从格里格作品中对民间音乐元素的运用看其创作观的形成_以钢琴作品_幽默曲_为例

中国音乐（季刊）2011年第2期

ＣＨＩＮＥＳＥＭＵＳＩＣ

一

1862春天，19岁的格里格以优异的成绩从莱比锡音乐学院毕业，

5月，他回到了故乡卑尔根并于5月21日举行了毕业之后在家乡的第一场个人音乐会，音乐会获得了成功。这一时期整个挪威形势动荡，音乐发展不景气，卑尔根仅有的音乐组织———和谐音乐协会也是业余性质的，挪威剧院也因为经济的原因于1863年停业，即使首都克里斯蒂安尼亚的专业音乐也处于滞后的局面。[1]但是，

19世纪挪威文艺的发展已呈现出追求民族风格的趋势，挪威进步的文学家和艺术家开始将目光投向民间，去学习掌握民间史诗、神话及歌舞等，使得19世纪中叶的挪威文学、戏剧、美术取得了举世瞩目的成就，特别是两位文学巨匠易卜生①和比昂森②的现实主义创作使挪威文学发展至高峰。相应的，在挪威民间音乐方面也涌现了一批音乐家，如曾经出版《古

今挪威山歌曲调》的林德曼（Ludvig M athias Lindeman ）、小提琴家布尔（Ole Bull ）、作曲家科耶鲁尔夫（Halfdan Kjerulf ）等。在格里格的青年时期，虽然专业音乐并不是特别活跃，但民间蕴藏着丰厚的音乐宝藏：民歌广泛存在人们的日常生活中；民间乐器丰富多彩；民间舞蹈盛行并经常是婚庆仪式的一部分。③挪威民间音乐元素同格里格在莱比锡音乐学院所获得的作曲技术相比，在音调、节奏、曲式和音响学等方面有不同的美学原则。[2]尽管科耶鲁尔夫和布尔已经在创作中注意到了对挪威民间音乐素材的运用，但格里格感到这还

远远不够，[3]

所以，在1862年夏天随父亲及哥哥赴巴

黎、伦敦旅行期间，格里格做出了到国外继续学习的决

定。[4]1862年7月12日，格里格上书国王申请到丹麦首

都哥本哈根进修，1863年4月，在父亲的帮助下，格里格终于如愿以偿来到了哥本哈根。[5]

从格里格作品中对民间音乐元素的

运用看其创作观的形成

詳王晓云

摘要：

作为19世纪后半叶挪威著名的民族主义音乐家，爱德华·格里格（E dvar d G r i eg,1843-1907）在继承德国古典及浪漫主义音乐发展成果的基础上，将挪威民间音乐有机地融入其中，创作出具有挪威民族风格的艺术音乐。作曲家在他的创作早期———哥本哈根时期就确立了自己的创作方向并产生出了他的第一批杰作，钢琴作品《幽默曲》（O p.6）作为其中之一尤为引人注目，它是格里格第一次在作品中集中而大量地运用挪威民间音乐素材从而第一次鲜明地展示了其创作理念的作品。本文通过研究此作品，

揭示其在格里格创作生涯中的重要意义。关键词：

格里格；民间音乐；《幽默曲》中图分类号：

J 624.1文献标识码：

A 文章编号：

1002-9923（2011）02-0117-06收稿日期：2010-06-28

作者简介：王晓云（1975－），女，山西晋城职业技术学院艺术系讲师,中国音乐学院音乐学硕士（导师：杨静茂）。

———以钢琴作品《幽默曲》为例

·117·

在哥本哈根，格里格除了能够有机会接受加德（Niels Gade）、哈特曼（Johann Peter Emilius Hartmann）两位作曲家的指点外，他还结识了包括霍尔奈曼（Emil Hornemann）在内的许多作曲家以及安徒生等著名的作家。[6]哈特曼是丹麦作曲界的泰斗，创作有歌剧及交响乐等大量的音乐作品。而加德是格里格早年就崇拜的斯堪的纳维亚乐派的音乐家，他深受门德尔松与舒曼的影响，曾经创作有交响曲、小提琴协奏曲、弦乐重奏等多种体裁的作品，同他们的交往使格里格了解到了丹麦文化发展的优秀成果。[7]至关重要的是格里格同挪威青年音乐家诺德拉克（Rikard Nordraak）的相识，对于挪威民族音乐的共同看法使他们很快就成为志同道合的朋友。诺德拉克个性积极热情、民族意识强烈，是挪威国歌的创作者。④他热衷于挪威民间音乐的研究，从民族英雄题材、古代史诗和传说中汲取灵感来创作音乐。在他的积极倡导下，1865年1月在哥本哈根建立了以促进北欧音乐发展为宗旨的音乐创作组织——

—“欧忒尔佩”（Euterpe）⑤音乐社。在这个创作团体中，包括有加德、格里格、科耶鲁尔夫、霍尔奈曼等人。⑥其中以诺德拉克和格里格为代表的音乐家积极倡导发展挪威民族音乐，在诺德拉克民族主义思想的影响和激励下，格里格对民间音乐的兴趣日趋浓厚并开始真正地潜心研究挪威的民间音乐，他对林德曼的《挪威山区民间曲调》等进行了深入的钻研，并在假期回到家乡卑尔根，同布尔一起聆听哈定菲尔小提琴演奏的民间曲调。置身于这个活跃的艺术家群体中，随着创作的逐步成熟，他愈加坚定了自己的信念——

—创作属于挪威的音乐。

哥本哈根的环境确实对格里格的创作大有裨益，他在短短的两年多时间里创作出大量的作品。1865年夏天，在距离哥本哈根大约10公里的一个乡村伦斯特德（Rungsted），格里格的一位朋友——

—丹麦颇具天赋的音乐爱好者班杰明·费德森（Benjamin Feddersen）为格里格提供了住宿，这里空气清新、风景秀丽，宁静舒适的环境让作曲家灵感飞扬、乐思泉涌，[8]《幽默曲》由此产生。同时期创作的还有《e小调钢琴奏鸣曲》和《F大调小提琴钢琴奏鸣曲》，尽管后两部作品更为人们所熟知，但我们纵观格里格音乐创作的历程，《幽默曲》具有里程碑式的意义。

二

《幽默曲》是献给诺德拉克的一部钢琴作品，由四首乐曲组成，整体上明朗愉快、同时又有一些情绪

的对比，在节奏、旋律与和声方面都体现出鲜明的挪威民间音乐的特点。由于其浓郁的挪威风格，诺德拉克非常喜欢它。这部作品创作完成后，格里格请加德过目，加德敏锐地注意到作品中用到了很多鲜明的挪威元素。[9]1866年10月15日，在挪威首都克里斯蒂安尼亚举行的一场音乐会上，格里格亲自演奏了这部作品。

第一首乐曲与挪威斯普林格舞曲紧密联系，⑦乐曲的核心主题采用附点音符和三连音转换的节奏，这种节奏是挪威斯普林格舞曲的典型特征。呈下行趋势的旋律以及跨小节连音线所形成的切分使乐句一气呵成，热烈的气氛扑面而来，表现了斯普林格舞蹈那刚健而不乏灵活的出场舞步（见谱例1）。此段旋律体现出属音的特殊意义，它出现于乐节和乐句的结尾并多次重复，成为这段音乐的稳定音级，特别是导音到属音的进行鲜明地体现了挪威音乐的特征，同时也是格里格音乐的特征。⑧此外，这段音乐中主持续音、属九和弦、以及第7小节利底亚调式的色彩让音乐一开始即表现出浓郁的挪威民间风格。

谱例１《幽默曲》Ⅰ（1—10小节）

接下来的音乐仍然是生机勃勃的情绪。第19小节下行的音阶式进行带有混合利底亚调式的色彩。此段的特色体现在音区、和声与力度对比等方面。和声采用“空五度”，是对挪威民间乐器哈定菲尔小提琴音响的模仿。⑨力度上先是以“pp”奏出，当音乐进行到27小节时，同样的音乐又以“ff”重复并在第二拍加以强调，前后对比强烈，似乎是民间风笛由远及近的声音（见谱例2和谱例3）。

中国音乐（季刊）2011年第2

期·118·

谱例２《幽默曲》Ⅰ（19—22小节）

谱例３《幽默曲》Ⅰ（27—30小节）

尾声综合了三连音和八分音符的节奏材料，以越来越快的速度和强劲的力度奔向终点，之后由一连串三连音组成的音型将音乐推向结束，营造出一派热烈欢腾的舞蹈场面。

第二首乐曲是精神饱满的小步舞曲，构成具有回旋性的三部结构。音乐中加重音记号的弱拍长音尤为突出，这种前长后短的节奏也是挪威民间舞蹈的节奏特征。格里格在此将外音用在强拍或者加重音的地方，造成独特的音响效果。如果第一首乐曲表现了民间舞蹈的热烈场面，第二首乐曲则显得神色严肃，语重心长，音乐有“布道”的激情流露出来，让人不由得想到格里格自述幼年时“成为先知，上帝的代言人”的理想。[10]关于这首乐曲，布劳克认为其开始的地方和林德曼搜集的民歌有相似之处（见谱例4和谱例5）。[11]

