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2012年考研英语(95分达人英语笔记)对于做阅读有极大的帮助!!!我通过对此笔记的学习,阅读已经满分啦

2012年考研英语(95分达人英语笔记)对于做阅读有极大的帮助!!!我通过对此笔记的学习,阅读已经满分啦
2012年考研英语(95分达人英语笔记)对于做阅读有极大的帮助!!!我通过对此笔记的学习,阅读已经满分啦

英语阅读~

一.考研阅读的基本解题思路:(四步走)

第一,扫描提干,划关键项。

第二,通读全文,抓住中心。

1. 通读全文,抓两个重点:

①首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读,有重点的读)

2. 抓住中心,用一分半时间思考3个问题:

①文章叙述的主要内容是什么?

②文章中有无提到核心概念?

③作者的大致态度是什么?

第三,仔细审题,返回原文。(仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩)

定位原则:

①通常是由题干出发,使用寻找关键词定位原则。(关键词:大写字母、地名、时间、数字等)

②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的,一般每段对应一题。

★要树立定位意识,每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

第四,重叠选项,得出答案。(重叠原文=对照原文)

1. 通过题干返回原文:判断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的某处比较,重叠选项,选出答案。

2.作题练习要求:要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由

二.阅读理解的解题技巧

1. 例证题:

①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。

②返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位。

③搜索该例证周围的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意:举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。

④找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案。

⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是:就事论事。

? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)

要求:在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束。

2. 指代题:

①返回原文,找出出题的指代词。

②向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。

③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。

④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。

3. 词汇题:“搜索代入”法

①返回原文,找出该词汇出现的地方。

②确定该词汇的词性

③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适

④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案

注意:a.如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案。

b.考研阅读不是考察字认识不认识,而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号,分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀,特别要注意寻找时的同性原则。比如:让猜一个名词词组(动词词组)的意思,我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。

▲隐蔽型词汇题:题干与原文的某句完全重合,只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样,往上往下找。

4. 句子理解题:

①返回原文找到原句。

②对原句进行语法和词义的精确分析(找主干),应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定,则依据上下文进行判断。注意:局部含义是由整体决定的。

③一般来说,选项中的正确答案与原句意思完全相同,只不过用其他英语词汇换种表达而已。

④句子理解题的错误选项干扰项特征:推得过远。做题时应把握住推的度。

思路:对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。

5. 推理题:“最近原则”

①标志:learn, infer, imply, inform

②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推

理题无论通过题干能不能定位,我们都要把它固化到文章的一两点上。

③依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理,若有一个选项跟原文的意思一模一样,则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力,它实际是考察我们原文中的某几个点,如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此,不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。

④推理题的最近答案原则:不推的要比推的好,推的近的要比推的远的好,直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)

注意:做题时不能想得太多,推得过远。是否把原文读懂才是关键。

6. 主旨题:“串线摘帽”

即在自然段少的时候串串线,串线法解不出来时,大帽子、小帽子摘一下。

①主旨题的标志:mainly about, mainly discuss, the best title

②串线法:抓首段和其余各段的第一句话,把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词,特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章,主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)

③小心首段陷阱。

④主旨题错误选项的干扰特征经常是:

⑴局部信息,即选项的内容小于文章的内容;

⑵范围过宽,即选项的内容大于文章的内容。

⑤逆向思维法、快速作文法:在两个选项看上去都十分正确无法选择时,试着从选项出发,想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容,然后把它与文章的内容比较,接近的即为正确选项。

7. 作者态度题:

①标志:attitude

②应精确理解四个选项的含义。

③不要掺杂自己的观点。

④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如:fortunately, excessively, too many.

⑤举例的方式。

⑥抓论述的主线。把第一段读透,把其他各段的段首段尾句拉出来,看整个文章的谋篇结构。

⑦做作者态度题时特别注意:首先看清楚是谁对谁的态度。

8. 判断题:

①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

②每个选项都应返回原文,不能凭主观印象进行判断。

③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。

9. 细节题:

看完题目回到原文,重叠原文,得出答案

10.重点题型中的几个问题:

①词汇题:字面意思不是答案,要根据上下文推测其深刻含义

②句子理解题:一般不要求推理,只看句子本身。

③推理题:答案很大程度上是原文的重现,不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

11. 正确答案的特征:

①正确答案经常与中心思想有关。

②正确答案的位置,最常见的三个位置是:段首段尾处、转折处、因果处。

③正确答案经常运用的原则是:同义替换、正话反说、反话正说。

④从语气角度来看,正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如:can, may, might, possible, not necessarily, some.

⑤正确答案经常具有概括性、深刻性,不能只见树木不见森林。

12. 错误答案的特征:

第一大层次:

①无中生有(未提及的概念);

②正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反);

③所答非所问(虽然选项的说法没有问题,符合原文,但和题干搭不上边)

第二大层次:

①过分绝对;

②扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);

③因果倒置;

④常识判断;

⑤推得过远;

⑥偏离中心;

⑦变换词性。

常识判断:如果一个选项仅仅符合常识,不一定是正确答案,还要看文章中类似的意思有没有出现;如果一个选项不符合常识,一定不是正答案。

能够不由自主地按照正确的思路解题了,才表明我们正确掌握了这些技巧。

三.阅读的技巧

1. 标点符号在阅读中的作用:

①句号。用来分割句子,以句号为单位,把段分隔成块,逐个击破。团?条

②逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时,在阅读过程中可以献跳过去不读。

③冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容,冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。

④分号。分号是用来分隔句子的,并列结构:语意上的并列、结构上的并列。

⑤破折号。两个破折号之间是补充说明成分,在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。

⑥引号。引用和讽刺两种作用:⑴引用某人的观点(是支持还是反对);⑵用来反讽,讽刺。

引用的目的:不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想,否则就没有意义。

⑦括号。两种作用:补充说明、解释生词。

2. 微观阅读的技巧:

①抓主干。

②看标点符号。

③被动变主动。

④消减否定法。

⑤重新断句。

⑥对照法。抓一些重点词:

⑴解释词:namely(即,也就是);likewise(同样的);in other word(换句话说);

that is to say(那就是说)……

⑵转折词??目的:体会一种逻辑关系,也是经常出题的地方。

but, yet, although, however, in contrast(与之形成对照的是)

⑶表示结果的词:thus, as a result, consequence

⑷表示递进的词:further more, in addition to

⑸表示重要的词:prime(首要的);above all(最重要的);first of all

3. 宏观阅读的方法:

怎样对待一篇文章:

①一般来说,任何一篇文章都讲一个主题。

②注意抓两类文体:一个是议论文,抓作者中心观点和作者态度;

二是说明文,抓说明对象和作者态度。

③注意看清楚文章是由几个自然段构成,同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。

④注意文章的一些固有模式:

第一类型:启承传合型,要特别注意启和合的前后呼应。

第二类型:花开两朵型,要注意两个核心概念的区别和联系。

第三类型:问题答案型,一般来说问题就是文章的中心,阅读的目的就是为了寻找问题的答案。

第四类型:平铺直叙型,注意抓首段和中心。

第五类型:开门见山型。

4. 总结段落的固有模式:

①中心句(段首句)??具体论述

②中心句(段首句)??具体论述??中心句(段尾句)

如果段首句和段尾句是呼应的话,那么其之间的话必然是支持句,也可能反着说一下,但最终还是支持段首或段首主题句的。

③过渡句(段首句)??具体论述

④中心句(段首句)??具体论述??转折??具体论述

⑤具体论述??中心句(段尾句)

⑥句句展开式(无明显主题句)指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心,后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。

5. 读文章时需特别留意的细节:

①举例、打比喻处

②人物论段

③转折处后

④复杂句

⑤因果句

⑥特殊标点

⑦段首段尾句

最常出题的地方是:中心思想或核心概念。中心思想+ 细节= 文章

6.独句段在文章中的作用:

①文尾的独句段所起的作用是??总结全文;

②文章中间的独句段的作用是??承上启下。

四.考研英语到底考什么?(阅读能力)

1.观念转变和方法转变(close reading 细读)

考研考察细读、辨别能力。

2.阅读的重要性

3.考研文章类型的分析(来源、内容、体裁)

①来源:西方大学的一二年级课本、西方报刊杂志(从97年以后主要来自西方报刊杂志)

②从内容角度把44篇文章分类:社会科学为主,自然科学为辅,新的趋势是人文科学的文章。

文章的分类:(共44篇)

(1)社会科学(Social Science)有30篇

包括:政治学、经济学、社会学、传播学、教育学、心理学、历史学、人类学、文化学等

分析:政治学,从89-03没有出过题,因为西方和东方的意识形态存在差异性,避开敏感话题,没有出过;

经济学,每年至少一篇;教育学,隔年出一次;传播学,隔年出一次。

总结:泛读的重点——经济学、教育学、传播学、心理学。

(2)自然科学(Natural Science)有10篇

10篇中,纯而有纯的自然科学很少,只有约4篇。命题集中在科学史方面。

出题的原则:一般性原则,公正性原则。

总结:泛读自然科学的文章,少读纯自然科学的文章,多读简介科学史的文章。

(3)人文科学,包括:文学、历史、哲学(还剩4篇)

