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师说中的一词多义词类活用古今异义

师说中的一词多义词类活用

古今异义

一词多义

【师】

①古之学者必有师：（名词，

老师）

②巫医乐师百工之人：（名③

④

⑤

⑥

①

②

③

个“所存”是“所词短语”，“所词短语”都是名词性的。）

⑤句读之不知：（结构助词，

表示宾语前置）

⑥六艺经传，皆通习之：（助

词，在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义）

【其】①生乎吾前，其闻道也，固先

乎吾：（人称代词，他）

②惑而不从师，其为惑也，终

不解矣：（指示代词，那些）

③词类活用

④古之圣人，其出人也远矣：

（人称代词，他们）

⑤夫庸知其年之先后生于吾

乎：（人称代词，他们的）

【于】

①耻学于师：（介词，表示

处所、方向，从、向）

②其皆出于此乎？（介词，

表示处所、方向，从、

在）

③于其身也：（介词，表示

对象，对，对于）

④师不必贤于弟子：（介

词，表示比较，比）

⑤不拘于时：（介词，表示

被动，受，被）

词类活用

①吾师道也：师，名词活用

作动词：学习

②其下圣人也亦远矣：下，

名词活用作动词：不如

③吾从而师之：师，意动用

法：以……为师

④师者，所以传道受业解惑

关系的连词

.吾从而师之从而古：跟随并且今：表目的或结果，是连词

.句读之不知读古：句子中间需要停顿的地方，读ò今：看着文字发出声音，读ú

.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子不必古：不一定今：用不着、不需要

.圣人无常师常古：永久的；固定的今：平常的

.师道之不传也久矣道古：风气今：道理

.无贵无贱无古：不论；不分今：没有

.年十七，好古文古文古：秦汉的散文今：“五·四”之前的文言文的统称

特殊句式

初中一词多义大全精编版

1、安：1、怎么（如：安求其能千里也《马说》） 2、卑：1、身份低微（如：先帝不以臣卑鄙《出师表》） 3、备：1、周全、详尽。（如：前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（如：一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（如：犹得备晨炊《石壕吏》） 4、被：1、同"披"，穿（如：皆被绮绣《送东阳马生序》） 5、鄙：1、鄙陋、目光短浅（如：肉食者鄙《曹刿论战》）2、出身鄙野（如：先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6、毕：1、全部（如：群响毕绝《口技》） 7、薄：1、迫近，接近。（如：薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（如：不宜妄自菲薄《出师表》） 8、策：1、马鞭。（如：执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（如：策之不以其道《马说》）3、记录。（如：策勋十二传《木兰诗》） 9、长：cháng1、长度。（如：舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与"短"相对。（如：北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（如：但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（如：死者长已矣《石壕吏》）5、排行最大（如：木兰无长兄(《木兰诗》)6、zhǎng，头领。（如：吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10、称：1、相当、配合（如：不能称前时之闻《伤仲永》）2、称赞（如：先帝称之曰能《出师表》） 11、诚：1、的确，实在（如：此诚危急存亡之秋也《出师表》）2、果真（如：今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴《陈涉世家》/《隆中对》）12、驰：1、骑（如：愿驰千里足《木兰诗》）2、驱车（追赶）（如：公将驰之《曹刿论战》） 13、出：1、发、起（如：方其出海门《观潮》）2、来到（如：每岁京尹出浙江亭教阅水兵《观潮》）3、产生（如：计将安出《隆中对》）

语文文言文中常考的古今异义词总结

语文文言文中常考的古今异义词总结 1.行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”;今，行装。 2.师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”;今，师傅与徒弟。 3.左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”;今，名词，表示大约，不确定。 5.致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”;今，导致死亡。 6.丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。 7.其次：古，进驻，如“余何面目以视于天下乎?越君其次也”;今，次一等的。 8.行政：古，施行政令，如“行政不免于率兽而食人”;今，国家机关的管理工作。 9.地方：古，土地方圆，如“地方百里而可以王”;今，某一区域。 10.东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边。 11.面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”;今，面貌。 12.至于：古，到了，达到，如“吾非至于子之门，则殆矣”;到……结局，如“至于颠覆理固宜然”;到……时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”;今，表示另提一事。 13.大方：古，专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”;今，对财物不计较，言谈举止自然。 14.以致：古，两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”;今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。 15.非常：古，意外的变故，如“以备他盗出入与非常也”;不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”;今，程度副词。 16.细说：古，小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”;今，详细说明。 17.足下：古，对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”;今，脚下面。 18.幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”;今，形容头脑简单或缺乏经验。 19.人事：古，做官，如“尝从人事，皆口腹自役”;今，人的离合.境遇、存亡等情况。 20.扶老：古，竹制手杖，如“策扶老以流憩”;今，搀扶老人。

初中文言文一词多义全汇总,期末复习专用!

