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有趣的会意字(微课)

有趣的会意字

识字教学是低年级语文教学的重点，如何使枯燥的识字变得多姿多彩，使学生始终保持浓厚的识字兴趣是值得我们深思和探索的。低年级学生已经初步接触了象形字、会意字、形声字，对识字有了一些基础和经验,教师应该结合实际，面向全体学生，应地制宜,应材施教，抓实、抓牢识字教学的各个环节，为学生的各门课程学习活动打下坚实的基础。

教学目标：

1. 通过看图理解字义,建立会意字两个部分之间的联系，初步了解会意字的构字特点，帮助学生感知会意字的构字规律。

2.让学生能在字与文的对照中感受到一种识字方法，提高独立识字的能力。

3.培养学生热爱祖国语言文字的情感，激发学生探究祖国文字的兴趣。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两个以上的独体字组成的，有趣的是它的意思就是这几个独体字意思的组合，这样的汉字有个名字──会意字。

二、图文结合，认识会意字

过渡：让我们一起认识下面几个会意字，看它们是不是很有趣。

（一）异体会意字

1.“家”字上边的“宀”表示屋子，下边的“豕”（shǐ）是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。

2. 出示图片，“安”字表示在一间静静的屋子里，女子手置胸前，安静地坐着。“安”的本义是安定；安全；舒适。

3. 出示图片，这是“保”字，在甲骨文和金文中，保字都是一个大人手抱着襁褓里的婴儿的形状。“保”的本义是养育、抚养。引申为保护、保佑等意。

4.出示图片，以手在树上采摘果实和叶子，表示“采”字，本义是用手指或指尖轻轻摘取来，如采花，采茶；引申有取得之意，如采访、采纳、采风。

5.用手割耳朵表示“取”字，古代战争中，胜利者常把打败一方的俘虏或战死者的左耳割下，以记功。本义是攻下，夺取，后引申为拿、取等意思。

（二）同体会意字

过渡：有一些会意字是用相同的字组成的。

1. 两人相背为“北”字，是“背”的本字，古文的字形是两个人背靠背站着。两人相斗，两军交战，败北者必转背逃跑，所以“北”引申指败北逃跑的人。

2.三草为卉，表示“卉”字，字形是三颗草，代表很多草，后泛指草木，也指花。

3.三颗星星在一起，表示“晶”字是晶莹明净的意思。本义是光亮，明亮。

4. “品”字，本义表示众多，字形用三个器皿表示种类很多，后来引申为种类、品质、评定等义。

三、韵文巩固，布置作业

1.同学们，现在，你是不是对会意字更了解了呢。让我们再来复习一下一年级时学过的一首会意字儿歌。

日月明，鱼羊鲜，

小土尘，小大尖。

一火灭，田力男，

人木休，手目看。

二木林，三木森，

二人从，三人众。

2. 练习作业：

你能根据这些字的组成部分猜一猜它的意思吗？相信你能行，试试吧！

裕──？吠──？夯──？劣──？

描写笑的拟人句

描写笑的拟人句导读：导语：我们来看看描写笑的拟人句怎么写。 1. 她的天真纯洁，使小草也扑哧一笑。 2. 熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。 3. 看到我如箭般快速的进步，妈妈露出阳光般温暖的笑容。 4. 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 5. 妈妈含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的'月牙。 6. 看到他们的囧样，连风都卟哧一笑。 7. 春风不知讲了什么笑话，桃花妹妹扑哧一笑。 8. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 9. 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着咱们允许浅笑。 10. 夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 11. 妈妈笑了，发出银铃似的笑声。 12. 荷花在风中摇曳，逗得青蛙也在扑哧一笑。 13. 花儿在风中笑弯了腰。 14. 水稻笑弯了腰。 15. 红叶挂满树枝，像燃烧的火焰雨下得很大，像断了线的珠子。雪挂在树上，像一朵朵大白花。红红的太阳像一个大火球。火红的太

阳，像婴儿的笑脸。 16. 她扑哧一笑脸红的就像苹果一样。 17. 它太有趣了，逗得大树扑哧一笑。 18. 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。 19. 海棠果摇摆着它那圆圆的小脸，冲着你允许浅笑。 20. 一个个红石榴就像一个个小姑娘心爱的笑脸，躲在树枝间。 21. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑…… 22. 听到他说这个，我忍不住扑哧一笑，连路边的小花也笑弯了腰。 23. 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 24. 这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励…… 25. 开始，水泡很小，出国留学网摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。 26. 那点薄雪如同遽然害了羞，轻轻露出点粉色。 27. 看到我的进步，妈妈像盛开的花朵一样灿烂的笑了。 28. 她扑哧一笑还像个孩子笑似的那样。 29. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。 30. 妈妈笑了，笑得如花开般一样，很美丽!

