关于2013-2014学年第二学期学生选课的通知

)

关于2013-2014学年第二学期学生选课的通知

各院（系、部）：

2013-2014学年第二学期选课准备工作已经完成，将于2014年1月7日至1月25日进行，具体安排如下：

一、选课范围

1.专业选修课

在网上选课的专业选修课，包括专业限选课、专业任选课和模块选修课。

2.公共选修课

公共选修课最多选修两门，本专业培养方案有特殊要求的除外。

3.公共体育课

2012、2013级本、专科开设公共体育课的各班级学生参加选课。

二、选课地点

学校不指定选课具体场所，学生在规定时间内自行安排选课地点。

三、选课网址

校园网：10.1.5.211

[2014]1号签发：武士勋

校外网：121.22.25.5

四、注意事项

1.每位同学必须严肃认真对待选课。一旦选课，就必须上课且参加考核，否则该门课程视为不合格。因按公共选修课管理规定，公选课不允许补考，所以选课不上将记为零分，既影响学生本人毕业，又影响所在院（系）的评优工作，后果非常严重。。

2.实践课程与理论课程一样，参加网上选课。

3.学生要按时参加选课，选课结束后将关闭选课系统，学生可通过网上的学生课程表查询来核查自己的选课结果（课表中显示的课程表示已选上，课表中未显示的课程表示没有选上）。

4.担任专业选修课、公共体育课、公共选修课的教师应在下学期第一周打印选课学生的名单进行课堂考勤。未选上课的学生可于第一周在任课教师的考勤表登记，任课教师将选课未成功的学生名单在第一周报学生所在院（系）教学秘书，教学秘书汇总后于第二周统一到各校区教务科办理补选手续，过时不再办理选课。

5.担任选修课的教师在第三周应到网上再次打印选课学生名单进行核对，原则上名单上没名字的学生不能参加该课程的考核。

6.无正当理由没有按时交纳学费的学生不能参加选课。

7.2013-2014-1学期未完成评教的学生不能参加选课。

五、关于“尔雅通识课”

2013-2014学年第二学期为全校学生安排选择了三门尔雅通识课，作为公共选修课供学生选修。尔雅通识课具体选修方式和学习、考核方式等详见《关于开设尔雅通识课的通知》。

教务处

2014年1月2日

宁波大学学生网上选课须知

宁波大学学生网上选课须知 2009-2010学年第2学期的学生网上自主选课工作已经开始，现根据《宁波大学学生选课细则》，将选课的具体安排及要求通知如下，请同学们务必认真阅读、执行。 1、准备工作同学们须认真学习《宁波大学学生手册》(2009年版)中的有关选课规定及本人的专业培养方案，明确本人所在班级的班号、候选的课程。 2、选课时间2009年12月18日（周五）16：00—12月24日（周四）10：00。 3、网址选课用的电脑必须能进入校园网内部站点，在IE中直接输入http://10.22.8.66/jwgl 或通过宁大主页点击“宁大内网”，进入“宁波大学信息门户”，在“首页”选项卡中选择页面左侧“公共服务”中的“教务管理系统”进入登录界面。 4、关于辅修班辅修班开设的课程也请学生在网上进行自主选课，但须具备辅修资格。单独开设辅修班（班号为：333333）的课程具体的上课安排请向开课学院咨询。 5、关于素质类和通识类课程 2007、2008、2009级学生根据人才培养方案的要求选修通识相应板块的课程。通识类课程请查看教务管理系统个人页面上选课专栏中的“通识类课程列表”。 2006级及以前年级学生的素质类课程请查看个人页面上选课专栏中的“素质类课程列表”里的相关内容及具体每门课程的“备注”信息，并根据“素质类课程列表”里的规定选择本人所在类的素质类课程；（注：素质类课程有两类，分别为：①文、经、法、教育、管理、历史类学生选和②理、工、农、医类学生选），同时，2006级及以前年级的文、经、法、教育、管理、历史类学生可以选通识类课程中的自然科学板块、工程技术板块、综合板块中的课程作为素质类课程：2006级及以前年级的理、工、农、医学类学生可以选通识类课程中的人文科学板块、社会科学板块、综合板块中的课程作为素质类课程： 6、关于公共选修课为保证更多的学生能选上公选课，每个学生选修全校性公选课（班号为000000）不得超过5门，否则所选的全校性公选课将被全部删除。 7、关于形势与政策课下学期为2007级学生开设的形势与政策（020L17A）为跨学期课程，请2007级同学选课时不要漏选。 8、关于课程备注某些课程因课程性质的特殊性和限制性，我们在选课工作表里进行了备注（如备注：“限本班”，“素质类课程”等），选课时请留意每门课程的“备注”信息。 9、关于教材征订选课后，相关课程的教材征订状态默认为征订,若不需要通过学校统一征订教材则点击教务管理系统“教材征订”栏，在要退的教材前把“√”去掉,，然后按“提交”按钮即可，否则表

