高二上期末语文试卷

合肥八中2015～2016年第一学期末考试

高二语文试卷

考试说明：1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)，试题分值：150分；考试时间：150分钟。

2.考试范围：必修5及《中国古代诗歌散文欣赏》等。

第Ⅰ卷阅读题(共70分)

―、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

①老子曰：“知其白，守其黑，为天下式。”倘若我们用白色表示人类已知，黑色表示人类未知，那么，在无限广阔的黑色背景中，我们人类只不过是在一块极其有限的局域中，疏疏地划了一些有限长度的白色线段。这些线段绝不可任意延长，稍做延伸即成谬误。这些线段之间交互连接，沟通了人类认识自然的“知识网络”。这些线段是无限细的“几何”线段，无论两条线段靠得多么近，它们之间仍旧“疏可走马”，仍旧可以容下无限多条新添的白色线段。

②科学任何时候都不可能抹出一块白色的“面”——属于完全的已知，中间不再存有任何黑色的间隙，它意味着在这块有限的面积里（无论其面积多么小），科学再也不可能发展了——绝不可能存在这种“科学墓区”。科学永远依存于未知，永远离不开对未知的探索。科学只有扎根于“未知”的土壤中才能永远保持鲜活。

③优秀的科学家从现象中发现规律，而天才的科学家又从众多规律的复杂联系中发现了简单，依据这些简单的原理能够将已有的科学知识系统化，并分门别类地梳理成“知识树”形式。然而，作为整体联系着的大自然并不承认这种人为的割裂自然的狭隘见识。它常常神奇地使这些孤立的树之间“枝枝相覆盖，叶叶相交通”。有时两门年轻学科少年气盛，一个向着宏而又宏方向，另一个向着微而又微方向各自孤军奋战，长驱直入，活象两个孙悟空在大自然的掌心中，分别朝着两个相反的方向拼命翻着跟头。当悟空们意得志满地在各自的“天尽头”小解时，到头来，却发现两泡猴尿浇到同一根大柱子上了。古生物学拨动着核物理学的“绝对时钟”；宇宙学的脉冲中子星弹奏着微观中子物理的乐谱。

④也许人类最大的未知就是——不知道什么是自己永远无法知晓的！这似乎是一个悖论，如果你确确实实已经知道了存在着这样一个领域，你对它就不再是一无所知。

⑤我们的头脑中只能贮存“知”，不能容纳“非知”。不论是“已知”还是“未知”都属于不同程度的“知”。一个人处于绝对黑暗中，对周围完全无知，他不知“有什么”，也就不存在“看不见什么”具体东西的问题。这是一种“非知”状态。只有当他触到某一物件才产生“看不见什么”的问题，它属于未知状态。

⑥人类只能知晓“知”，不能知觉“非知”，更不知道有多少“非知”存在。只是从哲学的理念上看，应该存在着无穷无尽的“非知”。一个造诣高深的科学家不仅他所通晓的“已知”以及他脑中的“未知”要远远多于一般人，而且他的头脑中对“非知”也随时保持高度的警觉。一旦机遇出现，他能突破头脑中“已知”的束缚，敏感地识别，及时地捕捉，并竭尽全力地将“非知”转化为“知”，最终成为“已知”。

（选自詹克明《敬畏自然》，有改动）

1．对第②段“科学墓区”的理解正确的一项是（）（3分）A．在某个有限的面积里，对未知的探索陷入困境，碰到了研究的难题。

B．某个有限的领域还处于“非知”状态，科学研究不可能再向前发展。

C．某个有限的领域已经完全为科学所认知，再也没有研究价值和可能。

D．在某个有限的面积里，科学研究处于绝对黑暗中，对周围完全无知。

2．对原文相关材料的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．第①段永“有限”“无限细”来形容“白色线段”，意在表明相对于广阔的未知世界，人类的科学“已知”仅仅是极小的一部分。B．第③段永两个孙悟空拼命翻跟头的比喻，旨在说明走“宏而又宏”或“微而又微”的学科研究之路并不科学，提出委婉的批评。C．第④段中提出“悖论”一说，其基本思想是，人类永远要面对无限的未知领域，了解到未知领域的存在，是进一步探索的基础。D．第⑥段阐释了几个概念，描述了杰出科学家敏感地识别“非知”，将其转化成“知”，并最终使之成为“已知”的科学研究过程。

3.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A．将代表人类已知的白色线段稍微延长，就会进入我们目前还“未知”的领域，甚至触及“非知”；往前一步，真理就可能成为谬误。B．人类完全理解的领域才能称之为“已知”，这是人类已有的知识存储；科学的最终追求是知觉“非知”，懂得有更多的“非知”存在。C．为更好地研究未知世界，我们需要从现象中发现规律，从众多规律的复杂联系中发现简单原理；当然，大自然始终是整体联系着的。

D．永远有无限未知的世界在前方等着我们，激发起我们进行科学探索的兴趣与热情；真正使科学生生不息、永远保持鲜活的是未知。二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

甲：程敏政，字克勤，休宁人，南京兵部尚书信子也。十岁侍父官四川，巡抚罗绮以神童荐。英宗召试，悦之，诏读书翰林院，给廪馔。学士李贤、彭时咸爱重之，贤以女妻焉。成化二年进士及第，授编修，历左谕德，直讲东宫。翰林中，学问该博称敏政，文章古雅称李东阳，性行真纯称陈音，各为一时冠。孝宗嗣位，以宫僚恩擢少詹事兼侍讲学士，直经筵。

敏政名臣子才高负文学常俯视侪偶颇为人所疾。弘治元年冬，御史王嵩等以雨灾劾敏政，因勒致仕。五年起官，寻改太常卿兼侍读学士，掌院事。进礼部右侍郎，专典内阁诰敕。十二年与李东阳主会试，举人徐经、唐寅预作文，与试题合。给事中华昶劾敏政鬻题，时榜未发，诏敏政毋阅卷，其所录者令东阳会同考官覆校。二人卷皆不在所取中，东阳以闻。敏政、昶、经、寅俱下狱，坐经尝贽见敏政，寅尝从敏政乞文，黜为吏，敏政勒致仕，而昶以言事不实调南太仆主簿。敏政出狱愤恚，发痈卒。后赠礼部尚书。或言敏政之狱，傅瀚欲夺其位，令昶奏之。事秘，莫能明也。

（选自《明史列传第一百七十四》）

乙：二十三年秋，孝宗皇帝践祚，进詹事府少詹事兼翰林院侍讲学士，侍文华殿日讲。是冬，被劾去任。弘治六年召还，仍供旧职，寻升太常寺卿掌院事，兼修玉牒。八年丁母忧，修《大明会典》，召为副总裁，上章乞终制，从之。服阕还京，未至，转詹事兼翰林院学士；陛见，迁礼部右侍郎，侍皇太子讲读。十二年春奉命主考会试，言官以任私劾之，逮系数举子。狱久不决，屡上章责躬求退，弗遂，乃自请廷辩执法诸大臣。诏许致仕。时六月方盛，暑甫出狱四月，以痈毒不治而卒。

敏政人秀眉长髯，风神清茂，善谈论，性复疏，于书无所不读，文章为时辈所推。敏政以少年擅文名，以文学跻侍从，自是以往名位将不求而自至，乃外附权贵，内结奥援①，急于进取之心恒汲汲然。士大夫多有议之者，但言官劾其主考任私之事，实未尝有。盖当时有谋代其位者，嗾②给事中华昶言之，遂成大狱，以致愤恨而死。有知者至今多冤惜之。

（节选自《焦竑《国朝献徵录》）

①奥援：暗中支持、帮助的力量;有力的靠山。②嗾：教唆、指使别人做坏事.

