新人教版七年级下册英语词组总结大全
Unit 1Can you play the guitar?
1、 1)弹吉他play the guitar 2) 敲鼓play the drums
3) 拉小提琴play the violin 4) 弹钢琴弹的好play the piano well
2、 1)下象棋play chess 2) 踢足球play soccer
3) 打篮球play basketball
3、唱一首英文歌sing an English song 歌手singer
4、喜欢跳舞like dancing 会跳舞can dance
舞蹈家dancer 擅长跳舞be good at dancing 5、说英语 speak English/ say it in English 不要讲话Don’tspeak.
和某人谈论某事talk about sth with sb 告诉某人某事 tell sb sth/ tell sth to sb
告诉某人做某事tell sb to do sth 告诉某人不要做某事tell sb not to do sth 6、加入一个音乐俱乐部 (表动作 ) join a music club
加入一个游泳俱乐部 (表状态 ) be in a swimming club
7、擅长唱歌 be good at singing/ do well in singing
8、给某人展示某物show sb sth/ show sth to sb
带领某人参观某地show sb around sp. 一个脱口秀 a talk show
9、我喜欢唱歌和跳舞。 I like singing and dancing.
我不喜欢唱歌和跳舞。 I don’tlike singing or dancing.
10、表演中国功夫play Chinese kungfu
11、也 also/ too/ either/ as well 12、老人之家 Old people’s Home
13、呆在家中 stay at home 回家go home/ get home
14、善于应付?? be good with 对??有益 be good for
对??友好 be good to/ be friendly to / be kind to
15、和某人交朋友make friends with sb 16、今天的故事 today’s story
17、帮助某人某事 / 做某事 help sb with sth/do sth
在某人的帮助下with one’s help= with the help of sb
18、在周末 on the weekend/ on weekends/ at weekends
19、教给某人某事teach sb sth/ teach sb to do sth/ teach sb how to do sth
teach 的单三teaches 老师teacher
20、听音乐 listen to music 音乐家 musician 音乐的，悦耳的musical
Unit2 what time do you go to school?
sectionA:
1、 what time
2、 go to school
3、 get up(late)
4、 get dressed \dress+sb , put on 或 wear+衣服 \ be in+颜色
5、 brush (one ’ s)teeth
6、 eat\have breakfast
7、 take \have a shower
8、 at about six thirty =at about half past six
9、 an interesting job 10、 from ? to ?
11、 at a radio station 12、at night =in the night
13、 that ’ s a funny time for breakfast
14、 be late for 15、 on\at weekends
16、 on school days
sectionB
17、 in the morning\afternoon\evening 18、 a quarter past three
19、 a quarter to seven 20、do (one ’ s)homework
21、 go home 22、take a walk
23、 go to bed early 24、 eat quickly
25、 play sports =take exercise 26、 for+时间段
27、 get to \get home ,get there
28、either ? or ?eg:I either watch TV or play computer games in the evening.
29、 watch TV 30、play computer games
31、 It tastes good 32、Have a healthy life
33、 Here are your clothes 34、It ’ s good for your teeth 35、 Have time to do sth 36、 Make sb sth=make sth for sb 37、 the sound of 38、have fun (in)doing sth
39、 v:He exercises twice a day.
un:If you don ’kettaexercise ,you will get fat.
cn:Doing eye exercises is good for your eyes.
Unit3 How do you get to school?
1、 get to school到达学校
2、take the train 乘火车
3、 take the subway乘地铁
4、 ride a bike 骑自行车
5、 how do you get to school怎么到达学校
6、 ride the bike to school骑自行车到学校
7、 walk to school步行去学
8、 walk to , drive to ,fly to
9、how long does it take sb to do sth花费某人多长时间做某事10、ten minutes-----how long
11、 need about 10 minutes to get to school需要十分钟的时间到达学校
12、 every day 每天13、 ten minutes ’walk -------how far 14、 how far is it 多远15、 one hundred and five 105
16、 about= around 大约17、10 kilometers away from十公里远
18、 good exercise好的锻炼19、 I ’m not sure 我不敢确信
20、 get home 到达家21、 drive his car to work 开车去上班
22、 in his father ’s car 坐父亲的车
23、 I want to know where Bob lives我想知道鲍勃住到哪
24、 what do you think of =how do you like你觉得怎么样
25、 crossing the river is穿过河是
26、 it is easy to get toschool=it ’adjs+. +for sb. to do sth.到达学校很容易
27、 there is 就近原则28、 between----and 在两者之间
29、 the river run quickly 河水流的快
30、 quickly 动作上fast 速度上soon时间上
31、 on a ropeway在索道上32、 go on a ropeway to cross the river坐索道穿过河
33、 love to do 喜欢做某事34. an 11-year-old boy一个 11 岁大的男孩
35、 ten minutes ’walk / a ten-minute walk 10 分钟的路
36、 leave for . 离开到某地37、 be afraid to do, be afraid of sth / doing害怕做某事38、 come true实现39、 be like a father to me像父亲一样做某事
40、 why ------because 41、 leave sth at/ on /in +地点把某物留在某地
42、 why not +v 原形43、 thanks for +n /doing sth为什么而感谢
44、 how to do it 怎么来做它
45、 at about 8:00 在大约 8 点
UNIT4 Don ’teat in class.
