第二课 英文单词输入

一、复习导入

同学们，上节课我们已经初步了解了手指的分工示意图，知道每个手指除了负责制定的基本键外，还要分管一些其他的键，我们称为它的范围键。，下面老师将考考大家，看哪些同学记得又快又准。

1、复习基本键：ASDF JKL；

2、找一找，哪些键是在同一条直线上的，并说说这些键是用哪个手指控制。

3、说一说，教师指的键应该用哪个手指控制。

4、下面我们一起来回顾一下手指分工示意图，再次记一记。

（出示手指分工示意图）

5、练习教师在图中任意指说出一个字母，学生快速说出控制它的手指，比一比，看谁说得又快又准，然后同桌互相抽考，加深记忆。

二、新课讲授

1、找到提供的教学资源，打开“执法入门—初级”的flash.

(1)左手练习：

教师示范输入字母“t”，并进行讲解。教师讲解完成后学生再开始练习，在练习时注意观摩手指是如何回到基本键位上的。

师生一起总结：输入时，左手食指从基本键“F”向上击打字母“T”，然后回到“F”键上。

同理，输入“r,g,f,b,v,e,d ,c,w,s,x,q,a,z”.

（2）右手练习：

由学生自由练习，在练习时，注意正确的坐姿和指法。

2、打开“指法入门—高级”的flash,并进行相应的左右手练习。

3、英文单词输入练习

1、课程选择

（1）启动“金山打字通”软件，进行英文打字，选择“单词练习”。

（2）在“课程选择”中选择“常用单词”。

2、对照屏幕输入单词

（1）输入字母“T”时，左手食指从基本键“F”向上击打字母“T”，然后回到“F”键上。

（2）输入字母“J”时，右手食指从基本键“J”向左击打字母“H”，然后回到“J”键上。

（3）输入字母“E”时，左手中指从基本键“D”向上击打字母“E”时，，然后回到“D”键上。

（4）用右手拇指击打空格键。

3、删除字母

当输入中出现错误时，可以使用回格键（BackSpace）来改正，然后重新输入正确的字母或数字。例：当a误输入为s时，（1）用右手小拇指击打退格键，删除字母“s”，然后回到“；”键上，（2）用左手小拇指击打字母“A”键。

抽学生上台示范

三、巩固练习

学生练习，老师巡视指导，观察学生练习情况，对坐姿和书法手法不正确的学生给予及时的指导，帮助他们改正。如果自己对某些键位不熟练，可以用“金山打字通”进行针对性练习。

四、手指运动操

新概念英语第2册单词汇总打印版带音标和中文(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 新概念英语第二册词汇表 Lesson 1 1 private ['praivit] a.私人的 2 conversation [k?nv?'sei??n] n.谈话 3 theatre ['θi?t?] n.剧场，戏院 4 seat [si:t] n.座位 5 play [plei] n.戏 6 loudly ['laudli] ad.大声地 7 angry ['??gri] a.生气的 8 angrily ['??grili] ad.生气地 9 attention [?'ten??n] n.注意 10 bear [be?] v.容忍 11 business ['biznis] n.事 12 rudely ['ru:dli] ad.无礼地，粗鲁地 Lesson 2 1 until [?n'til, ?n'til] prep.直到 2 outside [aut'said] ad.外面 3 ring [ri?] v.(铃、电话等)响 4 aunt [ɑ:nt] n.姑，姨，婶，舅妈 5 repeat [ri'pi:t] v.重复 Lesson 3 1 send [send] v.寄，送 2 postcard ['p?ustkɑ:d] n.明信片 3 spoil [sp?il] v.使索然无味，损坏 4 museum[mju:'zi?m] n.博物馆 5 public ['p?blik] a.公共的 6 friendly ['frendli] a.友好的 7 waiter ['weit?] n.服务员，招待员 8 lend [lend] v.借给 9 decision [di'si??n] n.决定 10 whole [h?ul] a.整个的 11 single ['si?g?l] a.唯一的，单一的 Lesson 4 1 exciting [ik'saiti?] a.令人兴奋的 2 receive [ri'si:v] v.接受，收到 3 firm [f?:m] n.商行，公司 4 different ['difr?nt] a.不同的 5 centre ['sent?] n.中心 6 abroad [?'br?:d] ad.在国外Lesson 5 1 pigeon [pid?in] n.鸽子 2 message ['mesid?] n.信息 3 over ['?uv?] v.越过 4 distance ['dist?ns] n.距离 5 request [ri'kwest] n.要求，请求 6 spare [spe?] 备件 7 service ['s?:vis] n.业务，服务Lesson 6 1 beggar ['beg?] n.乞丐 2 food [fu:d] n.食物 3 pocket ['p?kit] n.衣服口袋