初中文言文一词多义全汇总，期末复习专用！初中语文今天感谢您关注初中语文公众号，如您尚未关注，请点击上方“初中语文”关注我们，获取更多知识方法。每日更新，与您不见不散。（在↑↑搜索框可查看你想要的内容）于老师说：今天给大家分享的是初中文言文一词多义汇总，记得查收~ 1. 安： ★怎么(安求其能千里也) ★养(衣食所安) 2. 卑： ★低下(非天质之卑) ★身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3. 备: ★周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》) ★具备。(一时齐发，众妙毕备《口技》) ★准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 4. 被： ★影响(被于来世) ★同“披”，穿(皆被绮绣) 5. 鄙： ★边境(蜀之鄙有二僧《为学》) ★鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) ★出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》) 6. 毕： ★尽(毕力平险《愚公移山》) ★全部(群响毕绝《口技》)

7. 薄： ★迫近，接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》) ★轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》) ★厚度小。(薄如钱唇《活板》) 8.策： ★马鞭。(执策而临之《马说》) ★鞭打、驱使。(策之不以其道《马说》) ★记录。(策勋十二传《木兰诗》) ★计谋。(成语“束手无策”) 9.长：cháng ★长度。(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) ★与“短”相对。(北市买长鞭《木兰诗》) ★长久，健康。(但愿人长久《明月几时有》) ★永远。(死者长已矣《石壕吏》) ★zhǎng，排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) ★zhǎng，头领。(吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》) 10.称： ★相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻) ★称赞(先帝称之曰能) 11. 诚： ★诚心(帝感其诚) ★的确，实在(此诚危急存亡之秋也) ★果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴)) 12. 惩： ★苦于(惩山北之塞《愚公移山》) ★惩罚 13. 驰： ★骑(愿驰千里足) ★驱车(追赶)(公将驰之) 14. 出： ★发、起(方其出海门) ★在边疆打仗(出则方叔、召虎) ★来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) ★产生(计将安出) 15. 辞：

“重点古今异义词”归纳(答案版)讲解学习

“重点古今异义词” 归纳(答案版)

“重点古今异义词”归纳(答案版) 一、古今异义的概念：所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。二、古今异义的种类： 1、词义的扩大所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。 2、词义的缩小所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。 3、词义转移所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。 4、词义弱化所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。 5、感情色彩变化有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。 6、名称说法的演变有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换用“少”了，“足”现已换用“脚”了。三、请指出下列古今异义词的古汉语意思。 ai宽厚而爱人，尊贤而重士【今义】丈夫或妻子。【古义】爱护百姓。 bei先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…… 【今义】品质恶劣。【古义】出身低微，见识短浅。 bei何不按兵束甲，北面而事之

初中语文教材常见一词多义归纳

初中语文教材常见一词多义归纳词语义项例句出处 1.如像如是再啮《河中石兽》（七上）依照如其言 2.故旧的知识温故而知新《〈论语〉十二章》（七上）原来而两狼之并驱如故《狼》（七下）所以故逐之《曹刿论战》（九下）故君子有不战，战必胜矣《得道多助，失道寡助》（九下）故余虽愚，卒获有所闻《送东阳马生序（节选）》（八下）故意广故数言欲亡《陈涉世家》（九上）原因公问其故《曹刿论战》（九下）此独以跛之故《塞翁失马》（七上）

3.学学习学然后知不足《虽有嘉肴》（七上）教学学半（第一个 “学”） 4．罔迷惑学而不思则罔《〈论语〉十二章》（七上）无，没有罔不因势象形《核舟记》（八上） 5．知了解人不知而不愠《〈论语〉十二章》（七上）懂得温故而知新 6．善好、好的择其善者而从之，其不善者而改之擅长京中有善口技者《口技》（七下） 7.观景观（景象）浙江之潮，天下之伟观也《观潮》（八上）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》（八下）观赏（看）可远观而不可亵玩焉予观夫巴陵胜状爱莲说》（八上）《《岳阳楼记》（八下） 8．期约定陈太丘与友期行《陈太丘与友期》（七上）

