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Empower2现场培训

Empower 2 软件现场培训教材

(第二版)

Waters中国有限公司

2006年12月

EMPOWER软件概述1

一．登录1二．P RO 界面主要组件的介绍3三．新建项目6

EMPOWER软件数据采集与处理11

一．概述11（一）方法组11（二）数据采集与处理的流程12二．数据的采集14（一）平衡系统样14（二）单个运行样品19（三）样品组运行样品20三．数据的处理24（一）利用处理方法向导建立处理方法24（二）修改样品信息30（三）定量计算34四．数据报告的打印39

系统管理42

一．系统配置42（一）查看色谱系统42（二）色谱系统管理42二．数据管理47（一）项目的备份47（二）项目的还原50

附录3D数据的处理54

（一）建立处理方法54（二）修改样品信息61（三）定量计算66

Empower软件概述一．登录

1.双击电脑桌面上的Empower图标

选择用户类型（提示：Empower 2 可以为一个用户分配多种角色，如果为您在建立用户的时候为该用户分配了多个角色，在每次登录的时候可以选择进行本次任务所使用的用户类型。系统默认的用户System只有一个“管理员”的角色。），输入您所在的时区（提示：如果您初次登录Empower，中国的时区为“PRC”），并选择所需的登录界面，然后单击确定。

关于不同的用户界面，请参阅下面的说明：

l QuickStart 为单一窗口界面，它将用户需要使用的所有功能置于同一个单一界面中，以简洁明确的方式提供了进行色谱分析需要的所有功能。用户甚至可以用QuickStart 界面进行包括PDA和质谱数据提取在内的分析方法开发工作，还能灵活地定制报告和管理数据。

l Pro 界面是进行系统管理的完美界面，可以控制所有软件功能。

l Open Access 界面适合没有任何色谱经验的初学者使用，使用者只需要选择方法、样品数，然后点击鼠标运行即可。

l Web 界面可以使远程用户或移动用户通过互联网或企业内部网方便地访问色谱系统中的信息。

本教程使用Pro 界面，请选择登录”Pro 界面”完成随后的操作。

二．Pro 界面主要组件的介绍

（一）“配置系统”界面

选择“Pro 界面”上的“配置系统”窗口，即可进入“配置管理器”界面，该界面用

于执行系统管理任务（例如创建项目和自定义字段、配置采集服务器和色谱系统、

管理光谱和化学结构库、管理用户、备份及还原项目和Empower 数据库、定义

样品板的物理属性（用于进样）），管理电子记录和签名设置（审计追踪），以及

管理项目和样品档案。

（二）“浏览项目”界面

单击Pro界面上的“浏览项目”，即可进入“浏览项目”界面，该界面可提供对每个项目的访问并充当关系数据库和Empower 之间的链接。使用“项目”窗口中的菜单、筛选视图和工具，可以处理、查看、报告和管理项目数据。

（三）“运行样品”界面

单击Pro界面的“运行样品”窗口，即可进入“运行样品”界面。

该界面用于运行样品以采集数据。Empower 依靠方法组（其中包括仪器方法）将控制和采集参数传递给已配置的色谱系统中的仪器，例如泵的流量或检测器的波长。它还依靠样品组方法来指定要运行的样品的数量和顺序，每个样品要应用的功能（如“标准进样”或“样品进样”），样品的运行模式，进行平衡、校正和定量的时间以及要使用的方法组或报告方法等等。

三．新建项目

项目是方法、结果、自定义字段、视图筛选器和原始数据的集合，由用户定义。该集合驻留在Empower数据库中并在“浏览项目”中显示。

建立项目是为了方便用户归类、管理和检索相应的数据，所以需根据实际情况来决定是否建立，而并不是每次开机都要创建。

1.进入到Emopwer 2 的Pro 界面，双击“配置系统”窗口。

2.出现配置管理器窗口。

3.选择菜单“文件－新建－项目”。

4.出现“新项目向导”的对话框：

在此对话框，需要确定项目是位于项目根目录中，还是为项目层次结构的一部分（作为父项目的一个子项目）。这种层次结构允许您将多个项目组织在一个公用项目结构中。

备份父项目及子项目时，该层次结构保持不变。

提示：在项目层次结构中选择要创建新项目的位置。要将项目创建为新的顶级项目，请单击“项目”文件夹。要将项目创建为现有项目的子项目，请单击一个现有项目文件夹。该现有项目即被指定为父项目，而新项目即作为该父项目的子项目进行创建。

5.单击“下一步”，出现“新建项目向导－表空间”，如下图所示：

在此向导步骤中，“表空间”中接受50MB的表空间缺省设置。

在该向导步骤中，系统默认设置了“支持‘全面审计追踪’”。“审计追踪”将对项目元素（如方法和样品）的所有修改进行记录。选中该复选框之后，还要再选择是否需要对“方法”、“结果”、“样品”和“删除”等更改进行记录。

提示：“完全审计追踪”功能用于符合法规的要求，如果有法规要求必须选择。

在数据处理技术区域，可以设定允许使用该项目的ApexTrack 积分与否，并可选择数据处理积分的类型——ApexTrack 或“传统”，以用作缺省算法。小

如果不需要，可取消“支持‘完全审计追踪’”复选框，以取消对项目元素（如方法和样品）所做的所有修改的记录。如需要，则选中该复选框之后，还再选择是否需要对“方法”、“结果”、“样品”和“删除”等的更改进行注释。

提示：Empower 提供两种数据处理技术，传统积分和ApexTrack 积分。每种技术都使用专用的积分算法，因此处理数据时各不相同。ApexTrack 在峰的顶点而非峰起点检测峰值。ApexTrack 根据曲率检测顶点（二阶导数）。反之，传统积分在峰起点通过斜率检测峰值（一阶导数）。

ApexTrack 积分检测峰和定位基线的方法与“传统”积分方法的不同之处主要体现在以下几个方面：

l ApexTrack 使用色谱的二阶导数检测峰。（传统积分使用斜率阈值（一阶导数）检测峰。）

l峰检测参数独立于基线位置参数。（对于“传统”积分则不是这样。）

l搜索算法从每个峰的顶点开始，向下向外计算，画出基线。当展开的基线相遇并融合时，簇即被确定。

l ApexTrack 提供肩峰检测、改进的负峰检测和积分以及高斯切削。

设置完成后，单击“下一步”。

6.出现“新建项目向导－选项”页。选择用于本项目的选项。单击“下一步”。

Waters 提供扩展Empower 功能的多种选项。除PDA 和MS 选项之外，这些选项均需要用另外的密钥盘进行安装。安装了这些选项后，您可以在项目中启用它们。