有趣的会意字

有趣的会意字出:出去一看，山外有山。明:日月齐照，大放光明。尖:上小下大，形似山尖。休:一人倚树，立足休息。采:手在树上，采摘东西。林:乔木丛生，成为树林。众:三人团结，众志成城。艳:色彩丰富，鲜艳美丽。尘:小土为尘，尘土飞扬。灾:室中失火，酿成火灾。裕:有衣有谷，富裕之家。苗:田间长草，植物幼苗。掰:用手分物，掰为两截。泪:眼睛流水，泪水汪汪。功:出工有力，就会成功。歪:不端不正，东倒西歪。会意字是由两个或两个以上的独体字组合在一起，产生一个具有新意义的字。下面举一些例字，让大家读一读，想一想。尖，上小下大，形成尖形；尘，细小的土形成尘埃；劣，少出力，偷工造成劣品；夯，大力，打地基、筑堤坝夯土都要用大力气。这些字的字义一想便知，很有道理。吠，犬叫；咩，羊叫；鸣，鸟叫。用“口”与不同的动物组合，以表示它们的叫声，多么巧妙。岩，山石；嵩，山高；岐，山的分支；岚，山风、山雾。用“山”与不同的字组合，构成不同意义的字。仙，山中隐居的人；佃，田中耕作的人；休，靠着树歇息的人；伐，拿斧头砍树的人；戎，扛着武器守卫边疆的人。用“人”与其他字组合，构成字义比较抽象的字。信，人言，一个人说话要讲诚信，不骗人；诬，巫言，巫婆说的话都是骗人的，怎么能相信呢？这些字都含有做人的道德规范。最有趣的要推“忐忑”二字了，心上上下下，表示心神不定的意思，正像俗话所说：心里像十五只吊桶七上八下的。有趣的会意字汉字有四种造字方法。一是象形，画出实物的形状，如“人”字和“木”字。二是指事，少数指事字只用符号，如“一”字和“五”字。多数指事字是在象形字上加符号，如“本”字，是在“木”字下边加上符号“－”表示“根”的意思；“刃”字，是在“刀”字上加一个“、”，表示刀“刃”的意思。三是会意，由两个或两个以上的象形字、指事字合成一个新的意思。四是形声，由“形旁”“声旁”构成。如木材的“材”，“木”是形旁，表示这个字和“木”字有关；“才”是声旁，表示这个字的读音。汉字大多数是形声字。会意字比形声字少，但比象形字、指事字多。

会意字和形声字教学的一点思考(中小学教师继续教育优秀作业)

会意字和形声字教学的一点思考柯村学校洪林丽识字教学是小学低年级语文的教学重点，教学时关键是重在引导学生掌握识字的方法，采用有趣的识字方法让学生字变得并不枯燥，甚至有意思，从而让学生更好、更快地记住一些常用字。 1、会意字是利用已有的字组合成新字，构成新字的两个（或几个）部分凭借着意义上的关联，共同提示该字所代表的意义。会意字属于“合体造字法”。我们可以直观地告诉孩子们会意字的含义：同学们，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字有个名字──会意字。很多会意字，从字形本身就可以判断出这个字的意思。比如明——日月齐照，大放光明。尘──小土为尘，尘土飞扬。裕──有衣有谷，富裕之家。歪──不端不正，东倒西歪。遇到这样浅显的会意字，我就会让孩子们采用编儿歌的方法来记忆，孩子自己编出来的儿歌也容易记忆。教学难理解一些的会意字，就是用课件出示这个字的甲骨文写法，或者是这个字的字形演变过程。因为甲骨文是一种图像文字，更能体现造字本义。比如“片”字，它的造字含义就是用斧子把树劈开，变成薄薄的一片，“片”字右边的竖、横、横折就像树的枝叶，而“片”字的含义也正是指薄薄的东西。运用课件的演示就可以帮助学生记忆和理解。 2、形声字通常是由两部分构成，其中的一部分表示事物的类别（形旁），而另一部分表示事物的读音（声旁）。形声字通常分为这几类：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。在形声字的识字教学中，应教会学生分析形声字的结构，这样他们就可以根据形声字形旁表示字义的作用，从形旁中找出该字的本义，并根据本义推断他的引申义，把古今意义联系起来，准确把握字义，从而正确识别和使用汉字，减少错别字。在教学“浇、烧、饶、挠、翘、晓”时，我采用归类比较的方法进行教学，首先引导学生从课文中找出这些形声字进行观察和比较，让学生找出相同点和不同点：

有趣的汉字——会意字

有趣的汉字——会意字教学目标：简单明白会意字的特点。教学重难点： 1.会意字的意义； 2.会意字的特点。教学方法：讲授法教学对象：小学教学准备：教案、黑板教学安排： 1课时教学内容：会意字教学过程：一、导入师：同学们，你们都看过《喜羊羊和灰太狼》吧？生：看过。师：今天老师就带大家去里面的青青草原参加羊羊运动会。可是啊，这个运动会非常的特别，既不是比跳高，也不是比跳远，更不是比跑步。我们来比比谁能更多更快的把老师给出的字变成一个新的字，好不好啊？生：好。师：大家看这个“木头”的“木”可以把它变成一个什么新的字呢？（在黑板上写下“木”字。）生：林，森，本，术，禾。。。。。。（随便抽学生起来自由地说，学生实在不知道的时候可以提醒。比如：我们生活中用的木头长在哪里呢？）师：好，同学们真棒！我们大家先一起来看看这个“林”字，你们看它是不是两个字并排，代表许多树木在一起，就成了树林啊？像“林”字这样的字我们在造字法上称作会意字。师：同学们有没有觉得觉得好有趣啊？今天老师就要教大家学习我们有趣的汉字——会意字。（板书写下课题。）二、正课 1、会意字的意义。