希望造饮辄尽，期在必醉《五柳先生传》（八下）期限会天大雨，道不通，度已失期《陈涉世家》（九上） 9．亡丢失暮而果大亡其财《智子疑邻》（七上）逃跑马无故亡而入胡《塞翁失马》（七上）今亡亦死，举大计亦死《陈涉世家》（九上）通 “无 ”，没有河曲智叟亡以应《愚公移山》（九下）灭亡，使… …灭亡此诚危急存亡之秋也《出师表》（九上）且秦灭韩亡魏《唐雎不辱使命》（九上） 10．殆有害思而不学则殆《〈论语〉十二章》（七上）大概此殆天所以资军《隆中对》（九

古今异义词

古今异义词知识点总结现代汉语由古代汉语发展而来，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，形成古今异义的现象。古今异义词主要有以下几种：（1）词义扩大。文言文中，有些词语的本来意义比较狭小，后来它的意义有所发展，应用的范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。这种词义是今义大于古义，古义包含在今义之中。如“河”，古代仅仅指黄河（饮于河、渭）；现在则是一个普通的名词，成为河流的通称。（2）词义缩小。词义的缩小，是指词义随着时代的发展逐渐变得狭小。词义缩小主要有两类： A．程度减弱。如“病”，古义指严重的疾病，已达到受死亡威胁的程度（君之病在肠胃）；而今天的“病”一般指所有疾病，程度减弱了。

B．范围缩小。如“臭”，古代指气味（左佩刀，右备容臭）；现在则仅仅指臭味。（3）词义转移。古汉语中一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象转移为表示另外一种对象，这就叫词义的转移。主要有以下几种： A．由表示甲事物转化为表示乙事物。如“颜色”，古义指容颜、脸色（颜色憔悴，形容枯槁）；今义指色彩。 B．由表示甲动作转化为表示乙动作。如“去”，古义指离开、距离（西蜀之去南海，不知几千里也）；今义是“到……地方”。 C．由表示甲义的范围转化为表示乙义的范围。如“鲜美”，古义有“鲜艳美丽”的意思（芳草鲜美）；今义则是形容词，指食物味道好。它所表示的范围就由表示事物外在的颜色转化为表示事物的味道。 D．由表示甲义转化为表示乙义时，词性也发生了转移。如“烈士”，古义指有远大抱负的人（烈士暮年，壮心不已）；今义指“为了正义事业而献出自己生命的人”。（4）词义感情色彩的变化。

“重点古今异义词”归纳(答案版)

一词多义多义词选词填空

多义词选词填空竟然依然虽然毅然突然（1）（）外婆已经去世五年多了，可我（）想念她。（2）他们刚才还有说有笑的，想不到一会儿（）吵起来。（3）他不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了这项艰巨的任务。（4）刚才妹妹还睡得好好的，怎么（）哭起来了？熟练纯熟成熟（1）杂技演员的车技多（）啊！竟然一车带来了十六人。（2）金秋季节，田野里的庄稼都（）了。（3）这些动作你多练习几遍，慢慢就会（）的。准确正确精确（1）王洪在朗读课文时，发音很（）。（2）这道数学题的答案是（）的。（3）詹天佑在工程设计中要求工作人员计算要（）。争夺争持（1）为了这件事李明和赵洪已经（）半天了。（2）今晚有中国和日本男子篮球冠军亚军（）战。靠近逼近接近（1）诸葛亮下令把船（）曹军水寨受箭。（2）请大家不要（）现场，这里很危险。（3）这个人性格很古怪，很难（）。推却推让推托（1）小青（）家里有事，没来聚会。（2）这是公事，希望先生不要（）。（3）在荣誉面前，他们彼此（）继续连续陆续（1）“村子里就剩下你一个人吗？”军官（）盘问他。（2）他（）三年被评为“三好学生”。（3）下课了，我们（）离开教室。严格严峻严肃严重严厉经历过战争年代（）考验的爸爸经常（）地对我说：“时光不等人啊，你一定要（）要求自己，努力学习，做时间的主人。” 周密精密（1）这台教学仪器的结构十分（）。（2）这台演出由于安排考虑得很（），所以效果很好。多义词给下列多义词选择正确的答案，在括号了填入序号。熟：A、成熟B、程度深C、知道、清楚D、熟练（1）他弹得多纯熟啊！（）（2）麦子熟了；（）（3）深思熟练；（）（4）这条路我熟。（）深：A、从表面到底的距离B、久、时间长C、感情深厚D、颜色深（1）他们的情谊多深啊。（）（2）这条河很深。（）（3）这块布的颜色太深了。（）（4）夜深人静。（）透：A、显露；B、通过，穿过；C、极点；D、达到饱满的、充分的程度。

