拟的区别
1、拟人：把物当作人来写，侧重点在写物，把物人格化；
移就：重点不在写物，不在把物人格化，而是借物表
达人的感情。
2、拟人：在结构上主要谓语是比拟词；
移就：在结构上主要是定中式
比拟、移就、拈连的区别：
拈连受上下文限制，能找出本体、拈词和
拈体，本体就算不出现，也隐藏在上下文中，
拈体一定出现。
比拟中的拟体不出现，它为突出本体而被
说写者利用。
五、借代——称此言彼
（一）定义：不用事物本来的名称，而用和它有密切关系的其
他事物的名称来代替。也叫“换名”。
（本体、借体。）
（二）类型
1、用事物的某些特征代替事物本体
2、用专称代替泛称
3、用具体代抽象，用部分代整体
4、用产地、品牌代品名、具体商品或相关人员，用作者代其作品。
5、用结果代原因
（三）借代的作用
1、突出事物的特征、属性，使人获得鲜明、深切的感受。
2、使语言具体、生动、形象
3、可体现修辞者的情感、态度，使话语委婉、风趣。
六、列锦
列锦：就是不用谓语成分，将名词或名词性短语巧妙地排列在一起构成句子，经过选择组合，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。
第二节追求视听美感的修辞格
对偶、排比、层递、回环、顶真、错综
一、对偶
（一）定义：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列，这种辞格叫对偶。
（二）类型
根据形式分为严对和宽对。
1、严对：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
青山横北郭，白水绕东城。
2、宽对
山色越来越朗润，夏色越来越绚烂。
根据内容分为正对、反对、串对
1、正对：上下联各从一个方面说明同一事物或事理，两者
相互补充。
2、反对：上下联从矛盾对立的两个方面描写事物或揭示事
理，正反对照。
3、串对：也叫流水对。上下联之间具有因果、条件、目的
等关系。
对偶一般是两句话对偶，也有句子成分对偶的
（三）作用
1、具有听觉和视觉上的整齐美，和谐对称美。节奏鲜明，悦耳动听。
2、对偶言简意赅，容易记忆，易于传播。要讲对称，最好单音节。简洁。
思考：为什么西方语言的对偶现象没有汉语多？
1、汉语单音节语素为主，组合灵活。
2、汉语语法灵活，结构可自由伸缩颠倒。
二、排比——大江东去，浩浩荡荡
（一）定义：把三项或三项以上内容密切关联、结构相同或相
似、语气一致的短语或句子接连说出。
（二）类型
1、句子排比
2、短语排比
3、段落排比
排步
定义：排步是建立在汉语自然音步基础上的一种修辞格，在一句话的每一个节律上（通常在2+2+3组合中）有连续重复出现的词语，使语句在表达上节节推进，铿锵有力，富有韵味，又语势贯通，吟诵上口。
作用：节奏感强，朗朗上口，易于识记，增强语势，使语句内容得到加强和凸显。
三、层递——后来居上
（一）定义：根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理。
（二）类型
1、递升：
2、递降
层递与排比的区别
1、排比叙述的是一个问题的几个方面，或几个
问题，它们之间的关系是并列的，重在排。层递在多
项事物之间的关系上有等级差别，重在递。
2、排比的各项是短语或句子，层递的各项除了
短语或句子外，还可以是词。
四、回环——首尾衔接，往复成章
（一）定义：又称回文。利用词语相同或基本相同而顺序不同的语句，来表现两种事物之间的关系。
回环两个条件：一是颠倒语序，二是颠倒语序后的话语依然可以理解，并且与原文一起构成连贯的话语。
二）类型
1、严式回文和宽式回文
（1）严式回文：
（2）宽式回文
2、句内回环和句间回环
（1）句内回环：
（2）句间回环
五、顶真——上下递接，前后蝉联
（一）定义：又称顶针、蝉联、联珠、联语。用前一句的结尾来做后一句的起头，使邻近的句子头尾蝉联。
（二）类型
直接顶针和间接顶真
词、词组、句子顶真
六、错综——参差其辞，和谐灵动
（一）定义：（避复）
所谓“错综”，是指为了避免语句的重复单
调、呆板无味，有意变换意义相同或相近的词
语，故意使用参差交错的句型，使词语富于变
化，使句型整散相间，以达到较好的表达效果。
（二）类型
1、词语的错综
2、句型的错综
第三节婉约蕴藉的修辞格
双关、折绕、讳饰、用典、讽喻、倒反、留白
一、双关
虽云毫末技艺，却是顶上功夫。
（一）定义：
借助于语境的特定条件，故意让语句表面上说的是一个意
思，实际上说的是另外一个意思，即所谓言在此而意在彼。
（二）类型
1、谐音双关：利用语音相同或相近的词语来构成的双关。
2、语义双关：利用词语或句子的多义性构成的双关。
（1）利用词语的多义性
（2）利用语境产生临时多义
二、讳饰
（一）定义：在表达犯忌触讳的事物，不宜直说该事物，用别的话回避掩盖或装饰美化。
1、讳凶：人们认为能给自己带来凶祸的,不管是人、是物、还是某种现象,都要进行避讳。
2、讳尊：对所尊敬的人的名字进行避讳
3、讳俗：为了追求语言生活的高雅,往往对一些粗俗不雅的词语进行避讳。
三、用典
（一）定义：运用古代历史故事或有出处的词语来说写的修辞文本模式。
（二）作用
显得典雅，含蓄婉转，令人回味。
四、反语
定义：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达
本意，也叫倒反、反话。
（一）以正当反：
（二）以反当正：
反语的作用：
1、讽刺。表达委婉，实则加大批评的力度。
2、幽默诙谐，生动活泼。
五、讽喻
（一）定义：在特定语境中通过临时编造一个故事
来寄托其讽刺或教导意向的修辞文本模式。
也是一种文学创作方法，例如讽喻诗。
（二）分类：叙而不议和叙而后议
讽喻与比喻的区别
比喻是在一句话中以与本体类似的事物为喻体同本体相比照，喻体不能单独成篇。讽喻是以一个完整的故事作为喻体，说明道理，且作为喻体的故事可以独立成篇。
第四节强化语意印象的修辞格
夸张、对比、映衬、反复、设问、反问
一、夸张
（一）定义：出于表情达意的需要，对描述的客观事物故
意“言过其实”，加以夸大或缩小。
（二）类型
1、夸大
2、缩小
夸张修辞格经常与其他辞格套用、兼用：
（三）作用
1、突出事物的主要特征，给人留下深刻的印象。
2、表达深切的感受和强烈的感情。
3、增强语言的表现力，引人入胜。
二、对比
（一）定义：把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。
（二）类型
1、两体对比：把两种对立的事物放在一起描述。
2、一体两面对比：把同一事物的两个对立的方面放在一起描述，使事理阐述更透彻、全面。
三）作用
白的更白，黑的更黑，黑白更分明。一娘养八子，八子不杨娘
工程师三代破屋两间副局长一家新房四套
对比与对偶的关系？
三、映衬
（一）定义：为了突出主要事物，用相似、相关或者相反的事物做背景，从旁陪衬、烘托，这种修辞方式叫映衬，又叫衬托。
（二）类型
1、正衬：采用和本体相同或相近的事物来正面衬托本体事物。
2、反衬：采用和本体相反或相对的事物，从反面衬
托本体或主体事物。
反衬与对比的区别？
都是两个矛盾对立面放在一起。反衬是以宾托主，有主次之分；对比是两种对立事物平行。
第五节幽默诙谐的修辞格
仿拟、别解、衬跌、顿跌、飞白、易域
一、仿拟
有意仿照人们熟知的现成的语言材料，根据表
达的需要临时创造出新的语、句、篇来。
二、类型
1、仿词，
2、仿句，
3、仿篇，
二、别解
在特定语境下临时赋予某一词语以其固有语义（或惯用语义）中不曾有的新语义来表情达意的修
辞文本模式。（往往是字词的表面义）
三、衬跌先用其它话语从反面作衬托，然后急速转折，说出正意，使前后造成强烈的反差，这种修辞方式叫衬跌。
四、顿跌在言语交际（主要是口语表达）中，有意把意思连贯的一句话分开来，先说一半，停“顿”一下，本来先前语义将向某个方向发展，使听者产生误会，随后，再把这后半句说出来，造成恍然大悟的“笑”。