管理信息系统实验报告-选课系统

管理信息系统 课题名称：学生选课管理信息系统 一、项目概述 1．项目名称：学生选课管理信息系统 2．系统设计背景： 随着信息技术的日益发展和计算机网络的普遍应用，学校的学生人数不断增加，原有的学生信息管理的手工管理模式已无法更上时代的需要。随着社会的发 展，培养计划也在不断地修改。学分制的实行给学生以更大的选择空间，但也增 加了日常教务的管理工作量。因此，利用现代计算机和数据库开发技术，在网络 环境下建立学生信息系统对于减轻学生信息管理人员的劳动强度、提高工作质量 和效率、方便管理人员对信息的查询、提高信息资源的利用率和管理水平都具有 重要意义。 学生选课信息管理系统是一个一体化集成系统，进行信息管理是从总体出发，全面考虑，保证各种职能部门共享数据,减少数据的冗余度，保证数据的兼容性和 一致性。严格地说只有信息的集中统一，信息才是资源。数据的一体化并不限制 个别功能子系统保存自己的专用数据,但为保证一体化,首先要有一个全局的系统 计划，每一个小系统的实现均要在这个总体计划的指导下进行；其次是通过标准、 大纲和手续达到系统一体化。 3．现状分析： 随着近年来的不断扩招，学生数量持续增加，相应的工作量也随之增加，开发与之适应的管理系统有必要性和可行性：方便学生查询，有利工作人员操作，更展示了高校的风貌。因此学生教学管理信息系统应运而生了。 学生教学管理信息系统包含选课子系统，网上报名子系统，个人信息子系统，修改口令子系统，教师评估子系统，查询成绩子系统。这些包涵了学生从入学到毕业的全部过程，牵涉到各系部，学生办，财务处等校内其他职能部门。 很多学校的学生选课信息管理还处在起步阶段，并不是很完善。通过关于选课问题的调查统计数据显示，同学们对网上选课系统有诸多不满意。其中，问题主要集中在

小学生日常行为规则

小学生日常行为规则“顺口溜” 不良行为“七皮郎” 吃饭作业拖拖皮；乱说乱动死橡皮；不怕挨打厚脸皮；好吃零食馋嘴皮；有点进步光扯皮；家务劳动耍赖皮；不爱卫生到处梭；穿着一身脏皮皮。 吃饭 饭前洗手拿碗筷，吃饭不包垄断菜。夹菜最多夹两下，不撒不留麻子碗。快速吃完清碗筷，吃饭规则算过关。 一日三餐 一日三餐不缺席，不管愿吃不愿吃。菜好菜孬不挑剔，又多又快不扯皮。 上学 早晨上学有规定，玩具零食清干净。不带一分零花钱，路上不停莫扯皮。 上课 我是小小总司令，上课管好三号兵。一号屁股要坐稳，二号手手莫乱行，三号嘴巴不讲话，谁犯错误打司令。 放学 记清作业莫乱跑，人行过道左右瞧。放下书包作练习，集中精力快又好。 作业 作业不能拖拖皮，快点集中注意力。计时完成查一遍，书写工整要整齐。 日记 一天一篇小日记，内容那怕三两句。只要通顺有意义，支持不懈莫放弃。 来客 称呼让坐到杯茶，吃问事果盘拿。陌生客人要谨慎，赶快去叫爸和妈。 吃水果副食 瓜子水果副食糖，先让长辈尝一尝。同学朋友大家享，数量不多莫张扬。 读书 读书要有好姿势，屁股上面莫安刺。太阳光下昏暗灯，歪起倒起都不行。 纠错 周前找出新缺点，天天提醒天天念。有错就改好孩子，周末进步有好点？ 不能讨要东西 玩具零食还有钱，不讨不接要记严。那怕亲戚朋友给，回家照样受牵连。 四化 兴趣培养简单化，实施操作细则化。时间要求持久化，家长说话要算话。 布置作业六句话 作业有数量，完成有时间， 质量有级别，评价有程序， 奖惩有标准，结果有反馈。 。

勤俭节约，从现在做起 曾几何时，”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响: 曾几何时,伟大领袖 毛泽东有一句话:”浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业,自力更生. 然而,随着时代的发展,人民生活的提高,这种勤俭节约的精神在我们这一代人的意识中逐渐淡薄了,生活上互相攀比,不珍惜环境,浪费资源等不良行为屡见不鲜.下面我从三 个方面谈谈有关节约的问题. 一要节约用水 对于节约用水,同学们总觉得不如节约 别的东西那么重要.人类要生存就离不开水。人几天不吃饭可以活下去，几天不喝水却不行。虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗菜……样样离不开水，耗水多达几百升。 听见水声哗哗，一点不心疼。水，真的不值钱吗？节约用水真的不重要吗？同学们，请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150 千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。"滴水成河"，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多大的用处啊！ 二、要节约用电 我们每天的生活都离不开电，有了电可以做很多事情，那么电是从哪儿来的呢？电是发电机发出来的，要经过很多道程序，才能发出强大的电。每度点凝结着多少工人的辛勤劳动啊！ 同学们应该怎样节约用电呢？首先要养成随手关灯的好习惯，不论是学校还是家里的电灯，不用就要随手关掉，杜绝长明灯。另一方面还要注意用电安全，如不小心就可能造成重大事故，浪费大量电力，还会有生命危险。 三、节约粮食 曾经听到我们的一个孩子这样说：：吃饭的钱我缴了，我浪费的是自己的，跟别人没有关系。从表面上看，浪费只是个人的消费方式，但从本质上讲，它却从一个侧面反映了一个人的人生观和价值观。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱问题，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。 同学们，让我们从现在做起，从身边做起，从一点一滴做起，节约一滴水，节约一度电，节约一粒米，节约一张纸，节约一支笔。让节约在我们的校园蔚然成风！

