中华奇联,千古绝对

一教师身亡，同僚写对联悼之。.

上联：一名教师两千工资三餐不定还要四处奔忙弄得五脏俱伤六亲不认却得七点出门八点上班人称老九十分辛苦还需向家长领导百依百顺实有千种艰辛万般无奈；

下联：万人唾骂千夫所指百年树人已然十分扯谈费尽九牛之力八斗之才累得七窍生烟六神无主五官僵硬四大皆空仍要对无德学生三跪叩首逼得两腿一蹬一命呜呼

游西湖，提锡壶，锡壶掉西湖，惜乎锡壶;听物理，如雾里，雾里看物理，勿理物理。

难联后对

（古）铁瓮城西金玉银山三宝地

（今）华夏国中孔孟墨子一圣人

（古）烟沿艳檐烟燕眼

（今）雾捂鸟屋雾物无

（古）寂寞寒窗空守寡

（今）俊俏佳人伴伶仃

（古）游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡湖

（今）过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶

（古）南通前北通前南北通前通南北

（今）春读书秋读书春秋读书读春秋

（古）望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古（今）印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

（今）赛诗台，赛诗才，赛诗台上赛诗才，诗台绝世，诗才绝世

上联：

白塔街，黄铁匠，生红炉，烧黑炭，冒青烟，闪蓝光，淬紫铁，坐北朝南打东西

下联：

淡水湾, 苦农民, 戴凉笠, 弯酸腰, 顶辣日, 流咸汗, 砍甜蔗, 养妻教子育儿孙

注解：

四川泸州白塔街，从前有个铁匠铺，由一姓黄的铁匠掌炉，有人以黄铁匠打铁为题，撰了上联，一直无人对出下联，直到网友Gang 对出下联。

上联：

望天空，空望天，天天有空望空天

下联：

求人难, 难求人, 人人逢难求人难

注解：

从前，杭州有位科场失意多年的举子，这一年又名落孙山而归，特地到钱塘江畔六和塔，登塔凝望，在悲观失望中于塔壁书一上联，下联一直无人对出，直至网友Gang 对出下联。

绝对待对

一杯清茶，解解解元之渴。

第一个是解除的「解」，第二个是姓「解」，第三个是解元的「解」。

炭去盐归，黑白分明山水货。

月照纱窗，个个孔明诸葛亮。

钟鼓楼中，终夜钟声撞不断。

由山而城，由城而陂，由陂而河，由河而海，每况愈下。

一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起七八二页风篷，下九江。

架一叶扁舟，荡两支桨，支三四片篷，坐五六个客，过七里滩，

到八里湖，离开九江已有十里。

位于重庆市江津区的四面山是国家级风景名胜区，山内有一“朝源观”。“朝源观”石殿的牌坊上有一副“千古奇联”，其上联为“善茅长长长长长长长长”，下联为“习三乘乘乘乘乘乘乘乘”，

《巨人的花园》第一课时公开课教学设计

《巨人的花园》第一课时公开课教学设计 【教材分析】 这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外。从此园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了。后来在孩子的启发下，世人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 教学时一要让学生在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点，二是明白快乐应当和大家分享的道理。 【设计理念】 阅读是个性化行为，学生是语文学习的主人。语文教学中要引导学生自读、自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。本篇设计以“有孩子的地方就有春天”和“没有孩子的地方就没有春天”这一主线，设计中凭借教材让学生展开想象的翅膀尽情畅想并汲取养料。在自读自悟、主动探究中读懂这篇意蕴深刻的童话，让每一位学生都受到心灵的震憾和启迪。 【学习目标】 1、认识８个生字，会写6个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖”等词语。 2、紧扣“有孩子就有春天，没有孩子就没有春天”这一主线，抓住花园情景变化的巨大对比，及巨人行为和语言上的理解，感受巨人的冷酷自私。 3、利用想象画面、说话、各种形式地朗读、感受童话语言的魅力。将学文与学词结合起来，丰富词语积累。 【教学过程与设计意图】 一、导入 童话总能把我们带入美好的情景，使我们受到真善美的熏陶。今天，让我们一起走进英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。（板书，学生齐读课题） （一）自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 自学要求：1、第一遍：自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

巨人的花园第一课时教学设计

<< 巨人的花园>>第一课时教学设计 马栏九年制寄宿学校乔海洲【教材理解】《巨人的花园》是人教版四年级上册语文第九课。这是英国作家王尔德写的一篇童话。讲的是一个自私、冷酷的巨人不想让孩子们在自己美丽的花园中玩耍而筑起高墙，拒孩子们于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，只有寒冷的冬天。后来，巨人在只有冬天的花园里苦恼反省，巨人在看到孩子们能带来春天后拆除了围墙，由此，花园成了孩子们乐园，巨人也得到了久违的幸福。这篇童话告诉孩子们要学会宽容，学会分享，能和别人分享快乐才是真正的快乐的道理。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。 本课教学的重点是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化，教学难点是体会这篇童话在表达上的突出特点。 【设计理念】语文教学中以引导学生自读、自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、探究的合作方式，充分调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。我以读为主，让读成为学生学习的探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习，引导学生自主地读、说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇童话蕴含的深刻的道理。 【学情简介】作为四年级的学生，他们已接触了不少童话，童

