七年级历史与社会下册自主练习：第八单元 第二课 早期文明区域(1)

第二课早期文明区域（1）

基础达标

1．人类文明的发祥地之一的两河流域是指()

A. 印度河、恒河平原

B. 美索不达米亚

C. 黄河、长江中下游平原

D. 尼罗河三角洲

2．世界第一长河所孕育的文明古国是()

A. 古代埃及

B. 乌鲁克

C. 古代印度

D. 古代中国

3．尼罗河定期泛滥的时间是()

A. 每年3～5月

B. 每年7～10月

C. 每年11月～次年1月

D. 1月～2月

4．尼罗河两岸最早出现奴隶制小国的时间约是()

A. 距今5 500年

B. 距今5 000年

C. 公元前2 500年

D. 公元前2 000年

5．古代印度位于()

A. 东亚

B. 南亚

C. 西亚

D. 北非

6．两河流域的居民是()

A. 苏美尔人

B. 玛雅人

C. 米诺斯人

D. 古埃及人

7．属于古代尼罗河流域人民创造的文明成果的有()

①象形文字②金字塔③空中花园④摩亨佐·达罗城

A．①②B．②③

C．②④D．①④

8．早期文明区域均有得天独厚的地理条件，它们的共同点有()

①地处大河流域②以农业经济为主③地处亚非洲④诞生了世界性的宗教

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

9．下列大河流域，按文明出现的时间先后顺序排列正确的是()

①黄河流域②尼罗河流域③印度河流域④两河流域

A. ①②③④

B. ④②①③

C. ②④③①

D. ②①④③

10．世界上最早种植棉花的是()

A. 苏美尔人

B. 古埃及人

C. 河姆渡人

D. 古印度人

11．下列文字产生过程中的一些环节，其发展的先后顺序是()

①楔形文字②象形文字③图画文字④现代文字

A. ①②③④

B. ①③②④

C. ②③①④

D. ②①③④

12．位于今天巴基斯坦境内的城市遗址是()

A. 乌尔城

B. 摩亨佐·达罗城

C. 二里头

D. 孟菲斯

13．在早期城市的遗址中，景观大都有()

①城墙②宫殿③神庙④市场⑤街市

A. ①②③④

B. ①②④⑤

C. ②③④⑤

D. ①②③⑤

14．两河流域的苏美尔人最初发明的文字是()

A. 楔形文字

B. 图画文字

C. 象形文字

D. 甲骨文

15．象形文字最早出现在()

A. 埃及

B. 印度

C. 两河流域

D. 中国

16．下列不是世界古代文明发祥地的是()

A. 多瑙河流域

B. 印度河流域

C. 黄河流域

D. 两河流域

拓展提高

17．根据世界上几个早期文明区域所处的大河流域以及文明遗存最早可追溯的时间填写下表。

文明区域所处流域文明遗存最早可追溯距今古代埃及

美索不达米亚

古代印度

古代中国

18．“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”

(1)这是哪个文明古国的人写的赞美尼罗河的诗句？

(2)为什么该国人民渴望尼罗河涌流而出，定期泛滥？

(3)这一文明与两河流域文明的形成有什么共同点？这一共同点说明了什么？

19．观察下列两幅图片，回答问题。

(1)图一、图二分别反映的是哪两个文明古国所处的地理位置？

(2)试分析这两个文明古国在地理上有哪些共同的有利于人类生存的特征。

(3)世界上还有哪些与其特点相近的文明古国？通过比较，你可以得出什么结论？

20．四大文明古国都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。四大文明古国中，只有中华文明一直延续至今，这非常值得我们深思。

(1)四大文明古国为什么都产生于大河流域？

(2)四大文明古国应当如何才能重现昔日文明古国的辉煌？

答案

1. B

2. A

3. B

4. A

5. B

6. A

7. A

8. A

9. C 10. D 11. C 12. B 13. D 14. B 15. A 16. A 17.

文明区域所处流域文明遗存最早可追溯距

今

古代埃及尼罗河流域 6 000年

美索不达米亚两河流域(或幼发拉底河、底格里斯河) 5 500年

古代印度印度河、恒河 4 500年

古代中国黄河、长江 4 000年

18. (1)古埃及人。(2)尼罗河定期泛滥，会为河谷耕地带来天然的肥料——淤泥。每当河水退却后，古埃及人在肥沃的土地上辛勤耕耘，从而使古埃及成为世界古代文明的摇篮之一。(3)共同点：都诞生在大河流域，大河的水资源比较丰富，有利于农业的产生与发展，有利于人类在大河流域定居、生活，从而产生了文明。这一共同点说明了自然环境对人类的影响很大，当人类弱小的时候，自然环境起了决定作用。19. (1)图一是古代埃及，图二是古代印度。(2)它们都位于大河流域，这里有由于河流冲积而形成肥沃的土地，同时河流有利于农业灌溉，气候温暖湿润等。(3)古代中国。这说明世界上的古老文明大都产生于自然环境优越的大河流域。20. (1)大河流域土地肥沃，便于耕作；大河流域便于灌溉和饮水；大河流域便于寻找食物等。(2)大力发展科技和教育，提高自己的国际竞争力。

部编人教版七年级历史下册《第8课 金与南宋的对峙》练习题及答案

金与南宋的对峙 第8课金与南宋的对峙 课前自主预习 知识点1 女真族的崛起 1.女真统一:女真族我国古老的民族之一,居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活。11世纪末,完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。 2.女真建国:1115年,阿骨打正式建立女真政权,国号大金,他就是金太祖。

3.发展壮大:金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制,颁行女真文字,发展生产,女真势力迅速壮大。 知识点2 金灭辽及北宋 4.金灭辽 ( 1 )背景:正当女真崛起之时,辽和北宋的统治却是危机重重,统治者腐败无能,人民不断起义。当金军攻占了辽的一些地区后,北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地,于是遣使与金联系,双方订立盟约,相约夹攻辽朝。 ( 2 )概况:北宋出兵伐辽,被辽军打得大败。而金军势如破竹,相继攻占辽的都城和许多地区。1125 年,辽被金灭亡。 5.金灭北宋 ( 1 )背景:金在与北宋联兵攻辽的过程中,看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能,于是在灭辽后发动了对宋的战争。 ( 2 )概况:面对金军的强大攻势,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和。1127年,金军攻破开封,北宋灭亡。 知识点3 南宋的偏安 6.南宋建立:北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位,赵构就是宋高宗,后来定都临安,史称南宋。 7.岳飞抗金 ( 1 )背景:南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗。 ( 2 )概况:岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力,并乘胜追击,迫使金军后撤。 ( 3 )结果:宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大,危及他们的统治,便向金求和,下令岳飞班师,并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。 8.宋金议和 ( 1 )内容:南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线。 ( 2 )影响:宋金对峙局面形成。后来,金迁都燕京,改名为中都。南宋统治者满足于现状,偏安江南一隅。

