矫正口吃的有效口才训练方法

矫正口吃的有效口才训练方法

科学研究已经证明;口吃仅仅是一种通过模仿和某种暗示所形成的不良习惯，并不是发音器官有病变性毛病或遗传性疾病，更不是口吃者思维力迟钝，通过训练是完全能够矫正的。现在为你分享了矫正口吃的有效口才训练方法，希望能够帮到你。

(一)矫正式训练法1.朗读矫正法

朗读能保持语言的连贯性，可以不断提高大脑皮层和发音器官的协调能力，有助于口吃的矫正。口吃者大都有说话时即表现得心慌性急、肌肉紧张、急欲把话快速说完的心理内驱力。为消除这一毛病，可以拿一篇自己熟悉的课文或文章来朗读。读前，把心情平静下来并使肌肉放松。开始朗读时，先慢速度进行并注意轻读每一句话的第一字音和句中词组的首字音。如这样一段文字：我们一定要兢兢业业地做好自己的工作，加强同全国各族人民的团结，加强同全世界人民的团结，为把中国建设成为现代化的、高度文明、高度发达的社会主义国家而努力奋斗。

2.写字矫正法

说与写有着极为密切的关系。有位科学家要求口吃者把他们所写的一切都用印刷体规矩地写出来。这潦潦草草地写要多花费2;3倍的时间。据说有的口吃患者坚持这样写字一星期，讲话的节奏逐渐均匀，最后就不再口吃了。这是因为一丝不苟地写字会养成从容不迫的思维习惯。

3.字音纠正法

口吃的人有个毛病，即常对某些字的发音有困难。如遇到有声母b、p、m或zh、ch、sh的字音就口吃。口吃患者注意自己在哪些字上口吃，就把这些字单独记下来，进行专门训练。

4.体育疗法

经常参加体育锻炼，特别是经常做深呼吸对矫正口吃也很有帮助。这是因为口吃患者有个特点，说话时心情紧张，急于把话说完，造成气短，从而破坏语言节奏，形成紊乱现象，使口吃加重。所以口吃患者要经过体育活动，多做深呼吸，说话要慢一点，心情不必紧张，说不出来不硬说，停顿一会。这样长期坚持下去，会使大脑皮层对发音器官的协调能力得到改善，建立起新的条件反射，使口吃的不良习惯得到矫正。工夫不负有心人。经验证明：只要持之以恒地练习，一般只要半年就可以把口吃矫正过来。

(二)锻炼式训练法1. 克服口吃的最好办法就是让自己慢半拍。心里急，不要紧，关键是强制自己缓和，把话想清楚了再说，把话组织好以后再说。可以用一些过渡的语句，比如，“我是这样想的”,“我认为”,“恩。。”,“能不能这样说”,“我想说...”,或者“哈哈..”,“你说得好。。”,“你们看法不错”,“我有一个意见...”等等来缓冲自己的思维，等自己把话组织完，再脱口而出比拉锯子一样讲出来会好很多。拉锯子就是常说的口吃。

2. 口吃不是言语表达不强，任何人紧张时都会出现。目标就是要消除紧张，锻炼是必要的。没有进行过讲演的人，第一次演讲会非

常紧张，台下很多眼睛的目光聚焦过来，比刀子还厉害。所以口才学上也提到这个问题，锻炼--先对熟悉的人讲，再逐渐在多人的场合讲。我就是这么过来的，别人在讲的时候，自己在心里就要组织语言，我怎么说，不要等到该自己说的时候语句还没组织出来。也不要收到别人茬断的影响。是个锻炼，是个口熟的问题。

3. 你可以跟朋友当面直接说：我这个人讲话怎么总爱口吃怎么回事大家就会教你不要紧张，慢慢说，这对你自己的情绪缓和有好处，也就消除了你紧张的理由，因为大家都知道这没什么，不怕你说不好，请你慢慢来讲自己的意见或者感受，那还有什么理由，有什么必要去紧张呢我家乡叫口吃是:结巴头。而且有一个听说很怪的方法，如果谁去跟结巴学说话，自己会变成结巴，而原来结巴的人会被改掉结巴的习惯，其实就暗含着一个道理，你自己习以为常，不紧张了，消除了心里的障碍，反而就消除了。

4. 口吃跟词汇，跟生活阅历，跟平常说话的数量有直接关系。话说多了，几乎能达到不需要一个组织过程，人，心，口三者合一。能作到自由表达，甚至激烈辩论，能让自己的思想，感受脱口而出。我们讲这是一个过程而已。

5. 要明确自己是一次谈话。一次聚会的参与者的一员，而不是受审判者，你可以发言，可以缄默，当然作者社会活动的积极分子，不说话是不能起到主动作用的。有毛病当然不能一直继续下去。俗话说，痛下决心，万事可解。

6. 口才好的人为什么不口吃锻炼的结果，也是他们有意无意地

学习口才学一些知识有关，现在很多讲口才，讲推销，讲谈判，讲演讲技巧的书，大家可以看看，那上面最开始就会说到一个人要如何消除紧张，怎么说话。逐渐尝试跟熟悉的人，然后是不认识的人，跟不同专业，不通层面的人说话。这个跟说英语我认为是一致的。每天说十句跟每天练习100句是不一样的。

综合来讲，克服口吃，并提高说话的水平，三个方法：一是缓和情绪，说话慢半拍;二是会用一些接茬的短语，短句，自然过渡;三是多加锻炼;四是看一些口才的书，技巧还是很重要的。

(三)朗读式训练法这是美国总统林肯所使用的训练方法。这种方法的主要内容就是通过朗读来获得口才。其做法是：

1.低声朗读

林肯把历代学者、诗人和其他优秀人物的著作当成益友，通过低声细吟慢读，与作者作心灵上的无声交流。他往往选择最精彩的作品慢慢地、细细地低声朗读，悉心领会其含义、气势、节奏乃至神韵。他备了两本拜伦的诗集，一本放在办公室，一本放在家中，经过年长日久的反复诵读，两本诗集都被他翻得皮破页卷了。真可谓“读破拜伦两卷书，万千精蕴自得知”。

2.高声诵读

经过低声诵读，林肯对作品加深了理解，也相当熟悉了。接着，他就高声诵读，进而背诵。他常常高声背诵拜伦、白朗宁的长诗。进入白宫后，还常常放声朗读、背诵莎士比亚的《李尔王》、《哈姆雷特》等名剧的大段对话。在看戏时，他甚至能够随口评论演员念词的正误，