1、 arrive late for=be late for 3、 run in the hallways
5、 in the dining hall
7、 fight with
9、 have a fight
10、 school/class rules 12、 follow the rules
14、 have to
16、 be quiet
18、 go out
20、 on school days/nights
21、 bring? to?
23、 some of
25 、 leave sth.+地点
27、 in the kitchen
29、 make breakfast
31、 feel like doing
33、 be strict in sth.
35、 good luck
2、be on time
4、 eat in the classroom
6、 listen to music
8、fight for
11、a lot of rules
13、break the rules
15、 a uniform
17、be noisy
19、 practice doing
22、see friends
24、 too many/much
26、make one’s bed
28、 do the dishes
30、before dinner
32、 remember doing/ to do 34、be strict with sb. 36、 lucky dog
37、 keep one’s hair short
38、 learn to do
39、 learn from?40、 learn by oneself 41、 have fun doing
Unit 5 Why do you like pandas?
一、重点词组：
1、 kind of scary (= a little = a bit = a little bit) 有点儿吓人
2、 all kinds of animals 各种动物
3、 South Africa 南非an (African) elephant 一只非洲象
4、 walk on two legs 用两条腿走路
5、 sleep all day 整天睡觉
6、 come from = be from 来自
7、 save the animals 拯救动物
8、 get lost 迷路
9、 a symbol of good luck好运的象征
10、 be in (great) danger 处于（极大的）危险中
11、 cut down the trees 砍树cut them down
12、 lose their homes失去他们的家园
13、 places with food and water有水和食物的地方
14、 be made of ?由?制成
15、 forget to do sth. 忘记要做某事forget doing sth. 忘记做过某事
16、 over = more than 超过
17、 kill elephants for their ivory (U) 为象牙杀死大象
18、 be friendly to 对?友好make friends (with sb.) （与某人）交朋友
二、重点句型和语法：
1、 Let ’ s see the pandasfirst. 咱们先去看熊猫吧。
此处 first 为副词，作状语，表“首先”，前面无冠词 the.
区别： He is the first one to get to school此.处 first 为序数词，“第一”，前面要加冠词。
2、 ----Why do you want to see them?你为什么想先看他们呢？
----Because they are kind of interesting.因为他们有点有趣。
Why + 一般疑问句？用来询问原因，一般用because引导的句子来回答。
注意： because表“因为”，so 表“所以”，但他们不能同时出现在同一个句子中。
我们可以说： Because koalas are really cute, I like them a lot. 或者 The koalas are really cute, so I like them a lot.
3、 Why don’ t you like the cat? = Why not like the cat?你为什么不喜欢这只猫？
Why don’ t you + 动词原形？ = Why not + 动词原形？用来提出自己的建议或征求对方的
意见
4、 The elephant isone of Thailand ’ s symbols大象.是泰国的象征之一。
one of +可数名词复数，表示“?之一”。
5、 We must save the trees and not buy things made of ivory我.们必须挽救树木，不买象牙
制造的东西。
此处 made of ?是过去分词作定语修饰things.
区别： The desk is made of wood.这张桌子是由木头制成的。
Unit 6 I ’ m watching TV.
1、 watch TV 看电视
2、 read a newspaper 看报纸
3、 make soup 做汤
4、 do some cleaning打扫
4、 go to the movies看电影
5、 talk on the phone 通过电话聊天
5、 eat out 出去吃饭
6、drink tea 喝茶
7、 swimming pool 游泳池8、 listen to a CD 听 CD
9、 use the computer 使用电脑10、 wash the dishes清洗餐具11、 Not much. 没干什么12、join me for dinner 加入我吃晚餐13、 see you then到时候见14、 live with... 和 ......居住在一起15、 make zongzi 做粽子16、 watch ... on TV 在电视上观看 ......
17、 any other 任何一个其它的18、 host family 寄宿家庭
19、 like ... a lot 非常喜欢20、 study for a test 为考试而学习
Unit 7 It ’s raining
1、今天天气怎么样？
How is the weather today? What ’s the weather like today?
2、广州经常下雨。
It ’s often rainy in Guangzhou.
3、上海天气怎么样？ (3 种) ——阴天 / What ’s the weather like in Shanghai?
