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商学院活动项目化管理改革办法

商学院活动项目化管理改革办法
商学院活动项目化管理改革办法

中国政法大学商学院活动项目化管理改革办法

回顾一年来我审核部的工作情况,反思我们工作的不足。为切实履行好学生委员会“监督、维权、兼听、自律”的职能,协助院分团委和学院办公室的工作,现将对我审核部进行首期改革,望相关部门配合。

一、目前学生组织活动部门举办活动的缺陷和审核部职能的细化和改革。

(1)缺乏对活动组织人员的有效调动。目前,学生活动的组织实施一般采用“自上而下”模式,基本上先由共青团组织指派具体的学生骨干作为活动负责人,并指定具体的活动内容,然后由负责人带领其他学生来完成组织工作。这样下来,导致整个活动的计划性过强,灵活性缺乏,一方而无形中加重了团组织及活动指导老师的负担,另一方而使活动负责人的责任感逐渐缺失,不利于学生主观能动性的发挥,使学生在组织活动过程中能得到有效锻炼。改革第一期,我们通过审核部和学生组织秘书处的配合审查,充分调动活动组织人员的积极性,切实提高学生组织举办活动的水平和能力。

(2)缺乏对活动经费的科学管理。在当前市场经济的条件下,学生活动的开展同样需要讲究投入与产出的比率,以求以尽量低的成本取得最好的效果。然而,经济上末能独立的学生,尚末有全而的成本观念。在开展工作的过程中,只片而追求活动效果,而忽视了对活动成本的控制,使经费的使用与管理缺乏科学性,最后导致无谓浪费。改革第一期,我们将活动经费作为一项重要指标加以考核。(预计第二期将结合各部门所提供的某一项目预算表和策划来决定特定活动的举办方。)

(3)缺乏对活动进度的有效控制。团组织对某学年或某学期学生活动的开展缺乏整体考虑,活动安排的随意性较大,缺乏有效的整体控制,容易导致一段时间活动过于密集而一段时间活动过于稀少的情况出现。而单个活动的组织过程同样缺乏进度控制,一般都是根据活动的实际组织情况来确定步骤安排,缺乏突发事件应急处

理预案,致使活动质量下降。改革第一期,我们全程跟踪活动进程,及时矫正错误、拨正方向,提高活动水平。

(4)缺乏对活动绩效的科学评价机制。团组织缺乏对校园文化活动的绩效评价,无法全而了解参与活动学生的真实想法,以致难以把握活动的实效性。只有更科学的绩效评价机制作为参考,诸如“推优”、“评奖”等激励机制就能更充分地体现公平性、公正性,提高部分学生特别足学生骨干的工作积极性。改革第一期,我们切实做到严肃考核,科学评价(修订精品活动评比办法),及时反馈。

二、审核部工作程序

(1)活动项目申报阶段。尽早(最晚在活动开展之前一周)将活动策划书(包括活动预算表)发到邮箱:xwhshenhe111@https://www.sodocs.net/doc/b04518076.html,(格式要求如下: XXXX活动策划——XX部)。并告知学生组织秘书处。

(2)活动项目审批阶段。由学生组织秘书处首先对项目中报书进行可行性分析和评估。明显小符合中报标准的项目,将直接淘汰;基本符合标准的项目,提出修改意见,活动项目组作出相应修改,再上交审批。审批通过后,项目负责人填制学生活动预算表(见附表1),学生组织秘书处确定资助金额和启动经费。

