教师普通话比赛演讲稿
教师普通话比赛演讲稿
【篇一：教师普通话比赛演讲稿】
让经典陪伴孩子们成长
镇巴县渔渡镇中心小学唐宗和
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！我演讲的题目是《让经典陪伴孩子们成长》。
我是一位乡村教师，我所在的学校是08年才掀掉最后一排土坯房，让所有的学生住进了楼房的。但是，在我所在学校学生的眼里，倍
受注目的不是崭新的教室、洁净的宿舍和宽敞的操场，而是那环绕
操场的百米古诗长廊、60米长的三字经墙、27米长的古诗墙和二十
幅《论语》文配画。
我也曾就读于我正任职的学校，虽过去了近二十年，但儿时的情景
却恍若昨天。曾陶醉而不解老师那发白的小黑板一次次教给我们的
唐诗宋词；还记得但无从理解同学间相互调侃的“苟不教，性乃迁”
的戏语；更无法知晓成人们那“孔老二不是菜，耕读始祖谁不拜”的
真正含义。大家在“被”普及与提高的喧嚣中“被”校园文化了九年，
我不知道有多少同学能熟记几首古诗，我不知道有多少如我一般“被”有所作为的工薪同事能详述几件劝学劝善的典籍，我更难想象浩如
烟海的中华文化是否犹如遗传般滋养了我的同龄朋友。思古抚今，
我更倾情于学校所开展的“文化早餐”、“吟诗说事”“经典伴我成长”、“经典情景剧”“读经典的书，做有根的人”等系列活动，在晨读中体
味
平平仄仄的悠扬，在朗诵会上感受憾心惊魂的高亢，在课堂上咀嚼“推敲”般的细腻，在文章里感悟经典滋养的芬芳。
让经典陪伴孩子们成长，因为经典更接近真实。去年在亲戚家吃饭
的一幕让我记忆犹新：一位年届六十的老者不小心弄翻了饭碗，米
饭洒落一桌，大家异口同声的说“没关系，重来一碗。”但老者将饭
仍旧装进碗里，还说“倒了可惜，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦嘛”，我
愕然，他竟然还会引用唐朝诗人李绅的《悯农》诗？而且用得如此
自然，如此恰当。几千年来，中华民族的传统文化一直在中国百姓
中传承，许多经典已成为我们百姓的道德水准，成为他们生活行动
的指南。这就是经典的真实和真实的经典。当今世界最大的隐忧是
青少年的教育危机，而中华文化经典是中华民族优秀文化的瑰宝，
是祖国五千年文明史中的精髓，学习并继承其精髓，对陶冶情操，
鼓舞志气，启迪思想，提高修养，有百益而无一害。诵读中华文化
经典，让我们的学生接触最有人文价值的作品，这对开启他们的智慧、塑造他们完美的人格，无疑是最有效的路径。
让经典陪伴孩子们成长，经典可以让孩子们在追赶世界的同时强大
自己。1988年，世界各国诺贝尔奖得主在法国巴黎集会，会后发表
的共同宣言中提到：“人类要在21世纪生存下去，必须回到二千五
百三十年前中国的孔子那里去找智慧。”是的，改革开放使中华民族
获得了生机，中国社会前所未有的发展速度让世界刮目相看。我们
除了给世界经济发展注入活力之外，我们还要在文化上对世界做出
贡献。中国的孩子最终是世界未来的主人，让经典陪伴他们，用五
千年
中华文化武装他们，从而推进世界文化的发展，这是我们义不容辞
的历史责任。
让经典陪伴孩子们成长，我们还应该做得更多。两年前那个烈日炎
炎的中午，我伏在栏杆下雕刻着一幅幅配图诗文，豆大的汗珠从我
的额头落下。但想着能为孩子们提供健康美好的母语营养，构筑一
个温馨幸福的成长环境，我的心里是何等的惬意，何等的凉爽。这
两年里，琅琅读书声时时飘荡在学校上空，师生们天天诵读精典名句，日日与古代圣人结交。每天清晨，当学生一走进教室，就聆听
着轻柔美妙的音乐，享受童谣、童诗、古诗词的魅力。诵读能让孩
子们的心灵孕育博爱与敏感，能催生情绪中诗的雅致与高尚，感动
于花开花落，落泪于天边流云。正像沈从文说的那句话：在于清晨
极静之时，听到鸟鸣，令人不感堕落。每天中午、下午放学整队离
校前，伴着随心所欲的诵读，没有了枯燥的等待，代之而来的是跃
跃欲试的恬静，是慷慨激越的祥和。在学校举办的诵读经典大赛上，无论是集体的还是个人的，学生们都表现得那么好胜而谦恭，激烈
而含蓄。在今后的日子里，我们还将利用自己的校本教材，让师生
与圣贤为友：少一点粗俗的表白，多一点儒雅的谈吐；少一点词穷