It often rains in Guangzhou.
刮风 / 有雾。
How ’s the weather in Shanghai?
It ’s cloudy/ windy/ foggy.
4、 Jim 的爸爸是个厨师。Jim’s father is a cook.
他做饭很好。He cooks well.
他正在厨房做饭。He is cooking in the kitchen.
5、做??给某人吃cook sth. for sb. /cook sb. sth.
我妈妈给我做了一些鱼。
My mom cooks some fish for me. / My mom cooks me some fish.
6、厨具很贵。The cooker is dear/ expensive.
7、我是 Jim. （电话用语）This is Jim speaking. = Jim’s speaking.
8、最近怎么样？很好 / 还行 / 糟糕。
How is it going? Great!/ Not bad./ Terrible.
9、在公园里at/ in the park 去公园go to the park
10、在他朋友家at his friend’s home
11、那听起来不错。That sounds good.
听起来你好像玩得很开心。That sounds like you are having fun.
那听起来是个好主意。That sounds like a good idea.
12、捎口信给他take a message for him 留口信给他 leave a message for him
得到口信 get a message
13、你能帮我吗？Can you help me? / Could you help me?
14、没问题no problem
15、让某人（不）要做某事tell sb. (not) to do sth.
老师让她打扫教室。The teacher tells her to clean the classroom.
老师不让我们上课说话。The teacher tells us not to talk in class.
告诉某人关于某事tell sb. (about) sth.
告诉我你的梦想。Tell me about your dream.
16、给我 / Tom 回电话call me back call Tom back = call back Tom
17、做某事很高兴have fun/ a good time (in) doing sth.
他们在公园里踢球踢得很开心。
They are having fun/ a good time playing football in the park.
18、做某事有问题have problems doing sth.
Lucy 学英语有问题。Lucy has problems learning English.
Tom 说英语没问题。Tom doesn’thave problems speaking English.
19、外面在下雨，是吗？It ’ s raining outside, isn ’ t it?
他们在公园玩得很开心，是吗？They are having fun in the park, aren ’t they?
她能给我捎个口信，是吗？She can take a message for me, can ’t she?
你每天早上早起，是吗？You get up early every morning, don ’t you?
她不喜欢刮风，是吗？She doesn’t like windydays, does she?
20、每周六on Saturdays = every Saturday 在周六 on Saturday
21、现在 right now = now
22、感冒 have a cold
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这是我第一次去洛阳。This is my first visit to Luoyang.
公园里有一些游客。Some visitors are in the park.
24、在加拿大 / 欧洲in Canada/ Europe
25、去夏令营 go to summer school/ camp
26、学英语学得好 study English well
27、学了很多 learn a lot = learn much 学了一点 / 没学 Learn a little/ little
28、我的许多朋友来自美国。Many of my friends are from the USA.
我的一个朋友来自美国。One of my friends is from the USA.
29、我很高兴又见到了他们。I ’ m happy to see them again.
30、坐在游泳池旁 sit by the swimming pool
在海边散步walk by the sea 站在河边 stand by the river
31、喝橙汁 drink orange juice 两杯橙汁 two glasses of orange juice
32、马上见 ! / 下个月见 !/ 明天见！See you soon/ next month/ tomorrow.
33、她不在。She is not here. / She is not in. / She is not at home.
34、在雨天 in the rainy weather / on rainy days
35、我在阅读。I ’ m reading (a book)/ doing some reading.
36、戴着 /上帽子wear a hat / put on a hat
37、我妈总是给我买俄罗斯面包。
My mother always buys Russian bread for me.
My mother always buys me Russian bread.
38、你必须带书包回家。You must take your schoolbag home.
你必须带书包去图书馆。You must take your schoolbag to the library.
39、许多男孩在雪里玩。Many boys are playing in the snow.
40、一个女孩在河上溜冰。 A girl is skating on the river.
41、一个男人在给雪人拍照。 A man is taking a photo of a snowman.
42、阳光下 / 在雨中 / 在雪中in the sun/ rain/ snow
43、你暑假怎么样？How is your summer vacation going?
44、我的手机没信号了（坏了）。 My phone doesn’ t work. / My phone isn’ t working.
45、给 sb. 写信write (a letter) to sb.
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46、在你的国家 / 在乡村in your country/ in the country
47、这个外套对你来说很合适。This coat is just right for you.
这个地方玩游戏刚刚好。This place is just right for playing games.
48、工作努力 / 雨下得大 / 一道数学难题 / 一张硬床
work hard/ rain hard/ a hard math problem/ a hard bed
Unit 8 Is there a post office near here?
