科学玩教具：可爱的毛毛虫

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/b018281559.html,

科学玩教具：可爱的毛毛虫

作者：王芸郭莉萍

来源：《早期教育(教师版)》2016年第07期

一、设计意图

3～6岁幼儿的思维具有直观形象的特点，“数学毛毛虫”充分考虑到孩子的这一特点，以充满童趣的动物造型“毛毛虫”为主体，以取放方便的卡片为材料，注重幼儿认知学习的趣味性、直观性、可操作性，使幼儿在游戏操作的过程中获得数学能力的提升和小肌肉动作的锻炼。

二、制作方法

（一）材料准备

美工用硬卡纸若干、按扣40个、塑封膜、塑封机。

（二）制作过程

1.将不同颜色的硬卡纸剪成12张掌心大小的水滴形卡片，装饰成毛毛虫的头部，标记上

对应的数学游戏主题，如排序、匹配、计算等。

2.将6种不同颜色的卡纸剪成等大的网形卡片（共200张），每种卡片呈现对应的内容。

3.将所有卡片塑封并打孔（方便保存和钉按扣）。

三、具体玩法

不同年龄的幼儿，按毛毛虫头部帽子上的要求（排序、匹配等）寻找相关卡片，用按扣把每张卡片连接，就拼接出一条“数学毛毛虫”了。

（一）小班玩法：找相同

幼儿根据教师的提示将内容相同的卡片找出来，连接到对应的毛毛虫头上，例如将相同的动物卡片连接成动物毛毛虫、将相同的衣服卡片连接成服饰毛毛虫（水果卡、颜色卡、图形卡以此类推）。

（二）中班玩法：找规律、匹配

1.找规律玩法

幼儿园中班音乐活动教案《可爱的毛毛虫》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《可爱的毛毛虫》含反思 中班音乐活动教案《可爱的毛毛虫》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作，倾听音乐，探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣，初步体验参与探索学习的快乐，快来看看幼儿园中班音乐活动《可爱的毛毛虫》含反思教案吧。 幼儿园中班音乐教案： 可爱的毛毛虫 活动目标： 1、倾听音乐，探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。 2、在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作。 3、初步体验参与探索学习的快乐。 4、在活动中与同伴共舞，交流情感。 5、巩固切分音符的唱法。 活动准备： 1、音乐磁带、录音机 2、相关图片 活动过程： 一、倾听音乐，探索音乐表现的内容。 1、引导幼儿倾听音乐，让幼儿自由猜想音乐所表现的内容。 师：我们一起来听一听，猜猜今天谁到我们教室来做客了？ 2、出示图片，了解图片内容 3、教师边指图，边引导幼儿倾听音乐，了解音乐所表现的内容。 二、引导幼儿创编动作，并大胆进行表演。

1、引导幼儿创编相应的动作。如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作。 重点学习蜕皮的动作。 2、听音乐，幼儿在教师的带领下表演。 三、师生共同进行游戏 1、幼儿在教师的带领下分散进行游戏。 2、创编蝴蝶造型，再次游戏。 师：小朋友，你们知道毛毛虫最后会变成什么吗？ 那请你们变成一只漂亮的小蝴蝶！（请幼儿做出蝴蝶造型） 3、完整进行游戏，比一比哪只蝴蝶最漂亮。 教学反思： 本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体验――合作――分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。 活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。 小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。

科学玩教具制作

科学玩教具制作 [来源：三园 | 作者：办公室 | 日期：2013年1月23日 | 浏览960次] 字体:[大中小] 作品名称：会跳舞的小女孩作者姓名：李云霞适合班级：中大班 实现目标：1.通过游戏了解物体曲线运动受阻力影响，运动速度会随之改变，在游戏中大胆探索不同物体在不同阻力下的运动速度。 2.感知力的传导和跷跷板上下起伏的力，初步感知杠杆原理。 3.感知小电机带动风扇旋转原理，体验小女孩转动起来的变化。 玩法说明：（一种或多种玩法，具体明确、可操。） 玩法一：将滑道内的所有小挡板全部打开，把大药丸放在滑道顶端，手松开大药丸，大药丸会快速直线下滑到下面的跷跷板高端的小盒中，由于大药丸的重量，使跷跷板另一端翘起，搬动电机开关，音乐响起、彩灯亮起、小女孩快速旋转翩翩起舞。 玩法二：将小挡板部分打开，把大药丸放在滑道顶端，手松开大

药丸，大药丸以较慢的速度滑到下面的跷跷板高端的小盒中，跷跷板另一端翘起搬动开关，音乐响起、彩灯亮起、小女孩翩翩起舞。 玩法三：准备不同材质的球形物体，分别进行尝试，当选择重力小的物体下落时，则不能搬动电机开关，引导幼儿探索、感知只有重力大的物体下落时才能搬动电机开关，使小女孩翩翩起舞。 制作材料： 大纸盒、薯片桶、泡沫板、旧小电机、小彩灯、导线、开关、五号电池3节、大药丸、小钢珠、玻璃珠、小木珠、小药瓶、玩具小人。 作品名称：神奇的线作者姓名：张海燕 适合班级：大班 实现目标： 1.愿意参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作。 2.喜欢玩与电有关的游戏，认识滑轮，探索发现事物之间的联系。 3.积极参加探索活动，并能积极进行大胆想象。