五、飞白
根据语言表达的需要，将明明知道是错误的语言，故意如实地记录或仿效的修辞格。“飞”有“凭空或任意，运用”的意思，“白”有“错字”的意思。其目的是为了使语言滑稽、幽默，往往有助于体现人物形象的真实性。
（一）语音飞白，（二）字形飞白，（三）语义飞白
利用的是用词上的错误，故意夸大、缩小或转移词义，往往形成滑稽幽默之趣。（四）逻辑飞白
六、易域（参见词语的活用）将本来在此处出现的词句，拿到远离其惯常用法的语境中，比如褒贬互易、大小互易、古今互易、行业互易等，产生用法的偏离，时空的交错，在超常搭配中产生幽默的效果。
汉语修辞学标准答案
一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。） 得分：34 1. “刚才仿佛有人探了一下头似的”属于 。 A. 明喻 B. 暗喻 C. 表比较 D. 表不确定 满分：2 分 2. “他的眼光iE 像一把刀，刺得老王缩小了一半。”使用的修辞方式是( ) A. 夸张 B. 比拟 C. 借代 D. 反语 满分：2 分 3. “姑娘忍不住咬了一下嘴唇，把一个苦笑吞了下去。”使用了拟物手法。 A. 比喻 B. 拟物 C. 夸张 D. 对偶 满分：2 分
4. 总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级经过共产党领导的以工农联盟为基础的人民民 主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。这就是我们的公式，这就是我们的经验，这就是我们的主要纲领。这是什么句式？ A. 长句 B. 短句 C. 整句 D. 散句 满分：2 分 5. 我国最早把“修”和“辞”连用（“修辞立其诚”）的著作是。 A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《易经》 D. 《老子》 满分：2 分 6. “槛外低秦岭，窗中小渭川”是形容词活用，表达了诗人登高远望，游目骋怀的气度。( ) A. 形容词活用 B. 动词活用 C. 名词虚指 D. 数词泛用 满分：2 分 7. 属于事务语体的是( ) A. 广告 B. 新闻
C. 论文 D. 诗歌 满分：2 分 8. 我和父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这是什么句式？ A. 顺装句 B. 倒装句 C. 长句 D. 短句 满分：2 分 9. 下列句子中代词的运用，恰当的是( ) A. 弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记我。 B. 弟弟发来短信说：“我在学校很好，不用惦记我。” C. 弟弟发来短信说：“他在学校很好，不用惦记他。” D. 弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记他。 满分：2 分 10. “是什么风把你吹来了”属于比拟中的( )。 A. 无生命事物拟人化 B. 有生命事物拟人化 C. .把人拟作物 D. 把一物拟作另一物 满分：2 分 11. 《修辞学发凡》一书把修辞格分为____. A. 二十种 B. 三十种
汉语修辞学复习题 - 副本 (2)
一、填空题 1、我国修辞学的研究源远流长，早在先秦两汉，古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。 2、西晋陆机的《文赋》是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。 3、1932年陈望道《修辞学发凡》的出版，标志着中国现代修辞学的建立。 4、语言包括语音、词汇、语法三个要素。修辞和语言的三要素有着密切的关系。 5、语言环境对语言表达具有制约作用。 6、词语锤炼的基本要求是准确朴实、简洁有力、新鲜活泼、生动形象。 7、句子的格式简称句式。 8、散句是指结构不一致，形式参差的句子。 9、严格的对偶上下两联要具备以下条件：意义相关，结构相同，字数相等，词类相当，没有重字，平仄，协调。 10、叠用和一般句子比较有以下修辞特点：整齐一致、集中突出、清晰醒目。 11、反问句的修辞作用，主要表现在比一般句式具有更强烈的语气和感情色彩。 12、先秦两汉在我国修辞学史上可以称作萌芽时期。 13、比喻就是人们平时说的“打比方”。 14、反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表示确定的意思。 15、四个音节的语音段落也称“四字格”，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。 16、同样的意思既可以用肯定句也可以用否定句。一般说来，肯定句的语气比较直率明确，否定句的语气比较委婉灵活。 17、顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。南朝文学家沈约称之谓连珠。 18、1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著《语法修辞讲话》。 19、现代汉语中，声调分阴平、阳平、上声、去声四类，阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声。 20. 宋代陈骙的《文则》是我国第一部专门论述修辞的著作。 22. 陈望道的《修辞学发凡》创立了我国第一个科学而完备的修辞学体系。 23. 修辞学是研究提高语言表达效果的科学。 24. 语言环境包括社会时代、题旨情景、对象、场合、时间和话语的具体环境。 25. 长句化短的方法主要有：抽出修饰语、运用叠用句、合叙改分述。 26. 修辞主体的修养主要包括思想品德、生活积累和知识素养。 27. “文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”出自刘勰的《文心雕龙.议对》。 28. 唐代文学家韩愈提出“ 惟陈言之务去”，即强调词语的新鲜活泼，这是词语锤炼的基本要求之一。 29. 词语锤炼与运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染、巧妙配合。 30. 成语具有意义的整体性和结构的凝固性的特点。 31. 借用成语原形，但感情色彩不一样，这种成语活用的方式叫易色。 32. 成语活用的修辞作用有：意蕴深厚、文字精炼、生动具体、风趣诙谐、新鲜别致、。 33. 对偶从意义看，有正对、反对、和串对三种。 34. 现代汉语的主要节奏倾向是双音节化。 35. 诗句“两个黄鹂鸣翠柳”的语音段落是“七音节”式。 36. 四句一组的诗，第一句、第四句一韵，第二句、第三句一韵，中间两句被其他两句所环抱，这种押韵方式叫抱韵。 37. “从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”这句运用了双重否定句句式。 38. 大体上说来，平声长而扬，仄声短而抑。 39. 韵文中的韵类似音乐中的再现，同一类的乐音在句中重复，可使语流具有一种回环美；平仄安排得当，声调平衡交替，声音显得错落有致，节奏分明，具有抑扬美。 40. 运用比喻的要求是贴切、新颖、巧妙。 41. 把物当作人来描述的修辞格叫拟人；把人当作物或者把某种物当作其他物来描述的修辞格叫拟物。
汉语修辞学