分析:88--99年,11年中从未出过题。

00年(3)文学评论—未来主义诗歌;

00年(5)散文—雄心壮志;

01年(5)散文—我这个人的一段心路历程;

02年(1)讲幽默,题目有迷惑性。

总结:人文科学出题有抬头趋势。

③从体裁角度把44篇文章分类:议论文、说明文、记叙文、应用文。

多读:议论文、说明文。(从来没有出现过记叙文,应用文只出过1篇)

④从语言上,以美国英语为主。

突显美国英语与美国文化,应该多了解一些美国的基本概况。最好有一幅美国地图。

4.新大纲中对于阅读理解的总体要求(阅读速度和8点阅读要求)

①阅读速度:(02年开始为4篇x 5题)

每篇文章略有增加,但增加不大。要求文章读得更细了,用close reading(细读)的方式击破考研阅读。比较适合的阅读速度为:45-50/分

②八点阅读要求:

(1)能够抓住文章中的主旨大意、

(2)理解文章中的具体信息,

(3)理解概念性的含义(concept),

(4)进行有关的判断、推理和引申的能力(解体思路应尽量适应命题专家)

(5)根据上下文推测生词含义,

(6)理解文章的谋篇结构及段与段、句与句的逻辑关系,

(7)理解作者的意图、观点、态度,

(8)区分论点和论据

③新大纲提出的三点要求:

(1)词语的概念性含义

(2)理解文章的谋篇结构

(3)区分论点和论据

5.新大纲的特点(3个):

①放慢作题速度(close reading仔细阅读),阅读速度要求我们读得更细更慢了;

②词的变化(passage变成了text),重视文章总体结构的把握,这要求从结构的角度来读文章;

③命题范围没有任何变化。

④强调时效性。考研阅读“赶时髦”,与当今形势联系较紧,多看一些时文(经济方面)。

97年(1)法律时文;97年(5)经济时文;96年(3)经济-劳资变化;

99年(2)互联网;01年(4)全球并购浪潮;02年(4)安乐死

五.考研阅读的时间分配问题:

1. 4篇75—80分钟,平均每篇15—20分钟。

2. 读文章的时间分配:用6—8分钟完成第一遍阅读,10—14分钟来琢磨题目,每题平均2分钟。

六.考研阅读的特点:

①文章单词量不大,但句型结构复杂。(熟背大纲,将每篇文章中的长难句摘录下来,加以背诵)

②作者的观点不一定明确。

③选项的迷惑性比较大。

七.阅读理解中做题误区:

1. 读的太快,做题靠印象和直觉。(要求每一道题回到原文去找答案)

2. 先看题目,后读文章。(与先读文章后看题目的比较)

考研阅读方法:先通读全文,重点读首段、各段的段首段尾句,然后其他部分可以略读,再审题定位,重叠选项,选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。

3. 阅读中需要特别注意并做记号的有:

①标志类、指示类的信息。

a.表示并列关系: and;also;coupled with等

b.表示转折关系: but;yet;however;by contrast等

c.表示因果关系: therefor;thereby;consequently;as a result等

d.表示递进关系: in addition to;even;what'more;furthermore等

e.表示重要性的词: prime;above all;first等

以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握

②具有感情色彩显示作者态度的词:blind盲目的(贬)excessively过分的(贬)

八.考研阅读最基本的复习方法:

共有3个key word: ①细读(close reading)②阅读三步走③48精读击破法

基本的学习方法:精读和泛读相结合。精读与泛读的比例1:1

第一,精读:

“48精读击破法”复习方式:以点代面。切忌题海战术!精读吃透94-04年的真题文章。

1. 精读的角度:

①词汇。把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。

②对阅读中的长句、难句进行分析。每篇文章中摘出5—10个长难句背诵,翻译。

③解题思路。要对题目进行分析——解题思路的分析、错误分析。对题目中的四个选项要做分析,正确的选项要做分析,错误的选项也要做分析。

2.对48篇真题精读:

①首先,分析文章,对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析,错误的选项也要做分析。

其次,把文章中的单词要背会,要全部熟练掌握。长难句要摘取下来背诵、翻译。

②重点文章,有时需要背诵全文。

③对于文章则可以多角度的读,题目也可以多角度的分析。

3. 五层递进的方法精读48篇文章:

①抓住文章的中心。考研文章特重视抓住中心意思的能力。中心思想+ 细节= 文章。要反复把自己以前的思路同现在的思路作对比,才可以提高自己把握中心的能力。

②抓各个自然段的大意。争取用一两个词或词组概括整个自然段的大意,并且把意思相近的自然段合为一体,即给文章分层。

③以自然段为单位,对文章进行深入剖析。即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析、背诵。

④佳句摘录。

⑤换位思考层。即考研专家为什么选这样的文章,选此文章的难度在那里,文章的谋篇结构事什么。可以与考研专家换位思考,还可以与作者换位。

与作者换位:如果我是文章作者的话,在大约相同字数的条件下,要描述同一件事情,我会如何

展开文章,然后同作者的思路做比较。

3. 精读达到的基本要求:

①所有的单词都背过。

②从文章中任何地方拿出一句话,都应该搞清楚,能分析出语法结构。

③从文章中摘出来任何一个指代词,就马上可以知道它的指代关系。

4.背单词:①集中力量大面积的过单词(认知),用大纲就可以了

②以真题为范本,搞清这些词在句中的深刻含义。

(大纲提到:一篇文章中生词的出现率应该小于等于3%。要注意模拟题的选择。)第二,泛读:

1. 泛读练习的目的:

①增强背景知识。

②锻炼抓住文章中心的能力。

2. 建议:

①每周一次《China Daily》,时效性强,多注意经济文化、科技、观点类文章。

②每月至少看一本英文杂志:《Time》,《News week》,《Economist》,《英语世界》,《优秀时文阅读》

③勤上网浏览相关英文新闻。推荐英文网站:https://www.sodocs.net/doc/b33597420.html,

④要求泛读《新概念第四册》,每天泛读一篇,多遍泛读。

⑤推荐两本辞典:朗文或牛津高级双解辞典、韦氏大学辞典

模拟题:一周4篇。精细地研究真题

九.其他总结

1. 阅读的启示:

①短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。

②把握文章结构,抓住文章的核心概念。

③踏踏实实地提高自己的阅读水平(70%),并且要掌握一定的阅读方法和技巧(30%)。要能够分辨哪些信息要读哪些信息不读。

④考试阅读的最高目的:做题。阅读理解的重要原则:模糊中求准确。

2. 做题的启示:

①排除了两项之后,要选择与文章中心相关的一项。

②四个选项中有两项意思相反时,其中必有一个是答案。

③虽然是一道细节题,但也可以当成一道主旨题来做。

④类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。

3. 考研的文章与四六级文章的重要不同之处:前者重细读,后者重速度。考研的文章重视考察抓住中心思想的能力。中心思想+ 细节= 文章;中心思想引领细节。要反复把自己以前的思路同现在的新思路作对比,才可以提高把握中心的能力。

4. 关于九堂课的阅读方法:微观和宏观

把握文章的结构怎么把握,它的脉络;掌握句子怎么去理解它的含义。另外,还有八大题型的总结。

5. 常见问题:

①读不懂怎么办?

问题本身太空乏,应该仔细分析问题到底在哪。首先要能意识到自身问题所在。

unconsciously incompetent (无意识地,无能力地)属于问题认知的第一阶段;

consciously incompetent (有意识地,无能力地)属于问题认知的第二阶段;

consciously competent (有意识地,有能力地)属于问题认知的第三阶段;

unconsciously competent (无意识地,有能力地)属于问题认知的第四阶段。

从认知的第三阶段达到第四阶段,是一个反复熟练的过程。“48精读击破法”

②读懂了文章之后还错题怎么办?

③做完了一遍不愿意看第二遍怎么办:

④做题技巧用不上怎么办?

能够不由自主地按照正确的思路解题了,才表明我们正确掌握了这些技巧。

在课堂听明白之后,还需要回去自己思考,针对自己的实际分析分析

6. 关于复习的安排:

先把上课讲完的文章趁热打铁,把文章固化下来;

每天搞透一篇,然后把剩下的文章每天做一篇,做完了之后再精读。

七月份开始,看文章同时应该做一些新题,做新题时要带点实战的感觉,即抽出80分钟时间做一套题。在时间较多的暑假中,一周两套题就可以了。

到9、10月份每周保持做一套题就可以了。

11、12月份时,停止做模拟题。把90、91、92、93年的考研真题做一下,并精读。

48篇最少要轮到七八遍。

2010年英语复习详细计划

2009年考研英语试题在一片毁誉参半的声音中被考生和众多专家们评议着,准

备参加2010年考试的学生们也早已经埋头苦读了。为了能够使大家获得最满意

的复习效果,这里准备了一些英语复习方法,给大家作以参考。

1. 词汇

首先,一定重视背单词。这已经不是什么新办法了,但却是最有用的办法。市场

上也有各种各样的词汇书、各种各样的词汇记忆方法,请各位考生不要盲目相信任何一种,也不必对枯燥的背单词失去信心,因为,背单词不是一蹴而就的,它就是一件用智慧和汗水合力完成、而又一定有回报的事。拥有了更多的词汇,就等于拥有了更多的时间,从现在开始,就为你自己换取更多的答题时间吧!

