excel综合练习题目要求

442

在工作表sheet1中完成如下操作：

1、在G2:G8单元格区域用公式计算出每个学生的平均分，计算公式为“平均分=（数学+历史+外语）/3”，保留1位小数，负数格式为“第4行”格式，使用千位分隔符。

2、将考生数据按照学号的升序排列。

3、将A2:G8单元格区域作如下设置：

1）设置字体为“仿宋_GB2312”，字形为“加粗”，字号为“14”；

2）设置底纹图案为“灰色12.5%”，外边框线条样式为“双实线”；

3）设置水平和垂直对齐方式均为“居中”。

4）设置表A～G列，列宽为“12”，表2～8行，行高为“20”

5）设置页边距上(T)3，下(B)3。

6）设置纸张大小为A4

4、将A1单元格字体设为“上标，删除线”，向上倾斜15度。

5、将Sheet1从A4位置拆分两个窗口。

444

在工作表sheet2中完成如下操作：

1、制作一个数据透视表，放置在A10:C16为单元格区域；

2、数据透视表的数据源为“Micorosoft Excel 数据清单或数据库”；

3、数据产生区域为“A1:G8”，设置行字段为“性别”，数据区为“数学”和“历史”；

4、统计参加数学考试的男生、女生和参加考试的人数，统计条件为“求和项：数学”

改为“计数项：数学”，将“求和项：历史”，改为“平均值项：历史”；

5、数字单元格的格式设置为“数值”，小数位为“1位”，不使用千位分隔符，负数格式

为第一行。

468 有修改

在工作表sheet3中完成如下操作：

1、合并所有日期相同的单元格，设置合并后的单元格水平、垂直对齐方式均为“居中”。

2、建立一个数据透视表，如样张所示，具体操作如下：

1) A12（按样张改为A14）单元格为起始区域，数据产生区域为“A1:F10”；

2）设置行标题为“产品名称”，将数据区域设为销售额的求和项。

3）页标题设置为“订购日期”（插入起始点为A12）（插入起始点按样张改为A14）；

4) 同时将此数据透视表格式设为自动套用报表格式的“报表2”格式。

503

在工作表sheet4中完成如下操作：

1、设置“期末成绩表”所在单元格的水平对齐方式为“居中”。

2、利用函数计算出每位学生的总分数，并将结果放在相应单元格中。

3、将“英语”成绩高于70分的学生筛选出来。

在工作表sheet5中完成如下操作：

4、设置“美亚华电器集团”单元格的字号为“16”，字体为“楷体_GB2312”。

5、为D7单元格添加批注，内容为“纯利润”。

6、将表格中的数据以“销售额”为关键字，按降序排序。

在工作表sheet6中完成如下操作：

7、将Sheet6重命名为“奖金表”。

8、利用“姓名”和“奖金”数据创建图表，图表标题为“销售人员奖金表”，图表类型为“堆积面积图”，并作为对象插入“奖金表”中。（若改成利用第9行、第15行数据创建图表也要会做，另外，若题目要求将图表显示在另外一张工作表中，则应该在完成之前，选作为新工作表插入，并将新工作表名改为题目要求的。）

9、以“姓名”为分页，以“产品数量”、“奖金”、为求和项，在“奖金表”的L25单元格处建立数据透视表，如参考结果文档文件所示。

448（主要练习各种填充技巧）

在工作表sheet7中完成如下操作：

1、在C2:F2单元格区域使用自动填充功能将“星期二”到“星期五”依次填充。

其它数据怎么填充，举例如下：

●利用自动填充功能在B2:B7、C3:C6、D4:D5、E3:E6、F2:F7单元格中填充数字为“11111111”

●利用自动填充功能在B2:B9单元格中依次填充文本01、02...07、08。在C2:J2单元格中依

次填充数字：11、13...23、25

●在B列前插入一列，在新的B6单元格中输入文本“序号”，B7：B16单元格中填充序列“A1，

A3，A5...A19”。

2、自定义一个序列，序列内容依次为“第一节”，“第二节”，“第三节”，“第四节”。

3、在A3;A6单元格区域中，使用自动填充功能将这个自定义序列依次填充。

475

在工作表sheet8中完成如下操作：

1、在C2单元格中输入数字为“1”，设置填充序列，序列产生在“列”，类型为“等比

序列”，步长值为“10”，终止值为“1000000”。

2、在D2单元格中输入数字为“1”，设置填充序列，序列产生在“列”，类型为“等比

序列”，步长值为“10”，终止值为“1000000”。

3、设置D列的文本水平对齐方式为“靠左”，并设置C2：D8单元格区域底纹颜色为“淡蓝色”。449 有修改

在工作表sheet9中完成如下操作：

1、在E2:E9单元格区域内利用求和函数计算出每个学生的综合得分。（综合得分=文化课成

绩平均分+综合素质分）。

2、对A1:E8单元格区域内进行有标题降序排序，（按样张改为，对A1：E9单元格区域降序排序）排序条件以“综合得分”为首关键字。并使用使用自动填充功能写出名次，如果综合得分相同，则名次也相同。（例如两名同学同为001，则没有002，从003再排）。

454

在工作表sheet10中完成如下操作：

1、在F1单元格内输入文本“最终高等数学成绩”，将每个学生的“高等数学”成绩加上

“5分”，依次写到F2:F11中。在单元格B12中用函数计算共有多少学生参加考试。（利用count函数计数，参考公式如下“=count(a3:a12)”）

2、在第一行上方插入一行，合并A1:F1为一个单元格，在此单元格内输入“学生成绩表”，

设置字体为“楷体_GB2312”，字号为“20”，字形为“加粗”是，水平对齐方式设为居中。

500

在工作表sheet11中完成如下操作：

1、按照“单价*销售量”计算出销售额。

2、在I2:I7单元格区域利用SUMIF函数计算出每个销售员的销售额。

3、在J2:J7单元格区域利用IF函数计算出每个销售员的定额完成情况，完成金额大于或等于定额显示“完成”，否则显示“未完成”。

567

在工作表sheet12中完成如下操作：

1、利用条件函数计算出金额（金额= 价格*数量），其中促销标识大于0的按95折计算，否则按

全价计算。

2、利用COUNTIF函数在J2单元格统计出折扣商品的数量。

3、利用SUMIF函数在K2单元格计算出折扣商品的金额。

4、在L2单元格计算出折扣金额，小数位数为“2位”。

在工作表sheet13中完成如下操作：

5、以商店标识为分类字段对金额进行求和汇总（先以商店标识升序排序）。

577

在工作表sheet14中完成如下操作：

1、在O2:O4单元格区域利用SUMIF、COUNTIF函数计算出相应国家的人均年收入。

2、在P2:P4单元格区域利用SUMIF、COUNTIF函数计算出相应国家的人均拥有汽车数。

589

在数据表Sheet15中完成如下操作：

1、删除第一行，并隐藏“业绩津贴”列（G列），将“工资”区域内（基本工资、岗位津贴）

的数据字体颜色设置为“蓝色”。

2、利用公式计算所有职工的实发工资，基本工资+岗位津贴-个人调节税（基本工资大于1400（元）者，其个人调节税为基本工资的6%，基本工资为1400（元）及以下者，其个人调节税为基本工资