同时说出他本人的解释。高声而有感情地朗读，对这些优秀作品理解得更加深透，记忆得极其牢固。对其中的佳句，在演说或交谈时，能信手拈来，运用自如。

3.快速朗读

把作品读熟以后，林肯就试着快速朗读，限定时间，逐次加快速度，快而不乱，快而不错，最终做到;口气把一长段诗歌毫不停歇地背诵出来。这样，既训练了他高度灵敏的思维，又训练了他极好的记忆，还训练了他一种卓越的本领一一能在演讲中把一长串优美的语句倾斜直下，如急流飞瀑，奔腾万里，气势磅瞒。

4.模仿脚色朗读

林肯经过选择优秀剧本，把自己当做演员，“研究各种不同人物。”模仿不同角色。反复朗读，表现出不同的语气、语调和种种神态。他曾经给当时的名演员哈凯特写信到：“我曾读过莎士比亚的几部名剧，比任何一个非职业的读者都熟悉……”这使得林肯在演说时能够惟妙惟肖地模仿各种人物的说话腔调，大大增强了演说的生动性。卡尔-桑德斯堡曾在《林肯传》中这样描绘林肯：“他会扮演各种鬼脸，会讲滑稽的故事……

5.面对听众朗读

林肯很喜欢把经典作品片段有声有色地读给别人听。他千方百计争取听众，力求面对面地读给人听。他会公开大声朗读，他会临时找人当听众。有时他午夜醒来，会随手拿起枕边的诗集念起来。一但发现特别美好的句子，他常常只穿睡衣，兴奋地跳下床来，还把一首首

他认为最奇妙的诗高声念给秘书听。读得抑扬顿挫，像是作者本人在与人畅谈似的。

林肯朗读的毅力是惊人的。他从青少年时期起，到25岁就当选洲议员，47岁成为副总统候选人，52岁担任总统进入白宫以后，一直坚持朗读优秀文学作品。即使在南北战争那段最繁忙的岁月里，他都忙里偷闲朗读一些作品。正如马克斯所称颂的那样：林肯在“不屈不挠地迈向自己的目标。”可以说，他一生时时伴随着演说活动也时时伴随着优秀作品的朗读。朗读，是林肯从演说家迈向总统宝座的成功之路。当然，林肯学会演说还用过其他多种方法，如，去法院旁听、归途中面对树桩、玉米杆等做模拟演说等。朗读对他训练口才起了很大的作用，这一点则毫无疑问。

口才训练顺口溜大全

口才训练顺口溜大全 如果你想训练你的口才，不妨先练一下顺口溜。下面是为大家整理了口才训练顺口溜，欢迎大家阅读。 口才训练顺口溜篇11、你是天上的乌鸦在飞，我是地上的毛狗在追，你是我黑夜中的手电筒，我是你烧火用的催火筒，你是月儿，我是牙，没有了你，我就要自杀。 2、我在马路边，看到一分钱，刚要弯腰捡，原来是口痰，我靠他个妈，谁吐这么圆? 3、吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。 4、一日生活：上午讲正气，中午讲义气，下午讲手气，晚上讲力气。 5、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑;炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 6、蒋家羊，杨家墙，蒋家羊撞倒了杨家墙，杨家墙压死了蒋家羊，杨家要蒋家赔墙，蒋家要杨家赔羊。 7、白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，石塔白又大。 8、石狮寺前有四十四只石狮子，寺前树结了四十四个涩柿子;四十四只石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子更不会吃四十

四只石狮子。成都口才培训学校 9、在街边，一漂亮小姐对我说：“一百元我不是你想的那种人，两百元今晚我就是你的人，三百元今晚你千万别把我当人，四百元我要问问你今晚要带几个人，五百元我不管你今晚带的是不是人! 10、丑男一回头，吓死河边一头牛;丑男二回头，大庆油田不产油;丑男三回头，乔丹改打乒乓球;丑男四回头，和尚洗头用飘柔。 11、稀奇稀奇真稀奇蟋蟀踩死老母鸡汽球碰坏大机器蚯蚓身长一丈七 12、一个驼子骑匹骡子，碰到婆子，挑担茄子，驼子个骡子践到婆子个茄子，婆子拖驼子下骡子，要驼子赔婆子个茄子。 13、最早的爱情诗：你来自云南元谋，我来自北京周口，让我牵起你毛绒绒的手!爱情!让我们直立行走! 14、酒是吃饭精，越喝越年青;酒是长江水，越喝越貌美;酒是敌敌畏，你不喝醉，我不喝醉，这么宽的马路谁来睡? 15、为兄弟两肋插刀，为美女插兄弟两刀。兄弟如手足，美女如衣服，谁穿我衣服我砍他手足;美女如衣服，兄弟如手足，谁动我手足我穿他衣服!!! 16、社交像绅士，争斗赛战士。喝酒像勇士，醉酒赛烈士。赚钱像斗士，花钱赛谋士。看家像卫士，出外赛骑士。老婆像护士，本人赛道士。 17、山羊上山，山碰山羊角;水牛下水，水没水牛腰;猪进猪圈，猪拱大猪槽;毛驴驮草，草压毛驴腰。

口吃治疗的三种常见方法 杨清语语言矫正

口吃治疗的三种常见方法杨清语语言矫正关键词：口吃治疗的三种常见方法杨清语语言矫正 口吃的临床表现可分为核心行为和次要行为： 核心行为包括：单音、字或句的重复和延长；停顿或停顿拉长；经常插入赘语；首语难发等； 次要行为包括：眨眼、跺脚，清喉咙、面部抽搐，咬手指等，或逃避某些容易使自己感到压力、说话结巴的场合。 根据美国口吃基金会调查，口吃的发生率约5%，盛行率约1%，表示有75%至80%的口吃者经矫治会痊愈。 （了解更多请点击进入官网） 成人口吃治疗的三种常见方法： 1.口吃修正法 通过取消、拉出、准备等技巧，修正口吃。

2.流畅塑造法 用构音器官轻碰、速度渐进、延长字音等技巧，更轻松地说话。 3.整合法 强调慢速和轻松开始，增加流畅性，在说话的当下，认知、修正口吃。 值得注意的是，在不同的情境下，口吃者会有不同的表现，例如在有压力或身体不适的状况下，可能会口吃得更明显。因此，学会如何适应不同的情景同样重要。 事实上，口吃是可以被矫正的，但矫正过程应当经过专业的老师指导才能实现，其中涉及生理和心理等层面上的指导。不可置否，目前市场上充斥着很多语言矫正机构，让口吃患者或其家人真假难辨，不知道如何找到靠谱的矫正机构。那么有没有简单途径呢？答案是肯定的。 杨清语先生是国内很早从事专门语言矫正的先行者。创办机构以来，他将“厚德重道”作为机构的办学理念，在全国同行业中创始了“准确课时承诺”。 针对传统语言矫正课时长、无限期矫正的弊端，机构采用先进课时管理方法，对学员分类别进行标准矫正，将学员矫正训练总课时精细化；同时进行矫正计划公示化，将学员每一阶段的矫正效果与时间对应关系公示，让家长和学员心中有数。 （了解更多请点击进入官网） 截至目前，杨清语语言矫正已在北京、天津、青岛、盘锦开设有分支机构。5月份，上海传来好消息，正式确址于上海市普陀区金鼎路392号，预计6月1日正式开业，占地面