人教版七年级历史下册第8课金与南宋的对峙教案

第8课金与南宋的对峙

（一）创设情境，导入新课： 教师：岳飞是我国历史上著名的抗金将领，他为什么受到人民的尊敬和爱戴，南宋与金之间的关系是怎样的？ （二）教师引领，合作探究： 问题：女真族何时建立的金？首领是谁？都城设立在哪里？ 学生：12世纪初，完颜阿骨打建立金，都城会宁。 展示《大金国志》 女真 四、金的建立1、建立者：2、时间：3、定都：4、民族：女真 完颜阿骨打（金太祖）12世纪初期 会宁（阿城） 《大金国志》记载，说女真人“俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马上下崖壁如飞，济江河不用舟楫，浮马而渡。” 教师：通过这些资料，反映出女真有什么品质呢？ 学生：骁勇善战、彪悍、好战。 教师：当然资料展示的有些夸大的成分。除了这些品质之外，女真族同时 也是中国最后一个封建王朝——满清王朝的祖先。 教师：女真建立了金，随着金的壮大，金灭辽，后1127年，金灭北宋。 展示：历史事实 宋徽宗和宋钦宗被掳走，这就是岳飞词中提到的“靖康耻”。同年南宋建立。 教师：南宋的建立者是谁？定都？ 学生：赵构，临安。 教师：赵构是谁的儿子？赵构是宋徽宗的儿子。后来南宋与金之间的战争 中涌现了一大批优秀将领，其中最突出的人物是谁？ 学生：岳飞。 活动：岳飞精忠报国，但是岳飞的结局让人唏嘘不已。大家思考一下，为 什么岳飞抗金节节胜利的时候为什么会被十二道金牌召回，并被皇帝以莫须有的罪名杀害？ 三十功名尘与土 八千里路云和月

912 13 1110 ①916 ②960年③1038④1115⑤①②③④辽10世纪初 西夏11世纪前期金12世纪前期北宋960年 南宋 1127年 ⑤1127 ①916年②960 ③1038④1115年⑤1127年 感悟一：少数民族的历史贡献 感悟二：什么样的民族关系最理想 感悟三：岳飞是人民心目中的英雄 思考，少数民族对我国有什么历史贡献？

人教版七年级历史下册第八课导案

第八课辉煌的隋唐文化（二） 备课时间：授课时间： 【教学目标】 1、隋唐时期书画的成就及代表人物、莫高窟艺术、隋唐乐舞 2、使学生把课内与课外知识相结合，开阔眼界与思维 3、通过学习，使学生认识到隋唐文化对中国和世界文化发展的巨大贡献，从而激发民族自豪感 【教学重点】世界艺术宝库莫高窟 【教学难点】灿烂夺目的书法和绘画 【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】 多媒体播放视频舞蹈《千手观音》片段 导语：美轮美奂的舞蹈给予我们无尽的艺术享受，而我们今天所能见到的最早的“千手观音”的图像正式保存在盛唐时期所绘的敦煌壁画中。这一舞蹈不仅采用了敦煌壁画中善良的千手观音形象，而且融入了盛唐乐舞的多向元素。它以恢宏的气势展现了大唐王朝的繁荣与昌盛，以绚烂夺目的色彩解释了辉煌的隋唐文化。今天就让我们在它的引领下走进这一艺术殿堂。 【教学过程】 一、自主学习 （一）阅读教材38页-40页，第一标题“灿烂夺目的书法和绘

题： 1.特点：大量吸收了______和周边各国的传统乐舞。 2、著名的歌舞大曲：《____________》、《____________》。 3、著名的舞蹈家：____________。 二、合作探究 颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。据说，宋朝人 将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”。我们课 本中，就有大量宋体字，你看它们与颜柳的书法有什么相似之处？ 【达标检测】 1.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（） A.欧阳询 B.顔真卿 C.苏轼 D.柳公权 2.对隋唐乐舞的叙述，不符合史实的是（） A.隋艺术家将中原乐舞与各族乐舞融为一体 B.著名的歌舞大曲有歌颂唐玄宗武功的《秦王破阵乐》 C.盛唐时流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗参与创编的 D.唐朝时著名舞蹈家公孙大娘善于剑器舞 3.敦煌壁画的内容是（） ①表现佛教故事②塑像姿态各异③塑像富于艺术魅力④描绘社

人教版七年级历史下册第8课 金与南宋的对峙教案

第8课金与南宋的对峙 一、本课教材地位分析： 本课主要讲述 女真族兴起，阿骨打建立了金国，先后灭了辽和北宋。南宋开始后，金兵数次进攻南宋。南宋军民在抗战派将领岳飞等领导下，奋起抵抗金兵，给金兵以重创，特别是在郾城大捷后，抗金斗争一度出现很好态势。但当抗金斗争顺利发展的时候，宋高宗和秦桧等投降派却杀害了岳飞，向金求和，后达成了宋金和议，从而形成了宋金对峙的局面。岳飞抗金是本目的重点，而对岳飞本人及岳飞抗金的评价是本课的又一难点。 二、课程标准 掌握金的建立；了解岳飞抗金，宋金议和等基本史实和概念。 三、教学目标： 知识与能力目标：通过学习，掌握金的建立；了解岳飞抗金，宋金议和等基本史实和概念。过程与方法目标：通过分析历史事件和历史人物，培养学生正确评价史实景儿历史人物的能力；培养学生正确认识国内民族战争的能力；鼓励学生发表不同的意见并主动发现问题、提出问题，培养他们的口头表达能力，以促进他们的思维发散能力的培养。 情感态度与价值观目标：认识到民族友好、民族融合是统一多民族国家发展的主流。 四、学习重点、难点 重点：女真政权的建立和岳飞抗金； 难点：正确评价岳飞抗金。 五、教学流程