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.十岁侍父官四川官：做官

B.学问该博称敏政该：同“赅”，完备

C.或言敏政之狱狱：监狱

D.上章乞终制终制：父母去世服满三年之丧

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.敏政名臣子/才高负文学/常俯视侪偶/颇为人所疾

B.敏政名臣/子才高负文学/常俯视侪/偶颇为人所疾

C.敏政名臣/子才高负文学/常俯视侪偶/颇为人所疾

D.敏政名臣子/才高负文学/常俯视侪/偶颇为人所疾

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.程敏政出身官宦之家，年少就被誉为“神童”，他也因此得到高官推荐并得到皇上的信赖。

B.程敏政才学很高但又很自负，但常常看不起和自己同辈之人，这也引起人们对他的痛恨。

C.程敏政在主持会试中因作弊受到惩处被责令辞职，他也在出狱后因为暑天痈毒发作而死。

D.程敏政博览群书，兴趣广泛，他的文章被时人推崇，他在仕途上也有着急切的进取之心。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）学士李贤、彭时咸爱重之，贤以女妻焉。（3分）

（2）诏敏政毋阅卷，其所录者令东阳会同考官覆校。二人卷皆不在所取中，东阳以闻。（4分）

（3）敏政以少年擅文名，以文学跻侍从。（3分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首诗，完成8～9题。

西湖泛舟呈运使学士张掞

欧阳修

波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通。

更远更佳唯恐尽，渐深渐密似无穷。

绮罗香里留佳客，弦管声来扬晚风。

半醉回舟迷向背，楼台高下夕阳中。

8.和柳永的《望海潮》相比，本诗的内容侧重点有何不同？请简要分析。（5分）

9.诗歌尾联使用了哪些表达技巧？起到怎样的作用？结合作品简要概括。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“_______________，_______________。”

（2）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“_______________，_______________。”

（3）《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是：_____________“退亦忧”指的是：__________________。

三、实用类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

迎来了新世纪

坐在轮椅上的巴金不曾忘记社会上发生的每一件大事。1999年以前，不论在上海，在杭州，在家中，在医院，他每天傍晚总是收听收看电视广播节目。除了把所有重版书稿费一律汇向中国现代文学馆外，他还把新写文章的稿费也积聚起来，不时捐献给发生洪、涝或地震的灾区人民。他一看到灾区受困，就请上海作协陆正伟送去一份并不留自己名字的捐款，连1998年四月第四届“上海文学艺术奖”他获“杰出贡献奖”得到的一笔巨款，也用“一个老人”的名义捐给了灾区。同时他还十分关心贫困地区的教育事业，他几乎每年都给“希望工程”办公室捐款几千元或几万元。

他继续向有关单位捐赠藏书。1997年5月6日下午，他还破例走出家门，到上海图书馆观看即将举行开幕礼的新馆。他过去已给上图捐赠过7000册外文书籍，这次又请侄外孙李舒在家里为他整理出4000多本珍藏的外文图书，这些书几乎每本扉页都有巴金的英文签名，其中有俄文版果戈理《死魂灵》、法文版卢梭《忏悔录》，还有一套十卷本的俄文版《托尔斯泰选集》，都是巴金平时爱不释手的宝贝。……这次出行，也许可以说是巴金最后一次对外单位的访问。

1998年，巴金发表了他的最后一篇抒情散文《怀念曹禺》。这是继《怀念萧珊》之后，巴金晚年散文中的又一株枝叶共茂的大树。巴金坐在轮椅上，对小林苦笑着说：“我还想写一篇回忆西谛(郑振铎)的……”但是就在这一个时刻，1999年春节前几天，巴金的健康进一步恶化，突然发高烧，患上肺炎，头脑昏昏沉沉。华东医院医师立刻把他转到重症监护病室进行抢救，因痰塞呼吸道，不得不把气管切开——从此，巴金再也无法说话了！在手术治疗过程中，因防细菌感染，医院严格规定，除了家属和护理人员，谢绝一切客人前去访问，连平时至少每周都要去探访一次的胞弟李济生，也是直到三个月后，险情过去病人重返正式病房，才准许他前去看望。

巴金见到济生，仍禁不住露出一层笑意，但无法更明确表达他的内心激动。济生忙说：“你吃力不用讲话，还是听我说吧！”他就把这一时期几位老友经常打电话问他病情的情况告诉他；同时还把外地及海外友人来信摘要念给他听。济生深知四哥最重友情，他的朋友最多，虽在重病中，仍十分想念他们。去年春夏巴金去杭州休养，临行还关照济生去问候正住在华东医院治病的柯灵与罗洛，而今罗洛已不幸逝世；柯灵虽已暂时出院，哪知另一个老友王西彦也住进了华东医院。济生记得西彦曾几次向他表达对巴金的关心，他们是在“文革”中患难与共长达十年的难友啊！当然，此时济生不可能预料到西彦、柯灵不久即先后离世，他只能转达两人对巴金的问候之意。说着话，见巴金又昏沉沉想睡了，便离开了病房。

隔了两天，济生又去病房看四哥，恰好小林正守候在巴金病榻边。他想起了前些日子读到的张光年在《沪苏日记》一文中说的几句话：“回想四月初巴老心情不好，拒绝吃药……”就忙问小林是怎么一回事。小林说：“爸爸在险境过去，病情稍趋稳定后，从昏睡中醒来，看到自己眼前处境，觉得自己没用，一切全听别人摆布，有违自己心愿，确实曾感到十分烦躁不安……”他明白了，四哥似乎又经历了一次艰难的自我挣扎，终于又恢复过来了。

现在，巴金已不能像过去那样按时看电视节目了，但小林她们仍让他听录音，为他放音乐。小林还特地打电话给音乐知音、家中藏有大量录音带的作家赵丽宏，请他帮忙。小赵很快给巴老送去二十盘录音带，其中有贝多芬、肖邦、李斯特、舒伯特、拉赫玛尼诺夫等人的作品。巴金终于和千万读者一起迎来了21世纪。在1999年新年，巴金和冰心、萧乾等相约共迎新千年到来，但冰心、萧乾两位老人临时撒手归去。这件事巴金并不知道，谁也不想告诉他，怕影响他的健康。他在动手术前，曾想请家属用手机与冰心通话，家属只好推说医院与外地通电话有困难。这件事就这样打发过去了。

而今，巴金百岁大寿来到了。老人百年耕耘，果树遍地，在我们享受他的丰盛收获而感到无限欢愉时刻，我们自己该怎样挺起腰来奋发图强呢？

（节选自徐开垒《《巴金传》——百岁巴金的最近十年》）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）

A.巴金始终保持对国家和社会的关注，没有放弃自己对民族的感情，他自始至终坚持按时收听收看电视广播节目。

B.巴金晚年经常亲自整理一些平时自己爱不释手的图书并将它们捐献出来，可以看出他对中国现代文学发展的关注。

C.巴金无比热爱创作，在健康状况恶化情况下笔耕不辍，其完成的最后一篇抒情散文《怀念曹禺》更能体现其精神。

D.巴金最后的十年在重病和生死的边缘之间行走，即使不能讲话，无法明确表达内心的激动，但他仍旧挂念着友人们。

E.巴金在痛苦和挣扎之中迎来了自己的新世纪，他总能战胜各种困难，他给我们带来了文学和精神两方面的享受。

（2）巴金的最近十年究竟是怎样度过的？请结合文章简要概括。（6分）

（3）文章中间部分交代了王西彦、柯灵的情况，以及李济生探病的情况，有何作用？请结合文本简要概括。（6分）

（4）巴金曾经说：“每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。”他“最近十年”的人生轨迹也践行了他所说的，请结合文本谈谈你的认识和启发。（8分）

第Ⅱ卷表达题（80分）

四、语言文字运用（20分）

12．下列各项中，加点的词语使用正确的一项是（）（3分）A．首都的艺术工作者不远千里，来到这海拔5000米以上的哨所，为边防战士们做了一场拍案叫绝的艺术表演。

B．全国的道德教育专家齐聚六朝古都南京，就当前的青少年道德教育问题各抒己见，求全责备，进行充分讨论。

C．美国一家动物园的一只猎豹与一只拉布拉多犬成了好朋友，它们每天相互追逐嬉戏，天真烂漫，乐此不疲。

D．充满童趣的舞蹈，强烈感染力的音乐，魔幻般的多媒体特效，带领父母和宝宝进入一个光怪陆离的奇幻世界，开始一段出神入化的亲子之旅。

13．下面各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A. 莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。

