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MTBF & MTTF & MTTR概念

MTBF & MTTF & MTTR概念
MTBF & MTTF & MTTR概念

MTBF & MTTF & MTTR

MTBF (Mean Time Between Failures) =平均故障間隔時間

MTTF (Mean Time T o Failure) =平均故障時間

MTTR (Mean Time T o Repair) =平均修復時間

1.MTBF(Mean Time between Failure)

產品平均故障間隔時間;對一個可修復的系統而言,從第一次失效時間與隨後發生失效時間的平均值,指相鄰兩次故障之間的平均工作時間,也稱為平均故障間隔。它僅適用於可維修產品。同時也規定產品在總的使用階段累計工作時間與故障次數的比值。通常用來評估系統的可靠性和可維修性,實際應用上常將MTBF定義為在系統故障前之平均時間,實際上就是表示系統的MTTF.

2.MTTF(Mean Time to Failure)

產品故障前平均時間;指一個系統工作直到發生失效的期望時間,這表示此系統僅能失效一次且不可修復,對於不可修復的系統而言,MTTF為系統可靠度中極為重要的指標。

3.獲得產品MTBF方法

MTBF推估法:將每一零件之各項參數數據(零件規格表)將相關參數輸入至分析軟體即可計算出產品MTBF,也可用實際產品在工作時量測其實際參數(如電壓,電流等)在將其輸入計算軟體中亦可獲的產品MTBF數值,目前有市售軟體(為避免廣告嫌疑,軟體供應商可自尋上網搜尋)

優點:可於產品開發初期快速評估產品預期壽命;可得到令人相當興奮的數字;可以以預估值與產品在市場所回饋值進行預估參數修訂。

缺點:軟體售價昂貴,軟體資料庫建置是否跟的上零件發展速度?;與產品投入市場之壽命關聯性低(過去經驗)

MTBF實證法:最常被電子產業引用的方法為高溫加速(Arrhenius Model)與溫度循環(Coffin-Manson Model),採用加速應力方式來證明產品長期可靠度

高溫加速:Af = e{ (1/k Ea ( 1/273+Tmax – 1/273+Ttest)}

溫度循環加速:Af = ( ΔTtest/ΔTuse)m

優點:以試驗數據來呈現產品可靠度較不容易引起客戶質疑

缺點:需有一定樣品數量(通常需>20),需Work-in chamber或高速率溫度變化櫃(當然也可委託專業實驗室進行試驗證明,但須編列試驗預算)

Field Return Data:從市場客退數量得知

優點:絕對真實

缺點:客戶不滿意,商譽受損;了解總在受傷害之後

MTBF 推估及實測, 在業界用的很平常呀~因為客戶都會要求這些資料, 所以常常在做這些

實驗以及計算...

MTBF推估法

其實MTBF推估法更細分為兩種方式: 零件計數法, 應力分析法.

1. 零件計數法(最不準確):

不需要任何樣品產出, 待線路圖畫出來, 只要有BOM 就可以計算了.然後再依照規範(MIL-217F 或Telcordia SR-332) 將BOM 裡面的零件都"各自" 選擇相對應的零件失效率, 最後再將所有零件的失效率全部加總起來, 然後如下公式計算即可求出MTBF.

MTBF(hours)= (1000,000/失效率)<---MIL-217F

MTBF(hours)= (1000,000,000/失效率)<---Telcordia SR-332

2. 應力分析法(稍準確)

通常樣品大約需要最少兩台, 一台量測所有零件溫度, 一台量測零件電壓, 電流, 計算零件消耗功率.

要採用應力分析法, 這可得對所有零件都有一定水準以上的認識, 因為要翻遍"每一顆" 零件的規格書,查詢所需要的參數, 並量測所需要的數據才能進行計算.與上面差不多, 將所有量測到的數據都代入各個零件相對應的失效率計算公式, 最後再將所有零件的失效率全部加總起來, 然後如下公式計算即可求出MTBF.

MTBF(hours)= (1000,000/失效率)<---MIL-217F

MTBF(hours)= (1000,000,000/失效率)<---Telcordia SR-332

MTBF實證法(準確)

這項很多可靠度工程的書上都有寫, 網路搜尋"加速壽命" 就一堆資料可看...就是直接丟一批樣品到燒機室進行實測, 通常都是採用"溫度" 來當作加速因子,反正就是提高燒機室的溫度來加速產品的老化. 通常是定一個目標來進行試驗,譬如要驗證產品至少有多少小時的壽命(例如50,000hrs). 所以樣品用的越多, 試驗所需時間可以縮的越短.

