2019年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题(中学)及详解

2019年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题（中学）

(总分120, 考试时间150分钟)

单项选择题

1.

习近平总书记在2018 年全国教育大会上指出，教育应当引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情杯的人。这指明了（）。

A 教育要在坚定理想信念上下功夫

B 教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫

C 教育要在加强品德修养上下功夫

D 教育要在培养奋斗精神上下功夫

该题您未回答:х该问题分值: 1

答案:C

习近平同志在全国教育大会上指出培养什么人是教育的首要问题，强调“要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人”。教育引导学生成为有大爱大德大情怀的人，首先要明确什么是大爱，为什么要培育大爱。

2.

某学生学习了习近平总书记在纪念五四运动100 周年大会上的讲话后，决心将个人理想与中国梦相结合，努力学习，报效祖国。根据马斯洛需要层次理论，该生的需要属于（）。

A 生理的需要

B 安全的需要

C 归属和爱的需要

D 自我实现的需要

该题您未回答:х该问题分值: 1

答案:D

自我实现的需要是最高层次的需要。所谓“自我实现”，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。某学生决心将个人理想与中国梦结合，努力学习，报效祖国。这是一种充分发挥个人潜能、才能，实现自我理想的心理需要，属于自我实现的需要。

3.

安徽省出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》中指出，到2020 年将培养造就大批（）。

A 骨干教师、卓越教师、特级教师

B 骨干教师、卓越教师、教育家型教师

C 骨干教师、特级教师、教育家型教师

D 卓越教师、特级教师、教育家型教师

该题您未回答:х该问题分值: 1

答案:B

《中共安徽省委安徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(皖发〔2018〕22号)指出“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就一大批骨干教师、卓越教师和教育家型教师”。

4.

《安徽省中小学办学行为规范(试行）》要求学校统筹各学科教师作业布置。控制作业数量，初中家庭作业控制在每天（）。

A 1 小时以内

B 1. 5 小时以内

C 2 小时以内

D 2. 5 小时以内

该题您未回答:х该问题分值: 1

答案:B

《安徽省中小学办学行为规范（试行）》指出“初中家庭作业控制在每天1个半小时之内。高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时”。

5.

《中学教师专业标准(试行) 》要求教师具备多种专业能力。以下符合教学实施能力基本要求的是（）。

A 有效管理和开展班级、共青团、少先队活动

B 合理利用教学资源和方法设计教学过程

C 有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件

D 积极参加专业培训，不断提高自身专业素质

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答案:C

《中学教师专业标准(试行) 》中关于教学实施能力的基本要求有：

（1）营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣；

（2）通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学；

（3）有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件；

（4）引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力；

（5）发挥好共青团、少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能；

（6）将现代教育技术手段整合应用到教学中。

6.

某教师评上高级职称后，仍坚持更新教育理念，优化知识结构，不断提高自己的专业水平。这表明该教师具有（）。

A 爱护学生的情怀

B 互助合作的精神

C 终身学习的意识

D 尊重人格的品质

该题您未回答:х该问题分值: 1

答案:C

题干中的教师在评上高级职称后仍坚持自我提升，表明该教师具有终身学习的意识。

7.

“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这表明教育工作要抓住人的身心发展的（）。

A 关键期

B 加速期

C 稳定期

D 高原期

该题您未回答:х该问题分值: 1

答案:A

题干表述的意思是：在适当的时机进行教育，叫作及时，放过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力，也较难成功。所谓关键期，就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。在这一时期内，对个体某一方面进行训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。所以，题干所述表明教育工作要抓住人身心发展的关键期。

8.

在教师帮助下，学生通过自觉学习、自我反思、自我锻炼和自我监控等方式以提升思想觉悟的德育方法是（）。

A 说理教育法

B 榜样示范法

C 情境陶冶法

D 自我修养法

该题您未回答:х该问题分值: 1

答案:D

题干所述体现了自我修养发的内涵。

9.

对一个国家的教有性质起决定作用的因素是（）。

A 社会生产力

B 政治经济制度

C 科学技术

D 文化传统

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答案:B

社会政治经济制度决定教育的性质。

10.

马克思说:“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理”。这说明教育具有（）。

A 政治功能

B 文化功能

C 经济功能

D 人口功能

该题您未回答:х该问题分值: 1

答案:C

教育具有经济功能。教育对经济发展的作用，不是表现为直接创造物质财富，而是表现为经济活动再生产劳动者和再生产科学知识。教育再生产科学知识的一个重要表现，即教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。故题干所述体现了教育的经济功能。

11.

优秀教师要善于引导学生探索新知，而不是单纯地传递知识信息。这体现的教学原则是（）。

A 启发性原则

B 直观性原则

C 巩固性原则

D 系统性原则

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答案:A

启发性教学原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。由“善于引导学生探索新知”可知A项正确。

12.

具有“共同目标明确、制度规范完善、组织健全并富有号召力、成员有强烈归属感”等特征的班集体处于（）。

A 初建期

B 形成期

C 巩固期

D 成熟期

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答案:D

在班集体巩固期的合作群体阶段，班集体开始稳定发展的时期，班集体的特征已经鲜明地展示出来，稳定下来。这一时期，班级中开始涌现出热心为大家服务的同学，班主任指定的班干部也开始发挥核心作用，班级的凝聚力有所显现，多数学生在班集体中获得了归属感，在班主任的指导下，班干部可以独立组织班级活动。因此，这一时期是班主任培养班级骨干的重要时期。

13.

关于课程的描述正确的是（）。

A 学科课程按照儿童心理逻辑进行组织

B 显性课程主要产生计划性和预期性的教育影响

C 拓展型课程通常是必修课程

D 经验课程在于让学生掌握人类文明精髓

该题您未回答:х该问题分值: 1

答案:B

显性课程的实施则具有鲜明的计划性、组织性、可预期性特点，故B项正确。

14.

明确规定受教育者的培养质量和规格标准的是（）。

A 教学设计

B 课程目标

C 教育目的

D 教学目标

该题您未回答:х该问题分值: 1

答案:C

教育目的指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。教育目的在对人培养的质量规格方面要求较为明确。

15.

在优越的环境中，有人一无所成；在不利的环境中，有人却能逆境成才，这说明了（）。

A 人的发展不受环境的影响

B 环境对人的影响取决于个体的主观能动性

C 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利

D 个人发展是好是坏，完全由环境决定

该题您未回答:х该问题分值: 1

答案:B

首先，社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实。其次，环境是推动人身心发展的动力，但不决定人的发展。人对环境的反应是能动的，主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。故B项说法正确。

16.

教学“种子”一课后，老师要求学生培育并观察种子的发芽过程。这种教学方法是（）。

A 讲授法

B 问答法

C 实验法

D 演示法

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答案:C

实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生技能和技巧的教学方法。教师让学生培育并观察种子的发芽过程即是运用了实验法。

17.

某学生观看了电影《上甘岭》后，对剧中英雄人物顿生敬佩之情，立志学好本领，成为国家有用之才。从加涅的学习结果分类看，该生这一心理变化属于（）。

A 态度

B 动作技能

C 言语信息

D 认知策略