一、重要词组：
1、 post office 邮局
2、polic station 警察局
3、 pay phone 付费电话
4、 across from 在?对面
5、in front of 在?前面
6、 in the front of
7、 go along(the street)沿着（这条街）走8、turn right/left 向右转 /左转
9、 on the right/left 在右边 /左边
10、 spend time 花时间
11、 enjoy reading 喜欢阅读12、 live in 居住
13.on North Street 在北街14、 turn right at the first crossing 在第一个十字路口右转
16、 near here 在附近15、 far from 离?远
17、 next to 在?旁边；紧挨着
18、 Excuse me！打扰；劳驾
19、 How can I help you？=What can I do for you？ =Can/May I help you ？需要帮忙吗？
20、 around here =near here =nearby=in the neighborhood在附近
21、 love to do sth喜爱做某事22、walk （to） with sb 和某人一起步行（去?）23、 You are welcome =Not at all =That ’ s all不客right气
24、 in our neighborhood 在我们街区25、A noisy neighborhood一个吵闹的街区26、 watch sb doing sth观看某人做某事27、get there easily 容易地到那儿
28、 free time 空闲时间
29、 shop （v.）=go shopping =do some shopping去购物
30、 cross center street =go across center street穿过中心大街
31、 enjoy doing sth 开开心心做某事32、 enjoy oneself玩得高兴
33、 Time goes quickly！时间飞逝34、 be good at =do well in 擅长?
二、 Asking ways：（问路）
1、 Where is （ the nearest）?？（最近的）?在哪里？
2、 Can you tell me the way to ？?你能告诉我去?的路吗？
3、 How can I get to ？?我怎样到达?吗？
4、 Is there ? near here/in the neighborhood？附近有?吗？
5、 Which is the way to ?？哪条是去?的路？
6、 Do you know how to get to ？?你知道如何到达?吗？
三、 Showing the ways：指路
1、 Go straight down / along this street沿着这条街一直走
2、 Turn left at the second crossing =Take the second crossing on the 在left第二个路口左转
3、 You will find it on your right 你会在你右手边发现它
4、 It is about one hundred meters from here离这里约一百米远
5、 You should better take a bus 你最好最公车去
6、 It is next to ? /in front of ? /behind ? /between ? and?
7、 Go across the bridge 穿过桥
8、 It is about 15 minutes ’ 大walk约步行 15 分钟的路程
9、 It is at the end of the street 在街道的尽头
Unit 9 What does he look like?
1、 look like?看上去像??What does he look like?
2、 short/long hair 短/长发curly/straight hair 卷 /直发
3、 She is of medium height/build.
=She has a medium height/build. 她属于中等个头 /身材。
a man of medium height/build. 一个中等身高 /身材的男人
4、 have/has long straight hair留着一头长而直的头发
have/has short curly brown hair 留着一头短而卷曲的褐色头发
5、 go to the cinema=go to the movies去看电影
6、 a little water 一点 /少量的水little water 几乎没有水
be a little late=be kind of late 有点晚
7、 wear glasses戴着眼镜
8、 See you later . 一会见。 /回头见。
9、 a big nose 一个大鼻子 a small mouth 一张小嘴巴
a round face 一张圆脸big eyes 一双大眼睛
10、 another student 另一个学生
another three chairs=three more chairs另外三把椅子
11、 an interesting job 一份有趣的工作
12、 draw a picture of ?画一张?的图片
13、 tell him what the criminal looks like告.诉他罪犯长什么样 .
tell sb.sth.=tell sth. to sb.告诉某人某事 /给某人讲某事
tell sb. (not) to do 告诉某人做 /不做某事
tell sb.+宾语从句告诉某人?
14、 in newspapers 在报纸上on television 在电视上
put it in newspapers and on television
put sth.+介词短语 /副词“把?放在?”
15、（in） the same way 用相同的方式
（ in）this way 用这种方式（ in）that way 用那种方式
16、 describe the same person differently将同一个人描述的不一样
17、 in the end=an last=finally 最后；终于
18、 first of all 首先
19、 a short and heavy old man一位矮胖的老头
20、 let sb. do sth 让某人做某事
21、 ---What’ s his height?=What ’ s the height of him?=How tall is he?
---He’ s two meters in
height/tall. 22、 ---Is he tall or short?
---He isn ’ t tall or short. He is of medium height.
Unit 10 I ’d like some noodles.
1、 would like sth.
2、would like to do sth.
3、 would like sb. to do sth.
4、a small/medium/large bowl of ? ..
5、 take one ’ s order
6、 what size
7、 make a wish 8、 blow out
9、 cut up 10、 come true
11、 bring good luck to ?12、get popular
13、 around the world =all over the world 14、 green /black tea
15、 tomato and egg noodles 16、 some mapo tofu with rice
17、 beef noodles with carrots =beef and carrot noodles
18、 on her birthday 19、The number of candles is ? ..