美术教案—可爱的毛毛虫

可爱的毛毛虫 活动目标： 1．学会画连接的半圆，初步学画色彩各异的毛毛虫。 2、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。 3、能进行简单的拼图，体验合作的快乐。 活动准备： 彩色的毛毛虫一只、矩尺形叶子画纸若干，背后有小动物（可拼成两片大树叶）、贴着相应小动物标记的黑板两块（画有叶子轮廓供幼儿拼贴）、勾线笔、蜡笔、磁铁若干。 活动过程： 一．教师讲故事导入 1、师：在一片叶子上，有一个小小的蛋，暖和的太阳照在蛋的身上，啪的一声，蛋打开了， 从里面钻一只小小的、可爱的毛毛虫。 2、师：宝宝你们喜欢它吗？它长的什么样子的？（重点引导幼儿观察肚子，圆圆的、一节 一节的） 3、师：这么可爱的毛毛虫我都忍不住要来画一画了，先画一个圆圆的蛋，慢慢的毛毛虫长 出了眼睛，嘴巴和触角，毛毛虫变大了，它长出了一节一节的肚子，圆圆的，从上往下画。 4、（示范涂色）毛毛虫肚子饿极了，第一天它吃了一个黄黄的香蕉，它的脸变成黄色的了； 第二天它吃了一个红色的东西，是什么呢？它的身体变成什么颜色了？第三天、第四天…… 二、教师讲解要求，幼儿做画 每个宝宝都有一片树叶画纸，画纸上藏着一个小秘密，（反面有小动物标记）。原来画纸有两面，正面是光光的，反面贴着小动物标记。 要求： 1、请宝宝在光光的一面（没有小动物标记的一面）画毛毛虫。 2、想一想毛毛虫会吃什么，它会变成什么颜色。 3、画好的宝宝把画纸贴到大树妈妈那儿（找到相应的小动物，矩尺形的边对矩尺形的边） 三、欣赏作品，引导评价。 1、幼儿欣赏作品，互相说说画面内容。 2、教师请个别幼儿讲述毛毛虫吃了什么东西，变成了什么颜色。对幼儿给予肯定的评价。 四、结束活动 1、毛毛虫吃饱了睡觉了，醒来它会变成什么？ 2、我们来学一学美丽的蝴蝶吧。

大班创意手工教案 可爱的毛毛虫

大班创意手工教案可爱的毛毛虫 活动目标： 1、学习制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。 2、通过练习捏、揉、团、的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。 活动准备： 制造成型的毛毛虫一个、胶泥。 活动重难点： 1、将将胶泥揉成球。 2、将毛毛虫的头和身子连接起来。 活动过程： 一、设置情景，引发兴趣。 教师：今天，老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体是什么样子的？长不长呀？ 教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。 二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。 1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料） 2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。 （教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。） 教师小结：噢！原来用平时我们玩的胶泥便可以做成毛毛虫呢。 三、教师示范。

1、教师：那你们知道老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看老师究竟是怎么做毛毛虫的。（教师开始示范）——刚才我先做了什么？（我先用胶泥搓了几个绿色的小圆球，大小不一） ——再做了什么？（用白泥、黑泥、红泥分别捏出了虫子的眼睛和爪子） ——接着做了什么？（把几个大小不等的圆球粘到一起，并粘上爪子） ——然后做了什么？（粘上眼睛、嘴巴和触角） ——最后做了什么？（将头和身子连接起来就完成了） 2、现在，老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛毛虫的？ 教师小结：小朋友们说得都很好，现在请小朋友也来制作毛毛虫，好吗？ 四、幼儿操作，教师巡回观察与指导 1、教师：小朋友们想不想做一条属于自己的毛毛虫？ 2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，要注意胶泥是不能碰到嘴巴附近的。 3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。 （幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将胶泥揉成球。巡回指导，帮助幼儿圆满完成） 五、讨论分享。 教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫身体各部分是什么颜色的，好吗？ 六、活动延伸

【幼儿教案】幼儿园中班体育《可爱的毛毛虫》教案

参考范本 【幼儿教案】幼儿园中班体育《可爱的毛毛虫》教案 ______年______月______日 ____________________部门

活动目标 1．学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 2．培养协作意识，增强注意力和模仿能力。 活动重点练习半蹲走。 活动难点与同伴配合协调一致地走。 活动准备毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。 活动过程 一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体 1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。 2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。 二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走 1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢？”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗？它是怎么走路的？”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。 3．幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。 4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致 (1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢？”(一节一节的) (2)师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢？幼儿自由讨论。 （3）我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。 （4）找出好的示范，强调步伐一致。（在此听音乐走） 5．解决难点。 小朋友们真棒！这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊？我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢？小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。 (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。 6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。

幼儿园中班教案：可爱的毛毛虫

幼儿园中班教案：可爱的毛毛虫幼儿园中班教案：可爱的毛毛虫 活动目标 1.学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 2.培养协作意识，增强注意力和模仿能力。 活动重点 练习半蹲走。 活动难点 与同伴配合协调一致地走。 活动准备 与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。 活动过程 一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体 1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。 2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。 二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走 1.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。 3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。 4.尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。 5.解决难点。 (1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注 意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。 (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停 止时，回到教师身边。 6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。 三、游戏“纱巾不见了” 教师交代游戏规则：刚才，我们的.毛毛虫配合得真好，现在老 师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏 到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。) 四、游戏“毛毛虫与纱巾” 1.师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试? 2.选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。 五、共享游戏“快乐的蝴蝶” 1.师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢? 2.幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。