师：会意字——用两个或两个以上的独体字会合起来表示一个新的意思的造字法。在这里我们就要注意他是两个或两个以上的什么组成的？生：独体字。 3.会意字的类型（1）同体会意字。师：我们都知道，一个“人”的力量是很小的，对吧？比如老师想搬一个很大很重的箱子，老师一个人肯定是搬不动的。如果老师叫上你，再叫上他我们三个人一起搬呢？是不是我们众志成城就可以搬动了，毕竟人多力量大，所以三个人就念“众”。那么关于“木”字呢，三个“木”组合在一起，就表示了好多的树木在一起，好多的树就是一片森林了。像这样有两个至四个相同的字组合在一起啊就是我们的同体会意字。（板书写上1.同体会意字。）同学们，你们还能说说像这样的字还有什么呢？生：炎、焱、晶、赫、磊。。。。。。（指名起来回答。）（2）异体会意字。师：非常好，会意字的第二个类型呢就是异体会意字（写板书：2.异体会意字），它是由不同的字组成的。现在老师给同学讲一个故事来帮助我们理解。从前啊，有一个富家子弟，天天游手好闲，结果坐食山崩，很快便把祖业败得所余无几。一天，他闷闷不乐地在院子里踱步，抬头看见一株根深叶茂的老树，竟「悟出」自己贫困的原因。他连忙把儿子唤过来，说：「你看！四方形的院子中央种着一棵树，不就是一个「困」字吗？我们快把这害得全家倒霉的穷根砍下吧！」儿子深知好吃懒做的父亲才是家中的「穷根」，砍树也无补于事，便道：「没有木头，便剩下你一个人站在院子中央，『困』变成了『囚』，不是更糟糕吗？」为免沦为阶下囚，他便听从儿子的话，放弃砍树。（一边讲一边把“困”和“囚”字写在黑板上。）师：又比如说，我们一般把太阳写作“日”，月亮写作“月”，太阳发光是吧，月亮也会发光。那么两个会发光的东西组合在一起就大放光明，所以就组成了“明”字。

常见象形字指事字会意字

常见象形字：动物：牛羊马鱼龟象虎鹿鸟自然：月雨泉瓜水日山水田井禾米木火丘果川雷贝申气竹人体：人口丫目女手首子又心耳眉血臣自器物：车舟伞弓页门皿网刀其他：凹凸大佳乌来止几斤主蜀欠止戈升万宀首：甲骨文象人头侧视形。金文则突出一个眼睛，以代表整个面部，上加一层头皮几根头发，以示头盖。臣：甲骨文象竖目形。字形画顺服的奴隶俯身时的一只眼睛，本义指奴隶。又：甲骨文象右手形。申：甲骨文、战国玺印文象闪电形，本义是电。眉：甲骨文、金文、小篆象眼目上的眉毛形。果：甲骨文象树上结有果实形。小篆将甲骨文上的三个果实省为一个，同时加上饰画“十”。血：甲骨文象用牲血祭祀时盛在器皿中的血滴形。雷：甲骨文象闪电中发出雷声形。金文加形符雨成形声字。小篆是一个声符被部分省略的形声字。常见指事字：上下中一二三朱甘本末刃卡甩曰寸亦丹旦匈父母王引身匈立彭会意字的特点： 1. 是合体字，由可独立成字的偏旁组合而成。 2. 偏旁都是形符，即表义的偏旁。常见会意字：名词：武森林雀光宗男步朋北岩妇事东孙李杏包灶晶炙集兵众友形容词：明益香磊仨劣歪冤碧好炎嵩安动词：休取涉祭吠弄祝看出析信伐比使闯采焚获删戒耸奋从监宿弃虚词：如即既及为甦奮矗 ?光：明也，火在几上，光明意也。炙：炙肉也，肉在火上。 ?闖：馬出門貌，馬在門中。采：禾成秀，人所收者也。 ?東：日在木中。集：群鳥在木上也。 ?奮：鳥張毛羽自奮奮也。兵：械也，廾持斤并力貌。 ?从：甲骨文从二人相随，本义是相听从。 ?北：以一左一右背对着的二人表示背离。本义是背离。作北方讲，是字形的假借。

简化字中的会意字： ?宝寶笔筆尘塵泪淚灭滅

拟人句教案(精品)

拟人句教案导入：什么是拟人句拟人修辞方式：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混。（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句）板书拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。（可举例子）我家的宠物小狗眨着眼睛，好像在对我说：“……” （2）把植物拟人化。（可举例子）太阳当空照，花儿对我笑。（3）把一般的事物拟人化。（可举例子）太阳也对我露出了笑脸。比较拟人句的好处 “小河静静地流着……”这是将景物照原样描写下来，如果这样写：“小河静静地躺着……”就是将景物当做“人”一样来描写了，读来是不是觉得生动活泼了呢？再看下面这两个句子——“风儿不停地吹，小草来回摇摇摆摆。”“风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草笑弯了腰。”比较一下，哪一句更活泼呢？同样，把物品当做有生命的东西来描写，也能使句子生动有趣。比如：“雨伞好像一个爱淋雨的小朋友。”“日记簿是我的好朋友，每夜我都要向她倾诉心声。”“大吊车好像一个大力士，再笨重的东西都拿得起来。” 看见动物怎样描写呢？不妨也把它比做“人”，比如：“啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。”这样的句子不是很有趣味吗？（让动物有人的言行、神态、思想和感情）拟人修辞方法的作用：赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。此时可让学生自由发挥，练习写一些拟人句，适当做一些讲解，引出下一内容。在同学们做完练习以后，问题也来了，有没有发现拟人句似乎和比喻句有些相像？比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事（人）物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。

有趣的会意字

有趣的会意字小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字有个名字──会意字。让我们一起认识下面几个会意字，看它们是不是很有趣。明──日月xx，大放光明。尖──上小下大，形似山尖。休──一人倚树，立足休息。采──手在树上，采摘xx。林──xxxx，成为树林。众──三人团结，众志成城。艳──色彩丰富，鲜艳xx。尘──小土为尘，尘土飞扬。灾──室中失火，酿成火灾。 xx──有衣有谷，xxxx之家。苗──田间长草，植物幼苗。掰──用手分物，掰为两截。泪──眼睛流水，泪水汪汪。功──出工有力，就会成功。歪──不端不正，东倒西歪。会意字是由两个或两个以上的独体字组合在一起，产生一个具有新意义的字。下面举一些例字，让大家读一读，想一想。尖，上小下大，形成尖形；