提示：如果无法确定适当的设置，请接受默认选项。

7.出现“新建项目向导－访问控制”页。

根据需要选择设置对您所创建的项目具有访问权限的用户和用户组，或者接受缺省的选项，然后单击“下一步”。

提示：如果无法确定适当的设置，请接受默认选项。

8.在“复制”页中，

接受默认的选项，然后单击“下一步”。

此页的复制是指从另一个项目复制现有设置。可以复制项目的“视图筛选器”、“自定义字段”、“方法”和“参数”。

关于视图筛选器和自定义字段的含义，请参阅Empower 帮助的“处理项目”与“自定义项目”内容。

9.在“新建项目向导－输入名称”页中，

输入项目的名称，最后单击“完成”来结束新项目的创建。

提示：项目名中不能出现空格。可使用下划线(_ ) 分隔词。另外，名称不能以数字和中文字符开头。如果在前面选中了“完全审计追踪”选项，则需要在注释框输入注释。

Empower软件数据采集与处理

一．概述

（一）方法组

在Empower软件中，必须在建立了适当的方法组后，才能采集数据。

方法组是用户定义的方法和数据通道的集合。方法组可以包括：

l用于采集数据以收集数据的仪器方法（“只运行”模式）

l用于收集并处理数据的仪器和处理方法（“运行并处理”模式）

l用于收集、处理并报告数据的仪器、处理和报告方法（“运行并报告”模式）

l用于导出数据的ASCII 或AIA 数据文件（可选）的导出方法

对于不同的方法类型的详细说明如下：

仪器方法用于指定仪器控制和数据采集参数，如流量和波长。仪器包括泵、溶剂管理系统、检测器、自动进样器、样品管理系统和气相色谱仪。可设置仪器方法以执行以下任务：l采集数据

l设置初始条件以平衡系统

l平衡色谱柱

l清洗自动进样器管路和检测器流动池

l通过设置清洗条件、关闭灯等来关闭系统

样品组方法包含一组函数和相关信息，用于指定从一组样品瓶中的每个样品瓶（标准样或未知样）采集数据的参数。

提示：如果每天都运行同一类型的样品，则可创建一个样品组，这样每次运行时只需修改其中具有新样品名的样品。

处理方法包括一组指令，用于定义Empower 如何对来自2D 通道或3D 提取通道的数据进行处理。可选择是使用ApexTrack 还是“传统”积分处理数据。处理方法用于执行以下任务：

l通过确定每个峰的峰开始和峰结束（“传统”积分）或者确定峰顶点（ApexTrack 积分）对峰积分

l定义软件如何校正标准样和定量未知样

l校正标准样并为色谱中每个组份生成校正曲线和结果

l定义被校正组份的组份含量或浓度

l定量未知样品（和QC 控制样品）并生成结果。

l将要对其峰进行积分的组份分组为一个组份

l为测试定义系统适应性计算，并为每一组份定义允许值范围

l定义PDA 处理参数以生成峰纯度和谱库匹配结果

l定义色谱匹配处理参数，将选定的2D 色谱指定为色谱匹配参比，并启用色谱匹配处理

l定义MS 处理方法参数，以生成库匹配结果并执行MS 内标校正

l定义GPC、GPCV 或GPC-LS 处理参数，以计算样品的分子量分布、粘度通道的固有粘度、长链、短链以及星形聚合物分支。

l计算检测器噪音和漂移参数

报告方法作为在生成的报告中组织数据、结果、校正曲线及方法内容的模板。报告方法与报告包含的任何数据无关。报告可包括已处理的或未处理的数据。

提示：可使用单个或综合报告方法来创建报告。单个报告为每个选定数据类型创建一个报告。综合报告则将一组选定数据的信息合并到一个报告中。该报告取决于要报告的数据。可用不同的报告方法组合相同的数据以创建不同的报告。例如，一个报告可以包含自己文件所要的信息，另一个报告可以记录法规符合性信息并设定其格式。

导出方法指定要用于导出数据的数据文件格式。已处理或未处理的数据均可以导出。文件格式包括ASCII、AIA、OpenLynx、PDF 或EMF。

（二）数据采集与处理的流程

对样品的结果处理和报告可以通过两种方式进行：

方法A：先建立方法组再进样，由系统自动进行结果处理和报告等操作。

方法B：先建立方法组中的仪器方法，然后进样，再在所得的结果的基础上建立结果处理、报告方法等，计算出结果，打印报告

1．方法A具体的流程：

这种方法的逻辑关系比较明确，非常容易理解，适用于进行大量重复分析工作的实验室，例如质量控制（QC）实验室。

2．方法B具体流程：

方法B的关键在于不是一下子建立好所有的方法，而是逐步地建立起方法组中的各个方法。但对于一些研究性的实验室，由于在开始分析的时候，对被分析的样品产生的结果还不了解，无法预先设定好所有的方法。在这种情况下，就可以采用方法B中的流程。

注意：

以下我们都将会按照方法B的流程进行相关的介绍。如果您需要按照方法A的流程进行工作，只需要参照后面的介绍，在运行样品前建立好所有的方法即可。

二．数据的采集

使用“运行样品”可完成下列任务：

控制仪器、更改仪器参数以及将更改保存到仪器方法中。

监视基线并查看数据（波长或光谱）的实时图。

加载样品（单个样品或样品组）。

从单一进样或样品组采集数据。

（一）平衡系统样

1．登录Empower2 的Pro 界面，选择运行样品窗口。

2．出现如下对话框，在左侧选择项目，在右侧选择对应的色谱系统，然后单击“确定”。

3．进入运行样品窗口。

4．选择

“新建”，会出现仪器方法编辑器。

b．窗口会为所选色谱系统中的每个仪器显示一个图标。选中不同的图标，即可编辑相应的仪器参数。请根据您的实验方法设置相应的每个仪器具体参数。

c．编辑仪器参数完成后单击“文件”> “另存为”，出现“保存仪器方法”对话框。

输入仪器方法名，单击“保存”，保存该仪器方法。

d．关闭“仪器方法编辑器”窗口。

e．新建的仪器方法出现在仪器方法列表中。

6．选中所要的仪器方法，单击“下一步”。

7．出现“选择缺省方法”页。

选择“处理方法”与“报告方法”（按照方法B的流程，接受默认设置，先不建立这两种方法；如果按照方法A的流程，可以在此处先建立“处理方法”、“报告方法”和“导出方法”。），单击“下一步”。

