福建省莆田二十四中2014-2015学年高二下学期期中化学试卷 (Word版含解析)

2014-2015学年福建省莆田二十四中高二（下）期中化学试卷一.选择题（每小题只有一个正确答案．每小题3分，共48分）

．．．D．

8．（3分）（2013秋?成都期中）某离子化合物的晶胞如右图所示立体结构，晶胞是整个晶体中最基本的重复单位．阳离子位于此晶胞的中心，阴离子位于8个顶点，该离子化合物中，阴、阳离子个数比是（）

12．（3分）（2015春?莆田校级期中）在下列元素的基态原子中，其最外电子层未成对电子

14．（3分）（2015春?莆田校级期中）下列生活中的问题，不能用金属键理论知识解释的是

15．（3分）（2014春?杨浦区校级期末）在常温常压下呈气态的化合物、降温使其固化得到

二、解答题（共4小题，满分52分）

17．（8分）（2015春?莆田校级期中）根据Al、NaCl、H2O、Cu、NaOH、SiO2、H2、金刚石、HF几种物质，请按要求填空：

（1）属于原子晶体的有．

（2）含金属键的有．

（3）含离子键的有．

（4）存在氢键的有．

18．（12分）（2015春?莆田校级期中）请按要求填空：

（1）请用电子式表示NaCl的形成．

（2）请用电子式表示HCl的形成．

（3）请写出下列物质的电子式：①MgO②NaOH③NH3④N2

（4）请写出下列物质的结构式：①HCN②CCl4③NH3④H2S．

（2）Na、Mg、Al三种元素第一电离能从大到小排列（填符号）．

（3）Al的电子排布式为．N的外围电子排布式．

（4）S和O的氢化物相比，沸点较高的是（填化学式），原因是．

（5）干冰的电子式为，结构式为，其分子内σ键与π键的个数比为，其晶体类型为．

（6）工业上以N2和H2为原料，在高温、高压和催化剂存在的条件下制备NH3，请写出其逆反应的热化学方程式：．（其中N≡N键、N﹣H键、H﹣H的键能分别为946kJ?mol﹣1、391kJ?mol﹣1、436kJ?mol﹣1）

（7）26号元素的外围电子排布式为，其+3价阳离子的外围电子的轨道表示式为．

（1）CH4和SiH4比较，NH3和PH3比较，沸点高低的原因是．

（2）CH4和SiH4比较，NH3和PH3比较，分解温度高低的原因是．

结合上述数据和规律判断，一定压强下HF和HCl的混合气体降温时先液化．

2014-2015学年福建省莆田二十四中高二（下）期中化学

试卷

参考答案与试题解析

一.选择题（每小题只有一个正确答案．每小题3分，共48分）

．．．D．

个电子，能量最低是：

原子能量最低排布是，

8．（3分）（2013秋?成都期中）某离子化合物的晶胞如右图所示立体结构，晶胞是整个晶体中最基本的重复单位．阳离子位于此晶胞的中心，阴离子位于8个顶点，该离子化合物中，阴、阳离子个数比是（）

=1

点，数目为

12．（3分）（2015春?莆田校级期中）在下列元素的基态原子中，其最外电子层未成对电子

14．（3分）（2015春?莆田校级期中）下列生活中的问题，不能用金属键理论知识解释的是

15．（3分）（2014春?杨浦区校级期末）在常温常压下呈气态的化合物、降温使其固化得到

二、解答题（共4小题，满分52分）

17．（8分）（2015春?莆田校级期中）根据Al、NaCl、H2O、Cu、NaOH、SiO2、H2、金刚石、HF几种物质，请按要求填空：

（1）属于原子晶体的有SiO2、金刚石．

（2）含金属键的有Al、Cu．

（3）含离子键的有NaCl、NaOH．

（4H2O．

18．（12分）（2015春?莆田校级期中）请按要求填空：

（1）请用电子式表示NaCl的形成．

（2）请用电子式表示HCl的形成．（3）请写出下列物质的电子式：

①MgO②NaOH③NH3④N2

（4）请写出下列物质的结构式：①HCNH﹣

C≡N②CCl4③NH3④H2SH﹣S﹣H．

，

故答案为：

的电子式为

故答案为：

，故答案为：；

个电子，氨气的电子式为，故答案为：

，故答案为：；

④

②③④

硅＜碳＜氮＜氧（填名称）

（2）Na、Mg、Al三种元素第一电离能从大到小排列Mg＞Al＞Na（填符号）．

（3）Al的电子排布式为1s22s22p63s23p1．N的外围电子排布式2s22p3．

（4）S和O的氢化物相比，沸点较高的是H2O（填化学式），原因是水分子之间存在氢键．

（5）干冰的电子式为，结构式为O=C=O，其分子内σ键与π键的个数比为

1：1，其晶体类型为分子晶体．

（6）工业上以N2和H2为原料，在高温、高压和催化剂存在的条件下制备NH3，请写出其逆反应的热化学方程式：2NH3（g）?N2（g）+3H2（g）△H=+92kJ?mol﹣1．（其中N≡N 键、N﹣H键、H﹣H的键能分别为946kJ?mol、391kJ?mol、436kJ?mol）

（7）26号元素的外围电子排布式为3d64s2，其+3价阳离子的外围电子的轨道表示式为

．

级1个电子形成+3价阳离子．

解答：解：（1）同周期主族元素自左而右电负性增大、同主族自上而下电负性减小，故电负性：Si＜C＜N＜O，

故答案为：硅＜碳＜氮＜氧；

（2）同周期主族元素自左而右第一电离能呈增大趋势，Mg元素原子3s能级容纳2个电子，为全满稳定状态，能量较低，第一电离能高于同周期相邻元素，故第一电离能Mg＞Al＞Na，