20、 A great mumber of students are ??.
21、 a symbol of long life22、 good luck
23、 You are a lucky dog.
24、 Luckily, ? . but unluckily, he can ’ t pass the exam.
25、 be different from 26、all/many/ different kinds of
27、 There are many differences between ? .and ? .
28、 be short of 29、all of these birthday foods
30、 in one go 31、 Don’ t worry.= Don ’ t be worried.
32、 in different countries 33、in the same country
34、 make/let sb.do sth. 35、 in /at the restaurant
36、 in some places 37、 a symbol of life
38、 the person ’ s age 39、put ? . in ?.
40、 the child with candy 41、many people
42、 birthday noodles / noodle restaurant 43、 like to do/ like doing
44、 orange juice 45、put on your glasses
46、 a small one for two yuan 47、 the spider on your bread
48、 in my porridge 49、 special food
50、 If it rains tomorrow, he won ’ t come here.
51、 If he blows out all the candles, the wish will come true. （主将从现）
Unit 11 How was your school trip?
1、 go for a walk 去散步
2、 milk a cow 给奶牛挤奶
3、 ride a horse 骑马
4、 feed chikens 喂鸡
5、 talk with/ to 跟某人交谈
6、 take photos 照相
7、 grow apples 种苹果8、 pick some strawberries采摘草莓
9、 go fishing 去钓鱼10、 climb the mountain 爬山
11、 show sb. around 带领某人参观12、take sth. home 把某物带回家
13、 watch the stars at night. 晚上看星星14、visit a fire station 参观消防站
15、 go on a school trip进行一次学校郊游16、 play chess with 与某人下棋
17、 draw pictures 画画18、 Lucky you! 你真幸运
19、 learn a lot about 学到很多关于20、 take the train to 乘火车去
21、 teach sb. how to make a model robot 教某人怎样制作机器人模型
22、 come out 出来出版23、 be interested in 对某物感兴趣
24、 in the countryside 在乡下25、 under the tree 在树下
26、 last week 上周27、 get cloudy 天变阴了
28、 It ’s so much fun.它有趣极了29、all in all
30、 quite a lot 非常多31、 learn a lot about 学到很多关于32、 too many 太多33、 too much 太多
34、 have a nice weekend度过一个愉快的周末
Unit12 What did you do last weekend?
（动词短语用动词的过去式）
．．．
1、上周末 / 去年last weekend/ year
2、做我的家庭作业did my homework
3、去看电影went to the cinema/ movies
4、去划船 / 野营 /游泳 / 购物went boating/ camping/ swimming/ shopping
5、在湖边宿营camped by the lake
6、去海滩went to the beach
7、打羽毛球 / 网球 / 篮球played badminton/ tennis/ basketball
8、第二天早上the next morning
在第一个晚上on the first night
在一个寒冷的周六早上on a cold Saturday morning
9、为英语考试备考studied for the English test
10、在自然历史博物馆at the Natural History Museum
在艺术馆at an art museum
他跑得好快啊！How fast he runs!
多好 / 坏的天气啊！What fine/ bad weather!
多聪明的小男孩啊！What a clever boy!
12、周末过得愉快 ! Have a good weekend!
13、有点累kind of/ a little tired
14、熬夜观看足球比赛stayed up late to watch the soccer game
15、一窝老鼠 a family of mice
16、爬到他爸爸的背上climbed onto his father’s back
跑进教室ran into the classroom
移进森林moved into the forest
17、冲一只猫大喊shouted at the cat
18、再学一门外语是很重要的。It ’s very important to learn a second language.
19、做 /放风筝made /flew a kite
20、在游泳池里游泳swam in the swimming pool
在河面上滑冰skated on the river
21、报纸上有一些有趣的事。There is something interesting in the newspaper.
22、两年前two years ago
23、以导游的身份而工作worked as a guide
24、作为一个特殊的礼物as a special gift
25、坐长途汽车到??take a long bus ride to?
26、在乡下 in the countryside 在市里 in the city
在城里 in town 在欧洲 / 加拿大 in Europe/ Canada
27、搭起帐篷 / 张贴电影海报put up the tent / film poster
28、生火made a fire
着火 / 扑灭火be on fire / put out the fire
29、在太阳下看书read in the sun
坐在月光下sat under the moon
30、互相讲故事told each other stories
31、吓了一跳got a surprise
32、向窗户外 / 里看looked out of/ into the window
16
34、如此?以至于? so ? that?
那个小女孩太小了还不会自己穿衣。
The girl is so young that she can’ t dress herself.
35、不要把那个婴儿弄醒。Don’ t wake the baby up.
36、我能听见他们在唱歌。I can hear them singing.
蛇能感觉到在移动的物体。Snakes can feel things moving.