(3)活动项目管理和实施阶段。首先,将最终版策划发送到审核部邮箱xwhshenhe222@https://www.sodocs.net/doc/b04518076.html,以便审核部跟踪活动流程。活动项目运行阶段开始,活动项目组按照申报书的内容实施活动项目。审核部建立起沟通项目组的桥梁,并对项目运行中出现的问题及时提出意见和建议。审核部主要职责如下:跟踪前期宣传和组织,活动现场全程并且填制活动中期审核表(比赛类需填制附表2和附表3,非比赛类填制附表3),及时向分团委和学生组织秘书处以及学院办公室反馈情况。(4)活动项目评估和反馈阶段。活动结束后一周内,活动项目负责部门编制一份结项项目报告进行以供绩效考核备案,内容包括:活动结项项目报告一览表(见附表4)和所有相关附件。发送到邮箱xwhshenhe222@https://www.sodocs.net/doc/b04518076.html,(格式要求如下:压缩后以“XXXX活动结项项目报告——XX部”)。一学年结束后,我院将由审核部主办

评选“中国政法大学商学院学生精品活动”,并予以适当奖励。活动项目总结报告和项目汇总材料上交之后整个项目才算完成,才可以找秘书长签字报账。未完成活动项目总结报告和未上交项目汇总材料的,将考虑取消该项目活动下一次的举办资格。

三、关于“学生组织活动部门参与和学习其他组织活动”的通知。

活动部门的活动质量,是学生会和学生委员会工作的核心评价依据之一,是评价学生管理工作的重要指标。为了加强学生会和学生委员会的建设,提高活动部门所举办活动的质量,我院要求各活动部门部员与部长通过参与各类活动,从活动举办方的角度出发,感受活动的气氛和成果,吸取举办活动的经验和教训,从而提高自身举办活动的能力。

主体:凡经分团委审批举办活动的所有相关部门。

时间:由学生委员会调研部收取相关部门上个月参加活动的记录表,学期末统计。要求:各部门由部长带本部门部员,一学期内自主选择参加三次活动(一次本院其他部门的活动,一次其他院活动,一次校级活动)。活动之后参与的部长、部员独立填写表格(见附表6),以部门为单位交调研部。有意参评优秀部长和优秀部员要求必须完成此项工作。

中国政法大学商学院

2012年4月21日星期六

附表一:中国政法大学商学院学生活动预算表申请部门活动名称

活动时间活动负责人

活动主题及内容

预算款项

序号支出项目单价数量合计一

合计支出填表人:

备注

分管副主任(主席)意见:

签字:

__年__月__日主任(主席)意见:

签字:

__年__月__日

分团委书记意见:

签字:

__年__月__日

填表日期:

附表二:学生活动中期审核表(仅比赛类填写)

年月日审核人:

活动主题主办部门

主办地点主办时间

报名阶段报名人数

初赛阶段参赛人数:比赛结果:

复赛阶段参赛人数:比赛结果:

决赛阶段参赛人数:比赛结果:

本表说明:

1、审核人员应如实登记人数,及时向学生组织秘书处反映情况。

2、3轮或3轮以下比赛填制在表格中。无初赛和复赛可不填写。3轮以上的另附说

明。

3、决赛阶段比赛结果请详附获胜者姓名。

中国政法大学商学院

附表三:学生活动中期审核表

年月日审核人:活动主题主办部门

主办地点主办时间

宣传手段

单项评级:□优秀□良好□中等□合格□不合格

宣传手段:□传单□横幅□海报□喷绘□bbs □写黑板□展台□其它(说明:)

效果分析:

改进意见:

活动现场客

场地可容纳人数:

实际到场人数:

单项评级:□优秀□良好□中等□合格□不合格

场面气氛:□热烈□较好□一般□沉闷(人数、布置、互动等角度)

组织情况:□有序□较好□一般□混乱(进出场、提前退场等角度)观众评价: □精彩□较好□一般□无聊

(说明: )

改进意见:

有无突发状况及处理方

式有无事故:□无□有(说明:)单项评级:□优秀□良好□中等□合格□不合格

效果分析:

改进意见:

后期宣传

单项评级:□优秀□良好□中等□合格□不合格效

bbs反响:□激烈□较好□一般□冷清

发稿情况: □校网□院网□写稿没上传□没写稿

分析上传时间:活动后___天

(说明:)