8．出现“命名方法组”页。

车间现场管理培训资料

车间现场管理（物料、工器具、容器、设备管理）一、物料管理 1. 内容 1.1. 领料 1.1.1. 车间物料员根据批生产指令、批包装指令填写《领料单》，一式三份，由车间主任核查签字后，交库管员按单备料。 1.1. 2. 由车间物料员依据领料单，对库房所备物料进行逐一核对、检查，要求物料包装清洁、完好，品名、规格、批号、数量相符，有检验合格报告书。 1.1.3. 领取印刷性包装材料，在其更换厂家或更换批号时，除进行以上复核外，还要与相同版本的包材标准样张核对、检查，要求物料编码正确，印刷字迹、图案清晰，无明显色差，尺寸大小相符。 1.1.4. 车间物料员按《转运操作规程》将物料转运至车间。 1.1.5. 由车间物料员按《物料进出一般生产区操作规程》和《物料进出洁净区操作规程》，将物料转入中间站，并及时填写《中间站物料出入台帐》，放置《物料状态卡》。有洁净度要求的原料、辅料需分零的，由车间使用人员，在车间洁净区内的称量室进行物料称量，多余的物料由车间物料员核对后退回库管员。 1.2. 中间站/暂存间管理 1.2.1. 中间站管理员参照《库房物料管理程序》进行中间站/暂存间管理，及时上、下帐，做到帐、卡、物相符。 1.2.2. 中间产品管理 1.2.2.1. 根据生产工艺要求，由中间站管理员或车间指定人员负责填写请验单请验。 1.2.2.2. 依据检验结果，并经质量部QA确认：合格者，发至下工序；不合格者，执行《不合格品管理程序》。 1.2.3. 零头物料管理零头物料的处理执行《零头物料处理操作规程》。 1.2.4. 不合格品管理不合格品按照《不合格品管理程序》及时进行处理并进行登记。 1.3. 中间站/暂存间发料 1.3.1. 经检验合格和质量部QA确认放行的物料方可出站。 1.3. 2. 不合格、待验物料不得发放。 1.3.3. 由带班长根据批生产指令，到相应中间站/暂存间领取物料。

生产现场管理内容

5S现场管理培训 5S现场管理意义现场管理是一个企业的企业形象、管理水平、产品质量控制和精神面貌的综合反映，是衡量企业综合素质及管理水平高低的重要标志。搞好生产现场管理，有利于企业增强竞争力, 消除“跑、冒、漏、滴”和“脏、乱、差”状况，提高产品质量和员工素质，保证安全生产，对提高企业经济效益，增强企业实力具有十分重要的意义。一、现场管理的标准和要求 1、什么是现场管理：现场管理就是指用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素，包括人（工人和管理人员）、机（设备、工具、工位器具）、料（原材料）、法（加工、检测方法）、环（环境）、信（信息）等进行合理有效的计划、组织、协调、控制和检测，使其处于良好的结合状态，达到优质、高效、低耗、均衡、安全、文明生产的目的。 2、生产现场管理的标准 1）定员合理，技能匹配；2）材料工具，放置有序；3）场地规划，标注清析；4）工作流程，有条不紊；5）规章制度，落实严格；6）现场环境，卫生清洁；7）设备完好，运转正常；8）安全有序，物流顺畅；9）定量保质，调控均衡；10）登记统计，应记无漏。 3、现场管理六要素(5M1E分析法) ：人、机、料、法、环、测。 1) 人（Man）：操作者对质量的认识、技术、身体状况等； 2) 机器（Machine）：设备、测量仪器的精度和维护保养状况等； 3) 材料（Material）：材料能否达到要求的性能等； 4) 方法（Method）：生产工艺、设备选择、操作规程等；

5) 环境（Environment）：工作现场的技术要求和清洁条件等； 6) 测量（Measurement）：测量时采取的方法是否标准、正确；由于这六个因素的英文名称的第一个字母是M和E，简称为5M1E。二、现场管理的基本方法（一）、5S现场管理 1、什么是5S现场管理： “5S”活动起源于日本，主要内容为：整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）这5个词的缩写。因为这5个词日语中罗马拼音的第一个字母都是“S”，所以简称为“5S” 。 2、“5S”的基本内容： 1）整理：区分要用和不要用的东西，不要用的东西清理掉； 2）整顿：要用的东西依规定定位，定量地摆放整齐，明确地标示； 3）清扫：清除场内的脏污，并防止污染的发生； 4）清洁：将前3S实施的做法制度化、规范化、贯彻执行并维持成果； 5）素养：人人依规定行事，养成好习惯。 3、5S管理的方法要求：（1）、整理：所在的工作场所(范围)全面检查；制定“需要”和“不需要”的判别基准；清除不需要物品；调查需要物品的使用频度，决定日常用量；制定废弃物处理方法；每日自我检查。（2）整顿：要落实前一步骤整理工作；布置流程，确定置放场所；规定放置方法；划线定位；标识场所物品(目视管理的重点)。

生产现场管理培训

成功的现场管理者生产现场管理培训一、引言什么是现场？所谓现场是以生产、品质、仓储、设备等直接部门的工作为中心，进而扩展到间接事务部门工作的一个范围。什么是管理？管理就是利用拥有的资源建立过程控制，完成增加价值的转换或产生价值的过程。管理主要体现过程的控制，好的现场管理就是对过程的有效控制，也就是建立一种体制（机制）尽可能用很少的资源获得较大价值。 “以情感人、以理服人、以法治人”的管理模式。现场管理究竟管什么？ 1、人员管理（激励，考评，时间，素质等）； 2、基础设施（机器，设备，工作环境，水电气等）； 3、物料（原材料，铺助品，消耗品，办公用品等）； 4、工作方法（各种与管理方面有关的制度制定，落实，完善等）； 5、环境（工作环境，工作条件，其他环境）； 6、品质（提高品质，减少不良，改进产品等）； 7、物流（怎样避免或减少7种浪费）； 8、内外沟通（各种信息的有效迅速传递）——很重要； 9、改进（如何保证上述事项有机的持续改进）；二、内容 1、现场管理者工作切入点是什么？客户的要求（品种更多、交货更快、质量更好、价格更低）五个基本问题（我的顾客是谁？顾客对我的期望是什么？我如何满足这些期望？怎样知道顾客满足与否？顾客不满足时如何改进？）管理五大职能（计划、组织、指挥、控制、协调）任务——员工平衡（任务——组织目标、品质、生产力、盈利；员工——员工需求、良好的员工关系）一流现场的员工（充满活力、6S习惯化、我先打招呼、不怕困难、改善浪费、高目标、付储行动、遵守规则）现场管理者禁忌的行为（以性别、文化、年龄、地域等为由差别对待下属；不遵守与员工的诺言；表里不一；不遵守公司基本方针及规则；在员工面前失去理性；与下属有私交）