的3%），实发工资列数字设置为“货币”，要求使用条件判断语句完成。

3、利用“张华、李伟和王建平的基本工资和岗位津贴”制作图表，图表类型为“三维簇状

柱形图”，系列产生在行，显示图例，作为其中的对象插入Sheet15，将图表放在I2：N15

之间。

596

在数据表Sheet16中完成如下操作：

1、将标题“世界各地SARS病例统计表”字体设置为“华文新魏”，字号为“18”，A1：F1

跨列居中，将工作表重命名为“统计表”。

2、在工作表“统计表”的单元格区域B35：D35中，分别计算确诊病例总数、死亡病例总数和治愈病例总数，并使用高级筛选筛选出“治愈病数>3，病死率（%）=0并且现治愈率（%）=100”的所有记录，条件区域为“c37：e38”，并将筛选结果复制到A44开始的单元格区域中。

3、插入图表类型为“分离型三维饼图”的图表，并嵌入“统计表”工作表中，数据区域为“A44：D49”的数据，系列产生在列，图表标题为“SARS病例统计表”，要求数据标志显示值。

备注：有的题里提到了年增长率，举例说明年增长率=（05年销售额-04年销售额）/04年销售额

Excel 题操作要求

Excel操作题操作要求 一、操作文件为：成绩.xls。 1．将“班级成绩统计表”作为表格标题，使其相对表格居中。 2．将第一行标题行的行高设置为20，字体设置为黑体，16磅，填充颜色为黄色。 3．在sheet1中，使用sum函数计算出每个人的总分。 4．对Sheet1中的内容按“总分”降序排列。 5在“总分”后增加1列“平均成绩”，求出每个人相应平均值，保留三位小数。 6．将表sheet1中的a2:I12区域的所有内容“水平居中”。 二、操作文件为：股票.XLS， 1．将表格的标题“某帐户持有股票统计表”的字体设置为16磅，黑体，并且垂直方向上居中对齐。 2．删除“市值”列，使用公式计算盈利/亏损值，其值=（股价-成本价）*股数。 3．将第2行到第15行的所有行高设置为20. 4．使用SUM计算“总计”行的总股数及盈利/亏损值的总和。 5．删除工作表Sheet3，并将工作表Sheet1命名为“股票统计表”。 6．给单元格区域（A2：G15）中的所有单元格加上边框。 三、操作文件为：工资表.xls。 1.将第一行内容做为表格标题居中，字体设置为隶书，20磅大小。 2．用公式计算应发工资和实发工资，为“应发工资（岗位工资+薪级工资+岗位津贴+住房补贴+其他补贴）”、“实发工资（应发工资-扣税金-扣考勤-扣其他）”列填充数据。 3．按岗位工资降序排序，岗位工资相同时再按薪级工资降序排序。 4．给单元格区域（A2:L12）中的所有单元格加上细边框线。 5．将岗位工资为960的颜色改为红色。 6．将工作表Sheet1改名为“工资表”。 四、操作文件为：科学论文统计表.xls 1．在论文列前插入一列，名称为“收录论文”,数据为”4,6,5,8,3,7”的数据设置为绿色2．将第一行作为表格标题居中字体设为宋体，18磅，粗体 3．使用SUM函数计算“总计“列 4．给单元格区域（A2:E9）中的所有单元加上细边框线 5．删除工作表SHEET3,并将工作表SHEET1命名为“科研表” 6．将单元格区域（A2:E9）中所有行高设置为20，所有款设置为12，其中的数据水平垂直都居中 五、操作文件为：奖学金.XLS 1．将表格标题设置成黑体，16镑大小且居于表格的中央，并设置填充颜色为黄色 2．使用SUM函数计算每个学生的总分，且按总粉进行降序排序 3．填入奖学金列，第一名奖学金为500元。2到10名依次递减50，用填充序列来完成，其他为0元，并且为“奖学金”列设置货币符号为：￥。 4．将表格各列的列宽设置为9。列标题行行高设置为25，其余行高为20 5．将单元格区域（A2：J20）中所有数据水平和垂直方向都居中 6．对获得奖学金为500的同学的姓名修改为红色，并插入批注，内容为：“加油！继续努力”。 六、操作文件为：tudent.xls, 1．将sheet1中的第21行前四个单元格合并，并输入内容“各科平均成绩”，并且在合

Excel操作试题及技巧操作大全

Excel电子表格 选择题自测 第【41】题(本题1分,你的得分:0) 假设单元格A1中输入的内容为数字，【】不能输入单元A2中。 A. =A1+[(1+A1)^2+1]^2 B. =A1+((1+A1)^2+1)^2 C. A1+[(1+A1)^2+1]^2 D. A1+((1+A1)^2+1)^2 正确答案是：A 第【42】题(本题1分,你的得分:0) 在Excel工作表中建立图表时，【】。 A. 分类数据只能是字符串 B. 分类数据只能是数值 C. 数据系列只能是数值 D. 数据系列只能是字符串 正确答案是：C 第【43】题(本题1分,你的得分:0) 在向Excel工作表单元格中输入公式时，编辑栏上“√”按钮的作用是【】。 A. 取消输入 B. 确认输入 C. 函数向导 D. 拼写检查 正确答案是：B 第【44】题(本题1分,你的得分:0) 用户在Excel工作表中用鼠标选择含有数百行的大区域时，最快的方法是先用鼠标选择该区域左上角单元格，再【】。 A. 按住鼠标左键并拖动到该区域右下角单元格 B. 按住Ctrl键，然后按住鼠标左键并拖动到该区域右下角单元格 C. 按住Alt键，然后按住鼠标左键并拖动到该区域右下角单元格 D. 用鼠标控制卷动条直到窗口中显示该区域右下角单元格，然后按住Shift键，用鼠标左键选择该单元格