改进意见:

活动审核人评级及意见:

综合评级:签名:

备注:

本表说明:

1.填写内容需细化。活动现场的效果分析栏中可说明:例如具体到场人数,现场气

氛等等。宣传手段的效果分析栏可说明:例如具体传单数量等等。后期宣传的效果分析栏,需说明具体手段,例如新闻上传情况,活动后几天发稿,刊登等等(后期宣传不仅考核活动承办方,也考核新闻中心工作效率)。

2.改进意见栏鼓励部长在活动结束后总结经验,并主动寻求解决方案,提高以后组

织活动的质量,避免反复出现同样问题。

3.活动评审小组综合评级由院内相关其他学生组织完成互评。如:学生会推荐精品

活动备选名单,由学委会从中择优。并说明推荐理由及改进意见。

4.综合评级分为“优秀”“良好”“中等”“合格”“不合格”五个等级。

5.备注栏可填写其它需特别说明事项。

注:活动结束应由活动负责人填写此表,作为期末部长考评资料。期末考评时,如无此表,则此活次动不得参评学院精品活动评比。

中国政法大学商学院

附表四:学生活动结项项目报告一览表

活动主题主办部门

主办地点主办时间

□策划(最终实施版)

□海报、BBS等前期宣传准备材料

□活动现场照片或视频、PPT等

□活动决算表(见附表5)

□通知、公告信息

□报名表

□颁奖词、颁奖策划

□发言稿

□其他 _________________________________________________________

心得体会:

本表说明:

1、在所附的材料前面的复选框打勾。

2、前4项为必附材料。

中国政法大学商学院

附表五:中国政法大学商学院学生活动决算表决算部门活动名称

活动时间活动负责人

活动决算明细

序号支出项目预算支出实际支出说明一

合计支出

填表人:

备注

活动总结:

分管副主任(主席)意见:

签字:

__年__月__日主任(主席)意见:

签字:

__年__月__日

分团委书记意见:

签字:

__年__月__日注:此表在活动结束后,除作为项目总结汇报到审核部外,需连同活动策划、《预算表》及相关票据等资料上交报销并交给办公室保存。(票据请暂时别在本表后,禁止粘贴)

附表六:中国政法大学商学院学生组织

活动部门活动参与和学习记录表

姓名:

所属部门:

活动主题:

活动时间: 活动地点: 主办单位:

主要内容:

场地可容纳人数估计: 开场到场人数估计: 结束剩余人数估计: 活动质量总体评价(可从前期准备,活动宣传,服务态度,会场气氛,活动能否真正满足参与者的需求等方面考虑):

心得体会:

咨询项目管理制度

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咨询项目管理制度

咨询项目管理制度 第1章总则 第一条目的 为了规范和完善咨询管理顾问有限公司(以下简称公司)的项目开发,项目运做以及项目绩效和知识管理,进一步提升公司的项目运做管理水平,促进顾问成长,特制定本管理制度。 第二条适用范围 本管理制度适用于公司内项目的开发、控制与知识管理,研究院、项目组及咨询服务部应遵照本制度及本制度附件《咨询业务管理流程》规范运做。 第2章项目开发 第三条项目信息的获得 公司对客户进行开发的途径与方法主要包括以下几种途径: 1、公开课、研讨会会议讲课引导; 2、公司的品牌运做和客户的口碑传播; 3、公司领导、研究院与咨询师的社交活动; 4、对重点客户的接触与推介等。 咨询服务部为项目跟进的主体,应做好客户信息登记,确保客户档案和项目需求信息准确及对客户及时跟进。 公司鼓励员工在完成本职工作的同时,对项目的开发承担一定的责任。对于协助公司获取信息开发项目成功的员工,将予以相应1-3%作为业务信息激励,同时将在绩效考核和长期激励时将予以相关的积极评价。 第四条客户调研、分类 公司在接到咨询项目意向以后,需要就客户情况和咨询要求进行调研和分类,并制定相应营销策略.一般客户调研分类咨询服务部负责,重大项目的分类及跟进策略由总经理负责,参见《客户分类标准》。