话本身以其生动有趣深深吸引了这些爱幻想的孩子，而这些孩子对人和事也有了一定的认识。在语文学习中也能够边读边感悟，因此在不破坏童话的原汁原味的基础上，凭借教材让学生展开想象的翅膀尽情畅想。这样，孩子们不仅学会了读童话，懂得了其中的道理，而且也为成为一个小童话家而汲取养料。 【教学目标】 1、正确认读本课七个要认的生字。 2、读课文，知道课文讲了一个怎样的故事，知道巨人的花园发生了怎样的故事。 3、思考巨人的花园发生变化的原因，体会故事要告诉人们的道理，在生活中学会宽容，学会分享。 【教学重点】 1、抓住巨人的言行细细品味，引导学生想象，体会巨人性格的变化。 2、让学生在深入理解课文内容的基础上懂得在生活中学会宽容，学会分享。 【教学方法】 在学习本文时，我先让学生自渎自悟，在初读的基础上，让每个学生都有对文本的初步了解。接着让学生围绕学生提出教师整理的中心问题：巨人的花园发生了几次重大的变化？并找出变化的原因。进行自主交流感悟，在这种明确了探究问题的探究活动中，增强了学生对文本的思考和理解。最后在个人和小组探究的基础上，教师进行引

中国名人故事有哪些

中国名人故事有哪些 篇一：中国名人成长故事 中国名人成长故事 《陈平忍辱苦读书》 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 《陆羽弃佛从文》 唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！ 《少年包拯学断案》

包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。 《万斯同闭门苦读》 清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。 《唐伯虎潜心学画》 唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的

中国名人事迹

[标签:标题] 篇一：20位名人事迹 1、魏源(1794～1857) 中国近代地主阶级改革派思想家、史学家。原名远达，字默深，湖南邵阳人。出身于官僚地主家庭。曾受江苏布政使贺长龄聘请编成《皇朝经世文编》。他与林则徐、龚自珍、黄爵滋等一起议论时政，主张严禁鸦片，抵御西方资本主义国家的侵略。他在两江总督裕谦幕中，亲自参加浙东反抗英国侵略军的战役。战役失败，发愤著书,道光二十二年(1842)编成《圣武记》,用清朝武功激励人们的爱国心和民族自尊心。同年编成《海国图志》50卷，主要介绍世界地理和历史知识。道光二十四年中进士，任江苏东台、兴化知县，高邮知州等。在高邮办团练，参与镇压太平天国农民起义军。后因延误驿报，被革职。晚年皈依佛教，殁于杭州。主要著作还有《古微堂集》、《元史新编》、《书古微》等。 魏源具有民本思想，重视下层群众，认为皇帝是首脑，宰相是股肱，诤君是喉舌,而民众是鼻息,人不呼吸便要死亡，君主不了解下情便无法治理国家。他认为只有允许瞽吏、百工、庶人进言，君主才能集思广益，众贤才能聚于本朝。针对清朝皇权高度集中，大臣安于晏乐，明哲保身，养痈致患，官吏不问民瘼，只知层层盘剥,中饱私囊的现实,他要求改不拘成法,革弊政,“治不必同，期于利民”，“变古愈尽，便民愈甚”。他的反侵略立场十分坚定，提出许多抵御外国侵略的建议，主张“师夷长技以制夷”，学习西方军事技术，仿制西方有利于国计民生的机器等。他看到了民众的力量，热情赞扬广州三元里人民的抗英斗争。 2、谭嗣同(1865～1898) 中国近代思想家，资产阶级维新派激进的政治家。字复生,号壮飞,又号华相众生、东海褰冥氏等。湖南浏阳人,出身于官僚家庭。早年攻读今文经学,崇尚王夫之、龚自珍、魏源等的为人和思想。中日甲午战争(1894～1895)后，他愤于中国的积弱不振,“翻然改图”，放弃科举仕途，向西方寻求救国的方策。1895年，他在家乡组织算学社，决心维新救国。1897年著成《仁学》，并协助湖南巡抚陈宝箴办时务学堂。1898年创办南学会和《湘报》，大力传播变法维新思想。百日维新时，他被荐任四品军机章京，积极参与新政。戊戌变法失败后被捕入狱，1898年9月28日英勇就义，成为戊戌六君子之一。主要著作有《治言》、《仁学》、《短书》，被收进《谭嗣同全集》。 3、莎士比亚是英国最伟大的戏剧天才是诗人。1564年4月23日出生在英国中部埃文河上的斯特拉特福镇一个富裕的市民家庭。早期他在剧院打过杂，当过演员，随剧团到各地巡回演出，扮演过剧中的配角，后来做了编剧。开始他是与人合作改变旧剧本，不久便开始了独立的艺术创作，最后成为伦敦“寰球剧院”的股东。1616年4月23日在家乡去世。莎士比亚死后7年，才由戏剧界的朋友搜集他的遗作，出版了第一部莎士比亚戏剧集。莎士比亚一生著作丰富，流存至今的共有37部戏剧、2部长篇叙事诗和154首十四行诗，还有些杂诗。莎士比亚的创作可分为3个 阶段。第一阶段主要是历史剧、喜剧和诗歌，如《亨利四世》《威尼斯商人》等。作品处处洋溢着朝气勃勃的乐观情绪，表现出人文主义思想，既使是悲剧也在内容和艺术风格上带有喜剧特征。 第二阶段作家开始意识到社会矛盾与尖锐，思想转为沉郁深邃，写下了著名的《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和《麦克白》四大悲剧以及一系列大的悲剧，富有更深刻的现实意义。第三阶段是创作神话剧阶段，这一阶段的创作充满传奇和极具烂漫色彩的幻想。代表作是《暴风雨》。