现场管理培训

现场管理培训现场管理是当前企业关注的热点，对促进安全生产、消除管理失误，防止事故发生，加强安全文化建设，树立企业形象，推动安全工作发展起到重要作用。一、现场管理对安全生产的现实意义： 1、现场是各种生产的集合，是各项管理功能的“聚焦点”，现场管理也是对现场各种生产要素的管理和各项管理功能的验证。现场管理范围涉及到企业的方方面面，也是一个庞大的系统工程，一个企业管理好不好关键是看现场管理好不好，在一个现场管理混乱的企业里，很难生产出高质量的产品。在市场经济条件下，现场就是市场，现场就是企业的形象。只有强化现场管理，提高工艺水平，才能生产出优质产品，不断提高经济效益。 2、在实际意义方面，加强现场管理，能够减少事故发生。因为事故发生的最重要的间接因素就是现场管理因素（环境），由于现场管理存在缺陷，才造成人的行为失控和现场的隐患，从而导致人伤、设备、火灾事故发生。加强现场管理，就会促进各项基础管理工作的提高，避免或减少因管理不当或失误造成的事故，提高生产现场的本质安全，达到实现安全生产的目的。 3、现场管理是安全文明生产的要求：是一次广泛的群众性活动，要求员工“从我做起”、 “从身边做起”，通过对生产作业现场“脏、乱、差”的治理，对不安全、不文明的规劝，对各项基础管理工作的加强，不仅增强职工的责任感、荣辱感，也必然极大地优化企业安全生产的大环境，如保持安全通道是否畅通，工件材料是否摆放整齐可靠；设备设施保

养是否完好，库房人员管理是否符合防火标准，通过现场管理对员工进行安全文明生产的再教育。所以现场管理的牵涉面广，推广难度大，是企业管理中的“难点”等问题，把抓现场管理作为现代企业的需要，寻求企业发展的最佳结合点，才能够得到领导的支持和重视，是促进企业安全管理工作向前发展的一次机遇。二、现场管理的方法：现场管理内容包括：安全管理、工艺管理、质量管理、物流管理、设备管理、动能管理、物资管理、计量管理、档案管理、环境管理，不是一个单位能搞好的，要充分体现 “分级管理、分线负责”的体系才能完善现场管理工作，这里从安全文明生产角度主要介绍定置管理及“5S”活动及日立公司3N、4M、5S管理法。（一）什么是定置管理？定置管理是研究和改善现场的科学方法，研究分析从生产现场中人、物、场所的结合状态和关系，做到“人定岗、物定位、危险工序定等级，危险品定存量，成品、半成品、材料定区域”，寻找改善和加强现场管理的对策和措施，最大限度地消除影响产品质量、安全和生产效率的不良因素。（二）定置管理工作的目的：定置管理工作的目的是：一是提高产品质量，二要提高生产效率。三是减少事故发生。（三）定置管理工作的原则；定置管理工作的原则是： 1．要有利于提高产品质量； 2．要有利于促进生产、提高工作效率； 3．要有利于安全生产； 4．要有利于降低产品成本，提高经济效益； 5．要有利于充分使用生产场地，发挥生产能力； 6．要有利于定置物的规范化、标准化、科学化。（四）定置管理的内容：

现场急救知识培训心得体会

现场急救知识培训心得体会精选篇一通过两天集中式培训，使团队成员了解更多有关急救方面常识，学习急救基本技巧，最终使他们能够在遇到紧急救助之时，能够以正确和标准的急救技能去帮助那些需要急救的病人。 9月20日上午8点30分，在河南省红十字会的组织下急救知识培训班正式开班，首先，由河南省红十字会的张部长向大家介绍了学习急救知识的必要性和学习此项基本技能的意义。然后向参加培训的志愿者介绍了两天的课程安排。学习内容基本可以分为两大类：心肺复苏技术和创伤救护。20日主要传授心肺复苏技巧和进行心肺复苏实践操作。21日主要传授创伤救护的基本技巧和进行创伤救护实践操作。我们1689爱心团队的志愿者们在杨丽老师的带领下，经过两天的认真学习和实践操作。团队参与这次培训的13名志愿者最终都以熟练的操作通过了最后的考核。取得了由河南省红十字会颁发的救护员证。本次培训活动现场气氛活跃，讲师与学员互动性强，最终圆满结束，取得预期成果。此次急救知识培训，意义深远，一方面使志愿者们学到很多急救常识，另一方面使他们掌握了必要的急救技巧。使他们面对突发性紧急救护事件时，能够把握时机，并用正确的救援步骤来救助那些需要急救的病人，提高生存的希望。

篇二我校按照《蓟县20xx年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。一、学校高度重视，精心筹划，及早准备自接到教育局下发的《蓟县20xx年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。二、精心组织，规范施教 1、集中培训。按照培训方案，六、七、八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。 2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。三、取得的成效与存在的问题通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、