真人 “ 俗勇悍，喜战斗，耐 饥，骑马上下崖壁如 渴苦辛 ，济江河不 、金的建立 （一）创设情境，导入新课： 八 千 里 路 云 和 月 三 十 功 名 尘 与 土 教师：岳飞是我国历史上著名的抗金将领，他为什么受到人民的尊敬和 爱戴，南宋与金之间的关系是怎样的？ （二）教师引领，合作探究： 问题：女真族何时建立的金？首领是谁？都城设立在哪里？ 学生：12 世纪初，完颜阿骨打建立金，都城会宁。 展示《大金国志》 四 说女 飞用舟楫，浮马 而渡。 ” 真 女 教师：通过这些资料，反映出女真有什么品质呢？ 学生：骁勇善战、彪悍、好战。 教师：当然资料展示的有些夸大的成分。除了这些品质之外，女真族同 时也是中国最后一个封建王朝——满清王朝的祖先。 教师：女真建立了金，随着金的壮大，金灭辽，后 1127 年，金灭北宋。 展示：历史事实 宋徽宗和宋钦宗被掳走，这就是岳飞词中提到的“靖康耻”。同年南 宋建立。 教师：南宋的建立者是谁？定都？ 学生：赵构，临安。 教师：赵构是谁的儿子？赵构是宋徽宗的儿子。后来南宋与金之间的战 争中涌现了一大批优秀将领，其中最突出的人物是谁？ 学生：岳飞。 活动：岳飞精忠报国，但是岳飞的结局让人唏嘘不已。大家思考一下， 为什么岳飞抗金节节胜利的时候为什么会被十二道金牌召回，并被

第1课 文明的产生与早期发展

第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展 本单元课标 15.古代文明的产生与发展 ⑴知道早期人类文明的产生； ⑵了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件； ⑶认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 要点学纲 一、人类文明 的产生 （一）前提：采集、狩猎→农耕、畜牧 1.农耕、畜牧业发展成就； 2.农耕、畜牧业发展的影响：⑴社会分工与社会经济的发展，⑵早期城市的出现。 （二）基本标志 1.私有制和阶级逐渐产生； 2.国家开始形成； 3.文字产生 二、▲古代文 明的多元特 点（参见表1） （一）两河文明（以古巴比伦文明为典型）：中心地域、主要时段、政治和文化 成就。 （二）古埃及文明：中心地域、主要时段、政治和文化成就。 （三）古印度文明：中心地域、主要时段、社会制度和文化成就。 （四）华夏早期文明 （五）古希腊文明：中心地域、主要时段、政治文明成就与城邦民主政治的实质 （局限），文化成就 注：“▲”为教材主干或重点知识，是涵育学科核心素养和培养学科核心能力的重要载体，也是各种命 题（尤其是高考选拔性考试）中的常考点；“△”为较重点知识，其知识地位和考试地位仅次于“▲”。 学习要求：请同学们结合学纲提要，认真阅读课文并在课本上整理读书笔记。 一、人类文明的产生 1.根据目前的研究，西亚地区的居民最早培育出大麦、小麦和豆类作物，南亚培育出 芋头，中国培育出水稻和粟，中南美洲培育出玉米和南瓜等农作物。 2.在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，人类逐渐出现了政府、军队和监狱等强制 机关，国家开始形成，原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的统治者。 二、古代文明的多元特点（表1） 古代文明 中心地 域 主要时段 文明的早期发展（主要成就） 政治文化 两河文明 （典型： 古巴比伦 文明） 西亚两 河流域 前3500年 至前18世 纪 1.约公元前2900年，苏 美尔地区出现一系列城 市国家； 2.约公元前18世纪，古 巴比伦的汉谟拉比基本 统一两河流域，建立君 主专制制度，颁布《汉 谟拉比法典》 1.创立世界上最古老的文字 ——楔形文字； 2.创作目前所知最早的史诗 《吉尔伽美什》，诞生了着 名的洪水与方舟传说； 3.发明60进位制，用于测 量土地、计算粮食产量和人 工

(新)人教版七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》导学案+习题(含答案)

第八课《金与南宋的对峙》导学案 一、知识储备，复习测评 1、12世纪初由女真人建立的政权是：（） A、南宋 B、辽 C、西夏 D、金 2、宋真宗时，辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的北宋宰相是：（） A、寇准 B、秦桧 C、阿保机 D、岳飞 3、澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权签订的协议（） A、辽 B、西夏 C、金 D、蒙古 二、明确目标，提出任务 学习目标： 1、掌握女真崛起、宋金战争、南宋建立、岳飞抗金、宋金议和的史实。 2、知道岳飞抗金胜利的原因，学会评价岳飞。 三、自读文本，预习评价 1、女真族生活的地域在哪里？找出女真族建立政权的时间、都城和建立者。 2、找出金灭辽的时间和过程、金灭北宋的时间。 3、找出南宋建立的时间、建立者、都城。 4、说出岳飞抗金的事迹，找出宋金议和的内容和影响。 四、合作探究，展示交流 1、岳飞和他的岳家军在抗金斗争中能够取胜的原因有哪些？如何评价岳飞？ 2、如何正确认识两宋时期宋与少数民族政权的三次议和？ 五、学习小结 我的问题与收获：

第八课《金与南宋的对峙》检测题 1、图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋和少数民族政权并立的示意图是（） A B C D 2、宋与辽、夏、金议和的相同点是（） Ａ、宋向少数民族政权称臣Ｂ、宋向少数民族政权送岁币 Ｃ、划定双方的边界Ｄ、少数民族的军队撤走 3、在美丽的西湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前看到几尊铸铁跪像，触景生情，十分惭愧地写下来两句诗：“自从贼后不名桧，我到坟前愧姓秦。”这位读书人为了何事发出这样的感慨（） A.文天祥宁死不屈 B.王彦抗金 C.秦桧谋害岳飞 D.韩世忠抗金 4、岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”在这里，匈奴是指（） A．女真贵族 B．契丹贵族 C．党项贵族 D．匈奴贵族 5、小刚同学在暑期旅游的时候，参观了岳飞墓。在岳飞的墓门上有幅对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。但是小刚同学不知道“忠骨”、“佞臣”分别指的是谁，你能帮他解释吗？（） A．岳飞、赵高 B．郑成功、和珅 C．戚继光、兀术 D．岳飞、秦桧 6、宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的不同点是（） A．结束了双方大规模的战争状态 B．客观上有利于双方和平相处 C．宋王朝都要交纳岁币D．导致南北对峙局面的形成 7、“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！”——《满江红怒发冲冠》 （1）这首词的作者是谁？ （2）词中的“匈奴”指什么民族？“靖康耻”指哪一历史事件？