中国革命史

《中国革命史》内容为:中国革命史是研究和阐述中国近代以来革命发生、发展和胜利的历史规律的一门科学。具体地说，就是研究和阐述中国革命是怎样从旧民主主义革命、经新民主主义革命、胜利地实现社会主义革命的一门科学。中国人民自近代以来，为了民族的独立与解放、国家的繁荣与富强，进行了长期的艰苦卓绝的斗争，终于在中国共产党的领导下，完成了中国革命的任务，建立了伟大的中华人民共和国。中华人民共和国成立以后的历史，是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和社会主义建设并取得巨大成就的历史。所以中国革命史是一部马克思主义在中国的发展史，是社会主义在中国的胜利史，是进行共产主义、社会主义、爱国主义思想教育的教材，因此被定为高等院校各专业必修的一门马列主义理论课，也是中央广播电视大学各专业必修的一门学习马列主义、毛泽东思想的理论课。 第一章近代中国社会和资产阶级民主革命的准备 第一节中国半殖民地半封建社会的形成 一、鸦片战争前的中国和世界 二、近代中国沦落为半殖民地半封建社会的屈辱历程 第二节近代中国探索国家出路的不屈斗争

一、鸦片战争时期的反侵略斗争和爱国的政治家和思想家的救国主张 二、太平天国革命运动 三、资产阶级改良主义运动的兴起与失败 第二章资产阶级领导的民主革命 第一节辛亥革命的准备 一、资产阶级革命派的产生和民主革命思想的传播 二、同盟会的建立和三民主义的提出 第二节辛亥革命的胜利和失败 一、武装起义的发动和革命形势的高涨 二、武昌起义和中华民国的建立 三、袁世凯篡夺政权和辛亥革命的失败 第三节资产阶级革命派的继续奋斗和中国 社会政治、经济、文化的新发展 一、袁世凯的独裁与反袁斗争 二、北洋军阀的分裂割据和革命党人发动护法运动

中国名人事迹

中国名人事迹 篇一：爱国名人事迹 爱国名人事迹 苏武牧羊，不失汉节 投笔从戎的班超 精忠报国的岳飞 收复台湾的郑成功 岳飞 岳飞，南宋抗金名将，字鹏举，相州汤阴（今属河南）人。曾率岳家军英勇抗金，后被投降派秦桧等人诬陷，被杀害。 郑成功，汉族。康熙元年率将士数万，自厦门出发，于台湾禾寮港登陆，击败荷兰殖民者，收复台湾。 【文天祥宁死不屈】 南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。” 毛泽东 毛泽东在中国领导共产党夺取了政权，并在此后的二十七年中，对这个大国进行了其历史上成效最显著、意义最深远的改造。毛泽东在中国政府内显然是最最重要的人物。

【把我的心脏带回祖国】 萧邦19岁从音乐学院毕业时已经很有名气了。后来他出国深造。在送别晚会上，朋友们赠送给他一只装满祖国泥土的银瓶。这只银瓶一直伴随着他19年。1849年秋天，萧邦病重垂危。他嘱咐从华沙赶来的姐姐：“波兰反动政府不会允许将我的遗体运回华沙，就把我的心脏带回祖国去。” 【吴玉章维护国家尊严】 老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。 【陈天华遥寄血书】 革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。 回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗??他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国！救国！” 【安徒生跟老友断交】 丹麦著名童话作家安徒生跟德国的奥古斯登堡原来是要好的老朋友。1848年普鲁士侵入丹麦的国境，这种侵略行为引起安徒生的极大愤