故答案为：Mg＞Al＞Na；

（3）Al元素核外电子排布式为1s22s22p63s23p1，N的外围电子排布式为2s22p3，

故答案为：1s22s22p63s23p1；2s22p3；

（4）水分子之间存在氢键，沸点高于硫化氢，

故答案为：H2O；水分子之间存在氢键；

（5）二氧化碳分子中碳原子与氧原子之间形成2对共用电子对，电子式为，结构式为O=C=O，双键中含有1个σ键、1个π键，分子内σ键与π键的个数比为1：1，干冰属于分子晶体，

故答案为：；O=C=O；1：1；分子晶体；

（6）合成氨逆反应为：2NH3?N2+3H2，反应热△H=6×391kJ?mol﹣1﹣946kJ?mol﹣1

﹣3×436kJ?mol﹣1=104kJ?mol﹣1，热化学方程式为：2NH3（g）?N2（g）+3H2（g）△H=+92kJ?mol﹣1，

故答案为：2NH3（g）?N2（g）+3H2（g）△H=+92kJ?mol﹣1；

（7）26号元素的核外电子排布为1s22s22p63s23p63d64s2，外围电子排布式为3d64s2，Fe失去4s能级2个电子及3d能级1个电子形成+3价阳离子，外围电子排布为3d5，

轨道排布图为，

故答案为：3d64s2；．

20．（10分）（2015春?莆田校级期中）已知：

（1）CH4和SiH4比较，NH3和PH3比较，沸点高低的原因是结构相似时，相对分子质量越大，分子间作用力越大，因此CH4的沸点低于SiH4；但氨气分子间还存在氢键，则NH3的沸点高于PH3．

（2）CH4和SiH4比较，NH3和PH3比较，分解温度高低的原因是元素的非金属性越强，其氢化物的稳定性越强，分解温度越高．

结合上述数据和规律判断，一定压强下HF和HCl的混合气体降温时HCl先液化．

福建省莆田二中、泉州一中、南安一中2021届高三年级上学期三校联考数学试题

福建省莆田二中、泉州一中、南安一中2021届高三年级上学 期三校联考数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、未知 1．已知集合{}2 230A x x x =-->，集合(){} lg 3B x y x ==+，则A B =（ ） A ．{} 31x x -<<- B ．{} 3x x > C ．{|31x x -<<-或}3x > D ．{} 13x x -<< 2．某导演的纪录片《垃圾围城》真实地反映了城市垃圾污染问题，目前中国668个城市中有超过 2 3 的城市处于垃圾的包围之中，且城市垃圾中的快递行业产生的包装垃圾正在逐年攀升，有关数据显示，某城市从2016年到2019年产生的包装垃圾量如下表： （1）有下列函数模型：①2016 x y a b -=?；②sin 2016 x y a b π=+；③ 1()(0,1)y a g x b a b =+>>（参考数据：lg 20.3010=，lg30.4771=），以上函数 模型（ ） A ．选择模型①，函数模型解析式2016 3 4()2 x y -=?，近似反映该城市近几年包装垃圾生 产量y （万吨）与年份x 的函数关系 B ．选择模型②，函数模型解析式4sin 20162016 x y π=+，近似反映该城市近几年包装 垃圾生产量y （万吨）与年份x 的函数关系 C ．若不加以控制，任由包装垃圾如此增长下去，从2021年开始，该城市的包装垃圾将超过40万吨 D ．若不加以控制，任由包装垃圾如此增长下去，从2022年开始，该城市的包装垃圾将超过40万吨 3．在△ABC 中，三边a ，b ，c 所对应的角分别是A ，B ，C ，已知a ，b ，c 成等比数列. 若 sin sin sin B A C = ，数列{}n a 满足32|cos |2n n a nB =，前n 项和为n S ，2n S =

初三化学期中考试试卷分析

初三化学第一次月考试卷分析 一、试题特点 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。如选择题第8、9题，填空题最后一道和综合应用第一题，学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 3．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。 二、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的表达式等等。 2．实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。 4．用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。 5．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。 6．计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，以及化学反应中有关量的计算。 三、教学建议 1．增强质量意识

福建省莆田第二中学2020-2021学年高一上学期期中质量检测生物试题

莆田二中2020级高一上期中质量检测 生物试卷 命题人：审核人：2020.11.16 一、选择题（1-20每题1分，21-35每题2分，共50分） 1.H7N9病毒是一种新型的禽流感病毒，患者通常会伴随感冒症状。下列有关说法正确的是( ) A．该病毒可在人工培养基上大量增殖 B．该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白 C．组成该病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架 D．该病毒和大豆叶肉细胞最大的区别是无成形的细胞核 2.下列关于生命系统结构层次的叙述，错误的是（） A.并非所有生物都具有基本的生命系统 B.生物基本生命系统是具有生物活性的生物大分子 C.一只绿眼虫就是一个细胞，也是一个生物个体 D.玉米植株和人体共有的生命系统层次是细胞、组织、器官、个体 3.下列与实验相关的叙述，错误的是( ) A.在高倍镜下观察叶绿体，需要先染色才能观察 B.观察细胞质流动实验中为了使效果更明显，可以适当提高黑藻的环境温度 C.制备细胞膜时不能用鸟类红细胞代替哺乳动物成熟红细胞 D.分离细胞器实验中利用了差速离心法 4.下列叙述正确的是（） A.蓝细菌和细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等 B.蓝细菌和变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型，后者无细胞壁，营养方式为异养型 C.颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤蓝细菌含光合色素，而发菜细胞含叶绿体