第五条客户上门拜访 咨询服务部负责项目跟进和客户关系建立与维护,为保证项目开发和运做的前后衔接,总经理与研究院选择内部顾问为准项目经理参与项目跟进,保证客户对公司项目运做能力认同和层次感,减少客户沟通问题。 研究院、资深顾问(准项目经理)负责在客户沟通、拜访时专业支持,为提高客户对公司专业、规范认可度,促进业务开发成功,各部门必须严格按公司《客户上门拜访流程》和内部规范标准执行:第六条项目诊断(初诊) 为推动项目谈判进程和需求的明确,咨询服务部应对客户需求初步了解的基础上,引导和推荐客户进行有偿初步诊断,初步诊断在于全面了解客户状况,并根据行业数据对客户运营管理状况进行综合评价,让客户形成专业和量化认识。 项目诊断由总经理(或项目经理)率队,执行标准参见《连锁经营咨询上门诊断流程》,诊断后需编制提交《问卷统计结果》和《诊断报告》,加深客户项目认识,促进项目成交,诊断组成员可获得诊断费15%作为工作补贴,由项目经理按工作量拟定方案报公司分配。 第七条项目建议书 在与客户深入沟通后或达成初步诊断后,根据客户的具体情况以及项目的特殊要求向客户提交项目建议书。项目建议书为项目立项的起点,为避免项目组在客户层面上的冲突,在项目建议书提交给客户之前,须得到总经理签字审核,以决定是否则提交。 项目建议书将同时作为合同附件发挥作用。建议书编制负责人(准项目经理)应对项目建议书的质量及相关承诺承担最后责任。《项目建议书》应按公司对客户分类及要求参照标准格式撰写,执行标准见《咨询项目建议书编制规范》。 第八条项目合同签订 在项目建议书得到客户的认可以后,公司与客户签订项目合同。项目组方可进驻客户企业具体开展咨询项目,《项目合同书》必须按逸马连锁咨询公司的标准格式起草,咨询服务部负责与对方就细节进行协商,最终项目合同需要得到总经理的签字确认。项目合同签订后,应交由咨询服务部专人进行保管。 第3章项目组的组建 第九条项目管控方式确定 项目合约订立后,公司应就项目难度组织内部项目论证会,参与人员应包括:公司领导、项目经

湖南省普通高等学校教学改革研究项目管理办法

湖南省普通高等学校教学改革研究项目管理办法 第一条为了加强对高等学校教学改革研究立项项目的管理,保证项目研究的顺利实施,提高项目研究成果的水平,特制定本办法。 第二条教学改革研究立项项目包括国家级、省级两类。立项任务书下达后,即成为具有契约约束力的项目协议,课题组成员及有关方面必须严格履行相应的职责,项目负责人全面负责项目的研究工作。 第三条我厅对全省普通高等学校的教改项目进行综合管理,重点组织省级项目的实施。由国家批准立项的教改项目,项目承担学校应向我厅报告备案,我厅对国家级项目将予以配套支持。 第四条学校要把已立项的教改项目纳入本校教学和科研工作计划,为教学改革研究创造良好的条件,对教学改革研究成绩突出的人员予以表彰奖励。 教改项目研究工作要计算一定的教学工作量。 第五条项目实施期间实行年度报告制度。自批准立项起,每满一年时间,项目负责人应提供项目的年度研究报告,其内容包括项目研究的进展情况、取得的阶段性成果、存在的问题和下一年度的研究工作安排。 第六条项目实施过程中,学校要加强对项目研究工作的管理、指导和督促检查。必要时,我厅将对项目进展情况进行抽查。抽查的主要内容包括:项目研究进度,项目负责人和主要研究人员参加研究的情况,已经取得的阶段性成果、经费使用情况等。 第七条项目研究过程中,研究计划、主要研究人员需要进行重大调整变化时,须由项目负责人提出报告,所在学校签署意见,报立项管理部门批准。项目主要研究人员调离学校的,项目负责人和学校要采取措施保证项目研究工作继续进行,并及时报告立项管理部门。 第八条研究项目完成后,项目负责人应填写结题报告书(附件一),并提供以下材料:项目申请书复印件、成果主件、附件,研究工作总结报告、资助经费使用报告、实践效果评议材料及其它有关材料,接受结题验收。 第九条项目研究成绩突出的,可组织同行专家进行教学成果鉴定,主要对研究成果的新颖性、创造性、实用性进行评议。鉴定采取会议评议或通讯评议方式。与实践现场联系紧密的,一般应采取现场会议评议方式,并将评审材料在会前一周送交专家审阅。 鉴定专家组成员由5~7人组成,原则上均应为校外人员,具体人选由项目负责人所在学校提出建议,省教育厅审定。 教学成果鉴定应填写《湖南省普通高等学校教学成果鉴定书》(附件二)。