正确答案是：D 第【45】题(本题1分,你的得分:0) 在Excel中，不能将窗口拆分为【】。 A. 上下两个窗格 B. 左右两个窗格 C. 上下三个窗格 D. 上下左右四个窗格 正确答案是：C 第【46】题(本题1分,你的得分:0) 当某单元格中显示“#REF!”时，表示该单元格中所存放公式引用的单元格（或区域）的内容被【】。 A. 错误删除 B. 复制到工作表的其他位置 C. 移动到工作表的其他位置 D. 从其他单元格（或区域）移动来的内容所覆盖 正确答案是：A 第【47】题(本题1分,你的得分:0) 在Excel工作表中，当某列数据被隐藏显示后【】。 A. 即使该列数据已被其它单元格中的公式引用，也不参与运算 B. 在打印工作表内容时，该列数据的内容将不会打印出来 C. 即使该列数据已被选作图表的数据列，所嵌入的相应图表也会被隐藏显示 D. 该列数据即自动丢失 正确答案是：B 第【48】题(本题1分,你的得分:0) 要用图表显示某个数据系列各项数据与整体的比例关系，最好选择【】。 A. 柱型图 B. 饼图 C. XY散点图 D. 折线图 正确答案是：B 第【49】题(本题1分,你的得分:0) 当前工作表如下图所示，选定单元格H11，输入公式=SUMIF(E5:E10,">1000",G5:G10)，经过确认后，得到的结果为【】。

excel操作练习题

练习一： （1）打开表1，将首行字体设置为黑体，14，加粗，并将所有单元格格式设置为居中。 （2）利用公式计算总分（总分=语文+数学+英语） （3）把表格按照总分排序，并保存。 答案： （1）打开表1，选中首行字体，单击鼠标右键，选择设置单元格格式，选择字体选项卡，字体设置为黑体，字号设置为14，字形设置为加粗，并单击确定。选中所有单元格，单击鼠标右键，选择设置单元格格式，选择对齐选项卡，水平对齐选择居中，然后单击确定。（2）选定单元格F2，输入“=C2+D2+E2”,按回车键。向下填充至F8. （3）选择单元格区域（A2：F8），单击数据——排序，主要关键字选择“总分”，按降序排列，单击确定即可。 练习二： （1）在所给序号前面加数字“0”，例如将“1”改为“01” （2）将sheet1重命名为“员工工资表”，将sheet2重命名为“女职工工资表”。 （3）筛选出女职工的信息，复制到“女职工工资表”中，首行同“员工工资表”。 答案: （1)打开表2，选择单元格A2，单击鼠标右键选择设置单元格格式，选择数字选项卡，分类里选择“文本”，单击确定。在A2中输入01，

向下填充至A10. （2）右键单击sheet1，选择重命名，输入员工工资表。右键单击 sheet2，选择重命名，输入女职工工资表。 （3）选定首行，单击数据——筛选——自动筛选。在“性别”的下 拉选项中选择“女”，然后选中全部单元格，右键复制，选择女职工 工资表，将光标移至A1，右键粘贴。单击文件——保存即可。 练习三： （1）将以下内容输入表3中：序号书籍名称单价 数量总价 1 高等数学 16 20 2 大学英语 31 37 3 电路 23 26 4 通信原理 25 41 （2）计算总价（总价=单价*数量） 答案： （1）按照所给数据输入 （2）选中单元格E2，输入“=C2*D2”,按回车键，向下填充至E5 练习四： (1) 在英语和数学之间增加一列计算机成绩，分别为92， 89,90,88,79 (2) 在本表中制作一个簇状柱形图表，比较各班各科成绩，设置坐 标轴最大刻度为120，主要刻度单位为60 (3) 给表添加所有框线，删除 Sheet2 工作表。 答案：

EXCEL上机操作题分析

EXCEL上机试题（一） 1、在桌面建立一个新文件夹，以自己的名字命名。并将新建的excel表用“成绩．xls”名字存放到文件夹中。 2、将上图内容输入到“成绩．xls”文件中的sheet1中。 3、在文件“成绩．xls”中做以下操作： （1）计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分、平均分。 （2）将表格标题设置成黑体、24磅大小、跨列居中对齐方式。 （3）将制表日期移到表格的下边，并设置成楷体、加粗倾斜、12磅. （4）将表格各栏列宽设置为8.5。列标题行行高设置为25，其余行高为最合适的行高。列标题粗体、水平和垂直居中，天蓝色的底纹。再将表格中的其 他内容居中，平均分保留小数1位。按样张设置表格边框线。 （5）对学生的每门课中最高分以粗体、蓝色字、12.5％灰色底纹显示。使用条件格式。

（6）将工作表改名为“成绩表”。 （7）对“成绩表”进行页面设置：纸张大小为A4，表格打印设置为水平、垂直居中，上、下边距为3厘米。设置页眉为“学生成绩表”，格式为居中、粗斜体。设置页脚为“制表人：×××”，×××为自己的姓名，靠右对齐。 4、在“成绩．xls”的Sheet2中将上图内容写入文件中。 （1）删除工作表上方的表格标题和制表日期，仅保留表格列标题（字段名） 及各学生的内容。 （2）在数据列表的姓名右边增加性别字段，第2、4、7、8条记录为女同学，其他为男同学。将工作表Sheet2复制到“Sheet3”，然后回到工作表Sheet2中进行操作。 （3）对Sheet2中数据按性别排列，男同学在上，女同学在下，性别相同的 按总分降序排列。 （4）筛选出总分小于200或大于270的女生记录，效果参见下图。

教学设计与反思Excel电子表格综合练习

课题 Excel电子表格综合练习 教学目标 知识能力目标 1．掌握填充柄的使用方法。 2．掌握对单元格的修饰（字体、字号、颜色）和数据格式的设置方法（百分号、保留1位小数等）。 3．掌握函数的使用方法和数据图表的制作。 操作技能 综合运用本章所学的基本操作，快速输入数据，格式化数据表，并做出百分比图表分析数据。 情感目标 通过对实际问题的解决，培养学生的信息素养，把已掌握的知识和技能当作学习工具，帮助自己学习新的知识和技能，“温故而知新”达到举一反三的效果，让学生体会成功的快乐，激进学习的兴趣及提高主动学习的能力。 教学重点 知识的综合运用 教学策略 自主学习和协作学习、探究学习相结合。 教学准备 1．多媒体网络教室。 2．检查网络，计算机运行状况 课时 1课时 教学过程 一、课题引入 综合运用能力培养，不在一朝一夕。通过这节课，希望大家能做个有心人，总结出一些经验，为我们成为Excel高手奠定信心 二、提出问题 一个健康的成年人如果献200cc的血是否会影响身体健康呢？ 学生讨论 三、互动探究解决问题 教师活动： 1．同学们输入课本中的《人体含量表》输入完之后提问： (1)在输入体重一栏时有何技巧？ (2)在输入最低血量和最高血量时小数位后的零自动消失是什么成因？ 2．探究如何算出平均血量和200cc血占人体血量的百分比？ 关键步骤：平均（AVERAGE）函数的使用和自定义公式及百分号的加入方法3．60公斤体重的成人200的血量占平均血量的百分比图表。 关键步骤：数据的选择，按住Ctrl键选中不同区域。 教师巡视、指导。 有问题举手（养成好的习惯）请老师帮助。 发现问题及时解决独立操作完成任务。