性格介绍的英语单词和短语

性格介绍的英语单词和短语 关于性格介绍的英语单词和短语 在国际化的今天，很多企业，尤其是外企以及有对外业务的企业，都会要求应聘者提供一份英文或者时用英语做。简历中通常都会有“”的版块，很多人都不知道怎么写，于是就上网复制粘贴别人的。但是千篇一律的内容并不能给你的简历加分。而且别人的“自我评价”可能与自己并不那么一致，这样就失去了一个表现自己的机会。下面就是搜罗的一些关于性格介绍的英语单词和短语，看看有没有适合你的? Mature,dynamic and honest.思想成熟、精明能干、为人诚实。 A stable personality and high sense of responsibility.个性稳重、具高度责任感。 Bright and aggressive.反应快、有进取心。 Mature,self-motivated and strong interpersonal skills.思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。 Energetic,and fashionable精力旺盛、思想新潮。

With a pleasant mature attitude.开朗成熟。 Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.上进心强，为人可靠，身体健康，性格开朗。 Positive with bright mind.头脑积极、灵活。 Elegant and with nice personality.举止优雅、性格好。 Active,creative and innovative.思想活跃、有首创和革新精神。 Strong determination to sueed.有获得成功的坚定决心。 Young,bright,energetic with strong career ambition.年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。 outgoing外向的 lively活泼的

英语专业综英2单词

Unit1 单词 Ankle脚踝bank排（尤指机器）bolt冲出butt（臀部）calf（腿）careen（倾斜，翻转）colleague（同事）confusion（混淆不清）descent（下降） Devastating（毁灭性的，破坏大的）dilemma（进退两难）drawstring（拉绳，拉带） Flight（台阶，一段楼梯）gasp（大口喘气）heavyset（敦实的，壮实的） Illusion（幻想党）lash（猛击）lobby（大厅）pandemonium（一片混乱） Purgatory（炼狱）rip（撕，锯）rumble（低沉的声音）sap（衰竭） Soak（浸泡）spasm（抽搐）stairwell（楼梯井）sway（摇摆）ultimate（终极的） 词组 Cast into（扔进）find one’s way to（设法得到）off and on（断断续续）guinea pig（豚鼠）wade into（艰难的向前）window shade（百叶窗） Unit2 单词 Accomplished（有技术的）adolescent（青春期）aging（老化）agony（精神上或肉体上极度痛苦）apt （有什么倾向，be apt to do sth）aspect（方面）await（等候） Blazer（常指带有俱乐部或学校等颜色或徽章的夹克）contentment（满足）contradict（矛盾）contrast（明显的差异）convince（说服）critical（决定型的）delay（延期）devil（魔鬼，撒旦，恶棍）diet（节食，按规定饮食）distinct（明显的） Feverishly（激动的）frame(框架，人的骨骼)freak（异想天开，嬉皮士）jog（慢跑） Lanky（瘦长）losse—fitting（宽松的）megadose（大剂量，dose为剂量）muscular（肌肉发达的）plead（乞求）premise（前提或假设）pursue（致力于）quirk（怪癖）saint（圣人，圣徒）sanity （明智，头脑清醒）slice（薄片，部分）tailor（剪裁）teen（青少年）though（但是）un-American （非典型美国思想）unsettling（让你紧张焦虑）waist（腰）wiry（瘦长但结实）worship（崇拜）词组 Be obsessed with(沉溺于什么)keep score（计分）milk shake（奶昔）pecan pie（山核桃

新概念英语第二册单词表,最全最好用

新概念第二册单词表 1 private['praivit] a.私人的conversation[k?nv?'sei??n]n.谈话 theatre['θi?t?]n.剧场，戏院 seat[si:t]n.座位 play[plei]n.戏 loudly['laudli]ad.大声地 angry['??gri] a.生气的 angrily['??grili] ad.生气地 attention[?'ten??n]n.注意 bear[be?] v.容忍 business['biznis]n.事 rudely['ru:dli]ad.无礼地，粗鲁地 2 until[?n'til,?n'til]prep.直到 outside[aut'said]ad.外面 ring[ri?]v.(铃、电话等)响aunt[ɑ:nt]n.姑，姨，婶，舅妈repeat[ri'pi:t]v.重复 3 send[send]v.寄，送postcard['p?ustkɑ:d]n.明信片 spoil[sp?il]v.使索然无味，损坏museum[mju:'zi?m]n.博物馆 public['p?blik] a.公共的 friendly['frendli] a.友好的 waiter['weit?]n.服务员，招待员lend[lend]v.借给 decision[di'si??n]n.决定 whole[h?ul] a.整个的 single['si?g?l] a.唯一的，单一的 4 exciting[ik'saiti?] a.令人兴奋的receive[ri'si:v] v.接受，收到 firm[f?:m]n.商行，公司different['difr?nt] a.不同的 centre['sent?]n.中心 abroad[?'br?:d]ad.在国外 5 pigeon[pid?in]n.鸽子 message['mesid?]n.信息 over['?uv?]v.越过 distance['dist?ns]n.距离