《巨人的花园》第一课时教学设计[1]1

9、《巨人的花园》教学设计（第一课时） 【教学目标】 1．学会本课的生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．抓住花园情景的变化、人物的言行，通过想象，有感情地朗读课文，明白快乐应当和大家分享的道理。 3．能根据课文内容想象画面，尊重学生的独特感受，进行拓展写话训练。 【教学流程设计】 一、激趣导入。 1.孩子们，喜欢童话吗？能告诉我你们都读过哪些童话故事吗？你能说说这些童话故事都有什么特点吗？ （丰富的幻想和夸张的手法，这些童话故事引领我们走进了一个个奇妙的童话世界。） 2.今天这节课我们再来读一个美丽的童话故事《巨人的花园》，这是英国作家王尔德写的。 二、初读童话，漫步巨人的花园。 1.出示自读要求： 第一遍：大声地朗读课文，把这个童话故事读正确、读通顺。 第二遍：默读课文，看看巨人的花园前后发生了几次变化？并划出故事中的相应的段落词句好好读读，想想这巨人的花园是怎样变化的？ 2.自学交流：指名学生读相关的段落，感受巨人花园的神奇变化。 第一次：花园漂亮。 （1）出示句子： “那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 村里的孩子都喜欢到那里玩。” （2）开始巨人的花园怎么样？你从些词语中感受到的？请你把这些词语端端正正地写 在黑板上。 第二次：花园寒冷荒凉 （1）出示句子：不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过 了漫长的冬天。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知 为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发 抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” （2）巨人的花园变得怎样了？你从哪些词语中感受到的？请你把这些词语端端正正地 写在黑板上。

排名前十的中国名人

1、抗日战争中的国民党十大名将 张自忠：第一名将。国军第33集团军总司令。张自忠当选第一名将首先是由战绩决定的，他曾在台儿庄战役中重创日寇坂垣师团，获得临沂大捷；收复枣阳桐柏，获得鄂北大捷；还获得过襄东大捷，被老百姓称为活关公。同时还因为他是抗战时期牺牲的国军最高将领（李家钰牺牲得晚于张）。但最主要的，是因为人们对张自忠悲剧经历的同情，这样一位正直的、人格高尚的爱国者却曾被误认为汉奸而人人喊打，简直是奇耻大辱。最后张自忠为这件耻辱主动选择了牺牲，以生命的代价表达自己的清白，真正是悲剧英雄。 李宗仁：第二名将。国军第五战区司令长官。李宗仁有点类似中共抗日名将第二名的林彪，先打出里程碑的一战，然后销声匿迹。台儿庄战役共歼敌两万余人，是抗战开始后中国军队在正面战场上取得的第一次战役规模的大捷，而且对手是日本的王牌师团，在国际上也被称为是日本建立现代化军队以来遭受的第一场引人注目的大惨败。台儿庄战役后，李虽然又参加了武汉、随枣、豫南等会战，但没出什么彩。后来，干脆被蒋介石高吊了起来，和冯玉祥、李济深等一样，位高权轻。不过，只凭台儿庄一战，李宗仁也可以无愧于抗日名将的称号。 杜聿明：第三名将。第5军军长。参加过古北口长城抗战和八一三淞沪抗战。以桂南会战中取得昆仑关大捷而一举成名。虽然有人认为这次胜利的一个很重要因素，是5军作为中国第一个机械化部队，火力强于日军，但对手毕竟是号称日本钢军的坂垣师团中村旅团（薛岳万家岭战役面对的则是一个二流师团）。42年杜聿明作为远征军副司令出征缅甸，虽然戴安澜在东瓜获胜，孙立人在仁安羌也大败日军，但最终远征军还是失败了。对于这段历史，众说纷纭，功过是非很难说清，因为有些战略决策不经过亲自实践，很难判断对错。 孙立人：第四名将。新1军军长。抗战八年，孙立人在国内除了参加过淞沪会战外，基本上没打过仗，他的功勋主要是在缅甸建立的。尤其是远征军第一次入缅作战时，他在仁安羌一战中，以少胜多，大败日军，救出?000多英军和记者，蒋介石、罗斯福、英王乔治都给他授勋章，由此声名大振。他的得票排在第四我想也缘于此。不过，我并不认为英国人的命比中国人的命更值钱。欣赏孙立人的是他对日本俘虏的态度，对那些曾沾满中国人鲜血的禽兽，尽管成了俘虏也照样格杀勿论，此举大快人心。 薛岳：第五名将。第九战区司令长官。薛岳从抗战爆发到抗战胜利是连年征战，功勋累累，被称为歼敌最多的将领，仅四次长沙会战就歼灭日军十余万。但使他名声显赫、排名靠前的主要还是万家岭大捷，此战全歼日军一个师团，是抗战八年绝无仅有的。叶挺盛赞此战与平型关、台儿庄三足鼎立。有人称薛岳为中国抗日第一战将，就数量而言，薛岳是受之无愧的。不过，薛岳虽军事上成就显著，但治理湖南却颇遭物议，为了谋取暴利，他把湖南大米走私广东，结果使湖南百姓在丰收之年饿死无数，百姓编民谣骂他

中国革命史

第一部分选择题 一、填空题(每空1分，共10分) 1._________的签订，标志着清政府完全成为帝国主义控制中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 2.1915年9月，_________在上海创办《________》杂志，吹响了新文化运动的号角。 3.1926年上半年，蒋介石先后制造的篡夺革命领导权的两起阴谋事件是______和 ________。 4.三湾改编从组织上确立了_________，这是无产阶级领导的新型人民军队的重要开端。 5.1941年_________的成立，反映了国民党顽固派的日益孤立。 6.1945年9月，中共中央面对战后初期复杂严重的政治、军事形势，确定了 “__________”的战略方针。 7.第一部社会主义类型的宪法制定于_________大会。 8.果断停止使用“以阶级斗争为纲”这个不适用于社会主义社会的口号是在党的______全会上。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.规定中国开放广州、福州、厦门、宁波、上海为通商口岸的不平等条约是( ) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《黄埔条约》 D.《天津条约》 2.揭开近代中国反帝爱国斗争序幕的是( ) A.三元里人民抗英 B.虎门销烟 C.第一次鸦片战争 D.太平天国革命