员工培训记录.doc

2010年下半年度员工培训计划QP6.2-B2

签到表QP6.2-B4

员工培训记录表QP6.2-B5 签到登记: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

急救知识培训活动总结

“急救知识培训之生活中的急救达人”活动总结 2016年11月2日周三下午6:30，能动学院红十字会在成教楼举办主题为生活中的急救达人的全院急救知识培训。本次活动面向学院全体大一新生；出席本次培训的嘉宾有：能动学院党委副书记袁海宇书记、团委书记郑礼月老师、青志协主席魏鹏、团委第一副书记袁章以及急救协会副会长崔宇晴；红会全体部长干事作为现场工作人员进行整场培训的调控。本次培训旨在提高能动学院16级全体新生的应急救护能力，增强在面对突发紧急情况时的个体生存能力；依照国家红十字会对于急救技能的分类，本次培训共分为三大块内容：胸外心脏按压、应急包扎和骨折固定，计划时长为3小时15分钟。接下来，将分别根据活动前期安排、活动进行中整体效果和活动结束后的问题分析来进行此次活动的总结分析。首先，概述本次活动举办的亮点以及成功之处： 1、活动前期进行qq公众号的宣传，效果反馈较好； 2、活动现场布置方面处理整体处理得当，现场座位条粘贴实现活动落实到个人； 3、整体活动进行顺畅，有明确的现场舞台活动流程； 4、培训人员得当，为急救协会的专业培训人员，拥有丰富的专业知识，更能获得同学的信任，教授过程中能够进行一些小互动调动现场气氛； 5、活动进行前期内容搭配合理，开头视频播放以及舞台剧表演

充分调动现场观众积极性；在专业技能教授间穿插休息放松时间（歌曲表演），给予现场适当的放松；抽签安排增加每个人的紧张感，活动参与感相应提升； 6、嘉宾邀请合理到位，提升了整个活动的层次与质量，提高了新生的重视程度； 7、现场应变与调整能力强，能够根据现场的细节修改活动细节，较好地调动了全场的积极性 8、活动现场干事各方面表现抢眼，服从安排，认真落实工作，有情况及时汇报，反馈及时；接下来分析正常活动的不足之处以及可以做出的对策： 1、活动前期安排中，部门四位会长之间并未能做到信息互通与意见统一。正会在分配任务时，其余几位对于自己任务的程度理解和统筹安排能力不够，决断力不足； 2、现场安排以及节目彩排时间预留太短，布置活动前期人员安排表未落实到个人，现场虽完整布置，但过程较乱，需要会长抽出其余时间进行安排；活动所需嘉宾的席卡准备不充分，想法不成熟； 3、学生进场过程中安排不得当，座位表应提前打印并且现场展示在大荧幕上；因前期预留时间短加上活动与晓言活动冲突，现场可视范围内存在空座，会长应对不及时，仍需要团委老师帮忙协助； 4、活动整体时长较长；内容复杂且枯燥；成教楼座位安排导致

生产现场质量管理培训资料

生产现场质量管理培训资料 1、质量管理的基本概念有哪些？质量是反映产品或服务满足明确（或隐含）需要能力的特征和特性的总和。质量管理是指确定质量方针、目标和职责，并在质量体系中通过诸如质量策略、质量控制、质量保证、质量跟踪与质量改进，使其得以实施的全部管理活动。质量方针是由企业最高管理者正式发布的该企业总的质量宗旨。质量管理体—是企业进行质理管理所需的组织结构、程序、过程和资源。质量策略—是确定质理以及采用质量体系要素的最佳组合所要求的活动。质量控制—企业为达到质量要求所采取的作业技能活动。 2、品质管理职能分类有哪些？品质管理按职能分为： ①品质工程QE②进料检验IQC③制程检验IPQC或工序质量保证PQA ④线长（最终）检验FQC（或与OQC合并称作最终检验）⑤出货检验 OQC X或最终质量保证FQA⑥品质稽核（QA 3、QE的职能是什么？ QE是拟制或起草有关检验和试验标准、规范，提出对标准的修改建议；拟制部分检验和试验作业指导书，指导和审核有关检验文件；推广应用统计技术，统计并反馈质量信息，提出预防措施建议；协助工程部分析和处理问题，进行改善活动，确保对策的有效性和监督对策执行情况、验证对策效果。 4、IQC的职能是什么？ IQC按规定要求及时完成生产物料的进厂检验和试验、库存超期物料的复

检、生产坏料的确认，并编制相应的检验和试验报告；统计并反馈物料质量信息，编制相应的检验作业指导书。是控制不良品进入物料仓库的控制点。 5、IPQC的职能是什么？ IPQC目的是及时发现不良，米取措施，防止大量的不良品发生；可查核作业流程是否有擅自变更，新手对作业标准是否了解，仪表、工具是否正常，作业条件有无变动；可米用巡检方式。 6、OQC勺职能是什么？ OQC是成品管制或称最终质量保证，包括产品最后工序（包装）前的抽检、入库前的抽检、出厂发货前的抽检。检验项目有：卡通箱外箱标识是否有脏污、破损；胶带纸有无及到位；有无OQCPTBS章印及是否清楚；机型/ 颜色/数量是否相符；有无封箱胶带；有无颜色贴纸、手机颜色是否对应等。 7、QA的职能是什么？ QA 主要职能是产品质量保证系统的查核、监督、纠正、实行；包括产品出厂前的质量查验放行、质量体系运作规范的查核、产品市场质量反馈统计调查，检验标准规范的执行力度等。 8、质量特性有哪些？质量有三方面特性： ①内在特性：结构、性能、可靠性、维修性、安全性等； ②外在特性：外观、形状、包装等； ③经济特性：成本、价格、寿命使用费等； 9、各项质量指标计算方法、公式 9.1生产不良率（修理）二当月修理不良机次数宁月产量*100%