木纳，多一点含蓄幽默。虽然我们身处农村，虽然我们与现代都市
有差距，但是，我们依然知道，传统文化是中华民族薪火相传的宝
贵财富，是我们这个民族的血脉，是我们这个民族的脊梁，没有了
深厚的传统文化，我们会变得野蛮、愚昧，缺少了对传统的了解和
认识，我们将变得浅薄、无知。面对无数求知若渴的莘莘学子，我
们必将为未来做得更多更多。
老师们，朋友们，捧起书本，就是捧着一个伟大的思想；翻开书页，就是翻动一个精神的汪洋。在四书五经的哲理中浸润，在诗词曲赋
的意境里陶醉，于是，我们就会在这个神奇的世界里，看人文与科
技共舞，看经典与时尚齐飞；我们坐拥书香，时而平静如水、时而
激情澎湃，我们的童年因此不再枯燥，我们的青春因此不再浮躁，
我们的灵魂因此晶莹剔透而又纯洁高尚。
让我们的校园，永远书声琅琅，处处书香阵阵。让我们捧起书本，
与经典同行，与圣贤为友，让我们品尝书香，与母语亲近，与文学
同舟，去星光灿烂的苍穹遨游，到博大精深的知识海洋远航。
【篇二：教师普通话演讲稿】
教师普通话演讲稿
黄天玉
老师们、同学们：
大家好！我，一个普通的教师，工作的对象是千千万万的学生，是
祖国未来的建设者和接班人。我深知：说好普通话对于我的工作，
对于我的学生有多么的重要。因此，我努力地严格要求自己训练普
通话。在师范求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语教师的
发音，一次次与同学的相互批评与指正??为自己的普通话奠定了基础。毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停：课中课前课后做
到用普通话与学生、教师交流。我最喜爱看新闻联播节目，常常跟
随着播音员朗读。虽然付出的是巨大的，同样收获也是丰富的。学
生喜爱我的课堂，爱听我的朗读，每一次的示范朗读都能赢得学生
热烈的掌声。我想：这不正是给学生学习普通话提供了最好的典范吗？
我们难忘：1998年九月的第三周为全国开展“推广普通话宣传周”的
第一周，把推广普通话当作了一项基本国策。我们骄傲：目前世界
上有80多所孔子学院，海外学习汉语的人数已超过3000万，普通
话必将会推动世界的和平与稳定。可我们也应看到：时代的进步，
网络的快速发展，不规范的语言、文字频频出现，给推广普通话的
工作带来了很大的阻碍。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们每一个人都有责任和义
务捍卫祖国的语言。从我、从你、从他做起。我相信，
在每个人的共同努力下，普通话一定会有一个灿烂美好的明天！谢
谢大家！
【篇三：普通话比赛演讲稿(共5篇)】
篇一：普通话比赛演讲稿
普通话——情感的纽带沟通的桥梁
尊敬的各位评委们、同学们
大家晚上好！我叫陈东坡，来自信工学院通信1101。我演讲的题目是：普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
今天，在座的各位，可以说是来自天南地北，我们夹带着南腔北调、方言乡音相聚在这里，同学之间要想实现正常交流的唯一手段就是
普通话。（后面的那两位朋友你们说，是吧？看来听了我的演讲不
到一分钟已经被深深感染了，两人在那推广普通话呢。别急，比赛
结束后，推广普通话，还得靠大家。）
记得有这么一句歌词：“世界上最远的距离不是从南极到北极，而是
我站在你的面前，你却不知道我在说爱你。”是啊，近在咫尺，却恍
若远隔天涯，个中遗憾，一语道尽。看中国的疆域，幅员辽阔，几
千年源远流长的历史，孕育了博大精深的文化，各具特色的方言土
语在中华民族的大舞台上展现着自我的风流。
那么，普通话是什么呢？普通话就是现代汉民族共同语，是全国各
民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。我个人认为，普通话就
是情感的纽带，就是沟通的桥梁。
在这里，我有一个问题想请问大家：1949年10月1日，中华人民
共和国成立后，中央人民政府所做的第一件大事是什么？提示一下，不是进军西藏，不是解放台湾，更不是出兵朝鲜，而是10天以后，