B. 这套教材一反传统做法，只是指点学生自己从范文中去体味、领悟写法，这有利于学生形成自主、合作、探究的学习方式是有所裨益的。

C. 越南儒学和韩国儒学一样，都是东亚儒学的重要组成部分，但是今天学术界却出现韩国儒学研究繁荣红火，而越南儒学研究几乎难觅踪迹的状况。

D. 根据国际法规划设我国东海防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供条件，强化国防安全。

14．依次填入下列一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）

。。。。。同样是就利害立论，为什么极端相反的两种游说，都能打动人？原来，苏秦的利害，是就大而远的而言，张仪是就小而近的而言。常人目光短浅，只看到眼前的利害，即使关羽、周瑜、吕蒙和陆逊这样有才智的将领，尚且不免被眼前小的利害所迷惑，何况是六国昏庸的国君？所以张仪的话，一说就见效。

①普通人只知道有利害不知有道德，所以孔子、孟子终身没有被君王重用。

②孔子、孟子谈道德，战国的策士却谈利和害。

③张仪瓦解六国的联盟，也是从利害关系立论，说得娓娓动听，六国的君主又是言听计从。④策士一席游说便能立刻取得封侯拜相的荣耀。

⑤苏秦游说六国结成联盟，是利害关系立论，说得娓娓动听，六国的君主言听计从。

A．②①④⑤③B．②①⑤④③C．①②④⑤③D．①②⑤④③

15．请在空格处补写出相应的内容。（语意连贯，表达简明，每句15字以内。）（6分）

浮山是一个以火山岩洞和摩崖石刻为特色，河湖风光、人文景观相辉映的风景名胜区。其中①。千百年来文人墨客慕名而至，留连闪光水色之余，或挥毫题诗，或作文记事，或留言题名，镌刻于崖壁，留下了大量摩崖石刻。从现在数量看，石刻有483块，或凿于峭壁，或刻于幽岩，几乎峰峰可见题字，洞洞可览铭刻。从石刻年代看，最早的是唐代，最晚的至民国，历时千余年。从石刻作者看，主要有唐代孟郊，宋代陆元钧，明代王守仁，钟惺，清代方以智，朱筠，民国方守敦、张淦等近百位历史文化名人。他们的书法或清秀挺拔，或圆润遒媚，或纤细柔婉，或雄浑豪放，琳琅满目，不胜枚举。一言以蔽之，数量巨大，②，作者广泛，风格各异，在全国名山中亦属少见。浮山石刻是浮山人文鼎盛的见证，也是③。

16．阅读下面的图片和文字，完成（1）（2）题。（5分）

北京燕房线地铁列车的车身拥有现代感十足的海豚肤色，车身下方还点缀一条橘红的色带。车头呈流线型，设计灵感来自海豚。海豚在水中前行时需要用流线型身体来克服海水阻力，而将海豚的这一灵动外形幻化成车头设计，就能让车头既美观又能降低空气阻力，不仅如此，列车细微之处还能看到老北京的特点。如车灯设计得像是一段蜿蜒不绝的长城城墙。车身色带局部也采用城墙的图案形式，与车头相呼应，洋溢着北京古城的韵味。列车运营后将首次真正做到无人驾驶，启动后将不再需要司机和乘务人员介入控制，自主完成唤醒、自检、自动发车离站、上下坡行驶、到站精准停车、自动开闭车门、自动休眠等全套程序。据了解，这批无人驾驶的地铁列车采用了GOA4级标准进行研发设计，其自动化程度已经达国际领先水平。

（1）请根据图文为北京燕房线列车拟写一则广告词。（不超过20个字）（2分）

答：

（2）请简要概括北京燕房线列车的特点。（每点不超过10个字）（3分）

答：

五、写作（60分）

17．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

一个年轻人在运动场上奔跑的身影能引来很多艳羡的目光；一个年轻人可以将许多功成名就的技师无法切割的原石切割成精美无比的钻石；一个年轻人能毫无畏惧、勇往直前，引来“后生可畏”的赞叹。青春以其绚烂桀骜的姿态令人惊叹折服。青春是一把能劈开一切的锋利的刀子，但也可能在厚重敦实的生活之中也有可能变得很钝，可这也未必就是一件坏事。时光和生活打磨着你的青春，亦如沙子侵蚀着贝壳……

读完材料，你有怎样的联想和感悟，请结合材料内容和你的感悟，选好角度，自己立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。

合肥八中2015～2016年第一学期末考试

高二语文参考答案

1.C 2．B 3.B 4.C 5.A 6.C 1

2. C 1

3.C 14．A 7.（1）学士李贤、彭时都喜爱看重他，李贤把女儿嫁给了他。（2）朝廷下诏书令程敏政不要阅卷，他所录取的人让李东阳汇通其他考官重新校对验证。这两个人都没有在程敏政录取的人之中，李东阳把结果告诉皇上。（3）程敏政在年少就以擅长写文章闻名，凭借文学跻身于帝王随从人员之中。

8. 本诗通过波光、柳色、斜桥等景物的描写侧重于展现景色秀丽、空濛的西湖自然美景，通过颈联写出游人对西湖美景的沉醉迷恋，从而表达对朋友的挽留之情。而《望海潮》既展现西湖自然景色，更侧重于杭州的繁华富庶景象，为赞颂杭州的治理者服务。（对本诗的分析占3分，对《望海潮》的分析占2分，一定要比较出不同点）9. 尾联分别使用了人物的神态描写和以景作结的手法。（2分）通过人物“醉”“迷”等词表现出诗人沉醉在西湖美景的情态；（2分）“楼台高下夕阳中”一句以景作结，既进一步展现了西湖的美景，又增添了作品的含蓄意味，言已尽而意无穷。（2分）

10.（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（2）三顾频烦天下计两朝开济老臣心（3）居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君

11．（1）选E得3分，选D得2分，选B得1分。

（2）向贫困和受灾地方捐款；陆续向有关部门捐献藏书；坚持文学创作；和病魔作斗争及挂念友人；听录音、音乐；和冰心、萧乾等相约共迎新千年到来。（至少写出四点）

（3）不能直接表达自己的挂念,只能通过别人表达挂念反映出巴金先生沉重的病情；通过他们和巴金之间相互的关注，表现出老一辈文学家彼此之间的友谊和深厚关切之情；通过李济生也体现出巴金先生对待生死的态度。

高二语文月考质量分析

高二语文月考质量分析 林佳华20xx年x月x日 高二上学期第二次月考已经结束，此次考试的语文试卷，由备课组自行命题。本次试卷的题型充分考虑到本次选修教材的内容特点，在题型上既与高考接轨又能考察高二阶段的基础掌握情况，不拘泥于高考。在难易度上2：2：2：1，充分考虑到学生特点，重视基础掌握，又有难度提高，有层次感，让考生在平时学习中有方向感、有动力。 无论课改前还是课改后，语文教学的方向与高考方向其实大体是一致的。即字、词、句、篇、章，任何语文试卷的题型都不可能背离它们。大体上来看，本次试卷可分为两大部分。A卷是基础知识部分。B卷是能力提升部分。题目的答案都比较灵活，主要考察学生的理解、分析、概括总结能力。 诗歌赏析，是让学生紧扣诗眼，谈谈自己对诗歌的理解。诗歌的暗示性较强，他不仅暗示出了诗歌的背景，而且暗示出了诗歌的内容和作者在其中抒发的思想情感。学生只要抓住诗歌当中的几个字词就可以抓住诗歌的主旨。 古文阅读，现代文阅读，这两个大题分别考察的是学生对文章语句的理解和对文言实词与虚词的积累。现代文阅读是随笔式散文，它的材料来源于对生活的探讨与研究。文章

具有很高的理论性、探究性和严密的逻辑性。他主要考察了学生对文章整体结构的把握，中心内容的分析和重点语句的理解。并把自己对文段的理解和对主题的把握用恰当的语言概括出来，只要符合文意即可。从这一点上来看，这个题目比较灵活，要求学生了解大概文意，用自己的话把文意括出来，或者直接就可以从文章当中摘录出来，基本上没有统一的答案。 名著阅读，三选一，都在课后补充内容上，也有就在课文内的，有中有外，面广却难度不高，学生有选择性。 作文以教养为话题既贴近学生生活，又联系到选修内容《论语》的《己所不欲勿施于人》，关系道德品质修养、社会现象、文化艺术的体验。使学生的情感有一个抒发的基点。 整体上来说，此次检测试卷的结构是合理的，难度是适中的，它可以很好的检测出学生知识的积累和能力。然而当仔细研究了学生所答的试卷和分析学生得失分的原因之后，我们就会发现在我们日常的教学过程中，实际存在着太多的漏洞和不足。 首先：一直以来在语文课堂教学中我们只重视传授给学生如何分析文章的方法，培养学生理解文章的能力，却忽视了对这些知识点的强调。即使是有，也只是在文章当中一笔带过。更有甚者，我们在日常的教学当中也只是要求学生跟着老师的思路行进，并没有对文章当中出现的这些知识点进