七年级历史下册第8课

第8课辉煌的隋唐文化（二）习题精选 例题解析： 阅读下列材料： “颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。” ——苏轼 请回答： 1．“颜公”指的是哪位书法家？生活在哪个年代？ 2．他的书法有什么特点？其代表作是什么？ 3．如何评价这个人？ 解析：解答此题时要注意抓住材料的关键词，如“颜公”“细筋入骨”等，有此可以判断出人物以及有关书法的代表作、评价等问题。 答案：1．颜真卿，唐朝2．他的书法雄浑敦厚，人称“颜体”，代表作有《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》3．我国书法史上继王羲之之后最有成就的书法家之一。 1．我国书法艺术的高峰是( ) A．秦汉时期 B．三国时期 C．五代时期 D．隋唐时期 2．继王羲之之后，我国最有成就的书法家是( ) A．柳公权 B．颜真卿 C．钟繇 D．欧阳修 3．“画圣”是指( ) A．展子虔 B．吴道子 C．阎立本 D．唐玄宗 4．擅长人物故事画的唐代画家是( ) A．展子虔 B．吴道子 C．阎立本 D．唐玄宗 5．开后世写意画先河的画家是( ) A．朱耷 B．吴道子 C．阎立本 D．石涛 6．莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要原因是( ) A．大批宝物被劫掠到外国 B．有大量的碑刻书法 C．有大量精美的彩雕和壁画 D．建筑具有独特的风格 7．隋唐时绘画作品的类别有( ) ①人物画②仕女画③山水画④花鸟画 A．②③④B．①②③ C．①②④D．①③④ 8．下列关于隋唐的音乐、舞蹈叙述正确的是( ) ①大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞②注重线条变化，立体感强，风格奔放③呈现出气势恢弘、风格多样，既优美和谐，又铿锵热烈的盛世特色④融合了南朝的优美和北朝的雄健 A．①②B．③④

部编版七年级历史下册第8课 金与南宋的对峙 教案

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课金与南宋的对峙 一、教学目标： 知识与能力： 了解女真族的崛起，金政权的建立和统治，以及金灭辽、灭北宋相关史实，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。 过程与方法： 通过研读相关史料，获取有效信息，做到论从史出。《金、西夏、南宋并立图》，运用比较法获取有效历史信息。 情感态度与价值观： 通过对民族战争性质的分析，培养正确评价历史人物和历史事件的能力。 二、教学重点、难点 重点：金灭辽及北宋、岳飞抗金 难点：岳飞抗金和宋金对峙局面的形成。 三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课： 靖康二年四月，金军攻破东京(今开封)，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。 靖康之耻导致了北宋的灭亡，深深刺痛汉人的内心，南宋大将岳飞在《满江红》中提到:"靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭!"。北宋王朝由盛而亡，只经历了短短100年时间。 今天让我们通过学习《金与南宋的对峙》来揭开这些谜团。 （二）、讲授新课 一、女真族的崛起： 1、女真族的崛起 女真即隋唐时期的靺鞨，又名女贞、女直，满族的祖先，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。辽宋时期，女真族受到辽的控制和压迫。 当时，女真有很多部落，其中的完颜部落逐渐兼并了许多部落。 11世纪末，完颜部的阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此，女真族的力量不断增强。相关史事： 女真族勇敢勤劳，擅长狩猎。打猎时，他们用桦树皮做的号角，吹出呦呦的声音，把鹿引诱出来。他们住的房屋，门窗向东或向南开，室内垒有土炕，炕下烧火。至今，中国北方地区还在使用火炕。

八年级历史与社会上册第一单元综合探究一对比早期区域文明之间的异同教学设计人教版

对比早期区域文明之间的异同 1教学目标 （一）知识与技能：了解世界上早期区域文明所分布的地理位置和诞生时间，分析其自然环境对文明产生所起的作用；通过对比古代文明的标志性成就，知道人类社会进入文明时代的标志，认识到文明的多样性；通过分析古希腊和春秋战国之际的中国能够文明繁荣的原因，知道文明繁荣的原因是多方面的。 （二）过程与方法：通过对地图、视频、文字等形式的资料进行分析提高获取信息的能力，并且要对信息进行归纳、比较、综合等加工；引导学生独立思考、提出疑问，大胆探索。（三）情感·态度·价值观：通过领略古代文明的伟大成就，学会尊重和保护文明多样性。2学情分析 本节课是人教版八年级《历史与社会》上册第一单元的综合探究课，主题是：对比早期区域文明的异同。因为经过前面的授课，学生对于早期区域文明的相关知识已有所掌握，所以，本节课的主要任务不是复习学过的知识，而是在原有知识的基础上进行综合性的专题活动探究，重点在于培养学生能够通过活动掌握探究能力和方法，学会用历史的方法去深入挖掘现象背后的原因，论从史出。针对这样的学习目标，结合八年级学生的学习水平和能力，特选用了小组合作的方法来开展教学，并且选取了多段视频，丰富学生的感知。 3重点难点 1．重点：了解早期区域文明的分布及诞生时间，分析地理环境与文明孕育之间的联系，并通过对比早期文明的特征，知道人类社会进入文明时代的标志。 2．难点：辩证探究早期区域文明繁荣的原因。 教学活动 活动1【活动】教学过程设计 教 学 环 节 教师活动学生活动设计意图 导入新轻音乐背景下，由“一带一路”的 热点社会事件导入。 老师导语：“一带一路”是指“丝 学生根据地图和上面对应的字 母，一一说出对应的古代亚非欧 区域文明 通过时政热点激 发学生的学习热 情，感受历史与