最新-管理信息系统课程设计-学生信息管理系统 精品

《管理信息系统》课程设计 设计报告 设计名称：学生管理系统 班级：信管 181 学号： 姓名： 指导老师： 日期：2018年1月4日至 2018年 1月12日

摘要 随着计算机技术的飞速发展，计算机在学生管理中应用的普及，利用计算机实现管理势在必行。我作为一个信息管理专业的大学生，希望能有所贡献。用我三年的所学编制了一个实用的程序来帮助教师们进行更有效的学生信息管理。 本系统采用面向对象的程序设计思想进行编制，整个系统数据存在表格文件中，由数据库文件进行管理。并且运用信息系统分析与设计方法，应用Access数据库，Visual Basic发工具等开发出来的基于WINDOWS系列的学生管理系统。该系统面向学校和学生，实现对学生成绩管理、班级管理、奖惩管理、学籍管理。系统支持学生工作管理部门和各系工作人员、全校学生使用，支持按权限管理的查询和数十种统计报表的输出打印功能。减少了部门之间工作的中间环节，提高了跨部门管理的效率。 文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比较实用。 【关键字】：学生管理系统，学生管理，数据库，信息系统分析，Visual Basic应用。

目录 摘要... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...II 1.系统概述... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (4) 1.1系统及需求分析 (4) 1.1.1 系统需求 (4) 1.1.2 可行性分析 (4) 1.2系统设计的背景 (5) 1.3系统的功能简介 (6) 1.3.1用户管理模块(CTRL+A): (6) 1.3.2班级管理模块（CTRL+C）: (6) 1.3.3学生档案管理模块（CTRL+D）： (6) 1.3.4课程管理模块（CTRL+E）： (6) 1.3.5成绩管理模块（CTRL+F）： (7) 1.3.6奖惩管理模块（CTRL+G）： (7) 1.3.7报表打印模块（CTRL+J）： (7) 1.3.8帮助模块 (7) 1.4系统开发的目标 (7) 2. 系统分析... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (7) 2.1业务流程分析 (7) 2.2数据流程分析： (8) 2.3数据存储分析：实体联系图 (9) 2.4功能分析：功能层次图 (11) 3.系统设计... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (12) 3.1软件模块结构设计 (12) 3．1．1系统方案确定 (12) 3．1．2软件结构设计 (12) 3.2数据库设计 (13) 4.系统的功能... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (16) 4．1系统登陆界面： (16) 4．2用户管理模块： (18) 4．3学藉管理模块： (24) 5. 运行及调试... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (27) 6.全文总结... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (27) 致谢... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (28) 参考文献... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (28)

华南理工大学选修课选课通知

选修课选课通知，有兴趣的同学就选，成绩不及格会记录在 成绩单上的。 关于加强本科生选修课管理的若干规定选修课（包括通识教育课程与专业选修课程）是必修课程的重要补充，旨在启发思维、拓宽知识面、提高素质、加强修养。为进一步提高选修课的教学质量，保障正常的教学秩序，依据《华南理工大学全日制本科学生学籍管理细则》和《华南理工大学全日制本科学生学分制教学管理实施办法》，制定本规定。 一、选课指导 1.学院应组织学生学习了解《本科综合培养计划》，帮助学生深入了解课程先后修读的逻辑关系，指导学生制定合理化、个性化的修读计划。 2.学生应在选课前应认真了解课程开设情况、任课教师情况、课程学习要求及考核要求，根据自己的兴趣或专业发展意向，合理安排修读计划。 二、选课流程 选修课选课工作在教务管理系统上进行。具体流程如下： 1.准备阶段（开课前一学期的第16-17周）：各学院收集汇总下学期拟开设的选修课相关信息（含课程名称、课程代码、课程简介、教学大纲、任课教师姓名及教师简介等）

报教务处教学管理办公室审核，审核通过课程进入教务管理系统选课库。 2.选课阶段 专业选修课：开课前一学期的第18-20周，学生登录教务系统进行专业选修课报名，少于15人选修的课程将停开，报名结束后，各学院统一在学院网站公布下学期开课课程名单并通知任课教师。 通识教育课程：开课学期的第2周，学生登录教务系统进行通识教育课程报名，少于30人选修的课程将停开。报名结束后，教务处网站统一公布开课课程名单。 3.试听阶段（开课第一周）：学生可试听已选课程（因初选人数不足而停开的课程，初选学生可以试听其它未选课程）。教师需重点向学生介绍本课程的内容概要、学习及作业要求、考核要求及方式等等。 4.改退选阶段（开课第二周）：学生根据试听结果，慎重决定是否修读该课程。试听后确定需改、退选的，须及时在教务管理系统中进行改、退选。 5.名单确定阶段（开课第三周）：教务管理系统自动生成课程的最终选课学生名单。学生在教务管理系统报名又未退选的课程即为学生确定修读的课程，中途不得退选。 三、日常教学管理

选课管理系统要点

数学与计算机学院 课程设计说明书 课 程 名 称: JAVA 数据库网络综合课程设计 课 程 代 码: 题 目: 选修课程管理系统 年级/专业/班: 2012 级计科 3 班 学 生 姓 名: 徐茂淋 学 号: 312012********* 开 始 时 间: 2014 完 成 时 间: 2014 年 12 年 12 月 2 月 28 日 日 课程设计成绩： 学习态度 及平时成 绩（20） 技术水平 与实际能 力（20） 完成 情况 (20) 创新（5） 说明书（计算书、图 纸、 分析报告）撰写 质量 （35） 总 分 （100）