電子產品的MTBF一般不能低於:

電腦:4000小時

磁碟陣列:50000小時

MO光碟機:100000小時以上

聯想電腦:45000小時

UPS:50000小時

CD:100000小時

LG液晶顯示器:50000小時

MTBF平均無故障工作時間的規定是4000小時,而大陸比較高的MTBF的大約15000小時左右,國際大廠,基本上是40000小時。

試驗測試並不會把一台電腦真的放在那裏不停地運行45000小時,以聯想來說共使用196台電腦進行測試,

結果在30天內每天連續24小時的連續測試中,全部電腦都無一故障全部通過,上述方式完全符合MTBF測試的標準和換算方式,如果在測試過程中,出現一起故障,那整個測試時

間就自動延長7天,如果出現3起故障,那就意味著本次測試失敗。

大多數廠家是根據產品中部件的統計進行理論計算,而有的廠商的平均無故障時間是按照產品實際使用情況的紀錄進行計算的。

產品的實際MTBF公式

平均無故障時間(MTBF)的計算方法首先我們確認每個月安裝的產品的平均數(A),並計算產品發售的時間(B),從而計算出產品使用的總月數。

C = (Ax1)+(Ax2)+…(AxB) 然後我們認定賣出的產品有70%在使用中,並且每天工作12小時。從C計算出產品使用的總小時數D。

D = Cx70%x12x30最後用產品使用的總小時數D除以產品出現故障的次數E,得出該產品的平均無故障時間。MTBF = D / E

例:

產品名稱:SIXNET的網路switch HUB

產售總量(1年):1,715

平均發售量/ 月(A):143

產品使用的總月數(Ax78):11,154

產品使用的總小時數(Ax78x.7x12x30):2,810,808

產品出現故障的次數:4

MTBF:702,702統計的MTBF公式

MTBF=(n*T)/r

n-試驗台數

T-試驗時間

r-所有試驗樣機發生故障次數總和

產品的MTBF需要有「熱加速係數」和「信心指數」,下附兩個數的表格。

若用10PCS在較嚴緊的環境下測試一段時間,大略算出產品的MTBF,相關公式如下:註:假如客戶要求以10PCS在環境=25度C,信心度90%且MTBF≧50,000H.

套上「熱加速係數」和「信心指數」後代入公式可計算出連續動作2,036小時且沒有不良的MTBF≧50,000H.

MTBF caculation 計算公式:

MTBF (Hour) =2* 測試台數* 實測小時*熱加速係數/信心指數

MTBF (Hour) = 2 * 10 * 實測小時*5 .66 / 4.61 = 50,000 (假如要50,000小時

實測小時= ( 50,000 / 2 / 10/ 5.66 )* 4.61 = 2,036 (h)

實測天數= 2,036h / 24h = 85天

按照美國軍事規範MIL-STD 217 ,MTBF 的環境因素有GB, GC, GM, NS, NU, AIC, AIF, ...........等等,其中

GB (Ground benign ): Non-mobile equipment used in ideal environment. These would include laboratory, medical and test equipment, etc. Part Ambient Temp. 30 oC, Semiconductor Junction Temp. 50 oC.

在理想環境使用的非手提式設備,包括實驗室、醫學及試驗設備等等。零件外界溫度30 oC,半導體內部溫度50 oC.

GF (Ground fixed ): Non-mobile equipment that is used in less than ideal environments, such as rack mount, instrumentation or equipment that is used in buildings without controlled temperatures. Part Ambient Temp. 40 oC, Semiconductor Junction Temp. 60 oC.

在次於理想環境使用的非手提式設備,例如在沒有溫度控制的廠房裝置於架子上的儀器或設備等等。零件外界溫度40 oC,半導體內部溫度60 oC.

GM (Ground mobile ) : Equipment installed in any wheeled or tracked vehicle. Part Ambient Temp. 45 oC, Semiconductor Junction Temp. 65 oC.

裝置於輪子或拖車上的設備。零件外界溫度45 oC,半導體內部溫度65 oC.

GB (Ground benign ): 地面友善環境

GF (Ground fixed ): 地面固定環境

GM (Ground mobile ) : 地面活動環境

MTTF(Mean Time T o Failure): 系統平均失敗時間﹐通常應用在不修復的系統(可能因技術困難或費用過高而不修復)

元件與系統的MTTF間之關係則頗為複雜﹐最簡單的狀況是元件成串連方式﹐則可以用元件的失效率( λ其中MTTF = 1/λ)來計算

系統= A-B-C-D (系統由A,B,C,D串成﹐ABCD之失效都會造成系統之失效)

則系統λS = λA x λB x λC x λD

而系統MTTF = 1/λS

可靠度中MTTF 的 F.I.T.