第二,多读一些有关英美社会文化历史方面的文章,无论中文版还是英文版,这样不仅是对文化知识的记忆吸收,更有利于形成英语思维,无论是对做阅读题、翻译题、完型填空题,还是对作文,都是大有裨益的。

第三,也是很重要的一点,从现在开始,就有意识地锻炼自己的意志,加强自己的心理素质。很多考生不是败给了英语题,而是败给了自己。考场上的慌乱令大脑中一片空白,自以为英语考得实在不够理想,甚至放弃了第二天的考试。每年都有很多考生在英语结束后就放弃考试的,然而成绩公布后,却是一个还不错的分数。因此,考场上的从容镇定来自于平日的苦读书本,也来自于平日里对自己意志的磨炼。《老人与海》时说,A man can be destroyed but not defeated。面对英语学习上的困难,用你的勇气去迎头面对,用你的坚毅去努力克服吧!考研就是一场战役,而英语考试就是这场战役中的关键一战。

每一个士兵都可能成为将军,用这一年的时间去成就自己,明年的将军就是你!

2.阅读

第二个重点就是要大量的阅读。现在考研英语对阅读的考查越来越多,这也需要我们进一步的提高阅读能力。虽然考研的阅读理解有一定的规律可循,但是这些规律也在逐年的淡化。这几年反技巧的出题趋势越来越明显,考试越来越重视考生的真正阅读分析能力。所以,我们一定要提前打好基础,在整个一年的复习中,每天除了做专门的阅读理解练习外,与此同时,备战考试的同学还要刻意训练自己快速阅读的能力,由上下文推理的能力以及中英文翻译能力,这对于解答新题型以及翻译题都有很大的帮助。

阅读一定量的英语报刊。据了解,考研的阅读理解很多都是摘自国外的一些著名的报纸,如美国的New York Times《纽约时报》,英国的Times《泰晤士报》等等。如果能找来的话,这些都是很好的阅读材料。06年最新的4篇文章就来自于传统的核心刊物:Economist,Time,以及Newsweek,这个进一步说明考研英语文章选材来源的固定化,进而给考研的同学也提供了一个非常好的平时选读文章的方向。在这里必须要强调一点的就是,2006年阅读理解的最后一篇文章在“英语文摘”第7期上不但已经发表,而且还附之以中文翻译。这个就告诉我们的广大考生,在我们选读国外经典杂志时也不应该忽略犹如“英语文摘”、“英

语世界”等等核心的国内英语刊物。希望广大考生予以重视。而且,考研英语的阅读量越来越大,里面不但有很多考察全文的主旨题,还有很多的细节题和作者态度题,这些内容的提炼都要我们在平时的阅读中渐渐地培养,而不是靠考前一两个月就可以一蹴而就的。

3.完形填空部分

完形填空是以阅读为形式,以上下文为基础,以词法和语法为手段测试考生解决语言信息空缺的能力。

从历年考题看,完形填空所选文章难度不大,加上正确选项后,对大多数考生来说阅读起来几乎没有困难。所选文章内容也不会很专业,或者说专业性不是很深,不要偏向任何一类文理工医类,如1995年是关于睡眠,1996年是关于维生素,1997年是关于社会问题,1998年是关于工业革命,1999年关于安全生产,2000年关于农民耕作,2001年关于媒体,2002年关于通讯革命,2003年关于学生教育,2004年关于青少年犯罪。

对策:

1、用1至2分钟的时间快读全文,快读全文是为了把握文章的大意和中心,把握文章发展的基本线索。快读中,可以不管空格,对要填的内容做一大概的猜测即可。

2、要有整体观,要瞻前顾后,先易后难。做题时,文章首句和尾句要特别注意,前者往往是文章全貌的窗口,后者往往是起画龙点睛作用和总结性句子;先易后难指的是没有把握的选项就空着,不可主观臆断,草草选上一个充数,事实上,文章最前面的空格碰到的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。

3、核对全文,核对的意义不是第二次重做,而是要检查前后是否贯通,内容是否含糊矛盾,再从语法角度仔细权衡,以便弥补疏漏。

4、对于个别难度较大的选项,这种选项往往是同义词语,不容易辨别出它们之间的细微差别,则要凭自己的第一感觉,这和胡猜是两码事,这里是用语感在做选择。

4.阅读理解和翻译

A部分:

英语语言教育包括听、说、读、写、译,但是对大多数考研的学生来说,学英语将来主要的目的是看懂国外本专业领域的英语著作,了解本专业最新发展状况。因而,在国内外各类英语考试中,阅读能力的考核越来越受到重视,难度也逐年升高,在雅思、托福测试中也是如此。所以新大纲加强阅读的考核也是顺应时代

要求。阅读理解是硕士研究生入学英语考试的重中之重,这一部分要能获得高分,考生便能在考试中处于有利地位。

阅读理解部分,考生们常常碰到的困难是:理解准确率和阅读速度矛盾,往往是提高了阅读速度,理解准确率就下降,而一味要准确率时,阅读速度就恨慢。要想加快阅读速度,首先要养成正确、良好的阅读习惯。应克服如下4种不良习惯:1.朗读或默读。这两种阅读习惯都会在很大程度上影响阅读速度,逐词口读的速度肯定没有视读的速度快,往往眼睛看完了一行而嘴却没有读完。另外,朗读5篇500来字的文章也使人疲劳。

2.指读。有些考生阅读时为了“集中注意力”,用手指或笔尖指着文章逐词阅读,其实这与“默读”大同小异,一旦遇到生词,阅读即停顿下来。

3.查读。这种情况是考生平常做练习时,一碰到生词就必查词典,这势必严重影响平时阅读速度的锻炼。

4.译读。即在阅读过程中不能使英语在大脑中直接产生意义,每句话都要通过翻译成母语才能理解原文意思。

不过,严格的说,一个水平即使很高的人,也避免不了以上所谈及的问题,只是同学们要把握好度数。看不懂的地方避免不了默读,译读,反复揣摩,但是三遍还看不懂这个句子的结构的话,必须往下看,因为下文能帮你把句子理解。再说,有些句子即使不理解也不影响你把题目做对。

要提高准确率和阅读理解速度必须根据不同的阅读目的,采用不同的阅读方法,如细读、略读、寻读。其中细读是为了彻底理解具体内容和作者观点,针对性强;略读一般是为了回答关于文章主旨的试题,通过略读可以大概了解文章的大意和中心思想;寻读的目的则是为了获取某些特定的信息(比如数字题型以及利用题干关键词的题目)以便找到测试文章细节题目的答案。

至于做阅读理解的对策可以概括为:

1.先看题目还是先读懂全文再做题,视具体情况而定,如果考生记忆好,文章较容易可采用先快速读懂全文再做题的方法,碰到较难、不熟悉的文章则应采用先看题后阅读全文的方法。看题目不要贪多,由于人的暂时记忆能力有限,一般看一至两题就可,然后带着这一两题去原文找答案。

2.要认真看懂首段和结尾段,因为有关主题思想的试题答案往往能在开头部分或文章结尾总结时提出。

3.根据上下文逻辑关系,以及构词法、提示词(如is called,refers

to,mean,namely等)、标点符号(如破折号,逗号,括号)、同义词和反义词,可

以帮助我们推测出超纲词汇或短语意思。

4.抓住关键词汇来确定作者的语气和态度。作者的语气和态度总是要通过词汇来明确表达或暗示出来的。在平时练习上,建议将做过的阅读材料中错误率较高的文章进行精读,不但要弄懂每个句子中词与词之间的搭配关系,句子与句子的前后连贯性,而且要把难句译成汉语,反复推敲正确选择的原因,错误答案的特点,做到深悟其意。我的网站上给出了历年阅读的翻译参考,同学们有不明白的地方可以上网查看。另外,多读一些涉及当前社会热点的文章,如奥运会、克隆技术、安乐死,基因工程、经济全球化,计算机、网络、旅游等,适当读一些不同文体的报刊杂志,如英语世界,英语沙龙,21世纪报,新概念4册等。总之,精读是阅读的功底,缺乏精读基本功,快速阅读就成了无源之水、无本之木,成了走马观花,囫囵吞枣。

B部分:

新大纲阅读理解部分增加了B节,即选择搭配题,共5题,每题2分共10分, 该题型借鉴了PETS-5(全国公共英语等级考试第5级) ,它是一种要求对文章总体结构有正确把握的题型,比阅读理解中的主题题型考查得更具体,而从实质上说,其实就是阅读和完型题空题的变种。

它主要考查同学们对诸如连贯性,一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分的内容是一篇总长度为500-600词的文章,其中有五段空白,文章后有6-7