3.《革命军》一书的作者是( ) A.章炳麟 B.邹容 C.陈天华 D.孙中山 4.鲁迅的第一篇白话文小说是( ) A.《药》 B.《孔乙己》 C.《狂人日记》 D.《阿Q正传》 5.五四时期周恩来在天津创办的刊物是( ) A.《互助》 B.《觉悟》 C.《新生活》 D.《每周评论》 6.明确提出彻底的反帝反封建民主革命纲领的会议是( ) A. 中共“二大” B.中共“七大” C.中共“一大” D.中共“五大” 7.1924年5月黄埔军校正式成立，其党代表是( ) A.汪精卫 B.周恩来 C.廖仲恺 D.胡汉民 8.1927年9月毛泽东领导的秋收起义是( ) A.浙赣边界秋收起义 B.鄂豫皖边界秋收起义 C.湘赣边界秋收起义 D.湘鄂赣边界秋收起义 9.打响武装反抗国民党反动派第一枪的是( ) A.广州起义 B.秋收起义 C.南昌起义 D.上海武装起义 10.抗日民族统一战线初步形成于( ) A.西安事变和平解决 B.华北事变爆发 C.国民党五届三中全会 D.抗日战争爆发 11.皖南事变后，新四军的代军长是( ) A.叶挺 B.陈毅 C.项英 D.袁国平 12.抗战初期，国民党正面战场的第一个大胜利是( ) A.平型关战斗 B.台儿庄战役 C.淞沪会战 D.平津战役

教学设计一等奖《巨人的花园》

《巨人的花园》教学设计 [教材分析] 《巨人的花园》是人教版小学语文四年级上册第三组的第一篇精读课文，起着以篇带篇、引领的作用，本组课文的专题是童话故事，要求学生在读课文时体会童话的语言美、意境美、思想美。《巨人的花园》讲述了这样一个故事：巨人有一个很美丽的花园，当巨人把孩子们拒之园外时，花园里就只剩冬天，而当巨人再次把孩子们请到花园里玩耍时，花园又恢复了生机，处处都是春意盎然。这篇课文很好地体现了语文学科工具性与人文性的统一。在思想教育价值方面，要让孩子们明白一个道理：快乐要与别人分享；在语言价值方面：这篇课文描写花园景色的词语用得非常生动，便于学生积累语言文字 [学情分析] 童话对四年级的孩子来说再熟悉不过了，从小就在童话书堆里长大。但是他们在读童话时有可能只注意了其中的情节，而没有特别注意其中优美的语言文字以及其中所蕴含的道理，这里就需要教师充分发挥自己的引导作用，通过语言文字的品析，帮助学生积累语言，明白做人的道理。 [设计理念] 始终贯彻创设情境理念，通过图片、音乐、文字等艺术手段，为学生创设与课文内容相关的情境，把学生带到生活的真实情境中去，方便学生更好得理解课文，在这基础上以朗读为经，以品悟为纬，通过读课文、品语言、悟内涵、写感受等方式提高学生的语文能力、语文素养。 [教学目标] 1.会认8个生字，会写12个生字，正确理解“洋溢”、“冷酷”等词语的意思； 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解巨人的花园景色变化的过程。 3.明白“快乐要与大家一起分享”这个道理。 ［教学重点］ 了解巨人的花园景色的变化过程。 ［教学难点］ 明白“快乐要与大家一起分享”这个道理。 ［教学方法］ 创设情境法、朗读法 ［教具准备］ 多媒体课件

中国名人故事

中国名人故事 篇一：中国名人成长故事 中国名人成长故事 《陈平忍辱苦读书》 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 《陆羽弃佛从文》 唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！ 《少年包拯学断案》

包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。 《万斯同闭门苦读》 清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。 《唐伯虎潜心学画》 唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的