FIT為failure-instance/time之簡寫,稱為菲特,定義和用法如下:

一批產品經過1,000小時工作後,如只有1%失效,已能滿足一般市場需求,但與精密科技的標準相差仍極遠。衡量產品失效的機率是以「失效率」(failure rate)表示,形式是失效百分比率/工作時間。例如上述產品的失效率是0.01/1000小時,或10-5/小時。衡量精密科學設備的失效率是以「非特」(FIT)為單位(此為failure-instance/time之簡寫),1非特是10-9/小時,這相當於1個元件有10億小時的可靠工作。例如一架每秒計算100萬次的大型電子計算機,含有約5萬片積體電路,若電路的失效率是數千非特(10-6/小時級),則計算機連續有效工作時間不會超過二十小時。如果要求計算機以90%的可靠程度工作一天以上,則電路的失效率需降至80非特(8×10-8/小時)以下。近年出現由數十萬片元件組成

的系統,元件失效率已達到幾非特。將來製造數以百萬計的巨大系統,失效率的要求將在1非特以下。

MTTR (Mean Time T o Repair) =平均修復時間

通常伴隨RAMS討論使用

RAMS即為Reliability(可靠度)、Availability (妥善率) 、Maintainability (維護度) and Safety (安全度)四個英文字縮寫。

可靠度(Reliability): 產品於既定的時間內,在特定的使用條件下,執行所設定之功能成功達成任務的機率,其中MTBF(Mean Time Between Failure)為可靠度常使用之參數之一。

維護度(Maintainability): 當一已知的維修行動在指定的條件及指定的時間間隔內能夠被施行的機率,且維修行動使用既定的程序及資源時,其中MTTR(Mean Time To Repair) 為維修度常使用之參數之一。

妥善率(Availability): 為在指定之時刻或時間內,若所需之外部資源能供應時,產品在給定條件下達成某項所設定功能之能力狀況,MTBF/(MTBF MTTR)為其常用參數之一。

安全度(Safety): 非預期災害之風險之防治能力。

隨著科技進度,利用高精準度的生產流程及檢監測技術管控系統各組成構件之可靠度,並於系統設計階段加入維修度設計,加上有效地執行系統生命週期營運維護管理使其有效管控系統妥善率與安全度。

(完整)小学六年级英语一般过去时练习题

小学六年级英语一般过去时练习题 一般过去时(PEP Book 8 Unit 3 Last Week / Unit 4 My Holidays) Hello, boys and girls! 今天我们讲一般过去时,分三个方面讲述,大家可要认真听哟! I. 一般过去时的概念 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如:last year, yesterday等;也可表示过去经常反复发生的动作,常和often, always等频率副词连用。 例如: ①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。 ②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。 II. 一般过去时的构成 动词过去式的构成: (1)规则动词过去式的构成有四条规则: ①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如:look-looked。 ②以不发音的字母e结尾的动词,去e再加-ed。如:live-lived。 ③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写这个辅音字母,再加-ed。如:stop-stopped。 ④末尾是辅音字母+y结尾的动词,先变y为i,然后再加-ed。如:study-studied。 (2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如:am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。 III. 一般过去时的几种句型 肯定句结构为:主语+动词的过去式+其它。如:He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。 否定句结构为:主语+did not (didn't)+动词原形+其它。如:He didn't go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。 一般过去时的一般疑问句的构成: Did+主语+动词原形+其它?如: 1) -Did you go to Beijing last week? -Yes, we did. (No, we didn't.) 2) -Did you meet the businessman before? -No, I didn't. (Yes, I did.) 一般过去时的特殊疑问句的构成: 疑问词+did+主语+动词原形+其它?如: 1) -What did you do last night? -I did my homework. 2) -Where did you go last week? -I went to Shanghai with my parents. 一般过去时口诀 一般过去时并不难,表示过去动作、状态记心间。 动词要用过去式,时间状语句末站。 否定句很简单,didn't 站在动词原形前,其它部分不要变。 一般疑问句也好变,did放在句子前,主语、动词原形、其它部分依次站。