号：7993河南广播电视大学2007—2008学年度第二学期期末考试 汉语修辞学2008年7月 一、填空题（每空1分，共20分） 1．西晋陆机的文赋是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。 2．1932年陈望道的出版，标志着中国现代修辞学的建立。 3．任何修辞活动，任何修辞手段的运用，都是和作为修辞主体——作者的思想品德、生活积累、分不开的。 4．词语锤炼和运用的基本方法有：精心挑选、、。 5．成语具有意义的和结构的的特点。 6．整句和散句是从上对句子的一种分类。 7．按照正常顺序组成的句子叫，改变正常顺序的句子叫。 8．是现代汉语的主要节奏倾向。 9．双声指两个字的相同，指两个字的韵母或主要元音和韵尾相同。 10．修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的的方法、手段。 11 “大家都了解他”变成否定句是。 12．运用比喻的要求是：贴切、新颖、。 13．“作为交换，四岁的悠悠也将充当北京动物园的上门女婿。”包含的修辞格是。 14．仿词是更换现成词语中的某个成份，使之成为一个临时性的新词语。仿词可分为仿词和仿词两类。 15．根据形式的不同，引用可以分为三类，“黄老说，巴金是个十分重友谊、重情义的 汉语修辞学试题第 1 页共8 页
人。”属于。 二、单项选择题（将每小题正确选项的序号填在题中横线上。每小题2分，共20分）1．“漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，不了人们心头的熊熊烈火。 A．浇灭B．扑灭 C．吹灭 D．毁灭 2．“夜深入静，万籁俱寂，一片明净的灯光热情而温柔地抚着我”是。 A．比喻 B．拟人 C．拟物 D.对偶 3.《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”属 于。 A.明喻 B.借喻 C.暗喻 D.借代 4.“孟蓓气得直瞪对面的辛小亮。谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。”其中的“像……像……”属于。 A.明喻 B.暗喻 C.表比较 D.表不确定 5.“风樯动，龟蛇静，起宏图。”中的“风樯”指“帆船”，属于。 A.具体代抽象 B.部分代整体 C.专称代泛称 D.特征代本体 6.李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“飞流直下三千尺”属于。 A.直接、缩小夸张 B.直接、扩大夸张 C.间接、夸大夸张 D.间接、缩小夸张 7.刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”中的“道是无晴却有晴”属于。 A.语义双关 B.对象双关 汉语修辞学试题第 2 页共8 页
“现代汉语修辞学”试卷(A)及参考答案
一、单选题（每小题2分，共15小题，30分） 1 A．按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。 B．别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。 C．我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。 D．这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！ 2．下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )。 A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D．“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?” 3．对加点词的解释，不完全正确的一项是： A．适逢其会．（时机）言必信，行必果．（有结果） B．独当．（掌管）一面举措失当．（适合） C．革故鼎．（更新）新投机倒．（转换）把 D．洞．（透彻）若观火铤．（快走的样子）而走险 4．下面句子中加点词意义分类完全正确的一项是： ①狂风一起，飞．砂走石。 ②一片树叶在水面上漂．着。 ③这篇文章语言晦涩，理论肤浅 ．．，不值一读。 ④深山有猛虎出没 ．．。 ⑤他是共产党人肝胆相照 ．．．．的朋友。 ⑥进攻的时候，首先要炸掉敌人修在桥头的堡垒 ．．。 ⑦这部书是他一生心血的结晶 ．．。 基本义引申义比喻义 A．①②③④⑥⑤⑦ B．①②⑥④⑦③⑤ C．②⑥①④③⑤⑦ D．②④①③⑥⑤⑦
5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一线是： ①鲸和海豚的四脚也逐渐成鳍状。 ②小说中的典型形象虽然有生活的，但仍属于虚构的形象。 ③《教育法》规定：任何组织和个人不得以为目的开办学校及其他教 育机构。 A．退化原形营利 B．退化原型营利 C．蜕化原型盈利 D．蜕化原形盈利 6．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是： A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子 ．．．．。 B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望 ．．．．，结果落选了。 C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者 也趋之若鹜 ．．．．。 D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷 ．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 7．对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是：A．那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 ——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。 B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 …运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。 C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。．．。 一——运用对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。 D．这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。I ——运用了拟人的手法，使说理的文章更加生动引人。 8．对下列语句中的修辞的分析，错误的一项是： A．一篇新闻的正题是“先‘拾柴’后‘烧火’”(副题是“某集团军新班子通过调查研究取得工作主动权”)——正题综合运用了比喻、双关等修辞手法，寓意深远。 B．“当太阳以轰响的光彩……”(艾青《吹号角》)——运用通感的修辞手法，把太阳跳出地平线时给人的那种震惊感、辉煌感表现得动人可感。 C．在我们走向胜利的路上，不仅荆棘丛生，而且路旁随时有扒手在窥视着，想乘我们不备，窥取我们奋斗的果实而去。——其中一连串的比喻都是借喻。 D．他用他那一支又泼辣、又幽默、又锋利的笔，画出了黑暗势力的鬼脸，画出丑恶的国主义的鬼脸，他简直是一个高等的画家。——其中的“笔”“鬼脸”“高等的画家”用的是借代修辞。 9．以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一个： A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪
《汉语修辞学》第二章学习辅导.