近代中国百年(1840-1949)革命探索历程

1840-1919旧民主主义革命：旧民主主义革命是由资产阶级领导的，以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的、反对外国侵略和本国封建统治的革命。 1.1851-1864太平天国运动:农民阶级领导的反帝反封建运动 2.1900 义和团运动：农民为主体的大规模反帝爱国运动。 3.1898戊戌变法：资产阶级维新派领导的变法运动，想通过变法将中国引向君主立宪制的资本主义道路。 4.1911辛亥革命：资产阶级革命派领导的资产阶级革命，目的是推翻封建君主专制，建立民主共和国。 5.1915新文化运动：先进知识分子领导的弘扬科学民主反对封建迷信的思想大解放运动。-------- 1919-1949新民主主义革命：新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。 1.1919五四运动：是一次彻底的反帝反封建的爱国主义运动。 2.1921中国共产党成立，中国的革命形势焕然一新。 3.1926-1927北伐战争：中国共产党和中国国民党合作领导国民革命军为推翻北洋军阀统治而进行的革命战争。 4.1927武昌起义及秋收起义：南昌起义打响了武装反抗国民党当权派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始，保存下来的部队成为工农红军的骨干之一。秋收起义是1927年9月9日,由毛泽东在湖南东部和江西西部领导的工农革命军(即红军) 举行的一次武装起义,是继南昌起义之后,中国共产党领导的又一次著名的武装起义。 5.1927年10月井冈山会师，建立革命根据地：井冈山革命根据地的建立，为中国革命的中心工作完成从城市到农村的伟大战略转移，走上农村包围城市，最后夺取城市，开辟了新的道路。 6.1931年11月7日中华苏维埃共和国成立。 7.1934-1936红军长征：粉碎了反动势力消灭红军的企图，保存了共产党的基干力量，挽救了红军，挽救了革命。 8.1936“一二·九”运动及西安事变：“一二·九”运动是在中国共产党直接领导下爆发的一次伟大的爱国学生运动。西安事变是张学良、杨虎城在西安发动兵谏，逼迫蒋介石抗日的事件。又称双十二事变。 9.第二次国共合作：在抗日战争时期，中国共产党同中国国民党第二次建立的合作，即抗日民族统一战线。 10.1945-1949解放战争：解放战争亦称第三次国内革命战争，是中国人民解放军在中国共产党的领导和广大人民群众的支援下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争。期间共歼灭国民党军625万余人，摧毁了国民党各级反动政权，从根本上推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治。 详细如下： 01旧民主主义革命 该时期主要事件：广州三元里人民的抗英斗争，太平天国运动，义和团运动，洋务运动，戊戌变法，辛亥

部编版四年级下册语文教案-巨人的花园

巨人的花园教学设计 教材分析： 这是一篇童话故事。主要讲述了这样一个故事：一个巨人拥有一个美丽的花园，但当他看见孩子们在里面玩时很生气，把孩子们都赶了出去，他的自私换来了花园的寒冬，后来经一个男孩的提醒，巨人明白了自己的自私和冷酷，他把花园送给了孩子们。这篇童话要让学生明白和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 学情分析： 童话是人们喜闻乐见的文章体裁，尤其受孩子们的青睐。四年级的学生已接触了不少童话，也对童话充满了浓厚的兴趣，这是本课最有利的教学条件。 设计理念： 教学中我预备引导学生自读自学探究，大力提倡学校的五步教学法自主探究的合作方式，充分调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，让学生在自主民主的氛围中学习，自主地读说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇目意蕴深刻的童话。 教学目标 知识目标1、认识8个生字、会写15个字 2、能正确读写绿树成荫、洋溢等词语 能力目标：有感情的朗读课文，并能根据课文内容想象画面。 情感目标：感受童话的魅力，愿意和同学交流阅读的感受，明白童话寓意。教学重点

引导学生了解故事内容，培养想象力，体会巨人在行动上和心理上的变化。 教学难点 1．懂得快乐要和大家分享的道理。 2．能在读的过程中，想象出文章的画面。 课时安排 两课时 教学准备：多媒体课件 第一课时 课时目标 1、认识8个生字，会写15个生字，理解“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、草翠花开、覆盖”等词语；积累文中描写景色的词句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课文想象画面 3、通过朗读、品味、想象，了解这个故事的内容，体会童话的语言特点，感受童话的神奇，初步培养阅读童话的兴趣。 教学重点：想象画面，体会童话的语言特点，感受童话的神奇，会入情入境地朗读。 教学难点：体会这篇童话在语言表达上的突出特点----对比。 教学过程： 一、课前谈话 1、师：这节课呀，老师首先给大家带来了几个小伙伴，看看都是谁？

中国名人故事资料

中国名人故事资料 中国名人故事 中国是一个有着悠久历史的文明古国。在漫长的历史岁月里，中华大地上曾出现过许多伟大的人物，他们的名字在史册上闪闪发光，他们的事迹被后人铭记在心。下面有整理的学习中国名人故事短篇，欢迎阅读! 李白 (701—762年)，汉族，字太白，号青莲居士，身长七尺有余约(米)生于安西都护府碎叶城，幼年迁居四川绵川昌隆县(今四川江油)，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“大李杜”，又称为“诗仙”。 李白祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县)，隋朝末年，迁徙到中亚碎叶城(今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)，李白即诞生于此。他的一生，绝大部分在漫游中度过。五岁时，其家迁入绵州彰明县(今四川江油)。二十岁时只身出川，开始了广泛漫游，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆(今湖北省安陆市)。他到处游历，希望结交朋友，干谒社会名流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现政治理想和抱负。可是，十年漫游，却一事无成。他又继续北上太原、长安，