段文字,要求我们根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。这种文章的特点必然是结构清晰,组织严谨,上下文逻辑性强,句子与句子之间联系紧密,不管文章什么题材,无非就是我们课堂上讲过的那几种,同学们不必担心句子是否难又长,只要从整体上去认真把握文章的逻辑结构及主线内容,只要具有一定的语法知识和分析理解长难句的能力,我们就无所畏惧。但是,我们也不能盲目自信,因为相对于A部分四选一型阅读题,选择搭配题更强调对整篇文章的全局理解,要看到森林也要看到树木,不能就事论事,而且题目之间有较强的上下关联,如果我们做错一题,就有很大的可能接二连三犯错误。所以,我们要更加小心。

另外,认真研究大纲不难发现,答案中的6至7段选项的阅读量约为文章的50%,而原文词数为500-600,加起来,B部分的总阅读量相当于A部分的两篇文章,所以所花时间要比A部分的一篇文章所需时间更长。不过,从考试大纲提供的样题来看,新增的“选句填空题”难度也不大,我们肯定会有较好的得分情况

C部分:

近几年来英译汉短文划线部分翻译总结起来特点有:

1.句子较长,结构复杂,往往是从句中套从句,给理解和重新表达带来困难。

2.如果句子不是复合句,是单句,其中就会有较难分辨出确切意思的词或短语,这样一来理解一错,全句皆错。

3.由于所选文章题材一直是科普文章,句式非常正式,作者往往特别偏向于使用被动语态,名词词组表达主动或动词的意思。

要把这样特点的句子翻译成忠实通顺的汉语,首先要准确理解,即先通读全文,理清句子结构,理解句子含义,其次要会运用适当的英汉语言差异知识,以及相关的翻译技巧,直译或意译出符合汉语表达习惯的句子来。即两个“忠”字,一要忠于英语原文意思,二要忠于汉语表达。

翻译的对策涉及到一些翻译技巧,大致有:词性转换法、增减词法、正义反译、反义正译法、被动译为主动、定语从句的译法、长句的顺译、逆译法,拆译等等。但孤立地运用某一技巧是行不通的,往往是需要综合运用的,不管怎么运用,宗旨是要符合两个“忠”字,不但要准确表达出原文意思,而且要符合汉语的表达习惯。所谓译文要既贴切,又流利。

5.写作

新增的作文是一篇100字左右的应用性短文,文体包括有信件、便笺、备忘录等。满分10分。其实,2003年和2004年的大纲都强调了要会写应用文,如书信、简历摘要和备忘录,但同学们在复习中一般不会将其作为重点来抓,老师讲课的时候也主要以议论和记叙描述类为主,且历年真题命题情况也是如此。但2005年大纲对写作部分的新要求我们要正视应用文,所以同学们平时要注意应用文写作的特定的格式要求,有意识的掌握各类应用文的写作方法。按照大纲的要求,要注重写作内容信息点覆盖的全面性、篇章结构组织的条理性与逻辑性、语言使用的准确性、文体格式的正确性及语域把握的合理性。不要简单认为复习应用文就是复习相应的格式,格式只是应用文写作的最起码要求,要想在10分钟左右写好一篇应用短文,这既需要英语语言基本功,又需要根据题目所给outline

迅速构思成篇的能力。

另外,同学们还要了解应用文的常见模式,背诵经典的套话,注意词句的多样性的训练。就象图表作文中不能老用show一样,(应该用indicate, reveal等),对于新大纲应用文中的“参考书”一词,我们除了用reference books, 也可以用reading materials,还可以用reference materials。为了让同学们打好基础,我将在课堂上详细讲述:求职信和辞职信、订购或退货信、投诉信、感谢信、

申请信、安排通知的写法。总的来说,应用文写作无疑比听力好得分,提前多下功夫做准备,得分一定会很理想。

B节:

B节仍然占20分,但要求的字数已经减少到160-200个词汇,可见难度降低,是好消息!从历年短文写作命题来看,其历年题型有“命题作文、图表作文、图画作文”。命题作文(1991-1996),图表作文(1997,1999),图画作文(1998,2000-2004)。相比起来,图表图画作文要难一些,因为命题作文有统一标题,有一个规定好的outline,有的甚至还有段首句,考生只需按规定思路发展3至4句便可。而图表图画作文需要考生自己挖掘图中所表达的主要信息,通常要用对比分析、归纳、演绎等方法进行,要从数字、图像中总结出趋势来,抓往隐性的思想内容,阐明自己的看法,主张,观点。至于2005年会怎样考?大家一般持两种看法。一种人认为2005年必定会考图表图画作文,因为按照历年考查的趋势,为了使写作能够尽量拉开分数档次,图画作文已经成为主流题型,连续考查了6次,分别是1998年的“如此承诺”,2000年的“世界商业捕鱼简史”,2001年的“爱心是一盏灯”,2002年的“民族文化与世界文化”,2003年的“温室中的花朵经不起风雨”,2004年的“终点又是新的起点”;而图表作文也有1997年的“吸烟有害健康”,1999年的“人口和动物灭绝”。并且,由于每年的大纲样题对考试都起到一种指导暗示作用,今年刚颁布的大纲样题又是图画作文,基本在预料之中,因此我们在复习中,依然要把图画作文作为重点。所以,2005年肯定考图画作文,并且还要继续2001年和2004年的考法,让考生举出自己的个人例子来说明自己的观点。而另一种人认为2005年必定会认为考命题作文,因为图画图表作文应降一降温度,既然大纲加大了阅读难度,又加了应用文写作,那么B部分就应当减少难度,因此2005年肯定不会考图表作文,应当改为命题式或情景式作文。

但对于我们同学来说,不要去进行毫无意义地压题或听信流言蜚语,应当有意识地研究各类范文,看看范文是怎样用词造句,看看范文是如何展开自然段的,如何做到有话可说的。各种类型的段落都练一练,做到心中有谱,胸有成竹。不管他什么考法,花样怎么变,汤如何换,同学们都应当写出语法用词准确,词句多样的文章来,再加上不同场景的黄金套话,肯定就能鹤立鸡群,赢得高分。对于阅卷老师来说,语言准确化,词句多样化是第一位的,而结构清晰化,内容简单化是第二位的。切记!!!所以,同学们平时练习时更要注意写作基本功的训练,要注意选词的准确性,句式的多样性,文章结构层次的清晰性,标点符号的正确

性以及不要捏造,要用正确地道的英语词组、句子来写文章。即考研作文仍然要做到“四化”???语言准确化,词句多样化,内容简单化,结构清晰化。过去我们强调“阅读”要多加功夫,现在写作分数也提高到了30分的重要位置,写作的高低水平也能帮助你脱颖而出,所以现在可以这么说:考研英语的成败在读写。

考生在应试时应注意:

1.合理安排时间。审题2至5分钟,组织关键词,联想平时钻研过的相关文章体裁的思想、句型、词汇2-5分钟;起草25分钟左右,修改5分钟。

2.卷面必须整洁。统计表明,两个水平一样的考生,卷面更干净的那位会比卷面欠

整洁的多出一至两分。因为阅卷老师看到整洁的卷子心情自然就好,印象分自然而然就上来了。

3.一定要确保有时间修改至少一次。这一点为大多数考生所忽视。这是因为写文章时我们着重写内容,而没能顾及语言运用方面是否存在偏差错误,因此必须检查,避免犯低级语法错误。检查重点在:主谓是否一致;时态是否一致;动词搭配前后是否一致;拼写正确与否;标点符号是否使用正确;有无不完整句子;有无自己凭空制造出来的中国式英语等。

最后要送给广大考生的一句话是,Practice makes perfect.这句话是颠覆不倒的真理;一切问题都是出于练习的不够,一切技巧规律都是理论起来清楚,实践起来模糊的东西,只有通过不断大量的练习才能在模糊中做到精确。另外,复习过程中还要注意自己的身体,身体是考研的本钱。最后,愿天下有心人终成硕士! 复习时间安排

第一阶段(2009.2-2009.5)

1) 把大纲提供的词汇和词组全部掌握

2) 精读2002年到2008年的真题,弄清考研考什么?怎么考?

