人教部编版高中语文高考作文高效拟题方法详解

人教部编版高中语文高考作文高效拟题方法详解

1、建画里乡村留梦里乡愁

赏析：这个标题采用对偶手法，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来琅琅上口，便于记忆、传诵。尤其是“画里乡村”和“梦里乡愁”含蓄隽永，给人以诗情画意之感。

2、牵紧产业扶贫“牛鼻子”鼓起贫困群众“钱袋子”

赏析：这个标题同时采用对偶和比喻手法，既有形式上的美感，又很生动有趣。尤其是使用“牛鼻子”“钱袋子”这样富有生活气息的口语，使人感觉很亲切。

3、构建创新创业“生态圈”打造人才发展“新高地”

赏析：这个标题采用对偶和比喻手法，使用了“生态圈”“新高地”新词，很有时代气息。

4、农民吃上“文化饭”绘画成了“拿手活”

赏析：这个标题采用对偶手法，使用“文化饭”“拿手活”这样的口语，很接地气，给人以生动活泼之感。

5、能人乡贤“搭把手”脱贫攻坚“一起走”

赏析：这个标题采用对偶手法，使用“搭把手”“一起走”的口语，富有乡土气息，与文章的内容相呼应、相吻合。

6、巧借信息化手段解民困善用互联网营销促发展

赏析：这个标题是标准的对偶句，“巧借”与“善用”对应，“信息化手段”与“互联网营销”对应，“解民困”与

“促发展”对应，工工整整，严丝合缝，给人以形式上的美感。

7、铁肩担民生幸福妙手著脱贫文章

赏析：这个标题同时采用对偶和化用手法，巧妙化用李大钊撰写的“铁肩担道义，妙手著文章”名联，赋予其以时代特征，别具一格，很有新意。

8、“大手笔”构建现代农业体系“绣花针”深耕富民兴村产业

赏析：这个标题同时采用对偶和比喻手法，既形式工整又鲜活生动。

9、穿上文化的“马甲”插上品牌的“翅膀”

赏析：这个标题同时采用对偶和比喻手法，很是生动传神。

10、念好“三字诀”培育“领头雁”

赏析：这个标题同时采用对偶、特指、比喻手法，简洁有力，鲜活生动。

11、脱下“旧黑衣”披上“新绿装”

赏析：这个标题采用拟人手法，生动地表述了生态环境治理的成效，而且“旧黑衣”与“新绿装”产生了强烈的反差，更具有冲击力和说服力。

12、“城市大脑”为应急防汛装上“千里眼”“顺风耳”

赏析：这个标题采用拟人手法，生动描述了防汛信息化

建设的成效，使人眼前一亮、悠然神会。

13、基层党建“瘦身提质”

赏析：这个标题也采用拟人手法，将纠正形式主义为基层减负巧妙比作人的瘦身，很形象传神。

14、山货“乘云”出山门

赏析：这个标题采用拟人手法，将“山货”比作人，生动描述了网络营销的情景，特别是一个“乘”字、一个“出”字，给人以强烈的画面感，使人如临其境。

15、“疫考”过关，“汛考”加试

赏析：这个标题采用比喻手法，将疫情防控和防汛抢险比作一场考试，“过关”“加试”两个口语词的使用，增添了生活气息，使人更加容易理解。

16、大数据“画像”，让企业信用能“变现”

赏析：这个标题采用拟人和借代手法，将大数据技术比作画师，变高深为浅显，变呆板为生动，使人更易理解和接受。同时，使用口语“变现”一词，更加具有生活气息。

17、“智志双扶”解锁贫困户“幸福密码”

赏析：这个标题采用比喻手法，将“智志双扶”比作脱贫的“幸福密码”，很形象。另外，“解锁”一词也用得非常巧妙，与“密码”形成呼应之势。

18、从“筛子”到“梳子”再到“篦子”

赏析：这个标题采用比喻手法，通过“筛子”“梳子”“篦

子”这几个生活用具，形象地描述了某地扶贫问题事事清零的做法和经验。

19、以“绣花功”精准攻破“插花贫”

赏析：这个标题采用比喻手法，用“绣花功”喻指工作作风，用“插花贫”喻指贫困人口分散，巧妙地描述了该地脱贫攻坚工作的难度之大，也与前边的“绣花功”相呼应。

20、“金点子”为文创企业插上“金翅膀”

赏析：这个标题采用比喻手法，将文化创意比作“金点子”“金翅膀”，很是生动形象，使人过目难忘。

21、“小蜜蜂”酿造“甜蜜”大产业

赏析：这个标题采用拈连和对比手法，“小蜜蜂”与“甜蜜”拈连，与“大产业”形成对比，“酿造”一词也契合蜜蜂酿蜜的情境，短短一句话很见作者的炼字炼句功力。

22、“果蛋蛋”鼓圆了“钱袋袋”

赏析：这个标题采用特指手法，用“果蛋蛋”特指苹果，用“钱袋袋”特指收入。尤其是通过使用陕北口语，使标题既有生活气息，又与文章的内容相吻合。

23、“忘忧草”成为脱贫致富的“摇钱草”

赏析：这个标题采用特指和比喻手法，描述了某地通过发展黄花也叫忘忧草种植产业，实现脱贫致富的故事。标题巧妙将俗话中的“摇钱树”化用为“摇钱草”，与“忘忧草”形成了呼应之势。

24、“夜经济”点燃“烟火气”

赏析：这个标题采用特指手法，描述了某地发展“地摊经济”，促“六稳”、抓“六保”的做法和经验。句中用“夜经济”来特指“地摊经济”，用“烟火气”来特指“民生”，简短有力，鲜活生动。尤其是“点燃”与“烟火”呼应，很见匠心。

25、“良法+良种”为夏粮稳产增产上“双保险”

赏析：这个标题采用比喻手法，巧妙地将“良法”与“良种”喻为“双保险”，很有生活气息，使人更加容易理解。

26、临时党支部为脱贫攻坚装配“红色引擎”

赏析：这个标题采用比喻手法，将党支部喻为发动机，很是形象贴切。尤其是“引擎”前缀“红色”一词，体现出了党建特色。

27、“小网红”书记的“大买卖”

赏析：这个标题采用对比手法，通过“小”与“大”的对比，鲜明地突出人物或事物的本质特征，从而增强了文章的艺术效果和感染力。

28、从“熄火”到“红火”