指导教师签名：年月 日 数学与计算机学院 课程设计任务书 （ 2014/ 2015学年第1学期） 专年业： 级： 计算机科学与技术 2012 课程名称： 课程代码： JAVA 数据库网络综合课程设计

一、设计题目 选修管理系统 二、主要内容 调查学校教务处，设计用于管理全校学生选修课活动的系统。主要功能有： 1.全校选修计划课程管理； 2.全校选修开课课程管理； 3.全校学生选课管理； 4.全校选修课成绩管理； 5.打印报表； 6.系统维护，如数据安全管理（含备份与恢复）、操作员管理、权限设置等； 要求： 1.设计学生选课录入界面及学生选课查询界面； 2.设计课程输入界面和学生选课表及课程选修情况查询界面； 3.根据学生库和课程库，输出学生课程表（选课冲突时按学号分配课程）； 三、具体要求 1.对系统作需求分析和数据库逻辑结构设计。 2.设计出ER模型，并完整标明每个实体型的相关属性，推荐使用Erwin实现。 3.利用前台开发工具，完成对每个实体型中实体数据的查询和编辑操作，并 提供相应的界面。

学生应注意的几种安全事项

学生应注意的几种安全事项 一、道路交通安全 （一）遵守交通规则。 1、须在人行道行走，没有人行道的，须靠边行走； 2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。 3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 4、不在马路上踢球、跳皮筋、追逐、打闹。 5、横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。特别是学校门口，目前没有红绿灯，过马路一定要慢！慢！慢！ 6、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。 7、骑电动摩托车要注意速度，出现事故后悔莫及！ （二）骑自行车须遵守以下规定 1、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。 2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。 3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。 4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。 5、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆；不闯红灯。 二、校校外活动安全 （一）防止触电 1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。 2、不擅自接拉电线。 3、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。 4、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。 5、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。 6、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。 7、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；不要携带雨伞等金属物，应双

学生信息管理系统详细设计说明书

学生信息管理系统详细设计 1引言 1.1编写目的 为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题；为了使管理人员可以随时看到更新的数据，极大地提高信息传递的速度；为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑，在此，设计了学生课程成绩查询管理信息系统，使得各个使用者在操作上，从此变得那么从容简单，省时又省心。 1.2系统模块的实现 在系统中包括以下功能：系统管理、学籍信息管理、课程信息管 理、成绩信息管理、帮助。分为以下几个模块 主窗体 1.3登录模块 为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。

用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。 设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。 1.4系统管理模块 1.4.1添加用户窗体的创建 进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。 在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。 1.4.2修改密码窗体的创建 在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。 在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。 1.5学籍管理模块 1.5.1添加学籍信息功能 选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。添加的信息将全部存储到数据库中。 在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。 1.5.2修改学籍信息功能 点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个

同济大学选课通知

2013-2014学年第一学期研究生选课通知 各位同学： 新学期好！ 为确保本学期课程教学的有序进行，现将有关选课事宜通知如下： 一、本学期研究生正式上课时间为9月9日，新生9月2日报到后请及时登录研究生教育管理信息系统，激活个人信息，并尽快与导师取得联系，协商制定个人培养计划并录入到信息系统，方可选课，并请按时上课。（培养计划未录入则无法选课，留学生请及时完成培养计划录入，确保后期顺利选课） 二、新生选课时间为9月3日---9月13日，鉴于周一（9月9日）开始正式上课，部分学生可能来不及选课，新生即使未选课也可以先去听课，并确保在选课期内完成选课。留学生培养计划有汉语和中国概况的必须统一时间网上选课。 三、新生报到注册后请关注网上有关的外语免修免考的通知，符合条件者，请按照相关通知要求及时申请免修免考，免修免考的申请仅适用于2013级新生，并在规定时间办理，过期不再受理。分别在四平校区和嘉定校区报到现场均设有免修免考咨询台。 四、硕士研究生英语课程学习必须参加三门小课程的学习和考核，第一学期每位学生至少选择1门英语小课程，新生制定培养计划时请注意三门英语小课必须来自不同模块，否则作无效处理。（英语学习规定见我院网站通知）。 五、博士研究生的一外英语课程从《论文写作与发表》，《国际会议》和《综合英语》里选择2门课程，参加课堂学习，期末将安排综合考试。 六、四平校区的全日制专业学位硕士研究生（除医学院、口腔学院）的全日制专业学位硕士英语课程统一于第二学期开班。 七、选课期间遇到相关问题请及时咨询有关教务员，培养计划的制定与修改，专业课的选课问题均由所在院系负责，公共课程（英语、政治）相关选课问题，请及时上报至教务员处，统一由教务员转至研究生院，请大家及时做好选课工作。 培养处 2013年9月

软工-学生信息管理系统设计与开发

武汉理工大学华夏学院课程设计报告书 课程名称：软件工程 题目：学生信息管理系统的设计与开发 系名：信息工程系 专业班级：计算机1111班 姓名： 学号： 指导教师:钱小红 2014 年 7 月 4 日