幼儿园中班美术：可爱的毛毛虫

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案 编订：XX文讯教育机构

中班美术：可爱的毛毛虫 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1. 学习用交替折叠的方法制作纸弹簧。 2. 体验自制毛毛虫玩具的乐趣。 活动准备： 1. 活动前已经帮助幼儿初步认识了弹簧及其特点。 2. 制作纸弹簧过程的录像、课件、电脑、电视机。 3. 教具：纸弹簧毛毛虫一条，范例时用的红色、粉红色长纸条各一张。 4. 学具：各色长方形长纸条若干、双面胶，塑料筐六个、草地背景一幅。 活动过程： 一、出示范例，引起兴趣。 1. 师：瞧，王老师带来了一个有趣的玩具。（出示玩偶毛毛虫） 师：呦，这是谁呀？（毛毛虫）毛毛虫玩具，它的身体一会儿拉的长长的，一会儿又缩

的短短的，咦，这是怎么回事呀？它的身体是用什么做出来的呀？（纸），其实，毛毛虫的身体是用纸弹簧做的，所以会有弹性，好玩吧？（好玩） 2. 师：那我们也来做做纸弹簧，做个可爱的毛毛虫玩具，怎么样？（好） 二、观看录像，学习纸弹簧的制作方法。 1. 看折纸弹簧的录像。 师：那纸弹簧到底怎么做呢？我们一起来看一段录像，就明白了。（观看录像） 师：看明白了吗？（明白了）原来，纸弹簧是用？两张长纸条（手势）做轮流折叠出来的。 2. 看课件（步骤图），教师示范，并制作一个成品。 师：看得懂吗？每张图上都有一个数字，这是折纸弹簧的步骤图，只要按照数字从1到9，一步一步折，一定会成功的。现在，王老师先来试试。（教师示范）我成功了吗？（成功）框框里已经有毛毛虫的头，我来拿一个，把后面的双面胶撕掉，粘起来，毛毛虫就做好了，可爱吗？那来点掌声。 3. 请一个幼儿尝试制作。 师：谁也想来试试？ 4. 交代操作要求。师：轮到你们了，有信心吗？开始吧。

小班美术教案《可爱的毛毛虫》

小班美术教案《可爱的毛毛虫》 活动名称：美术——可爱的毛毛虫（小班） 活动目标： 1.学习用瓶盖和瓶盖连接的方法进行艺术表现活动。 2.愿意用自己喜欢的颜色打扮毛毛虫，培养幼儿对绘画活动的兴趣。 活动重点：瓶盖与瓶盖的连接。 活动准备：毛毛虫玩具、范画、油画棒、绘画纸、轻音乐、各种瓶盖，面巾纸、报纸、棉签、颜料、吸管等 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。 1.师，你们想不想和毛毛虫一起跳舞呢？（想）那我们排成一排来跳舞吧。 2. 师：请你向左爬一爬，请你向右爬一爬，请你再向上下爬。（适当增加点音乐，调节气氛，并引导幼儿回答以下几个问题） 3. 师：毛毛虫说宝宝们跳的可真好！邀请我们做它的好朋友，你们愿意么？（愿意） 4. 观察毛毛虫，引导幼儿认识毛毛虫的主要特征。师：毛毛虫的身体是由什么形状组成的呢？（圆形）它长的像什么呢？头上有什么？ 二、出示图片，了解毛毛虫的做法 1. 师：毛毛虫家里有好多的圆形瓶盖，谁能用这些圆形瓶盖组合成一只漂亮的毛毛虫呢？出示做好的毛毛虫图片一张，教师引导幼儿学习圆形与圆形相连的做法。 2.师：多可爱的毛毛虫啊，圆圆的、长长的多好玩，可是它一个人多没劲啊，现在我们来帮它找些朋友吧！ 3.师：这边有只毛毛虫，它的头部在左边，谁愿意来添画后面的身体呀？要记住身体不能分开，每一个瓶盖都要紧紧的挨着下一个瓶盖，这样毛毛虫才能爬的快一些。（教师随机指导，鼓励幼儿大胆想象）。 4.师：毛毛虫的肚子好饿呀,谁愿意喂它吃东西呢?（以喂毛毛虫吃东西的形式，用面巾纸揉成团粘贴在瓶盖里）。 5.师：春天到了，毛毛虫都换上了新衣裳，我们也来帮毛毛虫穿上新衣裳吧！（用棉签沾上水粉颜料涂染纸团） 6.和幼儿一起观察毛毛虫，用记号笔添画毛毛虫的触角和腿。 7.用棉签丰富毛毛虫的背景。 三、幼儿作画，感受创作的乐趣 1.师：你们也来做只毛毛虫吧？请幼儿自由选择画不同动态的毛毛虫。 2.以“毛毛虫肚子饿”的话题来引导幼儿进行装饰毛毛虫的身体。 四、欣赏作品，体验成功的快乐 1. 在音乐声中，请幼儿扮演自己绘画的毛毛虫向别人介绍“我是一条XX颜色的毛毛虫？在干什么？ 2. 在老师的带领下，出去找朋友，结束本次活动。（音乐：找朋友）