湖南省益阳市高二下学期语文期中考试试卷

湖南省益阳市高二下学期语文期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累运用 (共10题；共69分) 1. （6分） (2019高二上·虹口期中) 选择最恰当的一项填入下列语段的空缺处。 （1）真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。________________因此，真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停数，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。（） ①对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求 ②使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福 ③而是我们的自我的意识的増强和扩展 ④并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉 A . ①④②③ B . ①④③② C . ①②④③ D . ②④③① （2）下面是某班主任在班会课上的讲话，以下表达最得体的一项是（） A . 男生寝室昨晚熄灯后聊天，希望你们既往不咎，改正错误。 B . 本周艺术节大家群策群力取得年级第一好成绩，可喜可贺。 C . 小刘同学尽管早晨迟到，但原因是他帮助邻居，值得见谅。 D . 同学们在今后的学习中有问题尽管提出，我定会鼎力相助。 2. （6分）(2017·上饶模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。 魏晋时期文的自觉

鲁迅说：“曹丕的一个时代可以说是文学的自觉时代，或如近代所说，是为艺术而艺术的一派。”“为艺术而艺术”是相对于两汉文艺“厚人伦，美教化”的功利艺术而言。以曹丕为最早标志，它确乎是魏晋新风。 鲁迅又说：“汉文慢慢壮大是时代使然，非专靠曹氏父子之功的，但华丽好看，却是曹丕提倡的功劳。”曹丕地位甚高，后来又做了皇帝，极人世之崇荣，应该是实现了人生的最高理想了吧，然而并不。他依然感到“年寿有时而尽，荣乐止乎其身，两者并至之常期，未若文章之无穷”。帝王将相、富贵功名可能很快便是白骨荒丘，真正不朽、能够世代流传的却是精神生产的东西。“不假良史之词，不托飞驰之势，而声名自传于后。”（曹丕《典论·论文》）显赫一时的皇帝可以湮没无闻，华丽优美的词章并不依附什么却被人们长久传诵。可见曹丕所以讲求和提倡文章华美，是与他这种对人生“不朽”的追求相联系的。 这样，文学及其形式本身，其价值和地位便大不同于两汉。在当时，文学实际总是宫廷玩物。司马相如、东方朔这些专门的语言大师乃是皇帝弄臣，处于“俳优畜之”的地位。那些堂哉皇也的皇皇大赋，不过是歌功颂德、点缀升平，再加上一点所谓“讽喻”之类的尾巴以娱乐皇帝而已。至于绘画、书法等等，更不必说，这些艺术部类在奴隶制时代(作者持“魏晋封建说”，认为我国秦汉时期仍处于奴隶制社会，封建社会自魏晋开始。)更没有独立的地位。在两汉，文学与经术没有分家。《盐铁论》里的“文学”指的是儒生，贾谊、班固、张衡等人也不是作为文学家而是因具有政治家、大臣、史官等身份而有其地位的和名声的。 在两汉，门阀大族累世经学，家法师传，是当时的文化保护者、垄断者，当他们取得不受皇权任意支配的独立地位，即建立起封建前期的门阀统治后，这些世代沿袭着富贵荣华、什么也不缺少的贵族们，认为真正有价值有意义能传之久远以至不朽的，只有由文学表达出来的他们个人的思想、情感、精神、品格，从而刻意作文，“为艺术而艺术”，确认诗文具有自身的价值意义，不只是功利附庸和政治工具，等等，便也是很自然的了。 所以，由曹丕提倡的这一新观念极为迅速地得到了广泛响应和长久的发展。曹植在当时之所以具有那么高的地位，钟嵘比之为“譬人伦之有周孔”，重要的原因之一就是从他开始讲究诗的炼词造句。所谓“起调多工”（如“高台多悲风，朝日照北林”），精心练字（如“惊风飘白日”“朱华冒绿池”等等），音调谐协（如“孤魂翔故城，灵柩寄京师”）……都表明他是在有意识地讲究作诗，大不同于以前了。自魏晋到南朝，讲求文词的华美，文体的划分，文笔的区别，文思的过程，文作的评议，文理的探求，以及文集的汇篆，都是前所未有的现象。它们成为这一历史时期意识形态的突出特征,都鲜明地表示了文的自觉。 ——摘自李泽厚《美的历程》（有删改） （1） 下列各项所述现象中，不属于对文章所述“文的自觉”的体现的一项是（）

2020年高二语文期末试卷及答案

2020年高二语文期末试卷及答案 一、阅读下面的文字，回答1—3题. 魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期，隋唐时期是佛教东传的开花结果期，这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期。 唐以后，随着三教合流，随着中国化佛教禅宗的盛行，融入中华文 明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分，佛教已经不是在异族 异质文明意义上与中华文明展开对话了。 魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上，两种文明对话呈现出佛学的玄学化和玄学的佛学化。南北朝 时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话，如宋文帝曾与僧人论究佛理，宋武帝亲自到寺庙听讲，梁武帝甚至 亲制发愿文，皈依佛教，大兴寺庙。 佛教文明在中土的生根开花结果，还在于佛教本身具有一种对话精神，佛教内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识。中土 的高僧大德完全继承了印度佛学的对话精神。慧远曾就大乘要义与 罗什通信，往复问答。慧远的弟子慧观，也从罗什请问佛学，研核 异同，详辩新旧。受到罗什的高度赞扬，与僧肇一起被称为“第一”。 佛教东传与中华民族文明对话并不纯粹是“西学东渐”的单向对话，同时还有大量中土的高僧大德长途跋涉到天竺等西方取经而形 成的逆向对话。中土沙门西行求法从曹魏的朱士行开始可谓代不乏 人 其中东晋的法显和唐朝的玄奘是最为突出的两位。当代印度史学家阿里教授在给季羡林先生的信中写道：“如果没有法显、玄奘和 马欢的著作，重建印度史是完全不可能的。” 佛教文明与中华文明对话的一个深远的历史影响是通过中国，佛教流传远播于四邻诸国。早在隋朝，佛教就通过中国而影响到高丽、

百济、新罗及日本。没有在中国的存在与发展，佛教难以成为一个 世界性的宗教。就此意义而言，中国佛教具有建构世界宗教文明的 不可或缺的重要的历史价值。 (选自张三夕《佛教文明与中华文明的对话》，有删改) 1.下列关于“佛教文明与中华文明的对话”的理解，不正确的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话历经两汉、魏晋南北朝、隋唐时期，唐以后，伴随着中国化佛教禅宗的盛行，佛教不再被看作是在异族 异质文明意义上与中华文明展开对话了。 B.公元2世纪到7世纪期间出现的佛教的东传及其与中华文明的对话，是世界文明对话史上最重要的历史事件，使佛教从一个地方 性宗教上升为世界性宗教，就是到今天还发挥着重要的精神作用。 C.佛教文明与中华文明的对话可以说是双向对话，不仅有“西学东渐”的单向对话，同时也有大量像法显和玄奘等中土的高僧大德 到西方取经而形成的逆向对话。 D.佛教文明与中华文明的对话，不仅使佛教融入中华文明，成为中国思想文化的结构性力量之一，而且也产生了深远的历史影响， 使佛教通过中国流传于四邻诸国。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话在魏晋和南北朝时期的表现特征不同，魏晋时期主要是佛学的玄学化和玄学的佛学化，南北朝时期一 个突出特征是皇帝亲自参与对话。 B.在魏晋时期，中外学者合译佛经就取得了突出成绩，小乘佛教的基本经典《阿含经》系列和大乘佛教的重要经论、密教经典、律 典等都被译出。 C.佛教进入中国是和平的、非强制性的，最初是与道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的，因此，佛教进入中国是一个 因地域关系自然而然地发生的过程。