尘，细小的土形成尘埃；劣，少出力，偷工造成劣品；夯，大力，打地基、筑堤坝夯土都要用大力气。这些字的字义一想便知，很有道理。吠，犬叫；咩，羊叫；鸣，鸟叫。用?口?与不同的动物组合，以表示它们的叫声，多么巧妙。岩，山石；嵩，山高；岐，山的分支；岚，山风、山雾。用?山?与不同的字组合，构成不同意义的字。仙，山中隐居的人；佃，田中耕作的人；休，靠着树歇息的人；伐，拿斧头砍树的人；戎，扛着武器守卫边疆的人。用?人?与其他字组合，构成字义比较抽象的字。信，人言，一个人说话要讲诚信，不骗人；诬，巫言，巫婆说的话都是骗人的，怎么能相信呢？这些字都含有做人的道德规范。最有趣的要推?忐忑?二字了，心上上下下，表示心神不定的意思，正像俗话所说：心里像十五只吊桶七上八下的。同学们已经认得不少字了，请你们也找出几个会意字来，让大家会意。（二）汉字有四种造字方法。一是象形，画出实物的形状，如?人?字和?木?字。二是指事，少数指事字只用符号，如?一?字和?五?字。多数指事字是在象形字上加符号，如?本?字，是在?木?字下边加上符号?－?表示?根?的意思；?刃?字，是在?刀?字上加一个?、?，表示刀?刃?的意思。三是会意，由两个或两个以上的象形字、指事字合成一个新的意思。四是形声，由?形旁??声旁?构成。如木材的?材?，?木?是形旁，表示这个字和?木?字有关；?才?是声旁，表示这个字的读音。汉字大多数是形声字。会意字比形声字少，但比象形字、指事字多。会意字十分有趣。比如，?家?字上边的?宀?是屋子，下边的?豕?是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用?宀?下有?豕?表示?家?。?看?字是把手搭在目（眼睛）的上边，向远处望。?明?字由?日?和?月?组成，表示明亮。

小学语文知识大全(汉字)

小学语文知识大全（汉字）一、汉字 1、字音 (1) 语音误读 ①、多音误读抓多音字音义变化规律 ②、偏旁误读记住少数，推知多数 ③、形似误读区别字义，比较字型 ④、方音误读查阅字典，矫正字音 ⑤、习惯误读批判继承，字典为准 ⑥、姓氏误读平时积累，喊准字音 ⑦、地名误读查阅资料，了解风俗 ⑧、其他误读拒绝港台误读影响 (2) 常见易错音的字即jí使既jì然苏sū轼寺(sì)庙干涸hé讣fù告哺bǔ育逮dǎi捕伺cì候区oū氏亚yà洲氛fēn围朴piáo氏仇qiú氏厦xià门解xiè氏证券quān 借钱qián 档dàng案戛jiá然而止垂涎xián三尺莘莘shēn学子相形见绌chù 2、多音字差cī(参差)chā(差别) chà(相差)chāi(出差) 和hé(和气) hè(附和) huó(和面) hú(和牌) 着zhāo(着数)zháo(着凉) zhe(为着)zhuó(着力) 薄báo(薄片) bó(单薄) bò(薄荷) 参cēn(参差) cān(参加) shēn(人参) 的dí(的确) dì(目的) de(我的) 恶ě(恶心) è(凶恶) wù(厌恶) 蒙mēng(蒙骗) méng( 蒙混) měng(蒙古) 强qiáng(强大) qiǎng(勉强) jiàng(倔强) 塞sāi(耳塞) sài(边塞) sè(闭塞) 咽yān(咽喉) yàn(咽气) yè(哽咽) 折shé(折本) zhē(折腾) zhé(折扣) 扎zā(包扎) zhā(扎花) zhá(挣扎) A 挨āi(挨近) ái(挨骂) 呆ái(呆板) dāi(呆会) B 吧bā(吧嗒) ba(好吧) 把bǎ(把玩) bà(手把) 磅bàng(磅秤) páng(磅礴)

有趣的会意字教学文稿

有趣的会意字

有趣的会意字(十三)

有趣的会意字（十三）拿n 拿东西，由合手会意。表示手只有合上才能拿住东西。讷n 指言语迟顿。会意字。以示言在内，难以出乎外之意。难（難）nn 由又（手）、隹会意。隹是短尾雀，让人手不好捉住。另一义：黏土，表示难耕种。本意为一种鸟，今为难易的难，本义隐。男nn 男子。由田、力会意。表示旧时在田间出力者为男子。孬nāo 孬。由不、好会意。表示不好就是孬。闹no 热闹。由门、市会意。表示房间里成市场，是很热闹和闹人的。内ni 进入。由门、人会意。表示人象从外面进入门。溺n 溺死。由水、弱会意。表示死于水中的弱者为溺死。

辇niǎn 人挽的车。从车，由表示两人的夫夫在车前牵引会意。碾niǎn 转压。由石、展会意。表示把物体展开用石器转磨转压。展也表声。撵niǎn 驱逐，被赶。由手辇会意。表示用手赶车，追逐。辇也表声。念nin 说明学了知识，要今天、明天天天用心念几遍才能牢记，心中长久思念。尿nio 人的尿液。由尸、（人）和水会意。表示人体内排出的水分叫尿。涅ni 在水中的黑土。由水、土会意。旧时用它染布，谓泥青，现在可做黑色染料的，是矾石。臬ni 是射箭的靶子和射剑表示的目标。由木、自会意。自是鼻。从自者，鼻于面部居中特出之固形，照和睦相处射之。

捏niē 捏泥。由手、日、土会意。表示人们用黏土泥捏的小人，都是先用手指捏好造型，经日光晒干后再加上颜色而成。您nn 由你和心会意。表示您，有心里尊敬之意。冰nng 冰义为水，凝结而成坚冰。会意字，以表示水凝结成冰之意。佞nng 惯于用花言巧语诌媚人，又有高强的口才。由女、信字省略会意。弄nng 玩弄。手拿着摆弄着。由艹（双手）捧玉会意。王表玉。奴nǔ 奴婢：都是古代的罪人，又（是手）和女会意。表示奴是不停干活的犯罪女子。虐n 残害，虐待。由虎爪和虎头会意。表示主人像虎用爪抓人一样恨心。疟（瘧）n 疟疾，热与寒时休时起。由疒、虐会意。虐