谱例４《幽默曲》Ⅱ（1—4小节）

谱例５《林德曼民歌集》N r.26（1—4小节）

格里格曾把第二首乐曲弹奏给当时享有盛名的李斯特听，得到了李斯特的赞许。这体现在格里格1870

年在罗马一封写给父母的信中：“当我刚弹奏完开始的八小节的时候，他开始充满激情地随着我的弹奏唱了起来，非常明显地表现出对作品的完全认同，而且我注意到他所喜欢的正是我们民族音乐中的独特性”。⑩第三首乐曲在组曲中最短，却以它旋律音调的个性鲜明、表情色彩的瞬息万变给人留下了深刻的印象。它是作品6中唯一的蚣虬拍的乐曲，与挪威民间的哈林格舞曲紧密相关，是对舞蹈情景的逼真再现，凸显了“幽默”的情趣。輥輯訛乐曲第一段导音到属音的进行、主持续音、弱起的附点音符、频繁而灵动的装饰音，均体现出对挪威舞蹈节奏以及哈定菲尔小提琴音调的模拟，特别是第3、4小节出现了挪威民间音乐的典型曲调，这个音调还出现在作曲家后来所创作的戏剧配乐《培尔·金特》（Op.23）中，即《苏尔维格之歌》里面表现挪威民间舞蹈的段落，足见格里格对这一挪威民族音调的熟知和喜爱程度（见谱例6和谱例7）。接下来的音乐以突然的“f”力度奏响了g小调主和弦琶音式旋律，调性调式的突然变换产生了鲜明的表情对比，随后的两小节迅速恢复了最开始的附点音型和轻柔的力度，而调性则到了G大调并做了终止。简短的八小节上下起伏的波浪形旋律，加上调式、调性飞快的变化和力度的对比，栩栩如生地刻画了一位展示其幽默个性和高超技艺的哈林格舞者的形象。

谱例６《幽默曲》Ⅲ（1—4小节）

谱例７《苏尔维格之歌》（28—31小节）

中段在G大调上，运用了加花变奏的手法，恰似哈林格舞者用陀螺般的旋转和高高的空中翻跃展示他的绝活。25小节属和弦采用了混合利底亚调式的七级音，在其解决到主和弦时，将还原的F音延留其中，恰好成为后面再现段的属七和弦，可以视作混合利底亚调式王晓云:从格里格作品中对民间音乐元素的运用看其创作观的形成

·119·

的巧妙运用。这个属七和弦起到一个承前启后的桥梁作用，使音乐的连接更加连贯。从舞蹈的角度来感觉，这两小节是一段炫技后进入下一段舞蹈的必要缓冲，格里格用寥寥数笔将音乐与舞蹈精妙地结合，真可谓是神来之笔（见谱例8）!音乐再现时调性频繁变化，仿佛在展示频频出新、变幻莫测的舞步。尾声同开始的气氛呼应，在轻柔的分解音型中结束了乐曲。

谱例８《幽默曲》Ⅲ（25—28小节）

第四首乐曲为无展开部的奏鸣曲式，主部由两小节音型构成的引子轻巧地引出，连续的附点节奏孕育着生机盎然的动力，工整的结构和音乐的气氛显然是以斯普林格舞曲为基础的。主部主题一气呵成，调性在g和声小调及d和声小调之间穿梭游移，格里格将它们衔接得自然流畅。第11小节开始出现熟悉的三连音同附点节奏的结合以及强调第二拍长音的节奏。前者在第一首乐曲中是主题核心材料的节奏，后者是第二首乐曲的主题核心节奏。这体现出同前面乐曲的关联。乐段即将结束时，三连音音型在不同的声部进行了模仿。主部音乐活泼愉快又不失优雅，对集体的斯普林格舞蹈场面进行了生动的描绘（见谱例9）。

谱例９《幽默曲》Ⅳ（1—18小节）

主部主题结束之后，副部直接进入，先是众赞歌般的旋律以“ppp”奏出，平稳朴素的附点四分音符节奏使得副部音乐流畅而舒展，优美而宁静。第27、28小节的音乐稍稍活跃起来，融入了利底亚调式的色彩，紧接的两小节对其进行了模进，之后停在g和声小调的属和弦上。低音的半音下行增添了副部音乐沉思的意蕴（见谱例10）。值得注意的是，第一首和第二首乐曲的节奏在副部再次运用，格里格用这种主题材料贯穿的方式不断地将这些乐曲联系呼应，加强了作品的整体感。

谱例１０《幽默曲》Ⅳ（27—32小节）

结束部的中声部隐隐约约飘扬着挪威民间的典型曲调，包含了导音到属音的进行。主持续音以及八度双音的鸣响是对挪威民间小提琴特有音效的模仿（见谱例11）。再现部的尾声同结束部的节奏相似，速度紧凑，富有一往无前的推动力，采用节奏的逐渐密集来表达层层递进的热烈情绪，三连音节奏的加入使左右手声部形成两小节三对二的复杂节奏，之后左右手反向的琶音将音乐推至全曲的高潮，拿波里和弦被六次奏响之后，伴随

中国音乐（季刊）2011年第2

期·120·

低音声部旋律大调音阶的下行，由五连音构成的音阶飞快进行到高点，将乐曲定格在热烈的气氛之中。

谱例１１《幽默曲》Ⅳ（66—69小节）

格里格的这部《幽默曲》以挪威民间舞曲为基础，以组曲的形式集中展示了挪威民间音乐的特点，尤其体现了斯普林格和哈林格两种民间舞蹈以及挪威民间乐器哈定菲尔小提琴的音响特征。首先，在节拍和节奏的运用上，作品运用了斯普林格舞和哈林格舞的典型节拍——

—蚣

虮拍和蚣虬拍以及最典型的节奏——

—三连音和附点节奏的结合，三连音和附点节奏或组合或拆分在作品中不时加以运用，成为贯穿四首乐曲的因素，具有增强整部作品内在聚合力的结构意义。其次，作品体现出挪威民间音乐的典型曲调特征。具体表现在：旋律以二度和三度旋律为主且三度跳进前常常加入装饰音；下行旋律占据重要意义；属音的地位显著且常常出现导音到属音的进行；再次，作品中运用了大量的持续音、高叠和弦、空五度及富有特点的外音，持续音和空五度体现了对哈定菲尔小提琴音响的模仿。作品中外音的使用很有特点，最显著的就是经常将外音放在重音位置上加以强调，造成一种强烈不协和的音响效果。最后，作品的调式丰富，不仅有大小调式的交替，同时还体现出大小调式与教会调式的融合，呈现出挪威民间音乐多种调式色彩对比的特点。輥輰訛

三

《幽默曲》就像一组用音乐描绘的体现挪威人生活、性格、思想的民俗画面，透过音乐，我们可以从中感受到作者对祖国民间音乐文化的深厚感情。这部作品于1865由哥本哈根的霍尔内曼/埃尔斯莱孚（Horneman﹠Erslev）将其出版。[12]1866年，格里格曾经在罗马的“斯堪的纳维亚协会”演奏了这部《幽默曲》，之后他在一篇日记中流露出对该作品的喜爱：“我记得这部作品从来没有被如此富有活力、富有新意地演奏过，我喜欢这个作品，也非常喜欢演奏它，演奏时我感到非常幸福，而且会回忆起很多的往事。”輥輱訛此作品呈献给诺德拉克具有深刻的意味。格里格在1897年给艾佛·霍尔特（Iver Holter）輥輲訛的信中写道：

“献给诺德拉克的《幽默曲》Op.6是我最初的成果，其中明确展示了发展的方向。”輥輳訛的确，

“在这部作品中，格里格终于找到了对祖国热爱的表达方式，在旋律、节奏、和声方面第一次充分地体现了挪威的民族特点。”[13]在1866年10月15日的音乐会之前，克里斯蒂安尼亚的作曲家奥托·温特-耶尔姆（Otto Winter-Hjelm）已经在这一年9月14日的《晨报》上发表了题为《论挪威音乐及爱德华·格里格的作品》的文章，对格里格即将在首都举行的演出给予了高度评价，作者指出格里格的早期作品，尤其是这部《幽默曲》同民间音乐的联系，称年轻的作曲家“摆脱了别人的手加在自己身上的锁链”。[14]的确，《幽默曲》显示出格里格“第一次找到了完全属于他自己的风格”，“在‘寻找自我’和把握挪威风格方面朝前迈了一大步”。[15]在此之前的创作中，虽然有的作品也透露出挪威民间音乐的印象，但主要还是体现出对德国古典及浪漫主义音乐体系的学习，特别是对舒曼等作曲家的模仿，然而在《幽默曲》之后的创作中，格里格非常明确而坚定地沿着创作挪威音乐的方向走了下去，这些作品中有受到世界人民广泛喜爱的《a小调钢琴协奏曲》、《钢琴抒情小品》以及戏剧配乐《培尔·金特》等，由此我们可以看到，作为一部在格里格创作生涯中带有转折意味的作品，《幽默曲》具有极其重要的开拓意义。