赏析：这个标题采用对比手法，“熄火”与“红火”形成强烈反差，极大地激发了读者的阅读兴趣，使之产生一探究竟的强烈欲望。

29、被“老种子”改变的“新屋场”

赏析：这个标题也采用对比手法，通过“老”和“新”的对比，生动有力地凸显了文章主题。

30、老火柴擦出新火花

赏析：这个标题采用对比和拈连手法，“老”和“新”对比，“火柴”和“火花”拈连。短短一句话，既很有趣味，又很有意味，体现出作者的深厚功力。

31、“三无”工作法让农民工“安薪”

赏析：这个标题采用谐音手法，“安薪”与“安心”谐音，描述了通过运用“三无”工作法，彻底解决了农民工的“讨薪难”问题，使其既“安薪”又“安心”。

32、云端给“荔”，广州从化直播带货成绩耀眼

赏析：这个标题也采用谐音手法，给“荔”与给“力”谐音，生动描述了直播带货、网上销售荔枝的情景，构思独特，妙趣横生。

33、大考映照“以百姓心为心”

赏析：这个标题运用比喻之修辞，特别是连用两个“心”字，把把人民群众生命安全和身体健康放在第一位的理念形象地表达了出来。

34、贫困户老刘养牛把日子过“牛”了

赏析：这个标题采用互文手法，第一个“牛”实指养牛，第二个“牛”喻指兴旺发达，生动地描述了贫困户老刘通过养牛致富的情景，令人回味无穷。

35、金银花开“金银”来（湘语文）

赏析：这个标题采用互文手法，“金银”喻指经济收入，与句首的“金银花”相映成趣，不仅读起来朗朗上口，而且寓意含蓄，使人过目难忘。

36、王转歌唱响“转运歌”

赏析：这个标题采用嵌入手法，将主人公王转歌的名字巧妙嵌入，用作“转运歌”名，构思巧妙，独辟蹊径。

37、梦里常闻纺车响，桃花依旧傲春风

赏析：这个标题采用嵌入手法，将全国劳动模范赵梦桃的名字巧妙嵌入句中，贴切稳妥，富有新意，非高手之莫为。

38、“最强大脑”精准执行破难题

赏析：这个标题采用引喻手法，将大数据、云计算、人工智能等信息技术，比作知名电视栏目“最强大脑”，使人感到很有新意。

39、百日大战已收官，“士兵突击”看长沙

赏析：这个标题采用引用手法，巧妙引用电视剧《士兵突击》剧名，让人一看就想起剧中洋溢的那种“不抛弃，不放弃”的拼搏精神，如临其境地感受到百日大战的火热气氛。

40、“后浪”来了业委会，社区治理有了“青春范儿”

赏析：这个标题采用引用手法，巧妙引用火爆网络的演讲视频《后浪》，很契合热点。同时，与后边的“青春范儿”相呼应，构思不落俗套。

41、庄稼施肥实现“私人订制”

赏析：这个标题采用引用手法，巧妙引用电影《私人订制》片名，形象地描述某地推行科学配肥、精准施肥的做法，使人感到贴切生动、通俗易懂。

42、线上“云课堂”，学习“不打烊”

赏析：这个标题采用对偶手法，使用“云课堂”新词和“不打烊”口语，既有新意又接地气。

43、追梦在脱贫奔小康的“春天里”

赏析：这个标题采用引用和双关手法，引用歌曲名《春天里》，一语双关地描述了脱贫攻坚如同春天般的充满生机。

44、天山脚下的洛阳来客

赏析：这个标题采用化用手法，化用经典电影《冰山上的来客》片名，使人既有怀旧感又有新鲜感。

45、新基建，一出新时代的“取火记”

赏析：这个标题采用引用手法，引用《延安通讯》刊登的长篇通讯《取火记》标题，隐喻新基建如同当年延川县大办沼气一样具有开创性，贴切传神，恰如其分。

46、“中国糖罐子”欲破“甜蜜产业”发展难题

赏析：这个标题采用借代手法，用“中国糖罐子”借代广西自治区，用“甜蜜产业”借代制糖产业，既体现出个性特点，又很口语化，生动接地气。

47、让“甜蜜事业”更甜蜜（湘语文）

赏析：这个标题采用反复手法，通过“甜蜜”一词的重复使用，既使格式整齐有序，又回环起伏，产生强烈的语言美。

48、奏响营商环境“高八度”唱出惠企惠民“好声音”

赏析：这个标题采用对偶和比喻的手法，“奏响”与“唱出”对应，“高八度”与“好声音”对应，生动形象，富有感染力。

49、昔日“煤城”化身“美城”

赏析：这个标题采用谐音手法，“煤”与“美”谐音并产生强烈对比，特别是拟人化的“化身”一词很巧妙，整句言简意赅、耐人寻味。（湘语文）

50、小蘑菇撑起“致富伞”