《汉语修辞学》第二章学习辅导 一、词语锤炼的重要性 词语修辞是修辞体系的一个重要组成部分。 词是语言的建筑材料。修辞学从筛选、锤炼的角度研究语言的运用,必然会涉及到从声音、意义、色彩、用法等方面对词语加以安排、润色,必然会涉及到如何选择不同类型的词语(如同义词、同音词、反义词、成语、惯用语、歇后语、古语词、外来词等,利用词汇的规律准确地表达思想,提高语言的表达力,以求收到最佳的修辞效果。 每个词都有一定的意义,一定的用法。如果词语使用不当,就会影响语言交际。例如某中学的化学试题是要求判断正误:“倍比定律是英国科学家道尔顿发明的。”命题教师拟定的答案是这个判断是正确的,但不少学生坚持这个判断是错误的观点。从语言运用的角度看,这些学生的观点有道理:“发明”与“发现”不同,因为“发明”是指研究创造出指某种新产品或新方法,它反映的是一个从无到有的过程,例如瓦特发明了蒸汽机;“发现”则是指通过探索找到前人未知、但它本身却客观存在的自然现象或规律,这它反映的是一个“从未知到已知的”过程,如哥伦布发现了新大陆。可见,词语的选择在语言的使用中非常重要。 关于词语的锤炼,教材重点讲授了“词语锤炼的基本要求”(第一节、“词语锤炼与运用的几种方法”(第二节、“成语和成语的活用”(第三节三个问题。 二、词语锤炼的基本要求 关于词语的锤炼,教材提出了四个要求:一、准确朴实;二、简洁有力;三、新鲜活泼;四、生动形象。我们可以把这四点要求分为两个层级,后两个方面是对词语锤炼的更积极的层级要求。 (一准确朴实
所谓“准确朴实”,就是用得合适,具体表现为:其一、准确地反映人和事物的特点。其二、突出主题或重点。其三、适合交际语境,用得得体。其四、突出感情色彩。 感情色彩有褒义、贬义、中性之分。褒义表示人们对人或事物的肯定、赞扬、喜爱等感情,贬义则表示人们对人或事物的否定、贬斥、憎恶等感情。中性词虽无褒贬色彩,但它与可以通过与褒贬色彩相对而获得修辞自效果。 从广义的角度来说,词语的锤炼主要是对同义词语的选择。同义词语用得好,能增强语言的表达效果。 (二简洁有力 简洁有力就是用少量的词语表达丰富的内容,达到以少驭多、言简意赅的目的。“简洁有力”,并不是机械地排斥对词句的修饰,而是要注意避免干巴巴的堆砌。只要与题旨情境相适应,适当地选用一些同中有异、异中有同的词语,更有助于增强文章的丰富性。 总之,“简洁”是就语言手段和意义的联系而言的,使用语言时并不一定需要堆砌许多词藻,简洁的语言运用得好,同样能够表达丰富的内容。另一方面,也要根据题旨情境来选用富有表现力的词语。 (三新鲜活泼 所谓“新鲜活泼”就是要注意选用能反映事物的突出特征、能一下就抓住读者和听者的词语。要使语言新鲜活泼,就要在词语的锤炼上下功夫。 (四生动形象 生动形象是使用语言时取得交际效果的重要条件之一。即语言要具体形象,描写事物则使之活灵活现,色彩分明;模拟声音则真切可感,悦耳动听,以期收到绘声绘色的效果。如果是抒发感情,则要力求将爱憎、悲喜、激昂、柔婉、庄重、诙谐等感情溢于言表,打动读者和听众。
2018年电大汉语修辞学期末考试资料附全部答案
2018年电大汉语修辞学期末考试资料附全部答案 一、填空（每空1分，共15分） 1.修辞是依据题旨情景，运用各种表现手段方法 ,提高语言表达效果的一种活动。 2.排比是对偶的扩大和发展． 3.成语的修辞作用是意蕴深厚、文字精练、生动具体、风趣诙谐、新颖别致。 4．我曾看过一幅对联：“肚大能容，容天下难容之事；口开常笑，笑世间可笑之人”。一句使用了引用、对偶和顶真的修辞格。 5．叠用的修辞特点是整齐一致、集中突出和清晰醒目。 1．标志中国现代修辞学建立的著作是陈道望著的《修辞学发凡》。 3．两个字的声母相同，在音韵学中称为双声，两个字的韵母或主要元音和韵尾相同在音韵学中称为叠韵。 4．长句是指句子的形体长, 词语的数量多, 结构比较复杂的句子. 5．从内容着眼,夸张可以分为扩大夸张和缩小夸张。 6．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”一句运用了对偶（正对）和比喻辞格。 7．“不占不贪，理得心安”中的“理得心安”的用法属于成语活用方式中的易序。 1．先秦两汉在我国修辞学史上可以称作萌芽时期。 4．“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”出自刘勰的《文心雕龙》。5．词语锤炼与运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染、巧妙配合。 6．现代汉语中，声调分为四类，其中阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声。 7．“一石激起千层浪”的语音段落是“ 2+2+2+1 ”式。 8．运用比喻的要求是贴切、新颖、巧妙。 1．“辞达”与“言文”的结合是孔子修辞学说的重要内容。他的论述在中国修辞学史上具有开创性。 3． 1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著《语法修辞讲话》。4．“推敲”这一典故出自唐代诗人贾岛的诗中。 5．词语锤炼的基本要求是：准确朴实、简洁有力、新鲜活泼、生动形象。7．“灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。”这段解说词的押韵方式是排韵。 8．比拟可以分为拟人和拟物两种类型。 1.中国第一部修辞学专著是陈骙著的《文则》。 2.在撰文时对词语锤炼的基本要求是 准确朴实、简洁有力、新鲜活泼和生 动形象。 3. 押韵是韵文区别于散文的本质特 征。 4.“晓来谁染霜林醉？总是离人泪！” 一句运用了设问和拟人辞格。 5.“他写的字看上去龙飞凤舞的”中的 “龙飞凤舞”的用法属于成语活用方式 中的易色。 1．“辞达”与“言文”的结合是孔子修 辞学说的重要内容。他的论述在中国修 辞学史上具有开创性。 2．中国第一部修辞学专著是《文 则》。 二、名词解释（每小题3分，共15分） 1. 书面语句：指主要以文字形式出现的 句子，广泛用于各种语体。 2．押韵：指诗词歌赋中，某些句子的最 后一字运用韵母相同或相近的字，以便 使得音调和谐优美。 3．对偶：对偶又称对仗，俗称对子，是 指形式上对称均衡，意义上互相关联的 两个句子或词组。 4．回文：回文是利用词语相同或基本相 同而顺序不同的语句，来表现两种事物 之间的关系。 5．修辞格：修辞格是人们在长期的语言 交际过程中，在本民族语言特点的基础 上，为提高语言表达效果而形成的格式 化的方法、手段。 1. 修辞：修辞是依据题旨情境，运用各 种表现手段、方法，提高语言表达效果 的一种活动。 1．修辞学：修辞学是研究提高语言表达 效果规律的科学。 2．散句：散句是结构不一致，形式参差 不齐的句子。 3．双重否定句：双重否定句就是否定句 中先后运用两个否定词的句子为双重否 定句。 4．夸张：夸张是出于表情达意的需要， 对描述的客观事物故意言过其实，加以 夸大或缩小。 5．顶真：顶真就是上文的词语、句子用 来作为下文的起头，前后首尾相连，上 递下接。 2．别指：成语原形指的是某一事物，变 体借用来改指某一事物，这种成语活用 的方式叫别指。 3．