3) 根据各自的情况重点解决自己的薄弱点,如阅读能力、写作水平、翻译能力等。

4) 开始有意识的扩大知识面,每天都读3到5篇英文报纸短篇,体会其中作者的观点、态度以及词汇的用法,有意识地全面提高英文功底,使得自己的英文水平不知不觉中得到了很大的提高。

【三大复习误区】

误区1:机械背诵大量词汇

很多学生将考研失利的原因归结为词汇量不够,因此耗费了大量时间和精力机械地背诵英文词汇。其实,考研和国外的IELTS、TOEFL考试相比,最大的区别就在于,考研有明确的考纲,有规定的词汇考查范围。考研英语复习过程中,考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇,只需要将考试委员会限定的考研词汇研究透彻即可。

误区2:大量做模拟题

中国人习惯在考试前做一定量的模拟题以达到热身的作用。做模拟题本身无可厚非,但是如果把复习的重心放在做模拟题目上,则犯了“本末倒置”的错误。任何模拟题都只能模仿考研的风格,真正能够真实反映考研风格的试题,是每年考试后公开的真题。考生应当把历年真题作为自己主要的复习材料。用真题进行演练,既可达到真正检测自身复习进度的目的,还可以了解考研的真正风格,可谓是“一箭双雕”。

误区3:一味追求考试技巧

在考研英语复习过程中,做题技巧是把双刃剑。一方面,缺乏技巧的指引,考生可能无法在规定时间内做完所有的题目,更没有时间进行检查推敲。而另一方面,如果考生一味追求考试技巧,忽视了英文基本能力的培养,则再次犯了“本末倒置”的错误。毕竟,技巧是建立在扎实的英文功底这一基础之上的。脱离英文基础的考试技巧,必定会成为“空中楼阁”。所以,本文前面所提到的复习第一阶段(积累阶段)对于考研英语来说,是非常关键的。

2008年考研战斗的硝烟还未散去,2009年考研的号角已经吹响。如果你能运用合理的复习策略、掌握正确的复习方法,持之以恒、坚定不移的走下去,胜利就一定会属于你!最后,送给所有考生们一句话:Rome wasn’t built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded by god one day. God is equal to everyone! (冰冻三尺,非一日之寒。更加努力的学习,更加勤奋的操练,你所付出的一切将会得到上帝的报答,上帝是公平的。) 6月-7月深入强化,攻克技巧

背诵单词对于任何一项英语考试来说都是至关重要的,对于考研就更是重中之重了。2005年新大纲仅增加了200个单词(从5300到5500),但由于取消了汉语释义,也就解决了超纲单词的问题,这意味着对单词的考查正在从字面意义和常用意义向引申意义和生僻意义转变,使得考试各部分的难度都有了不小的提升。在这一阶段建议考生按照如下的日程安排单词的复习:

1.每天坚持分析五到十个难句,并用科学的方法来进行英语和汉语的互译,

可以先把英语译成中文,还可以把中文译成英语,然后再看与实际英语的比较,用十五天时间复习以前背诵过的单词,然后整理出新大纲词汇表里不熟悉的单词。对于通过高考和大学四级英语考试的考生而言,这一轮复习之后遗留下来的生词最多在三千左右。

2.每天坚持背诵一篇文章,并且在早上起来大声朗读,并在睡觉之前默写文章,而且摘抄其中的重点句型的结构,然后来做反复的临摹和翻译,每天至少用背过的句子来创作文章,这样可以熟悉经典句型的超级用法。

3.用三十天时间,把三千左右的生词反复背诵十遍以上。考生可以把这些生词平分成十组,每组约300个,然后快速背诵其释义和音标,忽略用法和例句。第一遍背诵每组生词的时间应控制在2天以内,第二遍的时间控制在1天以内,三遍以上的背诵时间控制在1小时左右。刚开始每天记忆新词和复习旧词的时间均分——按照记忆周期曲线的规律反复记忆。

4. 再用十天时间,把考研词汇按顺序背诵一遍,同时背诵单词的用法和搭配。有了以前反复记忆的基础,这一轮背诵的速度肯定会大大提高。此时考生应特别注意某些单词以前遗漏的义项,还要特别重视新增的那200个单词,而且在背诵时还要注意了解单词的引申义以及一些约定俗成的用法。

5. 利用最后五天时间,打乱顺序再背诵一遍,注意查漏补缺整理难词本。这次记忆绝非可有可无,而是防止很多考生因为坚持背诵一本词汇书,虽然倒背如流但是其实只记住了单词在书上的位置。最后要强调的是,这六十天中间不可有大的间隔。如果连六十天都坚持不下来的同学是很难坚持到考研最后阶段的,不如趁早放弃!

自从2002年在研究生入学考试英语科目中试行听力测试以来,听力一直试卷中得分率最低的部分。现在虽然新大纲把在听力测试安排在复试中,但是由于近年来初试的重要性在不断下降,复试的重要性在不断提高,所以听力较差的考生,特别是那些准备报考好学校,好研究生院的考生,应结合个人的实际情况,理性地判断考纲听力部分的变化带来的影响,合理安排听力训练。

笔者的建议是,听力要确保每天练习。每天一刻钟到半个小时足矣。注意以精听为主,泛听为辅。这样持之以恒的训练不仅可以提高听力水平,还可以保持英语语感。听力训练的材料可以选择考研和六级的历年听力真题。

已经快要入冬了吧。考研复习渐渐白热化,但是,工作只要有计划,按部就班,时间还是够用的。

8-10月专攻模拟题,二轮复习单词

新东方考研英语绿皮书乱序版_单词_带翻译_1-20单元(共50单元)

Word List 1 challenge n.挑战(书);艰巨任务,难题 v.向…挑战 furnish v.供应,提供;装备,布置establish v.建立,设立;安置,使定居intellectual n.知识分子 a.智力的,理智的,有理解力的qualification n.资格,合格;限定,条件;合格证worthy a.(of)值得…的,配得上…的;有 价值的 appearance n.出现,露面;外表;(在会议等) 作短暂露面 aspect n.样子, 外表, 面貌, (问题等的) 方面 liquid n.液体 a.液体的,液态的 sword n.剑,刀 lad n.男孩;少年;男青年;小伙子apply vi.(以书面形式)申请;请求 vt.应用;实施 exterior a.外部的,外面的 n.外部 preference n.(for,to)偏爱,喜爱;优惠;优先 选择 elbow n.肘,(衣服的)肘部 vt.用肘推,用肘挤discipline n.纪律,学科 terrific a.极好的,非常的,极度的thrill n.一阵激动(恐惧) v.激动;(使)毛骨悚然 flu n.(influenza)流行性感冒replacement n.取代,替换,替换物,代替物edition n.版次, 版本,(出版形式)triumph n.胜利,成功v.得胜,战胜hostage n.人质 loaf n.一个面包 applicable a.可应用(实施)的;适当的,合适的 motion n. 运动,提议 diploma n.毕业文凭,学位证书dragon n.龙 contrast n.对比,对照vi.形成对比

2020年考研英语个人笔记【93分学霸】

93分考研达人英语笔记 一.考研阅读的基本解题思路:(四步走) 第一,扫描提干,划关键项。 第二,通读全文,抓住中心。 1.通读全文,抓两个重点: ①首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题); ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读,有重点的读) 2.抓住中心,用一分半时间思考3个问题: ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么? 第三,仔细审题,返回原文。(仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩) 定位原则: ①通常是由题干出发,使用寻找关键词定位原则。(关键词:大写字母、地名、时间、数字等) ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的,一般每段对应一题。 ★要树立定位意识,每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四,重叠选项,得出答案。(重叠原文=对照原文) 1.通过题干返回原文:判断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的某处比较,重叠选项,选出答案。 2.作题练习要求:要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧 1.例证题: ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify时。 ②返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意:举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是:就事论事。 ?即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳) 要求:在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束。 2.指代题: ①返回原文,找出出题的指代词。 ②向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。 3.词汇题:“搜索代入”法 ①返回原文,找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案 注意:a.如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识,而是考察是否能根据上 下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注 意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号,分号前后两 句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀,特别要注意寻找时的同性原则。比如:让猜一个名词词组(动词词组)的意思,我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ▲隐蔽型词汇题:题干与原文的某句完全重合,只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样,往上往下找。 4.句子理解题: ①返回原文找到原句。 ②对原句进行语法和词义的精确分析(找主干),应该重点抓 原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定,则依据上下文进行判断。注意:局部含义是由整体决定的。 ③一般来说,选项中的正确答案与原句意思完全相同,只不 过用其他英语词汇换种表达而已。 ④句子理解题的错误选项干扰项特征:推得过远。做题时应 把握住推的度。 思路:对句子微观分析?不行就依据上下文?选择时不要推得过远。 5.推理题:“最近原则” ①标志:learn, infer, imply, inform ②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般 要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位,我们都要把它固化到文章的一两点上。 ③依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理, 若有一个选项跟原文的意思一模一样, 则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力,它实际是考察我们原文中的某几个点 如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此,不推的比推的好;推的近的比推的远的要 好。 ④推理题的最近答案原则:不推的要比推的好,推的近的要 比推的远的好,直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法) 注意:做题时不能想得太多,推得过远。是否把原文读懂才是关键。 6.主旨题:“串线摘帽” 即在自然段少的时候串串线,串线法解不出来时,大帽子、小帽子摘一下。 ①主旨题的标志:mainly about, mainly discuss, the best title ②串线法:抓首段和其余各段的第一句话,把其意思连接成 一个整体。要注意总结性的提示词和转折词,特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章,主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的) ③小心首段陷阱。 ④主旨题错误选项的干扰特征经常是: ⑴局部信息,即选项的内容小于文章的内容; ⑵范围过宽,即选项的内容大于文章的内容。 ⑤逆向思维法、快速作文法:在两个选项看上去都十分正确 无法选择时,试着从选项出发,想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容,然后把它与文章的内容比较,接近的即为正确选项。 7.作者态度题: ①标志:attitude 1