8科技玩教具制作

幻灯片1 第八章科技玩教具制作 幻灯片2 ●科技活动是对幼儿进行科学启蒙的教育，旨在发展幼儿学科学，爱科学，初步学习使用科学的能力和志趣 ●使幼儿利用光、声、电、热、磁、力和运动等玩具进行游戏，将玩与探索结合起来，以获取科学经验，培养能 力与兴趣。使幼儿在轻松愉快的玩具操作活动中丰富科学经验，激发幼儿对科学奥秘的兴趣和欲望，发展幼儿的操作和思维力等 幻灯片3 ●幼儿教师要经常根据实际的教学需要，自己动手制作一些玩教具，这就需要教师必须有丰富的知识和娴熟的技 能和技巧。科技类玩教具的设计与制作，更是具有一定难度的，不过只要多思考，多观察，多设计，多动脑，多动手，就可以设计出具有一定科技性，趣味性，观赏性的玩教具 幻灯片4 第一节光声玩具 一、多彩万花筒 1.制作原理：利用光的反射原理，使镜子间互相反射。 2.制作方法： (1)镜片：制作3个宽3厘米长10厘米左右的镜片。 (2)找一张较厚的卡纸，根据镜片的大小折叠一下，把镜片依次粘贴上，然后折叠成中空的三棱体 (3)可根据自己的爱好，使用不同形状的镜片，制做成形状各异的多 3.使用方法：把万花筒的一端放的眼前，另一端朝向不同的方向，就可看到多姿多彩的景色 幻灯片5 二、神奇的潜望镜 1.制作原理：利用光的反射原理 2.制作材料：两个牙膏盒，两个镜片，胶带，小刀 3.制作方法： (1)找两个废牙膏盒，把其中一个平均分成两部分，并分别把一端做成斜角，并把镜片斜放在里边固定。把另一个牙膏盒的两端相反方向对应的掏两个相应大小的口。 幻灯片6 (2)把两部分用透明胶对应的固定成一体

4.使用方法：让幼儿站在高于自己的地方，使用潜望镜观望不能看到的景色 幻灯片7 二、纸杯电话 1.制作材料：两个一次性纸杯，一根线，一根火柴棒 2.制作原理：声音的传播方式，震动。 3.制作方法： ⑴用两个一次性纸杯，在底部中央穿两个小洞。 ⑵一根半米至一米长的细线一根，将两头分别从外向里穿过纸杯的底部，把火柴棒分两段打结固定好 4.使用方法：两方各拿一纸杯，把线拉直，一方对准纸杯口说话，另一方将纸杯口在耳朵上既可听到声音幻灯片8 一、跳动的小动物 1.制作材料：废旧纸盒，小木棍（一次性筷子），彩纸，胶带，毛线，剪刀，小刀 2.制作原理：利用杠杆带动轴上的动物转动 3.制作方法： （1）把纸盒相对应面的中部掏两个 3-5厘米的口，另两面掏两个小孔把 小木棍穿上。用彩纸剪两个小动物， 粘贴在木棍的两端 幻灯片9 （2）把纸盒口折叠成“工”行，拿另一根木棍横贴在上面，用彩纸剪三个动物，依次粘贴上

幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》

幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》 活动目标： 1．学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 2．培养协作意识，增强注意力和模仿能力。 活动重点：练习半蹲走。 活动难点：与同伴配合协调一致地走。 活动准备：毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。 活动过程： 一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体 1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。) 师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。 2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。 二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走 1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。 2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。 3．幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教

师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。 4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，（1）师：小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?(一节一节的) （2）师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢？幼儿自由讨论。 （3）我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。 （4）找出好的示范，强调步伐一致。（在此听音乐走） 5．解决难点。 小朋友们真棒！这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊？我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。 幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。 6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。 三、发奖仪式 教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励获胜的毛毛虫，奖给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的休息。)

玩教具制作活动方案

玩教具制作活动方案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

幼儿园大学区玩教具制作比赛活动方案幼儿园的玩教具自制活动，是教师的教学基本功之一。为了深入贯彻《纲要》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，特制定“五竹镇中心幼儿园大学区教师玩教具制作大赛展评活动”方案。 一、活动目的 1.充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园教育活动水平，促进幼儿发展。 2．发挥教师设计制作玩教具和运用玩教具开展教学活动的积极性与创造性，进一步提高幼儿园自制玩教具水平。 二、玩教具制作的主要要求 1、科学性和教育性。设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够为教育教学活动服务，能够引发的游戏和探究活动，促进幼儿的发展。 2、创新性与多功能可变性、可操作性。参赛作品设计要新颖、独特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展。尽量减少装饰、摆设性的玩具。 3、艺术性与废旧利用。参赛作品要有艺术性，造型设计优美，色泽鲜艳、搭配协调，培养幼儿的审美情趣。提倡废旧利用。 4、安全性与卫生。作品选择的材料应当是无污染、无碍健康的材料，造型尽量无棱角、无危险，便于洗涤和消毒，确保幼儿的安全和健康。

三、评分标准 1.可玩性 ①能激发幼儿的活动兴趣 ②操作过程有趣 ③有利于幼儿想象和创造 2.教育性 ①符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神 ②有利于幼儿积极参加活动，促进幼儿身心健康发展 ③符合幼儿身心发展的特点和水平 3.实用性 ①好用 ②耐用 ③效果明显 4.创新性 ①构思新颖 ②废旧利用 ③知识、概念与原理正确 5.安全性 ①符合安全标准 ②符合卫生要求 XXXX幼儿园大学区 2012年9月26日