排比：排比是三个或三个以上意义相 关，结构相同或相近的句子、词组，可 以说它是对偶的扩大和发展。 4．交韵：四句一组的诗，第一、第三句 一韵，第二、第四句一韵，这种押韵方 式叫交韵。 5．仿词：更换现成词语中的某个成分， 使之成为一个临时性的新词语，这种修 辞方法叫仿词。 1．语境：即语言环境。宏观的语境指特 定的社会和时代背景；微观的语境指语 言本身的具体环境，即说话写文章时特 定的对象，特定的时间、地点、场合以 及一定的题旨。 2．易色：借用成语原形，但感情色彩不 一样，这种成语活用的方式叫易色。 3．叠用：叠用是一些基本结构相同，并 有意识的叠用某个或某些词语的句子， 词组。 4．四字格：四个音节的语音段落也称四 字格，它两字一顿，整齐匀称，是人们 喜闻乐道的一种语言格式。 2.整句：整句是结构相同或相近，形式 整齐的句子。 3.倒装句：倒装句是指单句中的某个(些) 句子成分或复句中的某个(些)分句颠倒 了通常的顺序，这样的句子称作倒装句。 4.双关：双关就是借助于语境的特定条 件，故意让语句表面上说的是一个意思， 实际上说的是另外一个意思，即所谓言 在此而意在彼。后一个意思往往是主要 的。 5.拈连：拈连就是两个事物连着说时， 把适用于前一事物的词语顺势拈过来， 连用于本来不适用于该词语的后一事 物。 三、判断题（下列各个说法，正确的画 “√”号，错误的画“×”号，每小题1 分，共5分） 1．陈望道先生的《修辞学发凡》的出版 标志着我国现代修辞学的建立。（√） 2．“春雪舞津城”中的“舞”用的不好， 应改为“落”。（ⅹ） 3．副词是修饰动词或形容词的，但表示 情态的副词一般修饰的是单音节动词或 形容词。（ⅹ） 4．“解放军把土匪打得夹着尾巴逃跑 了．”一句使用了比喻辞格。 （ⅹ） 5．“阴谋鬼计”“计日程功”“情不自尽” “坐无虚席”四个成语都有错别字。 （ⅹ） 1．“老气横秋”“老牛破车”“老弱残兵” 都是成 语．（√） 2．“津城如画，游人如潮”是对偶句中 的正 对．（√） 3．“春天的脚步近了”“这里的春天最美 丽”“让我们拥抱春天吧”这里用的都 是拟人辞格．（ⅹ） 4．押韵指诗词歌赋中，某些句子的最后 一字运用的韵母相同的字，以便使得音 调和谐优美．（ⅹ） 5．“我们写文章切忌不要胡编乱造”，这 句话说的对．（ⅹ） 三、单项选择（每小题2分，共40分） 1．西晋陆机的《文赋》把文章分为（ D、 十种）文体。 2．解放后，我国第一部论述修辞的专著 是（B、《语法修辞讲话》）。 3．《易?乾卦?文言》中提出了“修辞立
最新汉语修辞学形成性考核作业1参考答案
汉语修辞学形成性考核作业1参考答案 一、填空 1、孔子是儒家学派的创始者，他主张辞达”与“言文”的结合是修辞学说的重要内容。 2、在我国修辞史上可以称作萌芽时期。（先秦两汉时期） 3、“修‘和”辞“的连用，最早见于：”君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。（《易》） 4、西晋陆机的是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。（《文赋》） 5、唐代刘知几的，是我国最早的一部史学理论著作，史学书中谈论修辞的地方很多。（《史通》） 6、宋代陈騤的是我国第一部论述修辞的著作，它的出现在中国修辞学史上具有里程碑的意义。（《文则》） 7、1932年陈望道的出版，标志着中国现代修辞学的建立。（《修辞学发凡》） 8、1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的。该书紧密联系语言运用的实际，因而受到社会各界尤其是文字工作者的欢迎，社会上出现了一个群众性的学习语法修辞的热潮。（《语法修辞讲话》） 9、语言环境对语言表达具有作用。（制约） 10、语言环境包括、、、、和话语的具体环境。（社会时代。题旨情境。对象。场合。时间） 三、应用分析 1、请从修辞的角度对下面的标题（揭露生产厂家在“生产日期”弄虚作假欺骗顾客的）的两种说法加以评析。 （1）喝“明天”的牛奶吃“明天”的面包 生产日期，你和谁逗着玩 （2）厂家弄虚作假今天出厂的牛奶、面包上竟然标上明天的日期 答：（1）的说法比较委婉，比较活泼，容易引起读者的阅读兴趣。（2）的说法比较直白，直率地指出厂家弄虚作假的行为。 四，简答题： 1、为什么说修辞是一种创造性活动？请举例说明。
答：修辞是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。因此，在许多情况下，它不像选择题那样，只是在几种可供选择的方法、手段中择优取其中的一种，而是一种创造性的活动。 表现在词语的运用上，某些有关概念、思想的表述，不一定能找到常用的恰当词语，这时往往需要采用新鲜的说法。 词语运用的创造性有的还表现在巧妙灵活上，仿照现成词语临时新造一个词语就是如此。 在句子的表达上，句式的选择是和内容、创意紧密地联系着的。 在句式的表达上，还可以采用某种具有表现力的特殊手段，提高表达的效果。 修辞活动的创造性方法多种多样，常给人以丰富多采，美不胜收之感，上面所说仅仅是其中几种情况。（举例略） 2、为什么说“修辞的基本原则是适应语境”？ 修辞的基本原则是适应语境变化，注重交际效果。具体地说，修辞的基本原则可 以概括为以下三条。 第一，修辞要切合题旨，要从表达的需要出发，为特定的思想内容服务。 修辞不能不顾思想内容的需要，专门挑选华丽的词藻，或尽量多地堆砌一些修辞格，千方百计地把词句打扮得“美丽”“漂亮”，弄得个浓妆艳抹，忸怩作态，哗众取宠，其结果只能是弄巧成拙，适得其反。修辞不是可以脱离思想内容的单纯的语言技巧，它是为表达思想内容服务的，各种修辞手段的运用都是直接或间接地以服从表达思想内容为先决条件的。词语、句子、辞格本身是没有好坏、美丑之分的，用得不恰当，就是不好的、不美的。从这个意义上讲，思想内容决定了修辞形式。 当然这不是说语言运用不需要修辞、润色和加工，更不是提倡满篇“大白话”、语言无味、不要文采，而是说语言的运用必须适应和切合表达内容的需要，要服从于和服务于思想内容这一根本，做到“淡妆浓抹总相宜”。 第二，修辞要切合语体的需要，同一定的语体相适应。语体是由交际需要而形成的具有一定语言特点的风格类型，不同的交际需要形成不同的语体，如口语语体、书面语体、文艺语体、科技语体、政论语体等。各种语体都有自己典型的、公认的表达手段和方式，一定的语体要求一定的词语、句式、辞格、语言手段等与之相适应，这些表达手段和方式对于其他语体往往是相排斥的。例如公文语体排斥文艺语体中的夸张、双关等辞格，文艺语体排斥政论语体中结构复杂的长句，也排斥科技语体中的科技术语等。语体对语言材料的选择、修辞方式的选用等都具
汉语修辞学模拟试题一及参考答案