D.细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构多样性 5.DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要作用，从案发现场提取DNA样品，可为案件侦破提供证据，其中的生物学原理是（） A．不同人体内的DNA所含的脱氧核苷酸种类不同 B．不同人体内的DNA所含的脱氧核苷酸排列顺序不同 C．不同人体内的DNA的空间结构不同 D．不同人体内的DNA所含的碱基种类不同 6.人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分可被转化为人体的组成成分。对以上事实解释合理的是（） A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到 B．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素含量大体相同 C．组成生物体细胞的生物大分子都是以碳链作为骨架 D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同 7.下列不属于细胞间信息交流实例的是（） A．胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合B．细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量交换和信息传递C．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流 D．精子和卵子相遇后，进行相互识别并融合 8.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，下列叙述错误的是（） A.鉴定梨匀浆中还原糖时，可用斐林试剂经水浴加热无色变成砖红色 B.将煮沸的豆浆冷却后倒入试管中，滴加双缩脲试剂后，可观察到紫色 C.玉米种子中含有大量的淀粉，可用碘液试剂检测呈蓝色 D.利用花生子叶鉴定脂肪过程中需用体积分数50%的酒精洗去浮色 9.下列关于细胞中无机化合物的叙述，正确的是（） A．自由水是生化反应的介质，不直接参与生化反应 B．结合水是细胞结构的重要组成成分，主要存在于液泡中 C．无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，不参与有机物的合成 D．无机盐多以离子形式存在，对维持生命活动有重要作用 10. 变形虫能吞噬并消化草履虫，人的白细胞能吞噬并消化病菌。和上述生理过

(word完整版)高一化学期中考试试卷分析

武陟一中2011－2012学年上期高一期中考试化学试卷分析 一、试卷结构 1、试卷结构 本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—18题为选择题，分值54分，Ⅱ卷19、20、21为填空题，22、23题为推断题，24题为计算题，分值46分，共计100分。 2、试卷评价 试题难度适中，知识覆盖面大，基本上覆盖了期中考试前所学的所有知识，突出主干知识、基础知识、基本技能和基本方法的考查，同时也对学生运用知识的要求有一定要求，整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况。 二、试卷分析 选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液、氧化还原反应等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。 第12题和第14题 命题意图：本题考查溶液中的电荷守恒，要求学生能够熟练的运用物质的量和物质的量浓度来表示溶液中的电荷守恒。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问题在于学生运用所学知识的能力较差。 第17题 命题意图：本题考查氧化还原反应中氧化性和还原性的判断，是氧化还原反应中很基本的要求，也是命题时常考的题型之一，要求学生能准确找出氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物，并能熟练比较其氧化性和还原性强弱。 试卷中反映出的主要问题：大部分学生能准确的找出氧化剂和还原剂，但是不能找出氧化产物和还原产物，导致出错。 相应措施：引导学生从两条线的变化来理解氧化还原反应，即在氧化还原反应中氧化剂得到电子，化合价降低，发生还原反应，得到还原产物；还原剂失去电子，发生氧化反应，得到氧化产物。 第20题

泉州五中教务处年度第二学期工作总结

泉州五中教务处年度第二学期工作总结

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泉州五中教务处2０0９—20１0年度第二学期工作总结 本学期来,在校长的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下,教务处各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念,坚持贯彻我校的办学思想和育人目标，坚持以邓小平理论为指导,努力实践“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,深入开展学习实践科学发展观活动，以人为本，追求卓越，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,实施学校发展规划,不断完善学校课程体系，把课程改革作为教育工作主题和核心内容来抓,努力开展实践探索高中新课程的各项工作，强化和规范教学常规管理，加强教育科研工作管理，不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平，圆满完成学期初制定的工作计划。 一、教学常规工作 １、认真制定“三表”:课程表、备课组教学进度表(含新课程实验模块教学计划表、模块教学反思和评价表）和教研组工作计划表。 ２、加强集体备课，共享集体智慧：同年级、同学科教师在集体备课时,备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题;在教学上，统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试;强调对新教师在备课、授课等方面的指导;及时反馈上学年教学常规，提出本学期教学常规要求和教学计划。 3、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程计划,开足各种课程;制定本学期校本选修课开设计划,指导年段组织学生参加选修课报名和组建选修课班级；加强校本选修课开设和实施的规范性,提高校本选修课程的开发与建设的水平,本学期共开设３４门校本课程;做好新课程实验年段研究性学习课题结题、小组成员的学分认定等工作。 4、组织模块能力考试的各项工作，及时做出周密的安排，注意科学性、可操作性。 5、组织2０1０年《信息技术》学业基础会考笔试、上机考试，《生物》、《政治》学业基础会考和物理、化学、生物实验操作考查。 6、抓好教学质量分析和总结管理。 7、组织教研组开展各种教育教研活动。 8、组织对新教师转正和其他有关教师的“学生评教”。 9、严格按闽教基文件等规定的教学用书目录征订２01０年秋季（２010-20１1学年第一学期)必修或选修模块教科书，按“学生一套教科书,教师两套教科书”的原则，制止未经学校批准以年段、班级或学科为单位征订学生资料的现象。 10、无随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象;在高二年级之前不对学生进行文理倾向分科分班，任课教师及时纠正高一年学生文理偏科现象;课程表向社会公示，接受社会和家长的监督。 11、组织、实施“2010年初中优秀保送生考核及录取”工作。 12、组织高三备课组长参加“八闽高考模拟卷”的编创工作。 13、组织部分教师申报福建省中小学名师、福建省学科带头人。

2021届福建省莆田二中高三上学期期中考试英语试题 (Word版) 听力

莆田二中2020－2021学年上学期第一学段考试试卷 高三英语 第I卷 第一部分听力(共两节, 满分30分) 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the woman do? A. She is a student. B. She is a lawyer. C. She is the owner of a bakery. 2. Who is the man probably talking to? A. His boss. B. His assistant. C. His customer. 3. What will the man do on Saturday? A. Visit his friends. B. Get some work done. C. Have lunch with the woman. 4. What is the main topic of the conversation? A. The teacher’s notes. B. The content of the final exam. C. The materials needed for the test. 5. What is the man’s probable feeling about the fire alarm? A. Excited. B. Scared. C. Upset. 第二节（共15 小题；每小题 1.5 分，满分22.5 分） 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第 6 段材料，回答第6、7 题。