初中文言文一词多义词语总汇

初中文言文一词多义词语总汇 A 安（1）安求其能千里也（《马说》怎么）安能辨我是雌雄《木兰诗》（2）衣食所安（养、养身）（3）风雨不动安如山《茅屋为秋风所破歌》（安全、安稳）（4）安得广厦千万间《茅屋为秋风所破歌》（哪里） B卑（1）非天质之卑（低下）《送东阳马生序》（2）先帝不以臣卑鄙（身份低微）《出师表》备（1）前人之述备矣。（周全、详尽）《楼记》（2）一时齐发，众妙毕备（具备）《口技》（3）犹得备晨炊《石壕吏》；有奇字素无备者《活板》（准备）被（1）将军身披坚执锐《涉世家》（同“披”）（2）成归,闻妻言,如被冰雪（覆盖）（3）信而见疑,忠而被谤（表被动）比（1）其两膝相比者《核舟记》；天涯若比邻《送杜少府之任蜀川》（靠近，挨着）（2）比至，车六七百乘，骑千余《涉世家》（等到）（3）比吾乡邻之死则已后矣《捕蛇者说》（比较、比起）鄙（1）蜀之鄙有二僧《为学》（边境）（2）肉食者鄙《刿论战》（鄙陋、鄙俗）（3）先帝不以臣卑鄙（出身鄙野、目光短浅）毕（1）毕力平险（尽、用尽、竭尽）《愚公移山》（2）群响毕绝《口技》（全部）

（3）此印者才毕，则第二板已具《活板》（完成、完毕）兵（1）今南方已定，兵甲已足（武器）（2）上使外将兵（军队）病（1）王子猷、子敬俱病笃《人琴俱亡》（疾病、重病）（2）向吾不为斯役，则久已病矣《捕蛇者说》（困苦不堪）（3）寡人反取病焉《晏子使楚》（辱）薄（1）不宜妄自菲薄《出师表》（轻视）（2）薄暮冥冥《楼记》（迫近）（3）薄如钱唇《活板》（薄的，厚度小） C 才（1）此印着才毕《活板》（刚刚）（2）初极狭，才通人《桃花源记》（只，仅仅）（3）才美不外见《马说》（能力、才能）长（1）舟首尾长约八分有奇（长度）（2）北市买长鞭（与“短”相对）（3）但愿人长久（长久，健康）（4）死者长已矣（永远）（5）木兰无长兄（排行最大）（6）吴广皆次当行，为屯长（头领）策（1）策之不以其道《马说》（驱使）（2）执策而临之《马说》（鞭子，马鞭）（3）策勋十二传《木兰诗》（记录）诚（1）此诚危急存亡之秋也《出师表》（实在，的确）（2）帝感其诚《愚公移山》（诚心）（3）今诚以吾众诈自称公子扶、项燕《涉世家》（果真）

“重点古今异义词”归纳(答案版)(精)

“重点古今异义词”归纳(答案版一、古今异义的概念: 所谓“古今异义”,就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的“古”“今”意思和用法,有助于增强我们阅读文言文的能力。二、古今异义的种类: 1、词义的扩大所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小,而现代汉语中的意思变大了。如:“江”“河”二字,古代指长江和黄河,现在泛指一切较大的河流。“好”,古代指女子相貌好看,而现在泛指一切美好的性质。 2、词义的缩小所谓“词义缩小”,就是说同样的词语在古代词义大,而现代汉语中的意义变小了。如:“臭”,古代表示好坏气味均可,现在只表示坏的气味;“让”,古代既可表示辞让谦让之意,又可表示责备之意,现在则只有第一种意义了。 3、词义转移所谓“词义转移”,就是说同样的词语在古代是一个方面的意思,到了今天却变成别的一个方面的意思了。如:“涕”,古代指眼泪,现在指鼻涕;“偷”,古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道,今义转移为偷窃。 4、词义弱化所谓“词义弱化”,就是指同样的词语,在古代时所表示的语义较强,而今天所表示的语义则较弱。如:“很”,古义是凶狠,表示的程度很高,很深,现在表示的程度不怎么高深。“怨”,古义表示仇恨、怀恨,现在表示埋怨、责备。