excel操作题答案

1 1、将A1：F1合并居中，表名使用黑体、14磅字； 2、将表中所有数据水平及垂直都居中； 3、用公式计算：总成本 = 固定成本＋可变成本 平均固定成本 = 固定成本/产量（保留两位小数，货币无符号） 平均成本 = 总成本/产量（保留两位小数，货币无符号）； 4、以产量为横轴，总成本为纵轴生成一簇状柱状图，图名为 "统计图"，柱状图位于统计表下方； 5、重命名Sheet1为"统计表"； 6、完成保存。 1、将A1-E1单元格合并且居中，字体设置为楷体，16号字。 2、将A2-E7单元格设置为仿宋体10号字，且水平居中。 3、将A2-E7单元格加上内、外细边框线。 4、计算总评成绩：机试成绩+笔试成绩。 5、按照总评成绩升序排列。 6、以"姓名"与"总评成绩"两列数据建立簇状柱形图，图表标题为"学生成绩表"，显示数值，放置在表格下方。 7、重命名Sheet1为"学生成绩表"。 8、保存文件。 2 1、标题从A1：E1合并居中，黑体、20磅字，其他部分采用宋体12磅字； 2、将A3：A5合并居中、内容为第二销售部，将A6：A8合并居中、内容为第一销售部； 将A2：E8水平垂直居中； 3、利用公式计算销售总额。销售总额=单价*月销售量； 4、分类汇总：分类字段为产品名称、汇总方式为求和、汇总项为月销售量、汇总结果显示在下方； 5、设置表中各列为最适合的列宽。 1、将A1-F1单元格合并且居中，并且设置黑体16磅字。 2、将A2-F2单元格设置为楷体、加粗，且水平居中。 3、将A2-F7单元格加入内、外边框。 4、计算实发工资：基本工资+补贴-扣除数。 5、按照实发工资降序排列。 6、以"姓名"和"实发工资"建立数据点折线图，图表标题为"职工工资表"，放置在表格下方。 7、删除Sheet2工作表。 8、保存文件。 1、在表中添加标题为"1990-1994年销售数据表"，黑体，24，并进行合并及居中。 2、将除标题行的所有行高设置为20，并将所有数据的格式设置为中文货币样式，中文货币、2位小数、千位分隔符表示,所有项目设置为居中。 3、删除B列，设置表所有列为最适合列宽。 4、用第2行和第7行数据制作一个三维饼图，标题为"产品销售利税情况比较图"，比较5年产品销售利税情况，显示百分比。 5、将Sheet1重命名为"销售数据表"。 6、将A2:F7单元格设置所有框线。 3 1、将A1-F1单元格合并且居中，设置字体为隶书14号字，红色 2、将A2-F2单元格设置为楷体，10号字且水平居中 3、见A2-F7单元格加上内外边框，表头下线为双细线 4、计算每个公司销售额总计：电器+服装+家电+食品 5、按照总计降序排序 6、用表格数据（除总计列数据外）建立三维簇状柱形图，图表标题为"销售额统计表"，分类轴字号为8，放置在表格下方

excel上机操作题及标准答案

exceｌ题共21道题 第2题 题目： 项目1９90年19９１年1992年1993年19９4年 产品销售收入 9001335?产品销售成本 7810６８ 产品销售费用 10１1121620?产品销售税金 49.555．８６36９．２73 产品销售利税 13９．5１５6.2160172.8１７４?1、在表中添加标题为“1９９０-19９４年销售数据表”,黑体，2４,并进行合并及居中。 2、将除标题行的所有行高设置为20，并将所有数据的格式设置为中文货币样式，中文货币、2位小数、千位分隔符表示，所有项目设置为居中。 ３、删除B列，设置表所有列为最适合列宽。?４、在本表中制作一个三维饼图，标题为“产品销售利税情况比较图”，比较5年产品销售利税情况，显示百分比。 5、将Ｓheｅt１重命名为“销售数据表”。?６、将Ａ２:F7单元格设置所有框线。?答案：?1、鼠标单击行号1，选中第1行——单击插入菜单、行命令——双击“A1”单元格——输入标题“19９0-1994年销售数据表”——鼠标单击A1单元格——格式工具栏,字体列表中选择黑体、字号选24号字——按住鼠标左键拖动选择Ａ1:Ｇ1单元格区域——单击格式单元格合并及居中按钮 2、按住鼠标拖动选择Ａ2:G7单元格区域——选择“格式”菜单、“行”命令、“行高”——在“行高”对话框中输入20 ——确定——按住鼠标左键拖动选择C３:G7单元格区域——选择格式菜单、单元格命令——选择“数字”选项卡——分类项选“货币”——“小数位数”框中输入2、“货币符号”选择中文货币符号￥——确定——格式工具栏单击居中按钮?３、鼠标右击选中B列——选择删除——按住鼠标左键拖动选择A1:F7单元格区域——选择格式菜单、列命令、最适合的列宽?４、按住鼠标左键拖动选择A2:F2单元格区域——再按住C ｔｒl键+鼠标左键拖动选择A7：Ｆ7单元格区域——单击常用工具栏上的“图表向导”按钮──在图表向导对话框中,图表类型选“饼图”——“子图表类型”中选“三维饼图”——单击下一步——在图表数据源，单击“数据区域”项右侧按钮——拖动鼠标选择A2:Ｆ２单元格区域——再按住Ctｒl键＋鼠标左键拖动选择A7:F7单元格区域——再单击右侧按钮——“系列产生在”项选“行”——单击下一步——“标题”选项卡、“图表标题”项输入“产品销售利税情况比较图”——“数据标志”选项卡、选“显示百分比”——单击下一步——内容默认即可——单击完成 5、鼠标双击工作表名称Ｓｈeeｔ1——重命名为“销售数据表”——回车 6、按住鼠标左键拖动选择A２:F7单元格区域——选择格式菜单、单元格命令、单击“边框”选项卡——“预置”中选择“外边框”和“内部”——确定 第1题 题目： A B C D 1姓名销售额

