第一课走进中学1

校徽：

师：是啊，从今天开始，我们告别小学，走进中学，揭开了生命篇章中崭新的一页。大家已经成为扬帆起航的少年，而你们就是自己人生道路上的舵手，人生如何，全在你们手中掌握。（板书：扬帆起航）

校园如此美丽，先让我们走进校园，认识双语。

七年级道德与法治上册第一单元走进中学复习知识点湘师版

第一节第二起跑线 1·进入中学的新体验、新感受?（P2—P3） ①进入中学，我们感觉很新奇。新的学校、班级、老师和同学，都等着我们赶快融入这个大家庭中。②进入中学，我们在新的环境中学习、生活，有很多新鲜的事物让我们好奇，有很多新的体验让我们憧憬。 2·中学生心理上最大的特点?（P3） 处于半成熟期，像个“小大人”。 3·“心里断乳期”?（P3） 主要是指青少年企图从心理上摆脱对父母的依赖，希望独立的心理状态。 4·为什么说中学时期是人生发展的“黄金期”？（P3—P4） ①中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。②中学时期是人生发展的关键时期，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。③进入中学时期，一个人开始告别童年，向成年靠近，逐步把自我融入社会中，完成了人的“第二次诞生”。 5·设计成长新方案，科学规划学习与生活的重要性？（P5） ①凡事预则立，不预则废。在人的成长中，如何科学规划自己的学习与生活非常重要。②科学合理的目标为人的发展指明了方向，提供了动力。③确立积极的发展目标，能帮助我们把握学习和发展的方向，开发自身潜能，最终达到自己的发展目标。 6·怎样设计成长新方案？（P6—P9） （1）学会学习。既要乐学，又要会学。 （2）养成良好的道德品质。 （3）关注自我身心健康，培养高尚生活情趣。 （4）勇于创新，勤于实践。 7·我们应该怎样培养创新意识与实践能力？（P9） 一是多动脑。即勤于思考，善于发现问题，把知识学活、用活，努力创造新知识。 二是勤动手。即把所学知识与实际生活紧密联系起来，解决生活中遇到的问题，提高自己的实践能力。 第二节亮出你自己 1·正确认识评价自己的方法?（P12—P13）

道德与法治七上第一课 中学时代教案

道德与法治七上第一单元成长的节拍 第一课中学时代 第1课时中学序曲 一、知识目标 了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。 二、能力目标 能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。 三、情感、态度与价值观目标 热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。 重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。 难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 【导入新课】 情景导入：生命好像一场旅行。我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。 活动：阅读教材P2运用你的经验，回答： (1)上了中学，你觉得长大没有？ (2)你对中学生活有哪些期待？ 答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。 一、新的起点 1．教师：金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。 2．阅读教材P3探究与分享，回答： 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 答案提示：如：害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。 3．阅读教材P3第二段文字，回答P4探究与分享的问题： (1)你在校园里还有哪些发现？ (2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察，据实回答。(2)初中生活与小学相比，变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度加快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强等。 4．阅读教材P4第一、二段文字，回答P5探究与分享的问题： 请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