东到齐、鲁各地，并寓居山东任城(今山东济宁)。这时他已结交了不少名流，创作了大量优秀诗篇，诗名满天下。天宝初年，由道士吴人筠推荐，唐玄宗召他进京，命他供奉翰林。不久，因权贵的谗悔，于天宝三、四年间(公元744或745年)，被排挤出京。此后，他在江、淮一带盘桓，思想极度烦闷。 天宝十四年(公元755年)冬，安禄山叛乱，他这时正隐居庐山，适逢永王李遴的大军东下，邀李白下山入幕府。后来李遴反叛肃宗，被消灭，李白受牵连，被判处流放夜郎(今贵州省境内)，中途遇赦放还，往来于浔阳(今江西九江)、宣城(今安徽宣城)等地。代宗宝应元年(公元762年)，病死于安徽当涂县。 李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生”、“安黎元”的进步理想，毕生为实现这一理想而奋斗。他的大量诗篇，既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。在艺术上，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格豪迈潇洒，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗900余首，有《李太白集》，是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物。 一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到：

中国革命近代史

1915年新文化运动开始 1916年袁世凯恢复帝制失败 1917年张勋复辟失败 1917年护法运动开始 1919年5月4日五四爱国运动爆发 1921年7月中国共产党成立 1922年初香港中国海员大罢工 1922年7月中国共产党第二次全国代表大会召开 1923年京汉铁路工人大罢工 1924年中国国民党第一次全国代表大会 1924年国共两党第一次合作实现 1925年孙中山逝世 1925年五卅惨案、五卅反帝爱国运动爆发 1926年国民革命军出师北伐 1927年3月上海工人第三次武装起义胜利 1927年4月12日蒋介石发动“四一二”反革命政变 1927年7月15日汪精卫发动“七一五”反革命政变 1927年7月国民革命失败 1927年4月蒋介石在南京建立国民政府 1927年8月1日南昌起义 1927年8月7日八七会议 1927年8月湘赣边秋收起义 1927年8月秋收起义部队到达井冈山 1927年底广州起义 1928年4月井冈山会师 1928年张学良宣布东北易帜 1931年九一八事变 1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立 1932年一.二八事变、十九陆军抗战 1932年伪满洲国成立 1934年10月中央红军开始长征 1935年1月遵义会议 1935年中共中央发表八一宣言 1935年10月红军第一方面军长征到达陕北 1935年一二.九运动 1936年10月红军第二、四方面军长征到达甘肃会宁等地，长征结束1936年12月12日西安事变 1937年7月7日卢沟桥事变 1937年八一三事变 1937年9月凇沪会战 1937年平型关大捷 1937年秋中国共产党陕北洛川会议 1937年12月南京大屠杀 1938年春台儿庄战役

《巨人的花园》第一课时-教案及教学反思

《巨人的花园》第一课时-教案及教学反思 篇一：xx《巨人的花园》教学设计及反思 xx《巨人的花园》教学设计及反思 教学目标： 1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、米辣辣、冷酷、愉快、拆除等词语。 2.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3.明白快乐应该和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读后的感受。 教学目标分析： 《语文课程标准》把培养学生阅读兴趣作为中年级阅读教学的一项重要任务。学习《巨人的花园》一文，要让学生初步体验快乐应该和大家分享的积极情感。通过合作交流和拓展练习，让学生在轻松愉快的阅读实践中学习语文知识，获得情感体验。学习者分析：我班共有46名学生，刚刚升入四年级。学生基础较好，有一定的识字能力，阅读水平有待提高。四年级是儿童成长的一个关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期。四年级的语文学习更要注重阅读和思维的训练，重视字词语段等语言文字的训练。本课的教学设计，一方面体现在教学中重视字、词、句的教学，另一方面根据童话故事语言浅显、情节生动等特点，采用灵活多样的手段激发学生主动读书，在学生初读感知的基础上，指导学生从具体语境中体会词语的含义。 教学重难点： 1、想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 2、体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学过程设计： 第一课时 一、激发兴趣，导入新课。 师：同学们，你们喜欢童话故事吗?阅读过哪些优美的童话故事? 师：童话故事里有美丽善良的白雪公主,有勇敢可爱的小红帽,还有

坚强执著的丑小鸭......这节课让我们跟随王尔德，走进《巨人的花园》中，一起感受童话的力吧! 板书：巨人的花园 (通过回顾已阅读过的童话故事，激发学生学习兴趣。) 二、自主学习，初步感知。 1.自由读课文，小组合作学习生字、新词。 (出示生字课件：课件中的小女孩儿摆动着小手，以学生的口气说：嗨，生字宝宝，我们来认识一下吧!激发了学生的学习兴趣) 2.汇报自学情况。 ⑴说说通过自学掌握了哪些生字，交流记忆方法。 ⑵词语的理解(学生说说自己的理解，老师总结) 3.朗读课文，说说你从文中了解了什么? (让学生通过自主学习掌握本课生字新词，为学习课文打好基础，同时培养自学的能力。) 三、分段熟读课文。 四、巨人的花园为什么会不断地变化呢?下节课我们一起学习。 板书设计： 巨人的花园 鲜花盛开鲜花凋谢 绿树成阴狂风大作 鲜果飘香北风呼啸 ...... ? ...... 第二课时 一、复习导入新课。 同学们，上节课我们了解了巨人的花园里的景象在不断地变化，你想知道这是为什么吗?让我们赶紧走进巨人的花园里，去看个明白吧! (复习旧知识导入新课，很好地与本课时衔接。) 二、品读课文，感知体验。 出示巨人回来前花园景象的课件： 1.巨人回来前，花园的景象是怎样的呢?指导朗读第一自然段，谈谈自己的感受。