《汉语修辞学》模拟试题一及参考答案 一、填空题（共20分） 1、我国修辞学的研究源远流长，早在，古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。 2、西晋陆机的是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。 3、1932年陈望道的出版，标志着中国现代修辞学的建立。 4、语言包括、、三个要素。修辞和语言的三要素有着密切的关系。 5、语言环境对语言表达具有作用。 6、词语锤炼的基本要求是、、、。 7、句子的格式简称。 8、是指结构不一致，形式参差的句子。 9、严格的对偶上下两联要具备以下条件：意义，结构，字数，词类相当，没有重字，，协调。 10、叠用和一般句子比较有以下修辞特点：、、。 11、反问句的修辞作用，主要表现在比一般句式具有和。 二、选择题（共20分） 1、“辞达而已矣。”和“言之无文，行而不远。”的作者是（）。 A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子 2、文章“必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气”语出自（）。 A.《文心雕龙》 B.《文则》 C.《文选》 D.《文赋》 3、我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是（）。 A.孔子 B.刘勰 C.唐铖 D.陈望道 4、“沙漠之舟——骆驼”属于比喻中的（）。 A.明喻 B.借喻 C.暗喻（喻体-本体） D. 暗喻（本体-喻体） 5、“孟蓓气得看瞪对面的辛小亮。谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。”其中的“像……像……”属于（）。 A.明喻 B.暗喻 C.表比较 D.表不确定 6、“是什么风把你吹来了”属于比拟中的（）。 A.无生命事物拟人化 B.有生命事物人化 C.把人拟作物 D.反一物拟作另一物 7、刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有睛。”中的“道是睛无却有睛”属于（）。 A.语义双关 B.谐音双关 C.对象双关 D.风景描写 8、“鸡声茅店月，人迹板桥霜”属于（）。 A.正对、严对 B.正对、宽对 C.反对、严对 D.反对、宽对 9、“国破山河在”这首诗属于近体诗中的（）。 A.平起平收 B.平起仄收 C.仄起平收 D.仄起仄收 10、“玲珑、苗条、星星、看看”这些词语分别属于（）。
汉语修辞学考试要点
汉语修辞学考试要点 1. 修辞的准则是 把握对象 、 保持自我 、 适应语境 、 明确前提 、 选择视点 ，但在这些准则之上，还有一个更 高的原则，那就是 得体性 。 2. 所谓拍马屁拍到马腿上去，往往是由 个人联想意义 造成的。 3. 修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有 对应统一 的一 面，又有 矛盾对立的一面。 4. 比喻的运用原则是：第一要 贴切 ，第二要 注意创新 。 5. 有人说"修辞的基本原则是适应语境",你认为对吗？ 为什么？ 6. 修辞的基本原则可以说是"适合语言环境".语言环境包括背景,场 景和句境,广义的语言环境包括说话时的地理,人文,宗教,题旨等 等因素,"到什么山上唱什么歌",在什么样的场合说什么话.词语 句式没有优劣之分,只是看它的使用地方.普通的词语可以产生很 好的修辞效果,这是因为这个词语适合那样的语言环境. 7. 举例说明成语活用的方式(不少于三种) 8. 成语的活用方式由以下几种:(1)易字,指更换原形中的某个这,如: 望洋兴叹——望书兴叹;(2)谐音,指变体和原形中如:一往情深—— 一网情深;(3)拆用,指把成语原形拆开使用,如:根深叶茂——根深 才能叶茂;(4)易色,指借用成语原形,但感情色彩不同;(5)易序,改变 成语原形成份的次序,如:心安理得——理得心安;(6)别指,成语原 形指某一事物,变体借用来改指另一事物. 9. 填空 1、四个音节的语音段落也称 四字格 ，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。 2、 韵律 是汉语诗歌的基本要素之一。我国的古典诗歌中，从《诗经》起到后代的诗词没有不押韵的，可谓“无韵不成诗”。 3、叠音又称 叠字 ，指相同字（音节）的重叠。叠音是汉语语音修辞的重要手段。 4、成语是我国民族语言的瑰宝，具有意义的 整体性 和结构的 凝固性 的特点。 5、标志着中国现代修辞学建立的著作是 《 修辞学发凡 》 ，作 者是陈望道 。 6、比拟就是（ 拟人 ）和（ 拟物 ）两种表达方式在 修辞学上的统称。
《汉语修辞学》复习资料
《汉语修辞学》复习资料 一、填空题 1．中国第一部修辞学专著是《文则》。 2．“辞达”与“言文”的结合是孔子修辞学说的重要内容。他的论述在中国修辞学史上具有开创性。 3．标志中国现代修辞学建立的著作是陈望道的《修辞学发凡》。 4．修辞是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。 5．我们要学好修辞，一定要学好语音、词汇、语法等有关知识，这样才有牢固的基础。 6．人们如果巧妙地利用语境的某种特殊条件进行修辞活动，就能使语言焕发出夺目的光彩。 7．语境即语言环境宏观的语境指特定的社会和时代背景；微观的语境指语言本身的具体环境，即说话写文章时特定的对象，特定的时间、地点、场合以及一定的题旨。 8．“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”出自刘勰的《文心雕龙》。 9．“推敲”这一典故出自唐代诗人贾岛的诗中。 10．词语锤炼的基本要求是：准确朴实、简洁有力、新鲜活泼、生动形象。 11．词语锤炼与运用的基本方法有：、精心挑选、修饰点染、巧妙配合。 12．成语原形指的是某一事物，变体借用来改指某一事物，这种成语活用的方式叫别指。 13．借用成语原形，但感情色彩不一样，这种成语活用的方式叫易色。 14．有一则新闻《珠漂队骑“虎”难下》，报道珠江漂流队在贵州广西被困于虎滩一带，这里作者运用了成语活用方式中的别指。 15．串对又称流水对。上下联意义相承，表示连贯、递进、因果、条件等关系。 16．“香浮鼻观煎茶熟，喜动眉间炼句成。”作者是宋代的陆游。 17．排比是三个或三个以上意义相关，结构相同或相近的句子、词组，可以说它是对偶的扩大和发展。 18．“水质污染，鱼虾绝产，生物植物罕见——昔日白洋淀今安在？”这个反问句表示感叹。 19．“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”这句运用了双重双否的句式。 20．设问句是自问自答，答案在问句之外；反问句则不用回答，答案包含在问句之中。 21．整句和散句是从结构形式上对句子的一种分类。 22．四句一组的诗，第一、第三句一韵，第二、第四句一韵，这种押韵方式叫交韵。 23．四个音节的语音段落也称四字格，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。 24．叠音又称叠字，指相同字（音节）的重叠。叠音是汉语语音修辞的重要手段。 25．大体说来，平声长而扬，仄声短而抑。 26．“一石击起千层浪”的语音段落是“2+2+2+1”式。 27．现代汉语中平声指阴平、阳平，仄声指上声和去声。 28．“家书抵万金”的平仄情况是平平仄仄平 29．现代汉语的主要节奏倾向是。 30．“灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。”这段解说词的押韵方式 是排韵。 31．运用比喻的要求是贴切、新颖、巧妙。 32．“人穷志不穷”的修辞格为拈连。 33．“大事化小，小事化了。”句中运用的修辞方法是顶真。 34．更换现成词语中的某个成分，使之成为一个临时性的新词语，这种修辞方法叫仿词。 35．在日常生活中，我们年轻人交友要慎重。做到既善交友，又交善友。 二、单项选择 1．“言之无文，行而不远。”出自于（B ）。 A、《论语》 B、《左传》 C、《文赋》 D、《文心雕龙》 2．我国现代修辞学的建立是以（B）的出版为标志的。 A、《文心雕龙》 B、《修辞学发凡》 C、《语法修辞讲语》 D、《修辞概要》 3．解放后，我国第一部论述修辞的专著是（B）。 A、《修辞学发凡》 B、《语法修辞讲话》 C、《现代汉语修辞学》 D、《修辞概要》 4．西晋陆机的《文赋》把文章分为（D）文体。 A、五种 B、八种 C、九种 D、十种 5．主张“言必近真”，提出“拨浮华，采真实”，倡导“文约而事丰”的专著是（C）。 A、《文赋》 B、《文心雕龙》 C、《史通》 D、《文则》 6．提出消极修辞应该做到意义明确、伦次通顺、词句平匀、安排稳密，将积极修辞分为辞格和辞趣的专著是（D）。 A、《文心雕龙》 B、《语法修辞讲话》 C、《修辞概要》 D、《修辞学发凡》 7．“推敲”这一典故出自唐代诗人（A）的诗中。 A、贾岛 B、韩愈 C、李白 D、杜甫 8．下列爱护草坪的说法中，比较有艺术性的是（D）。 A、严禁践踏，违者重罚 B、请勿践踏草坪 C、请爱护草坪 D、足下留青 9．《易·乾卦·文言》中提出了“修辞立其诚”的观点。其中，“修辞”的意思是（C）。 A、提高语言表达效果 B、修饰文辞 C、修治文教，即修治文化教育 D、说话 10．针对某些调查组，在茶叶上市时节以调查为名到茶农处“吃喝带”的现象，某报刊以“茶农怕来调茶组”为标题写了一篇报道。这一标题是利用语境因素中的（D）来提高表达效果的。 A、题旨情趣 B、场合 C、时间 D、话语的具体环境 11．“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”选自（A）。 A、刘勰《文心雕龙》 B、陆机《文赋》 B、陈骙《文则》D、陈望道《修辞学发凡》 12．“百里改诗”的典故是说（B）。 A、贾岛 B、任蕃 C、李白 D、郑谷
电大《汉语修辞学》复习整理
一 一、填空题（每空1分，共20分） 1．西晋陆机的文赋是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。 2．1932年陈望道修辞学发凡的出版，标志着中国现代修辞学的建立。 3．任何修辞活动，任何修辞手段的运用，都是和作为修辞主体——作者的思想品德、生活积累、知识素养分不开的。 4．词语锤炼和运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染、巧妙配合。 5．成语具有意义的整体性和结构的凝固性的特点。 6．整句和散句是从结构形式上对句子的一种分类。 7．按照正常顺序组成的句子叫顺装句，改变正常顺序的句子叫倒装句。 8．双音节化是现代汉语的主要节奏倾向。 9．双声指两个字的声母相同，叠韵指两个字的韵母或主要元音和韵尾相同。 10．修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的格式化的方法、手段。 11 “大家都了解他”变成否定句是我们没有一个人不了解他。 12．运用比喻的要求是：贴切、新颖、巧妙。 13．“作为交换，四岁的悠悠也将充当北京动物园的上门女婿。”包含的修辞格是拟人。14．仿词是更换现成词语中的某个成份，使之成为一个临时性的新词语。仿词可分为仿词和相类相反仿词两类。 15．根据形式的不同，引用可以分为三类，“黄老说，巴金是个十分重友谊、重情义的人。”属于意引。 二、单项选择题（将每小题正确选项的序号填在题中横线上。每小题2分，共20分） 1．“漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，不 了人们心头的熊熊烈火。 1 / 13 A．浇灭 B．扑灭 C．吹灭 D．毁灭 2．“夜深入静，万籁俱寂，一片明净的灯光热情而温柔地抚着我” 是。 A．比喻 B．拟人 C．拟物 D.对偶 3.《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”属于。 A.明喻 B.借喻 C.暗喻 D.借代 4.“孟蓓气得直瞪对面的辛小亮。谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。”其中的“像……
2017年电大秋汉语修辞学形成性作业-答案
11秋汉语修辞学形考作业1_0007 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①光盘是一种区别于软盘的存储——，它有点类似我们见到的唱片。②使用了几千 年的汉字，在本民族没有——为表音文字，传播到外民族才成为表音文字。③这本书本来知者寥寥，但经林纾用他那——的文字一译，立刻声誉——起，广为流传。 A. 媒体演变简捷雀 B. 媒介演变简洁鹊 C. 媒介演化简捷鹊 D. 媒体演变简洁雀 2. 修辞格的格的意思是手法，方法的含义。 A. 手法，方法 B. 标准 C. 规律 D. 格式 3. 《修辞学发凡》一书把修辞格分为（）。 A. 二十种 B. 三十种 C. 四十种 D. 三十八种 4. 并列成分的排列合乎逻辑，事理清楚的是( ) A. 中央的方针政策，我们要认真学习、贯彻和执行。 B. 中央的方针政策，我们要认真贯彻、学习和执行。 C. 中央的方针政策，我们要认真贯彻、执行和学习 D. 中央的方针政策，我们要认真学习、执行和贯彻
5. 下列句子中，没有语病的一句是( ) A. 去年印度洋发生的罕见大海啸，给沿岸多国造成了巨大人员伤亡和财产损失，还可能重创刚刚 走出恐怖袭击阴影的东南亚旅游业。 B. 孩子们对动漫的情有独钟推动着动漫产业朝着高质量、高速度、高赢利发展．嗅觉灵敏的 商家对此更是 C. 兰州夜空在发生不明强光巨响后，引起了国内外学术界的空前关注，但“天外来客”的残 骸至今仍未寻得。 D. 近些年来，国内一些企业家不仅开始投资民办教育，以此作为创业的新起点， 而且国外教育机构也纷纷抢滩我国教育市场。 6. 修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高 语言表达效果而形成的格式化的方法、手段。（） A. 格式化 B. 规律化 C. 法律化 D. 标准化 7. 商业广告和产品说明书都属于书面语体中的事务语体。（） A. 事务语体 B. 非事务语体 C. 政务语体 D. 业务语体 8. 学习修辞就是学习语言的表达形式，只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。 A. 突出 B. 鲜明 C. 突出、鲜明 D. 不全面 9. 对下列词语意义的解释，正确的一组是( ) A. 举措(举动、措施)举棋不定(比喻做事犹豫不决)举止(姿态、风度)举手之劳(形容轻微的劳动)