高一化学学科试卷分析

宿州市十三所重点中学2020-2021学年度第一学期期中质量检测 高一化学学科试卷分析 灵璧一中高一化学学科组 一、试卷结构 1、试卷结构 本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—16题为选择题，分值48分，Ⅱ卷17、18为填空题，19题为推断题，20题为实验题，21题为计算题，分值52分，共计100分。 2、试卷评价 试卷有一定的区分度，试卷总体难度稍偏难，抽样分析难度系数在0.6左右。试卷能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好体现在新课标的三维能力考查的要求。整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况，但试卷中基础偏易题相对较少，试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力的考查，不太适合将来不选修化学学生学习兴趣和学习信心的培养。 二、试卷分析 1、整体分析

满分有3人，90-99有92人，80-89有187人，70-79有260人，60-69有320人，不及格有1249人，从及格以上来看符合正态分布，数据合理。 从考试情况来看，第4、9、11、12、13和20题得分率较低 选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。 第4题

命题意图：本题考查分散系的相关知识，要求学生知道溶液、胶体和浊液的 区别和联系，知道肢体与其它分散系的本质区别，还要了解胶体中胶粒概念。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是很好，主要是学生不了解胶粒 的概念，误以为1molNaCl中有1mol胶粒。 第9题和第11题： 命题意图：考查物质的量相关概念。 试卷中反映出的主要问题：学生审题不清，误把原子数看成分子数做题导致 错误较多。对于气体摩尔体积与温度和压强有关，质量是物质的固有属性，不能 很好掌握标准状况和气体与22.4的关系。 第12题和第13题 命题意图：本题考查电解质的概念与离子方程式的书写，溶液中的离子共存， 要求学生能够熟练的判断离子方程式，以及运用离子共存条件判断溶液中的离子 共存情况。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问 题在于学生运用所学知识的能力较差。 第18题 命题意图：本题是一道溶液配制的填空题。以一定物质的量浓度溶液的配制 为载体，涉及具体考点有实验仪器的使用、实验误差的判断、电解质和非电解质 的判断、物质的量浓度的相关计算等。 试卷中反映出的主要问题：1、回答言语不够严谨，如在第(2)小题中很多学生都回答出了量筒，但没有指明量筒的规格，导致失分；2、第（4）小题得分情况很不好，不理解溶液配制的具体顺序；3、误差分析中仰视与俯视导致的误差容易颠倒。 相应措施：训练学生严谨的解题习惯，化学用语要规范，不丢三拉四。 第19题 命题意图：本题为离子推断题。重点考察通过物质之间反应时的不同现象来 推断离子，特别突出常见反应的考察。 试卷中反映出的主要问题：1、不会书写离子方程式，氢氧化镁不知道写沉 淀符号。2、离子共存条件不熟练，不会根据现象判断何种离子在反应。3、离子 检验不熟悉，检验氯离子时只知道加入硝酸银而不知道加入硝酸来检验。 相应措施：离子共存和离子检验是高考的必考内容，应进行专题讲练，使学 生在熟练掌握基础知识的基础上能够准确书写离子方程式。 第20题 命题意图：本题主要考查物质探究的过程与实验顺序。 试卷中反映出的主要问题：学生对物质探究不熟悉，心生胆怯。对化学反应 实验装置看不懂，不知道各种装置的作用，不会从对比实验中得出结论，还有审 题不清，从而得出相反的结论。

人教版八年级物理上册第三单元《物态变化》单元测试题(含答案)

人教版八年级物理上册第三单元《物态变化》单元测试题一、单选题： 1．固态酒精、煤油、水银的熔点分别是-117℃、-31℃、-39℃，我国北方的气温最低可达-50℃，要测北方的气温，应选用（） A．酒精温度计B．煤油温度计C．水银温度计D．都可以 2．下列图中温度计使用正确的是（） A．B．C．D． 3．下列关于实验仪器的使用方法，错误的是（） A．使用天平测质量时，要将游码拨到标尺的最右端 B．使用量筒测水的体积，读数时视线应与凹形底部相平 C．使用液体温度计时，应将玻璃泡浸入被测液体稍候一会儿，待示数稳定后再读数 D．使用弹簧测力计测量物重，必须竖直使用 4．有一支温度计,刻度均匀但读数不准。它在冰水混合物中的示数为4℃,在沸水中的示数为94℃，若一烧杯中水的实际温度是22℃,则用这支温度计测得该烧杯中水的温度是（）A．18℃B．20℃C．22℃D．23.8℃ 5．如图所示，表示晶体熔化过程的温度变化曲线是( ) A．B．C．D． 6．下列关于研究方法正确的是（） A．根据液体汽化时，现象和温度的不同，把汽化分为蒸发和沸腾是比较法 B．由加快蒸发的方法想到减慢蒸发的方法，用了逆向思考法 C．通过实验和分析，发现晶体和非晶体的异同点是分类法

D．研究液体沸腾时，用加热时间来表示吸收热量的多少是换元法 7．下列四幅图中，哪一个是松香的熔化图象（） A．B．C．D． 8．将两种或多种金属在同一容器中加热使其熔合，冷凝后得到具有金属特性的熔化物：合金，这是制取合金的常用方法之一，由下表数据判断，不宜采用上述方法来制取的合金是（） A．铜铁合金B．镁铁合金C．铝钠合金D．铜铝合金 9．将一杯水放入冰箱冷冻室中，经足够长时间，达到设定的最低温度，水的温度随时间变化的图像是（） A． B.C．D． 10．图中甲为盛有水的烧杯，试管乙直插入甲容器中(试管未碰底)，烧杯受到酒精灯持续加热后，试管乙内的液体最终也沸腾起来了．根据下表有关物质在1个标准大气压下的沸点，可判断试管乙中的液体一定是（）