赏析：这个标题采用比喻手法，巧妙抓住蘑菇的外形特征，将蘑菇种植产业喻为“致富伞”，可谓独具匠心、形神兼备。

启示：从上述例子可以看出，好标题应贴切、准确、简洁、新颖。因此，在拟制标题时，应把握以下几点：一要文题对应，能提纲挈领、准确鲜明地表达文章的核心观点；

二要大题小作，尽量切口小、挖掘深，切忌虚浮夸张、大而无当；

三要简洁明快，善于总结概括、提炼升华，避免拖沓冗长；

四要含蓄生动，遣词造句新颖独特，防止干瘪枯燥、平淡苍白；

五要巧用修辞，使词句具有文学色彩和审美价值，更有生动性和感染力。

2020高考高分作文标题拟题秘诀

2020高考高分作文标题拟题秘诀 俗话说：“秧好一半谷，题好一半文。”高考作文要想脱颖而出，崭露头角，考生就必须在文章中展露自己的才思、才情和才华，擦亮标题这一双文章的“眼睛”，使其精练传神、清新脱俗，让其明眸善睐，顾盼生辉。好的标题应该遵守以下三个原则，并做到简明、新颖、别致，耀眼夺目，富有文采。 1符合文体要求 高考作文的题目首先要充分体现文章的文体特征，让人一读标题就可以感受到所写文章的文体样式。写议论文，标题要深刻、鲜明；写记叙文，标题要形象、生动；写散文或小说，标题要含蓄、有诗意。 2体现关键词 考生要尽可能地在拟写标题时将话题或材料中的关键词明示或暗示出来，让阅卷者了然于胸，增强好感的同时减小误判的可能。 3传达主旨立意 考生在拟写标题时，要表明自己的观点态度，让阅卷老师在看到标题的第一时间确定所写作文是否符合题意。 拟写实力型标题三种方法 方法一：亮明观点此类标题以无招胜有招，有大道至简的底气，质朴无华，亮出的都是“干货”。因洗尽铅华，故能让阅卷者一目了然；因有的放矢，故能让阅卷者了解主旨。考生在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，提出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人。 如： ①作别眼见为实(全国卷Ⅱ·辽宁考生)②打破定式，走向创新(全国卷Ⅱ·重庆考 生)③不忘根本，放眼未来( 浙江考生) ②人们肉眼见到的往往是事物的表象，而非真相，为此，例①用“作别”二字 明确地表达了作者对“眼见为实”这一习惯认识的否定态度；例②破的是“定式”，立的是“创新”，先破后立，观点鲜明；“不忘根本”是“继往”，“放眼未来”是“开来”，例③鲜明地表达了作者“要在传承中发展壮大”的深刻见解。 方法二：亮出内容考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容，标题中的人、事、景、物，各异其趣。 如： ①花袭人的暖心世界(江苏考生)②钱塘潮涌奇，我自泛扁舟(浙江考生)③水应深潜，酒应细尝(全国卷Ⅱ·重庆考生) 例①亮出的是叙述缘由，用《红楼梦》中的花袭人之言展开议论，她要求宝玉答应的三件事既体贴，又理性，正是“情切切良宵花解语”，因而富有事趣；例②亮出的是带有水乡特色的意象——钱塘潮、扁舟，抒发了作者勇做时代“弄潮儿”的豪迈情怀，因而富有情趣；例③亮出的是水、酒两个事物，借对二者

高考作文拟题方法

高考作文拟题方法 一、修辞法 1、比喻。 以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 以“孝”为话题——《请给老人一轮暖阳》 以“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》 2、夸张。 以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》 3、反问。 99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》 4、设问。 以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》 5、借代。 以“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》 6、对偶。 以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》 7、拟人。 以“树”为话题——《树的“叹息”》。 以“环保”为话题——《地球就诊记》 8、呼告。 以“书”为话题——《别了，漫画书！》。 以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》 二、引用法 1、引用诗句 如：99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》，题目出自陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。 2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》，题目出自苏轼的《题西林壁》 如写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》 2、引用流行歌词 以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英 以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》——罗大佑 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿 以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love 3、引用名句 以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》 以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚马尔克斯同名小说 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语 三、反常法 以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》

新课标高考作文拟题技巧详解

高考作文拟题方法详解 一、必须明白拟题的重要性： 1、心理作用:先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷老师眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。 2、高考评卷:不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。 3、标题是让阅卷老师眼前为之一亮的第一点----题好一半文。 二、好标题四原则，具体说来要达到“四要”： （一）要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，突出主旨，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。 （二）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。 （三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。 （四）要富有意蕴。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。 三、目前我们拟题存在的问题： 1、照抄话题，误把话题当题目。 2、过于平白直露，没什么文采。 3、题目偏离话题或材料的限定。题目与文章内容不符，文不对题。 四、拟题要把握的几个前提： 审题时要字字细读，句句推敲，千万不能要求还未弄清就匆匆下笔，具体而言，在以下几方面下足功夫： 1．要看清题干和材料的要求。注意题干和材料中隐含的、显现的限制条件拟题。如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我们”，更不能写他人。还要读出隐含于材料中的命题者的意图。 2、吃透材料，抓住中心意思拟题。 3、看清话题，避免脱离命题范围。 五、高考新材料作文拟题常用的三种模式： 1、第一种模式：保守拟题法，即直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目。 2、第二种模式：保险拟题法，即在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目。 3、第三种模式：创新拟题法，先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色。

高中语文部编版教材培训心得体会

高中语文统编教材学习培训心得体会 作为铸魂工程最重要的一环，高中语文教材在新时期发挥着重要作用。此次学习，通过专家的讲座和课型的接受，让我受益匪浅。 一、注重价值引领 语文学科，作为文学、文化传播的重要途径，在价值引领方面发挥着其独特的作用，也散发着本学科固有的魅力。语文学科，是一门有张力的学科，保罗万象，跨越古今中外，所以，在新教材中，我们更加要侧重对学生的价值引领，树立正确的人生观、世界观和价值观。 1.引领学生的历史使命感 作为新时代的青少年，他们所处的时代是信息化的时代，对于信息的收集与处理，是作为当下青少年学习的主要任务。作为教师，我们应该是一名领航员，是一名火炬手，是带领学生走出信息困扰，走出迷茫的掌门人。 作为历史发展的一环，我们每一代人所肩负的使命是不同的，也不可能相同。但是，老一辈无产阶级革命家为我们创造的幸福生活，稳定的社会环境，他们的付出，他们的精神，也将永远的载入史册，也必将为我们后代人所传承和发展。 毛泽东《沁园春·长沙》中所塑造的“同学少年”这一形象，正是我们需要培养学生的生活属性。“风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江上。”是我对这一代青少年的希望。我会在新学年之处，分享“同学少年”应有的雄浑气概，让我们的学生，在风华正茂之年代，用于拨开云雾，在历史的长河中，辩证的看待的问题，对于时下的新闻热点，能够写出自己激浊扬清的文字。传承历史使命，塑造中华英魂，开创时代未来。 2.引领学生的爱国情怀 爱祖国，不仅热爱祖国的大好山河，爱祖国五千年的央央文化，更热爱祖国人民的信仰。这也让我联想到了必须上册教材中的两篇古文。在今后的教学中，我们可以把教材为契机，让学生充分理解知识外，更能深入到中华的文化之中，感受祖国的魅力。 《登泰山记》为我们简要的记述了泰山日出的雄伟壮阔，同时也在传递着祖国山河的波澜壮丽。通过群文教学、比较阅读，我们可以将《登泰山记》与初中所学的《小石潭记》、《岳阳楼记》及我们接下来要讲的《滕王阁序》等文章进行集中的比较阅读，不仅领略祖国的山川异域，更能够被在中华大地上所建造的人文景观所吸引。透过文化现象，体味背后的文化内涵，是中国文人的对祖国的热爱，是文人骚客对文化的执著。通过学习，让学生树立文化自信，制度自信的情怀，深化学生对祖国的认识与理解，对国家的热爱与真诚。 二、加强对教材的研究 教材作为文化的载体，是精神的引领，是情怀的引领，是对一代人影响的直接因素，用好教材，深刻理解教材，也成为我们青年教师的真正的备课内容，只有不断的研究教材，拓展教材，才能够让自己对教材理解的更深刻，也能够在课堂教学中更灵活的驾驭教材。 1.认真对待集体备课 集体备课，是各位老师集思广益的表现形式，是一个人通过自己的经历与学力，对教材的理解与把握，是每个人所呈现的最具个人特色的本质内容。通过集体备课，我们可以向各位老师广泛学习，取长补短，丰富自己的阅历，增加自己对知识和文化内涵的体会，便于自己在今后的备课与授课、学习与工作中的成长。总之，集体备课，是很有效的学习方式，也是一个学校的治学特色。