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所在的位置,既给该例子定位。③搜索该例证周围的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意:举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。④找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案。⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是:就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)要求:在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束。2. 指代题:①返回原文,找出出题的指代词。②向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。3. 词汇题:“搜索代入”法①返回原文,找出该词汇出现的地方。②确定该词汇的词性③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案注意:a.如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识,而是考察是否能根据上

新东方考研英语阅读笔记

新东方考研英语辅导笔记 阅读理解部分 一、阅读文章 1.来源:西方的报刊杂志 2.文体:议论文,说明文,记叙文,应用文 3.历年考题:多为社会科学,自然科学,人文科学 4.大纲 5. 时间分配: 难度系数40%至50%,平均每篇17-18分钟,其中解题用10分钟(每题2分钟),把时间充分用到解题上,文章读出大概,题目仔细推敲 6. key word: ①Close reading, ②阅读四步走③48精读击破法 ① Close reading: 第一、精读要达到:首先,分析文章,对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析,错误的选项也要做分析。其次,把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵,翻译。对于重点文章,有时需要背诵全文。 第二、如何精读48篇文章:首先是单词量;其次是难句;最后是解题思路。 第三、对于文章则可以多角度的读,题目也可以多角度的分析。 ②48精读击破法复习方式:以点代面,切忌题海战术! 第一、精度的角度。首先是单词量;其次是对阅读中的长句、难句进行分析;最后要对题目进行分析。 第二、泛读的目的。第一是增强背景知识;第二是锻炼抓住文章中心的能力。 第三、建议要读以下三本杂志:Time, Newsweek, Economist. 二、阅读四步走:(宏观与微观的结合) 1.扫描题干,划出关键词(不要看选项) 结合题干,可以把握文章的脉络,以便有目的性的阅读文章。 2.通读全文,抓住中心(7、8分钟) 1) 通读全文。要点:①首段②其他各段的段首段尾句和转折处(各个题目往往出现正确答案,英文逻辑性强,重点放开头结尾 2) 抓住中心。阅读后,用一分半中时间思考①文章叙述的主要内容是什么?②文章中有无提到核心概念?③作者大致态度是什么? 3.仔细审题返回原文(审题,题干中蕴含陷阱或不细心,影响答题方向) 定位原则:1) 通常是由题干出发,寻找关键信息。大写字母,地名,时间,数字等。 2) 自然段定位原则:出题顺序与行文的顺序是大体一致的。目的都是缩小范围。4.重叠选项,得出答案。重叠原文à即对照原文。必须要返回原文,对照选项,排除确定。

Enrvuhk新东方考研英语翻译强化班加冲刺班笔记

-+ 懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气;但实际上它所给你的是无聊,是倦怠,是消沉;它剥夺你对前途的希望,割断你和别人之间的友情,使你心胸日渐狭窄,对人生也越来越怀疑。 —罗兰 新东方考研英语翻译强化班加冲刺班笔记 主讲:张建宇 英语学习的三个层次: interpretation 解释,理解inter- eg. international 国际的 transcription 改写;听抄tran- 改变 translation 翻译 注意:1、考研翻译主要是考理解 2、把题目忠实、通顺的写成中文 翻译的实质:对语言进行编码和重新再编码;涉及到两种语言之间意群的编码和重新再编码。 考研翻译和考研阅读的区别: 1、阅读是被动技能;翻译是主动技能 2、翻译的词汇深度远大于阅读 eg. develop 发展;资源的开发;养成某种习惯;得病 3、翻译是一个使用英语语言能力的平台 翻译的标准: 1. faithfulness 信(忠诚) 2. expressiveness 达(达意) 3. gracefulness 雅(优雅) 考研翻译的标准:忠实、通顺 For example:Of study(论读书) Of study, study serves for delight, for ornament and for ability. (读书可以怡情,可以博采,可以长才。) of 所要谈论的是...... study 指学习的一种具体形式,即读书 of study 论读书delight 高兴、愉快 ornament 装饰、修饰ability 能力、才能、才干 读书可以使人高兴; 读书可以装饰某人,充实某人; 读书可以提升某人的能力,增长某人的才干。 翻译的三大译法: 一、直译字对字的翻译(literary translation)占考研翻译中80%的题目 eg. Blood is thicker than water. 血浓于水。 to add fuel to the fire 火上浇油。 二、意译(free translation) 完全抛开原句的句子结构去翻译 eg. A: Will you attend the meeting this afternoon? 你参加今天下午的会吗? B: Will a duck swim? 我一定去。 注意:意译在考研英语翻译中占20%。 翻译举例:1)Milk Way 错误译法:牛奶路正确译法:银河 2)错误译法:Five Talks and Four Beauties 本意:五讲四美 3)In a society, while women are light and mans are heavy...... 本意:这个社会是个重男轻女的社会。 4)本意:挤牛奶错误译法:1. 死译:squeeze milk

【考研英语辅导班】如何完成考研英语阅读笔记

【考研英语辅导班】如何完成考研英语阅读笔记启道考研分享 得英语者得考研,想超越80分,关注启道英语考研辅导班。 全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为英语(一)和英语(二)。 英语(一)即原研究生入学统考“英语”,所有学术型硕士研究生(十三大门类,110个一级学科)和部分专业型硕士(法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等)必考英语(一)。 英语(二)主要是为高等院校和科研院所招收不考英语(一)的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 对于很多考生来说,考研英语是一门比较难的科目,很多同学为了取得更好的分数都会选择报考研英语辅导班!那么多的考研英语辅导班那,究竟哪个考研英语辅导班比较好呢?哪个才是适合自己的呢?启道考研小编来帮忙。 在启道考研英语辅导班,不需要每天不停的刷阅读,刷阅读,刷阅读。。。。。更不需要毫无目标的做真题,做真题,做真题。。。。。掌握有效的学习方法,完成事半功倍的学习效率。 第一,扫描题干,划关键项。 第二,通读全文,抓住中心。 1. 通读全文,抓两个重点: ①首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题); ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读,有重点的读) 2. 抓住中心,用一分半时间思考3个问题: ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么? 第三,仔细审题,返回原文。(仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩) 定位原则: ①通常是由题干出发,使用寻找关键词定位原则。(关键词:大写字母、地名、时间、数字等)

②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的,一般每段对应一题。 ★要树立定位意识,每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四,重叠选项,得出答案。(重叠原文=对照原文) 1. 通过题干返回原文:判断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的某处比较,重叠选项,选出答案。 2.做题练习要求:要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。 阅读理解解题技巧 1. 词汇题:“搜索代入”法 ①返回原文,找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性。 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案。 注意: a.如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识,而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号,分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀,特别要注意寻找时的同性原则。比如:让猜一个名词词组(动词词组)的意思,我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ▲隐蔽型词汇题:题干与原文的某句完全重合,只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样,往上往下找。 2. 指代题: ①返回原文,找出出题的指代词。 ②向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。

考研英语狂人95分阅读满分笔记

一、阅读文章 1.来源:西方的报刊杂志 2.文体:议论文,说明文,记叙文,应用文 3.历年考题:多为社会科学,自然科学,人文科学 4.大纲 5.key word: ①Close reading, ②72精读击破法 ① Close reading: 第一、精读要达到:首先,分析文章,对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析,错误的选项也要做分析。其次,把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵,翻译。对于重点文章,有时需要背诵全文。 第二、如何精读72篇文章:首先是单词量;其次是难句;最后是解题思路。 第三、对于文章则可以多角度的读,题目也可以多角度的分析。 ②48精读击破法复习方式:以点代面,切忌题海战术! 第一、精度的角度。首先是单词量;其次是对阅读中的长句、难句进行分析;最后要对题目进行分析。 第二、泛读的目的。第一是增强背景知识;第二是锻炼抓住文章中心的能力。 第三、建议要读以下三本杂志:Time, Newsweek, Economist. 二、阅读四步走: 1.扫描题干,划出关键词 1)建立起了目标感 2)对文章的主要内容有了大致的脉络的了解 2.通读全文,抓住中心 1) 通读全文。① 首段② 其他各段的段首段尾句。 2) 抓住中心。①文章叙述的主要内容是什么?②文章中有无提到核心概念?③作者大致态度是什么? 3.仔细审题,返回原文 1) 通常是由题干出发,使用寻找关键词定位原则。大写字母,地名,时间,数字等。 2) 自然段定位原则:出题顺序与行文的顺序是大体一致的。 4.重叠选项,得出答案。重叠原文 即对照原文。 1)原则一:1∶1原则(通读时间与做题时间对等) 2)原则二:首段原则(不要怕重复和回读)首段的作用:①中心段②抛砖引玉 3)原则三:首末句原则,即除首段和末段,其余各段的首末句一定要读懂,其他各句正常阅读 注:遇到特别难的文章,可以采用看一题读一段的方式。 三、阅读困难: 1.单词量不大(要熟看考验英语大纲),句型结构复杂(将每篇文章中的难句摘录下来,加以背诵) 2.作者的观点具有一点的隐蔽性 3.选项的迷惑性比较大 四、做题误区: 1.做得太快,做题靠印象或直觉。 2.花费大量时间阅读文章,题目匆匆作过; 3.不知道如何做记号:应该作记号的地方之一,显示文章逻辑信息的词,如but,forethermore等关联词; 之二,具有感情色彩,显示作者态度的词,如too many,fortunately等。 五、标点符号: 1.“。”句号,分隔句子。以“。”为单位,把段分隔成块,而后逐个击破。 2.“,”逗号,两个逗号之间是补充说明成份时,在阅读过程中可以跳过去不读。英文中的逗号是无力连接两个句子的, 3.“:”冒号,后面进一步补充说明前面的内容,冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。 4.“;”分号,并列结构,语义上的并列,结构上的并列。 5.“——”破折号,两个“——”之间是补充说明成份,可以先不去读。 6.““””引号,引用某人的观点,反讽,讽刺。引用的目的:不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想。否则就没有意义。 7.“()”补充说明,解释生词。 六、例证题分析 如何区分论点论据 2000年Passage2讲解 如何复习? 72精读击破法:以所有考过的真题作为材料 角度一,词汇:真题中所有的大纲词,超纲词,分级别掌握; 角度二,难句:从每篇文章中摘取5~8个难句,进行翻译背诵; 角度三,题目分析:分析题目对错的原因,找到正确的解题思路。为什么对?为什么错?找到原因 泛读:每星期读一份英文报纸,中国日报,21世纪等; 每个月读一份应为杂志,Times,News week,Economist等的过刊,1~2年前; 另外,中文报刊,如经济观察报; 网络资源, 例证题分析复习