2021-2021年高二下学期期末考试语文试卷

高二语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准号证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 “法与时转则治，治与世宜则有功”（《韩非子》），这种强调法度顺应时代变化而变化的思想作为文化自新的一种体现，在汉代法律思想嬗变及传统社会法律思想确立的过程中展现得淋漓尽致。 汉初，统治者在法律思想上明确提出了“以道统法”之说，表明黄老学说也肯定法律在治国中能发挥积极的作用，但同时强调在制定和实施法律时，要遵循“道”的原则和精神。汉初黄老思想家对法家理论采取了较为理性的态度，既批判严刑苛法对社会关系的破坏作用，又认识到立法制刑、悬赏设罚具有分别是非、明辨好恶、审察奸邪、消弭祸乱的积极意义。而道的核心观念之一就是“无动而不变，无时而不移”，所以汉初又提出“法随时变”的观点，这也与法家“法与时转则治”的理论相契合。受黄老思想影响，汉初往往“木诎于文辞”者被重用，“吏之言文深刻，欲务声名者，辄斥去之”，“口辩”“文深”甚至成为晋职的障碍。黄老政治对汉初经济的恢复居功至伟，但无为而治繁荣了经济的同时，也造成社会矛盾的不断酝酿、积聚。在这种情况下，汉武帝采取积极有为的态度应对各种社会问题，在政治、军事等方面都进行了顺应时代的变革和创新。在这样的时代背景之下，黄老之学显然已经不再适应社会的变化，儒家思想进而

高二语文质量分析报告

商洛市2016-2017学年度第一学期期末教学质量测试 语文学科质量分析报告 山阳县中村中学高二年级语文阅卷组 一 、考务评卷工作总结： 本次语文试题模拟高考语文试题的结构，三位教师按照流水作业安排完成，力求做到公正公平，标准统一，同时在阅卷的过程中能及时了解自己所教班级学生学习的真实情况，以便做到在以后的教学中有针对性的加以改进，从而提高学生的学习成绩以及自身的教学水平。 二、测试成绩统计概况： 从成绩统计来看，参加考试共 ??人，最高分 ??分，最低分 ?分，人均 ????分，高低分差距较大，高分很少，总体成绩偏低，有待于采取有效措施提高学生成绩。 三、 试题评价： 、试题始终把基础知识及运用考查作为重点，涉及高二上学期所学全部内容。 ?试题紧抓近年陕西高考历语文试题特点，符合陕西近年考察课本综合能力提升的趋势。 、试题设计突出对学生能力的考查。如 、 ?题及作文考查就具有一定的难度，考查学生平时知识学习的迁移和运用能力。 、重视质量检测对教学工作的导向作用。引导教学关注学生主体地位，尊重学生思维个性特征，侧重引导教师要重视构建知识体系。

、坚持突出综合能力的考查。试题不是孤立的考查一种能力，而是各种能力的综合运用。 四、通过测试暴露出来的教学问题 新教材课堂教学容量变大，教学中时间紧，任务多，加之我们的学生学习主动性和学习习惯较差，普遍较懒；平时练习多且时间紧，不能全部讲解，导致对基本知识基本技能训练的不够，表现在学生对重点知识识记不牢固，重视不够，特别不可思议的是本试卷第一大题是我校期中考试的原题，但答错的人依然不少；教师检查不力，强调不严。对知识的理解和运用能力低，分析解决问题能力差，对以前所学知识遗忘较多，答题技能技巧欠缺。 五 、后期复习教学意见和建议 加强对学生的基础知识教学；注重基础知识的积累。 、强化基础知识巩固：掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。老师在平时教学中帮助学生进一步梳理基础知识，将书本知识系统化，夯实基础知识。 、加强审题训练：正确审题，按要求解答是提高高考分数的有效手段。在平时训练中，严明题意要求，做到有的放矢，减少考试中的无效劳动。 、讲练结合，提高答题的能力，精讲多练，加强解题方法的指导，注意答题规范。 、提高学生学习语文的主动性。

高二年级语文期中试卷及答案

高二年级语文期中试卷 及答案 Revised by Petrel at 2021

高二年级语文（期中试卷） 卧龙寺中学 梁瑛 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共120分。 考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和班级填写在答题卷和答题卡 上。 2.选择题的作答：用2B 铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在答题卷上无效。 3.非选择题的作答：直接答在答题卷上，答在试题卷上无效。 4.考试结束，请将答题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷（选择题，共10分） 一、基础知识（10分，每题2分） 1、下面加点字的注意有误的一项是（ ） A 、桑梓．（z ǐ） 蓬蒿．(h āo) 白云出岫．（xiù） 草芥． （jiè） B 、胡诌．（zh ōu ） 奢侈．（ch ǐ） 叼．陪鲤对（t āo ） 酗． 酒（x ù） C 、捧袂．（ju é） 蕴藉．（ji è） 涸．辙之鲋（g ù） 倒涎． （xi án ） D 、迤．逦（y ǐ） 馔．食（zhu àn ）得鱼忘筌．（qu án ） 陨． 首（y ǔn ） 2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A 、完璧归赵 差强人意 阴谋鬼计 辨别 B 、刚愎自用 素昧平生 龙盘虎踞 溯源 C 、老当益壮 门衰祚簿 海市蜃楼 怅然 D 、察颜观色 开源节流 涣然冰释 针贬 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①国际社会1日对俄罗斯南部北奥塞梯共和国发生的数百名学生遭劫 持事件进行＿＿谴责，要求武装分子立即无条件释放所有人质。

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高二上学期期末考试语文试题 一、基础知识（21分，每小题3 分） 1．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 狼吞虎咽（ yān）针砭时弊（biǎn）聒噪（guō）懵懂（měng） B 力能扛鼎（ káng）数见不鲜（ shù）暮砧（zhēn）洿池（kuā） C 东船西舫（ f áng）歆享（yīn）宵柝（tuò）贿赂（lù） D 瞠目结舌（ ch ēng）心宽体胖（pán）谄媚（ chǎn）度长絜大（ xi é） 2．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 自怨自艾（ yì）锲而不舍（ qi è潸然泪下（ sh ān）如火如荼（t ú） B前仆后继（ pú）翘首远望（ qi áo）拾级而上（ shí断瓦残垣（ yuán） C屡见不鲜（ xi ǎn）揠苗助长（ yā）因噎废食（ yē）日臻完善（ zhēn） D为虎作伥（ ch āng）奄奄一息（ yān）鳞次栉比 (ji é)弄巧成拙（ zhu ō） 3．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 精神涣散火中取粟良辰美景明察秋豪 B 功亏一匱墨守成规不可明状情投意合 C 再接再厉黄梁美梦棉里藏针鸦雀无声 D 天伦之乐飞扬跋扈轻歌曼舞美轮美奂 4．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 貌和神离各行其事广袤踌蹰 B 瞋目杯盘狼藉甘拜下风百无聊赖 C 反馈殓声屏气慢不经心别出新裁 D 寒喧五采斑斓头晕目眩戳穿 5．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（） A．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时 要谨慎。 B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 C．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生， 美轮美奂。 D.露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主 动为社会做些好事。 6. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开了学校并不意味着学习。 ②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。 ③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，想起许多童年的往事。A．终止蜕化难免B．中止退化难免 C．中止蜕化不免D．终止退化不免 7．下列各句中，没有语病的一句是（） A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的 评价。 B.《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被 称为“君子之国” 。 C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上， 为万人。

北京市高二下学期语文期中考试试卷

北京市高二下学期语文期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（） ①当年我逃难至此，要不是你，我差点儿就没命了，以后但有用得着我的地方，就是，也在所不辞。 ②他们两个人在战场上可是一起的好兄弟，哪里会为了这么点儿小事就闹意气呢？你尽管放心吧。 ③在驱逐外侮、走向共和的过程中，既有的英雄豪杰，也有贪生怕死的懦夫小人，我们鄙视后者，而敬仰前者。 A . 出生入死舍生忘死赴汤蹈火 B . 赴汤蹈火出生入死舍生忘死 C . 舍生忘死赴汤蹈火出生入死 D . 赴汤蹈火舍生忘死出生人死 2. （2分）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（） ①站在昆明湖边 ②总觉得这里面有一种莫名其妙的荒诞感 ③皇家园林在这秋阳照耀下显得既庄严灿烂 ④又倒映在昆明湖如镜的水面上 ⑤天高日朗，缕缕白云飘在蓝天 ⑥又典雅秀丽 ⑦真是一幅“云淡风轻两无心”的悠闲画图 ⑧我看着天，看着云，看着这一幅园林美景 A . ①②③④⑤⑥⑦⑧