2020年高考作文指导：高考作文的拟题及训练

2020年高考作文指导：高考作文的拟题及训 练 自拟题目是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。下面是整理的高考作文的拟题及训练，欢迎大家阅读! 【高考作文的拟题及训练】 一、话题作文的拟题技巧 俗话说得好：佛靠金装，人靠衣装，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。 (1)、作文拟题的要求： 1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新，不要落 俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。 2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。 3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文

章内容的印象和体会。 4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活]。 5. 拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种： 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反] 总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。 (2)、作文拟题的原则： 1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓题好一半文即是此意。比如20xx年高考作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的世界。答案怎么是一个呢?既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。 2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会让人一见钟情。题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。

2020年高考作文拟题训练题

2020高考作文拟题训练题 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 下列议论文标题中，最合适的两项是（） A.论安全 B.守规彰显孝心，责任铸就大爱 C.法律需要多点人文关怀 D.大义灭亲，为你点赞 E.遵规守范，尊重生命 2.当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，

体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 下列议论文标题中，最不合适的两项是（） A.潜心于学术，造福于未来 B.风采非我愿，但愿贡献高 C.大国工匠，风采无限 D.激扬时代浪花，你们就是最美 E.品味大千世界，尽显时代风采 3.阅读下面的材料，按要求作文。 随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，江苏南京、山东东南沿海等地也跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，加入了争抢“琅琊”地名的混战。 对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 下列议论文标题中，最不合适的两项（） A. 退一步海阔天空 B. 改名图利，短视之举 C. 文化须自爱，改名要谨慎 D. 尊重文化，不计名利 E有一种改名叫买椟还珠

写作指导：高考作文的拟题及训练_高中写作

高考作文的拟题及训练 ——高中写作 写作指导：高考作文的拟题及训练一、话题作文的拟题技巧俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。、作文拟题的要求：1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。2.标题不能过长，标题过长则显得松散。3.标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。4.拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活]。5.拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：[1]相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。、作文拟题的原则：巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。比如2020年高考作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的“““““““"世界“““““““"答案怎么是一个呢?既切题意，信息量又

优质课一等奖高中语文必修五《高考作文作文拟题常用方法》课后作业

作文拟题的常用方法(教学设计） 学时：1 时间：班级姓名 学习目标 学会作文拟题的常用方法，能够灵活运用 导语： 同学们，我们先来说一说名著《红楼梦》命名的由来，它原名《石头记》，又称《风月宝鉴》、《情僧录》、《金玉缘》，而作者曹雪芹最钟情的名字是《金陵十二钗》。那么，后人为什么叫它《红楼梦》呢？依据红学家的说法，原因大概有三：一、《红楼梦》本是太虚幻境中警幻所演的曲名，二、在古代，“红楼”是指富豪权贵人家妇女所居住的华丽楼阁，三、在提纲挈领的《红楼梦引子》中，作者就明确指出要演“悲金悼玉”之“梦”。由此看来，这个名字，既切中题旨，又富有吸引力。（投影一） 俗话说得好“题好一半文”。标题是文章的眼睛，一个靓丽的标题能让人“一见钟情”，也能让人窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽的标题，往往不惜“为伊销得人憔悴”。（投影二）（用时：3分钟） 考题回放 (我们先来看一段高考作文材料) 请同学们依据这段材料拟一到三个靓丽的标题。(活动要求：前后四人一组，每人拟出一到三个标题，在组内交流、互评。用时：3分钟）（投影三） 一个年轻人，在漫漫人生路上经过长途跋涉，到达一个渡口的时候，他身上已经有了七个背囊：是美貌、金钱、荣誉、诚信、机敏、健康、才学。渡船开出的时候风平浪静，过了不知道多久，风起浪涌，上下颠簸，险象环生。老艄工对年轻人说：“船小，负载重，客官你必须丢掉一个背囊，才可安全到达。”看年轻人不肯丢掉任何一个，老艄工又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人想了想，把“诚信”丢到了水里。“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么？ （下面，我们齐读一遍投影上的标题，将自己拟的标题与这些参考标题作个比较） 标题参考：《背起诚信的背囊走一生》（添加）《诚信是金》（比喻）、《带着诚信上路》、《与诚信同行》（比拟）、《众里寻“它”千百度》《生命“诚”可贵》《若为人生故，诚信不可抛》、（引用诗词）、《诚以养德信以修身》（引用名言）、《诚信无价》《引用影片名》、《一句话，一辈子》、《都是诚信惹的祸》、《世间有百媚千红，我独爱诚信这一种》、《诚信，直叫人生死相许》、（引用歌词）、《诚信不“下岗”》、《重要的事情说三遍》（引用流行语）、《诚实做人，守信做事》、《我诚信，我美丽》（对偶）（投影四、五）（用时：2分钟） 你们喜欢这些标题吗？拟出这些靓丽的标题是运用哪些方法拟出的呢？ （下面，我们一起来探究作文拟题的常用方法） 方法探究：（用时：12分钟） （先请大家研究第一类标题） 【一】 （1）请比较以下两组标题的特点及效果。 第一组：《诚信》、《规则》、《转折》 第二组：《诚信背囊不能丢》、《规则颂歌》、《人生的转折》、 引导总结： 特点：第一组标题，用词简单，第二组标题给简单的词语添加了前、后缀。 效果：第一组标题，题目宽泛，平淡无味，千篇一律。 第二组标题，中心明确，选材集中。 （第二组标题运用的拟题方法是什么？）