考研英语的学习心得体会范文

考研英语的学习心得体会范文 我参加了新东方XX年的考研英语强化培训班,在XX年1月份的考研中取得了75分的成绩。这个分数不算很高,但是相对于我在英语学习上花费的时间精力,我已经对此很满意了,所以非常感谢成都新东方学校的老师对我的指导和帮助。 英语作为一门外语学科,最基础的当然是单词。作为一名理工科的学生,背单词一直是我最头疼的问题,每次看到一本本那么厚的单词书就让我感到很烦躁。但是新东方教会了我最快捷高效的记忆单词的方法,那就是只背真题词汇。没错,就是在历年真题中找出生词,然后抄写下来反复背诵。考研的整个过程中我都没有看过单词书,就是靠着新东方的这种背真题单词的方法进行学习,而且我感觉在正式考试的时候效果非常好。 考研英语和四六级在题型上最大的区别就是没有听力,所以阅读和作文就显得尤为重要。首先是阅读,考研英语阅读题目量不多,但是分值很重。所以一定要保证正确率,不用盲目追求速度。阅读首先还是要有词汇量,就是历年真题中的单词要尽量多掌握。然后就是句子分析,这方面新东方的培训讲得很透彻,只要用心听都没问题,而且还顺便把翻译拿下了。最后就是一些做题的小技巧,新东方的老师都会总结的很细致,记好笔记有空多看两眼就行。 作文也是考研时很重要的项目,不求文采飞扬,也要中规中矩。考研历年来题型就几种,每一种练习几篇就行了。最重要的是背模版,尤其是一些长难句和闪光句子,老师会给你很多,挑几个自己比较喜欢、觉得能用的比较好的记住,然后不论什么题目,都想办法把句子套进去就行了。 至于完形填空,有了以上的大基础,填一填就没有太大问题。有了单词和句子分析的基础,翻译和阅读也不会太离谱。 只要考试的时候放松心态,把自己会的东西发挥出来肯定就能取得满意的结果。 最后祝所有考研学子都能取得满意的成绩!

考研英语笔记

首先,这个文档不同于别的参考书,它是以一句话为单元,给您讲解单词,语法, 译文,适合基础薄弱的同学。 第二,请同学先用这个文档把里面的单词,语法和句子都弄明白了,再听这个视 频。这个视频只是讲解绿色标注的部分内容,还有详细讲解后面的选项。 黄伟英语原创 Section ⅡReading Comprehension Part A Directions: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing [A], [B], [C] or [D]. Mark your answers on ANSWER SHEET1. (40 points) Text 1 第一段 Come on –Everybody’s doing it. [译文] 赶快加入吧——大家都在这样做。 That whispered message, (half invitation and half forcing), is what most of us think of(when we hear the words peer pressure. )

whisper v. 小声说 whispered message 耳语 think of 想起 forcing adj. 强迫的,施加压力的;n. 强制 peer pressure 同辈压力 黄伟英语原创 同辈压力(peer pressure)是指同辈人互相比较中产生的心理压力,一个 同辈人团体对个人施加影响,会促使个人改变其态度、价值观戒行为使其遵守团 体准则。 【语法】 主干:That whispered message….. is what most of us think of….. 从句1:what most of us think of 由what 引导的做is 的表语从句揑入语:half invitation and half forcing 地点状语从句:when we hear the words peer pressure. 【译文】 这一半是邀请一半是强迫的耳语是我们大多数人在听到“同辈压力”这个词 时会想到的 It usually lead s to no good-drinking, drugs and casual sex.

考研达人英语读书笔记

一.考研阅读的基本解题思路:(四步走) 第一,扫描提干,划关键项。 第二,通读全文,抓住中心。 1. 通读全文,抓两个重点: ①首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题); ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读,有重点的读) 2. 抓住中心,用一分半时间思考3个问题: ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么? 第三,仔细审题,返回原文。(仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩)定位原则: ①通常是由题干出发,使用寻找关键词定位原则。(关键词:大写字母、地名、时间、数字等) ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的,一般每段对应一题。 ★要树立定位意识,每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四,重叠选项,得出答案。(重叠原文=对照原文) 1. 通过题干返回原文:判断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的某处比较,重叠选项,选出答案。 2.作题练习要求:要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧 1. 例证题: ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意:举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是:就事论事。 ? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳) 要求:在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束。 2. 指代题: ①返回原文,找出出题的指代词。 ②向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。 3. 词汇题:“搜索代入”法 ①返回原文,找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性

bpokzbn考研英语新东方李玉技完型填空笔记

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep .-- Shakespeare 两大原则,力保四分 第一:红花绿叶原则 每次出现,每次都选的单词为红花词。每次出现,每次都不选的词为绿叶词。 红花词(按排名):however,also,yet,while,because(一定背着,很重要) 绿叶词:是见到后不选的词:排名第一的是:since,而且谁跟since谁倒霉,since家族都不选,同义词:eversince,nowthat一次都没选过。 还有绿叶词:what,它是著名的说和关系词,不选。What不能跟在名词后,就不能引导定语从句和同谓语从句。而定语和同谓语是考试的大热门。所以它是个绿叶词。 还有两拨绿叶词,一个是涉及到虚拟语气的词。而在考研的历年考题中却出现得很少,是因为考研完型填空选材因素,完型填空都选于比较严肃的话题,而虚拟语气不能适应严肃的场景,故出现得很少。 排第一的是:If only;要想了解这个词,还有only if ,only if就是if;但if only却不是only,only if既不是红花也不是绿叶。 If only用英文来解释的话,相当于I wish,相当于要是,只要,要是什么什么多好呀。 If only的用法,它的后面跟从句,从句的时态,如果与过去的情况相反,从句用过去完成时。如果与现在情况相反,从句用一般过去时。如果从句与将来的情况相反,从句用过去将来时,用would/could+动词原形。 If only或者I wish后面跟句子,它后面的句子都是过去时态,这也是是否选此词的依据。如果不是过去时,直接排除! 例44 its economy continues to recover, 44.[A] Even though [B] Now that [C] If only [D] Provided that 所以不选C A variety of activities should be organized 35 participants can remain active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants 37 . 35. [A] if only [B] now that [C] so that [D] even if 所以不选 还有in case,它等于lest,是唯恐,以免,万一。它也是涉及到虚拟语气的词。表条件关系。通常情况下in case后面加句子,但是在这样的情况下加名词,in case of. The resulting discontent may in 32 lead more youths into criminal behavior. 32. [A] case [B] short [C] turn [D] essence 因为in case后面不是句子,所以不选它。 下面是最后一组绿叶词,几个表关于的词 第二原则:概率原则 研究这么多年,完型填空中a/b/c/d各有多少个。分别是4到6个之间,所以全蒙的话,能得2.5分,四舍五入,就是3分,加红花绿叶,就是4分! 总结: 1、A,B,C,D个数在4到5个之间,5个是主流 2、完型中A最多,B最少,所以蒙的话,最好蒙A,别蒙B 把AS弄懂,选和不选,7比3 3、没有连续三个答案都一样的情况,连续两个都一样的答案是有的,连续两个答案都一样的概率为0到3个,相邻答案彼此都不一样的概率为17个到20个。比如,第6题确定是A,而且第7题我感觉是AC,则选C 4、在连续5个答案中,至少要出现3个不同的字母 4分到7分技巧 一、同义原则 同义原则就是关于同义词辨析的题。同义词辨析是完型填空的重点和难点。