也就是10月10日，成立了中国文字改革协会，其根本任务就是推
广普通话。
接下来请大家跟我一块继续了解以下推普大事：
1956年3月12日，成立了中央推广普通话工作委员会。
1982年12月4日，《中华人民共和国宪法》第19条明确规定：“国家推广全国通用的普通话”。
1998年，中共中央国务院决定将每年9月份的第三周作为全国推广
普通话宣传周。还有，2001年1月1日，开始实施《中华人民共
和国国家通用语言文字法》，再次以立法的形式赋予普通话以特别
的法律地位。
毋庸置疑的是，自推普周活动实施以来，我们语言文字规范化意识
不断增强，自觉性不断提高，因为，普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行，已逐步成为广大群众共同意识和共同追求。
同志们，请记住：我们是中国人，爱说普通话！
朋友们，也请记住：普通话是我们每个人的职业语言！
同志们，朋友们，让我们一同记住：普通话是我们的国家语言。文
明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
但光了解、记住可不行，咱们应该像刚刚两位朋友那样，得说，该
怎么说？其实也不难。开会说，演讲说；课上说。课下也说；在班
上说，在家里也说；时时说，刻刻说，连梦话也用普通话来说。一
个人的时候就自言自语说，两个人对着说，三个人互相说，四个人
分组说，五个人轮流说，六个人
比赛说，七八个人的时候就七嘴八舌地说，九个人抢着说，十个人
您说那大家也就跟着您一块说。（此刻大家推普热情那么高涨，）
不知今天我的演讲是否会让大家久久难以忘怀，但您一定要有十拿
九稳的信心记住——
普通话，想说爱你也容易！
我的演讲完了，谢谢大家！
篇二：普通话比赛演讲稿
普通话比赛演讲稿
陈国翠
亲爱的各位领导，老师，下午好；
有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句
话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传
承了这份人间真爱。
经过了面临着无休止的考试，屡考屡败，但他们还能屡败屡考。仅
此一点，我们就没有理由放弃他们。
学困生仅仅是学习上有困难，而那些被我们称之为小傻瓜的孩子，
岂不更加需要我们爱的雨露呢？
正因为有了教师的存在，不管是学困生，还是小傻瓜，他们的生活
从此不同。我牢记着：“这条小鱼在乎！”这条在乎，这条也在乎！
还有这一条、这一条、这一条??”对一个教师而言，“这一条”是千分
之一，万分之一；对一个家庭而言，“这一条”却是百分之百的期待，他承载整个家族的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，
春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就握在我们的掌中，相信，爱会使他们从此与众不同！我的演讲完毕，谢谢大家！
篇三：教师普通话比赛演讲稿
让经典陪伴孩子们成长
镇巴县渔渡镇中心小学唐宗和
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！我演讲的题目是《让经典陪伴孩子们成长》。
我是一位乡村教师，我所在的学校是08年才掀掉最后一排土坯房，让所有的学生住进了楼房的。但是，在我所在学校学生的眼里，倍
受注目的不是崭新的教室、洁净的宿舍和宽敞的操场，而是那环绕
操场的百米古诗长廊、60米长的三字经墙、27米长的古诗墙和二十
幅《论语》文配画。
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平平仄仄的悠扬，在朗诵会上感受憾心惊魂的高亢，在课堂上咀嚼“推敲”般的细腻，在文章里感悟经典滋养的芬芳。
让经典陪伴孩子们成长，因为经典更接近真实。去年在亲戚家吃饭
的一幕让我记忆犹新：一位年届六十的老者不小心弄翻了饭碗，米
饭洒落一桌，大家异口同声的说“没关系，重来一碗。”但老者将饭
仍旧装进碗里，还说“倒了可惜，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦嘛”，我