高考作文闯关之拟题技巧

高考作文闯关之拟题技巧 ◆技巧例说之一拟题技巧 俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考： 1．以中心事物入题。 如：“幸福的黄手绢”“四十九朵玫瑰”“永远的蒲公英”“二月二，料豆喷喷香”“外婆家的打碗碗花”“九九女儿红”“不沉的船”“萝卜灯”“那棵葱郁的高山榕”。 2．以中心人物入题。 如：“藏北姑娘”“对院的女孩”“盲女琴韵”“神农箫女”“昆仑采玉人”“我爹我娘”“最后一个船夫”“阿彩”“梦萦阿诗玛”。 3．以中心事件入题。 如：“春夜听雨”“怀念天水”“想念梵高”“库姆塔格轶事”“追寻鹤故乡”“走边城”“迟到”“美丽的约定”。 4．以文章观点入题。 如：“守住心灵的绿茵”“善待生命”“用好网络这把“双刃剑””“近墨者黑”“浮生若茶”“苦难是一笔财富”“起心动念，皆应向善”“站直喽，别趴下”。 5．运用修辞。 如以比喻入题的，“送老人一轮暖阳”“信念是飞翔的翅膀”“幸

运是汗水的红利”； 以夸张入题的，“那个障碍粉碎了我”“世界很小是个家”； 以反问入题的，“我是谁？”； 以设问入题的，“我从邮局取回了什么？”“阳光很活泼吗”； 以对偶入题的，“一头白发，满山青葱”“大音稀声，大雪无痕”；以拟人入题的，“地球就诊记”； 以呼告入题的，“回来吧，妈妈！”“请大家不要为难我”； 利用谐音：“从心做起”； 利用双关：“冬日暖阳”“花落春仍在”。 6．引用妙句。 引用诗句为题的，如“横看成岭侧成峰”；引用流行歌词入题的，如“一笑而过”“常回家看看”；引用名句入题的，如“救救孩子”“让暴风雨来得更猛烈些吧”。 7．反常设悬。 所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：“感谢你的敌人”“往事并不如烟”“真想做个后进生”“渴望停电”“儿嫌母丑”。 8. 借用数学符号。 如：“勤劳”话题——《“勤劳×高科技＝致富”》；“诚信”话题——《诚实＋信用=财富》、《7－1＝0》以特殊的等式为题，暗示了“诚信”这一个背囊的重要性，去掉了“诚信”，其他的“美貌、金钱、荣誉”等都会失去存在的意义；如：“团结”话题——《1＋1＞

人教部编版高中语文高考经典古代诗词鉴赏

人教部编版高中语文高考经典古代诗词鉴赏 1 鹿柴[唐]王维 空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。 【评析】这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色，抒发了诗人怡然自得之情。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。 2 八阵图[唐]杜甫 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。 【评析】：这是一首咏怀诗。作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树。三、四句，对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。末句照应开头，三句照应二句；在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意；在绝句中别树一格。 3 寻隐者不遇[唐]贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

【评析】：这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。 4 凉州词[唐]王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? 【评析】：诗是咏边寒情景之名曲。全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。三、四句极写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达。全诗描写了边塞征战将士们纵情饮宴的热烈场面，并抒发了他们置生死于度外的豪放气概。全诗语言浅白，色彩浓郁，节奏明快，声情壮烈，是唐代不可多得的边塞佳作。 5 闺怨[唐]王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 【评析】：这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的

高三作文复习课：拟题技巧教学设计课题

高三作文复习课：巧饰美目一见钟情 —----作文的拟题技巧 教学时间：2015年4月9日星期4 教学课时：1课时 教学目标:1.了解拟好文题的作用、要求。2.掌握拟题的技巧。3.初步拟出恰当的标题。 教学重点：拟题常见的技巧和方法。 教学设想：高三学生有一定的写作技能技巧，在学生已掌握了基本的材料审题立意基础上掌握高考作文拟题技巧，是高考作文能得高分的关键。平常大多数学生（尤其是理科生）即使能审准题意，但拟题时还是会出现离题、偏题的现象。又加之高考作文与平常作文不同，分值高，时间短，阅卷老师的时间更短，你只能给他1分钟的时间，因此你文章的题目就显得特别重要。要达到考生快速扣题，必须掌握一些基本的拟题方法。但光讲作文拟题方法，又显得枯燥乏味，因此我选了近几年高考优秀满分文题，以课件形式展示给学生，让学生欣赏，通过视觉效益让他们感受文题优美的同时找到自己的不足，在羡慕优秀文题的感情中渴望自己也想写出很优秀的文题，增强他们写作兴趣，在大量的感性材料中掌握高考作文拟题技巧，从而达到快速拟出准确而又新颖的文题。 教学流程： 一、导入。 导语：同学们先看这幅图画，这位姑娘漂亮吗？最吸引你的地方是哪里呢？一双美而水灵灵的大眼睛。我们常参加高考作文改卷的老师有这样一种体会：文章好比新娘，阅卷老师好比新郎，新娘要设法让新郎一见钟情.，它需要靠“美目”来传情大意。.美文犹如美人，能让阅卷老师一见钟情的首先是你文章的题目。同学们都知道，60分的作文，很可能决定考生的命运。但你只能给阅卷老师1分钟，在极短的时间你要让他眼前一亮，要快速吸引阅卷老师的眼球得到高分，关键取决于你的作文题目。俗话说：“花香蝶自来，题好一半文”，尤其是材料作文，题目可以直接决定你的命运。 那么怎样才能拟出准确、醒目而又新奇的题目让阅卷老师情有独钟呢？那么，今天我们就来一起学习探究高考作文拟题的一些技巧和方法。 （出示教学目标：1.了解拟好文题的作用、要求。2.掌握拟题的技巧。（重点） 3.初步能拟出恰当而新颖的标题） 二、好文体的作用和要求。 1、让学生了解高考作文命题形式。 A、标题作文（a .全命题作文；b.半命题作文） B、话题作文（材料已经提炼为“话题”） C、材料作文（仅提供材料，考生须从材料中提炼出话题来） 特别提示：“话题作文”或“材料作文”都要求考生“自拟文题”！ 例如：二诊材料作文题。让学生欣赏二诊优秀作文题目： 1、《别让真情消失》 2、《别让快捷带走温暖》 3、《沉醉不知归路》 4、《雁书归来》 5、《信笺上的体温》 6、《科技的桥梁》 7、《科技遗忘了温情》8、《装有整颗心的“信”》