一般过去时 知识讲解

When was he born? 专项语法讲练——一般过去时 【概念引入】 一般过去时是初中英语中非常重要的一个时态。表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,有时也表示过去经常或反复发生的动作。 例如:He left home at half past five yesterday. 他昨天五点离开家的。 Li Ming always went to work by bike in the past. 过去李明总是骑自行车去上班。 【语法讲解】 I、用法: 1. 表示在过去某个时间里发生的动作或存在的状态。例如: Lin Tao left for Shanghai at 8:00 yesterday morning. 林涛昨天早上八点去上海了。 He was ill last night. 昨晚他生病了。 2. 表示过去经常或反复发生的动作。例如: Li Tao always went to school by bus last term. 上学期李涛一直乘公共汽车上学。 3. 表示已故的人曾经做过的事情。例如: Lao She wrote many great works. 老舍写过许多脍炙人口的作品。 4. 表示过去所发生的一系列的动作。例如: The old man came into the room, took off his clothes and went to bed. 这位老人走进屋,脱下衣服,然后上床睡觉了。 Mr. Black got up at six o'clock this morning, dressed, had breakfast, and went to work. 布莱克先生今天早上六点起床、穿衣服、吃饭,然后去上班了。 II、一般过去时如何识别? 每个时态,都会有其独特的标志性词语(主要是时间状语)。可以称其为“标志词”。通常来讲,一般过去时常见的标志词有: 1. yesterday, the day before yesterday. 2. last week / year / month / term…(简称last系列) 3. two hours ago, three years ago, a moment ago…(简称ago系列) 4. in / on + 过去的年/月/日,如in 1999, in April, 2005 5. just now, once upon a time, one day… III、分类: 1. 含有be动词的一般过去时: 系动词be的过去式有两种形式:was和were。其中was是am和is的过去式,were是are的过去式。含有was和were的句子的转换方式与含有am / is /are的句子相似,即:否定句在was或were后加not (was not可缩略成wasn’t,were not可缩略成weren’t); 疑问句是把was或were提前放在句首。例如: He was in Grade 6 last year. (肯定句) →He was not (wasn’t) in Grade 6 last year. (否定句) →Was he in Grade 6 last year? (一般疑问句)

(完整)五年级一般过去时及练习

一般过去时 概念:表示过去经常发生、反复发生的动作、行为,以及过去某个时间里发生的动作或状态。 时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, 基本结构:①be动词;②行为动词 I saw him in the park yesterday. There were 2 birds on the tree yesterday. She was short last year, but now she is tall. 否定形式:①was/were+not; ②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。 She was not short last year. They were not busy last week. He did not ( go ) to work yesterday. Tom did not ( watch ) TV last night. 一般疑问句:①was或were 放于句首;②用did 提问,同时还原行为动词。 ☆动词过去式规则变化 1、直接加“ed”: work→worked 2、以不发音的e结尾的加“d”:live→lived

3、以辅音字母+y结尾的, 变y为i加“ed”: study→stuied 4、以一个元音字母加一个辅音字母结尾的,双写最后的辅音字母加“ed”:stop→stopped sit-sitting ☆动词过去式不规则变化 do→did does-did read→read sit→sat run→ran have→had has→had is→was am-was are→were see→saw make→made go→went eat→ate drink-drank break-broke sweep-swept write-wrote ride-rode swim-swam sing-sang blow-blew draw-drew 一般过去时的练习 I.用所给的动词的适当形式填空。 ⒈He ___________(visit) the Great Wall last year. (have) a good time yesterday. often __________(go) to school by bus last year. __________(live)in the village when I was a child. (see) a big tiger in the nature park last year. (do) the housework yesterday. (do) you_________watch TV yesterday

新概念一英语一般过去时练习题

新概念一英语一般过去时练习题 一、改错题 1.HowisJaneyesterday_________ 2.Hegotoschoolbybuslastweek._________ 3.Heoftengoeshomeat6:00lastmonth. _________ canflykitessevenyearsago.__________ 7.Ididn’tmyhomeworkyesterday.__________ 8.Hewaitforyouthreehoursago.____________ 9.Whofinditjustnow______________ 二、按要求变换句型。 1.Fatherboughtmeanewbike.(同义句)Fatherbought___________________________me. 2.Frankreadaninterestingbookabouthistory.(一般疑问句)_______Frank_______aninterestingbookabouthistory 3.He’scleaninghisrooms.(划线提问)________he_______ 4.Whynotgooutforawalk(同义句)_______________________outforawalk 5.ThomasspentRMB10onthisbook.(否定句)Thomas____________RMB10onthisbook. 6.Myfamilywenttothebeachlastweek.(划线提问)________________________family_______lastweek 7.Ididn’thaveanyfriends.(一般疑问句)_______________have_______friends8.IthinksheisLily’ssister.(否定句)____________________9.Sallyoftendoessomereadinginthemorning.(否定句)Sally_______often______somereadinginthemorning. 10.Heisatall,thinboy.(划线提问)______________he_______________三:句型转换TheyreadEnglishlastnight. 否定句:__________________________________________一般疑问句:________________________________________肯定/否定回答:____________________________________对划线部分提问:____________________________________ 四:用所给动词的适当形式填空 andMary___________(come)toChinalastmonth. _________________(not go)tobeduntil12o’clocklastnight.SoI_______(get)uplate.__________(r ead)Englishyesterdaymorning._________(be)noonehereamomentago. ___________(call)Mikethis—Whattime_______you_______(get)toBeijingyesterday—We_____ _____(get)toBeijingat9:00intheevening.__________(make)himcry(哭)justnow yeartheteacher___________(tell)usthattheearthmovesaroundthesun.____________atelephon ecallforyoujustnow.(be) __________notenoughpeopletopickapplesthatday.(be) _____________anyhospitals(医院)inmyhometown(家