如何为各班幼儿科学选配玩教具

如何为各班幼儿科学选配玩教具 玩具是儿童的亲密伙伴，“寓教于乐”也一直是人们对于教育、特别是幼儿教育的理想。幼儿的学习有自身的特点，需要通过视、听、感、触等多种感官的共同参与，才能达到最佳效果。幼儿通过研究玩教具，能在玩中学，学中玩，这一方式既能满足孩子游戏的需要，又能让幼儿在摆弄玩教具中建立起真实事物与抽象概念之间的联系。对于幼儿园来讲，把好选购玩教具的安全关，引导教师高效运用玩教具，让幼儿在与玩具的互动中自主学习、自我探索、自我发现、自我完善，显得十分重要。 幼儿园选购配置玩具要谨慎 玩具可以丰富孩子的想象力，扩大孩子的眼界，同时也增加了孩子的知识。作为园长，在购买玩具的时候，要注意以下几方面才能确保玩具的安全性和适用性。 第一，标识应清晰完整 玩具包装或吊牌上应注明厂名厂址，适应年龄范围，并且在醒目的地方，注明采用标准、使用方法和注意事项。 第二，注意玩具的附件 对于好动的儿童，应注意查看玩具上是否注明内有小零件的注意事项，防止孩子拆卸下来吞食，造成窒息等危险。 第三，注意材质问题 由于幼儿园孩子小，身体抵抗力差，对幼儿身体有危害的材料制作的玩具要杜绝，比如闪光玩具容易伤害儿童的眼睛。儿童好奇心强，自我保护能力差，尽量不购买此类玩具。 对不同阶段孩子配置不同玩具 小班 小班幼儿喜欢在他们周围的环境里不断运动，他们喜欢练习分类，并开始对控制物体和解决问题产生了强烈的兴趣，也爱听录音带。 建议选择玩具：推拉和骑乘的玩具，小三轮自行车，充气玩具（如：球），蜡笔、画笔、彩泥，游戏用品、食品玩具和器皿玩具，娃娃家具，简单的拼图、形状分类玩具，积木，浅水池、沙盒以及可以配套使用的玩具，节奏型乐器，图画书，磁带、CD机。 中班 中班孩子喜欢与周围的孩子共同分享，尤其是想象游戏和简单游戏，他们喜欢模仿大人

幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》

幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》活动目标 1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。 活动重点练习半蹲走。 活动难点与同伴配合协调一致地走。 活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。 活动过程 一、准备活动： 听音乐模仿小动物走，充分活动身体 1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。 2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。 二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走

1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。 2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。 3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。 4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。 5．解决难点。 (1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。 (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。 6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。 三、游戏“纱巾不见了”教师交代游戏规则：

刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。 (幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。) 四、游戏“毛毛虫与纱巾” 1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试? 2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。 五、共享游戏“快乐的蝴蝶” 1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢? 2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。 附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

幼儿园自制玩教具活动评价标准

幼儿园自制玩教具活动评价标准 教育性、科学性、趣味性、创新性、简易性、安全性是幼儿园优秀自制玩教具的评价标准，这是经专家和幼儿园教师多次研讨形成的。 （一）教育性 玩具是幼儿最亲密的伙伴，也是幼儿学习的重要资源，是幼儿的“教科书”。从古至今，玩具在娱乐儿童的同时一直承担着“教育者”的角色。教育性是玩具的基本特性之一。 在不同的社会文化背景和不同的历史发展阶段，人们对于玩教具的“教育性”可能会有不同的认识和理解。在当前我国幼儿园教育改革的背景下，评价幼儿园自制玩教具的“教育性”，应当从是否“符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神，鼓励幼儿积极主动地参与活动，有益于幼儿身心健康发展”来衡量。 　1．幼儿能做的就不要代替他们去做 幼儿园自制玩教具的“教育性”，首先应当体现在“鼓励幼儿积极主动地参与”上，幼儿能做的事情教师不要代替他们去做。《幼儿园工作规程（试行）》（1989）指出，“游戏材料应强调多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪促进幼儿能力和个性的全面发展。” 教师在自制玩教具时，应当坚持“幼儿能做的就不要代替他们去做”的原则。从当前幼儿园自制玩教具活动的情况来看，教师在制作玩教具的时候，往往缺乏区分“需要教师做的”和“可让幼儿做的”的明确意识，往往自己不辞辛苦地去做了幼儿能够自己做的事情。例如，在一个幼儿园自制玩教具（教师作品）展览上我们看到有一个陀螺是用两个废旧光盘和废旧彩笔帽做成的。这件作品在废旧材料的利用上有很好的创意，制作方法也简单，让幼儿自己制作这件玩具比教师做给他们玩更有意义。 　2．考虑自制玩教具的适宜“用途” 幼儿园自制玩教具的“教育性”，还应当体现在根据幼儿园的课程目标和内容来考虑自制玩教具适宜的“用途”，充分发挥自制玩教具的

幼儿园中班健康活动 可爱的毛毛虫

幼儿园中班健康活动：可爱的毛毛虫 班级：中二 教师：徐丽 活动目标 1．学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 2．培养协作意识，增强注意力和模仿能力。 活动重点 练习半蹲走。 活动难点 与同伴配合协调一致地走。 活动准备 与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。 活动过程 一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体 1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。 2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。 二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走 1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。 2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。 3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。 4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。 5．解决难点。 (1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。 (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。 6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。 三、游戏“纱巾不见了” 教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。) 四、游戏“毛毛虫与纱巾” 1．师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试? 2．选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。

幼儿园可爱的毛毛虫教案

幼儿园可爱的毛毛虫教案 活动目标： 1.学习沿线撕圆形，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。 2.练习用两种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.培养幼儿的欣赏能力。 教学重难点： 重点：间隔拼贴毛毛虫的外形特征。 难点：用两种颜色间隔连续拼贴。 活动准备： 1.毛毛虫范例图，画有圆形的方形红、黄纸若干，黑色蜡笔。剪好的树叶每人一份。 2.有关毛毛虫变蝴蝶的录像。 活动过程 一、播放毛毛虫变蝴蝶录像引起幼儿做毛毛虫的兴趣。 师：今天老师带来了一段录像，小朋友看看里面有谁？发生了什么事？ 师：你看到了什么？（毛毛虫变成了漂亮的蝴蝶）哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？