EXCEL操作题1

打开“学生奖学金信息表”文件，按以下要求进行操作，并保存。 1.在行号1上右击，在快捷菜单中选择“插入”，插入一个空行，然后在 A1单元格中输入“虚拟学校学生奖学金发放表”，选中单元格区域A1：G1，单击“开始”选项卡“对齐方式”组中的“合并后居中”按钮合并单元格区域A1：G1，标题居中显示。更改标题字体为黑体、18磅、粗体。 2.使用IF等函数计算表中每个同学的“性别”，使用LEFT函数为“年级” 列填充数据，在B18单元格中，使用COUNTIF函数计算男生人数，在D18单元格中，使用SUMIF函数计算女生获得奖学金的总额。 提示：填充“性别”列：在D3单元格中输入公式“=IF(MOD(MID(C3,17,1),2)=0,” 女”,”男”)”并回车，计算出当前单元格的性别，然后拖动填充柄至单元格D16,计算出所有人的性别。 填充“年级”列：在E3单元格中输入公式“=LEFT(A3,4)”计算出当前单元格的年级，然后拖动填充柄至单元格E16，计算出所有人的年级信息。 计算男生人数：在B18单元格中输入公式“=COUNTIF(D3:D16,”男”)，计算男生人数。 计算女生所获奖学金总额：在D18单元格中输入公式“=SUMIF(D3:D16,” 女”,G3:G16)”,计算女生所获奖学金总额。 3.设置A2:G16区域中的行高为20，并将该区域中的所有数据在单元格 内垂直和水平方向上全居中，并将该区域表格的边框线设置为“所有框线”,列宽设置为自动适应列宽。 4.用条件格式为“奖学金”列设置数据条：渐变填充，红色数据条，并 为D18中的数据设置符号为“￥” 5.以“姓名”、“奖学金”列中的数据为数据源，在数据表的下方生成一 个二维簇状柱形图，图表设计布局为“布局5”，图表标题为“学生奖学金比较图示”，纵向轴标题为“奖学金额”，图表高度为8厘米、宽度为13厘米，图表格式设置为“彩色轮廓-橙色，强调颜色6” 6．完成sheet2表中的题目 补充函数的功能说明：（参考计算机文化基础实验教程P85,P86页）（1）M OD():求余函数，如MOD(13,4),确认后显示结果为1 （2）M ID():在字符串中的指定位置，取指定个数的字符。比如A1的数据是“山东高校”，则“=MID(A1,3,2)”的结果是“高校” （3）I F():条件选择函数，如If(A2>59,”及格”,”不及格”)，如果条件成立，显示”及格”，否则显示”不及格”。

excel综合练习

综合练习一 1、给定职工工资表如图1所示。 图1 职工工资数据表 要求： （1）按所给表格建立一张名为“工资表”的工作表。 （2）在表格的最上端插入1行，输入标题为“职工工资表”。 （3）计算应发工资、会费和实发工资。（提示：会费按基本工资的5‰缴纳）。（4）试用SUMIF函数计算工龄小于10年的职工基本工资和。 （5）对工作表按如下要求进行格式化： ①将标题字体设置为华文行楷，16号字，合并居中，加下划线显示。 ②将标题行设置为浅绿色背景，将表中数字居中、斜体显示，设置为2位小数。 ③将单元格边框设置为细虚线，表格外框设置为双实线。 ④将A3：A8数据的对齐方式设置为分散对齐。 ⑤其余按图2所示设置。 （6） 图2 职工工资数据表操作后结果 （6）将该工作簿保存为“职工工资表.xlsx”，并保护该工作簿，密码为1234。2、建立库存量数据如图3所示。 图3 库存量数据表

要求： （1）按图3的格式输入数据，将工作表命名为“库存量”。工作簿名存为“库存量.xls”。（2）将工作表标题合并居中并加下划线显示，字体设置为楷体，字号设置为14。 （3）计算库存量（=入库数量-出库数量）。 （4）对库存数量设置条件格式，当库存数量少于100时将单元格设置为“蓝色填充色深红色文本”；当库存数量大于或等于400时将单元格设置为“蓝色填充色深绿色文本”。提示：用“条件格式”中的“突出显示单元格规则”设置。 （5）将单元格边框设置为细实线。 （6）在标题行下面输入制表日期（要求制表日期是动态的，随当前日期的变化而变化），合并单元格后右对齐，日期格式选“长日期”。 （7）将栏目名行和产品名称列设置为茶色背景2，深色25%，标题背景设置为浅绿色，操作结果如图4所示。 图4 库存量操作结果 （8）将“库存量”工作表中的A3：D8转置复制到B12单元格起始位置，再将标题行复制到B10开始位置。 提示：转置复制时需先选择要复制的单元格区域A3:D8，然后定位到目标区域的起始单元格B12，选择“粘贴”下拉箭头，单击“选择性粘贴”，在“选择性粘贴”对话框中勾选“转置”复选框，如图5所示。 图5 “选择性粘贴”对话框 （9）建立一个垂直查询数据表，然后用垂直查表函数VLOOKUP显示库存状态。当库存

EXCEL操作题资料讲解

EXCEL操作题 1套 1．会计专用.CNY 2．总销售额=SUM(表5[小计]) 3．2012总销售额=SUMPRODUCT(1*(订单明细表!E3:E262="《MS Office高级应用》"),订单明细表!H3:H262) 4．2011，3季度=SUMPRODUCT(1*(订单明细表!C350:C461="隆华书店"),订单明细表!H350:H461) 5．每月销售额=SUMPRODUCT(1*(订单明细表!C263:C636="隆华书店"),订单明细表!H263:H636)/12 2套 班级：=IF(MID(A2,3,1)="0",MID(A2,4,1)&"班",MID(A2,3,2)&"班") 3套 销售额排名=RANK(D2,$D$2:$D$21,0) 5套 1.日期yyyy”年”m”月”d”日”,aaaa 2.是否加班=IF(WEEKDAY(A3,2)>5,"是","否") 3.地区=LEFT(C3,3) 4.费用类别=VLOOKUP(E3,表4,2,0) 5.费用总金额=SUMPRODUCT(1*(费用报销管理!D74:D340="北京市"),费用报销管 理!G74:G340) 6.钱顺卓火车票总额=SUMPRODUCT(1*(费用报销管理!B3:B401="钱顺卓")*(费用报销 管理!F3:F401="火车票"),费用报销管理!G3:G401) 7.比例=SUMPRODUCT(1*(费用报销管理!F3:F401="飞机票"),费用报销管 理!G3:G401)/SUM(费用报销管理!G3:G401) 单元格数值两位数 8.通讯补助=SUMPRODUCT((费用报销管理!H3:H401="是")*(费用报销管 理!F3:F401="通讯补助"),费用报销管理!G3:G401) 7套 1.应交个人所得税： =ROUND(IF(K3<=1500,K3*3/100,IF(K3<=4500,K3*10/100-105,IF(K3<=9000 ,K3*20/100-555,IF(K3<=35000,K3*25%-1005,IF(K3<=5500,K3*30%-2755,IF( K3<=80000,K3*35%-5505,IF(K3>80000,K3*45%-13505))))))),2) 2.应付工资合计=SUMPRODUCT(1*('2014年3月'!D3:D17="管理"),'2014年3月 '!I3:I17) 3.实发工资=SUMPRODUCT(1*('2014年3月'!D3:D17="管理"),'2014年3月 '!M3:M17) 8套 1.年级排名=RANK(M3,M$3:M$102,0) 2.班级：="法律"&TEXT(MID(B3,3,2),"[DBNum1]")&"班" 9套 1.VLOOKUP填充图书名称的图书编号 2.选中所有，点击数据：排序主关键字：订单编号，数值，升序