英语强化班笔记

阅读强化班技巧 一、八大宏观阅读技巧,文章类型: 1、花开两朵型:开始提出两个核心概念,分段论述,详细说明,阅读时应把握文章关键(两个概念定义,各自的特征、区别和联系); 2、问题答案型:在第一段中提出问题,在随后各段提出该问题的答案并作出详细论述,阅读时应注意,文章中心就是该问题最直接的答案; 3、时文特征型:(1)耸人听闻,吸引眼球(2)貌似客观内含主观(3)抛砖引玉,引起争论,阅读时应注意,一般来说,时文中心在首段的尾句,或二段的首句; 4、平铺直叙型:叙事和观点交叉出现,观点蕴含在叙事中,在字里行间阐明观点和目的,阅读是需要综合各个内容,通过分析和归纳来判断文章中心; 5、开门见山型:写作模式:直接给出观点然后摆出事实论据进行推理论证,阅读时应注意,文章无论是反证或正面论述都从不同侧面或角度来阐述文章中心; 6、启承传合型:文章开头部分说明一个事物或陈述一个观点中间承接上文进一步引申说明,而结尾部分会再一次点明该事物特征作用或重申文章主题,阅读时应把握文章首尾的前后规律关系; 7、独句段特征:一个句子单独成段,阅读时应注意,独句段出现在文中最开始或结束时,所传递的含义往往就是文章的中心思想,当独句段出现在文章的中间部分时,往往起承上启下作用; 8、层层递进型:模式:整体或几个段落论述的问题,由抽象到具体,简单到复杂过程,且每段都会出现递进词,阅读时应注意,文章中心和核心观点往往出现在层层递进文章的最后一段; 二、五大微观阅读技巧 1、虚拟语气的作用: 作者写作时采用虚拟语气一般表示建议态度和观点,用来表示一种反事实的假设,阅读时要体会作者利用正话反说,反话正说所传递的言外之意; 2、长难句的解析方法:一个主句带多个从句,从句中又包含从句 (1)从前向后读句子,找出独立的谓语部分,把握从句的连接词和引导词,区分出主句和从句,层层扩展,进行理解; (2)句子中出现分词短语、特殊结构以及独立主格之类的干扰,阅读时应注意,主句最完整的特征是完整的主谓结构,尤其是独立的谓语,尤其是独立的谓语部分,一个看似句子的结构如果没有独立的谓语结构,无论他有多么长都不是句子,而分词短语或独立主格结构之类,阅读是可以先跳过去不看,便于把握句子的主要信息; 3、长难句基本语法结构 (1)形式主语或宾语 (2)强调句结构 (3)非限制性定语从句 (4)同位语从句 (5)倒装结构 (6)省略句

吐血推荐方考研英语笔记清华

#1 新东方考研英语笔记abcabc新东方考研英语笔记,阅读笔记首次暴光!!!abcabc诚应广大战友们的热烈要求,abc为方便和我一样的穷研友们能够公平竞争,考上理想硕士,abc希望大家都给我支持! 顶 !abcabcabcabcabcabcabcabc听力abc词汇:①复习词汇(找出旧课本,熟识老单词)abc ②记常用词汇abc记单词的方法:(1)重复(七遍或七遍以上)(2)应用,使用abc具体方法:同义、反义、对比联想记忆法abc 乱序法abc 词根词缀法abc结合阅读或背诵abc卡片abc一词多义abc语法:(1)句子结构和固定搭配abc(2)动词形式abc(3)代词还元abc听力的基本技巧:读、猜、听、写、查abcPart A的基本解题思路:abc1.扫描纵轴abc2.判断缺失信息abc3.注意回答abc4.拼读规律abc5.检查答案的格式(要与例句一致)abc要做到:abc1.扩充词汇:记忆词的搭配abc2.纠音(可以读新概念3、4)abc3.听写(介绍《Listen to this》)abc4.听一边不停,把名词、动词和数词记录下来abc不该做:abc1.不要泛听abc2.不要听英语新闻abc3.不要听太难的英语abc4.不要超过2个小时,不要少于半个小时abc5.不要看原文练听力abc6.不要边听边翻译abcPart B的基本解题思路:abc1.扫描题干,找出中心词,注意空格前后abc2.判断缺失信息以及询问信息种类abc3.用核心词的同义、反义以及题干的基本结构定位abc4.简写形式abc5.检查语法、拼写、单复数abc6.第二遍查漏补缺abc解题武器:abc1.否定词(定位词)abc2.数词abc3.专有名词abc4.比较级、最高级abc5.副词abc6.转折词abc7.介词abcPart C 的基本解题思路:abc1.扫描题干,划出核心词abc2.磁带开始后,综合嫂面选项abc3.所听及所得,顺序原则,最近答案原则abc4.检查,常识原则,诚实原则,同义相斥原则abc abc听力十四种题型abc1.段落主旨abc2.信息前置abc3.同义相斥abc4.否定词否定信息的辨析abc5.信息修正abc6.主旨题abc7.并列信息abc8.推断abc9.褒义词、贬义词abc10.去掉两个错误选项abc11.不要用自己的思路作题abc12.动词信息abc13.题干提供信息abc14.部分和整体abcabc读题时间abc1.Part A之前57~60s的时间去读part C的第二、三篇abc2.当听到“part A”时开始看part A abc3.读完part A第一遍后和读完第二遍后均看part B,当听到“part B”时看part B abc4.当part B读完后读part C的第一篇abcabcPart A的错误可能性abc1.信息修正(两遍)abc2.速度陷阱abc3.计算(more ,less ,大小多少的计算,before ,age ,later ,度量衡的运算)abc4.没有拼写的地方(常用词,殖民地的地名,耳熟能详的---大写)abcabcPart B abc注意:abc1.听+写abc2.画核心词,两个(大体+具体)abc3.四个句型转换:疑问转换成陈述abc 直接转换成间接abc 主系表之间的转换abc 主动与被动之间的转换abc4.回到时不要答非所问,填充时要符合要求abcabcPart C abc注意:abc1.边听边做abc2.以题干为主选项为辅abc3.翻页综合观察abc4.推测题的标志abc(1)表可能:could/would have ,may ,might abc(2)表希望:expect ,hope ,longingabcabcabcabc#2 abcabc写作abc写作十大困境及对策abc一、滔滔不绝之“意识流”------提纲式最高原则abc1.自由分段abc2.语言杂乱abc二、无话可说真难受abc1.热点话题abc2.永恒话题,宏观话题abc(1)关于成功,对成功的理解abc(2)关于诚信abc(3)关于团结abc(4)关于住房abc(5)关于交通abc(6)关于环境abc (7)关于卫生abc(8)关于就业abc(9)关于教育abc(10)关于网络abc 思维突破:<1 >例证突破法abc <2 >三项原因思维法abc <3 >报刊文章法abc <4 >高谈阔论法abc三、真情流露没必要(语言第一位,结构第二位,内容第三位)abc四、思维跳跃,断层多abc五、英语表达憋得慌abc六、盲目动笔凑字数abc七、低级错误常出现abc1.主谓一致abc2.时态abc3.冠词的使用abc4.名词单复数abc5.搭配abc6.拼写错误abc7.中文思维abc八、处于与被动危害大abc九、语言单调美变化abc十、龙飞凤舞笔记乱abc写作的题型abc1.提纲式作文abc2.图表式作文

新东方考研英语词汇大全

accommodate 使适应,使符合一致accommodate oneself to changed circumstances accompany 陪伴,伴随 She was accompanied to a dinner by her friend. accomplish 达到(目的),完成(任务),实现(计划,诺言等)accomplish one's purpose accord 使符合,相一致(with) His violent action do not accord with his peaceful words. account 记述,叙述 give a brief account of what has happened accumulate 积累,积攒,积聚 accumulate wisdom accurate 准确的,精确的 an accurate estimate accuse 指控,指责 They accused her publicly of stealing their books. accustom 使习惯于 accustom oneself to rising (to rise) early acquaint 使认识,使了解 activate 使活动起来,使开始起作用,启动 They have planted secret agents in many countries who could be activated whenever needed.

acute 尖锐的,敏锐的 an acute thinker address 演说 a television address adhere 黏附,附着 Paste is used to make one surface adhere to another. adjacent 临近的,毗邻的(to) a city and its adjacent suburbs adjoin 贴近,与...毗邻 His house adjoins the lake. administrate 掌管,料理...的事务 In many Japanese homes, the funds are administrated by the wife. adolescent (尤指16岁以下的)青少年 a film aimed at adolescents advance 使向前移动 advance a chessman advantage 有利条件,优点 Sitting Presidents hold built-in advantages when seeking another term. adverse 不友好的,敌对的 She felt adverse to her husband's friends. advocate 拥护,提倡,主张 advocate self-defence aesthetic 美学的,艺术的,审美 an aesthetic theory affliliate 使隶属(或附属)于,使成为会员 a government affiliated company affirm 断言,申明 affirm the truth of a statement

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