积累英语单词技巧阅读介绍

积累英语单词技巧阅读介绍 积累英语单词不能单靠死记硬背的方法，而是要掌握技巧，方法用对，学习才能事半功倍。下面就是小编给大家带来的积累英语单词的技巧，希望大家喜欢! 积累英语单词的技巧 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如：ight light，right，fight，night，might，sight，tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成b+ridge ridge 山脊”sharp 看成s+harp harp 竖琴。 3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成c+leave，tact 机智：看成t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣coo 咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee 等。2)单复数的比较如：good-goods，spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较如：right-write，eye-I 4)词的阴阳性的比较如：actor-actress host-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配 10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

全新大学英语综合教程第二册unit3词汇表_中英释义+典型例句

angel n.at any rate whatever may happen, in any case e.g. At any rate, you survived the car accident. bet (bet or betted) vt. be sure e.g. I bet she was late for the meeting on purpose.clench vt. hold (one's teeth, hands, etc.) together tightly e.g. clench one's teeth/fist come over (of a feeling) affect () e.g. A great sense of calm came over me when I realized that I was no longer responsible for the https://www.sodocs.net/doc/b7511544.html,munity n. the people living in one place, district, or country, considered as a whole e.g. Police work to prevent crime and to protect the lives and property or the people in a community. consist vi. consist of be made up of e.g. The book consists of essays written over the last twenty years.constant a. without stopping; unchanging e.g. I have had a constant headache for three days. darling n. e.g. Are you free tonight, darling?dessert n. e.g. She had homemade ice cream for dessert. dining room dine vi. (fml) e.g. They used to enjoy going out to dine. distract vt. take (sb.'s attention) away from sth. esp. for a short time e.g. Tom admits that playing computer games sometimes distracts him form his homework. dread n. great fear e.g. She has a dread of injections.dumb a. foolish; unable to speak e.g. He was so dumb that he left his keys at home again.

第二课_用智能ABC输入法输入词组的方法

第二课：用智能ABC 输入法输入词组的方法 教学目标： 1、学会用智能ABC 输入法输入词组的三种方法。 2、掌握用智能ABC 输入法输入词组的操作技能。 3、辅助语文科的拼音教学。 4、激发学生学习的兴趣，培养学生的创新能力。 教学重点和难点： 1、重点：用智能ABC 输入法输入词组的三种方法以及其操作技能是教学中的重点内容。 2、难点：运用智能ABC 输入法输入词组的知识来解决“接龙”、“师生心连心”等练习是教学难点。教学课时：2 课时 教学过程： ㈠复习旧知，导入新知。 1．复习单字输入的方法。 ①按Ctrl+ 空格设置智能输入法。 ②单字输入方法：输入整个拼音加按空格，遇到翻页找字按“= ”、“ - ”。2．师生竞赛。 ①投影：第五册第一课的生词：奇怪、洁净、猎取、不断、各种各样…… ②学生用已学过的单字输入方法，而老师用这节课才学的词组输入方法，看谁最快完成。 ③通过比赛，使学生明白：单字输入要对众多的同码字进行选择，很麻烦，而词组输入则能有效减少同码字，大大提高输入速度。同时学生也产生了探求新知的强烈欲望。于是就自然导入新课。

板书课题：用智能输入法输入词组的方法 ㈡引导观察，探索新知。 2 ．学习方法一：输入词语的全部音节。 ①板书：奇怪qiguai ②师通过多媒体网络平台演示，学生观察。 ③学生按这种方法输入“奇怪”、“洁净”两词。 3．学习方法二：输入一个字的全部音节和另一个字声母。 板书：不断bud ①老师演示学生观察。 ②启发学生：你还想到其它办法吗？学生分小组讨论回答：输入第一个字的声母和第二个字的整体音节。 板书：bduan ③学生根据这种方法（首字的整体音节+ 第二字的声母；首字的声母音节）输入“不断”、“猎取”这两个词。 ④师：请同学们比较方法1 和方法2 的异同。 （方法2 比方法1 简单快捷。） ⑤过渡： 学生讨论：还有没有比方法2 好的办法？ （引导学生经讨论后得出：只输入每个字的声母的方法。于是很自然地过渡到方法习。） 4．学习方法三：输入每个字的声母。 ①学生试一试只输入声母的方法重新输入“不断、猎取”这两个词。 ②问：输入“不断”这个词，那种方法快？输入“猎取”这个词呢？+ 第二字的整体 3 的学