《幽默曲》是格里格运用浪漫主义时期流行的这种体裁，创造性地将典型的挪威民间音乐元素纳入其中而形成的一组色彩斑斓的民间音画，体现了挪威民间音乐热情洒脱、诙谐幽默的特点，极具浓厚的生活气息。北国挪威严峻、独特的大自然造就了挪威人坚强乐观而又幽默灵巧的性格，他们热爱生活，热爱大自然，他们回应严峻大自然的办法不仅有热火朝天的劳作，还有尽情的歌舞，挪威的民间歌舞反映了挪威人的精神，格里格在音乐创作的探索中逐步将挪威民间歌舞同自己的音乐思维融为一体，成为《幽默曲》创作的直接来源。而挪威音乐家诺德拉克对格里格的创作有着直接而深刻的影响，格里格将这部具有浓郁挪威民间音乐风格的作品呈献给他，表明了他对诺德拉克致力于挪威民族音乐事业的敬重与支持，同时也表明他以实际行动与朋友并肩的心迹，这部作品简直就是青年格里格决定为祖国而歌所许下的坚定誓言。

《幽默曲》的成功表明，经过多年的求索，年轻的作曲家终于寻找到了一条属于他自己的创作道路。它奠定了格里格未来创作的基础，在其创作生涯中具有非常重要的开拓意义。格里格毕业于莱比锡音乐学院，秉承以门德尔松为代表的莱比锡音乐学派那种优雅明王晓云:

从格里格作品中对民间音乐元素的运用看其创作观的形成

·121·

晰、有条不紊的创作美学传统应该最自然不过了，但是格里格选择了一条与之不同的创作道路，并逐步形成了自己的创作观，从而体现了作曲家弥足珍贵的独创精神。格里格的青年时期，许多国家都涌现出自己的民族音乐家，身处这个时代的格里格感受到了民族文化复兴的力量并在自己的祖国身体力行，为此他坚持不懈地探索、寻求，这种坚持的原动力归根结底来自于他对祖国的赤子之爱。

注释：

①亨利克·易卜生（Henrik Ibsen,1828-1906），是一位影响深远的挪威剧作家、戏剧家、诗人，被认为是现代现实主义戏剧的创始人。

②比昂斯腾·比昂森（Bjornstjerne Bjornson,1832-1910），和易卜生同时代的挪威剧作家、诗人、小说家及社会活动家。

③有关挪威民间舞蹈的详细描述见张洪模：《格里格》，石家庄：花山文艺出版社，1999年，第6-8页以及38-40页。

④据什洛特尔的描述，诺德拉克个性强烈，曾经与他的德国老师发生过激烈的冲突，他坚持认为挪威音乐的未来只能从挪威民间音乐中寻求而不是从德国音乐的规则和形式中寻求。什洛特尔（Brian Schlotel）：《格里格》，高群译，石家庄：花山文艺出版社，1999年，第16页。

⑤古希腊神话中掌管抒情诗的女神。

⑥在当时，该音乐社成员在创作上持有不同的观点，有一部分人承认北欧风格的存在，而有些人则认为应该区分北欧各国的不同风格。汉斯佩特·克莱曼（Hanspeter Krellmann）：《格里格》，齐欢欣译，北京：人民音乐出版社，2009年，第32页。

⑦斯普林格（Springar）是挪威民间一种双人集体舞，蚣虮拍，经常绕着圆圈表演，有许多跳跃、旋转和跺脚的动作。这些舞蹈多由哈定菲尔小提琴伴奏，其音乐中有各种复杂而有棱角的节奏，如三连音与附点节奏的组合、切分节奏等，气氛活泼而热烈。

⑧导音到属音的进行是挪威民间音乐的特点，由于格里格在创作中对它的频繁使用，也被视为格里格的个人风格。杨静茂：《爱德华·格里格音乐风格的主要特征》，《人民音乐》2007年第9期，第66页。

⑨哈定菲尔小提琴（Hardingfele）是典型的挪威民间乐器之一，它在格里格时代空前繁荣，民间的舞曲和歌曲常常用它来演奏，这种小提琴同普通的小提琴相比，除了琴弦之外，还有共鸣弦，可以演奏和弦、双音及持续音以及各种复杂的装饰音。详见温蒂·汤普森（Wendy Thompson）：《爱德华·格

里格》，张勇译，北京：外文出版社，1998年，第19-20页。

⑩格里格1870年2月17日给父母的书信，笔者译自Hella Brock.Edvard Grieg,Schott,Mainz,1998,第83页。

輥輯訛哈林格（Halling）是挪威民间舞蹈中由男子跳的单人舞，蚣虬拍，其舞步自由刚健，经常配合哈定菲尔小提琴的音乐做各种跳跃和旋转动作，常常在舞蹈中间插入机智幽默的表演，具有很强的技巧性。详见张洪模：《格里格》，花山文艺出版社，1999年，第205页。

輥輰訛据什洛特尔所述，挪威民间音乐多用调式音阶，许多不稳定的音阶介乎于大、小调或调式音阶之间。据舍尔德鲁普-艾贝所述，挪威音乐广泛应用民间调式与中世纪教会音乐之影响以及挪威的哈定菲尔小提琴等民间乐器相关。见什洛特尔（Brian Schlotel）：《格里格》高群译,花山文艺出版社，1999年，第10页，达格·舍尔德鲁普—艾贝著：《格里格的和声研究——

—关于他对印象派音乐所作贡献的探讨》，张洪模译，人民音乐出版社，1982年，第11页。

輥輱訛格里格1866年3月24在罗马的日记，笔者译自Hella Brock:Edvard Grieg,Schott,Mainz,1998,第83页。

輥輲訛艾佛·霍尔特（Iver Holter,1850-1941），挪威作曲家、指挥家，格里格的朋友。

輥輳訛格里格给艾佛·霍尔特的信，见什洛特尔（Brian Schlotel）：《格里格》，高群译，石家庄：花山文艺出版社，1999年，第17页。

参考文献：

［1］［5］Hella Brock.Edvard Grieg［M］．Schott,Mainz,1998.70．

［2］铁未德．爱德华·格里格——

—天才音乐的创造者和挪威精神的体现者［J］．文元，译．音乐译文，1957，（3）：74．［3］什洛特尔（Brian Schlotel）．格里格［M］．高群，译．石家庄：花山文艺出版社，1999．155．

［4］［6］［8］［9］汉斯佩特·克莱曼（Hanspeter Krellmann）．格里格［M］．齐欢欣，译．北京：人民音乐出版社，2009．23,26,36,34．［7］张洪模．格里格［M］．石家庄：花山文艺出版社，1999．85．

［10］张洪模．格里格［M］．花山文艺出版社，1999．26．

［11］Hella Brock.Edvard Grieg［M］．Schott,Mainz,1998.83．

［12］汉斯佩特·克莱曼（Hanspeter Krellmann）．格里格［M］．齐欢欣，译．北京：人民音乐出版社，2009．38．

［13］Hella Brock.Edvard Grieg［M］．Schott,Mainz,1998.81．

［14］奥托·温特-耶尔姆．论挪威音乐及爱德华·格里格的作品［A］．张洪模．格里格［M］．石家庄：花山文艺出版社，1999．150．［15］什洛特尔（Brian Schlotel），格里格［M］．高群，译．石家庄：花山文艺出版社，1999．15-17．

中国音乐（季刊）2011年第2期·122·

音乐作品委托创作合同

音乐作品委托创作合同 委托人（甲方）： 公司名称： 法定代表人： 公司地址： 联系电话： 受托人（乙方）： 姓名： 身份证号： 联系电话： 常住地址： 合同签订地： 合同签订日期： 甲乙双方经充分协商，就甲方委托乙方创作音乐做作品事宜，根据中华人民共和国《著作权法》及《合同法》等法律法规的规定，达成以下协议，双方共同恪守执行。 第一条委托事项 1、甲方委托乙方按照甲方的要求创作音乐作品。［A.乐曲；B.词］ 2、该作品经甲乙双方协商一致，暂定名为《》。 3、该乐曲时长分秒。 4、乙方应按照甲方的建议、思路和要求，进行音乐作品创作。 第二条创作期间该 作品于年日完成创作