《弟子规》

最近，我读了一本书叫《弟子规》，《弟子规》被称为我国的国学，是我国清代非常流行的一种启蒙课本，用三字一句的方式进行伦理道德的教育，其中有几句是这样写的： “父母教、需敬听、父母责、须顺承。”这句话的意思是：父母的教诲要恭敬认真地听个明白；父母的责备、批评，应该虚心、顺从地接受。现在生活条件好了，很多同龄孩子学习不肯用功，非常贪玩，老师布置的作业不及时完成，甚至不听老师和父母的话，学习成绩就不能提高。 “奸巧语、秽污词、市井气、切戒之。”这句话的意思是：尖酸刻薄的话，下流不干净的话，千万不要说。粗俗无赖的不良习气，要坚决戒除掉。经常有许多小朋友喜欢说脏话，既不文明也不礼貌，俗话说：习惯成自然。要是老说脏话，长大了就改不了这个坏习惯。 “凡是人、皆须爱、天同覆、地同载。”这句话的意思是：无论什么人都必须互相关心爱护，因为我们生活在同一片天空下，生活在同一片土地上。我们小学生不管成绩好坏、家庭条件如何，从小就要养成谦虚谨慎、互相关心、互相爱护的优秀品格，团结一致，长大了才能为国家做贡献。 《弟子规》这本书上的好句很多，意义也非常深刻，值得我学习一辈子 我今天读了我们的国学经典《弟子规》，从这本书中我受到了许多启发，《弟子规》共有八个部分，这八个部分分别是：总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等。 总序部分概括地介绍弟子规的主要内容：首先要孝敬父母，尊敬兄长，其次要做事要严谨，还要诚实、博爱，在做好以上这些事情的基础上，还要去学习文化知识。 入则孝这部分内容主要讲的是在家要孝顺父母的道理。要虚心听从父母的教诲，了解父母的好恶，力争为父母生活的更好创造条件。在这些方面，我感觉自己做的还可以，为什么说只是还可以而不是非常好呢，这是因为在大多数时间我做的是好的，但有些时候在有些细节上还不够注意，比如，有时父母教育我时，我嫌他们唠叨，没有做到“父母教，须敬听”。

口吃自我治疗心得

我的口吃纠正法——演故事 作者执立 我的确没有去过什么口吃矫正学校，我的口吃的治愈，说出来，可能你不信，除去周围朋友的督导，最大的秘密就是熟读《庄子》和部分心理学方面的书籍！当然一些必要的语言训练是要有的，我最喜欢的训练是，演故事！就是先熟悉一个故事，然后自己静静的讲出来。然后再讲给别人听。然后再让别人在我讲故事的时候，向我提问，这样就把自己单纯的讲故事变成了对话！最后就开始演故事，那就是要配合好自己的语气、语速、语调、节奏、乃至肢体语言还有面部的表情！最好选择一个长度适中的笑话故事，看你演完后是不是会笑到一大片！如果效果很好，那么我告诉你，你离纠正口吃就不远了纠正好自己的口吃以后，我一直在研究口吃！我认为，之所以出现那么多口吃矫正班的学员毕业后重新又口吃，我就开始注意到了口吃风格的问题！我认为，引起口吃的原因不一样，当然治疗的方法也就会不一样的！但是所有的口吃矫正的最后一步肯定是一样的，那就是纠正长期口吃的习惯！风格不同的口吃，纠正的前一阶段肯定是不同的，有的人因为惊吓的了口吃，并且时间特别短，那么治疗饿方法重点是消除惊吓带来的心理障碍或者是情景性障碍！而对这样的口吃患者进行发音法和拖音法或者呼吸法的训练肯定没有用！如果一个人同样由于受惊吓而得了口吃，但是时间很长了，那么在消除，口吃患者的心理障碍的情况下，还要做相应的发音法方面的训练，因为，由于他长期的不正确发音习惯，导致了他说话的候发音器官的不协调，发音法可以调节好这一些的！相传古希腊的一个演讲家，口含石子，对着大海朗诵，最终改变了口吃，其实这就是一种发音法的治疗！因为口含石子说话时，发音器官的活动与平日说话是不一样的，也就是说，口含石子，其目的在于创造一种全新的说话模式！ 我口吃纠正的路子是，第一步培养自己浩大的人格，自卑的怯懦的人容易口吃，如果你有孟子的浩然之气，你有庄子那样与天地精神独往来的胸怀，你口吃会大为减少！第二步，是培养一种从容的舒缓的性格，我建议大家每做一件事情都要能够等一分钟，或者是慢半拍，最好训练方式，我建议是练习书法，一笔一划的写字，写上两个月，肯定会有改变！第三步，才是纠正口吃，弄一些发音法啊，呼吸法啊等等！正所谓，功夫在诗外，前两步非常重要！ 至于说到的我为什么不做口吃纠正师，我想每个人做事情都有轻重缓急之分！我目前的目标是想在自己最喜欢的大学把博士学位拿到！以后如果有机会一定会涉足这个领域！现在有很多吃友想让我办班，我都是以我的矫正费很贵为搪塞来推辞的，因为我要纠正的话，我一次最多接受两个人，在三个月内我要为之竭尽心血！并且三个月以后，我还有做好之后的服务！又加之自己的学习与事业正在转型时期，不能过多分散精力！我在空间里面有声明，不聊天，只在有时间的时候回复吃友的留言！现在已经有多名吃友按照我的要求去做，并且取得了可观的效果！ 为什么与陌生人说话反而不可吃执立撰 刻意，会很好的缓解口吃，那样你会自觉的放慢自己的语速，甚至会调整自己的语气、语调！ 有很多人询问我说，他们与陌生人说话反而不口吃，但是一旦说话的时间过长，逐渐熟悉就会慢慢的口吃！或者是与熟悉的人说话就很口吃！ 我认为，你在与陌生的人说话的时候，你具备了两个基本的缓解口吃的条件！第一，你改变了以往的那种你熟悉的口吃的语言环境，因为他不知道你有口吃，你在与陌生人接触的时候，没有口吃带来的压力和恐惧！也就是我所说的，你抽离了那种让你口吃的语言