我看见了一条蛇在火边睡觉。I saw a snake sleeping near the fire.
最新人教版七年级第一学期英语教学工作总结
七年级英语上册教学期末工作总结 甘沟中心学校 在学期初，我接了七年级的英语教学工作，通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：首先是七年级的学生在小学学了一些英语，程度不同这给我的教学造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作经验总结。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
七年级下册英语工作总结
七年级下册英语工作总结 李玉球 本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律 在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。 二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。 三、认真备课。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。 四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学
人教新目标七年级英语上册电子课本
Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。
2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.
七年级英语第二学期教学总结【七年级下册英语教学工作总结】
七年级英语第二学期教学总结【七年级下册英语教学工作总 结】 任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和 __保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。 任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、 耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发 展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自 己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一 切办法，利用一切有效的，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学
生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。 担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。 在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。 在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好
七年级英语教学工作总结
七年级英语教学工作总结 韩玮 本学年，我担任七年级(2)班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，认真学习，深入研究教法，积极与同科目的教师探讨、虚心向他们学习先进的教学方法。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。经过我的努力，获取了很多宝贵的经验。以下是我在本学期的教学工作总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，因为没有具体了解学生对教学的重要性，对于学生的基础不是了然于胸，只注重专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知从作业、练习反映才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语语速过快，大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况： 一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，第一学期三班的学生比较活跃，上课气氛积极，但学困生占的比例较大，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而第二学期同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但下层面也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果还是不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的?备教法的同时要备学生?。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
2020年初一英语工作总结范文5篇
2020年初一英语工作总结范文5篇 A summary of the first year of junior high school English in 2020
2020年初一英语工作总结范文5篇 小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年初一英语工作总结范文 2、篇章2：初一英语教育实习工作总结文档 3、篇章3：初一英语教学工作总结文档 4、篇章4：初一英语教师工作总结文档 5、篇章5：2020年初一英语组考试总结范文 篇章1:2020年初一英语工作总结范文 以下内容是由应届毕业生工作总结栏目小泰为大家整理 的初一英语教学工作总结，希望对大家有一定帮助。
本学期，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作 中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、要针对不同的班级进行课堂教学 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：七年二班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而七年一班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然 有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
人教版新目标英语七年级上册同步阅读
人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读 读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.
C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?
七年级下学期英语老师工作总结
七年级下学期英语老师工作总结 这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法， 虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程 中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人 工作情况总结。 一、教学计划 七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现 的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课， 让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的 情绪。两个班的人数都在XX人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的 问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适 应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用 也较好。 二、教学成绩 在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他 们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式 转换打好基础。 