部编版《中外历史纲要》下册：第2课 古代世界的帝国与文明的交流 学案

第2课古代世界的帝国与文明的交流 【课程标准】 1、课标内容：认识古代各大帝国的区域性影响；认识不同文明之间的早期联系。 2、课标解读：（1）了解农耕文明的优势，运用“唯物史观”认识农耕文明对古代文明扩展的作用。 （2）运用“时空观念”了解古代各大帝国的扩张历程，认识各大帝国的区域性影响。 （3）搜集不同文明之间的早期联系的史实，运用“史料实证”理解古代各大帝国崛起对人类文明进步的促进作用。 【素养导学】 人类文明产生之初，分散孤立。但伴随各自的扩展，不同文明区开始连接起来，文明的交流也就开始了。同时也为农耕文明基础上的大帝国的形成创造了条件。历史上大帝国的扩张，不自觉地进一步扩大了文明的交流。欧亚东西的通道形成了，产生于印度的佛教传入中国。 【思维导图】

【教材梳理】 一、古代文明的扩展 1.条件 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能 2.表现 （1）古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，埃及新王国时期，势力曾达到两河流域 （2）西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一；亚述帝国不建立了历史上空前的大帝国 （3）古代希腊人以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家 3.影响 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是奴隶制大帝国兴起的重要条件 二、古代世界的帝国

三、文明的交流 1.趋势 在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大 2. 表现 【问题探究】 1、古代希腊文明的扩展主要通过殖民的方式进行，其对外殖民的原因是什么？此种扩展方式带来了怎样的 影响？ (1)原因：①城邦政治斗争的产物（斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷纷外迁）； ②工商业发展需要（为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路）； ③社会贫富分化（农民为了谋生，只得纷纷外流）； ④人口过剩。 (2)影响：①希腊殖民者侵占土著居民的土地，掳掠奴隶、掠夺资料，进行商业剥削和海盗抢 劫，给殖民地原有居民造成了巨大灾难； ②加强了城邦和海外各地的联系，客观上促进了各城邦及希腊人与殖民地人民间的 经济文化交流； ③促进了古希腊工商业的发展。 2、阅读教材P8“思考点”：哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？ (1)农耕文明区经济相对发达稳定，这为扩张奠定了物质基础。(2)随着农耕经济的发展，粮食产品出

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙学案人教版

第9课金与南宋的对峙 学习目标 了解女真族的崛起，金政权的建立，金灭辽及北宋的史实。 南宋的建立，岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成，南宋偏安。 学习重点 知道宋和金是并立的政权；学习岳飞等人为维护人民利益而英勇斗争的优良品质。 学习难点如何正确认识宋金的和战和如何评价岳飞？。 学法提示读图分析法、小组讨论法、联系比较法。 导入示标： 南宋与金的南北对峙局面是怎样形成的？你知道岳飞抗金的事迹吗？金朝占据中原后一个多世纪，当地契丹人、女真人和汉人之间密切交往，金朝灭亡后都被笼统称作汉人。你知道什么原因导致这种变化的吗？ 一、自主学习，感知史实： （一）预习检测： 1.1115年，完颜（金太祖）建立政权，国号。1125金灭。 2.1127年，金军俘虏和，北宋灭亡。史称“”。 3.1127年，（宋高宗）在南京称帝，后定都，史称南宋。 4.著名抗金英雄带领“岳家军”在大败金兵，取得大捷。 5.宋金订立和议：南宋对金称臣，南宋送给金“”。双方以 一线划定分界线,宋金对峙局面形成 （二）质疑问难： 二、探究交流，理解史实： 材料： 据史书记载，迁都之后二十多年的时间，女真人 逐渐改变旧俗。在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风” 甚至皇室子孙也“自由惟习汉人风俗”，以至对女真 语言文字都不能通晓。

(1)金朝为什么要革旧俗？ (2)金朝采取采取了哪些措施改变旧俗？有何作用？材料中局面出现的原因是什么？ 史料链接：“桧……言飞孤军不可久留，乞令班师。一日奉十二字金牌，飞愤惋泣下，东向拜曰：‘十年之功，废于一旦。’”——《宋史》卷365 (1)秦桧“乞令班师”的真实目的是什么？ (2文中“十年之功”是指什么？ (3岳飞班师回朝后结果怎样？ 三、训练反馈，运用史实： 1、辽、宋、夏、金时期的政治特点是〔〕 A、地方军阀割据 B、南北政权对峙 C、民族政权并立 D、战乱长期不息 2.（2017·山东东营·7）右图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（） A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金 C．文天祥抗元 D．戚继光抗倭 3、岳飞抗金取得的重大胜利有〔〕 ①东京保卫战②收复建康③郾城之城④黄天荡之战 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 4、下列北宋发生事件按时间顺序排列正确的是〔〕

部编人教版七年级历史下册 第8课 金与南宋的对峙知识整理+练习(有答案)

第8课金与南宋的对峙知识整理+练习 知识整理 1．女真族的崛起 （1）女真崛起：女真族居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。 （2）金朝建立：1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。 2．金灭辽及北宋 （1）辽灭亡：北宋出兵伐辽，被辽军打得大败。而金军却势如破竹，相继攻占辽的都城和许多地区。1125年，辽被金灭亡。 （2）北宋灭亡：面对金军的强大攻势，宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。1127 年，金军攻破开封，北宋灭亡。 3．南宋的偏安 （1）南宋建立：北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，后来定都临安，史称南宋。 （2）岳飞抗金：岳飞统率“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。 （3）岳飞被害：宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。 （4）宋金和议：宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。 （5）宋金对峙：金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。 课堂练习 一、选择题 1. “辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永不变质，我们国家就称大金吧！”你认为说这段话的人物最有可能是( ) A．阿保机B．阿骨打 C．元昊D．赵构 2. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是( ) A．宋辽对抗B．南宋与金对峙

七年级历史下册第8课 金与南宋的对峙教案

第8课金与南宋的对峙 1教学分析 【教学目标】 知识与能力知道金的建立、金灭辽与北宋以及南宋建立的基本史实；了解岳飞抗金的英勇事迹，知道宋金议和的内容及影响；认识岳飞抗金的正义性，正确看待我国历史上的民族关系 过程与方法通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系，正确认识宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力；补充岳飞的相关史料，引导学生正确评价岳飞 情感态度与价值观通过学习，使学生从南宋高宗和秦桧的所作所为中得出正确的人生观；通过进一步对岳飞事迹的了解，加深对岳飞的崇敬之情 【重点难点】 教学重点：女真建立金和岳飞抗金。 教学难点：如何评价岳飞。 2教学过程 一、导入新课 播放岳飞《满江红》朗诵音频。 岳飞20岁从军，到39岁遇害，在短短十几年的时间里，从一个普通的士兵成长为一员赫赫有名的抗金大将。他领导的“岳家军”也逐渐从小到大，由弱变强，成长为抗金战争中的一支劲旅。郾城大战后，面对大好的抗金形势，岳飞情不自禁地对部下说：“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳！”表现了他异常豪迈的英雄气概。今天我们来学习《金与南宋的对峙》，学习岳飞忧国忧民的高尚情操。 二、新课讲授 目标导学一：女真族的崛起 1．教师讲述：女真崛起的基本情况。 (11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此，女真族的力量不断增强。1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。) 2．读教材，总结金太祖采取的巩固统治的措施。 答案提示：金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。 目标导学二：金灭辽及北宋 1．提出问题：说说金灭辽的概况。 答案提示：女真崛起、金军攻占辽的一些地区后，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，遣使与金相约夹攻辽朝。1125年，辽被金灭亡。 2．史料解读。