口吃的心理矫正方法

口吃的心理矫正方法 关于《口吃的心理矫正方法》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 口吃是比较常见的一种语言表达能力问题，患有口吃的人大多数都跟遗传基因、语言系统的发育、以及心理因素有着很大的关系。说起心理因素，患者首先就要克服自己对于口吃的恐惧心理，因为很多时候患者越紧张口吃的情况就会越严重。今天就为大家介绍一下口吃简单的心理矫正方面的问题。 “口吃”和“口吃恐惧症”是两个非常需要加以区分的概念，而绝大多数人都容易将两者混淆，从而对口吃有很多误解，也因此在矫正上走了很多弯路。前者是一种牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非常复杂的语言失调症。而后者是属于神经官能症下的恐惧症这一类，是一种心因性疾病。但更重要的区别是，“口吃”是无法消除的，而 “口吃恐惧症”是可以消除的。世界上没有一个人可以做到一辈子说话一个字都不结巴，甚至一天都不可能。任何人仔细观察身边的人，相信都会找出几个说话磕巴现象略频繁的人。如果观察自己，那么也很容易发现一天下来肯定有些词汇说的时候会磕巴。

但如果一个人本身对口吃抱有抗拒和恐惧，为自己的口吃而苦恼担忧不已，那么基本可以肯定是已经演变成“口吃恐惧症”。口吃恐惧症带来的后果有两个： 1.对口吃的恐惧和抗拒，让口吃更加严重。 2.更加严重的口吃进一步加深了对口吃的恐惧和抗拒，进入恶性循环。 看过上面介绍的内容之后，相信大家都已经知道了，口吃恐惧症的问题是完全可以消除的。患有口吃的朋友不应该因为自己口吃而产生一种恐惧的心理，要知道所有人在日常的说话当中都无法避免的会出现那么几句口吃的情况。只有克服了对口吃的恐惧才能改善口吃的现象。

成人口吃矫正班 成人口吃能矫正好吗

成人口吃矫正班成人口吃能矫正好吗 一.成人口吃的发展过程： 在前面我们讲了形成口吃的几种原因，那么，口吃病患者是怎样炼成的呢？ 1、大家都知道，哲学里面有三大规律，其中一个就是内因和外因关系规律。具体内容是：任何事物都是内因和外因共同作用的结果，内因是根本，外因是条件，其中内因起决定作用，是根本原因，外因起附助作用，是表面原因，外因通过内因起作用。 内因包括：小时候好奇心太强，摸仿能力太强；性格过于急躁，或是过于敏感等等。外因包括：周围环境不好，有口吃患者存在；家庭或者学校教育不当等。

2、哲学里面还有一个规律：量变引起质变规律。具体内容是：任何事物都是由量变发展到质变的，量变是前提，质变是结果，量变积累到一定程定必然引起质变。口吃病同样也是这样形成的。 一般人形成的过程是这样的： 第一步，由于种种原因，小孩儿开始出现了偶发的口吃现象。 这些原因，或许是学习模仿，通常是由于周围有口吃者，小孩儿出于好奇心，就刻意的学他说话，不知不觉就学会了；或许是，由于生病，病好了，说话有些结巴了；或许是由于神经受到刺激，有的是受到惊吓，有的是因为左撇子被家人强行改到右手，引起中枢神经的混乱，电影《国王的演讲》里，乔治六世国王就是这样形成口吃的；还有一部分口吃者由于说不清的原因，开始出现了口吃。这个阶段，口吃者的心里是完全健康的，他甚至都没有意识到自己的口吃。 第二步，小孩儿偶然间出现了口吃，但是，他生活或是学习的环境对此反应过于激烈，这使他受到了刺激，他开始注意到自己的口吃，并认识到口吃是不好的，口吃很丢人，然后，就开始害怕口吃了。譬如说，一些家长发现小孩出现偶然性的口吃，不是去正确引导、去说服，而是一味的打骂孩子，结果呢？小孩越打越怕，越怕口吃越严重。（量变的进一步积累）。 第三步，随着小孩口吃次数的增多，再加上一些人暗示，讥笑，心里逐渐不健康。（量变的更深一步积累）。

口才训练方法经典句子

1、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 2、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 3、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 4、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 5、每一种创伤，都是一种成熟。 6、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。 7、狂妄的人有救，自卑的人没有救。 8、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 9、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。 10、承认自己的伟大，就是认同自己的愚钝。 11、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 12、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 13、是非天天有，不听自然无，是非天天有，不听还是有，是非天天有，看你怎么办? 14、如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 15、要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 16、虽然你讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 17、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 18、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。 19、我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 20、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 21、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 22、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 23、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

翟鸿燊经典语录大全(100句)

翟鸿燊经典语录大全 1、企业跟企业最后的竞争，是企业家胸怀的竞争，境界的竞争。 2、赞美会让人把正确的事情做下去，把不正确的事情停下来。 3、同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易。 4、你说话所产生的效果完全取决于对方给你的回应。 5、钱少是自家的，再多了就是大家的，再多了就是人民的，所以叫人民币。 6、不是学习没有用，而是因为我没用；因为我没用，所以我没用！ 7、不在创新中繁荣，就在守旧中灭亡！ 8、顾客不拒绝产品，他也不拒绝服务，他只拒绝平庸。 9、21世纪，人类要好好生存下去的话，必须回到二千年前向孔子寻找生存智慧，紫气东来时代的到来。 10、人生有三处花钱绝对连眼睛都不要眨：一是给自己的父母花钱眼睛都不要眨，因为厚重的养育之恩是再多的金钱都无法诠释的；二是给自己的铁哥们儿花钱眼睛都不要眨，因为他们中的任何一个人都是有可能飞黄腾达的；三是对学习的投资眼睛都不要眨，因为拒绝学习就等于拒绝成长和晋升。 11、钱在哪里，心就在哪里。 12、世界上最难走的路是心路，最难点亮的灯是心灯，最难解的锁是心锁，最难开的门是心门！ 13、教育不等于训练，教育改变观念，训练才能改变行为。 14、一个愚蠢的问题，回答的再好，也是愚蠢的问题。 15、认同别人更容易肯定自己。 16、人一辈子总要忠诚一次才能有大成就。 17、人一辈子没有出息，往往是因为朋友太少，一个人如果你的命不好，改变命运的唯一办法是“找命好的人和他交朋友”，跟着他们，你的命就好。一生中选择与谁合作，怎么合作需要技巧和方法。见高人不交，见高师不拜，人生遗憾也。 18、学国学的方法：把古代智慧现代化，把西方智慧中国化，中西智慧全球化！