一般过去时的概念及用法

一般过去时的概念及用法 一、基本概念 一般过去时(simple past tense)表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态,也表示经常或反复发生的动作。用动词的过去式表示,常和表示过去的时间状语连用,如:yesterday,last night,in 1990,two days ago,before,the age of等。 一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作,常和often,always等表示频率的时间状语连用。表示过去习惯性、经常性的动作、行为;过去所具备的能力和性格。 二、动词变化 1.直接加ed: work—— worked look——looked 2.以不发音e结尾的单词,直接加d: live ——lived hope——hoped use——used 3.以+y结尾的,变y为i加ed: study—— studied carry——carried worry——worried 4.以一个辅音字母结尾的,双写最后的+ed: stop—— stopped plan——planned 重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构,例如nod, n为辅音,o为元音,d为辅音。 5. 以ic结尾的动词,要把ic变成ick再加ed,如picnic→picnicked,traffic→trafficked 6.不规则变化的动词: have---had are---were get---got say---said feel---felt do/does---did is---was go---went drink--drank eat--ate bring----brought think----thought buy----bought catch---- caught teach ---- taught sit----sat wear----wore cut----cut sweep----swept sleep——slept see----saw bee----became read——read 7.以辅元辅结尾的加d 三、用法 (1)一般过去时表示在某个特定时间发生,也可以表示过去习惯性、经常性的动作。一般不强调动作的影响,只说明的事情。 句式:+动词+宾语+其它 I had a word with Julia this morning.今天早晨,我跟朱莉娅说了几句话。 He smoked many cigarettes a day until he gave up. 他没有戒烟的那阵子,抽烟抽得可凶了。 (2) 一般过去时常与表示过去的或连用,如:yesterday, last week, in the past, in 1993, at that time, once, during the war, before, a few days ago, when 等等. 注意 在谈到已死去的人的情况时,多用时。

一般过去时的含义

一、一般过去时的概念 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如:last year (去年), yesterday(昨天)等;也可表示过去经常反复发生的动作,常和often, always等频率副词连用。 例如: 1. I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。 2. Ben always went to school on foot last year. 去年Ben总是步行上学。 I二、一般过去时的构成 动词过去式的构成: (1)规则动词过去式的构成有四条规则: ①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如:look-looked。 ②以不发音的字母e结尾的动词,去e再加-ed。如:live-lived。 ③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写这个辅音字母,再加-ed。如:stop-stopped。 ④末尾是辅音字母+y结尾的动词,先变y为i,然后再加-ed。如:study-studied。 (2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如:am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。 三、一般过去时的几种句型 1.肯定句结构为:主语+动词的过去式+其它。如:He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。 2.否定句结构为:主语+did not (didn't)+动词原形+其它。如:He didn't go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。 3.一般过去时的一般疑问句的构成: Did+主语+动词原形+其它?如: -Did you go to Beijing last week? -Yes, we did. (No, we didn't.) 4.一般过去时的特殊疑问句的构成:

一般过去时的概念和构成

一般过去时的概念和构成 概念:一般过去时表示过去经常或某一段时间内发生的动作或存在的状态。 构成:一般过去时没有人称和数的变化,句子中的动词动词一律用过去式。 动词过去式的变化规则 (1)规则变化 情况变化规则原形动词的过发音规则 去式 一般动词直接加ed play played在清辅音后 以不发音e结直接加d 尾的动词love,hope loved,hoped读[t] ,use,like,used,liked在元音和浊 末尾只有一先双写这stop,plan stopped,pla辅音后读 个辅音字母个辅音字的重读闭音母再加ed 节词nned[d] 在[t][d]后 读[Id] 以辅音字母先变y为i study,wor studied,wor 加y结尾的动再加ed ry ried 词 (2)不规则动词变化 时间标志: 在一般过去时的句子中都有一个明确的过去时间状语,或通过练