介绍自我英语作文60个单词

介绍自我英语作文60个单词 作文：自我介绍 参考题目：（1）Myself我自己 （2）Talking about myself 介绍自己 （3）Introduce myself 介绍自己 注意：考试中不允许出现自己的真实姓名和学校等信息 提示词：年龄来自哪里爱好（喜欢什么）性格特征（友好、善良等） 要求：可以自拟题目，也可以用参考题目，字数在50左右。字迹清晰，语句通顺，条理清 楚。 可能用到的短语和句型： Inner Mongolia 内蒙古by bike/on foot骑自行车/步行primary school小学 study hard 努力学习 after school 放学后get up 起床班help others 帮助别人 play basketball/football打篮球/踢足球 there be句型 like doing something 喜欢做某事kind (善良) friendly（友好） Talking about myself My name is Liu ’吉林省)、I’m eleven years old and my birthday is in ’第一小学）、I can speak a little is

my favorite ’s very I don’t like ’s too like doing something喜欢做某事） with friends after school、（护士）、I love them very much、 自我介绍 我的名字叫刘芳，是一个中国女孩。最全面的范文参考写作网站我住在延吉，吉林省的一个小城市。我今年一岁，出生于六月。我在第一小学上学。我能说一点英语，英语很有趣，是我最喜欢的科目。但是我不喜欢数学，它太难了。我喜欢在放学后和朋友打篮球。我有一个快乐的家。我妈妈是护士，我爸爸是警察。我分爱他们。 Introduce Myself My name is Yang English name is ’学生的） colour is favourite number is favourite day is favourite pet is a dog、 I like English,Chisene and like to eat chichen,eggs,hot dogs,and don’t like meat and like coke and don’t like like swimming,reading,taking a trip and watching TV、、 自我介绍 我的名字叫杨欣欣，我的英文名字是玛丽。我是一名小学生。最喜欢的颜色是绿色，最喜欢的数字是六，最喜欢的日子是星期六，最喜欢的宠物是小狗。

综英第二册第12单元readmore翻译

在秋天里，我无法不边散步边思考微妙的奇迹一般的叶子！夏天到来，阳光照在叶子上，树根吸收水分，空气中的二氧化碳被吸收，叶子里那个令人惊异的绿色化学物质忙于为我们制造食物，散发氧气。可以这么说，没有叶绿素就没有我们。 秋天里，白天变短，变冷，叶子simply停止了制造生命供给原料。为了整个植物的存活，他们开始精心准备自己的死亡。这也就是叶子变黄的原因。实际上叶黄素，胡萝卜素一直随着叶绿素存在。他们只是被叶绿素遮住了。 每个秋天都会有黄叶，不管天气

如何。但是那些耀眼的红色叶子需要一系列像巴赫的赋格曲一样的精确与平衡的天气。如果白天天气晴朗又温暖，光线强烈，叶子就会制造许多糖类，这些糖类可以帮助制造名为花清素的红色色素。如果晚上依旧温暖，这些灿烂的红色素就会被simply 仅仅运往下面，以糖类的方式为冬天储备粮食。但是如果晚上天气寒冷糖类就不会移动。它被困在红色叶子里，因此花清素得以积累。根部的花清素丢失了一些，但是我们有了一场视觉盛宴。 这就让我想到了很基

本的问题，了解有关叶子的一切或者任何一部分，能提高秋天散步的质量？ 过去我常常会大声回答"不"，感觉那些事实阻碍了我们感受美感。就像回到了蒙寐时代。对于自然的初步了解，相信我，在我脑海里，正是一抹阳光，让我不仅仅看的多，更想得多。让知识发散于秋天里的那个羊肠小道大大加强了美感！ 但是现在我不那样看待事情了。我想了解自然世界更易让我们属于它而非占有它。在秋天里，坐在树桩上辨认苦甜泉，金银花，野葡萄有一种特别舒服的美感，

我最喜欢的秋天的树是糖枫，源于小时候爬过。我不会再像弄混姐姐和其他人一样弄混银枫和糖枫，毕竟，我还是小孩子的时候曾经坐在一个宽大的十分适合读Nancy Drew树枝上很长时间。 那天我从沙滩上爬上陡峭的山峰，停了下来喘口气，欣赏起初隐约变幻的色彩。我可以看到这些生物沿着小道，穿过丛林，通过水面，或者其他方式谁又知道呢？通往其他大陆森林，那里叶子和植物正在进行着大自然的交易-就像他们的副业，真的，给了我们生命。