会意字大全

会意字大全会意字是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。分类: 异体会意字用不同的字组成。如“武”，从戈从止。止是趾本字，戈下有脚，表示人拿着武器走，有征伐或显示武力的意思。同体会意字用相同的字组成。如“从”字是一个人跟着另一个人向前走，表示跟从。“比”，表示两人接近并立。特点会意是为了补救象形和指事的局限而创造出来的造字方法。和象形、指事相比，会意法具有明显的优越性：第一，它可以表示很多抽象的意义；第二，它的造字功能强.《说文解字》收会意字1167个，比象形字、指事字多得多。直到现在人们还用会意的方法创造简体汉字或方言字，例如“灶、尘、国、”等。会意字是由两个或两个以上的形体组合而的，组合的方式多种多样，交叉错综，这就是会意字之所以多于象形字和指事字的原因。拿“人”和“木”说：“人”和“人”可以组合为“从、众”等，“人”还可以和其他形体组合为“保、伐、戍、付、伍”等；“木”和“木”可以组合为“林、森”，“木”还可以和其他形体组合为“析、相、采、困”等。因为会意字是两个或两个以上的形体的会合，所以可以表示许多抽象的、用象形或指事的方法难以表示的意义。会意字大全临乂乎乍乔乖乘与丈无东丛丝丞两丧习乡买乱乳之义公共兴兵典具美羡匀包匏冰凝占卧厚原分争初免划则别利删剂制剌剥劓允兄光先二元亟些区匹匠阴阵陆邮陟隙兑

兼几凭卫印即卸卿内再冒功加劣劫劳军农冠冥冤从今仄令会企众佥俞仆仁什付仟仕仙伐伏件伍休伊伫佞位作佰佩保便侵信俯倌偫半卉华协卖县亡充享计讨讷设诂建及双友取受叟叠艺芝芬芟苗茁荡荧莽莫蒐葬蔑蔚屯往征得御微州进连运送退逐逸对寻封尉尊天夯央夺夹夷奔奋奉奇奏套奚并左差引弢弦弱开异弄弃庆库康庸廛归彗市师希句古号可叵史台右合后吉吏名同吹吠否告君启吴员咎命咸哥哭啮啬商喜器嚣驭驳

有趣的拟人句教学设计

《有趣的拟人句》教学设计泰安市财源办事处仓库路学校闫兴锋教学目标： 1.认识拟人句的本质是把物当人来写。 2.感受拟人手法描写动植物带来的生动效果。 3.激发学生的兴趣，学会写拟人句。 4.了解拟人句的运用形式。教学重点难点：初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，尝试写拟人句。教学准备：微课程视频课时安排：一课时教学流程：一、引入拟人句，激发学习的兴趣今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（播放微视频） 1.读一读，注意加点的部分。 2.看一看，你发现了什么？（把物当作人来写） 3.小组内讨论交流。 4.换一换，将加点部分换成别的词语，再读一读，你又会发现什么？（如：第一句中“说话”换成“喳喳叫”，第三句

中“眨眼睛”换成“一闪一闪的”）二、认识拟人句，了解拟人的特点拟人：把事物当作人来写，使它有人的思想、感情、动作和语言，可以增强语言的形象性和生动性。（板书）三、判断拟人句，巩固对拟人的知识掌握 1.下面哪些句子是比喻句，哪些句子是拟人句，为什么？（1）小狗汪汪地叫着。（2）花儿在风中笑弯了腰。（3）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。（4）秋天是美丽的，像画家笔下上幅五彩的画。（5）一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动。（6）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。四、比较拟人句，感受拟人句的作用出示：雨滴落在雨伞上。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。这两句你认为那一句写得好为什么？五、寻找拟人句，感受拟人句的有趣 1.拟人在生活中的应用可广了，比如：歌曲、童话故事、诗、词、动画片…… 2.寻找课文中出现的拟人句。朗读欣赏拟人句，为写拟人句作好铺垫（播放微视频）

有趣的会意字[1]

（一）小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字有个名字──会意字。让我们一起认识下面几个会意字，看它们是不是很有趣。出──出去一看，山外有山。明──日月齐照，大放光明。尖──上小下大，形似山尖。休──一人倚树，立足休息。采──手在树上，采摘东西。林──乔木丛生，成为树林。众──三人团结，众志成城。艳──色彩丰富，鲜艳美丽。尘──小土为尘，尘土飞扬。灾──室中失火，酿成火灾。裕──有衣有谷，富裕之家。苗──田间长草，植物幼苗。

掰──用手分物，掰为两截。泪──眼睛流水，泪水汪汪。功──出工有力，就会成功。歪──不端不正，东倒西歪。会意字是由两个或两个以上的独体字组合在一起，产生一个具有新意义的字。下面举一些例字，让大家读一读，想一想。尖，上小下大，形成尖形；尘，细小的土形成尘埃；劣，少出力，偷工造成劣品；夯，大力，打地基、筑堤坝夯土都要用大力气。这些字的字义一想便知，很有道理。吠，犬叫；咩，羊叫；鸣，鸟叫。用“口”与不同的动物组合，以表示它们的叫声，多么巧妙。岩，山石；嵩，山高；岐，山的分支；岚，山风、山雾。用“山”与不同的字组合，构成不同意义的字。仙，山中隐居的人；佃，田中耕作的人；休，靠着树歇息的人；伐，拿斧头砍树的人；戎，扛着武器守卫边疆的人。用“人”与其他字组合，构成字义比较抽象的字。信，人言，一个人说话要讲诚信，不骗人；诬，巫言，巫婆说的话都是骗人的，怎么能相信呢？这些字都含有做人的道德规范。最有趣的要推“忐忑”二字了，心上上下下，表示心神不定的意思，正像俗话所说：心里像十五只吊桶七上八下的。同学们已经认得不少字了，请你们也找出几个会意字来，让大家会意会意。（二）汉字有四种造字方法。一是象形，画出实物的形状，如“人”字和“木”字。二是