第三条作品交付 1、乙方交付该作品时间：年月日。交付的时间可以提前， 按甲方要求或由乙方以电话、传真等适当的方式通知甲方。 2、交付内容为记录有该作品的［A.曲谱或文本（□纸质□电子文档）；B. 电脑录音小样］（□录音磁带□录像带□计算机软盘□光盘□其他）］的载体套，并由乙方在其上手写签字。 3、该作品在乙方向甲方提交之后，必须经甲方验收。经甲方验收审查合格后，视为该作品正式交付。 4、作品经审查、研讨后，如需修改，乙方应按甲方的指示、要求在甲方指定的期限内完成修改。 5、作品修改后仍不能达到甲方的要求，甲方有权在以下做法中选择］上［A.］甲方向乙方支付全部委托创作费，已完成作品版权归甲方，由甲方自行或委托第三方予以修改或以其他方式使用，乙方不得再以任何方式另行使用或授权他人使用上述作品。署名方式由甲方根据乙方及修改者贡献大小决定署名方式及顺序。 ［B.］对乙方交付的作品作退稿处理，终止本合同的履行。已经支付的定金作为退稿费。 第四条费用及支付 1、委托创作费（税前）：Y ，大写：，其构成为： 2、每分钟Y ，共：分秒，实际所作音乐最后不足1分钟按实 际长度计算。［不适用，可删去］ 每分钟金额［A.是B.否］包括电脑音乐小样和终稿编配及录音前期制作， 乐器编曲配器，录音乐谱提供及音乐主题音棚录混音监制等工作。［不适用，可删去］ 3、相应的所得税应由乙方自行承担，由甲方代扣代缴。 4、支付方式：以方式支付； 5、支付方案：【可根据支付习惯自行修改】 阶段1 阶段2 阶段3 双方合同签订后日内支付定金，第1次付款后月内，支付

幼儿园大班奥尔夫教案

大班奥尔夫音乐活动 活动名称：《葡萄牙舞曲》 活动目标： 1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。 2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。 3、让幼儿感受友情的快乐。 活动准备： 音乐《葡萄牙舞曲》、故事图片、图形谱 活动过程： 一、幼儿进教室围半圆坐好。二、感受音乐。（放主旋律音乐一次） 三、听故事导入。 丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图，帮她找到哈哈家好不好啊？四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。 1、出示丫丫走过路地全程图片，并开始放音

乐，引导幼儿图形与音乐形成配合。 2、丫丫是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的动作。 听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。（放主旋律音乐的第一部分音乐）×××××︱×××××︱ 3、出示两座山的图片。 教师提问：丫丫前面有几座山？山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。 请小朋友到前面来表演动作（钻山洞——望一望——钻山洞——望一望），教师示范动作，并和孩子一起表演动作。 4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。（放主旋律音乐的第二部分音乐） 5、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴的转起圈来，并说丫丫欢迎你。教师引导小朋友一起说丫丫欢迎你，教小朋友打节奏。五、听音乐完整地走图形谱、做律动

五十一首适合做背景音乐的钢琴曲-推荐下载

五十一首适合做背景音乐的钢琴曲 1. 水边的女孩爱之梦(LIEBESTRAUM) 如梦般美的曲子……此曲由李斯特谱写。选自理查德的《钢琴曲精彩现场》。 2.梦中的婚礼(MARIAGE D' AMOUR) 选自理查德的《水边的阿狄丽娜》。 3.爱的纪念(SOUVENIRS D'ENFANCE) 选自理查德的《钢琴曲精彩现场》。 4.罗密欧与朱丽叶(ROMEO & JULIA) 音乐盒或者电子闹钟、电子日历必有的曲目之一。选自理查德的《命运》。本曲由洛塔谱写。今

晚为爱祝贺曲子原名尚未考查出来，眼下这个名字只是市面上出售的专辑翻译出来的中文名。 5.经典浪漫钢琴曲目…… 阿兰蒂斯之恋(ARANJUEZ MON AUOUR) 情人的情思，绵绵不绝而又若即若离。此曲又名《阿兰古斯协奏曲》。 6.致爱丽丝(FOR ELFSE) 古典配乐绝对的NO.1，贝多芬的经典曲子，不必多说。 7.伤心的爱(HEARTBREAK LOVE) 相信大家都听过这首曲子，很纯的情感…… 8.你是爱(You Are Love) 貌似这个曲子被CCTV的《请您欣赏》作过背景音乐…… 9.爱的罗曼史(Romance De Amor) 学吉他的朋友必弹的曲目。经常在爱情电视剧和青春电视剧出现的曲目。 10.爱的协奏曲(CONCERTO POUR UNR JEUNE FILLE NOMMEE) 此曲并非巴赫的《爱的协奏曲》，由理查德创作，也是电台节目的最爱之一。爱的协奏曲巴赫作曲，此曲并非理查德作曲的那首。貌似这首曲子真名应该是《巴哈小步舞曲》。 11.蓝色的爱(LOVE IS BLUE) 作于1968年，原型是一首并不成功的流行歌曲，经保罗-莫里哀改编为轻音乐后竟然脱胎换骨，立即风靡全世界。这里选用的是理查德·克莱得曼《命运》专辑里弹奏的钢琴曲。 12.情书(LOVELETTER TO YOU) 一首轻快活跃的曲子。

音乐著作权合作协议范本新(2020年)

( 协议范本 ) 甲方： 乙方： 日期：年月日 精品合同 / Word文档 / 文字可改 音乐著作权合作协议范本新 (2020年) The agreement concluded by the parties after reaching a consensus through equal consultation stipulates the mutual obligations and the rights they should enjoy.

音乐著作权合作协议范本新(2020年) 甲方： 地址： 乙方： 地址： 甲乙双方经友好协商，就______合作事宜等达成如下协议条款： 1、合作内容 （1）双方将在互联网服务及增值电信服务领域进行合作。 （2）乙方向甲方提供拥有百分百版权或具有合法许可使用权的内容资源，供甲方制作成合作产品，具体的内容资源以附件约定为准。 2、甲方的权利义务 （1）甲方将利用乙方提供的内容资源制作合作产品。 （2）甲方负责互联网及无线信道的畅通，并提供相关的技术支

持与维护。 （3）甲方全面负责与电信运营商商谈接入电信运营商平台的商务事宜和技术接入事宜，因此所产生的费用由甲方承担。 （4）甲方将合作产品利用自己的下载平台、甲方合作伙伴的推广平台、合作电信运营商平台等供用户浏览、下载。 （5）甲方负责通过各种渠道对合作产品进行推广，包括但不限于如下方式： 1）过互联网、WAP、IVR等方式将合作产品提供予用户试听； 2）通过互联网为用户提供歌曲的在线卡拉OK应用； 3）通过平面媒体、电视媒体、广播媒体、手机终端等途径或载体进行推广； 4）通过FLASH、MV等形式进行推广； 5）通过CD、DVD、卡带等载体，以在专辑封底印刷或夹带宣传单页等方式宣传双方合作业务； 6）使用乙方艺人的肖像图片及相关资料制作宣传页、体验卡等宣传品，以各种途径进行发放。

影视作品音乐委托创作合同

影视作品音乐委托创作合同甲方（委托方）： 注册号： 联系人： 地址： 手机号： 电子邮箱： 微信号： 乙方（创作方）： 注册号： 乙方创作人： 本名： 性别： 身份证号： 联系人： 地址： 手机号： 电子邮箱： 微信号： 鉴于：

（1）甲方是一家依法设立并合法享有影视剧制作资质的法人单位，拟单独或联合其他出品方组织摄制作品《》（暂定名，最终名称以许可证上的标注为准，以下简称“本片”），希望聘请专业人员参与本片的音乐内容创作。 （2）乙方是一家依法设立的企业，是乙方创作人（以下简称“创作人”）的劳动用人单位，或是对创作人享有经纪权或代理权。乙方已经过了创作人的合法授权，能全权代表创作人签署和履行本合同。乙方已就本合同约定之事项提前征询了创作人意见，获得了创作人的认可。 （3）本合同签署前，乙方及创作人已通过甲方介绍等方式了解了本片的基本剧情、风格定位及甲方对音乐创作上的要求，并确认创作人具备为本片创作音乐的各个条件、愿意按照本合同约定及甲方的需要由创作人本人承担音乐创作任务。 （4）乙方及创作人保证：在本合同签署时，没有受到其他任何形式的行政命令、合同、聘书、条文等可能影响或禁止乙方及创作人履行本合同的限制；在本合同签署后，乙方及创作人不会从事影响创作人为本片创作音乐或对本片、创作人个人有负面社会评价的行为、事件及活动。 （5）本合同的签署不构成甲方与创作人形成《劳动法》上的劳动合同关系，甲方与乙方及创作人属于《民法典》上的承揽合同关系。 （6）甲方是代表本片的全体出品方签署和履行本合同，本片的出品方、投资方发生变化不影响本合同效力和创作人的工作任务；甲方或本片剧组负责安排和落实本合同约定的具体工作。 现双方协商一致，自愿于年月日在市区签署本合同。 第一条词语解释 1.1 双方：“双方”指甲方和乙方；“一方”仅单指甲方，或仅单指乙方及创作人；“另一方”指除“一方”以外的本合同其他方；“第三方”指除甲方和乙方外的自然人、法人或非法人组织。 1.2 本合同：指双方共同或任意一方签署给另一方的一系列法律文件之总和，包括且不限于已签署或后续可能签署的：《影视作品音乐（委托创作）合同》、双方的身份证明（附件一）、创作人签署的声明书（附件二）、本片摄制备案证明（附件三）、双方签署的补充协议等。 1.3 章、条、款、项：本合同中以序号“一”、“二”、“三”等注明的内容称为“章”，以序号“1.1”、“3.2”、“5.4”等标注的内容称为“条”，以序号“ 2.1.1”、“5. 3.1”、“8.1.1”等标注的内容称为“款”，以序号“（1）”、“（2）”、“（3）”等标注的内容称为“项”；“章”包含“条、款、项”，“条”包含“款、项”，款包含“项”。