高二化学期中考试试卷分析

在反思中 -----高一化学期中检测质量分析 矿务局中学刘花 一、试题的整体结构与难度: 1、试题的结构: 试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中第一章《化学反应与能量》与第二章《化学反应速率与化学平衡》的内容。 2、试题的难度及特点: 本试题难度适中,考查的虽然都就是基本知识与实验,但就是比较灵活。试卷体现了新课标的教学理念,能注重基础与能力,注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性,体现了新高考对能力与素质的要求。试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况,又对学生学习起到了一定的诊断、指导与激励作用。 二、试卷结构与特点 1.试卷结构 第一大题选择题1—15题共45分。第二大题填空及简答题16—19题共31分。第三题实验及探究性题20题共12分。第四题计算及分析题21题共8分。卷面分4分。本次试题总分为100分。 2.试卷特点 (1)坚持了对化学主干知识的考查 ①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本保持一致,试卷长度适中,题量恰当,答案的书写量也较为合适,给学生留有较多分析与思考的时间。 ②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等。 (2)提高了对化学学科内综合知识的考查 本份试卷不管从内容还就是形式上都有一种高考试卷的风格,试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。 3.试题分析 1、单项选择题1、 2、 3、5、8做得相对好些。 4、7、10、12、14做得较好。 5、9、11、13、15做得较差。第5小题考查同一反应中不同物质表示其反应速率的大小比较,学生算错的较多。第9题考察化学键断裂时需要吸收能量的多少。11题考察外界条件改变对可逆反映的影响。13题同11题考察内容一样形式不同。15题图像的方式考察外界条件的改变可逆反应的影响。 2、非选择题答题情况比较差。

福建省莆田二中2011-2012学年高二上学期期末考试语文试题.pdf

莆田二中2011-2012学年高二语文第六学段考试卷 命题人：方熹红 郑淑苗　翁　剑 审核人： 翁梅萍 许家豪 一、古代诗文阅读（31分） （一）默写常见的名句名篇（10分） 1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴ ，惊破《霓裳羽衣曲》。 （白居易《长恨歌》） ⑵心非木石岂无感？ 。 （鲍照《拟行路难》） ⑶请写出《蜀相》的颈联： ， 。（杜甫《蜀相》） ⑷江流宛转绕芳甸， 。 （张若虚《春江花月夜》） ⑸鸿雁长飞光不度， 。 （张若虚《春江花月夜》） ⑹ ，惟有幽人自来去。 （孟浩然《夜归鹿门歌》） ⑺春水碧于天， 。 （韦庄《菩萨蛮》） ⑻熊咆龙吟殷岩泉， 。 （李白《梦游天姥吟留别》） ⑼ ，乾坤日夜浮。 （杜甫《登岳阳楼》） （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2－5题。 《青霞先生文集》序 [明]茅坤 青霞沈君，由锦衣经历①上书诋宰执，宰执深疾之。方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。已而，君累然携妻子，出家塞上。会北敌数内犯，而帅府以下，束手闭垒，以恣寇之出没，不及飞一镞以相抗。甚且及寇之退，则割中土之战没者、野行者之馘②以为功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁.君既上愤疆埸之日弛，而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也，数呜咽欷，而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐。始出死力相煽构，而君之祸作矣。 君既没，而中朝之士虽不敢讼其事，而一时阃寄③所相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏④俞君，于是裒⑤辑其生平所著若干卷，刻而传之。而其子以敬，来请予序之首简。 茅子受读而题之曰：若君者，非古之志士之遗乎哉？孔子删《诗》，自《小弁》之怨亲，《巷伯》之刺谗而下，其间忠臣、寡妇、幽人、怼士之什，并列之为“风”，疏之为“雅”，不可胜数。岂皆古之中声也哉？然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志。犹曰“发乎情，止乎礼义”，“言之者无罪，闻之者足以为戒”焉耳。 君既没，而海内之荐绅大夫，至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼！集中所载《鸣剑》、《筹边》诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也固矣！他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之也乎？予谨识之。至于文词之工不工，及当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。 选自《古文观止》 [注]①经历：掌管文牍的小官。②馘：guó，古代战时割取的所杀敌人的耳朵。③阃寄：指边将领。④给谏：掌管谏诤、弹劾之官。⑤裒：póu，聚集。 2．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．由锦衣经历上书诋宰执 诋：痛斥 B．以恣寇之出没 恣：任凭,放纵 C．然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志　矜：夸耀 D．其能遗之也乎？ 其：难道 3．下列六句话，分别编为四组，都能说明沈青霞是“古之志士之遗”的一组是（ ）（3分） ①赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上 ②数呜咽欷，而以其所忧郁发之于诗歌文章 ③其所著为诗歌文章又多讥刺 ④君既没，而一时阃寄所相与谗君者，寻且坐罪罢去 ⑤然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志。 ⑥试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆 A．①③⑤B．②③④C．④⑤⑥D．②③⑥ 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A．沈青霞先生敢于直谏，受人尊重，后因反对宰相专权误国而被陷害致死，他的讥刺时政的诗文也是他招祸的原