形声字大全

形声字大全形声字大全形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。表现形式一）义符和声之规左形右声，如钱、材、消、熔等；右形左声，如放、鸭、刎、颈等；上形下声，如茅、简、空、室等；下形上声，如柴、酱、盆、甕等；内形外声，如闻、问、闽等；外形内声，如辟匪、匐、固等。有的形符与声符处在一个角落，如颖，从禾顷声脩，从肉攸声；赖，从贝刺声；听，从听壬声。有的形符被声符隔离，如衷，从衣中声街，从行圭声哀，从口衣声衡，从行声。对这样的形声字在分析形体时一定要注意。二）形符或声符字的形体为了养活某个形声字的笔划或构形的美观，在汉字形体演变的某一阶段上，形符或声符被部分地省简而成为所谓省形或省声。如弑，弑省，式声；耆，从老省，旨声；产，从生，彦省声；夜，从夕亦省声，等等。省形和省声，在汉字的发展、使用过程中确实存在，了解这种情况对研究字形与字义的关系颇为有益。但是，省是以不省为前提的，在没有发现不省的字形以前，不可轻言省形或省声，否则容易犯主观臆测的错误。许

慎在《说文》中对省形省声就用得过滥，有的颇令人怀疑（如说頫字是“从逃省”，妃字是“配省声”）。有的则是明显的错误（如说弗字）是“从省”，监字是“省声”，奔字是“贲省声”等）。所以对《说文》之言省，特别是省声，我们不可轻信。三）形符或声符形态如恭是从心共声，唐是从口庚声，徒是从辵土声，归是从帚追声，责是从贝声，等等。有的形符或声符则完全被省简隐没，根本认不出是形声字了，如书本为从聿、者声，泰本为从水、大声。对于这样的表声字，必须复形到变之前的形体，不好辨识。形声字大全如下：事丸书万丑丕丽举其冀匈匙冯冲决冻况冷冶净凋凉凌准凑减凛卢卦厂历厅压厌厕厘厝厩厢厨厥切券剪劈刊刚列刘刓刎刖刨刬刭刺到刮刿剀刻刳刷剉剐剑剟剧剖剡剔剜副割剩剿剽党亏匜匡匣匽匪匿匮队阡邦防阶阱阬那阮邪阳阿陂陈邸阽附际邻陇陀邺阻阼陌陔郊郎陋限郁郑陛除陡郛郡郤险院陨部陲都郭陵陪陴陶陬隍隆隋随隈隅隘隔鄙鄘障隧隤隰酂兰关兹养凤却冈罔冕办劝务动助劲励努劬劭劾势勃勉勋勍勘勒勔募勤写冢击凿余亿仇仅仍代伋仞仪仗伧伥仿份伎价伉伦仳任伤似伟优伛伯伺但低佃伽估何伶你伾佗佚佣佑住侧侪侈佽供佳侥佼例侣侔侬侨使侍佻侠佯依侑侦俦促俄俘俭俊俚俪俩俜俟俏俗侮修俨俑倍俾倡俶倒俸候健借俱倨倦倔倥倪俳倩倏倭倚债值偿偾假傀偻偶偏停偷偎偕偃傲傍傧储傣傅傩傥催像儆僦僚僧僮僖僵僻儇儒千博产

100个字拟人句

100个字拟人句导读：1、有趣的是花朵早晨开放，就像是吹起小喇叭让人们赶快起床工作，傍晚合拢在一起就像是催促忙碌的人们早点歇息。绿色的枝藤挺拔有力地攀爬在阳台的防护栏上，不但能够给人遮阳，还给人营造一种心旷神怡的氛围。 2、小菜园一畦一畦，那大萝卜不管是白的还是红的，缨儿都是翠绿翠绿的；大苤蓝把地皮都拱裂了；白菜挤得没缝儿，叶子向四方伸展，像是在仰天大笑。 3、长毛绒兔的肚子里有一个小按钮，只要轻轻一按，它就会“唱”起一首动听的歌谣，并摆动手臂，随着音乐的节拍，跳起优美的舞蹈，把你带人快乐的世界。 4、我家的老母猪，长着一张长嘴巴，两只毛耳朵又长又大，沉甸甸的大肚子，走起路来，摇摇摆摆，嘴里还不住地哼啧着。听大人说，它肚子里有猪娃哩！ 5、小麦已经长穗了，长得有二只没削过的铅笔那么高。绿油油的小麦，一株接一株，一片接一片，一望无际，仿佛置身于一片翠绿的海洋。绿得似一块碧玉，绿得是那么鲜嫩，好像一个个生命从这里绽放，苍翠欲滴。茫茫麦田，无限生机。 6、大树的树叶好像被太阳给烫卷了，小树的脑袋也无精打采的耷拉着。连稻田也被太阳晒得裂开了一道道口子，连我家门前的石板路也被晒得滚烫滚烫的，如果我倒点水在上面，马上就会变成水蒸气