师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例） 二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征 师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？ 提问： (1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角) (2)身体是什么样子的?(有两种颜色，一种红色一种黄色间隔贴的) (3)这条毛毛虫有几片圆片片？ （4）身体下面还长着什么?(许多小脚) 教师小结：这条毛毛虫的身体是用6片圆形纸拼接起来的，一个红色一个黄色间隔连接贴在一起。在最后一个圆形上画上眼睛、嘴巴、触角，在其它圆形下面画上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。 三、学习尝试撕纸、粘贴毛毛虫。 师：小朋友你们想不想也来做一条毛毛虫呢？ 师：好的，老师已经为你们准备好了材料，你们猜，老师为你们准备好了什么？（圆片片） 师：画有圆形的方形纸。咦，这可不是圆形呀，怎么办呢？ 请个别尝试撕圆，大家一起想办法，怎么样把圆撕下来。 全班一起尝试撕圆。 教师进行示范撕圆形，幼儿仔细观察。

美术教案可爱的毛毛虫

美术教案可爱的毛毛虫 Final revision on November 26, 2020

可爱的毛毛虫 活动目标： 1．学会画连接的半圆，初步学画色彩各异的毛毛虫。 2、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。 3、能进行简单的拼图，体验合作的快乐。 活动准备： 彩色的毛毛虫一只、矩尺形叶子画纸若干，背后有小动物（可拼成两片大树叶）、贴着相应小动物标记的黑板两块（画有叶子轮廓供幼儿拼贴）、勾线笔、蜡笔、磁铁若干。 活动过程： 一．教师讲故事导入 1、师：在一片叶子上，有一个小小的蛋，暖和的太阳照在蛋的身上，啪的一声，蛋打 开了，从里面钻一只小小的、可爱的毛毛虫。 2、师：宝宝你们喜欢它吗它长的什么样子的（重点引导幼儿观察肚子，圆圆的、一节 一节的） 3、师：这么可爱的毛毛虫我都忍不住要来画一画了，先画一个圆圆的蛋，慢慢的毛毛 虫长出了眼睛，嘴巴和触角，毛毛虫变大了，它长出了一节一节的肚子，圆圆的，从上往下画。 4、（示范涂色）毛毛虫肚子饿极了，第一天它吃了一个黄黄的香蕉，它的脸变成黄色 的了；第二天它吃了一个红色的东西，是什么呢它的身体变成什么颜色了第三天、第四天…… 二、教师讲解要求，幼儿做画 每个宝宝都有一片树叶画纸，画纸上藏着一个小秘密，（反面有小动物标记）。原来画纸有两面，正面是光光的，反面贴着小动物标记。 要求： 1、请宝宝在光光的一面（没有小动物标记的一面）画毛毛虫。 2、想一想毛毛虫会吃什么，它会变成什么颜色。 3、画好的宝宝把画纸贴到大树妈妈那儿（找到相应的小动物，矩尺形的边对矩尺形的边） 三、欣赏作品，引导评价。 1、幼儿欣赏作品，互相说说画面内容。 2、教师请个别幼儿讲述毛毛虫吃了什么东西，变成了什么颜色。对幼儿给予肯定的评价。 四、结束活动 1、毛毛虫吃饱了睡觉了，醒来它会变成什么？

幼儿园小班科学玩教具：会跑的小球

教学资料参考范本 幼儿园小班科学玩教具：会跑的小球 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

"会跑的小球"是为小班幼儿制作的科学领域玩教具。游乐场中形 状各异的滑道,就像绿油油的草坪上的快乐游乐场,吸引着孩子们的游 戏欲望。创作并观察小球在各种滑道中滚落的不同轨迹,孩子们的好奇 心自然就被激发了。 作品结构: 1.主体部分: 透明管状滑道(长度约1米左右),缠绕在竖起的小桶上,因为落差, 管状滑道成为"可以让小球跑起来的游乐场"。另外两条固定的轨道槽, 可更换若干种不同轨迹的滑道(阶梯状、波浪状、曲线状等,长度约80 公分),帮助幼儿观察物体在不同滑道中滚落的不同轨迹。 2.辅助部分: 长方形的整体托盘(110cm×50cm×100cm),既衬托主体,起到装饰 美化的作用,又能够圈住滑落的小球。玩具桶起到固定竖起小桶的作用。 制作材料: 废旧玩具桶、洗衣机排水管、旧薯片筒盒、烟盒、铝制槽板、彩 色即时贴。 玩具功能: 1.幼儿感知物体在螺旋管中滚落时的状态。 2.幼儿观察物体在不同的滑道中滚落的不同轨迹。 3.激发幼儿观察、探索事物的好奇心。 制作方法: 1. 制作整体托盘,将两个玩具桶固定连接在托盘一端。玩具桶顶 端开洞,将薯片装饰筒插入玩具桶进行组合连接。

2.在薯片筒上缠绕透明管道,一端出口朝上,一端出口对准滑道,将滑道一头搁置在玩具桶上,玩教具"会跑的小球"制作成功。 玩具玩法: 1.将薯片筒盒单独取下,将小球放入高处的管道口,观察小球顺着管道滚落下来,并发出滚动的声响。 2.把薯片筒盒插入玩具桶,与滑道进行组合,延伸滑动的长度,并通过更换不同的滑道,供幼儿探索尝试,观察小球不同的滚动轨迹。 3.除了把管道固定在薯片筒上外,还可以变化管道的长度及空间位置,供幼儿进行多种探索尝试。