期中考试化学试卷质量分析

期中考试化学试卷质量分析 针对我校本次期中考试试卷及学生答题情况，本组教师进行了认真分析，具体情况如下： 一、得分率及通过率 符合哈尔滨市试题题型和难度要求，试题既有利于建立科学的化学教学评价体系，又能发挥考试的选拔功能，具备较好的层次与区分度。 二、答题中体现出的教师的教学和学生学习方面的成就 1、基础知识扎实，知识掌握准确 从统计结果看第1、2、6、10题得分率和高超过了90%，第3、4、5、7、8、9、13、14题得分率比较高，超过了80%。这些题主要考察了学生对基础知识和基本技能的掌握的情况，学生的成绩较为理想，反映出学生在平时学习过程中对“双基”的掌握情况达到了课标的要求，试题将双基的考察置于问题情境中。试题注重从学生日常生活、社会生产和新闻报道的社会热点问题中提取素材，生成问题，图文并茂使学生感到亲切，增强了学生对自然和社会的责任感。 2、学生具有收集和处理信息的能力，化学语言表达能力，达到了课程改革目标之一。例如：第34题B到C 过程中气球由小变大，再由大变小图示信息提炼出镁与稀盐酸反应为放热反应，这个信息的获取，再结合理化知识来解释A到B过程中现象产生的原因，培养了学生的科学素养。 3、注意审题、思路清晰，体现出热爱祖国、热爱社会，关爱他人的积极情感。 第31题第（1）增大煤粉与氧气的接触面积，供给燃烧充足的氧气，使煤粉充分燃烧，提高燃料的利用率，在烟囱上安装净化过滤装置，建议有的同学使用清洁能源，采用脱硫没技术，风力发电，太阳能发电等。第35提连接成一个五角星，体现了公平、公正和希望，实现了知识性和思想性的结合。体现了热爱祖国的积极情感。 第29题从微观的角度解释魔术中的奥秘，体现了学生具有宏观与微观、具体与抽象的思维的结合能力，并能用较准确的化学语言来表达一个化学变化发生的实质过程。 4、学生运用知识的能力、逻辑思维能力、探究能力逐渐提高 第36题：表格部分 5、具备一定的计算能力 试卷中的第15题和37为计算题，第15题的难度不大，通过率为57%，第37题最后一问有一定的区分性，通过率为25.7%，体现了平时教学中注重了学生基本计算能力的培养，达到了考试说明的要求，学生的过程计算、综合司思维能力得到发展。 三、答卷中发现的问题与今后的对策 在成绩的背后还存在着一些问题，为全面提升学生的各项能力，更好地服务于今后的教育教

福建省莆田二中、泉州一中、南安一中2021届高三年级上学期三校联考数学试题

2020年莆田二中、泉州一中、南安一中高三年三校联考 数学试题 （满分：150分；考试时间120分钟） 友情提示：所有的答案必须填写到答题卡相应的位置上 学校___________ 姓名____________ 班级__________ 一、单选题（共8道小题，每小题5分，共40分。每题只有一个正确选项） 1．已知集合{}2 230A x x x =-->，集合(){} lg 3B x y x ==+，则A B =（ ） A ．{}31x x -<<- B ．{}3x x > C ．{} 313x x x -<-或 D ．{}13x x -<< 2．设复数z 满足(2)1z i i -=+(i 为虚数单位)，则z 的共轭复数的虚部为 A ． 35 B ． 35 C ．35i D ．35 i - 3．”且”是““00222<>-≤+b a ab b a 的( ) 必要不充分条件.A 充要条件.B 充分不必要条件.C 既不充分也不必要条件.D 4.函数 ()2e e x x f x x --= 的图象是下列图中的( ) A. B. C. D. 6．若非零向量a ,b 满足 4b a =, ()2a b a -⊥,则a 与b 的夹角为（ ） A ．6π B ．4π C ．3π D ．56π

7．将函数 ()() sin f x x ?=+图象上所有点的横坐标变为原来的() 1 1ωω >（纵坐标不变），得函 数()g x 的图象.若16g π??= ???，203g π??= ???，且函数()g x 在,62ππ?? ???上具有单调性，则ω的值为 （ ） A ．2 B ．3 C ．5 D ．7 8．已知函数1 1ln ,01 ()1 ,12 x x x f x x -+<≤?? =?>?? 若方程0)()1()(2=--+a x f a x f 恰有三个不同的实数根,则实数a 的取值范围是（ ） )0,.(-∞A )1,0.(B ),1.(+∞C ),0.(+∞D 二、多项选择题（共4道小题，每小题5分，共20分。每题答对一个选项得2分，全部答对得5分） 9.若“,x M x x ?∈>”为真命题,“,3x M x ?∈>”为假命题,则集合M 可以是( ) A.(),5-∞- B.(]3,1-- C.(3,)+∞ D.[]0,3 10.在空间中，已知,a b 是两条不同的直线，,αβ是两个不同的平面，则下列选项中正确的是（ ） A ．若//a b ，且a α⊥，b β⊥，则//αβ. B ．若αβ⊥，且//,//a b αβ，则a b ⊥． C ．若a 与b 相交，且,a b αβ⊥⊥，则α与β相交. D ．若a b ⊥，且//,//a b αβ，则αβ⊥． 11.某导演的纪录片《垃圾围城》真实地反映了城市垃圾污染问题，目前中国668个城市中有超过 23 的城市处于垃圾的包围之中，且城市垃圾中的快递行业产生的包装垃圾正在逐年攀升，有关数据显示，某城市从2016年到2019年产生的包装垃圾量如下表： （1）有下列函数模型：①2016 x y a b -=?；② sin 2016 x y a b π=+；③lg()y a x b =+.(0,1)a b >>（参 考数据：lg 20.3010,=lg30.4771=）,以上函数模型( )

2017年下学期高一化学期中考试试卷分析

湘乡一中12月考化学试卷分析 化学试卷分析一：试卷结构 本次月考按照高考要求命题，考查所有知识内容，试卷分为二卷，总分 为100分，考试时间90分钟。第I卷为客观题，有16个选择题，每个选择 题只有一个正确答案，前10个每小题3分，后6个每小题2分，共计42分; 第II卷为主观题，包括5个题，共计58分。 化学试卷分析二：总体试卷评价本次高三化学月考试题总体难度适中，但是题量比较大，一部分学生反映做不完试题。总共911人参考，其中最高 分为96分，而最低分只有12分。人平分54.94，总得分80804分，人平均分53.62；最高分99分，优秀人数127人，优秀率8.43﹪；及格人数557，及 格率36.96﹪不及格950人。 高一化学试卷分析三：试卷中存在的主要问题 我校该主观题19题，满分13分，人均得分5.7分左右。从卷面的结果 看出学生中普遍存在的思维不严谨、表达能力差、基础知识差、缺乏规范意 识等问题。