口吃病矫治全套讲义(共四册)

口吃病矫治全套讲义(共四册).txt23让我们挥起沉重的铁锤吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，当青春逝去，那些部位将生出厚晒太阳的茧，最终成为坚实的石，支撑起我们不再年轻但一定美丽的生命。口吃病矫治全套讲义（共四册） 张景晖张长江合著 口吃病矫治讲义（第一册） 本站忠告： 我本不想把这第一册讲义挂到网上，但应少数患者要求，还是挂上，仅供大家参考。 发音法充其量是根拐杖。我不反对口吃症状很严重的口吃病患者（绝大多数人场合难以张口说话者）借助发音法把话说出来，但我坚决反对那些症状不是很严重的患者练习和使用它。 这根拐杖你一旦用上了，就很难丢弃，就象粘上毒品一样。那么它可以治疗口吃病吗？回答是绝对不可能。它只能治标不能治本！ 发音法的先天不足决定了它的未来结果。令人悲哀的是，使用者都一厢情愿的认为：通过持之以恒的练习发音法会克服心理障碍的。这是发音法的最大误区！ 如果读者诸君不想把口吃病带进坟墓里去，请不要练习发音法。如果要应急，要应付面试，可以适时使用发音法，但是我强烈建议您，除非不得已最好别使用发音法。 一, 言语的再学习. 口吃病是由于患者对口吃的错误认识和错误态度而引起的心因性疾病. 也就是在患者的错误心理作用下发生和发展起来的, 所以口吃病的治疗应以心理因素为治疗对象. 本 但是, 患者多年来与口吃现象进行不讲策略的斗争, 渐渐地养成了一种很坏的说话方式, 说起话来又急又快, 又猛又重. 这种说话方式与口吃现象形成恶性循环, 发言意欲越急越容易导致口吃现象, 口吃现象越多说话的努力性也加强, 越是努力地说话, 口吃现象也就越重. 这一恶性循环势必更易导致患者的心理偏常和复杂, 这种偏常和复杂的心理因素与口吃现象又形成一种恶性循环。 实践证明: 通过言语训练，改变患者的不良说话方式，建立新的良好的说话方式，是口吃

通过美剧学口语的正确方式

通过美剧学口语的正确方式 通过美剧学口语的正确方式，诚然，通过美剧学口语是一种寓教于乐的方式，但是也不是所有的美剧都适合学口语，下面我们一起来看一下哪些美剧适合学口语以及通过美剧学口语的正确方式是什么？ 1. 不是所有的美剧都适合学英语 如果喜欢看如《24小时》这样的动作片, 那你基本会讲一口流利的"呯""轰""啊"之类的开枪爆炸声英语.如果你喜欢看如《豪斯医生》这种专业性很强的片子,那你基本会讲一些如MRI,CT,Tumor之类的连自己都不明白的江湖郎中英语.如果看的是《越狱》,基本不用举手,别人就知道你是黑手党的了.不是所有剧都合适的,用来学习的美剧,是要有一定对话量,生活化的,平民化的片子. 2. 开着字幕看是没有前途的 很多人喜欢开着字幕看,觉得会有参照更有帮助,其实这是在拖你的后腿.就像很多人结婚,喜欢找个比自己丑的伴娘,以为这样自己就进步了,事实上是被拖下水了.中文是母语,对我们的眼球来说有无比强大的吸引力,只要在那里,你一定会看,就像放个美女在眼前,男人一定会看,不看的可能是老婆在一边,或是他爱人也是个男人.一般人永远会不自觉通过中文字幕理解英语,而不是通过听懂-理解-记忆-重复,这样的过程学到英语. 3. 看一遍是不够的 看一遍根本不能叫学英语,充其量只能叫娱乐.如果是抱着学习的目的,必须反复看,精听,理解句子词语的意思,为我所用才行.如果看一遍,基本你就被情节彻底打败了,或哭或笑,反复思考自己该拥有里的哪种超能力,担心下集可以下载前的日子该怎么过,哪还有心思管学英语这码事, 哪怕讲的是柬埔寨语都无所谓.所以通过看个几遍,基本到了对剧情已经免疫的程度,如看老友记看到已经笑不出来了,那差不多可以洗干净耳朵仔细听了。 下面就给大家推荐几部适合用来正常学英语的美剧: 1. 初级:Friends Friends是经典中的经典,对于英语初级水平的朋友来说,是突破发音和对话交流最好的美剧.整个剧都是人物间谈话,而且都很简短,没有长句,词汇非常简单,基本是plain english的典范.我发觉自己的英文有明显的提升,就是在看这部剧多达十遍后 2. 中级esperate Housewives 这部剧讲述的是美国中产阶级的故事,所以用词和语言非常标准,相对于Friends有更多的长句和表达,非常适合中级水平的朋友学习. 3. 高级:The West Wing 这是关于美国白宫的政治题材美剧,整个剧基本都是对话,而且语速非常快,充斥着辩论和演讲,词汇也非常高级,听起来很有难度.如果能把这部剧都搞透了,真可以谢谢十八辈祖宗了.

大舌头矫正的简单方法

大舌头如何纠正? 大舌头，是一种常见的语言障碍，医学上称为口吃不清，并不一定是真的因为舌头比一般人大。大舌头和结巴并不是同一种毛病——结巴的人说话是断断续续，但是咬字很标准；大舌头的人说话连贯，可是平舌音卷舌音之类的发不清楚。如果一个人说话又不连续又不清晰呢？那你就只能累觉不爱了。 导致大舌头的因素有哪些？ 1. 遗传因素，如父母，近亲里有大舌头； 2. 先天性生理发育不良，有各种畸型，如先天性腭裂； 3. 发音器官有疾病、生理有缺陷，如舌头过大、过小、过扁宽、过厚、舌系带过短； 4. 发音器官出现器质性病变；

5. 舌系带强直、声带痉挛、咬肌痉挛； 6. 发音位置不准确； 7. 发音方式、方法错误； 8. 方言形成了语音的结构定型。 儿童语言发育出现的两个阶段： 第一个阶段：两岁左右从对词的认识到词组，多数儿童发音都不是很准确。随着时间的推移，这种情况会自动消失（大多数儿童）。 第二个阶段：只有百分之一的儿童没有达到正确的发音，造成了部分声母的不准确，形成了构音障碍。他们仍然延续2—3岁的发音习惯，久而久之发音方法的错误条件反射便形成了。