不见了。 7、秋风宛如一个心事重重的少女，她姗姗走过金黄的田地，徜徉于深幽的林间小路，她边走边唱，不是充满**地唱，而是轻轻地哼唱，她还不时捡起几片落叶，玩弄一把又轻轻把它放下。 8、冬天的气息悄然来到人间，他一吹将整个世界吹成了粉装玉砌，他一吹吹下了鹅毛般的大雪，他一吹吹来了人们对冬天的喜爱，欢乐的气氛洋溢在人们心中。冬天悄然完成自己的使命后，在大自然母亲的动脉中凝聚，等到大地回春之时，再滋润新的生命，献给世界一个更灿烂的春天，让我们的祖国更加绚丽奇特的美。 9、冬天到了，所有的树木与花草都枯萎凋谢了，有些动物也进入了冬眠。唯有梅花迎着寒冷的风苏醒了，她撑展着苗条的身子，摇摆着舞姿，含苞绽放，特别娇艳。箫箫的北风，使万物都躲藏起来，唯有梅花傲然挺立，绽放出一朵朵娇艳的花朵，独自把大地装扮。 10、夏风，他很热情，像个热情的小伙子。他拂过的风，都夹着热。他的热情，令小草弯下了腰，令花朵都闭起来静静地睡着了。大树只会在他经过的时候，慢慢地摇几下。 11、雅洁的荷花有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的蓓蕾初绽，像刚刚揉开睡眼的小女孩；有的已争相怒放，露出娇嫩的小莲蓬。 12、晚上，夜深人静，小猫正忙着抓老鼠呢！老鼠出来觅食了，机警的小猫是不会放过它的，小猫猛地扑过去，抓住了这只老鼠，小猫正在享受一顿美食呢！

整理中国汉字大全_有趣的中国汉字

文件编号________ 中国汉字大全 20 年月日

有趣的中国汉字刚学中文时，我们会问：“为什么中文没有字母呢？”汉字是世界上独特的表意文字，它有形有声，变化多样，更有深刻含义，很有趣。下面我给你们举几个例子：第一，独体字：如“人”字是一撇一捺两笔画，表示人两腿分开，相互支撑才能站定。意思是人与人之间要相互关心、依靠，社会才能和谐前进。“大”和“天”两个字，人为“大”，世界上万事万物“人”第一，但是人再大，也大不过天，所以“大”字上加一个横就是“天”。第二，合体字：如“哭、笑、拿”三个字都是上下结构，“哭”字表示两只眼睛流下泪水，很伤心。“笑”字是写眉毛展开，仰天大笑，开心的样子。“拿”字是指手合在一起拿东西更有力。而左中右的“掰”字是指用两手把东西分开。全包围结构的“困”，表示树木在没有阳光、没有空气、没有水的环境中生长很困难。所以人们常说“困难，困难，困在家中就难；出路，出路，出去才有路”。再如上中下结构的“茶”字，它的组成是草字头、人和木，表示茶是生长在土里的植物，人人都爱喝它。而茶的笔画是二十加八十八，为一百零八岁，所以它是长寿字，因此我们常祝福人“茶”寿。夏宇轩二零一一年三月十二日

优美的汉字 “汉字是中国的第五大发明。”----------香港著名文字学家安子介先生印度前总理尼赫鲁对女儿说： “世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。” 外语充其量只是我们了解世界的工具，汉字才是我们的根。 ----------余光中第一课时（预学案）汉字基本常识一、我们平常看书、读报、习作、交流都离不开汉字。大家对汉字了解多少呢？请说说你对汉字的了解。汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程…… 汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国等国的文字产生过重要的影响。现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法是艺术中的珍品。二、汉字起源有两种说法，是哪两种？你较赞成哪一种？（1）仓颉造字说先秦典籍中记载，汉字是黄帝史官仓颉创造的。如《荀子·解蔽》：“好书者众矣，而仓颉独传者，一也。”《淮南子·本训》：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”（2）劳动创造说关于汉字的起源，古代文献上有多种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等。汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实践中创造出来的，是在有声语言的基础上产生的。三、汉字的造字方法有哪几种？请各举例说明。 1象形摩其状，象其形，可谓象形。亦有表实物相关的概念。人山 2、指事字用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义。末上 3、会意字把两个或两个以上的象形或会意字，按意义合起来表示一个新的意义。用“会意”造字的方法时，还有一种“叠罗汉”的方式，就是把两个或几个同样的字形重叠起来。苗囚 4形声字由形旁和声旁拼合而成的造字法。材管 5、假借法

会意字大全

十个有趣的会意字汉字中的“品”型结构的酷似“金三角”，音、意、形，都非常有趣。可惜，这些字绝大部分不常用，极为生僻，几乎变成了绝无仅有的“活化石”。先挑拣十个例子，请列位上眼。（一）最土的汉字——“垚” 这个字读“尧”，山高的意思。并不是意外的巧合，在金、木、水、火、土这“五行”之中，每个字摆成品型结构，都能派生出另外一个绝然不同的汉字。“垚”字不常见，虽说一副土头土脑的模样，核心却是峭拔巍峨、直插云霄。（二）最色的汉字——“姦” 这个字读“奸”，也好似“奸”的异体字。《说文》里解释为“私”“盗”，《广雅》里说是“伪”的意思。常言道：“三个女人一台戏”，这个字充满了色情与暧昧的情调。（三）最滑的汉字——“鱻” 三个鱼，味道鲜香。这个字读作“鲜”，同时，也是“鲜”的异体字。原指生鱼；抑或“新鲜、明丽”的意思；也指鲜美、应时的食物。现在，街面上不少饭馆喜欢采用这样生僻的招牌，比如：“羴”、“犇”、“鱻”等等，尽管并不一定清楚它们的读音和本意，却给人大鱼大肉、排场丰盛的感觉。（四）最闹的汉字——“猋” 这个字读作“标”。字型很明显，三条狗纠缠在一起，表示狗群奔跑的样子；引申一步，便派生出迅速、飙升的意思。（五）最顶的汉字——“麤” 这个字读“粗”，也是汉字“粗”的异体。从字型上看，一大两小三头鹿，死死地顶在一起，似乎彼此混搅，非常有力气；惜乎，只表达了动粗的意思。《左传》记载：“粮则无矣，麤则有之。”这里的“麤”是粗粝带糠的谷物。（六）最畜生的汉字——“骉” 《三字经》里说:“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”除了鸡和猪之外，马、牛、羊和狗，都可以按品型结构拼成另外一个崭新的汉字。 “骉”，读“标”，字型很清楚，一匹马率领另外两匹，风驰电掣地奔跑。这个字恰恰是众马奔腾的样子。 “羴”，读“山”，也是“膻”的异体字。掉进羊群里还能闻着什么好味儿？臊气！有句成语叫做“趋腥附膻”吗？所谓“膻”，就是羊肉的气味。 “犇”，读“奔”，也是“奔”的异体字。牛，本性温顺，三头牛碰面，也不至于太疯狂，除非蹿进了西班牙斗牛场。这个字反倒是奔跑、急匆匆的意思。