课程设计任务书 学生姓名：专业班级：计算机1111班 指导教师：钱小红工作单位：信息工程系 设计题目：学生信息管理系统的设计与开发 课程设计的目的与任务： 软件工程课程设计是《软件工程》课程的后续实践课程，本课程设计的目的是通过一周的实践训练，开发一个学生信息管理系统，使同学们经历一个软件从问题定义、分析、设计到开发的全过程和受到一次软件系统开发的综合训练，以便能熟练掌握软件开发的完整生命周期过程及较全面地理解、掌握和综合运用所学的软件工程的知识。结合具体的学生信息管理选题开发项目，理解并掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力，进一步提高学生分析问题、解决问题，进行一个完整系统开发的能力。 课程设计的内容与主要要求： 要求学生根据所学的软件工程的知识，利用所学的Java语言/Vb语言/C++语言+Mysql/SQL知识实现一个学生信息管理系统，并对实现后的软件进行测试。系统主要实现用户管理、班级管理、课程管理、成绩管理、学生管理、教师管理、用户登陆、修改密码等功能，详见下表。 表1.1 学生信息管理系统主要功能表 课程设计的步骤及时间进度、场地安排 本课程设计将安排在第20周, 教育技术中心211。具体安排如下： 6月27日下午：下发任务；

6月28日：查找资料，理清整理软件工程实验课所完成的学生信息管理系统需求分析、系统设计及相关模型的建立（通过visio/rational rose/powerdesigner建立系统的需求模型、数据模型及设计模型，具体包括数据流图、软件结构图、程序流程图、ER图、用例图、类图、时序图、活动图、状态图等）； 6月29日-7月2日：完成学生信息管理系统的开发； 7月3 日～7月4日完成系统测试、报告的写作及答辩验收，并将以上工作整理成为课程设计报告，于7月4日下午前提交课程设计报告。 课程设计报告撰写格式要求： 1设计题目与要求 2 设计思想 3系统结构 4 数据结构的说明和模块的算法流程图 5 使用说明书（即用户手册）、运行结果、关键界面截图 6 测试计划说明书、测试用例规格说明、缺陷报告 7 自我评价与总结 8 附录：程序清单，注意加注释（包括关键字、方法、变量等），在每个模块前加 注释； 要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段完全相同者一律以抄 袭论处。设计报告正文字数不少于0.2万字（不包括附录）。第1级（章）题序和题名用 黑体三号字；第2级（目）题序和题名用黑体小四号字；第3级（条）题序和题名用黑 体小四号字；正文内容用宋体五号字(英文用新罗马体)，多倍行距1.25。报告内容一律 使用A4打印纸计算机打印，页码在页下居中标明。必须使用国家公布的规范字。页面 设置：上空2.5 cm，下空2.0 cm，左空2.5 cm，右空2.0cm（左装订）。插图图面要整齐、 美观，插图应与正文呼应，不能脱节。每幅插图应有图序与图题，图序编号要连续，图 序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。 课程设计考核及评分标准 课程设计考核将综合考虑学生考勤和参与度，系统设计方案正确性，系统设计和开发效果以及课程设计报告书的质量。总分按五级记分法记载最后成绩：优秀（100～90分），良好（80～89分），中等（70～79分），及格（60～69分），不及格（0～59分） 指导教师签字：钱小红2014年6月27日 系主任签字：邱珊2014年6月27日

中小学生安全知识须知

中小学生安全知识须知 中小学生的大部分时间在家中度过,家庭的安全, 是孩子平安、健康成长的重要保证.那么,怎样来保障家庭和孩子的安全呢?下面本人为大家整理了相关中小学生安全知识须知的知识，希望大家喜欢。 中小学生安全知识须知 前言 “安全无小事”，要高度重视安全工作，这是做好任何事情的前提和基础。儿童和少年的安全工作，是全社会安全工作的重要组成部分，是学校教育、家庭教育，乃至社会教育中不可缺少的重要内容。儿童和少年是祖国的未来，民族的希望，是跨世纪的接班人。儿童和少年能否健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到广大群众的根本利益，关系到社会的稳定。做好儿童和少年的安全工作，是国家、社会、学校和家庭共同的责任。近年来，中小学的安全事故仍十分严重，火灾、溺水、中毒、交通事故、校舍倒塌等时有发生。发生事故的重要原因之一，是缺乏安全意识，没有进行安全教育。各级教育行政部门、学校和家长一定要吸取这些血的教训，牢固树立“安全第一”的思想，切实做好儿童、少年的安全教育工作，提高他们的安全意识，教给他们一些应知的安全知识和防范的办法，培养他们自救自护的能力。 第一章 临危逃生的基本原则及电话报警常识 一、临危逃生的基本原则 1、保持镇静 在突然遇到危险，人们都会表现出不同程度的惊慌，