[部编版高中语文必修(上下)选择性必修(上中下)全目录]演示版.doc

根据此前《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见(征求意见稿)》，浙江、上海、北京、天津、山东、海南等6省份确定将于2019年秋季开始使用统编版高中新教材！广东、江苏、福建、河北、辽宁、安徽、湖北、湖南、重庆等9省份将于2020年秋季开始使用统编版高中新教材！新教材新课程均为高一年级起使用！其他还未进行新高考改革的省份最迟将于2022年秋季开始使用统编版高中新教材！ 部编版高中语文必修（上下）/选择性必修（上中下）全目录 高中语文必修上册 第一单元文学阅读与写作 1 沁园春·长沙/毛泽东 2 立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻一多 *峨日朵雪峰之侧/昌耀 *致云雀/雪莱 3 百合花/茹志娟 *哦，香雪/铁凝 单元学习任务 第二单元实用性阅读与交流 4喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲 *心有一团火，温暖众人心/林为民 *“探界者”锺扬/叶雨婷 5 以工匠精神雕琢时代品质/李斌 9 芣苢/《诗经·周南》 文氏外孙入村收麦/苏辙 单元学习任务 第三单元文学阅读与写作 4 短歌行/曹操 *归园田居(其一)/陶渊明 5 梦游天姥吟留别/李白 登高/杜甫 *琵琶行并序/白居易

6 念奴娇·赤壁怀古/苏轼 *永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾 *声声慢（寻寻觅觅）/李清照单元学习任务 第四单元当代文化参与 家乡文化生活 学习活动 一记录家乡的人和物 二家乡文化生活现状调查 三参与家乡文化建设 第五单元整本书阅读 《乡土中国》 第六单元思辨性阅读与表达 10 劝学/荀子 *师说/韩愈 11 反对党八股/毛泽东 12拿来主义/鲁迅 13 读书：目的和前提/黑塞 *上图书馆/王佐良 单元学习任务 第七单元 14 故都的秋/郁达夫 *荷塘月色/朱自清 15 我与地坛（节选）/史铁生 16 赤壁赋/苏轼 *登泰山记/姚鼐 单元学习任务 第八单元 词语积累与词语解释 学习活动 一丰富词语积累 二把握古今词义的联系与区别 三词义的辨析和词语的使用

(2020年整理)部编高中语文新教材目录.doc

XXXX年部编本高中语文新教材目录 高中语文必修上册 第一单元文学阅读与写作 1沁园春·长沙/毛泽东 2立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻一多 *峨日朵雪峰之侧/昌耀 *致云雀/雪莱 3 百合花/茹志娟 *哦，香雪/铁凝 单元学习任务 第二单元实用性阅读与交流 4喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲 *心有一团火，温暖众人心/林为民 *“探界者”锺扬/叶雨婷 5 以工匠精神雕琢时代品质/李斌 9 芣苢/《诗经·周南》 文氏外孙入村收麦/苏辙 单元学习任务 第三单元文学阅读与写作 4 短歌行/曹操 *归园田居(其一)/陶渊明 5 梦游天姥吟留别/李白 登高/杜甫 *琵琶行并序/白居易 6 念奴娇·赤壁怀古/苏轼 *永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾 *声声慢（寻寻觅觅）/李清照

单元学习任务 第四单元当代文化参与 家乡文化生活 学习活动 一记录家乡的人和物 二家乡文化生活现状调查 三参与家乡文化建设 第五单元整本书阅读 《乡土中国》 第六单元思辨性阅读与表达 10劝学/荀子 *师说/韩愈 11 反对党八股/毛泽东 12拿来主义/鲁迅 13 读书：目的和前提/黑塞 *上图书馆/王佐良 单元学习任务 第七单元 14 故都的秋/郁达夫 *荷塘月色/朱自清 15我与地坛（节选）/史铁生16赤壁赋/苏轼 *登泰山记/姚鼐 单元学习任务 第八单元 词语积累与词语解释 学习活动 一丰富词语积累 二把握古今词义的联系与区别三词义的辨析和词语的使用

古诗词诵读 静女/《诗经·邶风》 涉江采芙蓉/《古诗十九首》 虞美人（春花秋月何时了）/李煜 鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观 高中语文必修下册第一单元 1 子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》 *齐桓晋文之事/《孟子》 庖丁解牛/《庄子》 2 烛之武退秦师/《左传》 3 *鸿门宴/司马迁 单元学习任务 第二单元 4 《窦娥冤》（节选）/关汉卿 5 《雷雨》（节选）/曹禺 6 *《哈姆莱特》（节选）/莎士比亚 单元学习任务 第三单元 7 青蒿素：人类征服疾病的一小步/屠呦呦 *一名物理学家的教育历程/加来道雄 8 *中国建筑的特征/梁思成 9 说“木叶”/林庚 单元学习任务 第四单元 信息时代的语文生活 学习活动

2020届高考语文一轮复习 第六部分 高考作文序列化写作训练 二 高考新材料作文的拟题技巧习题

高考新材料作文的拟题技巧 好的作文题目的要求： 确切：符合材料和文章内容，遣词造句符合规范。 精练：标题字数恰当，不宜过长。一般不宜超过8个字，对偶句标题除外。 生动：题目具有可读性，饶有情趣，用词活泼。 新颖：有新视角、新思路、新感悟，给人新鲜感。 有意蕴：有内在的涵义，有丰厚的文化底蕴，有高雅的情调、格调。 有文采：标题有诗意，有文学韵味，使用一定的修辞手法。 审读以下作文试题，根据其最佳立意，拟写两个形象生动的作文题目。 1．(2020·江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 智慧是一种经验，一种能力，一种境界…… 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。 我的拟题： ① ② ③ 【立意指导】2020年高考江苏语文作文题延续了前两年新材料作文的命题思路，在审题上没有难度，只要围绕“智慧”就不会跑题，下笔不难，有利于所有考生的发挥。但是，要真正写好并不容易，考生如果没有思想、思维、表达等综合能力是难拿高分的。