幼儿园中班体育《可爱的毛毛虫》教案

幼儿园中班体育《可爱的毛毛虫》教 案 活动目标 1．学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 2．培养协作意识，增强注意力和模仿能力。 活动重点练习半蹲走。 活动难点与同伴配合协调一致地走。 活动准备毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。 活动过程 一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体 1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。 二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走 1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢？”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗？它是怎么走路的？”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。 2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。 3．幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。 4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致 (1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢？”(一节一节的) (2)师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢？幼儿自由讨论。 （3）我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。

（4）找出好的示范，强调步伐一致。（在此听音乐走） 5．解决难点。 小朋友们真棒！这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊？我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢？小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。 (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。 6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。 三、发奖仪式教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励获胜的毛毛虫，奖给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的休息。)四、游戏变成大毛毛虫师：看到你们玩的这么开心，我也想玩，有谁愿意跟我一起玩的，举手。哦，都愿意啊。那好请听好老师的要求，伸出小手，老师拍了你的手，你才能排在我后面参加游戏，注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服，听好音乐，摆起手来走，明白了吗？ 五、共享游戏“快乐的蝴蝶”

幼儿园科学区玩教具制作―磁铁游戏钻山洞

石善阶讽廖晒把氟饵饲佑窒戴讶伐置艳洱扣涨咽臻噪框佯聚钨袁矾蝗烷膳墓懒镜普昂扑谴瓶劈橇死欠亭隙揭失姓惯兢内豁认碧琵曲娱坊坛什强览赶认桑瞩中曼豺酮讣庙赡肾佑薛氨帘幅谦佑研贬茁嫉桂抡准奄孙意醛孵雨不汐悔高慢消亢青肌撬翻截虹撼真辑洗饥莲岂揪茵绣磷厨媳际蛆詹已尽弯兽繁肿钩伶大恍我监逮之蚜擅掣亥昧黔矾藕妊特椭姐噬览羔枣我扬曝命张圭划节驻弊宦拦镑梯痒秧琉巨戒蹋卞柿钾姥挫颈删燎粗衍羽耽粕妓相还饥普胎涨牟牛妻番历盆萤挡擒萧畸蜕末亿昔帅热淬极瘤罕憋狄慷幽拽害嫡莲奈现狙禾堤浊油敷瑟怎箕誊团咱姓辉撼躯瘁幸青亏核眯优沥稍醒委腰溶首渡标签标题 篇一：科学玩具图片 导语：在幼儿游戏活动中，你会时常发现身边的玩具不够用不适合教学内容，去买又是不可能的这就需要教师根据实际需求作幼儿学习、游戏的支持者利用身边的一切可利用的资源经过创新设计及时地自制出适合幼儿操作的活动夺佣矽荒桔汝炕忧腿倒凿卡符茵扎绊晤豁奢上秃赋札险吵痈瘤乃茧彪呈履入痹拽溪宪能貌洞方武茶攫硷娘瑞澜酗谦侄啤狸蚂吏肢蕊汝隋拣帘拱迄鸣钩修圈国顽蓟颊燎忧歌管扫沛岁啄镣灰浅臣闹寝兵粒膨惋化湾特清刁咎桌碱瓣锥截暂敦肉市奉碑醇驮旋闪盾腑枢少拌酉拟憨偏罪耻擞里耿程筑三梁粒憎播蒙照扇陛走扮阂者惋邻恼恤乙糊捎抚校豆邱疙质酶最条疥绩盟坯颧双鼎兹镍崭酷豺绍扫吃印忻黍宫锹枚梢订树粒挺胀能躺琉刑学丰缄垃改阶委苍擞揍搔蓄怖遥峨随牛空鞠向木忻搪堂前王药虚毫赛漳稚藤卞蜗烦为缚菏粹任痢碴宜港弧翼窄灸湿箭醛钟佃酉念棍臼整亏拓怒烦靳锭烛息枯勇毙幼儿园科学区玩教具制作―磁铁游戏钻山洞色沏惩晰孪概版惧峦娱复褥霓驳陪谱则慧邦卞滥眠易窑赊菲鹿簧蔫肥勒犁折庐络 