生产现场管理培训资料

生产现场管理培训资料一.生产现场管理的重要意义？答：生产现场管理是：①企业的一项重要内容②企业提高经济效益的重要途径③企业安全生产的重要保证④企业参与竞争的重要环节⑤企业精神文明建设的一项重要工作。二.生产现场管理的重要内容？答：主要是对人（操作者）、机（机器设备）、料（原材料）、法（操作规章）、环（环境条件、文明生产）有机的结合起来，通过整理、整顿，实现生产现场管理的科学化、规范化。三.定置管理的对象是什么？答：定置管理研究的对象就是生产场所，人、物一体化。就是设计、改造生产场所的各个环节，各部位发挥其全部的功能。四. 定置管理中物的三种状态是什么？答：A状态：指人与物处于立即结合的状态。B状态：指人与物处于寻找（欲结合）的状态。C状态：指生产工作现场中，与人、生产无关的物。定置管理最重要的一点就是要求彻底清除生产现场中处于C状态的物品。同时，对B 状态的物品进行整理改善，使其达到A状态，并使A 状态永久的保持下去。五.定置管理的任务是什么？答：实行定置管理，就是为了保证在生产过程中做到文明操作、文明生产，搞好环境保护，不断改善劳动场所和劳动条件，以加速社会主义物质文明和精神文明建设。六.定置管理的作用是什么？答：①提高质量②促进管理③降低消耗④强化文明⑤有利于安全生产。七.什么是“三检制”？答：加工的首件产品实行自检、互检、专检相结合就是“三检制”。八.首件“三检制”的目的及条件是什么？答：条件：1.一批产品的首件。2.每日无论上午、下午、晚上开工的第一件产品。3.条件变更后作业的第一件产品。目的：是为了防止成批产品报废。九.设备维护保养的“三好”、“四会”、“五项纪律”“四项要求”内容是什么？答：三好：管好、用好、修好设备。四会：会使用、会保养、会检查、会排除一般故障。五项纪律：1.定人、定机、凭操作证使用设备，遵守操作规程。2.经常保持设备清洁，并按规定加油，保持合格润滑。3.遵守设备交接班制度。4.管理好工具、附件，不得遗失。5.发现异常，立即停车。自己不能处理的问题，应及时通知有关人员检查处理。四项要求：整齐、清洁、润滑、安全。十.设备维护的“三坚持”是什么？达：坚持日清擦、周维护、月保养。十一.操作者应持哪及种上岗证？答：1.工艺技术操作证。2.安全生产操作证。3.设备操作合格证。4.特种作业安全操作证。十二.操作者在使用计量测试器具时应做到哪些方面？答：保持完好、正确使用、注意清洁、及时送检。十三.下班做到“五不走”的内容是什么？答：1.设备未清擦保养好不走。2.工件未堆放整齐不走。3.工具未清点、摆放好不走。4.原始记录未记好不走。5.地面未打扫干净不走。十四.什么是不安全行为？答：不安全行为是指操作人员违反安全生产制度和安全操作规程的行为。不安全行为主要表现有：①在正常或非正常精神状态下的感觉或判断错误而进行的错误操作②因知识和经验缺乏而进行的

车间现场管理培训资料

车间现场管理（物料、工器具、容器、设备管理）一、物料管理 1.内容 1.1.领料 1.1.1.车间物料员根据批生产指令、批包装指令填写《领料单》，一式三份，由车间主任核查签字后，交库管员按单备料。 1.1. 2.由车间物料员依据领料单，对库房所备物料进行逐一核对、检查，要求物料包装清洁、完好，品名、规格、批号、数量相符，有检验合格报告书。 1.1.3.领取印刷性包装材料，在其更换厂家或更换批号时，除进行以上复核外，还要与相同版本的包材标准样张核对、检查，要求物料编码正确，印刷字迹、图案清晰，无明显色差，尺寸大小相符。 1.1.4.车间物料员按《转运操作规程》将物料转运至车间。 1.1.5.由车间物料员按《物料进出一般生产区操作规程》和《物料进出洁净区操作规程》，将物料转入中间站，并及时填写《中间站物料出入台帐》，放置《物料状态卡》。有洁净度要求的原料、辅料需分零的，由车间使用人员，在车间洁净区内的称量室进行物料称量，多余的物料由车间物料员核对后退回库管员。 1.2.中间站/暂存间管理 1.2.1.中间站管理员参照《库房物料管理程序》进行中间站/暂存间管理，及时上、下帐，做到帐、卡、物相符。 1.2.2.中间产品管理 1.2.2.1.根据生产工艺要求，由中间站管理员或车间指定人员负责填写请验单请验。 1.2.2.2.依据检验结果，并经质量部QA确认：合格者，发至下工序；不合格者，执行《不合格品管理程序》。 1.2.3.零头物料管理零头物料的处理执行《零头物料处理操作规程》。 1.2.4.不合格品管理不合格品按照《不合格品管理程序》及时进行处理并进行登记。 1.3.中间站/暂存间发料 1.3.1.经检验合格和质量部QA确认放行的物料方可出站。 1.3. 2.不合格、待验物料不得发放。 1.3.3.由带班长根据批生产指令，到相应中间站/暂存间领取物料。 1.3.4.领料人和中间站管理员核查物料无误后，双方在《中间站物料出入台帐》签名，完成交接手续。 1.3.5.发放经质量部QC检验的中间产品，须附上检验合格报告书。

心肺复苏培训方案.doc

“心肺复苏”培训计划与考核方案为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作，不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平，强化医院急诊急救能力建设，保障医疗质量与安全，更好地为患者提供服务，特制订本方案。一、培训目标：通过培训，强化全院医务人员2015年版心肺复苏指南理论知识，人人熟练掌握心肺复苏技能操作技术。在全院营造“人人学急救，个个会急救”的良好氛围，为保障患者生命安全打下坚实基础。二、培训对象：全院医务人员。（不含护理人员）三、培训师资：***为组长，***为副组长；各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。四、实施步骤（一）准备工作医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等，准备培训和考核所需物资。（二）培训方法：分为理论培训和实践技能培训。 1、理论培训：采用医（技）师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。 2、实践技能培训：（1）培训分组：分为临床组、医技组、药房组。（2）培训内容：双人心肺复苏技能操作流程。

（3）培训安排：根据医院实际情况制定培训时间安排，各科室科主任根据培训安排，提前做好人员安排，按要求组织医护人员参加培训。（三）、考核办法 1、理论考核：理论培训结束后，即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。 2、技能考核：技能培训全部结束后，按照培训分组情况，分三组进行考核，每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。（四）考核结果认定 1、理论考核、实践技能考核各为100分，理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。 2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会，补考合格者则视为本考核周期业务考核合格，补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。 3、无正当理由擅自不参加考核者，则视为本考核周期业务考核不合格。 4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。五、考核管理 1、考核工作结束后，由科教科通过院内平台通报考核结果。 2、科教科负责将考试结果如实录入医师个人医疗档案，作为职称晋