新概念英语第二册第15课课文+笔记+单词讲解

Lesson15Good news佳音 What was the good news? The secretary told me that Mr.Harmsworth would see me.I felt very nervous when I went into his office.He did not look up from his desk when I entered.After I had sat down,he said that business was very bad.He told me that the firm could not afford to pay such large salaries.Twenty people had already left.I knew that my turn had come. 'Mr.Harmsworth,'I said in a weak voice. 'Don't interrupt,'he said. Then he smiled and told me I would receive an extra thousand pounds a year! 参考译文 秘书告诉我说哈姆斯沃斯先生要见我。我走进他的办公室，感到非常紧张。我进去的时候，他连头也没抬。待我坐下后，他说生意非常不景气。他还告诉我，公司支付不起这么庞大的工资开支，有20个人已经离去。我知道这次该轮到我了。 “哈姆斯沃斯先生，”我无力地说。 “不要打断我的话，”他说。 然后他微笑了一下告诉我说，我每年将得到1,000英镑的额外收入。 【New words and expressions】（5） 1secretary['sekr?t?ri,-teri]n.秘书 2nervous['n?:v?s]a.精神紧张的 3afford[?'f?:d]v.负担得起 4weak[wi:k]a.弱的 5interrupt[?int?'r?pt]v.插话，打断 secretary['sekr?t?ri]n.秘书 该词的词根是secret（秘密） secret['si:krit]n.秘密 tell a secret告诉一个秘密 keep a secret保守秘密 the secret of success成功的秘密 an open secret一个公开的秘密 in secret秘密地 secret adj.秘密地，保密的，不公开的 a secret marriage一次秘密的婚礼 a secret document一份秘密的文件 secretary n.秘书,书记

信息技术《词语输入方法多》教学设计

信息技术《词语输入方法多》教学设计 小学信息技术《词语输入方法多》教学设计 教材分析： 《词语输入方法多》是安徽省教育科学研究院编著的小学信息技术教材，第二册第2课内容（电子工业出版社2016年第四版）。本课是在前一课中初步利用“搜狗输入法”输入汉字的基础上，进一步通过词语输入技巧帮助学生提高汉字输入速度，激发学生学习兴趣。为以后学习字编辑奠定了基础。 教学目标： 【知识与技能】 1．熟悉并掌握用全拼方式输入词语。 2．熟悉并掌握用简拼方式输入词语。 【过程与方法】 １．通过对以全拼和简拼方式输入词语的学习，理解和熟悉用混拼方式输入词语。 【情感态度与价值观】 １．培养正确的输入习惯，提高输入词语的学习兴趣。 ２．体验词语输入的乐趣，培养词语输入的耐心。 教学重点： １．以全拼方式输入词语。

２．以简拼方式输入词语。 教学难点： １．使用混拼方式输入词语习惯的养成。 ２．灵活运用多种方式输入词语。 教学过程： 教学准备： 【素材准备】 环保公益广告，供学生练习的词汇（这里选取了与环保相关的词汇内容，不使用金山打字通默认词汇，为了更好的扣住环保主题）。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 温故知新 1．播放环保公益广告。 2．引导学生在记事本中写感受，限制一分钟时间。（大部分学生不能完成） 3．巡视检查学生完成情况，并让学生说说没能输完的原因。

4．打字是我们日常生活，学习的一个必备技能，打字速度能否提高呢？ 5．是的，除此之外我们还应该学习一些汉字输入的技巧，有更快捷的方法吗？（板书：汉字输入更快捷？）1．欣赏视频。 2．回顾输入汉字方法，一分钟写感受。（提示：打开桌面“感受”件） 3．说输入过程的感受，体会打字慢。 4．学生说要经常练习。 5．引导学生思考，引入新课 激发学生兴趣。 限定时间营造紧张地气氛，使学生有提高打字速度的需求。 激发学生求知的欲望 分析体验 自主学习 全拼输入词语 1．请一个学生演示操作，再指导其用全拼输入词语“环境”（huaning）。