excel上机操作题及答案

练习一： (1)打开表1，将首行字体设置为黑体，14，加粗，并将所有单元格格式设置为居中。 (2)利用公式计算总分(总分=语文+数学+英语) (3)把表格按照总分排序，并保存。 答案：( 1)打开表1，选中首行字体，单击鼠标右键，选择设置单元格格式，选择字体选项卡，字体设置为黑体，字号设置为14，字形设置为加粗，并单击确定。选中所有单元格， 单击鼠标右键，选择设置单元格格式，选择对齐选项卡，水平对齐选择居中，然后单击确定。 (2)选定单元格F2,输入“ =C2+D2+E2 ,按回车键。向下填充至F8. (3)选择单元格区域(A2: F8),单击数据一一排序，主要关键字选择“总分”，按降序排列，单击确定即可。 练习二： (1)在所给序号前面加数字“ 0”，例如将“ 1”改为“ 01” ( 2) 将sheet1 重命名为“员工工资表” ，将sheet2 重命名为“女职工工资表” 。 ( 3) 筛选出女职工的信息，复制到“女职工工资表”中，首行同“员工工资表”。 答案：(1)打开表2，选择单元格A2,单击鼠标右键选择设置单元格格式，选择数字选项卡，分类里选择“文本” ，单击确定。在A2 中输入01 ，向下填充至A10. ( 2)右键单击sheet1 ，选择重命名，输入员工工资表。右键单击sheet2 ，选择重命名，输入女职工工资表。 ( 3)选定首行，单击数据——筛选——自动筛选。在“性别”的下拉选项中选择“女”，然后选中全部单元格，右键复制，选择女职工工资表，将光标移至A1，右键粘贴。单击文件——保存即可。 练习三： (1) 将以下内容输入表3中： 序号书籍名称单价数量总价 1高等数学1620 2大学英语31 37 3电路2326 4通信原理2541 ( 2 ) 计算总价(总价=单价* 数量) 答案：(1)按照所给数据输入 (2)选中单元格E2,输入“ =C2*D2',按回车键，向下填充至E5 练习四： (1) 在英语和数学之间增加一列计算机成绩，分别为92，89,90,88,79 (2) 在本表中制作一个簇状柱形图表，比较各班各科成绩，设置坐标轴最大刻度为120，主 要刻度单位为60 (3) 给表添加所有框线，删除Sheet2 工作表。 答案：(1)选中列标 D 列——选择插入菜单、列命令——在D1 单元格中输入计算机——D2 到D6 单元格中分别输入92 、89、90、88、79 (2)选中表格A1 ：E6 单元格区域——选择常用工具栏图表向导按钮(或选择插入菜单图 表命令)——在图表向导对话框中，图表类型选“柱形图”、子图表类型选“簇状柱形图”——点

Excel操作题

1、利用电子表格软件完成以下操作，并保存文件： （1）在考生文件夹打开名为“Excel_销售表1-5.xls”的工作簿； （2）将工作簿中的工作表“销售表”复制一份名为“销售表备份”的工作表； （3）将工作表“销售表”中只留下“徐哲平”的记录，其他记录全部删除；（筛选，删除） （4）将工作表“销售表”设置为打印“网格线”。（页面设置） 2、在考生文件夹下，打开工作簿“Excel_销售表2-1.xls”，对工作表“销售表”进行以下操作： （1）计算出各行中的“金额”（金额=单价*数量）； （2）按“销售代表”进行升序排序； （3）利用分类汇总，求出各销售代表的销售总金额（分类字段为“销售代表”，汇总方式为“求和”，汇总项为“金额”，汇总结果显示在数据下方）。 完成以上操作后，将该工作簿以“Excel_销售表2-1_jg.xls”为文件名保存在考生文件夹下。 3、在考生文件夹下，打开工作簿“Excel_销售表2-2.xls”，对工作表“销售表”进行以下操作： （1）在E212单元格中，使用函数求最高单价； （2）在G212单元格中，使用函数求所有产品的总金额； （3）在H213单元格中，使用函数求张默销售记录条数。 完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售表2-2_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。 5、在考生文件夹下，打开工作簿“Excel_销售表2-3.xls”，对工作表“销售表”进行以下操作： （1）多表计算：在“销售总表”中利用函数直接计算三位销售代表的销售总金额； （2）在“销售总表”中利用函数计算总销售金额； （3）在“销售总表”中，对“销售代表总金额”列中的所有数据设置成“使用千分位分隔符”，并保留1位小数。（单元格格式） 完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售表2-3_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。 6、在考生文件夹下，打开工作簿“Excel_销售表2-4.xls”，对工作表“销售总表”进行以下操作： （1）利用函数填入折扣数据：所有单价为1000元（含1000元）以上的折扣为5%，其余折扣为3%； （2）利用公式计算各行折扣后的销售金额（销售金额=单价*(1-折扣)*数量）；（简单公式） （3）在H212单元格中，利用函数计算所有产品的销售总金额。 完成以上操作后，将该工作簿以"Excel_销售表2-4_jg.xls"为文件名保存在考生文件夹下。

Office2010——Excel综合练习题[精品文档]