2018_2019学年七年级历史下册第二单元第八课金与南宋的对峙同步测试新人教版

第八课金与南宋的对峙同步测试 、单选题（共17题；共34 分） 1. 观察下图《宋金对峙形势图》，对图中政权相关信息解读不正确的是（） A. 耶律阿保机建立金并定都中都 C.山西当时在金的统治范围之 内 关一带 B. 西夏的建立者是党项族的元昊 D.金与宋的分界线是淮水至大散 2. 下列事件按时间先后顺序排列为（） ①北宋建立②瀆渊之盟 A. ①②③④ C. ③②①④ D.③①②④ 3. 郭靖和杨康是金庸先生脍炙人口的小说《射雕英雄传》中的主要人物。与他们中的“靖”和“康”有直 接联系的历史事件是（） B. 金灭北 C. 瀆渊之 D. 南宋建立 4. 宋太祖和他的后继者，陆续消灭了南方割据政权，统一了（） ③阿保机建立契丹国④元昊称大夏国皇帝 B.③④①② A. 金的建立 宋 盟

C. 西南和西北地 D. 中原地区和南方 5. 两宋时期民族政权并立，宋、辽、西夏、金有战有和。下列示意图正确的是（） A.北方 B.全 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 6.京剧《瀆渊之盟》这一出历史故事剧，描写的双方是（ A. 北宋与辽 夏 夏 7?“陈桥兵变，黄袍加身”夺取皇权的是（） A. 宋太祖 宀 宗 祖 ） B.北宋与西 C. 南宋与西 D. 南宋与金 B. 宋太 C. 辽太 D. 元昊 ①宋辽关系史上由战到和的转折点②北宋政府牺牲人民利益换取苟安局面的产物③客观上维持了长久和平④暴露了北宋统治的腐败 A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③ 9.南宋著名的名将岳飞在郾城大战中主要与哪个少数民族贵族政权作战？（）

A. 辽 B.西 夏 C.北宋 D.金 10.10世纪初，契丹改国号为（） A.辽 B.北 宋 C.南宋 D.西夏 11.为了写一篇论文，小明同学阅读了《契丹的兴起》、《陈桥兵变》和《辽、西夏、宋的战与和》等书籍，对此你认为他论文的题目应是（） A. 民族政权的并立 B.国家的统 - C.民族政权的繁荣 D.中华大 家庭的团圆 12.岳飞《满江红》中有“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的诗句，这里的“匈奴”是指（) A.匈奴统治者 B.契丹统治 者 C.党项族统治 者 D.女真统治者 13.12世纪时，阿骨打建立了金政权，他属于哪个民族（) A.契丹 B.党 项 C.女 真 D.汉族 14. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”根据诗歌内容，判断出诗歌作者生活的历史时期（） A.南北朝 B.唐 朝 C. 五代十 国 D.南宋

七年级历史下册第8课

第8课《辉煌的隋唐文化（二）》学教案 主备人：姜燕课型：新课审核：历史备课组集体备课时间： 备课组长签字：班级：第学习小组姓名：分数 〖学习目标〗1.掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。 2.理解颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。书法艺术在唐朝进入了黄金时代。并能够叙述阎立本、吴道子各自的创作特点。 3.认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情。同时培养自己的艺术 修养和诗文鉴赏能力。 【学习重点】：世界艺术宝库莫高窟 【学习难点】：灿烂夺目的书法和绘画 〖导入新课〗：你知道敦煌莫高窟大部分洞窟是什么时候开凿的吗？占有怎样的历史地位呢？ 一、灿烂夺目的书法和绘画 1、书法：隋唐书法，名家辈出，最著名的当推和。是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家。颜真卿创立了的新书体，人称“”。柳公权博采众长，别出新意，自成“”。 2、绘画：隋唐时期对后世影响较大的画家：、等。 （1）阎立本：①擅长：②特点：笔力刚健，线条像盘曲的铁丝，人物神形兼备③代表作： （2）吴道子：①尊称：吴道子画技高超，后世称他为“”。②特点：注重线条变化，立体感强，风格奔放。③代表作： 二、世界艺术宝库的莫高窟 3、莫高窟：石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的。莫高窟堪称 三、盛大欢腾的乐舞 隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了和的传统乐舞，呈现出盛世特色。 ①最著名的歌舞大曲：《》《》等。 ②最著名的舞娘：五.达标测试 1、《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品（） A．柳宗元B．颜真卿C．柳公权D．杜甫 2、阎立本的《步辇图》属于（） A．山水画B．人物故事画C．写意画D．花鸟画 3、被后世称为“画圣”的是（） A、展子虔 B、阎立本 C、吴道子 D、顾恺之 4、敦煌莫高窟的大部分洞窟开凿于（） A、魏晋时期 B、前秦时期 C、隋唐时期 D、宋元时期 5、用“用笔在心，心正则笔正”这样的“笔谏”来劝谏皇帝的是（） A、颜真卿 B、王羲之 C、欧阳询 D、柳公权 6、隋唐之际，绘画的特点是（） ⑴素描开始出现⑵宗教画的气息越来越浓厚 ⑶人物画、花鸟画、山水画大量出现⑷宫廷壁画开始出现 A、⑴⑵ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑴⑶ 7、隋唐时期的音乐舞蹈呈现出的特色是（） ⑴气势恢弘、风格多样⑵优美和谐、铿锵热烈 ⑶哀婉细腻、如泣如诉⑷激昂悲壮、沉郁悲怆 A、⑴⑵ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑵⑷ 8、“点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有态，自羲献以来，未有如公者也。”──宋《续书断》 请回答： （1）这是对哪位书法家的称赞？ （2）他的代表作品有哪些？ - 1 -