道德与法治七上第一单元走进中学

第一单元走进中学 1.1 我上中学了 1．认识到中学生活是我们人生的一个新起点，掌握中学时代的重要性。 2．理解义务教育的含义，掌握接受义务教育的重要性，理解为了保证义务教育的实施各方面承担的责任。 3．明确适应新生活需要勇敢积极的态度，理解积极主动的态度所带来的影响。 4．掌握积极适应中学学习新生活的方法。 一、中学生活新起点 知识点1 中学时代的重要性（重点） 从小学升入初中，我们开始了新的求学阶段。我们正处于人生的美好花季，这是我们的身心和智能迅速成长和发展的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。在中学，我们将接受良好的教育，唤醒自身的潜力，锻炼自己的才能，使自己在德智体各方面全面发展。探究活动一教材第8页阅读与感悟青春万岁 你还读过哪些相关的文章或图书？谈谈你的感悟，与同学分享。 文章或图书名： 我的感悟： 答案：(1)（示例）图书《无怨的青春》、文章《拼搏无价青春无悔》等。(2)（示例）青春充满激情，我们热情奔放、敢想敢干，有“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于面对各种挑战。青春充满活力，蕴含着智慧和勇敢，我们朝气蓬勃、精力旺盛、体力充沛，满身有用不完的力量，即使失败也不怕从头再来。青春，因梦想而绚丽，更因奋斗而精彩。我们的人生之路刚刚开始，未来有无限可能。我们要敢于有梦、勇于追梦。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为社会作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。我们要爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践，增强责任感，莫让年华付水流。迈好青春第一步，珍惜青春每一步，我们会留下一个无悔的青春。 知识点2 接受义务教育（难点） 探究活动二教材第2页探究园材料透视上学！上学！ 马吉乡的同学为什么如此盼望能够“走路上学”？对比自己和马吉乡的同学上学咆故事，你有什么感想？ 答案：(1)因为他们上学需要冒着生命危险溜索过江。(2)我上学的条件比他们优越得多，我应该珍惜这些优越的条件，珍惜学习机会，努力学习，全面发展自己，争取能够成为国家建设所需要的人才。 探究活动三教材第7页阅读与感悟两个人的学校 只有一名老师和一名学生的学校为什么能够保存下来？是什么力量让潘老师和小琴坚守着两个人的学校？ 答案：(1)只有一名老师和一名学生的学校能够保存下来，是因为撤校并点关系到农村孩子接受教育的问题，没有省政府的同意，不能轻易撤除教学点，只要有孩子要上学，就要在村里设立教学点。(2)是潘老师决不能让一个适龄儿童读不了书的信念和小琴坚持读书的愿望的强大力量，让潘老师和小琴坚守着两个人的学校。

第一课中学时代

第一课中学时代 第一框中学序曲教案 教学目标： 1、理解新起点、大礼包的内容。 2、掌握中学时代对我们的作用。 教学重点： 中学时代对我们的作用。 教学难点： 中学时代对我们的作用。 教学过程： 课堂导入： 伴着新《中学时代》的歌曲，看着校园生活的图片。 1、同学们从画面中看到了什么？ 高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演............. 2、你觉得初中生活怎么样。很棒！丰富多彩。 3、你对你的初中生活有什么打算？ 我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖......... 新的起点： 活动一畅所欲言分享“新” 1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、 感人事请大胆说出来与同学们分享。 新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表， 新的板报内容....... 感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。 2、与小学相比有那些新变化？ 作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........ 感觉自己长大了。 3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）教师总结: （1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义......... 成长的礼物 活动二---礼物接接接 1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？ 2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？ 快快说出来吧！ 要求： 1、小组为单位，照样子写句子： 例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强……（ 2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........ 2、每组选记录员一名。

【教科版】七上示范导学案：第1课-走进中学(第1课时).doc

第一课走进中学 校园风景线 校训？烟熏？ 以烟草冠名的希望小学比比皆是，看似慈善,却埋下了恶的种子。“四川烟草希望学校” 的校训竟然是“立志奉献社会，烟草助你成才”。 漫画中的校训是否具备校训应有的意义？是否能够起到校训应有的作用？ 提示：（1）校训集中反映了-?所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。漫画中的所谓校训“烟草助你成才”太过商业化，明显不具备校训应有的意义。 （2）校训是学校文化的一部分，深深影响着一代又一代的学生。漫画中的所谓校训“烟草助你成才”易误导学生，明显起不到校训应有的作用。 1.我们将在新的校园里学习、成长,在这里，每一位同学都能发展自己的兴趣和爱好, 展示自己的特长和才能。 2.每所学校都有自己的风格和特色,只要用心关注、细心感受，我们一定能发现她的可爱之处。 3.校史记录着学校诞牛.、发展的历程,留下了师生共同前进的足迹。 4.校训是学校为了树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。 1.我们为什么要了解校史？ 校史记录着学校的诞生、发展的历程，见证了学校历史上发生的重大事件，留下了师生共同前进的足迹。了解学校的历史，可以使我们更加热爱自己的学校。 2.了解学校的校训有什么重要意义？ 校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。校训已成为校园文化的一部分，深深地影响着一代又一代学生。