大班奥尔夫音乐教案《咿呀咿呀哟》

大班奥尔夫音乐教案《咿呀咿呀哟》 【活动目标】 1、感受音乐欢快、活泼的特点，创编歌词。 2、辨别反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动作和乐器表现节奏“XXXX|X—|”。 3、提高观察图谱，分工、合作演奏的能力。 【活动准备】 1、《咿呀咿呀哟》音乐。 2、节奏图，完整图谱、水彩笔一支。 3、手摇铃、打棒若干个。 【活动过程】 一、热身律动 随音乐《咿呀咿呀哟》进场 师：春天来了，天气越来越暖和了，小草小花都发芽了，让我们去森林里快乐的玩耍吧! 二、倾听音乐 师：今天我们来到了大森林里，可是这儿怎么一个小动物都没有啊?哦!原来它们在和我们玩捉迷藏的游戏，它们藏在了这首好听的音乐中，我们再来听一听都有谁? 师：音乐里都有谁? 这段音乐里藏了这么多动物，你们的耳朵真灵! 三、感受音乐

(一)节奏练习 1、师：除了动物的叫声以外，老师还发现这段音乐里有一句话特别有趣，谁刚才听出来了? 师：原来是“咿呀咿呀哟”，你们听得这么认真，小动物们觉得你们很聪明，要考一考你们，(出示节奏卡)，看谁能用小手拍出这个节奏?”(师幼一起拍一拍，学一学)。 2、师：老师还把音乐里的小羊请了过来，它要和你们打招呼：“我是一只小小羊，咩咩咩咩咩。”请你也做一种小动物，像小羊这样用叫声给大家打招呼。(鼓励幼儿创编歌词) (二)根据图谱寻找固定的乐句出现的规律。 1、师：你们唱的这么好，小动物就带来了一份神秘的礼物，请你们仔细看看这幅图谱，我们跟着音乐找找“咿呀咿呀哟”，找到了要像刚才一样拍拍小手哟。(教师随音乐用笔沿线描画，在乐句“咿呀咿呀哟”出现时，用明显的摆动动作画出锯齿线，以突出乐句和音乐节奏)。 2、用身体动作表现固定乐句。 师：原来“咿呀咿呀呦”会和我们捉迷藏，它不是每一个乐句都出来的，图谱里的哪一部分表示“咿呀咿呀哟”呢。(师幼共同认识图谱，比如锯齿线是为了突出节奏，有的地方是在休息)，让我们再来跟着音乐听一听，找一找吧，师幼共同跟着音乐律动。 师：听到“咿呀咿呀呦”时除了刚才的动作，你还想用什么动作表示呢? 你们想到了这么多动作，那我们这次就按照自己的想法来表演这段音乐。(再次欣赏音乐，幼儿离开位置，自由起舞，师幼一同自由用肢体动作表现各种动作，也可以是各种不同小动物的形象动作)。 四、乐器演奏。 师：大家表现的都很棒，现在森林里决定举办一次演奏会，请你们做小小演奏家，我们先来把我们的乐器宝贝请出来。

音乐作品出品合作协议(最新整理详细版)

音乐作品出品合作协议 甲方：_____________________________________________ 地址：_____________________________________________ 电话：_____________________________________________ 传真：_____________________________________________ 乙方：_____________________________________________ 乐队成员：_________________________________________ 地址：_____________________________________________ 电话：_____________________________________________ 为推动中国原创音乐发展，繁荣文化娱乐市场，为乙方提供快速、健康成长的机会和条件，甲乙双方本着平等、自愿、公平、互利的原则，根据《中华人民共和国著作权法》及相关法律、法规，经充分协商达成如下协议，共同遵守。 乙方同意委托甲方为乙方音乐作品的出品、发行公司，具体合作内容如下：双方合作制作出品发行作品 1 首，作品名称及创制人员明细列表见附件1《著作权名录》； 代理发行地区：包括但不限于中国大陆地区； 出品范围及使用形式：包括但不限于音像市场、演出市场、互联网、无线、数字媒体等，以文字、音频及视频形式，包括但不限于现场表演、卡带、CD、VCD、DVD、电子格式发行以及mp3、mp4、SMS、MMS、IVR、WAP、回铃音等及适时开发的新的传播介质的数字发行及发布； 合作性质：独家合作。 合作时间： ___ 年 双方合作承诺： 乙方保证对授权甲方出品的音乐录音影视作品享有完整的词曲著作权及录音版权，拥有履行本协议的充分、合法的著作权利或授权，并对授权音乐录音作品的著作权、母带版权（亦即录音制作者专有权利）、发行和信息网络传播授权等不侵犯第三方之权利承担全部法律及经济责任。 乙方音乐作品须符合出品标准，录音作品缩混后的母带须通过甲方审核。 乙方承诺不会作出任何不利于甲方之声誉、形象的行为或言论；并对双方合

影视作品音乐委托创作合同

影视作品咅乐委托创作合同 要点 制片方（岀品方）委托公司、工作室、自然人创作影视作品中的主题曲、片头曲、片尾曲、标题音乐、情绪音乐、场景音乐、背景音乐、时空过渡音乐等。 影视作品音乐委托创作合同 甲方（委托方）： 注册号： 联系人： 地址： 手机号： 电子邮箱： 微信号： 乙方（创作方）： 注册号： 乙方创作人： 本名： 性别： 身份证号： 联系人： 地址： 手机号： 电子邮箱： 微信号： 鉴于： （1）甲方是一家依法设立并合法享有影视剧制作资质的法人单位，拟单独或联合其他出品方组织摄制 ______________________ 作品《___________________ 》（暂定名，最终名称 以__________________ 许可证上的标注为准，以下简称本片”），希望聘请专业人员参与本片

的音乐内容创作。 （2）乙方是一家依法设立的企业，是乙方创作人 _____________________ （以下简称创作人”） 的劳动用人单位，或是对创作人享有经纪权或代理权。乙方已经过了创作人的合法授权，能全权代表创作人签署和履行本合同。乙方已就本合同约定之事项提前征询了创作人意见，获得了创作人的认可。 （3）本合同签署前，乙方及创作人已通过甲方介绍等方式了解了本片的基本剧情、风格定 位及甲方对音乐创作上的要求，并确认创作人具备为本片创作音乐的各个条件、愿意按照本 合同约定及甲方的需要由创作人本人承担音乐创作任务。 （4 ）乙方及创作人保证：在本合同签署时，没有受到其他任何形式的行政命令、合同、聘 书、条文等可能影响或禁止乙方及创作人履行本合同的限制；在本合同签署后，乙方及创作 人不会从事影响创作人为本片创作音乐或对本片、创作人个人有负面社会评价的行为、事件 及活动。 （5）本合同的签署不构成甲方与创作人形成《劳动法》上的劳动合同关系，甲方与乙方及创作人属于《合同法》上的承揽合同关系。 （6）甲方是代表本片的全体出品方签署和履行本合同，本片的出品方、投资方发生变化不 影响本合同效力和创作人的工作任务；甲方或本片剧组负责安排和落实本合同约定的具体工 作。 现双方协商一致，自愿于年月日 在市区签署本合同。 第一条词语解释 1.1双方：双方”指甲方和乙方；一方”仅单指甲方，或仅单指乙方及创作人；另一方”指 除一方”以外的本合同其他方；第三方”指除甲方和乙方外的自然人、法人或非法人组织。 1.2本合同：指双方共同或任意一方签署给另一方的一系列法律文件之总和，包括且不限于 已签署或后续可能签署的：《影视作品音乐（委托创作）合同》、双方的身份证明（附件一）、 创作人签署的声明书（附件二）、本片摄制备案证明（附件三）、双方签署的补充协议等。 1.3章、条、款、项：本合同中以序号一”、二”、三”等注明的内容称为章”以序号“ 1.1 “ 3.2” 5?等标注的内容称为条”以序号“ 2.1.1 “'531 "8.1?等标'注的内容称为款” 以序号“（1 ）”、“ （2）”、“ （3）”等标注的内容称为项”；章”包含条、款、项”，条”包含 款、项”款包含项”。 1.4影视作品：即由一系列有伴音或者无伴音的连续画面组成，并且能够借助技术设备被感 知的作品，包括电影、电视剧以及类似制作电影的方法创作的作品。在本合同中即指本片” 1.5出品方：指根据中国大陆地区法律、法规对本片享有所有权（著作权），并依法享有本片相关商业收益的自然人、法人、社会组织。在本合同中即指甲方”或甲方与现在及将 来可能存在的本片投资人”。 1.6主题曲/片头曲/片尾曲：主题曲指用以表现影视作品的主题、基本形象、基本情绪，或体现其主要人物、重要情境的音乐，通常具有旋律强、描述性、以相同或不同形式重复出现、是所含全