英语自我介绍词汇

竭诚为您提供优质文档/双击可除 英语自我介绍词汇 篇一：英文自我介绍词汇 英文自我介绍的时候，用上这些显自信 20XX-08-2121:14|(分类:-Jobmarket) mature,dynamicandhonest．思想成熟、精明能干、为人诚实。 excellentabilityofsystematicalmanagement．有极强的系统管理能力。 Abilitytoworkindependent1y,matureandresourceful.能够独立工作、思想成熟、应变能力强。 Apersonwithabilityplusflexibilityshouldapply.需要有能力及适应力强的人。 Astablepersonalityandhighsenseofresponsibilityarede sirable.个性稳重、具高度责任感。 workwellwithamulti-culturalanddiverseworkforce.能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

bright,aggressiveapplicants.反应快、有进取心的应聘者。 Ambitiousattitudeessential.有雄心壮志。 Initiative,independentandgoodcommunicationskill.积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。 willingtoworkunderpressurewithleardershipquality.愿意在压力下工作，并具领导素质。 willingtoassumeresponsibilities.应聘者须勇于挑 重担。 mature,self-motivatedandstronginterpersonalskills. 思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。 energetic,fashion-mindedperson.精力旺盛、思想新潮。 withapleasantmatureattitude.开朗成熟。 strongdeterminationtosucceed．有获得成功的坚定决心。 strongleadershipskills.有极强的领导艺术。 Abilitytoworkwellwithothers.能够同他人一道很好 地工作。

全新版大学英语第二册单词表

全新版大学英语第二册单词第一单元 n.行为方式,风格 a.繁忙的,熙攘的 n.幼儿园 a.基本的,初级的,基础的 a.难忘的;有力的 n.大堂,大厅 vt.系,贴,连接 n.服务员;侍者,随从 n.狭缝,狭槽 ad.用力的;精力充沛地 a.年幼的;温柔的 一点也不 到达;进入,流入 v.猛敲,猛击 a.探索的 n.现象 n.全体职工,全体雇员 a.开始的,最初的 v.帮助 vt.改变...的位置 vt.插入,嵌入 ad.稍微,有点 ad.期待地 vt..等待,等候 n.时刻,场合 有时,间或 v.,n.皱眉 a.轻微地 vt.忽视 a.父的,母的,父母的 a.有关的,切题的 v.调查;探究 n.创造力 n.趣闻,轶事 n.例外 n.同事 n.动作;行为 独立地;独自地 a.值得向往的;称心的vt.完成(某事) n.活动,行为 n.本领,技艺;完成,成就 在适当时机 ad.同情地 a.至关重要的;危急的 ad.有效地 n.依靠自己,自力更生 a.首要的,主要的 v.养育,抚养 a.极度的,极端的n.极端,过分补偿,弥补 n.不端行为 vt.看待,考虑 a.独创的 n.解决(问题的办法);解答 回顾 a.艺术的 a.好意的 n.意图 n.观察者,观察员 ad.笨拙地 n.熟练,灵巧;设备,设施 vt.塑造 n.表现,行为;演出,表演 n.传统 a.不断的,一再重复的 vi.适用;申请 从事 n.手艺;工艺 n.颠倒 n.优先考虑的事;重点 a.勇敢的,无畏的 n.背离；出发,离开 a.不可分离的 v.使逐步发展 vt.总结,概述 n.新颖;独创性 n.独立,自主 n.对比 n.文化 vt.怀有 a.害怕的,担心的 一方面...,另一方面...

新概念英语第二册_词汇表

Lesson1 1、private ['praivit] a.私人的 2、conversation [k?nv?'sei??n] n.谈话 3、theatre['θi?t?] n.剧场，戏院 4、seat [si:t] n.座位 5、play [plei] n.戏 6、loudly ['laudli] ad.大声地 7、angry ['??gri] a.生气的 8、angrily ['??grili] ad.生气地 9、attention [?'ten??n] n.注意 10、bear [be?] v.容忍 11、business ['biznis] n.事 12、rudely ['ru:dli] ad.无礼地，粗鲁地 1.一次私人谈话 a private conversation 2.private对应词------- public 3.在公共场所 in public = in the public place 4.若可能的话，请小心不要造公共场所大声喧哗。 If （it’s ）possible ，please take care not to speak loudly in public 。 5.和某人做对话 have a conversation 6.去戏院 go to the theater 7.和某人生气 be angry with sb 8.由于某人而生气be angry at sth 9.生气做某事 be angry to do sth 10.注意 pay attention to 没注意 pay no attention 11.更多地注意 pay more attention 几乎不注意pay little attention 注意些pay some attention 注意许多pay much attention 12.为……付钱 pay for 13.公事 on business 14.此事与你无关 It‘s none of your business 。 15.插话 cut in 16.用手指着别人是不礼貌的。It‘s rude to point the others with finger 。 17.无理的（adj）rude 无理地（adv）rudely 礼貌的（adj）polite 礼貌地（adv）politely 不礼貌的（adj）impolite 不礼貌地（adv）impolitely Polite 形容词比较级—more polite 最高级 most polite 18.听某人说话 hear sb