答案:A 3.校训是要求（ A.全体学生C.全体师生 1. 走进中学，我们会遇到（ ）。 ①新的老师 ②新的同学 ③新的环境? ④新的课程 A. ①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案：A 2. 进入中学后，一切都是陌生的，为了尽快适应新的环境，取得好成绩，以下建议中 你认为不合适的是（ ）o A.不管环境如何，只要闷头学习，就一定能取得好成绩 B. 尽快了解新学校 C. 尽快认识新同学，建立新友谊 D. 尽快熟悉新老师，融入新的班集体 ）共同遵守的行为准则和规范。 B.全体教师 D.全体师生和家长 答案:C 4. 北京师范大学“学为人师，行为世范”的校训集屮反映了该校的（ ）。 ①文化追求②威严③历史传统④教育宗旨 A.①②③④ . B.①②③ C.①③④ D.①②④ 答案：C 5. 清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年。1928年更名为“国立清华大学”。 清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀 文化瑰宝。以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及研究院讲师李 济为代表的清华学者，主张“中西兼容、文理渗透、古今贯通”，形成了著名的“清华学风”， 对清华大学的发展产生了深远的影响，培养出了一大批学术大师。学校悠久的历史、“自强 不息，厚德载物”的校训和''行胜于言” ?的校风激励着一代又一代学子努力学习，为民族 的崛起与腾飞奋斗不止。 对校史、校训的重要意义，你是怎样认识的？ 答案：校史记录着学校的诞生和发展历程，见证了学校历史上发生的重大事件，留下 了师生共同前进的足迹。 校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它 集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。校训已成 为校园文化的一部分，深深影响着一代又一代学生。 - 仃 力 址

精练本 初中道德与法治1.第一单元 走进社会生活(含答案)

八年级（上册） 第一单元走进社会生活 （限时：40分钟） 一、选择题 1. 八年级（1）班学生晓明说：“在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居。”晓明的话说明（） ①个人从社会中获得经济来源②人的身份是在社会关系中确定的 ③个人是社会的有机组成部分④不同的社会关系，有不同的身份 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. （2019潍坊2改编）小杰被评为某校“最美少年”。他阳光开朗、朝气蓬勃；他乐学好问，成绩优秀，关爱同学；他兴趣广泛，热衷马拉松运动和围棋；他自觉爱护公共设施，遵守公共秩序。小杰成为“最美少年”使我们认识到（） ①通过参与社会活动获得美好情感②评选“最美少年”必须成绩优秀 ③专心学习，就能成就更好的自己④培养公民意识，养成亲社会行为 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 3. 下列行为不属于亲社会行为的是（） 1

2 A. 小雨利用节假日去养老院做义工 B. 小洋在公交车上与老奶奶抢座位 C. 小云主动在社区宣传垃圾分类知识 D. 小颖积极参与向灾区捐款爱心活动 4. （2019温州8）温州某校八（2）班学生开展道德与法治社会实践活动（过程如下），受到各方好评。这一活动告诉我们要（ ） ①培养亲社会行为 ②关心家乡的发展建设 ③积极参与民主协商 ④保护青少年合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某单位职工因患病走失，同事们在微信朋友圈发布的寻人信息被大量转发，一场爱心接力活动在线上线下展开。在大家的共同努力下，走失的职工终于被找到。这件事告诉我们，网络（ ） ①使日常生活更加便利 ②是把双刃剑，弊大于利 ③促进民主政治的进步 ④为奉献爱心提供平台 A. ①④ B. ③④ C. ②④ D. ②③ 6. 2019年7月25日至26日，2019 世界工业互联网大会在青岛召开。大会以“智联互通，智享共赢”为