非常适合做朗诵背景音乐的100首曲目推荐｜适合做朗诵的纯音乐

豪勇七蛟龙（The Magnificent Seven） 大型颁奖晚会最喜欢用的背景音乐，地球人都知道。伯恩斯坦作曲 故乡的原风景 《神雕侠侣》多次引用，哀伤感人。出自日本作曲家宗次郎1991年的专辑《木道》 CCTV《天气预报》主题曲 据说是迄今为止中央电视台唯一没有改变过的背景音乐，《天气预报》一直使用它。 《渔舟唱晚》（即天气预报背景音乐），是当年在上海颇有名气的电子琴演奏家浦琪璋根据同名民族乐曲改编演奏的。她原来是上海乐团的独奏演员,是从“小荧星”艺术团毕业的,在艺术上颇有成就，曾与上海轻音乐乐团合作过许多脍炙人口的曲子,如:《幸福的傣乡》等等。音乐界的屠巴海经常与她合作。这首曲子完成后,浦琪璋便退出乐界。但此曲却因为被黄金档节目央视的《天气预报》采用为背景音乐而受到了广大中国人民的喜爱。当年浦琪璋用“雅马哈”三排键盘的音乐会电子琴改编演奏这首曲子时，也没有想到此曲会成为黄金时段节目的黄金背景音乐，更想不到它会影响到那么多国人。

简单的礼物（Simple Gifts） 美国VOA广播电台（****）的SPECIAL ENGLISH（慢速音乐）节目的背景音乐吗？太熟悉了，只不过电台版的速度要比这个快一些。 雪的梦幻（Snowdreams） 这首《雪的梦幻》（Snowdreams）出自班德瑞的春野这张专辑。相当经典的纯音乐，被电台和电视台使用的次数已经无法统计，常在一些情感类（尤其爱情，有一点淡淡的哀伤）的播讲中充当背景音乐。 童年（Childhood Memory） 这首《童年》（Childhood Memory）出自班德瑞的《日光海岸》这张专辑。确实曲如其名，让人回想起过去的时光，听了有种想哭的冲动……，长笛与黑管永远是管乐重梦幻组合，叠轻柔的钢琴上，顺记忆穿针引线，副歌中穿插一段凝人和声，是整首曲子接在主题后经营出来的高潮，刚巧呼应着全程串场风铃声，两者在编曲中分工架起，迷雾般的帷幕，带人回溯到孩提时代那段年幼无助但却也无忧无虑的时刻。可惜的是，像这样的甜蜜回忆，一旦成人，能分离的人也所剩无多了。

音乐著作权合作协议(正式版)范本新

YOUR LOGO 如有logo可在此插入合同书—CONTRACT TEMPLATE— 精诚合作携手共赢 Sincere Cooperation And Win-Win Cooperation

音乐著作权合作协议(正式版)范本新The Purpose Of This Document Is T o Clarify The Civil Relationship Between The Parties Or Both Parties. After Reaching An Agreement Through Mutual Consultation, This Document Is Hereby Prepared 注意事项：此协议书文件主要为明确当事人或当事双方之间的民事关系，同时保障各自的合法权益，经共同协商达成一致意见后特此编制，文件下载即可修改，可根据实际情况套用。 甲方： 地址： 乙方： 地址： 甲乙双方经友好协商，就______合作事宜等达成如下协议条款： 1、合作内容 （1）双方将在互联网服务及增值电信服务领域进行合作。 （2）乙方向甲方提供拥有百分百版权或具有合法许可使用权的内容资源，供甲方制作成合作产品，具体的内容资源以附件约定为准。 2、甲方的权利义务

（1）甲方将利用乙方提供的内容资源制作合作产品。 （2）甲方负责互联网及无线信道的畅通，并提供相关的技术支持与维护。 （3）甲方全面负责与电信运营商商谈接入电信运营商平台的商务事宜和技术接入事宜，因此所产生的费用由甲方承担。 （4）甲方将合作产品利用自己的下载平台、甲方合作伙伴的推广平台、合作电信运营商平台等供用户浏览、下载。 （5）甲方负责通过各种渠道对合作产品进行推广，包括但不限于如下方式： 1）过互联网、WAP、IVR等方式将合作产品提供予用户试听； 2）通过互联网为用户提供歌曲的在线卡拉OK应用； 3）通过平面媒体、电视媒体、广播媒体、手机终

音乐作品委托创作合同范本(完整版)

合同编号：YT-FS-3705-37 音乐作品委托创作合同范 本(完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

音乐作品委托创作合同范本(完整 版) 备注：该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款，并根据当事人一致协商达成协议，同时也明确各方的权利和义务，对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 委托人(甲方)： 公司名称： 法定代表人： 公司地址： 联系电话： 受托人(乙方)： 姓名： 身份证号： 联系电话： 常住地址： 合同签订地： 合同签订日期：

甲乙双方经充分协商,就甲方委托乙方创作音乐做作品事宜，根据中华人民共和国《著作权法》及《合同法》等法律法规的规定，达成以下协议，双方共同恪守执行。 第一条委托事项 1、甲方委托乙方按照甲方的要求创作音乐作品。 [A.乐曲; B.词] 2、该作品经甲乙双方协商一致，暂定名为《》。 3、该乐曲时长分秒。 4、乙方应按照甲方的建议、思路和要求，进行音乐作品创作。 第二条创作期间 该作品于年月日完成创作。 第三条作品交付 1、乙方交付该作品时间：年月日。交付的时间可以提前，按甲方要求或由乙方以电话、传真等适当的方式通知甲方。 2、交付内容为记录有该作品的[A.曲谱或文本

大班奥尔夫音乐教案《咿呀咿呀哟》

幼儿教育：________ 大班奥尔夫音乐教案《咿呀咿呀哟》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班奥尔夫音乐教案《咿呀咿呀哟》 【设计意图】 这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢快活泼，节奏鲜明，“咿呀咿呀哟”乐句反复出现，此活动重在让幼儿学会辨别该句的节奏，通过不同的形式表现乐曲，演奏中注重培养大班幼儿的分工、合作意识。活动中教师先让幼儿欣赏、熟悉乐曲，然后师幼共同观察图谱，让孩子比较自主的学习表现曲目的节奏，进行小小的律动，最后通过奥尔夫乐器演奏曲目，达到全班幼儿分工、合作演奏的目的。新《纲要》指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，因此在活动设计上，教师力求让幼儿通过调动多种感官充分辨识固定乐句，充分感受音乐节奏，并借助模仿动物，身体小律动等方法帮助幼儿反复体验、感受音乐的性质，从而体现“玩中学”的教育理念。 【活动目标】 1、感受音乐欢快、活泼的特点，创编歌词。 2、辨别反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动作和乐器表现节奏“xx xx |X—|”。 3、提高观察图谱，分工、合作演奏的能力。 【活动准备】 1、《咿呀咿呀哟》音乐。 2、节奏图，完整图谱、水彩笔一支。 3、手摇铃、打棒若干个。 【活动过程】 一、热身律动 第 2 页共 6 页