Office2010——Excel综合练习题 一、单项选择题 1、在Excel2010中，右要表示“Book1”从A2到D8的整个单元格区域（假设非当前工作表），则应书写为（） A.A2：D8 B.Book1$A2:D8 C. Book1!A2:D8 D. Book1:A2:D8 2、在Excel2010工作表中，单元格C4中有公式“=A3+$C$5”,在第2列之前插入一列后，单元格D4中的内容是（） A.=A4+$C$6 B.A4+$C$5 C.=A3+$D$5 D.=A4+$C$6 3、录入Excel数据时，可按（）键使活动单元向后移，按（）键使活动单元格向前移。 A.Enter B.Tab C.Shift+Enter D.Shif+Tab 4、在Excel工作表中删除行或列时，后面的行或列将向（）方向移动。 A.向下或向右 B.向下或向左 C.向上或向右 D.向上或向左 5、按下键盘上的Home键，在Excel2010中表示（） A.向后翻页 B.向前翻页 C.移到当前单元格右方的单元 D.移到本行的第一个单元格 6、在Excel中，默认可以进行自动填充的数据有（） A.星期日至星期六 B.第一季度至第四季度 C.一月至十二月 D.甲、乙、丙、丁 7、如果在A1：A10区域中产生数字序号1，2，3……10，则先在B2单元格中输入数字1，再选中单元格A1，按住（）不放，然后用鼠标拖动填充柄至A10。 A.Ctrl B.Alt C.Shift D.Insert 8、按（）组合键可以在所选的多个单元格中输入相同的数据。 A.Shift+Enter B.Ctrl+Enter C.Alt+Enter D.Alt+shift 9、在Excel文字处理时，强迫换行的方法是在需要换行的位置按（）键。 A.Shift+Enter B.Ctrl+Enter C.Alt+Enter D.Alt+shift 10、在活动工作表中，按（）键会自动插入一张新工作表。 A.F11 B.Shift+F11 C.F12 D.Shift+F12 11、假如单元格D6中的值为6，则函数=IF（D6>8,D2/2,D6*2）的结果是（） A、3 B、6 C、8 D、12 12、下列叙述正确的是（） A、函数可以作为公式中的一个操作数 B、公式的参数不可以是单元格的名称 C、公式的运算符可以在中文输入状态下输入 D、不允许在公式中使用多层成对出现的小括号 13、公式“=MID(Capter，2，2)”的值为（） A.C B.Ca C. ap D. er 14、已知Excel工作表数据如下，则c13单元格显示的结果为（）。 A.10 B.12.5 C. 40 D. #DIV/0 15、已知工作表数据，那么B4单元格显示的数值是（）。 A.7 B.6 C.5 D.4 16、向单元格输入公式，其运算符有优先顺序，下列说法错误的是（） A、百分比优先于乘方 B、乘和除优先于加和减 C、字符串连接优先于关系运算 D、乘方优先于负号 17、在工作表中，下列公式能显示逻辑型数据结果的是（） A、@SQRT（4） B、=SUM（1，3，5） C、-5*7 D、=5>7 18、已知各单元格数据如下，（不写表示该单元格为空白）A1：=SUM（A2：A4）；A2：2；B2：=A2^3*A4+D2；D2:3；A4:12选定区域A2：C3，然后执行清除命令，单元格A1中显示（） A.99 B. 17 C.12 D.0 二、多项选择题

Excel操作题操作步骤及参考答案

EXCEL操作题参考答案及操作步骤 1、Excel操作题1“成绩表”，请按下列步骤进行操作： 第1步：在第一个工作表中将:“A1”:“H1”区域中单元格的行高设置为“28” 操作步骤：选中“A1”:“H1”格式行行高按要求输入相应的值确定 第2步：在第一个工作表中在“H2”:“H9”区域中添加颜色为“红”的外边框 操作步骤：选中“H2”:“H9”格式单元格边框按要求选择颜色单击外边框确定 第3步：在第一个工作表中在:“G3”单元格内输入公式如:=SUM(A1,B1)“=SUM(C3:F3)” 操作步骤：单击G3单元格输入公式“=SUM(C3:F3)” 第4步：在第一个工作表中在:“H4”单元格内输入文本“补考” 操作步骤：单击H4单元格输入文本“补考” 第5步：把工作薄中第“1”个工作表改名为“成绩表” 右击工作表名“sheet1 ”重命名按要求输入“成绩表” 2、Excel操作题2“邵阳市中小学校在校学生数”，请按下列步骤进 行操作： 第1步：在第一个工作表中在:“A2”:“D2”单元格中单元的字体颜色设置为“红” 操作步骤：选中“A2”:“D2”格式单元格字体按要求选择颜色确定 第2步：在第一个工作表中将:“B1”:“D1”区域中单元格的列宽设置为“12” 操作步骤：选中“B1”:“D1”格式列列宽按要求输入相应的值确定 第3步：在第一个工作表中在“B3”:“D7”区域中设置水平“居中”对齐,垂直

“居中” 操作步骤：选中“B3”:“D7”格式单元格对齐进行相应的设置确定 第4步：在第一个工作表中在:“A8”单元格内输入文本“年平均数” 操作步骤：单击A8单元格输入文本“年平均数” 第5步：在第一个工作表中在:“B8”单元格内输入公式如:=SUM(A1,B1)“=A VERAGE(B3:B7)” 操作步骤：单击B8单元格输入公式“=AVERAGE(B3:B7)” 3、Excel操作题3“2015年第53届世乒赛混双决赛比分”，请按下列步骤进行操作： 第1步：在第一个工作表中将:“A1”:“F1”区域中单元格的行高设置为“35” 操作步骤：选中“A1”:“F1”格式行行高按要求输入相应的值确定 第2步：在第一个工作表中在“A2”:“F4”区域中添加颜色为“红”的外边框 操作步骤：选中“A2”:“F4”格式单元格边框按要求选择颜色单击外边框确定 第3步：在第一个工作表中在“C3”:“F4”区域中设置水平“居中”对齐,垂直“居中” 操作步骤：选中“C3”:“F4”格式单元格对齐进行相应的设置确定 第4步：在第一个工作表中在:“C4”:“F4”单元格中单元的字体颜色设置为“蓝” 操作步骤：选中“C4”:“F4”格式单元格字体按要求选择颜色确定 第5步：把工作薄中第“1”个工作表改名为“混双比分” 右击工作表名“sheet1”重命名按要求输入“混双比分”