第一课 中学时代第一课时 中学序曲

第一单元成长的节拍 第一课中学时代 课程标准依据： 保持乐观、积极的心态；主动锻炼个性心理品质；形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；养成自信自立的生活态度。 第1课时中学序曲 教学目标 一、情感、态度与价值观目标 1．感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。 2．感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。 3．珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。 二、能力目标 1．提高融入新集体、适应新环境的能力。 2．初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。 3．学会把握人生机遇，促进自我发展。 三、知识目标 1．了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。 2．知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。 教学重难点 1、重点：中学时代独特的价值与意义。 2、难点：中学时代独特的价值与意义。

教学过程 【导入新课】 欣赏视频：年度史诗灾难片《开学了》，激发学生共鸣，调动学习热情。 情景导入：生命好像一场旅行。我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。 活动：阅读教材P2“运用你的经验”，回答： (1)上了中学，你觉得长大没有？ (2)你对中学生活有哪些期待？ 提示：学生据实回答，说出自己的真实想法即可。 一、新的起点 1．中学生活新天地 教师：金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，抑或精彩纷呈？ (1)新身份：我们有了一个新的名字——中学生！ 活动一：阅读教材P3“探究与分享”： ①请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 ②一起来总结：中学生活有哪些新感受？ 提示：害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。

第一单元走进社会生活

第一单元走进社会生活 1.感受社会生活有何重要意义？ （1）人们在社会交往中形成各种社会关系。 （2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 （3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系如何？ （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.为什么说个人离不开社会? （1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为有何重要意义？ （1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们只有主动关心社会、积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 5.怎样养成亲社会行为? 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 6.网络怎样丰富我们的日常生活？（网络对我们的日常生活有何重要影响？）（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 7.怎样理解网络推动社会进步？ （1）网络为经济发展注人新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具，经济贸易的新途径。 （2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加使利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 8.怎样看待同络是把双刃剑? （1）网络信息良务不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

第一课 走进中学 导学案

第一课走进中学导学案 一、先知先学 1. 学习重点 ①友谊的建立：友谊的建立大致能够分为五个阶段： a. 彼此陌生，互不相识。 b.单方或双方注意到对方的存有。 c. 单方或双方受到对方的吸引，相互接近，实行表面接触。 d. 双方互动，建立友谊关系。在这个阶段，交往的双方彼此探索在哪些方面能够建立真实的情感联系，沟通范围越来越广泛，自我暴露的深度和广度逐渐增加，开始有一定水准的情感投入，进一步确认双方人际关系上的信任感和安全感。 e. 朋友之间的感觉，也有水准深浅之分。交往双方在心理上的相容性进一步增加，自我暴露更加广泛和深刻。 紧张型冷漠型合作型 学生对教师的态度畏服但不喜欢既不喜欢，也不害怕尊重信任，热爱敬佩 师生感情疏远，紧张对立冷漠理解和谐，团结友好 师生课堂合作状态学生不服从，甚至反抗各行其是， 不合作也不对抗合作共进 师生交往课堂交往单向， 课外交往少， 易发生冲突课堂交往基本单向，