随音乐《咿呀咿呀哟》进场 师：春天来了，天气越来越暖和了，小草小花都发芽了，让我们去森林里快乐的玩耍吧！ 二、倾听音乐 师：今天我们来到了大森林里，可是这儿怎么一个小动物都没有啊？哦！原来它们在和我们玩捉迷藏的游戏，它们藏在了这首好听的音乐中，我们再来听一听都有谁？ 师：音乐里都有谁？ 这段音乐里藏了这么多动物，你们的耳朵真灵！ 三、感受音乐 （一）节奏练习 1、师：除了动物的叫声以外，老师还发现这段音乐里有一句话特别有趣，谁刚才听出来了？ 师：原来是“咿呀咿呀哟”，你们听得这么认真，小动物们觉得你们很聪明，要考一考你们，（出示节奏卡），看谁能用小手拍出这个节奏？”（师幼一起拍一拍，学一学）。 2、师：老师还把音乐里的小羊请了过来，它要和你们打招呼：“我是一只小小羊，咩咩咩咩咩。”请你也做一种小动物，像小羊这样用叫声给大家打招呼。（鼓励幼儿创编歌词） （二）根据图谱寻找固定的乐句出现的规律。 1、师：你们唱的这么好，小动物就带来了一份神秘的礼物，请你们仔细看看这幅图谱，我们跟着音乐找找“咿呀咿呀哟”，找到了要像刚才一样拍拍小手哟。（教师随音乐用笔沿线描画，在乐句“咿呀咿呀哟”出现时，用明显的摆动动作画出锯齿线，以突出乐句和音乐节奏）。 第 3 页共 6 页

50首经典背景音乐

50首经典背景音乐，每一首都将我们的心情渲染得淋漓尽致。 引导语：如果你爱音乐，请你找个星期天戴好耳机调好音量听完这50首广播电台常用的背景音乐，每一首都能将我们的心情渲染得淋漓尽致。绝对是你曾经苦苦寻找的歌！ 1、豪勇七蛟龙（The Magnificent Seven） 大型颁奖晚会最喜欢用的背景音乐，地球人都知道。伯恩斯坦作曲。 2、故乡的原风景 （神雕侠侣）多次引用，哀伤感人。出自扶桑作曲家宗次郎1991年的专辑（木道）。 3、渔舟唱晚——CCTV（天气预报）主题曲 据说是迄今为止中间电视台唯一没有改变过的背景音乐，（天气预报）一直使用它。（渔舟唱晚）（即天气预报背景音乐），是当年在上海颇有名气的电子琴演奏家浦琪璋根据同名民族乐曲改编演奏的。她原来是上海乐团的独奏演员，是从“小荧星”艺术团毕业的，在艺术上颇有成就，曾与上海轻音乐乐团合作过许多脍炙人口的曲子，如（幸福的傣乡）等等。音乐界的屠巴海经常与她合作。

这首曲子完成后，浦琪璋便退出乐界。但此曲却因为被黄金档节目央视的（天气预报）采用为背景音乐而受到了广大中国人民的喜爱。当年浦琪璋用“雅马哈”三排键盘的音乐会电子琴改编演奏这首曲子时，也没有想到此曲会成为黄金时段节目的黄金背景音乐，更想不到它会影响到那么多国人。 4、简单的礼物（Simple Gifts） 像是美国VOA广播电台（美国之音）的SPECIAL ENGLISH（慢速音乐）节目的背景音乐，只不过电台版的速度要比这个快一些。 5、雪的梦幻（Snowdreams） 这首（雪的梦幻）出自班德瑞的春野这张专辑。相当经典的纯音乐，被电台和电视台使用的次数已经无法统计，常在一些情感类（尤其爱情，有一点淡淡的哀伤）的播讲中充当背景音乐。 6、童年（Childhood Memory） 这首（童年）出自班德瑞的（日光海岸）这张专辑。确实曲如其名，让人回想起过去的时光，听了有种想哭的冲动……长笛与黑管永远是管乐重梦幻组合，叠轻柔的钢琴上，顺记忆穿针引线，副歌中穿插一段凝人和声，是整首曲子接在主题后经营出来的高潮，刚巧呼应着全程串场风铃声，两者在编曲中分工架起，迷雾般的帷幕，带人回溯到孩提时代那段年幼无助但却也无忧无虑的时刻。可惜的是，像这样的甜蜜回忆，一旦成人，能分享的人也所剩无多了。 7、宋家王朝（THE SOONG SISTER） 出自扶桑作曲大师喜多郎之手，个人感觉既恢弘又凄婉，港台的电视剧多爱用此背景音乐，比如李若彤版（神雕侠侣）。 8、你的笑颜（Your ?mile） 这首曲子出自班德瑞的（仙境）这张专辑，似乎常被用电台作为午夜节目的背景音乐。相对于其它几首情感节目的背景音乐，这首曲子并不显得特别悲伤和哀婉，但是一样会触到你的神经。 9、春野（ONE DAY IN SPRING） 出自班德瑞的专辑（春野），常被用作节目开头的曲子或是新闻、起床曲的开头背景音乐。是一首非常舒缓柔美的经典乐。

音乐作品出品合作协议模版

音乐作品出品合作协议 甲方： 地址： 电话： 传真： 乙方： 乐队成员： 地址： 电话： 为推动中国原创音乐发展，繁荣文化娱乐市场，为乙方提供快速、健康成长的机会和条件，甲乙双方本着平等、自愿、公平、互利的原则，根据《中华人民共和国著作权法》及相关法律、法规，经充分协商达成如下协议，共同遵守。 第一条乙方同意委托甲方为乙方音乐作品的出品、发行公司，具体合作内容如下： 1.双方合作制作出品发行作品1 首，作品名称及创制人员明细列表见附件1《著作权名录》； 2.代理发行地区：包括但不限于中国大陆地区； 3.出品范围及使用形式：包括但不限于音像市场、演出市场、互联网、无线、数字媒体等，以文字、音频及 视频形式，包括但不限于现场表演、卡带、CD、VCD、DVD、电子格式发行以及mp3、mp4、SMS、MMS、IVR、WAP、回铃音等及适时开发的新的传播介质的数字发行及发布； 4.合作性质：独家合作。 5.合作时间： 3 年 第二条双方合作承诺： 1.乙方保证对授权甲方出品的音乐录音影视作品享有完整的词曲著作权及录音版权，拥有履行本协议的充分、 合法的著作权利或授权，并对授权音乐录音作品的著作权、母带版权（亦即录音制作者专有权利）、发行和信息网络传播授权等不侵犯第三方之权利承担全部法律及经济责任。 2.乙方音乐作品须符合出品标准，录音作品缩混后的母带须通过甲方审核。 3.乙方承诺不会作出任何不利于甲方之声誉、形象的行为或言论；并对双方合作的内容及在合作过程中对甲 方信息的了解负有保密责任，不得对外泄露。 4.甲方负责专辑出版及与出品相关的设计（设计部分如果需要乙方参与，乙方应无条件配合）、唱片复制、 印刷包装等，并承担此项全部费用。 5.甲方负责对合作出品作品进行必要的推广、宣传，包括且不限于电视、电台、平面、网络等一切媒体传播 渠道，乙方需积极配合，提供相关艺人资料及参加甲方安排的相关宣传推广活动。 6.甲方以完成出品发行及宣传推广工作为目的，有权使用乙方的姓名、肖像进行有关经营活动。 7.甲方对乙方艺人经纪享有优先代理权。

音乐作品创作合同

音乐作品创作、制作合同 甲方： 法定代表人： 委托代理人： 联系电话： 电子信箱： 通信地址： 乙方： 法定代表人： 委托代理人： 联系电话： 电子信箱： 通信地址： 甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国著作权法》、《电影管理条例》、《广播电视管理条例》等法律、法规的规定以及平等自愿、诚实信用、等价有偿的原则，经友好协商，就甲方摄制的网络电视剧《R女郎外传》（以下简称“本剧”）所需音乐创作、制作等事宜，达成如下协议，以期共同遵守：第一条工作期限、工作内容和工作方式 工作期限：乙方应于年月日起开始本剧音乐作品的创作、制作工作。

乙方应于年月日前向甲方提交的最终音乐作品经甲方审核认可后，乙方的工作结束。 乙方的工作内容： 片头音乐、片尾音乐、情境音乐、效果音乐（镜头切换音乐和特效处理）的创作、制作、编辑； 根据甲方（包括导演）要求参加甲方组织召开的与音乐创作有关的工作会议； 对甲方（包括导演）提出的合理修改意见，对作品予以修改； 协助甲方制作乙方创作的本条约定的音乐作品； 制作并录制完成本条约定的音乐作品； 提交音乐作品的形式为：作品总谱／成品光碟／（模拟／数字）／其他甲方指定的形式； 根据广电主管部门电影（电视剧）的审查意见、甲方及导演的调整需要，适时完善最终定稿音乐作品及音乐效果； 乙方的具体工作安排为： 乙方应于年月日前向甲方提交音乐作品核心段落的小样； 乙方应于年月日前向甲方提交音乐作品的定稿； 乙方应于年月日前，根据甲方的通知，协助甲方完成音乐作品的后期合成工作。 甲方应自收到音乐作品之日起日内提出审核意见并通