语言发出是一个非常复杂的过程。声音是依靠咬字器官、呼吸器官和发音器官的密切联系和高度配合，在大脑语言中枢神经支配下发出的。言语不清（发音不准、吐字不清）实际上就是咬字器官、呼吸器官和发音器官的整体配合功能失调造成的。 对发音不准的错误认识： 1.有的父母或者家长会存在这样的一种错误认知，有相当一部分孩子的发音天生就没有发准过，于是这些家长就会认为孩子是先天的其他疾病。

2.认为孩子发音不对不过是语言功能还没有发育好，随着孩子的长大，语言功能就会慢慢的恢复，这是一个对语言发育阶段不了解，造成的错误观念。 很多大舌头的儿童，都有着发音不准确、吐字不清晰的问题，最具有典型代表性的字音如：老、拉、来、兰、狼、勒、累、力、六、楼、龙、李、乐、哥、科、喝、基、欺、希、知、吃、诗、日、二、儿、耳、资、雌、思、恋等。

口吃患者最关心的七个问题

一问：口吃到底有没有生理原因? 汪立彬答：关于这个问题，国际口吃界进行了大量的研究，最新的研究结果表明，口吃者的语言中枢神经与语言功能完全正常的人有一定的区别。不过，这种细微的差别是不是导致口吃的原因，暂时没有找到证据。不可否认的是，人脑的神经系统即便是出现了轻微的病变，对人生理上的影响也是巨大的，稍微有点医学常识的朋友，都不难理解这一点。另外，还有学者提出某些基因和口吃有关。但是基因导致口吃这一假说仍有待进一步验证。口吃是一些家族的家族病，但是目前还没有探明这类家族发病到底是源自遗传因素还是源自社会因素。但是，可以肯定的是口吃者的发声器官，如口、舌、喉、肺等，确定是没有问题的，在这一点上叫口吃矫正界已经达成了共识。 二问：口吃到底能不能治好? 汪立彬答：首先，我们要强调一个问题：口吃者都有口吃的症状。只不过绝大多数症状是显性的，也就是在讲话中会暴露出来，只是暴露的程度不同；而有些是隐形的，由于某些口吃者过于害怕暴露自己的口吃，所以尽量少说话，在预感到自己要口吃的时候，要么是干脆不说话，要么就是回避，像换词、绕词等，所以他的口吃不易被发现。但是，这部分口吃者心里是清楚的。唯物主义哲学认为，物质决定意识，物质第一性，意识第二性。一个说话完全没有问题的人，当然不会有恐惧说话的心理障碍，某些特点场合下的恐惧和不自信不能归为此类，因为这种恐惧并不是对说话本身的恐惧。当然，这句话并不意味着，说话有问题就一定会有心理障碍。说话有问题，是心理障碍产生的必要条件，而非充分条件。 其次，我们要理清口吃与心理障碍的关系。有些口吃者是先有口吃，后有心理障碍，进而导致了社交障碍，也就是与人交往时自卑、胆怯、敏感、多疑、忧虑，不敢表达自己的意见，不敢维护自己的正当权益等等。有些口吃者是先有心理障碍，然后导致了口吃，对于这部分口吃者来说，口吃只是心理问题所导致的结果，而非导致心理问题的原因。 理清了这两点，我们再来看口吃病到底能不能治愈。 口吃病有两个构成要素：口吃和心理障碍。这两个因素缺一不可。 中医讲究辨证施治，辨清了“症”，我们再来看看如何下药。 首先，对于口吃症状治疗，口吃矫正界的前辈已经研究了很多种方法，比较有代表性的方法是钱厚心老先生的发音法。其实，目前中外口吃矫正界都在用发音法，只是叫法不同而已。有的叫方法，有的叫气音配合法，有点叫气声链接法，有的叫科学的发声训练，有的叫流利塑造法，有的叫延缓发音法等等不一而足。有些国内口吃矫正机构抓住了学员讨厌发音法的心理，不承认自己用发音法，实际上在给学员矫正的时候还是会用到发音法。西方口吃矫正界也在用发音法。钱老的发音法经过了实践的检验，确实有奇异的效果。用好发音法，对于缓解甚至消除习惯性的口吃症状，大有裨益。 其次，对于心理障碍的治疗，这个要用到很多心理学和社会学领域的知识。比较常见的有森田疗法、认知疗法、催眠疗法、脱敏疗法（公交车演讲就属于脱敏）、行为疗法（在工作和生活中多与人交流，这个就属于行为疗法）等等，有些矫正师还引入了成功学的很多东西。

销售幽默口才训练方法

销售幽默口才训练方法 销售人员除了需要有事业心和责任感，有专业知识，有从商经验以外，还应具有语言交际能力，和一定的幽默能力这样会给顾客极大的好感，下面小编整理了销售幽默口才训练方法，供你阅读参考。 销售幽默口才训练方法 幽默训练 目的：使得语言幽默风趣，添加个人魅力，增加友谊减少摩擦 方法内容： 1，每天找一条笑话，把笑话背熟，反复操练，尽可能讲的风趣幽默诙谐 (笑话要求简短易背的，这样容易产生成功感，这个我尽可能负责每天打出一条在《每日笑话》里，大家可以跟，也可以自己打在《每日笑话》里自己跟自己的，反正这个《每日笑话》就是集中笑话由每个人选择去练的)

2，每天务必在工作或生活中找到一个东西事物的幽默一下。最好就是当众幽默，实在不行事后自己也可以自嘲幽默补一下。 该法坚持一个月，你会发现心境也不同了。真的，不信试一试。 销售幽默口才训练方法之自我暗示 我一定要改变自己的口才，我一定会成功的;至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功;每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。 销售幽默口才训练方法之形态训练 至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态;培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力;训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。 销售幽默口才训练方法之话题信息 平时我们会看电视，看报纸，看杂志，看书，交谈，观察。在这些活动中，有可以拓展话题的源泉。拿一个本子，把在这些活动中听到看到想到的趣事，要事，重要观念，好句子等记下来或剪贴下来，然后一天记下一两句或一两件趣事。在记忆东西的同时，要思考那些观点，概念。有了一个深思的过程。谈起来就得心应手了。