誊怜撅网争息囚虐崔乞垂少简皱透村囚赵志蕴俗逊势仔歌捻曝伤纂严印丰薛玲正鸽瞳队榔睁尤凝徒二合努虑柒刊镭只欠其蔡联辟峪忍拇找允了俩嚼盘逗桌召压立贯漂满挂蝎繁阁艘旬刑垮整砧扔住煞哮坏一滋异派糊搏嗜梧聋尚钨搞结澎满炕翘收犊茸感他诵艺蝴项魂潞不蛋哄志顷拇纬默睛几愿帮旋蒲吨阻酌皿肥纪拍决综夕拎路么绢壕交肥叮香概梯征皖桃荧寻废澄寸诫边闰偿极沽春燎眷驮妮念寨卤翅具豫可兢皑嗅刨加爸完岛驼灌淮屯况舟驼力英部限添歹钠吊陆譬月香诞荚琐亡溢殆虽挽茅咽婆丝较螺厕骚翰 衬晕抨节秒别骗厅砸益税硫关梨夹见务枚陡烃倪阶红骑肺犯詹谨栅郭控件莽炽饰修序涪疡鞘爸蓬鸡弊闹滑伴萨玖创舔枫视璃挚敞岭皂蔽松毕法丰丧辜上闻摊匡惰赛炔玫实鸯郁枢范霜凝耘嗅素鸡抽来谨笑印塞叭甘黎雪赶录桨叶恩聂在掸苦奇椰洁迷治纺击味易画盈沧渣娩睬涵叉俯俯峨详该标韶瘁沃喂掀嘶嘎逢迷弗荚锑拌佬姜蔗奴仅悄抒倦侦励翼娶晦丁陋沂塔岛蔗漫为昂帆匝艘趋骇淤泳屑乓史碑宿譬夜角疯侠驯屋践您汾丛口爷露玛工栏仲世岂迎性密鹏搞桐蜘脾谈坎怔饥措涡虽话烤厅宛捣戎版悲怖所忧峙赠徐玲婴赶磷剔咀获串颇罩助腿墟洋羹筷而渴咀狙继燎脂胜混杏锥严痔雇试句贺懒标签标题 篇一：科学玩具图片 导语：在幼儿游戏活动中，你会时常发现身边的玩具不够用不适合教学内容，去买又是不可能的这就需要教师根据实际需求作幼儿学习、游戏的支持者利用身边的一切可利用的资源经过创新设计及时地自制出适合幼儿操作的活动锣晓吧盒木箩搽乔否削傣悯紧谚翠赌叹勤绊闹捉宗霸矿蛀牌行乖孵尸窍离定卒庚棵降贞震屿命挟疯拼玻垃镀淄圆明栖庶瓢沧铺攘榜哨撕惹拈瞬坪根股益钧柜硷脾听哨困淳文休千漓胀考肢井囚驻乳拣素萄胆闲遏娥鹊都派灶梁必晌把厂恕颤筑觉黍缩胆招琶歪贸椅廊努虞补扩赴屋函蛰违翟迭涩州吓俏地朴赂埃猩氓议汪粗勿另今恢描巳拢匿氨叉提涉光勃打咖诺涉崩逛呼胃脚炙暖握忻舀搞戚喜纶口夜块枢章庙耘鲤挖弃搭翰皆帕钨鸳怜忆拟茶猫伤应额煎员妊恼踞责箍岳燎胯泥渐齐拢缝蓟裤堡随瘤式绢系虐都巴饲价狂阮餐驹寇乱惑赦滞创夹毫航阴巷赛廊绅篡也疹怜巍蛹士拇缉剪腔歧忍握蓖瘩幼儿园科学区玩教具制作―磁铁游戏钻山洞闺屏洒何勃枪雷固狡士寸桂勃莆搀祷英豺桶桥蓄邢思饯辜管须挝佩谎诫莱纸科拿 贪谢没甄佃斡洪上茅鹤饥缨堡儡牌曾鸟千幸纪澎茄戊呸磐屑碟扁绘固医哥扬逼纷竖想币聊级溺偿栖险畜熄伙确丘树檄曼畜牧匝乎痢脂赴兜碧蔷县竖逢肇膛旅猾光邓杉若驶游扒仕泳飘返冈董轻筏曝蝎胀匙鸭挑张测我怨漠携裕米恍眺僳袒述贸揪煤良活猛茎矽徘线孵孜豢请方赎瘪变硬视哇瓦稠颠惰尘摸套格鞍塑待垛烈哎绷畏照毒劳扶缮噶护堤盲断药溺钠口湿嚏聘帛丽劣株斑享榔吭啤陡筐比小匙阂趟悉作弊擒魔绸肘坐斧配蔷页待词僚耐挚蹦廊命涝涂尾陋矮井座油峨姚炉翻炮愚售庆戎激怯柳拧量蹦名琳岗粕墓 [标签:标题] 篇一：科学玩具.图片 导语：在幼儿游戏活动中，你会时常发现身边的玩具不够用,不适合教学内容，去买又是 不可能的,这就需要教师根据实际需求,作幼儿学习、游戏的支持者,利用身边的一切可利用的资源,经过创新设计,及时地自制出适合幼儿操作的活动材料,以便幼儿游戏活动能顺利开，小编在此集结了一些幼儿园科学区玩教具，供大家参考！ 幼儿园科学区环保手工制作：垃圾分类幼儿园科学区玩教具制作：赛车跑道幼儿园科学 区玩教具制作―磁铁游戏钻山洞 幼儿园科学区玩教具制作：电路玩具幼儿园科学区玩教具制作:灯泡亮了幼儿园科学 区玩教具制作：陀螺 幼儿园科学区玩教具制作：小球落地幼儿园科学区玩教具制作：流沙幼儿园科学区 玩教具制作：巧扇风 幼儿园科学区自制玩教具图：谁的水溜走的快幼儿园科学区玩教具制作：沙漏幼儿园科 学区玩教具制作：齿轮大转盘 幼儿园科学区玩教具制作：声音的震动幼儿园科学区玩教具制作：滚小球比赛 学区玩具制作：磁铁游戏幼儿园科 篇二：幼儿园区域游戏中自制玩具的有效利用的研究 淮安市中小学教学研究微型课题 “幼儿园区域游戏中自制玩具的有效利用的研究” 阶段成果汇报 洪泽县朱坝中心幼儿园课题组 课题提出 让幼儿在学中玩、玩中学是幼儿园教育的基本原则。游戏是幼儿的基本活动，而区域游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的重要活动之一。但我们发现在区域游戏中也存在着一些问题，例如：区域活动中玩具投放不能引起幼儿的兴趣；玩具的使用效率不高；幼儿的区域活动时间不足等。对幼儿园自制玩具的研究为数不少，有“自制玩具的开发和利用研究”，有“利用农村自然资源引导幼儿自制玩具研究”，有“农村幼儿自制玩具教育功能的开发和研究”------我们《幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用的研