三、存在的问题 虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力 投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以 后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施 只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。 在过去的一年里，我认真负责地做好自己的本职工作，并协助学校其他同事和领导做好学生的各项管理工作，在学校领导的支持关心以及同事们的帮助下，我通过自己的努力，工作上取得了一定的成绩，在工作能力方面也得到了很大的提高，积累了教学经验，下面我就我上学期的工作总结一下： 一、热爱教学，敬业乐教 由于热爱教学事业，因此在教教书育过程中人，以身作则，尊重学生，自觉落实教育方针，给自己制订了较高的教育教研目标。不断的深入学习科学发展观关于教育方面的理论，掌握最新的教育发展动态；在与人相处方面做到了团结协作，诚实守信，甘于奉献，乐于助人。为争创和谐科室作出了最大的努力；因材施教，具有良好的道德品质和行为习惯；遵守校规校纪，充分利用工作时间，在工作时间从不玩电脑游戏、聊天或做与工作无关的事；依法执教，无体罚、侮辱、漫骂学生的行为。 二、积极参加各项培训，全面提高自身的能力 作为一名优秀的教师，要有多方面的能力。上学期我着重要努力提高自己的自培能力，教学能力，研究能力，管理能力，协作能力
初一年级英语教学总结
初一年级英语教学总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 转眼间，来到海南侨中三亚学校工作已将近半年的时间了，半年对于我这个刚刚走入社会的毕业生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，虽然作为班主任走的很吃力，但我爱英语教学，我把自己的热情和精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对半年教学工作的总结。 这学期是我任教的第一学期，我担任初一（2）班英语教学。由于教学经验颇浅，对教材不熟悉，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 从学生的学习背景和英语学习基础来看，相对来说，我班英语基础偏差，水平参差不齐，学习背景也存在差异，有一些有过英语补习，而有的连26个字母的读法和写法都不会。因此，要想迅速且大幅度提高他们的英语普遍水平并不是件易事。但是，可喜的是，我班英语成绩有一定优秀率，但是经过观察，某种程
度上，他们是属于哑巴英语，英语口语练习动机并不是很强，只有一个曾经跟随外教学口语，但是他对英语却没什么兴趣。对英语缺少兴趣和动机也是班内存在的普遍问题。 在前两次考试来看，大部分同学英语成绩都有所进步，并且对其产生了一定兴趣。但仍有一小部分同学因为失去信心而不专心听，导致其成绩进步效果不大。可能随着英语学习内容的增加，单词量及语法点的增加，一些学生渐渐觉得吃力。最近三个星期，因为家事又换老师上课，一些学生反映接受起来不适应.所以我悟出一个人的学习和接受习惯也很重要。 从平时的测试和考试来看，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，班内同学比较活跃（纪律），因此，讲得太深，没有照顾到整体，以至于一些学生听不懂。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：
七年级英语工作总结_共10篇.doc
★七年级英语工作总结_共10篇 范文一：七年级英语工作总结[1]七年级英语教学工作总结这学期我担任初一级三、四班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况： 一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。教学中要充分了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很
人教版(新目标)初中英语七年级上全册教案
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 Period One 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或 Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。Step 5. Presentation. 出示Bob头像和时钟（早上），让同学们猜Bob会对我们说什么。然后帮助同学们练习说Hello!或者 Good morning！通过图画上的场景让学生进行猜测，满足学生的好奇心，也让他们了解Good morning的使用。
七年级英语教学总结与反思
08年度英语教学反思 进入期末复习阶段了，回顾本学期以来的教学工作，经过认真反思，自己找出如下问题，现一一列出，以提醒自己日后能逐步地改进和提高。 一、分层教学效果有待进一步提高。 我带的两个班分别是高二A班和高二C班，其中A班绝大部分学生英语基础很薄弱，而且学习主动性和积极性很差，这给教学工作的正常开展带来很大的困难。C班是文科重点班，实际上也只有1/3的学生相对英语基础好一点，大多数比较差。面对这种情况，我积极开展了分层教学。在A班，课堂上主要落实基础知识的掌握情况，而且当堂课内容尽量当堂解决。在C班，以落实基础为主，同时，增加适量的提高性的教学内容以满足基础相对较好的同学的学习要求。经过实践检验，我的分层教学试验取得了一定的效果，但是，还有待进一步地提高。 二、多动脑筋调动学生学习英语的兴趣。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在当今的英语教学中，我们会遇到这样的情况，许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。作为教师，应充分意识到这一点，因此，精心设计课堂教学，采取多种多样的教学手段，营造良好的学说英语的气氛，才能使学生对学习英语产生浓厚的兴趣。 我的具体做法是： (一) 精心备课。作为教师，不但要认真备课，备好课，更要备学生。为了充分调动学生的学习兴趣，我认真设计了适合学生的口味，有利于学生接受，让学生感兴趣的教学方法，并充分利用好多媒体这一辅助手段，为学生展示了充分的信息资源。这样，一节课下来，许多学生开阔了眼界，无论在视觉还是在听觉方面，都有收益，知道了许多自己以前所不知道、不了解的东西，因而对英语课产生了兴趣。 (二) 加强口语的训练。我要求学生背诵短文（我给学生搜集并印发下去），关键是要模仿语音、语调。学习就要学以致用，而英语的学习更是如此，为了让学生能开口说英语，在每天上课前，我留给学生3分钟左右的时间，让学生做口语汇报，学生可以背诵要求背诵的短文，可以念短文，可以自己写一些东西念给同学们听，可以自己摘抄一些好的文章介绍给同学们。 (三) 利用好竞赛形式。在学完一个单元后，除了听写单词、短语外，我还在课上检查---开展竞赛。即把全班学生分成4个大组，第一步，每组按照顺序依次进行，老师给出中文的单词、短语，学生迅速说出英文，单词要说出拼写，正确的在黑板上记上1分。第二步，抢答单词、短语，同学可以不举手，只要会就可以起立说出答案，以先开口的为准。第三步，抢答，翻译句子。我之所以开展这一活动，目的是让每位同学都参与，都开口说英语，运用英语。有的组配合很是默契，容易的留给基础较弱的同学，难的成绩好的同学回答。各组竞争非常激烈。最后优胜组给与表扬，并颁发小礼品。对于这一活动，同学的积极性很高，从而也体现出小组的合作意识，同学的参与意识，以及对于英语的浓厚兴趣。 (四) 从赞美着手。我记得有人这样说过：生活在宽容中，孩子学会的是耐心；生活在勉励中，孩子学会的是自信；生活在表扬中，孩子学会的是赞赏；生活在肯定中，孩子学会的是自爱。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在批改作业时，每一次、每个人我都要送出赞美、鼓励的评语，有时还会收到学生的回信，从而激发了学生对于英语的热爱，也促使我全身心地投入到我的工作中。在课堂上，只要学生能够用英语回答问题，无论是否正确，我都要说： Very good. Thank you. Sit down please.让他们体会到成功的喜悦，认识到自身的价值。对于提问，我喜欢按顺序
七年级英语教学工作总结5篇