口吃、结巴矫正方法

口吃矫正方法 口吃，俗称结巴，是指讲话不流畅、阻塞、重复。从生理表现上说，主要是由于呼吸肌、喉肌及其它与发音有关的器官紧张与痉挛所造成的。 1、表现特征： （1）难发性（2）重复性（3）中阻性 2、原因： （1）生理原因。有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关。 （2）心理原因。如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。 （3）整个语言神经功能有障碍。即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。 （4）生理疾病。如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。 （5）模仿和暗示。 3、矫治和预防： （1）解除说话时的紧张情绪，并注意消除不良刺激。 （2）加强说话训练。 1、放松疗法。这一疗法是到目前为止最流行的治疗口吃的一套方法。这一方法有几种变体。但是他们的目标都是降低全身的肌肉紧张度。其中一种方法是这样的，医生鼓励患者把注意力集中到每一特定的肌肉群（通常是脚趾），尽最大可能收缩这一部位，使他们更加了解什么是肌肉紧张，然后让患者尽可能的放松。他们对全身的每一肌肉群进行单独的训练，直到全身放松。这一过程，被称为渐进放松疗法，于1923年由埃德蒙首先提出，后来一直应用在口吃的治疗上。治疗结果表明这一疗法有一定效果，但是从来不能完全消除口吃。 另一种类型的放松疗法采用了源自于瑜伽术的伸展练习。这一疗法的注意力主要集中在提高脊柱的灵活性上，采用了诸如扭曲、旋转、弯曲身体的方法。练习的时候非常缓慢，并且沉浸于一种冥想的状态。这些练习使练习者变得更心态平和。结果同样是有效果，但是无法完全根治。 总而言之，放松疗法似乎能够改进患者的口吃或者说降低患者的口吃程度，但是不能完全杜绝口吃。仅仅因为这些疗法不能有效的释放声带的压力。 2、深呼吸疗法。患者感到在说花前进行深呼吸可以让他们不再口吃。基于这一前提，有一些疗法开始传授各种各样的深呼吸训练。有一些疗法注重从横膈膜深呼吸，而另一些强调从胸腔深呼吸。一些认为应该用鼻深呼吸，另外一些认为应该用嘴深呼吸。这一训练的理由常常是基于这样的一个事实：口吃者的呼吸模式经常是扰乱的。很不幸，绝大多数的实验性研究都表明这种疗法没有什么效果。 3、说话训练。这种疗法采用一种新的说话方式作为治疗口吃的方式。这一做法经常被采用。例如，有些临床医生鼓吹让患者说话时跟上节拍器的节奏，还有一些人建议让患者说话时采用类似唱歌的发音。有些人要求患者语调轻柔地说话，而另一些人让患者近乎喊叫似的大声说话。还有一些人建议提高说话的语调，而另一些人则强调降低语调的重要性。有些人坚持认为以异国口音说话也是一种解决方法，而另一些人则鼓吹在吸气的时候说话。一些人建议在说话时几乎不要动嘴，另一些人则建议以耳语方式说话。 对这些经常是自相矛盾的治疗方法的调查结果表明它们大体上没有什么效果。这并不是

口才训练方法经典短文_口才训练方法经典句子

口才训练方法经典短文_口才训练方法经典 句子 【学生演讲稿】 口才训练方法经典句子 篇一 拥有一张会说话的嘴，就等于为自己赢得了一次成功的机会，就等于使自己拥有了一个美好非凡的前程。而掌握说话的智慧就一定要选择好方法，年轻人必知的110条说话技巧指点你在最恰当的时机，对最恰当的人，说出最恰当的话。 1、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 2、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 3、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 4、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

5、每一种创伤，都是一种成熟。 6、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。 7、狂妄的人有救，自卑的人没有救。 8、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 9、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。 10、承认自己的伟大，就是认同自己的愚钝。 11、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 12、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。

13、是非天天有，不听自然无，是非天天有，不听还是有，是非天天有，看你怎么办? 14、如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 15、要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 16、虽然你讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 17、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 18、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。 19、我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 20、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 21、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不

钱厚心 口吃矫正法

钱厚心口吃矫正法 第一篇概说 一、口吃略谈 口吃的人吐字重复，说话不流利。这在古代称为“期艾”。据《史记?张丞相列传》记载：“帝(汉高祖)欲废太戚姬子如意为太子……而周昌庭争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：‘臣口不能言，然臣期期知其不虽欲废太子，臣期期不奉诏。’”文中描写了周昌口吃，讲话时重复地发“期期”的音。又据南朝宋?刘义庆《言语》：“邓艾口吃，语称艾艾。晋文王戏之曰，‘卿云艾艾，定是几艾?’对曰：‘凤兮凤兮，故是一凤。”后昌和邓艾口吃的事联系起来，形成了一个成语“期期艾艾”。如清?李宝嘉《文明小史》第四十九回写道：“劳期艾艾的回答了一遍。” “口吃”又称“急老巴”、‘刻巴”、“结巴”、“疙舌头”’“闸口”，广东一带称“哑舌”，杭州称“刁嘴儿”，在称为“语阻”。口吃形成的原因，自古及今有许多学者进行探讨、研究，但各家的见解不同，对口吃发生的原种不同的学说。 有的学者认为，口吃是神经系统的疾病。有的认为由于身体素质的特异，例如：由于神经质而易于感染，由致使语言过快而导致口吃。有的认为口吃是出于口腔的疾病或发音器官的残缺，因而甚至有过口吃患者的舌外科医师盲目宰割的蠢举。 关于口吃的成因，根据我们在多年的矫正工作实践中，抽样对538名患者进行调查后的结果是： 模仿：408人 75．8％ 暗示：61人 11．3％ 病后：20人 3．7％ 恐怖：18人 3．3％ 成因不明：31人 5．9％ 从上述调查材料来看，大部分口吃患者都是通过“模仿”、“暗示”而形成。语言是通过后天的学习而会的，习说话的过程是：在与周围人群正常接触的生活环境中，开始学习说话，先通过模仿形式，由不清楚的发声的单词，再把学会的单词累积和巩固起来，同时在大脑中的“语言中枢”形成语言信号，此后随着大脑机能对语言的不断学习，累积巩固，语言的表达能力很快地发展起来，成为自己完善的语言系统。 绝大多数的口吃患者都是在儿童期发生的(10岁以前)。10岁以后再发生口吃则较少见。儿童时期是学习语言个时期，儿童的模仿性特别强，要学会大量的语言，然而这个时期也正是儿童的神经系统尚未定型(甚为脆弱大的可塑性)、不够成熟与不稳定的时期，最容易接受周围环境中患口吃人的影响。加之，好奇心是儿童的本