会意字教学

会意字教学（一）揭题导入出示：明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、众 1、小朋友，我们已经学会了很多汉字，今天我们再来认识几个很有趣的汉字，你们仔细看看，有谁认识这些汉字？看谁能发现这些汉字有什么特点？ 2、指名说。（先让会认读的小朋友说说是怎么认识它的？曾在哪儿见过它？再说说这些汉字的特点。然后利用课件把它们分成三类：左右结构：明、鲜、休、林；上下结构：尘、尖、灭、男、看；品字形：森、众） 3、是呀，这些汉字有的是由两个不同的字组成的，有的是由三个相同的字组成的，有位小朋友也像你们一样能干，他也发现了这些规律，而且还把他的发现编成了一首儿歌，让我们来读读，说不定，待会儿我们也能像他一样编一首儿歌了。

（二）熟读课文，语境识字 1、自由拼读课文，并把屏幕中出示的这些汉字在课文中用圆圈圈出来。 2、同桌互读课文、教师引读课文。 3、指名读课文，比比谁读得好。（谁愿意接受大家的检查？请三个小朋友读，每人读一小节，其他小朋友打分，参与评价） 4、比赛读。自选一节最喜欢的反复读，然后分组读课文、分男女生读、指名读、开小火车读。 5、读着读着，你们又发现了什么？（每一小节有一句话，有两行，第一、二两节与第三节不一样，是把一个字拆开来变成两个字，第三节是把几个相同的字组成新的汉字。） 6、出示：明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、从、众，让小朋友独立猜猜并相互说说这些汉字的意思，有的可以上讲台到电脑上点击汉字，观看这些汉字的演变过程，来领会这些汉字的意思，然后指名说说汉字的意思，同时随机用课件演示汉字的意思。

（三）复习巩固，强化识字 1、摘苹果游戏。（出示课件，指名大声读汉字，读对了，苹果落地。） 2、飞鸽送信。（有些小朋友手中拿的是音节，有些小朋友拿的是汉字，让音节找汉字，或让汉字找音节。） 3、找字擂台赛。（同桌进行，每位小朋友手中都有一些汉字卡片，把这些汉字放在一起，听老师读汉字的音，请小朋友快速找出这个汉字，比比谁先找到。）[ （四）汉字的书写指导。因为心被关起来，当然就闷啦在门里有个市场(或集市更确切),门里有个集市,岂不是很热闹吗? 集众室于一屋。宫会意字十分有趣。比如，“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目（

五行取名会意字有哪些

五行取名会意字有哪些会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。汉字有四种造字方法。一是象形，画出实物的形状，如“人”字和“木”字。二是指事，少数指事字只用符号，如“一”字和“五”字。多数指事字是在象形字上加符号，如“本”字，是在“木”字下边加上符号“-”表示“根”的意思;“刃”字，是在“刀”字上加一个“、”，表示刀“刃”的意思。宝宝取名必须考虑八字平衡，八字平衡方能趋利避害，逢凶化吉，为了给宝宝取个好名字研究了很长时间的取名知识，最终还是温雅居士取名方面最专业，对易学的研究也最透彻。温雅居士综合考虑排八字、看五行、测五格、配三才、合属相、想寓意、听音律、写字形，一个都不能少，且不可只考虑一个方面。从淘宝上找温雅居士为宝宝取的名字，非常满意。三是会意，由两个或两个以上的象形字、指事字合成一个新的意思。四是形声，由“形旁”“声旁”构成。如木材的“材”，“木”是形旁，表示这个字和“木”字有关;“才”是声旁，表示这个字的读音。汉字大多数是形声字。会意字比形声字少，但比象形字、指事字多。会意字十分有趣。比如，“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目(眼睛)的上边，向远处望。“明”字由“日”和“月”组成，表示明亮。“好”字本来是“美”的意思，由“女”“子”组成。“男”由“田”“力”组成，表示男人，因为过去男人主要在田里劳动。“休”由“人”“木”组成，一个人靠着树，表示休息。另外，还有“不”“正”组成“歪”字，“小”“土”组成“尘”字，“两”“人”组成“俩”字，等等。有一些会意字是用相同的字组成的。如林、森、晶、双、多、炎、品。两个“木”组成“林”字，表示树林;三个“木”组成“森”字，表示树多。“从”字是一个人跟着另一个人向前走，表示跟从。“晶”由三个“日”组成，和“明”一样，都表示明亮。在给宝宝取名的时候，常见的会意字都有哪些呢？析甲骨文从木从斤。斤为斧的象形。本义是破木，即劈开木头。伐甲骨文从戈从人，表以戈刃砍人的头。本义是砍杀。《说文》据小篆释形为“从人持戈”，非是。及甲骨文从人从又，表一只手把前边的人抓住。本义是赶上逮住。

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