我昨天五 习上下文能确切知道动作发生在过去。 Y esterday (昨天)the day before yesterday (前天) last week\month\year\summer\night (上周,上个月,去年,去年 夏天,昨晚)three days ago (三天前)the other day (不久前某一 天)just now (刚才),in the p ast (在过去) ,in 2009(在 2009 年) 例如: I got up at 5 o’clock yesterday.点钟起床。 He was at Australia last year .他去年在澳大利亚。 His father went home at t en the day before yesterday . 他爸爸前天十 点回家。 一般过去时的句式及转换 (1) be 动词的一般过去时 肯定句:主语+be 动词的一般过去时(was/were)+其他 否定句:主语+be 动词的一般过去时(was/were)+not+其他 一般疑问句:be 动词的一般过去时(was/were)+主语+其他 (2) ther e be 结构的一般过去时与 be 动词的一般过去时的变化 基本一致 (3) 一般动词的过去时 肯定句:主语+动词的过去时+其他 否定句:主语+did not+动词原形+其他 一般疑问句:Did+主语+动词原形+其他

一般过去时的概念

一般过去时的概念 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2.Be动词在一般过去时中的变化: ⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t) ⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t) ⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。 3.句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句:didn’t +动词原形,如:Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句:⑴疑问词+did+主语+动词原形?如:What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则: 1.一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked 2.结尾是e加d,如:taste-tasted

3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped 4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied 5.不规则动词过去式:am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

小学英语一般过去时讲解及练习 (1)

六年级英语复习(第九课时) 一般过去时 概念:表示在过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。 常见过去时态时间状语: Yesterday_________ yesterday morning/ evening________ last night/week/ month/year__________________________ the day before yesterday________just now_____________ two days ago_______a week ago__________in 1990______ 例:I went to bed at eleven last night. 昨晚我11:00睡觉。 行为动词一般过去时变化规则 1.一般在动词原形末尾加-ed,如:look-looked, play- played 2.结尾是e加d,如:live-lived,use-used,hope-hoped 3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped,plan-planned 4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied 5.常见不规则动词一般过去时: am/is→was are→were have/has→had do→did sing→sang sit→sat give→gave run→ran come→came eat→ate take→took write→wrote ride→ rode drive→drove s peak→sp oke get→got go→went make→made know→knew see→saw teach→taught buy→bought read→read put→put hurt→hurt cut→cut fall→fell say→said 句式变化

一般过去时详解(重点)

一、一般过去时的概念: 一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。谓语动词要用动词的过去式,常和表示过去的时间状语连用,如yesterday昨天、last night昨晚、last week上周、last year去年,等。 二、一般过去时的结构:(可分三类不同的结构) 1.Be动词的一般过去时 在没有实义动词的句子中使用be动词, am is 的过去式为was; are的过去式为were 肯定句式:主语 + be(was , were) + 其它. 否定句式:主语 + be(was , were) + not + 其它. 一般疑问句:Be(was , were) + 主语 + 其它? 注:在这种构成中,be动词有人称和数的变化,即要根据主语选用was / were。Be动词分为单数和复数,was是表示单数,were是表示复数。 2. 实义动词的一般过去时态 肯定句要使用动词的过去式,否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did. 肯定句式:主语 + 动词(过去式)+ 其它 否定句式:主语 + didn’t + 动词(原形)+ 其它【did not = didn’t】 一般疑问句:Did + 主语+ 动词(原形)+ 其它【do , does的过去时均为did】?注:did和didn’t是构成一般过去时的助动词,其特点是要在其后跟动词的原形。

3. 情态动词的一般过去时态 含有情态动词的一般过去时与含有Be动词的一般过去时,是十分相似,请注意观察。 肯定句式:主语 + 情态动词 + 其它. 否定句式:主语 + 情态动词 + not + 其它. 一般疑问句:情态动词 + 主语 + 其它? 注:情态动词的过去式:can→could , may→might , must→must, will-would,should-should. 4.特殊疑问句式: 特殊疑问词+be过去式+主语+其他? 特殊疑问词+情态助动词过去式+主语+动词原形+其他? 特殊疑问词+do/does过去式+主语+动词原形+其他? What was your former name?你以前叫什么名字? Why did he late for school last Monday?上星期一他为什么迟到? What could she do twenty years ago?20年前她能做什么? 三、一般过去时的判断标志词 yesterday , the day before yesterday , last + 时间 , this morning 时间 + ago , just now , a moment ago , in + 过去的时间 . 四、规则动词的过去式

一般过去时的构成及用法

一般过去时的构成及用法: 一、一般过去时的用法: 1. 表示过去的动作或状态,常和明确的过去时间状语连用,如:yesterday, last week, three days ago, in 1998,just now等,或与由when引导的从句连用。 2. 也可以表示过去某一段时间内经常或反复出现的动作。句子中常带有every day, often, usually, always, sometimes等时间状语。 例:When I worked in the company, I got up early every morning. 在那家公司上班时,我每天早晨都起得很早。 In the past few years she usually went touring during her summer holidays. 在过去的几年里,每逢暑假她总是出去旅游。 二、一般过去时的形式 to be: 第一人称单数和第三人称单数用was, 其余的人称用were。 to do(行为动词: 行为动词的过去式有两类,一类是规则动词,另一类是不规则动词。to have: 各人称,单、复数一律用had。 肯定句否定句 be I /He/She/It was... I/ He /She/It was not ... We/You/They were... We /You/They were not... have I /He/She/It/ We/You/They had... I/ He /She/It/We/You/They had not(有) ... I/He/She/It/We/You/They did not have (吃/喝/进行...…