第8课《金与南宋的对峙》习题1 (含答案) 人教版初中历史七年级下册

第8课金与南宋的对峙 一、单项选择题 1.下列政权中，是由女真族建立的是（） A.北宋 B.辽 C.金 D.西夏 2.辽和北宋被金国灭亡的共同原因是( ) A.国家统治者不得人心 B.人民反对抗金 C.国家统治腐朽 D.国家内部发生分裂 3.下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中,哪一幅是错误的( ) 4.,“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是( ) A.宋辽对抗 B.南宋与金对峙 C.宋夏和议 D.北宋与金对峙 5.下图是位于浙江杭州西子湖畔的岳王庙。立庙纪念岳飞主要是因为( ) A.岳飞是著名的民族英雄 B.岳飞被投降派杀害 C.岳家军纪律严明,作战勇敢 D.岳飞坚持抗金,符合当时广大人民的利益 6.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是( ) A.统一多民族国家巩固 B.民族政权并立 C.诸侯争霸 D.社会繁荣与开放 7.下列事件按时间先后顺序排列为( ) ①阿骨打建立金朝②澶渊之盟③郾城大捷④靖康之耻 A.①②③④ B.②①④③ C.①③④② D.④①②③ 二、非选择题

8.图示学习法是我们在学习历史中常用的一种方法,通过绘制简单的示意图,可以帮助我们更好地对历史事件的空间和时间上的联系有更直观的了解。下面是小明在学习《民族政权并立的时代》这一课的知识时所绘制的示意图,请你结合此示意图进行相关问题的探究。 (1)根据示意图和所学的内容,请将下列一段对此示意图的简介补充完整。 北宋结束了A 分裂割据的局面,并与辽和西夏之间进行了长期的交战,后议和,与辽和西夏处于并立状态。后B 灭辽,并南下灭亡北宋。1127年,北宋皇帝钦宗的弟弟登基称帝,定都 ,史称南宋。 (2)在民族政权并立的时代,中原王朝与少数民族政权之间时战时和,发生了许多重要的历史事件。 ①辽朝的哪位统治者从北宋王朝手中夺取了幽云十六州,从此,与中原政权的冲突加剧? ②说出辽和北宋之间在宋真宗年间发生的一次重要战役。在这次战役后双方签订的盟约是什么? ③北宋和西夏之间后来议和的内容是什么? ④说出南宋抗击B政权的一位英雄人物,并说出相关战役一例。之后南宋和B政权之间议和,其内容是什么? (3)结合两宋时期中原王朝与少数民族的关系,谈一谈你的看法。

部编版历史七年级下册第8课《金与南宋的对峙》习题3(含答案)

人教版历史七年级下册 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课金与南宋的对峙同步测试题 1．与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是哪个少数民族建立的() A．契丹、党项、匈奴B．契丹、党项、女真 C．党项、女真、回纥D．匈奴、回纥、吐蕃 2．“辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永不变质，我们国家就称大金吧。”你认为说这段话的人物最有可能的是() A．阿保机B．阿骨打C．元昊D．赵构 3．以下不属于金朝改变女真习俗的措施是() A．仿照南宋改革官制B．积极发展农业生产 C．改革女真军政体制D．模仿汉字结构，创制女真文字 4．《射雕英雄传》中有这样一个情节：全真教丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康，并各赠一剑。丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。当时的国耻是指() A．金灭北宋B．辽灭北宋C．辽灭金D．蒙古灭宋 5．岳飞是我国南宋著名的抗金英雄，他“精忠报国”的故事世代流传。某电视台想拍摄一部反映他生平的纪录片，如果请你当导演，下列情景中不可能使用的是() A．训练岳家军排兵布阵B．在郾城大败金军 C．从金军手中收复许多失地D．根据《宋金对峙图》安排战术 6．历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于辽、宋、西夏、金时期的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是() A．地方军阀割据的时代B．诸侯交替掌握政权的时代 C．民族政权并立的时代D．封建国家统一的时代 7．两宋政治特点的相同之处有() ①与少数民族政权并立②皇帝靠和议苟安 ③投降派占上风，主战派受排挤④都城都在开封 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①②③④ 8．岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。”其中“靖康耻”发生于() A．1115年B．1126年 C．1127年D．1140年 9．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是() A．宋辽对抗B．南宋与金对峙 C．宋夏和议D．北宋与金对峙 10．明朝人文徵明在《满江红》词中感慨岳飞的遭遇：“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。笑区区，一桧亦何能，逢其欲。”对此理解正确的是() ①岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟②宋高宗害怕自身统治受到威胁③秦桧以谋反罪杀害了岳飞 ④岳飞的遭遇受到后世的广泛同情 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 11．有人认为今天不要多讲岳飞，否则会伤害民族感情和民族关系。这种观点() ①忽视民族间战争的性质，不是科学的态度②从中华民族的整体利益出发，不计历史旧账③把赞颂英雄人物与民族团结对立起来④正确看待了岳飞抗金，有利于民族团结 A．①②③B．①③C．②③④D．①②③④

七年级历史下册第8课金与南宋的对峙学案新人教版

第八课 《金与南宋的对峙》导学案 一、知识储备，复习测评 1、12世纪初由女真人建立的政权是：（ ） A 、南宋 B 、辽 C 、西夏 D 、金 2、宋真宗时，辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的北宋宰相是：（ ） A 、寇准 B 、秦桧 C 、阿保机 D 、岳飞 3、澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权签订的协议（ ） A 、辽 B 、西夏 C 、金 D 、蒙古 二、明确目标，提出任务 学习目标： 1、掌握女真崛起、宋金战争、南宋建立、岳飞抗金、宋金议和的史实。 2、知道岳飞抗金胜利的原因，学会评价岳飞。 三、自读文本，预习评价 1、女真族生活的地域在哪里？找出女真族建立政权的时间、都城和建立者。 2、找出金灭辽的时间和过程、金灭北宋的时间。 3、找出南宋建立的时间、建立者、都城。 4、说出岳飞抗金的事迹，找出宋金议和的内容和影响。 四、合作探究，展示交流 1、岳飞和他的岳家军在抗金斗争中能够取胜的原因有哪些？如何评价岳飞？ 2、如何正确认识两宋时期宋与少数民族政权的三次议和？ 五、学习小结 我的问题与收获： 第八课 《金与南宋的对峙》检测题 1、图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋和少数民族政权并立的示意图是（ ） A B C D 2、宋与辽、夏、金议和的相同点是（ ） Ａ、宋向少数民族政权称臣 Ｂ、宋向少数民族政权送岁币 Ｃ、划定双方的边界 Ｄ、少数民族的军队撤走 3、在美丽的西湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前看到几尊铸铁跪像，触景生情，十分惭愧地写下来两句诗：“自从贼后不名桧，我到坟前愧姓秦。”这位读书人为了何事发出这样的感慨（ ） A.文天祥宁死不屈 B.王彦抗金 C.秦桧谋害岳飞 D.韩世忠抗金 北宋 西夏 辽 金 辽 北宋 西夏 辽 北宋 辽 西夏北宋