急救知识培训教案

急救知识培训教案一、教学目标让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务。二、教学重点难点现代基本救护技能的掌握三、教学方法多媒体、实际操作四、教学过程第一课时（薛芳芳主讲）一、组织教学二、谈话引入说明此次急救知识培训的意义和重要性三、学习新知（一）急救的定义（二）急救的目的及原则使伤病员脱离危险，并在急救过程中不会对伤病员造成二次伤害。（三）主要的自救急救技术包括：心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运（四）急救步骤及病情评估 1.初级检查 D.确保周围环境安全，适合抢救 R.判断伤病员的意识情况 A.判断伤病员的呼吸道是否通畅 B.判断伤病员的呼吸是否正常 C.判断伤病员的心跳是否正常 2.进一步检查从头部开始→双耳→双眼→鼻部→口腔→面部→颈部→胸部→腹部→骨盆→下肢，检查过程中注意有无出血、水肿、骨折等情况。 3.处理方法 ①如果伤者无意识，有呼吸，有心跳，应采取侧卧式，注意观察，等待救援。 ②如果伤者无意识，无呼吸，无心跳，应立即就地实施心肺复苏术。四、模拟灾难现场，对患者进行病情评估五、学生分组练习六、现场考核对无意识，有呼吸，有心跳的伤者该如何处理？第二课时（白谪仙主讲）一、组织教学二、谈话引入

说明“七步洗手法”培训的意义和必要性三、学习新知（一）概念 1.洗手 2.卫生手消毒（二）“七步洗手法”的步骤第一步：洗手掌。流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓; 第二步：洗背侧指缝。手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行; 第三步：洗掌侧指缝。掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓; 第四步：洗拇指。一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行; 第五步：洗指背。弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行; 第六步：洗指尖。弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行; 第七步：洗手腕、手臂。揉搓手腕、手臂，双手交换进行。四、观看视频五、学生一起动手跟着视频练习六、现场抽查学生第三课时（薛芳芳主讲）一、组织教学二、概念引入是指对心跳、呼吸停止的伤病员实施胸外心脏按压和人工呼吸的抢救技术，以恢复血液循环及气体交换。三、学习新知（一）心肺复苏操作程序（1）判断意识（2）高声呼救（3）将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上（4）打开气道 ①解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。 ②清除口鼻分泌物。 ③就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上。 ④打开最常用的气道方法：仰头举颏法。（5）判断呼吸、心跳

现场救护基本知识与技能

现场救护基本知识与技能合肥市红十字会救护培训部王仰扩合肥市红十字会开展现场救护培训是《中华人民共和国红十字会法》赋予的法定职责，普及现场救护知识，掌握自救互救技能，需要大家积极参与。前言《中华人民共和国宪法》把维护全体公民健康，提高各族人民健康水平列为社会主义建设的重要任务。为了保障国家经济发展、社会进步和民族兴旺，国家已把健康看做一个重要的社会目标。为此，卫生部发布了《中国公民健康素养—基本知识和技能》（66条）。在66条中，现场救护知识和技能是其中的重要内容。此外2008年5月12日发生在四川汶川的特大地震灾害的救助中，也可以看到在现实生活中大家多需要掌握健康知识和现场自救互救的基本知识和技能。从中我们深刻体会到，红十字会开展救护培训和社会群众接受培训的重要性。在卫生部发布《中国公民健康素养—基本知识和技能》（66条）中，现场救护知识是公民健康素养重要内容。第20条指出，遇到呼吸、心跳骤停伤病员，可通过人工呼吸和胸外心脏按压急救。第25条指出，发生创伤性出血，尤其是大出血时，应立即止血、包扎、固定骨折，慎重搬动。第48条指出，劳动者要了解工作岗位存在的危险因素，遵守操作规程，注意个人防护。第60条指出，需要紧急医疗救助时拨打120急救电话是一种基本技能。第65条指出，抢救触电者时，不直接接触触电者身体，会首先切断电源。第66条指出，发生火灾时会隔离烟雾，用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃生，会拨打火警电话119 。在四川汶川大地震救助现场，救助人员在紧急救助时，需要规范的救护技能，北京宣武医院著名神经外科专家凌教授，依据现场救护知识和技能要求编了脍炙人口的现场救护知识常识口诀：发现生命先送水，未能饮水快补液；清理口鼻头偏侧，呼吸通畅式原则；臀部肩膀往外拖，不可硬拽伤关节；伤口出血靠压迫，夹板木棍定骨折；颈腰损伤勿扭曲，硬板移送多人托。这易记易懂的救护知识口诀，必将在大地震中现场救护中发挥重要的救人并保障生命安全和健康的作用。可见，无论在日常生活中，还是在突发灾害事件时，人们都必须掌握一定的救护知识和技能。这也是合肥市红十字会在上级红十字会领导下，致力于卫生救护培训的目的所在。第一部分现代救护基础理论一、救护新概念 1、新概念： ?现代社会发展，人类生活模式结构更新； ?危重急症、意外伤害，多发生在工作、学习、生活现场，与医疗机构存在距离；

生产管理培训方案

《现场挖金》生产管理人员素质提升培训方案一、培训目的：提高企业中层、低层生产管理人员的管理素质和管理水平以及各层人员预防和解决问题的能力从而达到提高整个企业生产管理现场水平和管理效益，最终使企业得到持续发展的目的。二.生产管理培训项目：基层生产主管现场管理素质培训【课程目标】针对各级管理人员，尤其是生产主管、班组长，通过培训系统掌握科学的现场管理方法，解决在实际工作中遇到的难题，成为一流的生产主管。【课程受益】让管理者提升管理水平；建立起一支高效融洽的团队；有效的提高生产效率，降低生产成本，杜绝安全事故；成为一流的生产现场管理者。【课程特点】内容：注重实战性。互动：采用了现场学员积极参与的互动培训方式，包括：案例分析，小组讨论等等，营造活泼、愉快的课堂气氛。【课程对象】生产制造企业生产现场主管、班组长【课程长度】1天【收费标准】公开课每人680元（优惠价500）【课程目录】第一讲现场管理者的角色与作用客户的要求五个基本问题管理五大职能任务-员工平衡

一流现场的员工现场管理的方法与工具现场管理者禁忌的行为成功的现场管理者第二讲 OJT培训职责经常出现的问题员工为何不去做何时需要培训培训职责研讨训练计划表第三讲 OJT指导技巧指导方法研讨 OJT 方法 OJT 流程四阶段指导法指导演练第四讲 SOP标准化作业在岗培训流程对象与职责培训资源操作培训手册可视化管理第五讲现场5S管理我们是什么样的企业 5S是什么? 实施5S的好处实施5S的阻力第六讲现场5S实施定义