(完整版)小学英语一般过去时讲义(1)

★一般过去时★ 1、概念 表示在过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。如:yesterday,yesterday morning/ evening,the day before yesterday(前天),last night/week/ month/year,just now(刚才),two days ago,a week ago,in 1990等。 如:I went to bed at eleven last night. 昨晚我11:00睡觉。 2、动词一般过去时变化规则 1.一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked, play- played 2.结尾是e加d,如:taste-tasted 3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped,plan-planned, prefer-preferred 4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied 5.小学阶段不规则动词一般过去时: am/is→was are→were have/has→had do→did sing→sang sit→sat give→gave run→ran come→came eat→ate take→took write→wrote ride→ rode drive→drove speak→spoke get→got go→went make→made know→knew see→saw teach→taught buy→bought read→read put→put hurt→hurt cut→cut fall→fell say→said 3、句式变化 (1) Be动词在一般过去时中的变化 1) am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t) 2) are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t) 3) 带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were 后加not,一般疑问句把was或were调到句首。 (2)句中没有be动词的一般过去时的句子 Jim does homework every day. Jim did homework yesterday.

一般过去时的概念

Ⅰ一般过去时的概念 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如:last year, last week, last night, yesterday等; 例如: ①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。 ②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。II. 一般过去时的构成 动词过去式的构成: (1)规则动词过去式的构成有四条规则: 1.一般情况下,给动词末尾直接加-ed。 look→looked play→played start→started visit→visited p ull-pulled, cook-cooked 2.以不发音e结尾的动词,在词尾直接加-d。live→lived use→used taste-tasted 3.以“辅音字母+ y”结尾的动词,先将y 改为i ,再加–ed。study→studied try→tried fly→flied 4.以重读闭音节(即辅音+元音+辅音)或r音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,要先双写这个辅音字母后,再加–ed。stop→stopped plan→planned stop-stopped prefer→preferred 5.不规则动词的过去式需特殊记忆。如:am(is)-was, are-were(是), become _became (成为) go-went(走), (买)buy --bought,sell--sold(卖)come-came(来), take-took(拿), have (has)-had(有),begin(开始)--began, bring(拿来)--brought, can(能)--could, catch (捉住)--caught, cut(砍,割)--cut, do/does(做,干)--did, draw(画画,拉)--drew, drink (喝)--drank, drive(驾驶)--drove, eat(吃)--ate, fall(跌倒,落下)--fell, feel(感觉)--felt, fly(飞)--flew, get(获得)--got, give(给)---gave, grow(生长)--grew, keep (保持)--kept, know(知道,认识)--knew, learn(学习)--learnt, leave (离开)--left, let (让)--let, lie(躺,平放)--lay, make(使得,做)--made, may(可以)--might, must (必须)--must, read(读)--read, ride (骑)--rode, ring (鸣铃)--rang, run(跑)--ran, say 说)--said, see (看见)--saw, sell (卖)--sold, send(送)--sent, set (放)--set, sing (唱歌)--sang, sit (坐)--sat, sleep (睡觉)--slept, speak(说话)--spoke, spend (花费)--spent, stand (站立)--stood, swim (游泳)--swam, teach(教)--taught, tell (告诉)--told, think(认为)--thought, throw(投掷)--threw, understand(懂得)--understood, wear (穿)--wore, will(将要)--would, win(获胜)--won, (弯曲) bend --bent, blow --blew(吹),选择choose chose , III. 一般过去时的几种句型 肯定句结构为:主语+动词的过去式+其它。如:He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。 否定句结构为:主语+did not (didn't)+动词原形+其它。如:He didn't go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。 一般过去时的一般疑问句的构成: Did+主语+动词原形+其它?如: 1) -Did you go to Beijing last week? -Yes, we did. (No, we didn't.) 2) -Did you meet the businessman before?