第1课 文明的产生与早期发展(解析版)

第一单元 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 本单元课标 15.古代文明的产生与发展 ⑴知道早期人类文明的产生； ⑵了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件； ⑶认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 要点 学纲 一、人类文明的产生 （一）前提：采集、狩猎→农耕、畜牧 1.农耕、畜牧业发展成就； 2.农耕、畜牧业发展的影响：⑴社会分工与社会经济的发展，⑵早期城市的出现。 （二）基本标志 1.私有制和阶级逐渐产生； 2.国家开始形成； 3.文字产生 二、▲古代文明的多元特点（参见表1） （一）两河文明（以古巴比伦文明为典型）：中心地域、主要时段、政治和文化 成就。 （二）古埃及文明：中心地域、主要时段、政治和文化成就。 （三）古印度文明：中心地域、主要时段、社会制度和文化成就。 （四）华夏早期文明 （五）古希腊文明：中心地域、主要时段、政治文明成就与城邦民主政治的实质 （局限），文化成就 注：“▲”为教材主干或重点知识，是涵育学科核心素养和培养学科核心能力的重要载体，也是各种命题（尤其是高考选拔性考试）中的常考点；“△”为较重点知识，其知识地位和考试地位仅次于“▲”。 学习要求：请同学们结合学纲提要，认真阅读课文并在课本上整理读书笔记。 一、人类文明的产生 1.根据目前的研究，西亚地区的居民最早培育出 大麦 、小麦和豆类作物，南亚培育出芋头，中国培育出 水稻 和 粟 ，中南美洲培育出玉米和南瓜 等农作物。 2.在 阶级矛盾 和 部落战争 的双重作用下，人类逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的 统治者 。 二、古代文明的多元特点（表1） 古代文明 中心地 域 主要时段 文明的早期发展（主要成就） 政治 文化 两河文明 （典型：古巴比伦文明） 西亚两河流域 前3500年至前18世纪 1.约公元前2900年，苏 美尔地区出现一系列城 市国家； 2.约公元前18世纪，古 巴比伦的汉谟拉比基本 统一两河流域，建立 君 主专制 制度，颁布 《汉 谟拉比法典》 1.创立世界上最古老的文字——楔形文字； 2.创作目前所知最早的史诗《吉尔伽美什 》，诞生了著名的洪水与 方舟 传说； 3.发明 60进位 制，用于测量土地、计算粮食产量和人工

人教版七年级历史下册导学案第8课

第8课辉煌的隋唐文化（二） 总第8课时 学习目标 1.掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。 2.理解颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。书法艺术在唐朝进入了黄金时代。并能够叙述阎立本、吴道子各自的创作特点。 3.认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情。同时培养自己的艺术修养和诗文鉴赏能力。 学习重点和难点 重点：“世界艺术宝库莫高窟”。 难点：“灿烂夺目的书法和绘画”。 学习过程 1.自主学习 通读教材，标划知识点，并解决以下问题： ①唐代著名的书法家有___________、___________，唐代著名的画家有 ___________、___________。 ②时期，我国书法艺术步入又一个高峰。书法融合南朝的秀美和 北朝的雄健，为书法创新奠定了基础。 ③连线题： 颜真卿《步辇图》 柳公权《多宝塔碑》 阎立本《霓裳羽衣舞》 吴道子《玄秘塔碑》 李隆基《送子天王图》 ④苏轼赞扬颜真卿书法的诗句是“。” ⑤擅长人物故事画；画技高超，注重线条的变化，后人称他为“画圣”。 ⑥石窟艺术在时期大为发展。最著名的是坐落在今天甘肃西部的。大部分洞窟是时期开凿的。除精美的壁画外，还有无数形象生动的。同时石窟内存有大量的、等。 2.合作探究 ①组内、组际交流。 ②为什么会把颜真卿的字作为雕版印刷的标准字体？

③“颜筋柳骨”的说法是否仅限于颜真卿和柳公权两人的字写得好？为什么？ 3.拓展延伸 隋唐时期促使文学艺术发展的主要原因是什么？ 4.系统总结 5.巩固训练 ①《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品 A．柳宗元B．颜真卿C．柳公权D．杜甫 ②阎立本的《步辇图》属于 A．山水画B．人物故事画C．写意画D．花鸟画 ③被后世称为“画圣”的是 A、展子虔 B、阎立本 C、吴道子 D、顾恺之 ④敦煌莫高窟的大部分洞窟开凿于 A、魏晋时期 B、前秦时期 C、隋唐时期 D、宋元时期 ⑤用“用笔在心，心正则笔正”这样的“笔谏”来劝谏皇帝的是（） A、颜真卿 B、王羲之 C、欧阳询 D、柳公权 ⑥隋唐之际，绘画的特点是 ⑴素描开始出现⑵宗教画的气息越来越浓厚 ⑶人物画、花鸟画、山水画大量出现⑷宫廷壁画开始出现 A、⑴⑵ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑴⑶ ⑦隋唐时期的音乐舞蹈呈现出的特色是 ⑴气势恢弘、风格多样⑵优美和谐、铿锵热烈 ⑶哀婉细腻、如泣如诉⑷激昂悲壮、沉郁悲怆 A、⑴⑵ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑵⑷ ⑧“点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有态，自羲献以来，未有如公者也。”──宋《续书断》 请回答： A.这是对哪位书法家的称赞？ B.他的代表作品有哪些？ 6.当堂反思：学到了…，疑惑有…