材料中的三个关键词之间有着逻辑上的紧密关联：经验可以积淀为智慧，而智慧则可以增强人的能力，提升人的境界。它既揭示了生活的事理，又提示了思辨的角度，引领着考生关注现实生活中的人与事，琢磨为人处世中的情与理，思考社会发展中的利与弊。既广接“地气”，又关注“理性”，考查考生的智慧。当然，也可以侧重一方面立意。 本题可以写成一篇记叙文，叙述一个有关“智慧”的故事，也可以写成议论文，对“智慧”谈自己的看法。但是，审题时要注意材料中的“如同大自然一样，智慧也有其自身的景象”一句，大自然是默默无闻地为人类的生存、发展做贡献的，人们要像大自然一样谦虚、低调地获得知识和智慧，并用这个去造福人类。 答案：①韬光养晦，大智若愚②智慧是舒卷自如的风姿 ③做一只点亮智慧的飞鹰 2．阅读下面的材料，根据要求作文。 有这样一首写才女变主妇的小诗： 琴棋书画诗酒花，当年件件不离它；而今般般皆交付，柴米油盐酱醋茶。 对于这一变化，有人非常痛心，认为一位清高优雅的女子，最后一头扎进厨房成为世俗之人，如同白天鹅落地化作家鸭，真是人生的悲剧。 但也有人说，从不食人间烟火的才女变为踏踏实实的主妇，这一变化值得肯定。 你对此有何看法？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)不少于800字；(2)不要写成诗歌。 我的拟题： ① ② 答案：①当优雅系上围裙②诗意地栖居在大地上 3．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 老骆驼垂暮之年，穿越了被人们称为“死亡之海”的千里沙漠，胜利归来。马和驴请它介绍成功经验。 “其实没有什么好说的。”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。”

部编版高中语文新教材目录(必修2册+选修3册)

部编版高中语文新教材目录 （必修2册+选修3册） word版可修改 必修上册 第一单元文学阅读与写作 1、沁园春·长沙/毛泽东 2、立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻一多 *峨日朵雪峰之侧/昌耀 *致云雀/雪莱 3、百合花/茹志娟 *哦,香雪/铁凝 单元研习任务 第二单元实用性阅读与交流 4、喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲*心有一团火,温暖众人心/林为民 *“探界者”锺扬/叶雨婷 5、以工匠精神雕琢时代品质/李斌 6、芣苢/《诗经·周南》

文氏外孙入村收麦/苏辙 单元研习任务 第三单元文学阅读与写作 7、短歌行/曹操 *归园田居(其一)/陶渊明 8、梦游天姥吟留别/李白 登高/杜甫 *琵琶行并序/白居易 9、念奴娇·赤壁怀古/苏轼 *永遇乐京口北固亭怀古/辛弃疾*声声慢(寻寻觅觅)/李清照 单元研习任务 第四单元当代文化参与 家乡文化生活 学习活动 一、记录家乡的人和物 二、家乡文化生活现状调查 三、参与家乡文化建设 第五单元整本书阅读

《乡土中国》 第六单元思辨性阅读与表达10、劝学/荀子 *师说/韩愈 11、反对党八股/毛泽东 12、拿来主义/鲁迅 13、读书:目的和前提/黑塞 *上图书馆/王佐良 单元研习任务 第七单元 14、故都的秋/郁达夫 *荷塘月色/朱自清 15、我与地坛(节选)/史铁生 16、赤壁赋/苏轼 *登泰山记/姚鼐 单元研习任务 第八单元 词语积累与词语解释 学习活动

一、丰富词语积累 二、把握古今词义的联系与区别 三、词义的辨析和词语的使用 必修下册 第一单元 1、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》 *齐桓晋文之事/《孟子》 庖丁解牛/《庄子》 2、烛之武退秦师/《左传》 3、*鸿门宴/司马迁 单元学习任务 第二单元 4、《窦娥冤》(节选)/关汉卿 5、《雷雨》(节选)/曹禺 6、*《哈姆莱特》(节选)/莎士比亚 单元学习任务 第三单元 7、青蒿素:人类征服疾病的一小步/屠呦呦

高中高考作文的拟题及训练

高考作文的拟题及训练
一、话题作文的拟题技巧
俗话说得好： “佛靠金装，人靠衣装” ，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本 精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人 的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根 据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能 力。
（1） 、作文拟题的要求：
1．标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落 俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。 2.．标题不能过长，标题过长则显得松散。 3.．标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且 能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 4.．拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以 适当想象，但要联系实际生活]。 5.．拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物 或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种： [1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。 [2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。 [3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反] 总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。
（2） 、作文拟题的原则：
1．巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构 思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。比如 2000 年高考作文题，有 个考生拟为《一花一世界》 ，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的\\\\\\\" 世界\\\\\\\"答案怎么是一个呢?既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。 2．俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会 让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。 如，1995 年全国高考作文有一考生这样拟题： 《你指责他+他指责我+我指责你＝不能正
1

高考作文拟题技巧

高考作文拟题技巧 【病例分析】 题目是文章的眼睛，是考生给阅卷者的“第一印象”，也是传递作文主旨、展示考生才情的重要内容之一。“题好一半文”，足见题目的重要。但拟题并没有引起考生的足够重视，一些考生的习惯做法是先把作文写好，再简单地写个题目。于是，作文的题目仅仅成了一个标签，有的甚至文不对题，使题目成为作文的败笔。 以高考湖北卷为例分析一下学生自拟题目失误的几种主要表现。 （湖北卷）23．阅读下面的文字，根据要求作文。 母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。 请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。 失误一：简单草率，直接引用。 直接引用话题原词的优点是能扣住话题，弱点是千篇一律，难以引人注意，而且题目涵盖范围太广，容易导致作文

内容空泛。如“谈母语”“论母语”“莫忘母语”“我爱母语”“我说母语”“母语之根”“母语之恋”等。这些题目虽扣住了话题，但简单草率、干涩呆板；而且题目范围太大，难以驾驭。如“关于母语”这个题目，关于“母语”什么？范围广，无法谈清楚。 失误二：不明词义，随意扩大。 有的考生拟的题为“妈妈的话”“微笑是一种母语”，一看题目就知考生不明母语的概念；有的考生以“母语与民族”“母语与经济”“母语与社会”等为题，把原来的话题进行了扩充，增加了写作的难度；还有的考生以“鸦的母语”“手语”“心语”为题，大写人应知感恩父母、大谈邰丽华等用手语表演《千手观音》感动了中国、华人首富李嘉诚的成功有一半是母语的功劳等，这是对话题的随意扩大。 失误三：另起炉灶，滥用修辞。 有的考生拟的题为“感恩的心”“我的中国心”，其文章内容与母语没有半点关系；有的考生拟的题为“第三种答案”，题目不伦不类且不说，内容叙述的却是黑牛学车、开车、撞人、救人的过程，表达“性善”是人的本质的观点，完全脱离话题。以上是抛开话题，另起炉灶的例子。 用修辞手法拟题可以使题目生动形象，让人欲忘不能。但如果滥用修辞就会适得其反。有的考生拟的题为“母语的生理反应”“母语大爆炸”“母语?父语与我们血肉相连”。应该说，这些考生试图在题目上标新立异，而且确实下了一