愕然，他竟然还会引用唐朝诗人李绅的《悯农》诗？而且用得如此
自然，如此恰当。几千年来，中华民族的传统文化一直在中国百姓
中传承，许多经典已成为我们百姓的道德水准，成为他们生活行动
的指南。这就是经典的真实和真实的经典。当今世界最大的隐忧是
青少年的教育危机，而中华文化经典是中华民族优秀文化的瑰宝，
是祖国五千年文明史中的精髓，学习并继承其精髓，对陶冶情操，
鼓舞志气，启迪思想，提高修养，有百益而无一害。诵读中华文化
经典，让我们的学生接触最有人文价值的作品，这对开启他们的智慧、塑造他们完美的人格，无疑是最有效的路径。
让经典陪伴孩子们成长，经典可以让孩子们在追赶世界的同时强大
自己。1988年，世界各国诺贝尔奖得主在法国巴黎集会，会后发表
的共同宣言中提到：“人类要在21世纪生存下去，必须回到二千五
百三十年前中国的孔子那里去找智慧。”是的，改革开放使中华民族
获得了生机，中国社会前所未有的发展速度让世界刮目相看。我们
除了给世界经济发展注入活力之外，我们还要在文化上对世界做出
贡献。中国的孩子最终是世界未来的主人，让经典陪伴他们，用五
千年
中华文化武装他们，从而推进世界文化的发展，这是我们义不容辞
的历史责任。
让经典陪伴孩子们成长，我们还应该做得更多。两年前那个烈日炎
炎的中午，我伏在栏杆下雕刻着一幅幅配图诗文，豆大的汗珠从我
的额头落下。但想着能为孩子们提供健康美好的母语营养，构筑一
个温馨幸福的成长环境，我的心里是何等的惬意，何等的凉爽。这
两年里，琅琅读书声时时飘荡在学校上空，师生们天天诵读精典名句，日日与古代圣人结交。每天清晨，当学生一走进教室，就聆听
着轻柔美妙的音乐，享受童谣、童诗、古诗词的魅力。诵读能让孩
子们的心灵孕育博爱与敏感，能催生情绪中诗的雅致与高尚，感动
于花开花落，落泪于天边流云。正像沈从文说的那句话：在于清晨
极静之时，听到鸟鸣，令人不感堕落。每天中午、下午放学整队离
校前，伴着随心所欲的诵读，没有了枯燥的等待，代之而来的是跃
跃欲试的恬静，是慷慨激越的祥和。在学校举办的诵读经典大赛上，无论是集体的还是个人的，学生们都表现得那么好胜而谦恭，激烈
而含蓄。在今后的日子里，我们还将利用自己的校本教材，让师生
与圣贤为友：少一点粗俗的表白，多一点儒雅的谈吐；少一点词穷
木纳，多一点含蓄幽默。虽然我们身处农村，虽然我们与现代都市
有差距，但是，我们依然知道，传统文化是中华民族薪火相传的宝
贵财富，是我们这个民族的血脉，是我们这个民族的脊梁，没有了
深厚的传统文化，我们会变得野蛮、愚昧，缺少了对传统的了解和
认识，我们将变得浅薄、无知。面对无数求知若渴的莘莘学子，我
们必将为未来做得更多更多。
老师们，朋友们，捧起书本，就是捧着一个伟大的思想；翻开书页，就是翻动一个精神的汪洋
。在四书五经的哲理中浸润，在诗词曲赋的意境里陶醉，于是，我
们就会在这个神奇的世界里，看人文与科技共舞，看经典与时尚齐飞；我们坐拥书香，时而平静如水、时而激情澎湃，我们的童年因
此不再枯燥，我们的青春因此不再浮躁，我们的灵魂因此晶莹剔透
而又纯洁高尚。
篇四：普通话演讲比赛发言稿
普通话演讲比赛发言稿
老师们、同学们：下午好！
今天，我们迎来了我校的普通话演讲比赛活动。在此，我代表学校
向参加今天比赛的各位选手表示诚挚的祝贺！向为举办这次活动付
出辛勤劳动的老师和同学们表示亲切的问候和衷心的感谢！
举办这次演讲比赛活动，目的是为了丰富同学们的课余生活，锻炼
同学们的演讲能力和口头表达能力，同时给大家提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台，以增强学习氛围，推动校园文化建设。参
加本次比赛的选手，他们都是全校各班的优秀代表。他们即将在此
意气风发地“指点江山”，慷慨激昂地激扬文字。演讲展示的是风采，体现的是底蕴，迸发的是激情，呈现的是力量。我相信，参选手
（选手们）的意气风发、慷慨激昂，展现的是我校学生的亮丽形象，展现的是我校学生的博大胸怀，展现的是我校学生的壮志豪情！青
少年（你们）是未来的建设者和接班人，担负着建设小康社会、振