关键可以避免的问题如何实施5S 区别“需要和不需要” 易聚集“不需要”物品的地方红单运动第七讲现场改善的方法浪费的概念寻找浪费的4M方法改善的概念改善的七大指标改善的基本原则改善的流程改善实施案例第八讲快速解决问题问题讨论问题在哪里 PDCA问题解决的流程头脑风暴法实务演练简单问题处理方法第九讲现场目试管理目视管理概念目视管理目的目视管理项目目视管理的效果目视管理的工具现场看板的内容看板放置的位置目视管理案例

急救知识培训总结

急救知识培训总结根据市安监局安排，在参加矿山安全管理人员培训过程中参加了有市红十字会举办的急救知识培训，培训主要内容为事故现场急救相关知识培训，现就培训相关认识、体会总结如下。一、掌握急救知识的必要性。当事故发生后及时、有效的开展人员急救是事故应急处理的首先要做的，是挽救生命、减少损失的首要任务，如果不能及时的开展现场急救，很有可能导致本可以避免的人员伤亡发生。因此，作为一名现场安全管理人员掌握基本的现场急救知识十分必要，也是衡量一名安全管理人员是否合格的基本条件。二、正确的现场急救至关重要。通过培训，我认识到对于事故发生后现场急救而言，正确的开展急救至关重要，因为急救是一门相对而言较为专业的知识，需要掌握一些基本的医疗卫生知识，如果不能正确的掌握相关急救知识，或在急救过程中实施不当，可能导致人员急救无效或伤势加重，甚至导致人员伤亡，因此正确的开展急救至关重要。三、急救的及时性直接关系急救效果。当事故发生后是否能够在第一时间内开展急救，直接关系急救是否能够成功，人员生命是否能够挽救，因此当事故发生后，现场人员应在第一时间能对受伤人员开展现场急救，并且及时联系专

业急救人员前来支援，在专业急救人员未到之前，现场人员不应放弃急救。四、通过培训认识到的问题。通过本次培训，我深刻的认识到，包括我自己在内的公司安全管理人员及现场人员所掌握的急救知识还远远不足，不能满足现场急救需要，需进一步加大培训、训练，以达到急救需求；同时公司现有急救设备设施存在不足，如担架、绷带、药箱等，器材的不足可能直接影响急救的实施成败，因此公司应根据急救需求，配臵基本的急救器材。

现场急救知识培训讲学

事故现场急救知识当工作场所发生人身伤害事故后，如果能采取现场应急措施，可以大大降低死亡的可能性及一些后遗症。因此，每个职工，特别是班组成员员应熟悉急救方法，以便在事故发生后自救互救。 1、急救的一般原则和步骤事故发生后，应采取必要措施，避免更多的人员受到伤害。同时，对受伤人员要进行现场急救，叫救护车，转送伤员。现场急救的步骤是：首先检查呼吸、心跳。如呼吸、心跳停止，应即刻进行人工呼吸和心脏按摩；对于流血不止的伤员，应立即采取止血措施，迅速止血；治疗休克；对骨折进行固定；包扎伤口。 2、常见的几种急救方法（1）人工呼吸与心脏挤压 1）人工呼吸：当呼吸停止、心脏仍然跳动或刚停止跳动时，人工的方法使空气进出肺部，供给人体组织所需要的氧气，称人工呼吸法。采用人工的方法来代替肺的呼吸活动，可及时而效地使气体有节律地进入和排出肺脏，维持通气功能，促使呼中枢尽早恢复功能，使处于假死的伤员尽快脱离缺氧状态，使体受抑制的功能得以兴奋，恢复人体自动呼吸。因此，人工呼是复苏伤员的一种重要的急救措施。人工呼吸法主要有两种，一种是口对口人工呼吸法，即让伤员仰卧，一手掐住伤员的鼻孔(避免漏气)，并将手掌外缘压住额部，另一只手将伤员下颚托起。救护者深呼吸后，紧贴伤员的口，用力将气吹入。另一种是口对鼻吹气法。如果伤员口腔紧闭不能撬开时，可用口对鼻吹气法。用一手闭住伤员的口，以口对鼻吹气。实行人工呼吸时应注意的要点：实行人工呼吸前，要解开伤员领扣、紧身衣服及腰带；清除口腔内异物，如粘液、血块等；将舌头拉出口外，以保持呼吸畅通。

2）心脏挤压：心脏骤停时依靠外力有节律地挤压心脏，来代替心脏的自然收缩，可暂时维持心脏排送血液功能的方法，称为胸外心脏挤压。具体做法是：让伤员仰卧在木板或地上，头部放平，救护者跪在伤员身旁，用一手掌根部放在伤员胸骨体的中、下1／3交界处；另一手重叠于前一手的手背上，两肘伸直；借自身体重和臂、肩部肌肉的力量，急促向下压迫胸骨，使其下陷3—4厘米，然后放松，依靠胸廓的弹性，使胸骨复位。此时心脏舒张，大静脉的血液就回流到心脏。如此反复进行，每分钟60—80次。在挤压的同时，要随时观察伤员的情况。如能摸到脉搏，瞳孔缩小，面有红润，说明心脏挤压已有效，即可停止。实行心脏挤压时应注意的要点：首先，救护者定位要准确，用力要垂直适当，防止因用力过猛而造成继发性组织器官的损伤或肋骨骨折。其次，挤压频率要控制好，有时为了提高效果，可加大频率，达到每分钟100次左右。第三，抢救工作要持续进行，在伤员没有送达医院之前，抢救不能停止。（2）止血人体在突发事故中引起的创伤，无论是闭合性的还是开放性的损伤，都常伴有不同程度的软组织和血管的损伤，造成出血征象。若出血量超过1000毫升，血压就会明显降低，肌肉抽搐，甚至神志不清，呈休克状态，若不迅速采取止血措施，就会有生命危险。 1）常用止血方法及适用部位：常用的止血方法主要是压迫止血法、止血带止血法、加压包扎止血法和加垫屈肢止血法等。压迫止血法：适用于头、颈、四肢动脉大血管出血的临时止血。当一个人负伤流血以后，只要立刻用手指或手掌用力压紧靠近心脏一端的动脉跳动处，并把血管压紧在骨头上，就能很快起到临时止血的效果。止血带止血法：适用于四肢大血管出血，尤其是动脉出血。用止血带（一般为橡皮管、纱布、毛巾、布带等）绕肢体绑扎打结固

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