课外交往较少， 师生冲突少课堂交往双向或多向，课外交往多， 师生融合 二、当堂检测 1．转眼之间，我们已经从昔日的小学生成长为今天的中学生了。进入中学后，初中生活把我们带进了一个崭新的天地，我们又开始了人生新的征程，在人生道路的新起点上，我们应该（） ①与同学们在学习生活中分享成长的快乐②积极寻求各种刺激，体验作为初中生的新鲜③不让每一天虚度④做一天和尚撞一天钟⑤放任自流 A.①②③ B.①②④ C.① ③ D.①③⑤ 2．下列走近新同学的方法准确的是( ) A.他不理我，我也不理他 B.他理我，我也不理他 C.对新同学说一句“同学，你好” D.只和成绩好的同学来往3．张鹏同学说：“新学期开始了，我是一个中学生了，我一定要在新班级里尽快理解所有的同学，和老师、同学成为好朋友，因为良好的人际关系能够促动我们的学业成功。”在以下关于良好人际关系作用的说法中，你认为不准确的是( ) A.良好的人际关系为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境 B.同学之间互帮互助，能促使你学习更快地进步 C.与老师和谐相处，会赢得老师真诚耐心的指导与协助

北师大版七上第1单元走进中学生活单元测试

2012——2013学年上学期第一单元试卷 思想品德 一、请你选择（共39分） ——认真细致，点滴做起！ ▲单项选择（9小题，每题1分，共9分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号） 1、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这说明（） A.要找到适合自己的学习环境 B.要善于听取别人的意见 C.人与人之间需要团结协作的精神 D.人要发挥自己的特长和才能，不受集体的约束 2、“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”以下方法中，你认为拙劣的一种是（） A.课上积极回答问题，参与讨论 B.课外没有制定学习计划，想起什么就做什么 C.每科有固定的笔记本，笔记有条理 D.学新课前，先初步把新内容看一看 3、王清从乡下老家转学到城里某校七年级级（1）班。他不会说普通话，学习基础又差，但在同学们的热情帮助下，王清不但学会了普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，便爱上了这个班集体。这说明（） A城里的孩子比乡下的孩子更乐于帮助他人 B王清同学适应新环境的能力比较强，善于与人为善 C良好的班集体是我们健康成长的重要环境 D王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个班集体 4、一个人做了好事，可以给集体带来荣誉；相反，如果做了坏事，就会给集体摸黑。这告诉我们（） ①建立良好的班集体，离不开我们每个人的努力②我们每个人都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任③我们每个人既是良好班集体的受益者，也是班集体的建设者和维护者④建设良好班集体，人人有责 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④ 5、“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。”这诗告诉我们………………………（） A．不同的人，承担的责任完全不同 B．一个人只有长大后才需要承担责任 C．人的一生扮演着许多不同角色，也会承担不同责任 D．每一个人在同一时间段内，都只有一种社会角色 6、美国著名心理学家爱利克依据对自己和他人所采取的基本生活态度，把人际交往分成四种模式。在下列四种模式中，你认为可取的一种是 ( ) A．我不好——你好，我不行——你行 B．我好——你不好，我行——你不行 C．我不好——你也不好，我不行——你也不行 D．我好——你也好，我行——你也行 7、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这两句话说明………………………………………………（） A．友情使孤独者得到幸福B．生活需要友情 C．友情使沙漠变成绿洲 D．友情使生活变得繁华 8、下列关于学习方法正确的是（） A、只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法 B、学习有法，学无定法，只有适合于自己，能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法 C、好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，摸索尝试

精选2019-2020年初中政治思品七年级上册第一单元 走进中学生活第一课 适应新环境北师大版习题精选第七十篇

精选2019-2020年初中政治思品七年级上册第一单元走进中学生活第一课适 应新环境北师大版习题精选第七十篇 第1题【单选题】 某天下午放学的时候，长的漂亮学习成绩又好的张楠发现文具盒里多了一张纸条，同班同学王力在纸条里向她表达了爱慕之情。张楠看后不禁大怒将王力臭骂了一顿并在班里宣扬王力癞蛤蟆想吃天鹅肉。对此事件你认为不正确的是( ) A、张楠的做法是正确的，对有“非分之想”的同学就应毫不客气的进行打击 B、王力萌发对张楠的爱慕之情是正常、自然而又美丽的事情本无可厚非 C、男女同学之间的情感应慎重对待，理智处理，张楠的做法是不可取的 D、随着青春期的到来喜欢异性是正常的现象，但我们要把握好青春把握好情感 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 处于青春期的男女同学，在交往时应把握好言行举止的“度”。这个“度”就是指( ) ①交往中主动热情，掌握分寸②同学之间要互相帮助，相互尊重 ③无拘无束，勿分性别④在集体中交往 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】：