兴中华的伟大历史使命。希望在座的每一位同学都能够按照科学发
展的时代要求，肩负起历史重任，树立远大理想、坚定必胜信念，
努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义
接班人。
今天这次活动，给我校学生提供了一个展示自我风采，立志唱响未
来的平台，在这样一个平台上，参赛选手们将真心与真诚，自信与
从容，谱出一曲曲感人至深的教育颂歌！我相信，通过这次比赛，
同学们收获的不仅仅是一张奖状，更是对规范的一次深刻感悟。
最后，祝大家比出水平，赛出风格。让我们再一次用热烈的掌声祝
贺他们，并预祝这次演讲比赛取得圆满成功！
谢谢大家！
鲁山县崇文学校 2012年11月1
日
篇五：世界最美的语言：普通话比赛演讲稿
世界最美的语言：普通话比赛演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、来宾朋友们：大家好！天高云淡，秋
高气爽，在这硕果累累的金秋，我们相聚在这里，参加“构建和谐语
言生活,弘扬中华优秀文化”为主题的普通话演讲比赛，我非常荣幸。
今天，我演讲的题目是：《世界上最美的语言》。
在中学时，我们曾学过都德写的《最后一课》，在国土沦陷，人民
就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了
最后一课，在课上，他用异乎寻常的激动语调说：法语是世界上最
美的语言!
当时，这位老师的话并未在我的心中引起怎样的震撼！长大后，当
我走上讲台，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通话传道授业
解惑时，我才蓦然明白，语言是一个民族的声音，是一个民族的血液，是一个民族的尊严，更是承载民族文明的江河群山！一个人的
心中只要有自己国家的语言，便有了开启心灵的钥匙！失去它，就
失去了根本；失去它，就失去了民族！古人曾说过“亡其国，先亡其史”。《最后一课》，德国法西斯不许法国人说法语的真正用心，便
是要灭亡法国这个民族！而小弗朗士的老师之所以说法语是世界上
最美的语言，不仅源于他对民族语言的热爱，更源于他对祖国最真
挚而深情的热爱！
汉语普通话，是我们中华民族的民族语言，是中华民族最优秀的文化！隽永的汉语普通话承载着我们民族独特的思维，我们依靠她倾诉，运用她思想，通过它记载，凭借她缅怀。记得非著名相声演员
郭德纲有段相声中，说美国总统布什说一口河南方言，原来他请了
个河南人家教，还以为学的是普通话。听完这段相声，大家都哈哈
一笑！然而，在笑容收敛后，又微微品出些苦涩！虽然这是段搞笑
的相声，但是现实生活中，类似的却不乏类似的“喜剧”！在社会经
济迅速发展的今天，招商、引资、旅游、地方建设等种种措施使各
地经济都在迅猛发展，地区之间，百姓之间的交流与沟通更是越来
越多，如果我们都只顾自己使用方便而一味讲方言，无论是在谈判时、在交流时，还是在宣传介
绍时??，那南腔北调的方言很容易让国内、国际友人因难以听懂而
产生交流的隔阂，进而产生误解并拒绝合作！
xx年，宁波一位学生因突然肚子疼在医院就诊。就医时，他用宁波
方言告诉医生，自己是“5日”前开始疼痛的，但这位医生是北方人，
听不懂宁波方言，因而误听为“5年”前开始疼痛，并作了错误的病历
记录。一字之差，时间概念起了变化，保险公司拒绝赔付这位学生
所投的大病保险。多亏细心的老师发现了问题所在，经过不懈努力，终于替这位学生追回了6万元的保险赔偿金。可见，学用普通话不
仅是成年人的义务，更是小学生的当务之急啊！由此，我更看到了
我们这些为人师者肩上的责任：使用普通话，推广普通话，必须从
我们做起，必须从孩子抓起！作为老师，我们不仅要传授文化知识，还要传授给孩子们古老的汉语文化，让孩子们在优秀而古老的汉语
文化的滋养中成长起来，让汉语普通话，成为中国走向世界、世界
拥抱中国的桥梁！让汉语普通话融入整个中华民族的血液，成为中
华民族共同的声音，成为我们民族的骄傲，成为世界上最美丽的语言！
谢谢大家！
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