第1小题学生的主要错误是对混合物与化合物概念理解不够透彻，导致不能很好判断Na CO·10H O是什么物质，导致部分学生认为是化合物而失分。 232 Na CO·10H O溶于水的电离方程式书写不正确，其实很简单，失分住主要原232 因审题不仔细。 第3小题错的主要原因是对氧化剂和还原剂的概念理解不够透彻,以及离子方程式的书写掌握不好，练习少的缘故。 第4小题错的主要原因是给出化学方程式能写出离子方程式，这道题却给出了离子方程式但是有部分同学不能够准确的写出化学方程式，导致很多同学失分。 高一化学试卷分析四：对新课教学的建议 1、正确定位，立足基础，低起点，小坡度，用螺旋上升的方式稳步推进学生基础知识和基本技能的培养。要尽可能降低新课学习过程中的难度，让学生用充足的时间夯实基础，在宏观把握物质的性质及其变化的基础上，从微观上细化知识与技能，避免无谓失分，氧化剂和还原剂等概念的考查中都暴露出基础不扎实的问题。 2、加强答题规范性的培训，在网上阅卷的时候，有很多同学答题是不按要求作答，将答案错填在其它空格中，导致失分，由于高考使用答题卷，应让学生养成在规定格式中答题的好习惯，避免无谓失误。 3.加强对学生解题规范性、条理性的培养。学生在解题中所暴露出来的基本功不扎实、概念和原理不清晰、文字表达不规范、化学式表达不到位、逻辑性混乱等问题。要进行深刻的教学反思，调整和改进自己的教学方法。要针对学生的实际进行精心备课、突出重点、精讲精练、讲究方法、规范学习形为，运用联想、体验，建立个性思维模型，加强思维与方法的训练和积累，从而提高教学效率。 总之，在教学中，要注重一个加强(加强客观题的训练)、两个突出(突出基础知识的灵活应用、突出阅读分析能力的提高。)、三个转变(全面复习转

福建莆田市第二中学2020-2021高二上学期期中质量检测数学(含答案)

莆田第二中学2020-2021年度高二数学期中试卷 （考试时间120分钟；总分150分） 一、单项选择题（每小题5分，其中每小题的四个选项中有且只有一个是正确的）。 1、在等差数列中}{n a 中，n S 为其前n 项和，若27762=++a a a ，则9S 的值为 A ．36 B ．45 C ．72 D ．81 2、在△ABC 中，角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，若c ＝2，b ＝23，C ＝30°， 则B 等于 A ．30° B ．60° C ．30°或60° D ．60°或120° 3、已知实数x,y 满足 , 则y x z 2-=的最小值为 A ．-4 B ．-2 C ．0 D ．2 4、已知,0>a ,0>b 则“ 0ln ln >+b a ”是“0)ln(>+b a ”的 A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 5、已知△ABC 的内角A,B,C,的对边分别为a ，b, c,△ABC 的面积为S ，)(3163222a b S c -+= 则=B tan A ．32 B ．23 C ．43 D ．3 4 6、下列命题中正确的是 A ．设命题 ；命题 ，那么p 是q 的必要不充分条件 B ．函数 的图象恒过定点 C ．命题“若，则或”的逆否命题为“若或， 则 ” D ．若 ，则 7、已知是椭圆14 :22 =+y x E 的右焦点，直线0=-my x （m 不等于0）与交于A,B 两点，则的周长的取值范围为 A ． B ． C ． D ． 8、已知}{n a 是等比数列，13=a ，那么其前5项和5S 的取值范围是 A ． B ． C ． D ． 二、多项选择题（每小题5分，其中每小题的四个选项中至少有一项是正确的） 9、己知c b a ,,分别是三个内角A,B,C 的对边，给出下列四个命题，其中正确的是 A ．在中，若，则是锐角三角形； B ．若，则是等腰三角形 C ．若，则是等腰三角形 D ．若，则是等边三角形 10、已知函数)0()(2>++=a b ax x x f 有且只有一个零点，则 :05 p x <<:|3|3 q x -<2 1(0,1)x y a a a -=+>≠(2,1)2 320x x -+=1x =2x =1x ≠2x ≠2 320x x -+≠2018201920192020 101101,101101M N ++==++M N >F E ABF ?(2,4)[2,4)(6,8)[6,8)[)(3] 1，， -∞-+∞[)(3] 5，，-∞-+∞[)1+∞，[)5∞+， ABC ABC 222 a b c +>ABC cos cos a A b B =ABC cos b C ccosB b +=ABC cos cos cos a b c A B C == ABC

高一化学期中考试试卷分析

高一化学期中考试试卷 分析 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

高一化学期中考试试卷分析 一、命题意图和试卷整体情况 考查范围：必修2第一章、第二章及第三章1～2节。 卷面：选择题共25个，简答题、实验题、计算题共15题，合计35题。题量较大，试题难度使适中，覆盖面广，有一定梯度。附加题共20分，难度相对较大。 命题意图：命题中参考了部分课改地区高考对本模块的要求，能充分体现新课改理念。绝大部分为基础题，部分试题虽然难度不大，但具有较强的灵活性，使之有较好的区分度（本卷如果不做附加卷也具有较好的区分度），试题看起来容易但得分不易。对高一学生来讲感觉试卷形式比较新。 二、分数统计和答卷情况分析 从分数统计可以看出，本次考试试卷难度略大，平均分、及格率、优秀率均与预估值有较大差距。南仓中学及天辰高中成绩相对较好。