2第二课拼音写词组

拼音“写”词组 教学目标： 1、知识目标：1）明了汉语中“词组”是基本的元素之一，字是词组的组成元素； 2）掌握非第一个字无声母的词组输入时要加隔音符号； 2、技能目标：1）能够熟练地以词组输入方式输入词组； 2）通过更多的实践，摸索出智能ABC输入词组的技巧； 3）恰到好处地使用隔音符号（’）。 3、情感目标：通过教学让学生体验智能ABC输入法输入词组的乐趣，并把完成 学习活动作为一种内心的需要。 知识点：词组输入方法了隔音符号的使用 重点：1）能够灵活选用词组的输入方法，快速输入词组； 2）正规打字姿势和标准指法击打字母键位的强化训练。 难点：1）词组输入法习惯的养成；2）隔音符（’）的恰当应用。 教学资料：1）图片2）课件3）网络教学软件4）学案 教学法：1）问题法2）演示法 教学过程： 一、导课：广播出示图画《植树光荣》。问：你们看到图画上有什么？ 生：人物、景物……问：还有什么？生：文字。即词组：植树、光荣。师：明天是3月十几？生：十二。师：什么节日？生：植树节。师：请同学们打开“写字板”，写上“植树节”。生：操作。师：巡视。师：写上“来历”。 生：操作。师：知道植树节的来历吧？生：知道。师：不知道的从网站上搜索，记住它。 二、教学目标的导出 1、词组的高效输入方法 师生交流1。师：通过上节课的预习和刚才同学们输入两个词组的情况，可以见得，同学们输入词组时还有一部分（上课时指定比例）同学和输入单字一样地输入。请问：像单字输入这样的输入方法的不足之处是什么？生1：速度慢 生2：效率低

师：因为单个字输入时，相同音的字很多，这样选择浪费了时间，所以，我们不要受“打字即一个字一个字地打”这种想法误导，把词组拆开来拼“写”。下面，我们在输入词组过程中体验成功的乐趣。这是第一个目标。 2、非第一个字无声母的词组的输入 环节1：师生交流2。师：前几天，老师发现有个班的同学办了以感恩为主题的手抄报，你们办了吗？生：办了。 环节2：学生尝方式输入词组（感恩）。师：好，现在你们在“写”出“感恩”这一词组。生：操作。师：巡视。 环节3：学生当老师教学。教师：通过巡视发现有“写”出来的，即选1至2名学生当老师演示输入方法（注意：边讲解边操作）。 教师：小结出本节课的第2个教学目标。 环节4：出示本节课的教学目标。 三、解决问题： 1、词组的高效输入法 （1）全拼法。 学生完成《学案》上第一部分的词组的输入。{注意：坐姿、标准指法的规范。} 教学法：分小组互帮互助法 （2）简拼法。 环节1：教师生谈话并演示。师：你们个个都是词组输入高手，看看老师输入得快吗？ 环节2：学生操作。 学生完成《学案》上第二部分的词组的输入。{注意：坐姿、标准指法的规范。}教学法：小组比赛法：由前几名输入完成的负责查看本组成员，有问题帮其解决，全部完成者为优胜小组。 (3) 混合拼音输入法 环节1：布置任务，学生完成。 师：现在输入“羽毛”一词，看哪些同学并列第一完成？ 生：动手输入。

初一80个单词自我介绍的英语作文

初一80个单词自我介绍的英语作文 自我介绍是向别人展示自己的重要途径,是与他人进行沟通、增进了解、建立联系的一种最基本、最常见的方式,是人与人进行沟通的出发点。下面是WTT小雅为大家整理的初一80个单词自我介绍的英语作文，仅供参考。 初一80个单词自我介绍的英语作文篇一： I am xxx and I am 12 years old. My favorite sports include basketball, swim and football. One of my favorite stars is Liu Xiang because he is the fastest runner in the world and a pride of our country. I have love fruits like watermelon, grapes, banana, and so forth. When I have time, I like watching TV, playing games on my computer, surfing the web, and reading. I have a lot of friends and we often play football together. 初一80个单词自我介绍的英语作文篇二： Me Hello，everybody!My name`s Kevin Bill。I am a 15-year-old boy and I am from China。My favorite movie are Rush Hour and Mr。Bean。Do you know them?I think they are exciting action movie and interesting comedy 。My English teacher is a beautiful teacher and she`s always friendly to us。Her favorite sport is basketball and we always