《汉语修辞学》课程作业
《汉语修辞学》课程作业 《汉语修辞学》平时作业 第一次作业 一、名词解释 1．修辞 修辞修饰文辞;作文;亦指文辞或修饰文辞. "修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，後引申为一切的言词。修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。 2．修辞学 修辞学是研究修辞的学问，修辞是加强言辞或文句效果的艺术手法。自语言出现，人类就有修辞的需要。修饰自己的文章、语言，吸引别人的注意力、加深别人的印象和抒情效果。修辞学主要研究的是词格（即通常所说的修辞方法）、言语修辞活动（主要与语境、语体有关）、言语风格等3．同义词 同义词是名称不同但表达的词条意思相同的词条. 4．反义词 反义词就是两个意思相反的词，包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。 5 .骈立四字格 以形式整齐,结构对称,声调铿锵和谐,表义精炼的词语 二、简答 1．修辞学研究的对象是什么？ 修辞学是研究修辞的学问，修辞是加强言辞或文句效果的艺术手法。自语言出现，人类就有修辞的需要。修饰自己的文章、语言，吸引别人的注意力、加深别人的印象和抒情效果。修辞学主要研究的是词格（即通常所说的修辞方法）、言语修辞活动（主要与语境、语体有关）、言语风格等 什么是成语活用？有哪两种形式？成语本身不仅是现代汉语词汇组成部分之一，而且具有构成辞格的特殊功能，它是汉语言的精萃，它既有稳定性的一面，又有灵活性的一面,即成语活用。它的表现手法丰富多彩，灵活多变。成语活用有两种形式,一、成语的套用.二、成语的简用. 2．词语的变异有哪几种类型？ 语言变异的界定：语言作为人们交流和表达自己思想的工具在不断的使用过程中，逐渐沉淀出一套系统的常规用法，形成了各种语言体系。但是事物是变化和发展的，在日常生活的使用中，语言会产生各种非常规的使用形式，并在人们的不断使用中逐渐被越来
汉语修辞学3
西安电子科技大学汉语修辞学 模拟考试试题三 一、填空题（每小空1分，共20分，填错不得分，也不扣分） 1.语言就是人类最重要的交际工具，每种语言都有它自身的内部规律，即它的语音、_________、_________的系统和规则。 答案：词汇、语法 解析：见语言世界 2._________是由音义结合的任意的符号所构成的价值系统；_________是语言的存在形式。答案：语言、言语 解析：见语言和言语 3.汉语的句式从语言形式的角度，可以分成长和_________、整和_________等句式。 答案：短、散 解析：见第七章，结构 4._________，就是形式相同，但意义不同的现象，也就是_________。 答案：同形异义、多以现象 解析：见同形异义 5.普通话的声调有阴平、_________、上声、_________四声，又可归成平、仄两类。 答案：阳平、去声 解析：见声调与平仄 6.同语流音变一样，语流义变也有________、_________、_________和脱落等现象。 答案：同化、异化、弱化 解析：见语流义变 7._________就是言语流中前后具有较大停顿的语音单位。 答案：语音句 解析：见语音一章中语音句的定义 8.建筑、绘画、音乐、舞蹈等都追求_________；_________也是同义手段选择的基本原则。答案：均衡的美、均衡 解析：见语言的均衡美 9.公文语体的特征是_________，学术语体的特征是_________。 答案：务实性、求真性 解析：见语体分类 10.比拟就是_________和_________两种表达方式在修辞学上的统称。 答案：比喻、拟人
《汉语修辞学(本科选修)》2009年1月期末试题及答案
试卷代号：7993 座位号 河南广播电视大学2008—2009学年度第一学期期末考试 汉语修辞学 试题 2009年1月 一、填空题（每空1分，共20分） 1．魏晋南北朝时期是汉语修辞学的初步建立期，南朝刘勰的 ，既是文学理论的巨著，又是修辞理论的力作。 2．严格的对偶上下两联要具备以下条件：意义 ，结构 ，字数相等，词类相当，没有重字，平仄协调。 3．宋代陈騤的 是我国第一部论述修辞的著作，它的出现在中国修辞学史上具有里程碑的意义。 4． 是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。 5．词语锤炼和运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染、 。 6．成语具有意义的 和结构的 的特点。 7．整句和散句是从 上对句子的一种分类。 8．按照正常顺序组成的句子叫 ，改变正常顺序的句子叫 。 9． 是现代汉语的主要节奏倾向。 10．双声指两个字的 相同， 指两个字的韵母或主要元音和韵尾相同。 11．修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的 的方法、手段。 12 “大家都了解他”变成否定句是 。 13． 就是引述有关的材料来阐述自己的观点认识，表达自己的思想感情。 14．语境就是指我们平时说话或写文章所具有的特定的对象，特定的时间、地点、场合，一定的 ，语言本身的具体环境，以及特定的社会、时代背景。 15．填成语：……决不是像“山穷水尽”那样，走到走投无路的地方，忽然 似地出现一
个的村子。 二、单项选择题（将每小题正确选项的序号填在题中横线上。每小题2分，共20分） 1．“修辞立其诚”中“修辞”的意思是__________。 A．提高语言表达效果B．修饰文辞 C．修治文教，即修治文化教育D．说话 2．“这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床”，这里用了__________的辞格。 A．借代B．比喻 C．比拟D．夸张， 3．下列爱护草坪的说法中，__________比较富有艺术性。 A．严禁践踏违者重罚B．请勿践踏草坪 C．请爱护草坪D．足下留青 4.“风樯动，龟蛇静，起宏图”中的“风樯”指“帆船”，属于。 A.具体代抽象 B.部分代整体 C.专称代泛称 D.特征代本体 5.李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的“飞流直下三 千尺”属于。 A.直接、缩小夸张 B.直接、扩大夸张 C.间接、夸大夸张 D.间接、缩小夸张 6.刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”中的“道是无晴 却有晴”属于。 A.语义双关 B.对象双关 C.谐音双关 D.风景描写 7.下列诗句是整句。 A.离离原上草，一岁一枯荣。 B.柴门闻犬吠，风雪夜归人。 C.生当作人杰，死亦为鬼雄。 D.夕阳无限好，只是近黄昏。 8.“这是血和泪的控诉，这是火和钢的自白”从结构和内容上看，属于。 A.严对正对 B.宽对正对 C.宽对反对 D.宽对串对 9.从句子的前后照应、句式的整齐美观角度考虑，下面比较好的一句是。