B . ③⑥①②⑧④⑤⑦ C . ⑤④⑦③⑥①⑧② D . ①⑧②③⑥⑤④⑦ 3. （2分）下列句子没有语病的一项是（） A . 走好“绿色发展”之路，取决于政府是否具有开阔的视野和进取的精神。 B . 浙江省推出的“最多跑一次”改革，以“便利群众”为出发点和落脚点。 C . 根据第一财经商业数据中心发布的报告显示，中国“共享出行”领先于世界。 D . 中日防灾减灾论坛吸引了约240名左右嘉宾，大家就关心的话题展开交流。 二、现代文阅读 (共2题；共18分) 4. （6分）阅读下面文字，完成小题。 两汉经学 经学的真正确立是在汉武帝时代。汉武帝接受董仲舒“独尊儒术”的建议，设置五经博士，收博士弟子五十人。其后博士弟子屡经增加，东汉时多达三万人。五经博士及其弟子以五经为研习对象，这就形成了经学。所谓经学，是指专门研究儒家经典的学问。从中国文化史看，经学出现的前提是汉王朝运用国家力量将民间流传的文化经典宣布为国家经典，并设立博士制度予以专门研究，于是，五经成为国家政治、法律、意识形态的根据。从国家制度层面保证儒家经典的传习，确立了儒家经典在中华文化经典中的主流地位，客观上也确立了经学在中国学术体系中的核心地位。儒学作为汉代主流思想，是与中央集权的统一相适应的。儒家主张的五伦、五常作为社会伦理道德，也因儒家的主流地位而得以明确确立。 两汉经学分为今文经学和古文经学。秦始皇焚书，造成文化典籍的浩劫，五经借助儒生记忆而保存下来。用汉代流行的隶书书写的经书文本，被称为今文经。汉景帝以后，陆续在孔府旧宅壁等处发现的与五经有关的用战国字体书写的文本，被称为古文经。古文经与今文经不仅书写字体不同，而且同一部经典的篇章多寡也或有差别，如孔府旧宅壁中友现的《尚书》就比汉初伏生所传《尚书》多16篇。此外，还发现了一些其他古文经典，如《周官》《左传》等。因汉武帝及其后所立五经博士皆为今文经博士，西汉末刘歆便要求把古文经也立于学官，但遭到今文经学家的阻挠，一时没有实现于是引起今古文经学家之间的一场大争论。西汉时期，今文经学是经学主流。今文经学通经以致用，注重思想的阐发，强调经书的历史借鉴意义，但弊病是与谶纬结合而流于神秘。古文经学在东汉发展昌盛，注重文字训诂和对典章名物的解释，突出还原历史和文化传承，学术贡献良多，弊病是流于繁琐的文献考证而

高二上学期语文期末考试质量分析

高二上学期语文期末考试质量分析 高二上学期语文期末考试质量分析 高二上学期期末考试已经结束，此次考试的语文试卷，由贵阳市教研室命题。本次试卷的题型充分考虑到学生特点，重视基础掌握， 任何语文试卷的题型都不可能背离它们。 大体上来看，本次试卷共6个大题，涉及到必修五的字、词、句、篇、章，题目的答案都比较灵活，主要考察学生的理解、分析、概括总结能力。 一、班级成绩情况 这次参加考试的高二（10）班共57人，其中最高分76分，最低分50分，平均分63分，及格率82.5%。 二、试卷题型分析： 1、诗歌赏析题是徐府的《春游湖》，是让学生紧扣诗眼，谈谈自己对诗歌的理解。诗歌的哲理性较强。学生只要抓住诗歌当中的几个字词就可以抓住诗歌的主旨。 2、古文阅读，小说阅读，这两个大题分别考察的是学生对文章语句的理解和对文言实词与虚词的积累。现代文阅读是随小说阅读，它的材料来源于对生活的探讨与研究。文章具有很高的理论性、探究性和严密的逻辑性。他主要考察了学生对小说写作手法的把握，小说人物、情节和主题之间的关，并把自己对文段的理解和对主题的把握用恰当的语言概括出来，只要符合文意即可。从这一点上来看，这个题目比较灵活，要求学生了解大概文意，用自己的话把文意括出来，或者直接就可以从文章当中摘录出来，基本上没有统一的答案。 3、名句默写从《归去来兮辞》《滕王阁序》《陈情表》三篇文章中选取。名著考察涉及到《三国演义》和《唐吉可德》两部。 4、第五大题两个小题，17小题涉及到新闻评论的标题拟写。18小题将语文知识和社会热点、时尚潮流结合起来，有利于学生关注社会、

关注生活。 5、 作文选取的是一段材料，内容贴近学生生活，关系对待人和事物的角度、社会现象体验。使学生的情感有一个抒发的基点。 三、失分原因 整体上来说，此次检测试卷的结构是合理的，难度是适中的，它可以很好的检测出学生知识的积累和能力。然而当仔细研究了学生所答的试卷和分析学生得失分的原因之后，我们就会发现在我们日常的教学过程中，实际存在着太多的漏洞和不足。 首先：忽视了对相关知识点的强调。即使是有，也只是在文章当中一笔带过。 其次：由于他们的概括能力不强，所以他们总是害怕自己所概括的是错误的，在答卷时迟迟不敢下笔，这导致他们在考试中改错的机率较高。 第三：布置作业没有针对性和选择性，只是让学生做一些配套型练习题。 第四：教师在教学中只是一味的紧扣课本，没有给学生留更多的时间让其来阅读和自学。 作为教师面对学生的现状，我们不能抱怨，抱怨也没有用。我们既要看到那些不断进步的学生学习语文的积极性和热情，也要及时对那些暂时落后的同学多加鼓励与帮助，使他们能够重新鼓起学习语文的干劲。

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高二年级期中考试 语文试卷 （时间： 150 分钟满分：150分） 一、基础选择题（每小题 3 分共 18 分） 1、下列词语中注音全部正确的一组是：（） A 泱泱（ yàng）不乐 .翘（qiáo）首泅qiú水 B. 垂涎 yán 三尺喧阗tián迤逦yǐlǐ睥 pì睨央浼 měi C得鱼忘筌 qu án D鲜 xi ǎn 为人知憎 zèng 恶 窸窣 xīsū 熨 yùn 帖 馄饨 h úntún 杀手锏 阈值 ji ǒn yù 2、下列各组词语中，只有一个错别字的是( ) A因地治宜别出心裁富丽堂皇瞻养父母 B 脏款臭名昭著感恩戴德微言大义 C宣泄怨天尤人幅圆辽阔变换莫测 D林阴路见风驶舵大器晚成长年累月 3 依次填入下面一段文字横线处的关联词语，恰当的一项是（） 小说家应尽肯把人物对话写得流利自然，生动活泼，---------不能全像是说话。 --------讲故事或作报告，----------又决不能像日常说话那样支离破碎， ------不写稿子，-----应像篇文章。 A虽然而却即使也 B尽管可是而虽然但 C尽管而却虽然但 D虽然相反可即使也

4 下列句子中成语使用正确的一项是（） A当年穷山沟里的小放羊娃，如今已经是跨国集团董事长，今昔之比，简直不可相提并论。 B刘敬宣缺乏根底，想造反只能是因人成事。当时各路人马都已被灭，除非和司马氏联手。 C为了救活这个濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑啊！ D我是一名医生，治病救人是我责无旁贷的重任，不管他是不是罪犯，我都要先救活他！ 5 下列句子中没有语病的一项是（） A.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。 B.根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。 C.只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。 D.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。 6 下列有关文学常识的表述不正确的一项的（）

高二语文期末试卷 (3)