这是正常的，但在惊慌之余必须保持清醒的理智，只有这样才能做出正确的判断与选择，才可能趋利避害，化险为夷。 2、学会自救、保护自己 运用适当的自救方法保护自己是临危逃生的基本技能。这就需要人们在日常生活训加强这方面的学习及训练。 3、不断向外界发出求救信号 当处于危险之中，在进行自救的同时应该不断设法向外界发出求救信号，尽快得到外界的援助，让损失和伤亡降低到最低点。 二、四种电话报警方法 在城市中发生各种危险，都可以通过打报警电话而获得相关部门的有效和及时的求援。因此，人人都应学会使用电话报警。 1、“119”火警电话 报警时，拨通“119”后，要讲清着火的单位名称、 详细地址、着火物质、火情大小以及报警人的姓名与电话号码。 2、“110”报警电话 遭遇坏人袭击或发现有人盗窃时，利用一切机会及时拨打“110”电话，讲清自己的姓名，发生情况的地点及所使 用的电话号码，然后将案情简要报告，包括犯罪分子的人数、面貌与衣着牲、作案手段、逃逸方向等，提供尽可能多的线索，并保护作案现场。 3、“120”急救电话 无论在何时何地发现危重病人或意外伤害事故，都可拨打“120”电话，请求急救中心(丫)进行急救。通话中，要 讲清病人的姓名、年龄、目前病情、详细地址、电话号码以及等待救护车的确切地点，最好讲清房外易识别的建筑物。意外

学生信息管理系统设计

管理信息系统（实践） 课 程 设 计 题目：学生信息系统开发 专业：建筑经济管理（独立本科段） 班级：1118Z121班 学号：101813111 姓名：吉宝花

可行性分析 对现有系统的分析 （一）.技术可行性 要开发该系统必须具备一定的网络知识和数据库知识，最好能熟练掌握一门面向对象语言。到目前为止，我们已经学习了三门程序设计语言，其中java就是一种很好的面向对象开发语言，java 中的多线程和多媒体技术完全可以实现此功能。从理论上来说，技术上没问题。 （二）.经济可行性 随着社会的发展及经济的繁荣，知识经济已成趋势并在某些方面尤其突出，各大高校都随之扩招。学生也日趋增多，这个给学籍管理带来了沉重的压力，使用人力来管理已经不可能了，一个好的有规模的学籍管理系统已经迫在眉睫了，所以在经济上是十分可行的。 （三）.社会可行性 学生管理系统是学校管理非常实用的一款软件，对老师管理学生、学生选课、查询成绩都非常方便，简单可视化操作，易于管理。该项目为独立开发。在法律方面不会存在侵犯专利权、侵犯版权等问题，完全按照合同的规定履行。 综合评价和论证结论 学生管理系统是一款非常简洁实用的软件，通过分析认为值得去开发。 需求分析 （一）目的与任务： 学校学生管理信息系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询。 通过该系统，用户可以查看学生的基本资料、学习成绩等各方面的资料，能够方便的了解学生总体情况。该管理系统为用户提供了一些简单的数据查询、输出各种信息等。

选课通知、选课具体说明

教务字[2011]069号 关于组织学生选课（预选）的通知 各学院： 根据教学工作安排，学校将于近期安排学生预选下学期的课程。为做好本次预选工作，现将有关事项通知如下： 一、选课时间为2011年11月2日16：00至11月6日23：00，每个学生务必上网参与选课，否则后果自负。 二、11级学生选课时不选必修课（必修课由选课系统自动预置生成），只选专业选修课和一门跨学科类公选课。 三、每生最多可选29个学分，其中公选课限选一门。原则上毕业班学生最后一个学期不准选课，请在选课前认真做好选课计划。 四、学生自行上网选课，学校不统一安排上机地点。预选阶段无容量限制，无先后顺序，每个学生共有3次登录机会，每次登录可选课1小时，请注意掌握操作时间。选课时先请从“教务在线”首页点击“选课系统”，然后用学号、密码登录。 五、学生在选课前应认真学习《培养方案》、《江西师范大学教学工作规程》等与选课有关文件和材料（可登录江西师范大学“教务在线”学习上述内容），尽量做到不漏选（后续的正选阶段只能从预选好的课程中选择）、不错选，不随意选修其它专业的专业课，特别注意好课程之间的先修后续关系。 六、为防止后续选课网络过度拥挤，请广大同学及时参加“网上评教”。 七、为了确保选课工作顺利进行，请各学院务必切实做好选课前的各项准备工作，并及时通知每个学生按时选课，同时督促辅导员、班主任加强学生的选课指导，尽量减少选课的盲目性和随意性。 特此通知 教务处 2011年10月31日各位同学选课前请务必认真阅读本专业《培养方案》和以下关于选课的说明。 财政金融学院2011级学生2011-2012学年第二学期课程预选阶段选课说明 一、选课须知 1.经济学、金融学、会计学、财务管理学各专业 毕业应修满第一课堂140个学分，第二课堂3个学分 2.第一课堂140个学分包括： 公共选修：财金学院学生在“科学与技术类”第2学期选一门，以后学期怎么选该门，另行通知 公共必修：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排学科基础：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排专业主干：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排专业任选：每个学期在该部分根据开课时间设置选择适量课程 跨专业选课：可以根据自身情况选择，可以选择财政金融学院其他专业课程（选的话选基础一点的，不要选太难的），其他学院的专业课原则上建议不要选择（因为 专业不同，不一定能很好掌握，容易挂科，感兴趣的以后可以到教务在线上 查课程的开课时间，过去旁听）。 毕业时：公共选修+公共必修（必须学完）+学科基础（必须学完）+专业主干（必须学完）