所谓“词义强化”,就是指同样的词语在古代表示的意义较弱,而今天所表示的语义增强了。如:“恨”,古代表示遗憾、不满的意思,今天表示仇恨、怀恨。“诛”,最初只是责备之意,后来强化为“杀戮”的意思。 5、感情色彩变化有些词语在应用的过程中,感情色彩逐步发生了变化,这往往与它们意思的改变分不开。如:“卑鄙”原指地位低,见识浅,中性词,现在表示品德低,含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手,褒义词,现在表示坏人的帮凶,贬义词。“锻炼,古代除有冶炼之意外,还有玩弄法律对人进行诬陷之意,属贬义词,现在是褒义词。 6、名称说法的演变有些时候古文中用一个词表示某一意思,而现代汉语中已不再使用该词语表示,而是换用别的词语表示了。如:“目”现已换成“眼睛”,“寡”现已换用“少”了,“足”现已换用“脚”了。三、请指出下列古今异义词的古汉语意思。 ai宽厚而爱人,尊贤而重士【今义】丈夫或妻子。【古义】爱护百姓。 bei先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈…… 【今义】品质恶劣。【古义】出身低微,见识短浅。 bei何不按兵束甲,北面而事之【今义】方位名词,北边。【古义】面向北,投降。 bian①数上书言便宜事【今义】方便合适、便利。【古义】对国家有利的。

小学常见多音多义词及运用

小学常见多音多义字在句子中运用 1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。 2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。 3、喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。 4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。 5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。 6、量：野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。 7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。 8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。 9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。 10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。 11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。

12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。” 13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。 14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。 15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。 16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。 17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hāng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。 18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。 19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。 20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。 21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。 22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。 23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。

常用一词多义词

2010英语中考词汇表常用一词多义词 A 1. abou t (prep) 关于Why not talk about the Chinese culture for tomorrow’s lecture? (ad) 到处，四处Watch out! Bears about! 大约Let’s meet at about 4 o’clock at the school gate. 2. absent (a)缺席的--Who is absent today？--Daming. He had an accident on the school trip. absent-minded健忘的My grandpa became absent-minded with age. 心不在焉的He was so absent-minded in class that the teacher became angry with him. 3. after (prep)在…后面My best friend Peter sits after me . (conj)在…以后I will tell her the news after she comes back. 4. against (prep)倚在……上The piano is against the wall. 对We played against a team from the No.2 Middle School and won the game. 反对Don’t do anything against the law. 5. around大约See you around 7:30. 向各处I like to travel around the world someday. 环绕The earth moves around the sun. 6.as（ad）像…一样,如同He is as tall as his father. as (conj)由于，因为As you weren’t there, I left a message. 在……期间,当……的时候Then she drove me over to Bobbie Decker’s house, explaining as we went that I was now one of Santa’s helpers.(朝阳期末完形) as(prep)作为，当作He had a job as a teacher three years ago, but now he worked in a company. B 1. bear (n)熊He ran away as quickly as possible when he saw the bear in the forest. bear (v)忍受He can’t bear to be laughed at. 2. bill(n)账单；--Have you paid the bill? 钞票，纸币--Yes, I paid the bill with a ten-dollar bill. 3. book (n) 书，本子There are a lot of books in the library.