(人教版部编版)高中语文必修上册 第七单元测试03

第七单元测试 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 中国网络文学自1998年发轫，于今已走过二十载。从被视作“一群年轻人写着玩儿”，到如今拥有超过1 300万注册写作者、发表作品1 600余万种、读者超过3.78亿人，中国网络文学这二十年不仅有文学意义，更在文化与社会意义上成为广泛的研究对象。 网络文学在一定意义上是青年人的文学，值得热情关注，应当充分重视。网络文学兴起的背后是70年代乃至80年代出生的青年作家以及90年代出生的青年文学爱好者的迅速成长。有人甚至将网络文学形容为“时代新文化运动的先声”，网络文学的兴起能够“吹响新文明的号角”。 网络文学需要健康说理、鞭辟入里的网络文艺批评。网络上关于网络文学的“e批评”十分热闹，这种“e批评”是指在网上非常普遍的、任何网民都可以发布的评论。与“e批评”相比，网络文艺理论、文艺批评还相当薄弱，学院式、学理式的文艺批评的声音几乎没有。网络文学的健康发展，需要一大批学识渊深、学理讲究的文艺评论家投身其中，对这一现象及作品认真评说。 著作权问题是关系到网络文学发展的一个难点问题。有业内人士认为，过度保护网上版权会阻碍国内网络的进一步发展，特别是中文网络信息资源还处于匮乏的阶段，现有作品的数字化也是促进我国科技文化传播的一项重要任务。 网络写手的生存环境——签约率极低。写手签约获得收益的情况如同古老的金字塔，位于顶端的人是少数，能获得大众认可，能够有作品出版的人数更是少之又少。在金字塔的底层，上传字数与收入不成比例，大量网络文学作品的作者，既无任何回报，也没有签约。 大体而言，网络文学处在自发、随意的创始过程中，还难以与传统的纸质文学相抗衡，许多作品还相当幼稚。但不少网络文学作者认为，当网络成为人们更习惯和熟悉的媒体时，网络文学将成为文学流通的重要方式。跨入电子阅读时代，网络文学在中国主流文坛依旧如空气般，存在却透明。鲁迅文学奖上网络文学全军覆没，作为中国长篇小说最高奖，第八届茅盾文学奖的新变化是，网络小说可参评，但必须已经落地出书，且出全。按照这一规则，还未收尾的热门网络小说《盗墓笔记》未能入选。参评作品中，仅有《巴山旧事》和《办公室风声》两部真正意义上的网络小说入围。 步入新时代的网络文学，该坚持怎样的创作方向才能走得更稳、更长远？一是坚持正确的价值导向，只有正能量的作品才能立得住，作家才能走得远。今天的网络文学不再是“赤脚奔跑的孩子”，而是备受关注的“有为青年”，是我国社会主义文艺的一部分。网络上的创作既要遵循文学规律和网絡特点，又要坚持这个时代的核心价值观。二是创作者须多一点工匠精神和精品意识。特别是已经成名了的网络作家，应该静下心来写点能让人记得住、留得下的作品，拒绝浮躁，抵制诱惑，追求长线效益而不是短期变现，怀着对网络文学的敬畏之心来从事创作。 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分） A.中国网络文学走过二十年的发展历程，从被视作“一群年轻人写着玩儿”的文学到成为文化与社会意义上广泛的研究对象，说明网络文学已演变为主流文学。

高考议论文拟题的方法

高考议论文拟题的方法 在拟题之前要先给同学们介绍一些常用的拟题方法，这样可以打破拟题方法单一的现状，并且可以先模仿后实践，在接受上有一个梯度。 （1）扩展法：在所给话题的前面或后面加上适当的词语 举例：以“诚信”为话题 扩展法拟题：《诚信立业之本》《成功需要诚信》《让诚信导航》《学会诚信》 优点：扩展法操作简便，只需在所给话题的前面或后面加上适当的词语。它可使话题由大化小，由概括到具体，直接亮出作者观点，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象。是拟题中的方便之举。 （2）套用法：在话题前套用固定格式 举例：《由……想到的》《由……说开去》《有感于……》《从……谈起》，或者在话题前加上“析、议、评、谈”等词构成一个短语。 优点：套用法操作简便，不易脱离话题，也是拟题中的方便之举。 （3）修辞法：巧用比喻、借代、引用、对比、对偶等修辞手法为题目增色 举例：以“网”为话题——巧用比喻拟题：《人生之网》 人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思。 举例：以“鼓励”为话题——巧用借代拟题：《人生需要掌声》 借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。 举例：以“诚信”为话题——巧用引用拟题：《诚以养德，信以修身》 套用古语，使题目典雅大方，增强文学性。 举例：以“读书与做人”为话题——巧用对比拟题：《躺着读书，站着做人》 “躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。 举例：以“读书与做人”为话题——巧用对偶拟题：《读智慧之书，做有用之人》 运用对偶的修辞，将话题巧妙地嵌于对偶句中，使之工整新颖，吸引人的眼球。 优点：修辞法拟题能使题目生动、形象，新颖别致，亦庄亦谐，引人入胜。从而使文章从题目开始就可避免走进议论文单调枯燥的胡同，使文章在说理的同时又增添一份文学趣味，是拟题中的高明之举。 （4）提问法：用设问句或反问句来表明论证的观点或范围，将自己的观点用提问的方式亮出来。 举例：以“原则”为话题 提问法拟题：《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙；《老实人总是吃亏吗？》用设问来引起读者的思索。 优点：提问法拟题凸显作者个性，又激发读者的阅读兴趣，能提出一些与常理不一致的新的观点，引起作者与读者更多的思考。是拟题中的高明之举。 （5）悬念法：让文题违背常情，造成悬念