学生选课管理系统 概要设计

软件工程实验报告 班级：学号：姓名： 实验二：概要设计和详细设计 学生选课管理系统设计说明书 一、实验内容 1.引言 1.1编写目的 设计说明书的书写，主要是明确系统的功能和算法，把总任务分解成多个基本的、具体的任务。将系统分成若干个模块，确定各个功能模块的具体用途总体设计是系统开发过程中关键的一步。系统的质量及一些整体特性基本上是由这一步决定的。系统越大，总体设计的影响越大。项目开发的专业人员需要了解系统的总体概要设计，并以次为行动指南，开展下一个阶段的具体工作。 读者对象：项目分析和开发人员。 1.2项目背景 学校是一个与学生信息安全密切的重要机构，在高度信息化的今天，学生对学校管理的要求也越来越高。为了方便学生查询自己的选课信息，也为了学校更好的了解学生选课信息，学校需要一个学生选课信息管理系统。 系统的名称为：学生选课管理系统。 项目的开发提出者：学校。 软件的用户为：学校的学生、教师和管理员。 1.3 定义 本学生选课管理系统在开发时注意到使用专业术语会对今后的系统使用者造成不便，故所有相关词汇使用了简洁并通俗易懂的词汇，系统使用者不会出现对此系统词汇看不懂的问题，故而在此对系统及文件使用词汇不做定义。 2.任务概述 2.1目标 明确学生选课管理系统各个模块的需求和功能。 2.2运行环境 操作系统：windows2000以上版本。 2.3需求概述

学生选课管理系统的主要功能主要功能是实现对学生信息和教师信息的管理，以及学生成绩的管理。因此，该系统需要具备的具体功能如下： 学生页面操作：包括个人信息，密码修改，查询成绩，选课，退选五个功能； 教师页面操作：包括个人信息，密码修改，修改其所授科目的学生成绩； 管理员页面操作：包含学生信息管理（增加、修改、删除、查询）； 教师信息管理（增加、修改、删除、查询）； 课程信息管理（增加、修改、删除、查询）； 成绩管理（查询、录入、修改）； 3.总体设计 3.1处理流程 系统基本流程： 学生用户登录——>主界面——>选择各项子系统 教师用户登录——>主界面——>选择各项子系统 管理员登录——>主界面——>选择各项子系统 3.2总体结构和模块外部结构 本选课系统主要是由学生管理、教师管理和管理员管理三个部分构成。其中学生管理是学生对个人信息的一些查询、选课以及退课，并不能对一些信息进行修改。而管理员管理是管理员对学校一些信息的查询和修改。可从下面的系统结构图中看到。 （图一：总体模块） 学生选课管理系统 管理员管 理 学生管理 教 师 管 理

中学生一日常规细则

中学生一日常规细则 一、到校规则 1．按时到校，遇见师长、同学主动问好。因故不能到校，须经家长签字，向班主任请假。 2．衣着整洁大方，到校须穿校服。周一参加升旗仪式，年级统一穿校服。 3．男、女生不留长发；不烫发，不穿高跟鞋；男、女生不配戴首饰。不能带手机、随身听、扑克等娱乐用品和贵重物品进入校园。 4．骑自行车到校者一律推车进出校门，在校园内、车棚内注意礼让慢行。 5．自行车一律按指定地点有秩序存放。 6．进教学楼，要维护公共卫生，不乱丢、乱吐东西。 7．保持楼区安静，不追逐打闹，不大声喧哗，不玩球类（包括不打羽毛球）。 8．爱护公物，遵守公共卫生，上下楼梯要有秩序，注意安全。 9．随手关水、关电，养成节约资源的好习惯。 二、卫生规则 1.值日生应提前到校将卫生区、教室、走廊清扫干净，并在早读前（7：30）完成。 2.教室内的物品摆放要整齐有序，各种物品要干净整洁，不能存放鞋类物品。 3.教室和所属走廊的墙壁上不能有乱涂乱画现象。 4.全体同学要爱护卫生，每周一下午班、校会后为全校大扫除时间，各班要将教室和卫生区彻底打扫干净。 三、早（午）读规则 1.早读时间为：7：30-7：45；午读时间为14:30-14:45（每周一升国旗时间为7：25）不得迟到。 2.学生到教室后，应尽快交齐课外作业，然后认真开始早（午）读，不得在教室喧哗、跑动，不能利用早（午）读时间做作业，更不允许抄袭他人作业。 3.早（午）读时间原则上读语文、英语，语文、英语课代表要做好老师的助手，负责组织落实老师规定的早读内容。 4.值勤班长在早（午）读铃响后，负责点名、考勤。记录下每一天本班违纪情况交班主任。 四、上课规则 1．在预备铃响前，要准备好上课所需所有学习用品，预备铃响后，可复习上一节课讲过的内容，或预习一下将要讲的新内容。课前切忌在教室内外喧哗、打闹、随意走动。2．教师进入课堂上课，班长喊“起立”，同学们齐声向老师问好。待老师回应后，方可坐下。 3．应答老师问题要起立，学生起立和坐下要尽量减小桌椅移动声音。 4．迟到的同学要候立门口，经老师同意后方可进教室就座。 5．上课要坐姿端正、专心听讲、积极思考，认真记笔记，自觉遵守课上纪律，有问题问老师，不要交头接耳。 6．下课铃响后，等老师喊“下课”后，由班长喊“起立”，同学们主动喊“老师再见”，要等老师走出教室方可离开坐位。 7．对听课的领导、老师及有关人员要有礼貌，要主动问好。 8．体育课要提前5分钟集合，在校园内由体育委员整队带入操场，不能无故迟到、旷课、早退，请假须经体育教师及班主任批准。 五、眼操、课间操、升旗规则 1．做操时间为上午第二节课后，眼操乐声响起，学生停止其他一切活动，做好眼操前