Excel2010-练习题参考答案

Excel 2010 复习题 正误判断题 1、 Microsoft Office Excel 2010 是 Microsoft 公司推出的 Office 系列办公软件中的电子表格 处理软件，是办公自动化集成软件包的重要组成部分。 （对） 2、启动 Excel 程序后，会自动创建文件名为“文档 1”的 Excel 工作薄。（错） 3、启动 Excel 程序后，会自动创建文件名为“工作簿 1”的 Excel 工作薄。（对） 4、工作表是指在 Excel 环境中用来存储和处理工作数据的文件。 （错） 5、 Excel 工作簿是 Excel 用来计算和存储数据的文件。 （对） 6、 Excel 工作簿的扩展名是“ .XLSX ”。（对） 7、 Excel 提供了“自动保存功能” ，所以人们在进行退出 Excel 应用程序的操作时，工作簿会自 动被 保存。（错） 8、在默认情况下， 一个新的工作簿中含有三个工作表， 它们的名称分别是 Sheet1 、Sheet2 、Sheet3 。 （对） 9、在 EXCEL 中打开工作簿，实际上就是把工作簿调入内存的过程。 （对） 10、打开工作簿，对工作簿中的数据进行修改就是改写磁盘数据。 （错） 11、一个工作簿中，包括多个工作表，在保存工作簿文件时，只保存有数据的工作表。 （错） 12、 EXCEL 中处理并存储数据的基本工作单位称为单元格。 （对） 13、正在处理的单元格称为活动单元格。 （对） 14、打开某工作簿， 进行编辑操作后， 单击快速访问工具栏上的 “保存” 按钮， 会弹出 “另存 为” 对话框。（错） 15、编辑栏用于编辑当前单元格的内容。如果该单元格中含有公式，则公式的运算结果会显示在 单元格 中，公式本身会显示在编辑栏中。 （对） 16、工作表标签栏位于工作簿窗口的左上端，用于显示工作表名。 （错） 17、给工作表重命名的操作是：单击“文件”选项卡的“另存为”项。 （错） 18、单击“开始”选项卡上的“单元格”组中的“格式”按钮，在展开的列表中选择“隐藏或取 消隐 藏”项，可以删除当前工作表。 （错） 19、在 EXCEL 工作簿中，只能对活动工作表（当前工作表）中的数据进行操作。 （对） 20、要选定单个工作表，只需单击相应的工作表标签。 （对） 21、EXCEL 工作簿由多个工作表组成，每个工作表是独立的表对象，所以不能同时对多个工作表 进行 操作。（错） 22、Excel 在建立一个新的工作簿时，其中所有的工作表都以 Book1、Book2??等命名。 （错） 23、在单元格中输入数字时， Excel 自动将它沿单元格左边对齐。 （错） 30、在默认的单元格格式下，可以完成邮政编码（例如 010051）的输入。（错） 24、 25、 26、 27、 28、 29、 在单元格中输入文本时， Excel 自动将它沿单元格右边对齐。 （错） 1/2 ，按 Enter 键结束输入，单元格显示 0.5 。（错） 2010/11/29 ，默认情况会显示 2010年 11月 29 。（错） 010051，默认情况会显示 10051 。（对） 150102************ ，默认情况会显示 1.50102E+17 （对） （如 3又4分之 1） ，要输入“ 3”及一个空格，然后输入“ 1/4 ”。（对） 在单元格中输入 在单元格中输入 在单元格中输入 在单元格中输入 如果

《Excel电子表格综合练习》教学设计

《 Excel 电子表格综合练习》教学设计 课题 知识 能力 目标 教学 目标 操作 技能 情感 目标教学重点教学策略 教学准备Excel 电子表格综合练习 1．掌握填充柄的使用方法。 2．掌握对单元格的修饰（字体、字号、颜色）和数据格式的设置方法（百分号、保留 1 位小数等）。 3．掌握函数的使用方法和数据图表的制作。 综合运用本章所学的基本操作，快速输入数据，格式化数据表，并做出百分比图表分析数据。 通过对实际问题的解决，培养学生的信息素养，把已掌握的知识和技能当作学习工具，帮助自己学习新的知识和技能，“温故而知新”达到举一反三的效果，让学生体会成功的快乐，激进学习的兴趣及提高主动学习的能力。 知识的综合运用。 自主学习和协作学习、探究学习相结合。 1．多媒体网络教室。 2．检查网络，计算机运行状况。 课时 1 课时 教学过程教师活动学生活动 综合运用能力培养，不在一朝一夕。通过 这节课，希望大家能做个有心人，总结出 一、课题引入 一些经验，为我们成为Excel 高手奠定信 心。 一个健康的成年人如果献200cc 的血是否 二、提出问题学生讨论 会影响身体健康呢？

1．同学们输入课本中的《人体含量表》 输入完之后提问： (1)在输入体重一栏时有何技巧？ (2)在输入最低血量和最高血量时小数位 后的零自动消失是什么成因？ 2．探究如何算出平均血量和 200cc 血占人体 血量的百分比？ 三、互动探究 关键步骤：平均（AVERAGE）函数的使用和解决问题 自定义公式及百分号的加入方法 3．60 公斤体重的成人 200 的血量占平均血 量的百分比图表。 关键步骤：数据的选择，按住 Ctrl 键选中不同 区域。 教师巡视、指导。 有问题举手（养成好的习惯）请老师帮助。 发现问题及时解决独立操作完成任务。1．学生输入数据表 （1）利用充填柄输入 （2）设置保留 2 位小数 格式──单元格──数字──数 值──保留 2 位小数 2．计算出平均血量和 200cc 血量 所占比例 3．制作 60 公斤体重的成人200cc 的血量占平均血量的百分比图 表。 4．学生讨论 不会影响人的身体健康，一个健 康人的总血量，约占体重的8％，一个成年人的总血量约为 4000 ～ 5000 毫升。平时 80％的血液在心 脏和血管里循环流动着，维持正常 生理功能；另外 20％的血液储存在 肝、脾等脏器内，一旦失血或剧烈 运动时，这些血液就会进入血液循 环系统。一个人一次献血 200～ 400 毫升只占总血量的 5％～ 10％，献血后储存的血液马

Excel第4套考题解析

第4套 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。 注意：以下的文件必须保存在考试文件夹下。 中国的人口发展形势非常严峻，为此国家统计局每10年进行一次人口普查，以掌握全国人口的增长速度及规模。按照下列要求完成对第五次、第六次人口普查数据的统计分析： （1）新建一个空白Excel文档，将工作表sheet1更名为“第五次普查数据”，将sheet2更名为“第六次普查数据”，将该文档以“全国人口普查数据分析.xlsx”为文件名进行保存。 步骤1：打开考试文件夹，在空白处右击新建一个空白Excel文档，并将该文档命名为"全国人口普查数据分析.xlsx"。【注意：必须在考试文件夹下建立，不能在桌面建立。】 步骤2：打开"全国人口普查数据分析.xlsx"，双击工作表Sheet1的表名，在编辑状态下输入"第五次普查数据"，双击工作表Sheet2的表名，在编辑状态下输入"第六次普查数据"。 注意：双击Sheet1后，其背景色会变为黑色，此时处于编辑状态，然后才能输入"第五次普查数据"。

（2）浏览网页“第五次全国人口普查公报.htm”将其中的“2000年第五次全国人口普查主要数据”表格导入到工作表“第五次普查数据”中；浏览网页“第六次全国人口普查公报.htm”，将其中的“2010年第六次全国人口普查主要数据”表格导入到工作表“第六次普查数据”中（要求均从A1单元格开始导入，不得对两个工作表中的数据进行排序）。 步骤1：在考生文件夹下，双击打开网页"第五次全国人口普查公报.htm"，并赋值网址。 【注意】"第五次全国人口普查公报.htm"是一个网页，需要用“浏览器打开”，老师使用的是“360浏览器”，故以“360浏览器”打开该网页。考试的时候安装的是“IE浏览器”，就以“IE浏览器”打开。