英语专业综合教程2综英单词

Unit1 单词 Ankle 脚踝bank 排（尤指机器）bolt 冲出butt（臀部）calf（腿）careen（倾斜，翻转）colleague（同事）confusion（混淆不清）descent（下降）Devastating（毁灭性的，破坏大的）dilemma（进退两难）drawstring（拉绳，拉带）Flight（台阶，一段楼梯）gasp（大口喘气）heavyset（敦实的，壮实的）Illusion（幻想党）lash（猛击）lobby（大厅）pandemonium（一片混乱）Purgatory（炼狱）rip （撕，锯）rumble（低沉的声音）sap（衰竭） Soak（浸泡）spasm（抽搐）stairwell （楼梯井）sway（摇摆）ultimate（终极的） 词组 Cast into （扔进）find one’s way to（设法得到）off and on（断断续续）guinea pig （豚鼠）wade into（艰难的向前）window shade（百叶窗） Unit2 单词 Accomplished（有技术的）adolescent（青春期）aging（老化）agony（精神上或肉体上极度痛苦）apt（有什么倾向，be apt to do sth）aspect（方面）await（等候）Blazer（常指带有俱乐部或学校等颜色或徽章的夹克）contentment（满足）contradict （矛盾）contrast（明显的差异）convince（说服）critical（决定型的）delay（延期）devil（魔鬼，撒旦，恶棍）diet（节食，按规定饮食）distinct（明显的）Feverishly（激动的）frame(框架，人的骨骼) freak（异想天开，嬉皮士）jog（慢跑）Lanky（瘦长）losse—fitting（宽松的）megadose（大剂量，dose为剂量）muscular （肌肉发达的）plead（乞求）premise（前提或假设）pursue（致力于）quirk（怪癖）saint（圣人，圣徒）sanity（明智，头脑清醒）slice（薄片，部分）tailor （剪裁）teen（青少年）though（但是）un-American（非典型美国思想）unsettling （让你紧张焦虑）waist（腰）wiry（瘦长但结实）worship（崇拜） 词组 Be obsessed with (沉溺于什么) keep score（计分）milk shake （奶昔）pecan pie （山核桃馅饼）take up with（与，，，友好相处）work out（锻炼） Unit3 单词 Anguish（痛苦）assure（确保）authorize（官方授权）beneficiary（受益人）breast （乳房）collide（撞击）consequence（后果）console（安慰）deplorable（糟透了）diagnostic（诊断的，特征的）ego（自我，自负）endure（忍受）epiphany （显现节）establish（创建）eventually（最终）fascism（法西斯主义）fatal（致命的）flee（逃走）gurney（轮床，医院里用来转运病人的那种床）helicopter(直升机) instantly（立即）intuition（直觉）lump（块，肿块）malignant（恶性的）manicure（修剪）manicurist（从事manicure的技师）miff（微怒，

新概念英语第二册单词(word完整版)

Lesson 1 1 private ['praivit] a.私人的 2 conversation [k?nv?'sei??n] n.谈话 3 theatre ['θi?t?] n.剧场，戏院 4 seat [si:t] n.座位 5 play [plei] n.戏 6 loudly ['laudli] ad.大声地 7 angry ['??gri] a.生气的 8 angrily ['??grili] ad.生气地 9 attention [?'ten??n] n.注意 10 bear [be?] v.容忍 11 business ['biznis] n.事 12 rudely ['ru:dli] ad.无礼地，粗鲁地 Lesson 2 1 until [?n'til, ?n'til] prep.直到 2 outside [aut'said] ad.外面 3 ring [ri?] v.(铃、电话等)响 4 aunt [ɑ:nt] n.姑，姨，婶，舅妈 5 repeat [ri'pi:t] v.重复 Lesson 3 1 send [send] v.寄，送 2 postcard ['p?ustkɑ:d] n.明信片 3 spoil [sp?il] v.使索然无味，损坏 4 museum[mju:'zi?m] n.博物馆 5 public ['p?blik] a.公共的

6 friendly ['frendli] a.友好的 7 waiter ['weit?] n.服务员，招待员 8 lend [lend] v.借给 9 decision [di'si??n] n.决定 10 whole [h?ul] a.整个的 11 single ['si?g?l] a.唯一的，单一的 Lesson 4 1 exciting [ik'saiti?] a.令人兴奋的 2 receive [ri'si:v] v.接受，收到 3 firm [f?:m] n.商行，公司 4 different ['difr?nt] a.不同的 5 centre ['sent?] n.中心 6 abroad [?'br?:d] ad.在国外 Lesson 5 1 pigeon [pid?in] n.鸽子 2 message ['mesid?] n.信息 3 over ['?uv?] v.越过 4 distance ['dist?ns] n.距离 5 request [ri'kwest] n.要求，请求 6 spare [spe?] 备件 7 service ['s?:vis] n.业务，服务 Lesson 6 1 beggar ['beg?] n.乞丐 2 food [fu:d] n.食物