中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好的成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是( ) A、元且晚会结来后，几位男生把小梅送回家 B、女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处 C、男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威 D、小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 “读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确”。培根的这句话告诉我们要( ) ①掌握科学的学习方法②培养良好的学习习惯 ③发现并保持对学习的兴趣④科学安排学习时间 A、①② B、②③ C、①③ D、②④ 【答案】： 【解析】：

七年级思想品德上册第一单元《走进中学》知识点粤教版

第一单元走进P1- 第一课我上了P2-8 1、生活有哪些新变化？P5-6 2、什么是适应？其三个标准是什么？P5 ▲3、如何积极适应新生活P6 4、走进新，面对新同学，我们应该怎样做？（补充题） ①充分体验成为生的快乐。生活把我们带进一个崭新的天地，站在了新起点上。我们 要珍惜新起点，充分体验成为生的快乐。 ②要珍视新友谊。认识更多的新同学，结识更多的新朋友，在学习生活中分享成长的快乐，分担成长中的烦恼，建立起诚挚的友谊。 ③要与新朋友结伴成长。与新同学在新的班级中共同学习和生活。彼此交流，共同进步，在团结友爱中使生活更加精彩，让青春生活充满阳光。 第二课认识新伙伴P9-16 1、什么是闭锁心理？P12 2、闭锁心理的危害？（为什么要克服闭锁心理？）P12 ▲3、为什么要养成热情开朗的性格？P13 4、热情开朗的性格有什么好处？P13 （1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响。 （2）容易被人接纳，建立良好的人际关系。 （3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐 ▲5、如何养成热情开朗的性格？P13 ▲6、如何与同学友好相处？P13

7、怎样结识新伙伴，在同学中建立新的友谊？P12-13 （1）服闭锁心理。 （2）养成热情开朗的性格。 （3）掌握与同学友好相处的方式。 第三课融入新集体P17- 1、什么是集体？P19 ▲2、班级对我们成长的积极影响是什么？（为什么要融入班集体？）P19 3、什么是班集体凝聚力？P19 4、如何增强班集体的凝聚力？P19-20 ▲5、如何建设良好的班集体？P19-20 （1）增强班集体的凝聚力①班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。②一个有凝聚力的班集体的形成，靠全体成员的团结与奉献。 （2）自觉维护集体荣誉。①集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们的头脑中的反映。②集体的荣誉需要大家自觉去维护。 （3）让个性在集体中张扬。在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。

第一课中学时代初一

第一课中学时代 1－1中学序曲 1、进入中学，我们的感受是什么？ 富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校 园、新老师、新同学．我们站在新的起点上。 2、中学时代的意义? 中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却 可以为我们的一生奠定重要基础。 3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？ （1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精砷世界的面纱； （2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； （3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入； （4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。 4、中学生活给我们带来了怎样的变化？ 1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战； （2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会； （3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越； （4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 5、理想中的我＂是什么样的？ （1）越来越有活力，能坚持，有韧劲； （2）越来越坚强，会合作，能包容； （3）越来越有主见，敢于表达自我。 6、21世纪，我们需要学会什么？ 第一，学会学习。 第二，学会变革。 第三，学会成长。 7、面对中学生活，我们应该怎么做？ 干里之行，始于足下＂。中学生活的序纂刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美 好明天付出不懈的努力。 1－2少年有梦 1、梦想的含义？ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 2、梦想的重要性？ 偏织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。 3、如何理解少年梦想？ 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的 梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 4、少年梦想的特点？ 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 5、为什么说，少年梦和中国梦密不可分？ 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出采彩的机会，共同享有梦 想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会。 6、什么是中国梦？其基本内涵？ 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为中国梦＂。其基本内涵是实现国家富强、民族振 兴、人民幸福。