高二语文期末试卷 一、 1．下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A．立意标新立意黯淡暗淡无光 B．生色声色俱厉洪大规模宏大 C．坚苦艰苦卓绝娇气骄气十足 D．企求乞求施舍启示征稿启事 (答案：A." 标新立意"中应该改“意”为“异”，“暗淡无光”中应该改“暗淡”为“黯淡”。) 2．依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是( ) ①姜丽就是不太关心集体，每次班委有事找她帮忙，她总是找借口_____。 ②强权者的贪欲是没有_____的，你这次满足了他，他下次会再来。 ③在一些没有护堤常识的人看来，那细小的裂缝是_____的，报上去未免太大惊小怪了。 A．推托界限微不足道 B．推托界线不足挂齿 C．推脱界线微不足道 D．推脱界限不足挂齿 (答案：A。“托”表示找借口，即用托词推掉责任，而“推脱”一词所表示的并不强调找借口。“界限”一词强调了欲望没有限度，会不断地扩张，从而占领不该占领的领地，“界线”一词表示的是到了边界线就会止步。“微不足道”强调了内心认为不重要，而“不足挂齿”则表示不愿放在嘴上，而心里不一定认为不重要。) 3．选出对词的意思解释正确的一项( ) A．斡旋：调解瘐毙：枪毙，处死 静谧：安静届时：到时候 B．泥牛入海：比喻一去不返贻笑大方：被四方的人耻笑 不逞之徒：指心怀不满而捣乱闹事的人 破矩为圆：把方的改成圆的 C．唯利是图：唯，助词咸与维新：维，助词 语焉不详：焉，语气词下车伊始：伊，助词 D．夙兴夜寐：夙兴，早起祸起萧墙：萧墙，照壁，喻内部 戮力同心：戮，杀匪夷所思：夷，平常 (答案：C。A 庚毙：在狱中病死 B 贻笑大方：被行家里手耻笑 D 戮力：合力） 4．选出成语使用恰当的一句 A．王教授书房里的书真是汗牛充栋，应有尽有。 B．这些封建糟粕不名一钱，应统统仍进历史的垃圾堆。 C．你的工作出现了这么大的偏差，现在顾犬补牢，已为时晚矣！ D．在法庭上，执法人员深文巧诋，终于让狡猾的罪犯低头认了罪。 (答案：A。B不名一钱：不占有一文钱C顾犬补牢：顾犬，看见野兔，回头呼唤猎狗；补牢，丢失了羊，赶快修补羊圈。比喻事虽紧急或出了差错，尚可及时设法补救。D深文巧诋：苛刻地援引法律条文，用巧妙手段攻击诋毁别人。贬义词） 5．下列各句中，没有语病的一句是 A．春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 B．从牡蛎和某些棘皮动物中，可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。 C．只有把计划付诸于行动，目标才能实现；否则计划就只是一纸空文。 D．在诺贝尔这共计只有6句话的自传中，“唯一愿望：不要被人活埋”这句话，最值得人们深思和回味。(答案：D。A项“月光、树影”“发出”“响声”搭配不当。B项“被推广和发现”次序不当，应该改为“被发现和推广”。C项删除“于”字。) 6．下列各句中，句意明确的一句是 A．我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。 B．“有偿新闻”当受到严肃批评，这是极其错误的。 C．徐经理一走进瑞芳的办公室，马上给她拉到了靠窗户的小圆桌前。 D．他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。 (答案：A。B项“这”指代不明，C项谁拉谁指代不明，D项“对论文的观点加以修改”到底是听了导师意见还是没有听，表述不明。)

高二期末考试质量分析

高二期末考试质量分析 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

高二期末统考语文教学反思 本次期末考试为佛山市统考，试卷为佛山市提供，试卷形式和结构符合2017年全国一卷，除作文外，其余题型与高考题型基本一致；改卷形式为顺德区统一阅卷，阅卷公正，成绩真实，在顺德区内具有一定的可比性。 一、试卷分析： 从试卷内容来看，部分题目符合高考要求，但是也有部分题目不是太严谨。默写第二题 《雨霖铃》不属于高考必备篇目，在考试大纲发布以后即没有成为复习内容，属于超纲题目，成为失分题之一；而得分率最低的语言运用得体一题，题目本身有错误，造成我校学生误判；作文材料内容不严谨，造成我校不少学生偏题，而作文本就是拉开差距的关键。 从得分细则上来看，我校得分最低的两道题分别为语言运用得体和默写《劝学》的内容，这两道题的得分低于区直属学校，尤其是默写，问题出在“至”和“致”字无法区分；其次较低分的是病句题。这都充分说明学生的基础知识在识记和细心等方面做的不好，阅读能力较低，语感没有培养起来，阅读程度还远远不够。 二、数据分析： 本次考试全区均分分，我校均分分，全区前十名我校占有三人，分别获得第1名，第4名和第8名。其中高二15班的左嘉淇同学获得全区最高分分，她的作文也获得最高分分。区前20名我校9人，区前50名我校15人，全区120分以上有19人，我校6人，高分层居全区之首。 顺德区语文单科排名 从低分情况来看，我校低分层人数较多，本次考试不及格人数达到118人，其中最低分为分，这部分学生将是后期工作中的重点帮扶对象。 三、问题分析： 本次统考暴露出不少教学工作和学生学习上的问题，具体表现在以下： 1、基础知识功底薄弱，从体形来看，均分较低的题型都集中在客观题上，尤其是需要识记的背诵默写、文学常识、古诗文知识和成语病句知识，都是我们失分较多的部分。说明学生平时忽略了对语文知识的积累。

2020高二下语文期末试卷及答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 让“艺术鲜花”植根“生活泥土” 卢新宁 荷兰画家凡·高有一幅名画《农鞋》，被后来者纷纷解读。其中以哲学家海德格尔的阐释最为深入人心：鞋具磨损内部那黑洞洞敞口中，凝聚着劳动步履艰辛，回响着大地无声召唤，显示着大地对成熟谷物的宁静馈赠……一言以蔽 之，好的艺术品就是在人与大地之间建立起某种关联。 由此联想到中国美术馆的一个画展。在近日由全国政协书画室主办的“子夜墨魂——周一波画展”上，我们同样看到 了许多“深入大地”的作品：背着小方桌兴冲冲迈步的《赶席》农民、在家看孩子种地的《留守男人》、讽刺“钓功名者”的《独钓》、体现城乡变迁的《二嫂进城》、反映城市陌生人社会的《喊楼》……这些作品题材，或拾取于乡间 习俗。或根植于时代变化，使人感受到了深厚的乡土情感 和现实关怀。 通过作品反映民意、民情、民风，并提出耐人寻味的现实 问题，这是周一波画展的重要特点。“大风吹过黄土坡，还从纸上听民声”，作为中国长安画派的创新人物，周一波的画作不仅汲取了西方当代绘画的艺术精髓，形成了独特的“水墨杂文”艺术风格，更重要的是始终保持着对脚下大地

的热切关注，对民间疾苦的高度关切。而无论是“乡土幽 默”的专业评价，还是“民生情怀”的观众留言，画展收获的赞誉，也再次印证了那句大白话：生活是艺术的源泉。 明末清初的思想家王夫之曾说过，“身之所历，目之所见， ，亦是铁门限。即极写大景，如‘阴晴众壑殊’，‘乾坤日夜浮’ 必不逾此限。”一件文艺作品所以感人，是因为它所表现出 的人物、环境或者事件，符合并唤起了人们对现实世界的 感知体验。所谓“胸中自有万千丘壑”，一个艺术家如果不 深入生活，不投身大社会大自然中，胸中的丘壑又从何而来? 纵观当下许多文艺作品，小品《卖拐》被反复播放，电视 剧《士兵突击》获得好评如潮．就在于它们深入生活，有 现实关怀。反之，一些电影被诟病“空洞乏味”。往往是因为闭门造车；一些作品被人批评“看不懂”，根源就在于凭空臆造。xK b1.Co m 在今天这样一个信息化社会，“秀才不出门”固然也能“尽知天下事”。然而，越是在这样的背景下，深入生活的意义就 越为重大。一是因为在众声喧哗的语境中，只有‘躬身体验才能去伪存真；二是因为深入生活，不仅包括信息掌握， 更包含着感情培养，而后者正是艺术创作的激情源泉。在这个意义上，正如一位论者所言：现代农业可以搞无土栽培、工厂化生产；但艺术创作如果也搞无土栽培、工厂化 生产，就不可能产生鲜活、富有生气的作品。