一般过去时的构成及用法

一、一般过去时的用法: 1. 表示过去的动作或状态,常和明确的过去时间状语连用,如:yesterday, last week, three days ago, in 1998,just now等,或与由when引导的从句连用。 2. 也可以表示过去某一段时间内经常或反复出现的动作。句子中常带有every day, often, usually, always, sometimes等时间状语。 例:When I worked in the company, I got up early every morning. 在那家公司上班时,我每天早晨都起得很早。 In the past few years she usually went touring during her summer holidays. 在过去的几年里,每逢暑假她总是出去旅游。 二、一般过去时的形式 to be: 第一人称单数和第三人称单数用was, 其余的人称用were。 to do(行为动词: 行为动词的过去式有两类,一类是规则动词,另一类是不规则动词。to have: 各人称,单、复数一律用had。 肯定句否定句 be I /He/She/It was...I/ He /She/It was not ... We/You/They were...We /You/They were not... have I /He/She/It/ We/You/They had... I/ He /She/It/We/You/They had not(有) ...

I/He/She/It/We/You/They did not have (吃/喝/进行...… 行为动词I /He/She/It/ We/You/Th ey studied… I/ He /She/It/ We /You/They did not study… 一般疑问句简略回答 be Was he/she/it...Yes,he was.(No,he wasn’t. Were we/you/they...Yes,you were. (No,you were not have Had I/he/she/it/you/we/ they (i) I/you/he... have... Yes,you had.(No,you hadn’t. Yes,you did.(No,you didn’t. 行为动词Did he/she/ it/ we/you/ they study.. Yes,you did.(No,you didn’t. I. 一般过去时的概念 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如:last year, yesterday等;也可表示过去经常反复发生的动作,常和often, always等频率副词连用。

人教版英语七年级下册一般过去时

一般过去时 【概念引入】 I. 何时使用一般过去时? 一般过去时表示在过去某个时间里发生的动作或存在的状态。 例如:Lin Tao left for Shanghai at 8:00 yesterday morning. 林涛昨天早上八点去上海了。 He was ill last night. 昨晚他生病了。 它可以具体分为以下几种情况: 1)表示过去经常或反复发生的动作。 例如:Li Tao always went to work by bus last term. 上学期李涛一直乘公共汽车上班。 2)表示已故的人曾经做过的事情。 例如:Lao She wrote many great works. 老舍写过许多脍炙人口的作品。 3)表示过去所发生的一系列的动作。 例如:The old man came into the room, took off his clothes and went to bed. 这位老人走进屋,脱下衣服,然后上床睡觉了。 Mr. Black got up at six o'clock this morning, dressed, had breakfast, and went to work. 布莱克先生今天早上六点起床、穿衣服、吃饭,然后去上班了。 II.如何识别一般过去时? 每个时态都会有其独特的标志性词语(主要是时间状语),我们可以称其为“标志词”。 一般过去时常见的标志词有: 1. yesterday, the day before yesterday. 2. last week / year / month / term …(简称last系列) 3. two hours ago, three years ago, a moment ago…(简称ago系列) 4. in / on + 过去的年/月/日,如in 1999, on April, 2005 5. just now, once upon a time, one day… 【用法讲解】 Ⅰ. be动词的一般过去时。 在使用一般过去时的句子中,如果句子的谓语是be动词,就要将be动词变为过去式。 主语是第一、第三人称单数,be用was;如果是第二人称或者其他人称复数,be用were。 它的一般疑问句是把was(were)提到句首;否定句是在was(were)的后面加not。特殊疑问句是在一般疑问句的前面加特殊疑问词。 例如:My mother was busy last night. 我的妈妈昨天晚上很忙。(肯定句) We weren’t at school at that time. 那时我们不在学校。(否定句) Were you at home yesterday? 你昨天在家吗?(一般疑问句) Where were you last night? 你昨天晚上在哪里?(特殊疑问句)注意:there be句型中be动词的使用。 当主语是单数名词或者不可数名词时be动词用单数;当主语是名词复数时be动词用复数。 例如:There was a strong wind just now. 刚才有一阵强风。 There were many people in the supermarket last night. 昨天晚上超市有很多人。

(完整版)小学英语一般过去时讲解及练习

六年级英语复习(第九课时)一般过去时 概念:表示在过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。 常见过去时态时间状语: Yesterday_________ yesterday morning/ evening________ last night/week/ month/year__________________________ the day before yesterday________just now_____________ two days ago_______a week ago__________in 1990______ 例:I went to bed at eleven last night. 昨晚我11:00睡觉。 行为动词一般过去时变化规则 1.一般在动词原形末尾加-ed,如:look-looked, play- played 2.结尾是e加d,如:live-lived,use-used,hope-hoped 3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅 音字母,再加-ed,如:stop-stopped,plan-planned 4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied 5.常见不规则动词一般过去时: am/is→was are→were have/has→had do→did sing→sang sit→sat give→gave run→ran come→came eat→ate take→took write→wrote ride→ rode drive→drove speak→spo ke get→got go→went make→made know→knew see→saw teach→taught buy→bought read→read put→put hurt→hurt cut→cut fall→fell say→said

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