201x版中考道德与法治总复习 七上 第一单元 走进中学 粤教版

2019版中考道德与法治总复习七上第一单元走进中学粤教版 一、选择题 1．我们一生会经历许多不同的阶段，每个阶段都会需要朋友。在结交新朋友时我们应该( ) ①坦诚交流，相互了解②敞开心扉，主动伸出友谊的手 ③热情待人，关心他人④要讲义气，为朋友做任何事情 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 2．八年级学生小蕊在学校除了上课，既不愿参加活动，也不愿与同学交流，课余时间时常独自趴在桌子上睡觉。这是( ) A．闭锁心理的表现B．自负心理的表现 C．逆反心理的表现D．自信心理的表现 3．(xx江西3)“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句古语告诉我们( ) A．要放弃个人利益来维护集体利益 B．集体应充分尊重和保护个人利益 C．团结的集体才有凝聚力和战斗力 D．集体的力量取决于成员数量多少 4．在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和温暖以下有利于构建美好集体的是( ) ①营造民主公正的集体氛围②师生之间互不理睬 ③同学之间充满关怀与友爱④齐心协力善于合作 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 5．(xx福建11)尊师是中华民族的传统美德。下列成语典故体现这一美德的是( ) A．程门立雪B．负荆请罪 C．凿壁偷光D．卧薪尝胆 6．由于年龄、阅历、学识、性格与思维方式的差异，老师会呈现出不同的教学风格。面对老师教学风格上的差异，下列同学观点正确的是( ) A．小明：我们要接纳、尊重每位老师的不同 B．小新：我只接纳、尊重我喜欢的风格的老师 C．小刚：对不喜欢的老师，我会直接提出批评 D．小华：我喜欢我成绩好的科目的任课老师 7．(xx兰州13改编)学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进是师生交往的良好状态。下列做法符合这一状态的有( ) A．甲同学提出班级管理异议后班主任很生气 B．乙同学课余时间与老师探讨学习问题 C．丙同学经常与老师开玩笑给老师取绰号 D．丁同学路上遇到老师故意绕道走

人教版初中化学第一单元走进化学世界单元测试题及答案(一)

人教版初中化学第一单元走进化学世界单元测试题及答案（一） 第一卷（选择题 40分） 一、选择题： 1、化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（） A、大理石由什么成分组成 B、大理石的产地在哪里 C、大理石有什么性质和用途 D、大理石的微观结构如何 2、下列观点你认为不正确的是（） A、世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的 B、运动是绝对的，而静止是相对的 C、人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质 D、绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学 3、2001年9月11日，美国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件。研究事件中发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（） A、飞机撞击大楼造成玻璃纷飞 B、飞机中的航空煤油燃烧引起爆炸 C、房屋钢筋熔化 D、大楼倒塌 4、用试管加热固体时，因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（） A、加热前试管外壁干燥 B、加热不均匀，局部温度过高 C、试管口略向下倾斜了 D、试管夹夹在试管中上部了 5、下列关于铜的性质描述中，属于化学性质的是（） A、铜一般呈红色 B、铜能导电 C、铜能传热 D、铜在潮湿空气中易形成铜绿 6、胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（） A、制法 B、物理性质 C、化学性质 D、用途 7、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是（） A、量筒 B、集气瓶 C、烧杯 D、锥形瓶 8、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20 mL，则实际为（） A、大于20 ml B、小于20 ml C、20 ml D、无法判断 9、经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（） A、物质的组成和结构 B、物质的变化和性质 C、物质的运动状态 D、物质的用途和制取 10、量取76 ml水，最好选用下列哪种仪器（） A、滴管 B、10 ml量筒 C、20 ml量筒 D、100 ml量筒 11、下列说法不正确的是（） A、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费 B、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mL C、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角 D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 12、①蜡烛的颜色、②烛芯的长短、③蜡烛的长短、④蜡烛的粗细，以上可以影响到烛火强弱的是（） A、②④ B、①③ C、①②③④ D、①③④