高二(下)语文考试质量分析

2017—2018学年第二学期高二语文期末考试质量分析 一、对试题的整体评价： 这套试题内容完整，难度属于中等偏易水平，但也有些题学生做得十分困难，尤其是时间上略显紧迫。试题着重考查学生掌握基础知识和基本技能的情况，符合新课标的要求，重视对学生分析问题、解决问题能力的考查，又兼顾基础知识的检测，做到了文学性与现实性、知识性与人文性的统一，既有助于进一步感悟语文学科教与学、落实本学科核心素养的基本要求，也有助于高二学生更加精准地确立学习目标，也利于调动语文教师的教学热情，是一份令师生比较满意的试题。 三、学生答题情况分析： （一）现代文阅读 整体答题情况一般，选择题做得较好，没有出现全部选错的情况，获满分的极少。主观题作答较好，多数学生能按点回答，眉目清楚，层次分明，语言概况整体较好，失分主要在于没有密切结合文本，有效信息筛选不全面，部分学生概括能力较差，文章可以读懂，但概括不出关键信息。 具体存在的问题：有答错题号的现象，少数同学没有养成分点答题的习惯，笼统答题增加了评卷老师找得分点的难度，容易让评卷老师产生疲劳。多数同学是摘抄文中句子作答，有语言表达不完整现象。分析题干信息的能力较差，语言组织能力较差，语言表达不规范，这主要体现在主观题的答题上；极少数同学在做主观题时没有明确自己的观点，表态不清，甚至有自相矛盾现象。 （二）古诗文阅读 1、文言文阅读

选择题正确率不是很高，学生在断句、古代文化知识积累和文段内容要点的掌握等方面，还是存在不少问题，文言文基础知识相当欠缺，以致于阅读古文显得困难重重，花费时间太多，答题方法也很欠缺，在翻译时，很多同学没有养成结合语境、结合上下文推测句意的做题习惯，书写马虎，语句表达不连贯的现象较严重。 2、诗歌鉴赏题 诗词鉴赏历来是学生的一个弱点，丢分较多，一些同学弄不懂诗句意思，意象、意境的把握不到位，诗歌情感理解出现偏差，诗歌艺术特色的鉴赏不够全面。 3、古诗文默写 此题答题情况较好，获满分的学生较多，也有零分者。得零分者有两种情况，一是留空；一是全写了，但是句句都有错别字。 （三）基础知识和语言运用 能拿满分者甚少，可见基础普遍不够扎实。语言运用题方面，概括归纳能力不足，有些答案逻辑不通、语病连连，还需要加强。 （四）写作 此次作文，材料的内容和含意比较容易理解，学生在审题和立意方面的难度不大。 几大亮点：1. 考生写作文时能结合自身实际，生活细节能融入文中，使文章亲切自然，感染力强。部分学生文笔不错，语言优美，主题鲜明，思想健康，文思活跃，独辟蹊径，结构严谨自然。2. 大部分学生能达到规定的文章字数，立意深远，有理有据，说服力强，条分缕析，逐层深入，挖掘深意。3. 离题作文很少，低分作文较少，但是一般化作文较多。 不足之处：1. 取材基本相似，文题开阔却视野狭窄；2. 立意肤浅，缺乏深度和新意，千人一面，思想性不够；3. 部分作文内容之间毫无关联； 4.学生拟题能力差，别字较多；5. 不少学生审题不准确、观点不够鲜明，有些作文内容空洞、语言平淡、字体不工，或不能完篇。需要注意的是，部分学生作文卷面不够整洁，有些学生无论叙事还是议论还停留在初中水平，思路含混不清，文章毫无构思可言，下笔随意，没有很好审题，出现了偏题的文章。 四、今后教学措施： 针对此次考试中发现的问题，在今后教学的过程中，要深入研究并切实贯彻新课标理念，重视激发学生兴趣，注重学生的学习体验，提高课堂教学效率，力争使学生掌握课本知识，努力提高学生的基本能力和综合素质，采取以下教学措施： 1、精讲多练，夯实基础 学生基础知识掌握不牢固和基本技能不熟练会导致学生无法正确解题。所以在平时的教学中，要夯实基础，没有扎实的基础知识，能力的培养就无从谈起，在新授课阶段务必使学生把教材中基础知识、基本技能掌握牢固，并在习题课中使学生能灵活正确地运用。 2、培养习惯，强调规范 本次不少学生之所以没有考得好成绩，就是因为平时学习习惯不好，处理问题没头没尾，解答过程不够完善，解答不规范。所以在今后教学中重视良好学习习惯的养成，尤其是作文加强学生字面的功夫，每天坚持练字，锻炼认真答卷的能力，平时加强作文阅读训练，坚持小文章作文，锻炼学生用最少的字数表达最全面的意思。 3、加强辅导，高效课堂 部分学生学习基础差，学习习惯不好，对学习缺乏兴趣，上课不听讲，作业难完成。对这部分学生要加强学习目的教育与个别辅导，调动起他们的学习积极性，逐步提高他们的语文成绩。有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。让每个学生都学有所得，提高他们的学习兴趣。 4、加强课堂管理：从本次考试来看，成绩不好的相当一部分原因是学生在课堂上没有认真听课，导致知识掌握不到位，从而引起不必要的失分。所以加强课堂管理是十分有必要的。

高二上学期期中考试语文试卷及参考答案

第一学期期中考试 高二年级语文试卷 分值：150分时间：150分钟 一、名篇名句默写（每空1分，共10分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中，陈述自己家没有什么亲属、仆人的实情的句子是 “，。” （2）李密在《陈情表》中以乌鸦反哺比喻要守孝道的句子是“，。”（3）王安石在《游褒禅山记》里认为，古人看各种风景，都有心得，其原因是“。”（4）司马迁在《报任安书》中，为表明只有卓越超群不同一般的人才能名传后世，举了很多历史人 物的事例，其中举周文王和孔子的例子的两句是“；。” （5）我们一般用司马迁《报任安书》“，，”三句话来概 括司马迁写《史记》的目的。 二．语言文字运用（每小题3分，共12分） 2.下面加点词语注音全都正确的一项是（）（3分） A．可汗 ．． kè hán 瞋．目 chēn 床蓐． rù覆校．无疑 jiào /老校．退卒 xiào B．拔擢． zhuó砧．板 zhēn 彘．肩 zhì剌谬． miào / 戮．力lù C．揾．泪 wèn 刀俎． jǔ玉玦． quē目眦．尽裂 zì / 恣．卒为暴 zì D．籼．稻 shān 车骑． jì盘桓． huán 责臣逋．慢bū / 吾未晡．食 bǔ 3.下面加点词语运用不正确的一项是（）（3分） A.跨进新年，深圳正以勃勃英姿 ．．．．，在改革开放的道路上阔步前进。 B.他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾．．．．地坚持研究。 C.你除了你的善良的精神以外，身无长物 ．．．．，我恭维了你又有什么好处呢？ D.多情女子决不反弹琵琶 ．．．．；我要是与他人共枕同衾，怎么对得起地下的先灵？ 4.下面的句子没有语病的一项是（）（3分） A.除此之外，发达国家占便宜的另一个重要原因，是因为世界上的大部分钱在他们手里的缘故，即 他们占据着金融市场。 B. 市场规则的建立，离不开完备的法律规范，也离不开有效的道德支撑和约束，他们共同规范着人

高二上学期期末考试 语文试卷

高二上学期期末考试 语文试卷 满分：150分时间：150分钟 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”大量运用柳意象的，是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的含义更加丰富和深刻。 柳的意象在古典诗词中往往通过“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？ 有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说，实在不要。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。因此，古代文学作品中，“杨”与“柳”经常换用。 “柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。 初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。王维《田园乐（其六）》：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。自汉代以降，“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳，无论是家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对故土的眷念和对家园的依恋。唐代许浑《咸阳城西楼晚眺》：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。 柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。冯延巳《鹊踏枝》：“撩乱春愁如柳絮，依依梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外，柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。所以，“柳”又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘禹锡《忆江南》有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以“柳”在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。唐