中国革命史复习提纲

中国革命史复习提纲 1、中国封建社会的特点、主要矛盾和几个盛世。 特点：经济上：封建地主土地所有制经济占主导地位，自给自足的自然经济占主要地位政治上：实行高度中央集权的封建君主专制制度 社会结构上：族权和政权相结合的封建宗法等级制度（核心：宗族家长制） 思想文化上：以儒家思想为核心 主要矛盾：地主阶级与农民阶级的矛盾 盛世：汉代的“文景之治”，唐代的“贞观之治”、“开元之治”，清代的“康雍乾盛世” 2、近代中国社会的性质、特点、主要矛盾和历史任务。 性质：半殖民地半封建社会 特点：①资本—帝国主义侵略势力逐步操纵中国财政和经济命脉，控制中国政治，日益成为支配中国的决定性力量。 ②中国封建势力日益衰败并与外国侵略势力勾结，成为资本—帝国主义压迫、奴役中 国人民的社会基础和统治支柱。 ③中国自然经济基础虽遭破坏，但封建剥削制度的根基仍占优势，成为中国走向现代 化和民主化的障碍。 ④中国新兴的民族资本主义经济虽已产生，但不是中国经济的主要形式。 ⑤近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的。 ⑥在资本—帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国人民日益贫困和不自由。 主要矛盾：帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾 历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕 3、帝国主义侵略对近代中国社会的影响 经济上：通过大规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地，并操纵了中国的主要经济命脉，刺激中国民族资本主义发展的同时阻碍其长远发展，严重破坏了中国近代化所必需的市场关系。 政治上：发动一系列侵略战争，迫使中国政府签订不平等条约，直接割占中国大片领土，迫使中国“开关”并剥夺关税权，严重破坏了中国的主权和领土完整；干预中国内政外交，联合封建保守势力镇压中国人民反帝反封建斗争。 思想文化上：西方传教士披着中国外衣进行文化渗透和侵略活动，为帝国主义侵略有理制造舆论，在思想侵略同时也促进了西学在中国的传播。 总之，帝国主义侵略对中国社会变化起了直接作用，但不是近代中国社会变化的根本原因，没有造成中国社会变成资本主义社会的事实，而是使中国沦为了本殖民地半封建社会。帝国主义侵略不可能给中国带来真正的近代文明。 4、近代中国人民反侵略斗争的意义和失败原因 意义：①沉重打击了帝国主义侵略的野心，粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。 ②教育和唤醒了中国人民，振奋了中华民族的民族精神，鼓舞了人民反帝反封建的斗 志，大大提高了中国人民的民族觉醒和忧患意识。 ③加速了清朝的灭亡 ④推动了亚洲乃至世界民族解放运动 原因：客观原因：中外反动势力勾结共同镇压 主观原因：①近代中国社会政治制度的腐败和清政府的腐朽无能 ②缺乏先进阶级的领导、正确的策略和科学的理论指导

中华传统美德与中国革命道德

中华传统美德与中国革命道德 【复习提示】 此模块需要重点掌握的考点是：道德的功能与社会作用；中华民族优良道德传统的主要内容；中华传统美德的创造性转化和创新性发展；继承与发扬中国革命道德。 一、道德的本质（了解；考查的可能性较小） 道德作为一种特殊的社会意识形态，是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。一方面，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质，它所体现的利益关系决定着道德的基本原则和主要规范。社会经济关系的变化必然引起道德的变化。在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德或多或少地会打上阶级的烙印。另一方面，道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是积极能动的。 二、道德的功能与作用（理解；易考选择题） 1．道德的功能 道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。它集中表现为处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。道德的主要的功能包括认识功能、规范功能和调节功能。【考点：道德的功能】 第一，道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。 第二，道德的规范功能是在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成。 第三，道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。 2．道德的社会作用【考点：道德社会作用的主要表现】 道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在: （1）道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量； （2）道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响； （3）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定； （4）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力； （5）在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。 三、道德的历史发展（识记；易考选择题） 人类社会经历了五种基本的社会形态，与此相适应，出现了道德发展的五种历史类型，即原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会主义社会的道德【考点：道德发展的五种历史类型】。 道德发展的规律：人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。虽然在一定时期可能有某种停滞或倒退现象，但道德发展的总趋势是向上的、前进的，是沿着曲折的道路向前发展的【考点：道德发展的规律】。 人类道德进步的主要表现：在社会生活中的作用越来越重要，促进社会和谐和人的全面发展的作用越来越突出；道德调控范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理；道德的发展和进步成为