古汉语中常见的古今异义整理

古汉语中常见的古今异义整理常见的双音古今异义整理非常（意外的变故，不平常；十分，很）行路（路人；走路）执事（对对方的敬称；掌管某项工作的人）行李（出使的人；出门所带的包裹等）夫人（那个人；尊称人的妻子）爪牙（得力助手或武士；比喻坏人的党羽）养生（供养活着的人；保养）山东（崤山以东；山东省）婚姻（儿女亲家；结婚）丈夫（男子；女子的配偶）根本（树木的根部；事物的根源或最重要的地方）逢迎（迎接；说话、行事故意迎合别人的心意）上路（高高的道路；走上路程）学者（求学的人；有专门学问的人）从而（跟从、来；因果连词）小学（小的方面学习；学校教育的初级阶段）不必（不一定；不需要）经营（搜集、保存；筹划、组织）智力（智谋和力量；理解事物的能力）于是（由这种情况；连词）

空中（中间是空的；天空）行为（品行是、品行作为；举动）私人（心腹之人；非公家的）痛心（痛恨；极端伤心）首领（头颅、生命；某些集团的领导人）颜色（脸色、容颜；颜料或色彩）浩荡（荒唐；水势浩大）可怜（可爱、可惜；值得怜惜）自由（自作主张；不受约束）便利（吉利；方便）交通（交错相通；水陆运输的总称）老大（年龄大；排行第一）成立（长大成人、成人立业；开始存在）可以（可以凭借、可以用；可能或许可）告诉（向上报告；让别人知道）不行（不能走路；不可以）果然（饱的样子；与事实相符）作案（作几案；进行犯罪活动）流涕（流眼泪；流鼻涕）失意（意见不合；不得志）同气（同胞兄弟；同类）县官（官府；县令）无道（无人谈论；没有道德修养）

然后（这样以后；顺承连词）中国（中原；中华人民共和国）卑鄙（低微而鄙俗；品行恶劣）左右（皇帝身边的近臣；方位或约数）约束（规约、盟约；限制、管束）指示（指给……看；上级传达下级的命令）亲戚（内外亲属；族外亲属）形容（形体容貌；对人或事物的形状或性质加以描绘）从容（言语举动适当得体；不慌不忙）生日（生活一天天的；出生日）绝境（与外界隔绝的地方；没有出路的困境）无论（更不必说；连词）青春（明媚的春光、春天；青年时期）无赖（活泼顽皮；品行不端）痛恨（痛心遗憾；仇视愤恨）感激（感动愤激；深深地感谢）牺牲（祭祀用的猪牛羊等祭品；为正义而死）因为（于是写；因果连词）中间（中间夹杂；里面）开张（广泛扩大；开业）猖獗（跌倒，引申为“失败”；猖狂无忌）具体（形体完备；明确、不抽象）恰恰（莺啼和谐之声；正好）

古今异义词汇总

字（词） 1.江 2.走 3.去 4.爱 5.白 6.鄙 7.辟 8.饼 9.病 10.薄 11.池 12.次 13.刺 14.摧 15.存 16.都 17.伐 18.放 19.干 20.顾 21.管 22.跪 23.郭 24.间 25.景 26.捐 27.控 28.款 29.廉 30.令 31.迁 32.寝 33.渠 34.适 35.速 36.汤 37.贴 38.休 39.易 40.赢 41.卑鄙 42.地方 43.河北古义长江跑离开吝啬陈述，报告边远地区征召块（量词）困苦不堪虐待护城河停驻，等候名帖伤心抚恤，爱惜大功绩被冤枉冲犯拜访钥匙席地而坐外城参与大丢弃位诚心归顺正直善，美好放逐相貌丑陋他到……去招致开水，热水典当吉祥轻视担负，背负出身低贱土地方圆，当地的事黄河以北今义一般河流行走往，到爱惜白色轻视，粗俗开辟，驳斥圆形的面食疾病与“厚”相对水池第二，质量差刺杀破坏存在，储蓄都市，全砍放纵，解除约束干燥回顾，照顾管理下跪姓氏间隔景致，情形舍给，献出控制，控告钱，招待廉洁，廉价差使，命令迁移睡觉，卧室开凿的河道适合，舒服速度，快汤汁粘住，紧挨着休息，停止容易，改变，交换胜利，获得品质恶劣 ……地区河北省