1．新课程化学教材（以必修1和必修2为主）的特点是，知识虽然要求不高，但知识覆盖面广、涉及知识点多，课时少。因此，教师在授课时每一个知识点都不敢放松，学生要学的知识太多，既有对知识理解不深、不到位、不细的原因，又有识记不牢的现象，导致基础题也不能得分的现象产生。如：默写化学方程式是从中考到各级各类化学考试的常见的、给分的题型，但本次考试默写的4个方程式（共8分）均是教材中重要的方程式，竟然有许多学生没有一个完全写正确的，还有许多学生只得到2～3分，这是命题中估计不到的（一般情况应该平均6～7分是比较正常的）。 2．附加卷的存在影响了部分学生的答卷思路。学校对附加卷没有具体要求，所以绝大部分学生都做了附加卷，由于两卷相加题量、难度均加大，所以许多学生对基础卷（100分）没有认真思考，又忙于答附加卷，而附加卷难度又相对大，对于象朱唐庄、96中、青光、天辰高中及南仓的部分学生，根本不能做，但大多做了，所以“顾此失彼”。 3．审题不清、语言叙述不到位造成失分现象严重，本来是比较基础的题而不能得分。如： 将下列各种液体分别与溴水混合并振荡，不能发生反应的，静置后溶液分层，且上层几乎无色的是（） A．酒精 B．四氯化碳C．苯 D．氢氧化钠溶液 许多学生只考虑了“上层几乎无色”而忽视了“不能发生反应”，所以错选。 下列各组物质中，都是共价化合物的是（）

莆田市2016—2017学年度省一级达标高中校教学公开周活动市级优质课获奖名单.doc

莆田市教育局关于公布2016—2017学年度省一级达标高中校及初中教学公开周活动市级优质课评选结果的通知 莆教中〔2017〕12号 各县区（管委会）教育局（事务局），市教师进修学院，市直有关学校： 我市2016—2017学年度省一级达标高中校及初中校教学公开周活动，在各县区（管委会）、各学校的精心组织和大力支持下已圆满结束。本次公开周活动为全市广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台，对提高教师课堂教学改革起到了示范引领作用，促进了我市教研教改活动的深入开展。经过市教师进修学院等单位相关人员组成的优质课评选小组的辛勤工作，对10所省一级达标高中校推荐的268节和8所初中校推荐的188节参评优质课进行听课评议，同时结合广大听课教师的评议，给予认真的评选，并经莆田市教师进修学院网上公示无异议，结果已经揭晓，共评出市级优质课235节，其中省一级达标高中校134节，初中校101节；市级观摩课217节，其中省一级达标高中校131节，初中校86节。具体获奖名单见附件。 希望获奖的教师继续努力，发扬成绩，戒骄戒躁，继续致力于教育教学改革，为全面实施素质教育，提高教育教学质量做出新的贡献。

感谢你的观看 附件：1.莆田市2016—2017学年度省一级达标高中校教学公开周活动市级优质课获奖名单； 2.莆田市2016—2017学年度初中校教学公开周活动 市级优质课获奖名单； 3.莆田市2016—2017学年度省一级达标高中校教学 公开周活动市级观摩课名单； 4.莆田市2016—2017学年度初中校教学公开周活动 市级观摩名单。 莆田市教育局 2017年3月5日（此件主动公开） 感谢你的观看

《匀变速直线运动的实验探究》

《匀变速直线运动的实验探究》 （课时为2学时，这是第1学时——通过实验探究匀变速直线运动）福建省莆田第二中学物理组 一．学习任务分析 1．教材的地位和作用 匀变速直线运动是最简单、最具代表性的变速运动，匀变速直线运动的规律是高中物理运动学中的重要内容。在《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理1”中涉及本节的内容有：⑴经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。⑵用打点计时器、频闪照相或其他实验方法研究匀变速直线运动。这就要求学生会用打点计时器或频闪照相等方法研究匀变速直线运动，判断物体的运动状态并计算加速度，强调让学生经历实验探究过程。 2．学习的主要任务： 本节的学习任务类型是综合型。在知识上要会判断物体的运动状态并计算加速度；在技能上要求能设计和操作实验，会测定相关物理量；体验性上要求经历探究活动、尝试解决问题方法、体验发现规律过程，体会科学研究方法——等量替换、图象法的应用。 3．教学重点和难点： 重点：①．启发学生自主探究：提出问题，分析问题，解决问题。 ②．如何由纸带判断物体的运动状态并计算加速度。 难点：引导学生在猜想的基础上进行实验设计，提出可行的实验方案、完成实验并得出实验结果。 二．学习者情况分析 在学习这一内容之前，所教的学生已经掌握了加速度、位移、瞬时速度、平均速度、等概念、各个物理量间的关系和相应的计算公式。通过初中阶段对物理的学习，学生对物理学的研究方法已有初步的了解，已具备一定的实验操作技能，初步具备进行探究性学习的能力，即能在一定的程度上进行自主学习与合作探究。 在非智力因素方面，学生学习积极主动，对学习物理有较浓厚兴趣；有较强的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘；敢于坚持正确观点，勇于修正错误；喜欢和同龄人一起学习，有将自己的见解与他人交流的愿望，具有团队精神。 三．教学目标分析 根据上述对学习任务和学习者情况的分析，确定本节课教学目标如下： 1、知识与技能： ⑴简要地知道打点计时器的构造和工作原理，能正确使用打点计时器。 ⑵会分析打点计时器打出的纸带，能根据纸带正确判断物体的运动情况，并计算加速度。 2、过程与方法： ⑴经历匀变速直线运动的实验探究过程。 ⑵通过实验，培养学生的动手能力，分析和处理实验数据的能力。