知乙方。 如甲方提出修改意见，乙方应自收到该修改意见起日提交修改稿。 如甲方未在本款约定期限内将审核结果或修改意见通知乙方，视为甲方确认并认可乙方提交的音乐作品，乙方完成合同约定的工作。 甲方联系人李泽昭为甲方履行接收、审查音乐作品的授权代理人，负责保持与乙方的工作沟通和协调、接收乙方提交的音乐作品、对乙方提交的音乐作品出具修改、确认等审核意见。甲方对音乐作品定稿的审核通过以甲方联系人李泽昭签字确认为准。 乙方联系人为负责保持与甲方的工作沟通和协调。 第二条酬金及支付方式 甲方应向乙方支付酬金总计4500元，各项费用包括： 片头音乐：编曲费用定稿1000 元，混音处理费用定稿500 元； 片尾音乐：编曲费用定稿2000 元，混音处理费用定稿500 元； 效果音乐：费用500 元。 除以上收费项目外，乙方在其他方面的费用同意予以免费提供。 酬金按照以下方式支付：

文库幼儿园大班奥尔夫音乐教案及反思库企企

幼儿园大班奥尔夫音乐教案及反思库企企活动目标： 1、通过图谱的帮助，感受乐曲abc的结构及风格特点。 2、为乐曲创编律动表演动作组合，通过创编动作发展创造力，促进小朋友之间的相互交流与合作。 3、在理解乐曲基础上，尝试为乐曲配器并创编节奏型进行演奏。 活动准备：图谱、乐器（铃鼓、圆舞板、碰铃）、音乐磁带 活动过程： 一、老师讲述故事《找宝贝》引起幼儿兴趣及学习欲望。 二、感受区分乐句，并按乐句自由做动作。 （一）欣赏第一乐句 1、倾听音乐感受：小男孩是骑马上山还是走路上山的？为什么？ 2、再次倾听音乐：共上了几座山？（教师根据音乐画图） 3、倾听音乐手指图谱画图，引导幼儿感受乐句的第一拍重拍。 4、倾听音乐自由创编骑马动作。 5、启发幼儿找找身上的“高山”并用动作表示。 （二）欣赏第二乐句： 1、倾听音乐：上了几个台阶？ 2、用动作表示上台阶。 （三）欣赏第三乐句： 1、倾听音乐：对山洞说了什么咒语？

2、边做声势边说咒语。 3、创编动作，变换山洞方位。 三、完整欣赏乐曲。 1、完整欣赏乐曲，师小结。 2、表现音乐： （1）倾听音乐，根据乐句变换骑马动作，教师指不同的地方为山洞，以发展幼儿的方位感。 （2）自由结伴，互相创编库乞乞动作，促进幼儿之间的相互交流与合作。 （3）以听课老师为山洞，参与到游戏中来，促进师幼互动。 四、为乐器配器并演奏。 引导幼儿根据乐句节奏特点为乐曲创编节奏型，商讨配器并演奏打击乐。 五、谈话： 你认为山洞里会有什么宝贝？ 拿出“宝贝”——书，并说说为什么是书？进行品德教育，勉励幼儿好好学习。 奥尔夫音乐活动反思： 这节课的主线是非常清晰的，就是让孩子熟悉并掌握节奏。所以为突出重点、突破难点，让幼儿轻松完成本次活动的目标，在活动的开始，我就以节奏游戏的形式开头，其目的是让幼儿熟悉节奏，并把游戏分为三个层次：首先认识四分音符和八分音符，会根据音符的排列顺序拍出音符的节奏；其次，培养幼儿听辨节奏的能力；最后初步练习有节奏的说话，感受节奏在语言中的运用，在这一环节中，刚开始时，孩子出现的语言节奏和动作节奏不合拍的现象，这是很正常的，因为孩子要创编适当的语言、运用节奏、还需动作节奏的

世界十大经典钢琴曲

世界十大经典钢琴曲 NO.1 《梦中的婚礼》 梦中的婚礼是Paul de Senneville(保罗·赛内维尔) Olivier Toussaint 奥利佛·图森)作曲 ,而梦中的婚礼(法文是Mariage D'Amour)由理查德克莱德曼演奏。 理查德克莱德曼是法国钢琴家，擅长演奏萧邦、拉贝尔、德布西等人的作品，但那是他热衷于古典音乐的时候。后来他转向发展通俗音乐界(梦中的婚礼、水边的阿狄丽娜、乡愁等皆是)，演奏的曲目是波尔·塞内维尔和奥利维·图森作的曲子。 《梦中的婚礼》法文原名为“MARIAGE D'AMOUR”，直译过来应该是“基于爱情的婚姻”，“爱人的婚礼”这种译法更接近其本意。这首曲子是法国作曲家及音乐制作人保罗·塞内维尔(Paul De Senneville)和奥立佛·图森(Olivier Toussaint)为理查德·克莱德曼量身定制的，出自理查德·克莱德曼的《水边的阿狄丽娜》。 NO.2 《秋日私语》 《秋日私语》原名：A comme amour(法语)，曲名意为如情似爱;中文名称又叫《秋的喁语》。是法国作曲家保罗·塞内维尔和奥立佛·图森，他们是法国达芬唱片公司(Delpnine)两个负责人，也是著名作曲家，曲是他们两个写的，理查德·克莱得曼是原演奏者。 《秋日私语》带给我们一种唯美的感觉，对于音乐来说，这是美的享受，对于思想来说，这是心灵的升华。 NO.3 《水边的阿狄丽娜》 阿狄丽娜来自于希腊神话的故事。希腊神话里有一个美丽的传说。很久很久以前，有个孤独的塞浦路斯国王，名叫皮格马利翁(Pygmalion)。他雕塑了一个美丽的少女，每天对着她痴痴地看，最终不可避免地爱上了少女的雕像。他向众神祈祷，期盼着爱情的奇迹。他的真诚和执着感动了爱神阿佛洛狄忒(Aphrodite)，赐给了雕塑以生命。从此，幸运的国王就和美丽的少女生活在一起，过着幸福的生活。

音乐著作权合作协议新实用版

YF-ED-J5568 可按资料类型定义编号 音乐著作权合作协议新实 用版 An Agreement Between Civil Subjects To Establish, Change And Terminate Civil Legal Relations. Please Sign After Consensus, So As To Solve And Prevent Disputes And Realize Common Interests. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日

音乐著作权合作协议新实用版 提示：该协议文档适合使用于民事主体之间建立、变更和终止民事法律关系的协议。请经过一致协商再签订，从而达到解决和预防纠纷实现共同利益的效果。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 甲方： 地址： 乙方： 地址： 甲乙双方经友好协商，就______合作事宜等达成如下协议条款： 1、合作内容 （1）双方将在互联网服务及增值电信服务领域进行合作。 （2）乙方向甲方提供拥有百分百版权或具有合法许可使用权的内容资源，供甲方制作成

合作产品，具体的内容资源以附件约定为准。 2、甲方的权利义务 （1）甲方将利用乙方提供的内容资源制作合作产品。 （2）甲方负责互联网及无线信道的畅通，并提供相关的技术支持与维护。 （3）甲方全面负责与电信运营商商谈接入电信运营商平台的商务事宜和技术接入事宜，因此所产生的费用由甲方承担。 （4）甲方将合作产品利用自己的下载平台、甲方合作伙伴的推广平台、合作电信运营商平台等供用户浏览、下载。 （5）甲方负责通过各种渠道对合作产品进行推广，包括但不限于如下方式： 1）过互联网、WAP、IVR等方式将合作产品

影视音乐录制创作合同XX版

编号：_______________ 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 影视音乐录制创作合同XX版 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________

甲方：地址：联系人：联系方式：乙方：地址：联系人：联系方式：风险提示： 合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。 本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。甲方是依法注册成立并取得合法从事电影（电视剧）制作资格的法人单位，其需要对计划正在摄制的电影（电视剧）《_________》（下称电影（电视剧））中的相关音乐作品进行录制或重新录制；由于乙方具有录制音乐作品的相关经验，甲方决定聘用乙方参与音乐作品的录制，乙方同意接受甲方聘用。双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，订立如下合同条款，以资共同恪守履行。风险提示： 应明确约定合作方式，尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方式的。同时，应明确各自的权益份额，否则很容易在项目实际经营过程中就责任承担、盈亏分担等产生纠纷。 第一条甲方聘用乙方参与录制的音乐作品（下称音乐作品）包括以下内容（一项或多项）： 1、电影（电视剧）片头音乐； 2、电影（电视剧）片尾音乐； 3、电影（电视剧）画面同步音乐； 4、电影（电视剧）的其他相关效果音乐。 第二条录制角色乙方在音乐作品的录制过程担任的角色为_________（乐曲演奏者歌曲演唱者）。 第三条录制时间乙方应于________年____月____日起开始进行本合同 第一条确定的相关音乐作品的录制，该日为乙方工作开始之日。