七年级英语教学工作总结5篇 七年级英语教学工作总结篇一 一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结： 一、政治思想方面： 在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以三个代表为理论指导，以八荣八耻严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。 二、教育教学方面： 要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作： 1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能
的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。 2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强课外辅导，深入学生，认真耐心地帮助他们。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积级参加教研，不断学习。 4、以身作则，以自己的一言一行去感染学生。关心学生、热爱学生，平等的对待每一个学生。 5、积极挖掘教育资源，拓宽学生的视野，促进学生全面发展。 6、尊重领导，积极完成学校的其它工作及领导布置的工作。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，积极做好自己分内的工作，并且严格遵守学校的各项规章制度，团结学校
初一下学期英语教学工作总结
初一下学期英语教学工作总结 这学期我继续担任初一（4）、（5）班英语教学，由于学生来自各村庄小学，学生的基础差别很大，优差生差异大，因此教学难度也大。为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与，减小差距。我努力作好教学工作，在这一学期中，我将各方面的工作总结如下：我对教学工作不敢怠慢，认真学习教材，深入研究教法，同时虚心向有经验的教师学习，认真听别的教师的课，获取了很多宝贵的教学经验。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我所教的两班的同生总体比较活跃，上课气氛积极，中等生占大多数，尖子生相对较少，差生也较多。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有
驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，我把辅导看作是检查学生消化的过程。根据学生的个体差异，基本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进行辅导。特别是期中考后，针对英语偏科严重的优生，通过谈话、做思想工作，让学生参与制定辅导计划并及时体现在实际行动中，除了每天完成必做练习之外，还鼓励学生背诵15—20个英语单词。通过半个学期的坚持，实效性较强。学优生自学能力有了一定的提高，学困生的基础知识有了相应的进步，而中等生在两头的促进下有了更大的动力。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。通过本学期这些教学方法的运用，提高了学生学习英语的积极性和主动性，同时，培养了学生学习英语的兴趣，使学生的交际得到良好发展，教学
七年级上册七年级英语教学工作总结
七年级英语教学工作总结 王佩玲 本学期我担任七年级英语教学工作。在学校的安排下，在教育教学工作中，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现就具体工作总结如下： 一、备课 备课时,能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，认真订好本学期的授课计划。把握好课程标准和教材要求，认真备课。既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。能认真写好教案，并积极参加讨论和研究。 二、课堂教学 在课堂教学中，能重视组织教学，准时上课，保证课堂秩序良好。坚持素质教育进课堂，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展研究探讨性学习。课堂教学切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清楚，精讲精练，把握好容量和密度，注意培养学生学习的积极性和主动性，发挥教师的主导作用，创设和谐的课堂气氛，提高课堂效率。做到不拖堂，保证学生课间休息。坚持用普通话进行教学，严格要求学生课上使用普通话。重视对学生口头表达、书写、等基本技能的规范训练。指导学生改进学习方法，培养他们良好学习习惯。积极开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生知识面，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。 1st
在教学中，能根据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，详细批改，认真讲评，督促学生及时纠正错误，重视作业信息反馈，对学习有困难的学生做到作业面批。有规范化要求，并严格要求学生做到。对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐心进行辅导帮助，补差补缺，使其增加自信心，逐步提高学习成绩。 三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于课堂。 面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素质的培养提高。为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关的电脑知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对学生有吸引力。在运用中相关能力不断提高，所做课件也受到学生的喜爱。 四、听课与教研 本学期在学校的组织下，认真听课并且记好笔记，同时能积极参加评课探讨。积极认真参加校组织的教研活动和教研组组织的教学专题研究活动。努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务。认真做好每次监考和阅卷工作，考后及时做好质量分析和评讲。 成绩只能说明过去，我决心以此为起跑线，永不满足，在今后的教学和各项工作中，我要发扬自己的长处，克服自己的不足之处。虚心向有经验的老师学习，努力使自己成为一名受学生欢迎的优秀教师。 2nd
最新七年级英语个人工作总结范文
最新七年级英语个人工作总结范文 这学期是我任教的第一学期,我担任初一年级37班,39班的英语教学。由于教学经验浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况一方面,初学英语的学生说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,二班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占大多数。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而一班一部分同学比较调皮,学习欠积极性,优良生比例不大中下层面广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说：“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,课堂调控能力不强以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生
七年级英语下学期教学工作总结 多份 经典
七年级英语下学期教学工作总结本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律 在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。 二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。 三、认真备课。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。 四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。 六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导