学生选课系统

管理信息系统课程设计报告 学生选课系统 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 2014年12月20日

目录第一章：现行系统概述 第二章：系统分析 2.1需求分析 2.2可行性研究 2.3信息系统规划 2.4系统的开发方法的选择 2.5组织结构与功能分析 2.6业务流程分析 2.7数据与数据流程分析 2.8功能/数据分析 2.9新系统逻辑方案的建立 第三章系统设计 3.1系统总体结构设计 3.2数据结构与数据库设计 3.3代码设计 3.4输入/输出设计 3.5模块功能与处理过程设计 第四章系统实施 4.1系统实施 4.2系统运行调试

第五章:结束语（结论、建议、收获、体会及小组中每个成员的工作内容） 参考文献

第一章现行系统概述 本科生选课系统是个很庞大的信息系统。目前随着学校人数和课程的激增，对教务处而言，管理和维护选课系统关系到自身的效率，选课系统的繁杂，在一定程度上会相对的增加教务处的管理负担。对学生而言，在选课阶段必须面对大量课程进行仔细筛选，而所有课程聚在一起，学生无法快速定位自己想选以及在规定时间内被要求选的课程类别。 这些问题的出现表明我们的选课系统仍然存在着问题，也需要对其进行改造，由此提高学生选课效率，为学生的学习带来更大的便利。学生选课系统作为一种现代化的教学技术，越来越受到人们重视，是一个学校不可或缺的部分。学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统将是选课管理工作规范化，系统化，程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够准确，及时，有效的查询和修改学生选课情况。

第二章系统分析 2.1需求分析 学生可以选修规定范围内的课程，查看已修学分总数，还可以修改个人信息。教师可以根据统计的人数挑选一定数量的学生，也可以直接在网上公布成绩，让学生直接在网上查询成绩。管理员可以指定每门课程的任课教师，修改课程信息，增加、修改、删除学生信息。分析一：系统应该满足以下几个方面需求： （1）某些选修课程因为前序课程或者教学管理资源的限制，要求系统能对课程选修人数、选修学生年级、专业等进行限制。 （2）选课过程需具有时效性，系统要能在短时间内响应大量学生的查询和选课要求，並及时处理。 （3）教务部门能及时掌握课程选修情况，系统界面直观，操作简单，学生不需经任何培训即可操作。 （4）系统要提供数据输出接口以供教务员作后期处理及保存。包括作为以后查询和评估使用的资料。 分析二：系统要实现的功能分为二大模块： 管理员模块: （1）负责统一管理，包括课程的查询、添加、修改和删除； （2）限制选修条件的管理，包括条件的添加、修改和删除； （3）统一管理用户，包括管理员和学生用户的管理； （4）系统公告的管理； （5）数据的管理和数据导出；

学生信息管理系统的设计与实现——陈秋锋

电子科技大学 毕业设计（论文） 论文题目：学生信息管理系统的设计与实现 学习中心：电子科技大学网络教育重庆学习中心 指导老师：范才有职称：高级工程师 学生姓名：陈秋锋学号: V140640074201001 专业：电子信息工程

2016年 09月 18日

电子科技大学 毕业设计（论文）任务书 题目：学生信息管理系统的设计与实现 任务与要求： 时间：2016 年8 月25 日至2016 年11 月20 日共12 周学习中心：（或办学单位）电子科技大学网络教育重庆学习中心 学生姓名：陈秋锋学号：V140640074201001 专业：电子信息工程 指导单位或教研室：电子科技大学网络教育重庆学习中心 指导教师：范才有职称：高级工程师

日

毕业设计(论文)进度计划表

学生信息管理系统的设计与实现 作者陈秋锋指导教师范才有 【摘要】随着信息时代的来临以及信息化的高速发展，信息的自动化管理已成为当前迫切需要解决的问题。本论文根据软件工程中软件开发的流程，对系统需求分析、软件设计和编码、功能实现和测试工作进行了详细介绍。阐述了高校学生信息管理系统的设计、开发及实现过程。选用了适合于高校学生信息管理的关系数据库理论与设计方法，进行了高校学生信息管理系统数据库的概念结构和逻辑结构设计。本系统使用Microsoft SQL Server 2005作为数据库，以Microsoft Visual Studio2005作为系统开发工具开发出一套实用的C/S架构的学生信息管理系统。 【关键词】学生信息管理系统；SQL；Visual Studio 2005 Student Information Management System Design and Implementation 【Abstract】With the advent of the information age and the rapid development of information technology, the automation of information management has become an urgent problem to be solved.In this paper, according to the software engineering in software development process, the system needs analysis, software design and coding, function realization and testing are introduced in detail.Elaborated the university student information management system design, development and implementation process.Selection of suitable for the college students information management in relational database theory and design methods, the university student information management system database concept structure and the logical structure design.The system uses Microsoft SQL Server 2005 as database, Microsoft Visual Studio2005 as a development tool developed a set of practical C/S architecture student information management system. 【Keywords】Student information management system；SQL；Visual Studio 2005