会计结束具体妻子其实(1) 其实(2) 生日数目生理是非小学心计宣言因为有意知道指示智力中间祖父政治殷勤猖獗从事非常风流几何开张慷慨美人亲戚青春恰恰首领土气中国众人无赖可怜烈士牺牲交通扶老秋天聚集商议整理装束具备形体妻子和子女它们的果实那实际情况生活一天天地多次以目示意活下去的道理这不是在小的地方学习心理盘算公开扬言于是…而有打算懂得道理指出给人看智慧和力量中间夹杂祖辈，父辈政事的治理关切问候颠覆，跌倒官员意外事故繁华的景象，杰出多少扩大，广泛感慨叹息嫔妃父母兄弟春天和谐的莺啼声头颅地温中原地区普通人活泼好玩可爱有抱负有节操的男子猪牛羊等祭祀品交错相通的小道拐杖秋季天空担任会计工作人员完毕明确，不抽象男子的配偶副词，表实质副词，表实质满周岁那天数量机体生命活动和功能正确和错误少儿受教育处计谋表政见公告表因果的连词故意，有心思懂得上级对下级的指导人对事物认识理解的能力里面父亲的父亲政党在国内外的活动热情周到，小心侍奉肆行无忌做……职业极，异乎寻常的生活放荡数学学科店铺开业意气激昂美貌女子旁系亲属青年时代正好领导者不时髦中华人民共和国许多人品行不端值得怜悯壮烈牺牲的爱国人士为正义事业献身的人道路管理动宾，扶助老人四季第三

常见多义词例释

常见多义词例释知识点总结在文言文中，一词多义的现象比较多：同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义项。一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。一词多义是由本义引申、比喻和假借而形成的，因此应该由本义入手，来理解和掌握它的引申义、比喻义和假借义。词的本义有两种理解：A．就词的来源说，即该词的最初意义。如“去”的最初意义是“离开”，“兵”的最初意义是“兵器”。B．就词的应用来说，把常用的那个意义算作词的本义，也叫基本意义。如“兵”的常用意义是“士兵”等。引申义是从基本义发展而来的，同基本义有相似的、相对的或相关联的意义。如“刑”，本义是“刑法”，基本义还包含对犯人的处罚，后来这个意义发展出“惩罚”的意义（皆刑其长吏《陈涉世家》）。比喻义是词的比喻用法固定下来的意义，有的比喻义是从词的本义、基本义产生的。如“窝”的本义、基本义都是

“鸟兽昆虫居住的地方”，从这个意义产生出的比喻义，即“坏人居住的地方”。按照多义词、义项、例句及篇目顺序整理：从 ①跟从一狼得骨止，一狼仍从（《狼》） ②顺从，听从小惠未徧，民弗从也（《曹刿论战》） ③顺着，随着从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》） ④依从乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（《陈涉世家》） ⑤介词，由便舍船，从口入（《桃花源记》） ⑥介词，向从乡之先达执经叩问（《送东阳马生序》）策 ①名词，泛指马鞭子执策而临之（《马说》） ②动词，用鞭子打策之不以其道（《马说》）

③记载（名词用作动词）策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）故 ①旧的，原来的（知识）温故而知新（《论语·为政》） ②原因，缘故孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（《两小儿辩日》） ③特意桓侯故使人问之（《扁鹊见蔡桓公》） ④所以故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）具 ①详细，详尽此人一一为具言所闻（《桃花源记》） ②具有罔不因势象形，各具情态（《核舟记》） ③工具仲永生五年，未尝识书具（《伤仲永》） ④备，置办故人具鸡黍，邀我至田家（《过故人庄》） ⑤同“俱”，全，都政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）书

初中古文一词多义

初中语文一词多义总汇 1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色） 16.次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：1、承当，承受。（当之无愧） 2、应当。（当奖率三军《出师表》） 3、将要。（今当远离） 4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》） 5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》） 6、抵挡。（“锐不可当”） 19.道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦） 3、方法。（策之不以其道《马说》） 4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）20. 得：1、能够（二者不可得兼） 2、得到、获得（故不为苟得；既出，得其船《桃花源记》） 3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 4、发现，出现（便得一山《桃花源记》） 21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》） 2、敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓） 2、慰问（人皆吊之） 24. 度：1、duó估计、推测（孤不度德量力） 2、渡过、越过（关山度若飞） 25. 端：1、开头一边，画卷的一端（左手执卷端） 2、正、端正（其人视端容寂） 26. 恶：1、怎么（恶能无纪） 2、厌恶（所恶有甚于死者） 3、憎恨（货恶其弃于地也《大道之行也》） 27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发） 2、发射（见其发矢十中八九） 3、起，被任用（舜发于畎亩之间） 4、征发（发闾左適戍渔阳九百人） 5、开放（野芳发而幽香） 6、发出（一时齐发，众妙毕备） 7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤） 2、总共（凡三往）