第一课 中学时代教案

第一单元成长的节拍 第一课：中学时代 目标预设： 知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。 过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。 情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。 教学重难点： 重点：珍视新友谊 难点：与新朋友结伴成长珍 教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程： 一、导入新课 进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！ 二、新授 （一）初中生活新体验 活动1

七嘴八舌话“初中新生活” 初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2 议一议： 从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？ 提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。 活动3 说一说： 进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。 教师归纳：如何面对初中的新生活呢？ 1）调整心态，适应环境。进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。首先要从心理

七年级道德与法治上册第一单元扬帆起航第一课走进初中测试题教科版

《走进初中》 一、单项选择题（15个） 1．走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指（） A.新校园、新班级、新环境 B.新老师、新同学、新知识 C.与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点 2.上海复旦中学奉行“博学而笃志，切问而近思”的校训，天津南开中学以“允公允能，日新月异”为校训。可见校训展现了（） ①学校的文化追求②学校的威严③学校的历史传统④学校的教育宗旨 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 3.漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的是（） A.在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能 B.每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之处 C.每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足迹 D.其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有任何区别 4.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是（） A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B.主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 C.能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 5．我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要：（） A．共同度过三年时间 B．珍视新友谊 C．忘记过去的友谊 D．不要结识太多朋友 6.李哲随着爸爸工作的调动，来到了华文中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的

八年级上册第一单元走进社会生活 (重点知识)

第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 一、我与社会 1.感受社会生活P3-4 （1）人们的社会生活绚丽多彩。 （2）置身于广阔的社会之中，我们会与越老越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.如何理解“我们都是社会的一员”？P4-5 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 二、在社会中成长 1.为什么说人的成长离不开社会？P7 （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、遵守社会规则和习俗等。P8 3.为什么要养成亲社会行为？（青少年为什么要积极参与志愿者（社会公益）等活动？）P8 （1）青少年处于走向社会的关键时期。 （2）养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（培养亲社会行为的意义） （3）可以使我们体验社会生活，并在实践中发展和成就自己。实现自己的人生价值。（培养亲社会行为的意义） 4、如何培养亲社会行为？P8 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 （2）积极参与人际交往和社会实践。 （3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 （4）关心国家大事。 5、青少年可以参加的亲社会活动：义务植树、宣传环保知识、给灾区捐款捐物等。 小知识点：社会关系从建立的基础可分为：血缘关系、地缘关系、业缘关系。 第二课网络生活新空间 一、网络改变世界 1.网络的积极作用：丰富日常生活；推动社会进步。 2.网络给我们的生活带来哪些变化？P10-12 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络推动社会进步表现在哪些方面？P12-13 （1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新

第一课 中学时代

第一课中学时代 中学序曲 知识目标中学时代的重要性把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。 学习目标了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会 情感态度和价值观目标热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会 重点初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。 难点在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。 学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法启发式、讲授法 课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。 第1课时 一、歌曲导入新课 1、出示第一张幻灯片歌词，并同时播放歌曲《中学时代》。 2、齐读教材序言中的诗《中学时代》。 3、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。（板书课题） 二、请大家认真默读课本P2 - -P5的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把你认为的重点内容用铅笔勾画。 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）新的起点 1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说…… 2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？ 3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？ 4、探究与分享（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 （2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？ 5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化规则：①、只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。②、每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。③、每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。④、小组讨论时间为3 分钟。 6、探究与分享：（1）阅读钱学森对中学时代的评价（2）请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。（3）多媒体出示名人的中学时代。（4）根据上面的活动，想一想：中学时代有什么重要性？答：①中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理