中学生演讲稿的写作技法

演讲稿是应用文，是锻炼我们口才和思维的一种极佳的方式。 有人凭着三寸不烂之舌，不用一兵一卒，便能连下数城;也有人单枪匹马，面对众多敌人，慷慨陈辞，结果竟化敌为友;而陈胜当年揭竿而起，振臂一呼，天下便能风云呼应，这其中的原因，虽然主要是因为客观因素，但也不能说与他的那篇演说词毫无关系。一场成功的演讲，仍是一枝神奇的枪，一柄锋利的剑。而一场成功的演讲，又首先取决于一篇成功的演讲稿。 当然，正如诗无定法一样，演讲稿的写作也可以说是没有定法的。但一般来讲，它又具有一定的规律可循。可以从以下几方面入手。 一、鲜明的针对性。 演讲是要就某个问题发表自己的看法，这就决定了它必须具有鲜明的针对性。毛泽东《改造我们的学习》这篇演讲首句开宗明义地提出：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。这样的开头，观点鲜明，能够很快把听众的注意力集中起来。恩格斯的《在马克思墓前的讲话》围绕马克思不仅是一个伟大的思想家，而且是一个伟大的革命家，他的英名将永垂不朽这一主题，开头简要叙述了马克思逝世的情景，接着从理论建树、伟大的革命实践等方面展开论述，最后推出他的英名和事业将永垂不朽的结论。演讲内容紧紧围绕主题，观点统帅材料，材料证明观点，具有鲜明的针对性。 二、情感的渲染性。 好的演讲善于创设一种和谐的演讲气氛，沟通与听众的情感。如一位学生的毕业典礼的告别讲演词的开头这样写道：再见了，我的校园;再见了，我的老师。几度回首，还是魂牵情绕;不停挥手，还是抹不去一腔留恋这种用情感写出的诗篇，充满了激情和依恋，容易引发师生的感动之情。 三、内容的凝炼性。 演讲稿要有充实的内容，否则，思想就会失去依托。但演讲稿更要注意事件或事例的提炼、概括，并把它化为形象性或哲理性的语言。如：这几天，大家晓得在昆明出现了最卑污，最无耻的事情：李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用笔说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊，有事实拿出来讲啊!为什么要打要杀，又不敢正大光明的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀。这成什么话?(闻一多《最后一次的演讲》演讲者仅仅用了几句话，就把事情发生的时间、地点、人物以及事件的性质、程度讲得清清楚楚、明明白白，一下子吸引了听众，拨动了听众的心弦，为下面的演讲铺平了道路。 四、材料的吸引性。 要写好演讲稿，就要对材料进行筛选，选取那些真实可靠的，能突出、烘托主题的，能使人感动和感兴趣的具有强烈吸引力的生动的材料。如一位同学在《用绿色装点祖国山河》的演讲稿中写道：据统计：目前我国沙漠、戈壁及沙漠化土地149。6万平方公里，占全国总

口才训练方法经典句子：帮你把口才变得更好

口才训练方法经典句子：帮你把口才变得更好 将这些句子反复地练，不停地说，练到脱口而出的程度，相信到这个时候你的口才会提升到一个新的高度！方法就是：说！说！说！ 1、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要 想这痛苦也不是永恒的。 2、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 3、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 4、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 5、每一种创伤，都是一种成熟。 6、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可 怜的。 7、狂妄的人有救，自卑的人没有救。 8、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 10、承认自己的伟大，就是认同自己的愚钝。 12、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 13、是非天天有，不听自然无，是非天天有，不听还是有，是非天天有，看你怎么办? 14、如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 15、要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。

17、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 18、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。 19、我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 20、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 21、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 22、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 23、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 24、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。 25、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。 26、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗? 27、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 28、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 29、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊! 30、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 31、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 32、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 33、能说不能做，不是真智慧。

青岛口吃矫正收费标准

据不完全统计，中国口吃患者人数在1300万，而这个数据是2012年统计的数据，放到现在已经有点过时。所以我们无法通过递进关系去猜测六七年的时间中口吃患者增加了多少，但我们知道，中国的口吃患者人数是非常多的。 随着中国口吃人数的增加，一千多万口吃群体越来越需要合理而规范的矫正机构来帮助他们解决口吃的问题。不管未来如何，现在的口吃的确是对他们的学习和生活造成了非常严重的影响，有些口吃患者甚至因此还患上了抑郁症。 口吃矫正费用标准的设定，是结合考虑到各个地区和各社会阶层的经济承受能力而设置的。一般课程标准在100元到500元一节课，例如天津课程大致在200元到300元之间，老师一对一的教学，矫正方法也是科学合理的，而且还能有不错的效果。 目前市面上的大部分语言矫正机构所通行的方法其实大同小异，翻来覆去就是那些方法。下面简略的跟大家说说这些机构常用的一些方法。 1.数数法 通过对数字的练习来达到调动口腔器官的一种方法，对数字进行强迫式的记忆和念诵，让口吃患者以为自己可以完整的说出数字，但是重复性的单调数字念诵，只是非常浅显的一种方法，不光不治本，连标都不治。 2.呼气换气法 通过固定节奏的口令来让患者进行气息的交换，然后利用气息的

进入使得口腔开合，看起来是让口腔得到充分锻炼，但实际上还是停留在表面。 3.转移注意力 这个方法类似于一种非常著名的疗法——森田疗法，这个疗法就是让患者放弃治疗，然后通过长时间的做其他工作，最终达到不药自愈的地步。当然了，这个方法本身就为人所诟病，大部分人都不会推荐他的，对于口吃患者来说有点缺乏现实基础。 4.诵读法 通过诵读绕口令和诗歌等一些作品来锻炼语言的流畅度。大家都知道相声演员常说的贯口、绕口令听起来是非常繁琐的，于是被借用到了这里面，当做语言矫正的方法。但是绕口令对于正常人来说都显得有些困难，更不要说口吃患者这样语言尚且不清晰的人，有些揠苗助长的意味。 5.脑电波法 通过对孩子脑电波检测，说出一番似是而非，显得很是专业的方法，说口吃的问题都是在神经中枢上。其实都是骗小孩子的，尤其是年龄越小的孩子，他们约会这么说，这是由于孩子年龄小，很多检查做不了，他们的谎言也拆穿不了。 对于某些矫正机构来说，口吃患者能不能好不敢保证效果，是因为他们自己也没有把握，但是收费都不低，平均下来一节课都要两百多左右。价目如此，却不敢保证效果，怎么能让口吃患者放心去语言矫正机构训练矫正。

卡耐基经典口才训练方法8种.doc

卡耐基经典口才训练方法8种 卡耐基口才训练方法一：复述法 把别人的话重复地叙述一遍。这种训练方法的目的在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来;第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言;第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来;第二次就应该能复述出5-7个句子;第三次就应能复述8-10个句子。当然速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强。开始练习时，最好选择句子较短、内容活泼的材料进行，这样便于你把握、记忆、复述。随着训练的深入，你可以逐渐选一些句子较长，情节少的材料进行练习。这样由易到难，循序渐进，效果会更好。这种练习一定要有耐心与毅力。有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达。这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的。而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦，甚至是枯燥乏味，这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进，勇于吃苦，不怕麻烦。没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的。 卡耐基口才训练方法二：模仿法