初级中学语文古今异义归纳

初中语文古今异义词语归纳七年级上册【明察秋毫】——《童趣》秋毫古义：纤细的羽毛今义：比喻最细微的事物明察秋毫古义：形容眼力极好今义：比喻为人精明，任何问题都看得很清楚【惟危楼一座】——《山市》危古义：高今义：危险【直接霄汉】——《山市》直接古义：一直连接到今义：不经过中间事物【与儿女讲论文义】——《咏雪》儿女古义：子侄辈的年轻一代今义：儿子女儿【太丘舍去】——《陈太丘与有期》【则有去国怀乡】——《岳阳楼记》【相委而去】——《陈太丘与有期》去古义：离开今义：跟“来”相对委古义：舍弃今义：指把事情交给别人去办【元方入门不顾】——《陈太丘与有期》顾古义：回头看今义：顾及，考虑/姓氏【暮果大亡其财】——《智子疑邻》亡古义：丢失今义：死亡【马无故亡而入胡】——《塞翁失马》亡古义：逃跑今义：死亡【死者十九】——《塞翁失马》十九古义：十分之九今义：数词十九七年级下册【自是指物作诗立就】——《伤仲永》是古义：此今义：判断词【未尝识书具】——《伤仲永》尝古义：曾经今义：尝试【或以钱币乞之】——《伤仲永》或古义：有的今义：或许【其文理皆有可观者】——《伤仲永》文理古义：文采和道理今义：表示文章内容或语句方面的条理【即书诗四句】——《伤仲永》

书古义：写今义：书本【稍稍宾客其父】——《伤仲永》稍稍古义：渐渐今义：稍微【泯众人矣!】——《伤仲永》众人古义：普通人今义：大家【卷卷有爷名】——《木兰诗》爷古义：父亲今义：爷爷【双兔傍地走】——《木兰诗》【夸父与日逐走】——《夸父逐日》走古义：跑今义：行走【两股战战】——《口技》股古义：大腿今义：屁股【但闻黄河流水鸣溅溅】——《木兰诗》但古义：只今义：但是【出郭相扶将】——《木兰诗》郭古义：外城今义：作姓氏【孤岂欲卿治经为博士邪！】——《孙权劝学》博士古义：古代专门掌管经学传授的学官今义：学位【中间力拉崩倒之声】——《口技》中间古义：当中夹杂着今义：当中【虽人有百手】——《口技》虽古义：即使今义：虽然，转折连词八年级上册【芳草鲜美】——《桃花源记》鲜美古义：鲜艳美丽今义：（味道）新鲜美好【阡陌交通】——《桃花源记》交通古义：交错相通今义：交通运输事业的总称【率妻子邑人来此绝境】——《桃花源记》妻子古义：妻子儿女今义：男子的配偶绝境古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的境地【无论魏晋】——《桃花源记》无论古义：（更）不必说今义：表条件关系的连词【欲穷其林】——《桃花源记》穷古义：尽今义：贫穷【遂与外人间隔】——《桃花源记》

语文复习多义词复习指导

语文复习多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。1、从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。3、结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。⑴给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。①晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。②工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。③自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。④王老师提醒大家，在写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应。⑤在黎明前，大部队发动了最后一次总攻。⑥爸爸发动汽车，加足马力向前冲去。⑵给列词语找出两个反义词：平静复杂单薄宽阔简陋平坦⑶写出下列词语的近义、反义词。近义词思索推测夸奖抱怨反义词成功复杂抽象冷淡⑴根据《课程标准》的要求，“认识３５００个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，有一定的速度。”这是学生最基本的语文素养之一。因此必须重视对字、词的复习。⑵查字典的能力是帮助学生学习字词的重要能力，是必须掌握的技能，也是学生今后学习和工作中经常运用的技能。因此，不仅应学会音序查字法、部首查字法，还应学会数笔画查字法。复习中应结合学生的情况经常运用，逐步养成习惯，但不必过多的进行专门的练习。⑶查字典的重点和难点是确定部首及选择解释。对此应结合课文中的字词进行指导，解决学生的疑难问题，并作必要的练习。⑷词语复习的重点是理解和运用。对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。写近、反义词，选词填空是常见的形式，还有造句，联词成文，词语搭配等都应当让学生进行练习。