最新教研活动计划安排表及教研记录完整版

教研活动计划安排表 (2014--2015学年度)

崖湾小学2014年9月

教研活动记录 时间:2014年9月23日 地点:办公室 参加人员:全体教师 授课内容:分数的意义 研讨主题:创新课堂模式,落实学生主体地位 主持人:顾明 过程: 一、解题 1、关于模式创新 模式是一种形式,同时模式也是约束教师行为的一种手段。 我校确定的教学模式命名为“三助式”,即自助(自主学习)、生助(合作学习)、师助(教师提点)。“三助式”既是教师教学的三个环节,更是学生学习的三种方式。 2、关于落实学生主体地位 (1)学生绝对的学习时间 (2)学生表达的空间 二、活动目的 改变学习观念,改进教学行为——变有意为无意。 三、活动原则 和而不同 刘星辉: 《分数的意义》说课 在教学中我十分希望自己能带给学生一堂非常精彩的数学课,一堂有意义、有价值的数学课,来帮助学生得到更好的发展。 “分数的意义”是在学生已对分数有了初步的认识的基础上,教材安排的一次

理论上的概括。它不仅是前面所学知识的归纳、总结,更是对分数认识上的一次飞跃。其教学目的是让学生能正确地认识单位“1”,理解分数的意义,有条理地运用分数知识对生活中的问题进行分析与思考。而分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念,怎样让学生理解单位“1”的含义?引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义是本节课所要解决的两个重点问题。因此,课中我紧紧抓住本课的重点,从以下三方面着手,引导学生领悟单位“1”的含义,理解分数的意义。 (一)重视从学生已有知识经验出发,抓住新知识的生长点,对单位“1”的认识和扩展,加深对分数的认识。课一开始,就从学生比较熟悉的分数1/4入手,回忆关于分数学生已有的知识。紧接着通过表示1/4,引起学生对所分物体个数的关注,通过思考、观察、比较,使学生理解了既可以把一个物体平均分,也可以把许多物体看作一个整体进行平均分。从而完成了对单位“1”的认识与扩展,也为揭示分数的意义做了较充分的准备。 (二)注重让学生在操作中加深对分数意义的理解。本节课给学生提供了学具小磁扣,让学生自己选择喜欢的数量创造分数。让学生感受可以把许多物体看做一个整体,把这个整体平均分成不同的份数,其中这一份或几份也可以用分数表示的过程。为抽象分数的意义做好铺垫,感悟分数就在生活之中。然后通过观察比较、分析讨论、归纳概括出分数的意义。这样学生在操作、交流、对比中加深对分数意义的理解认识。 (三)在练习上淡化语言描述,强调概念本质。我在“分数的意义”这一课中设计的几道练习,有效的解决了学生对分数意义的掌握过于抽象、枯燥、难懂的困难。使学生在有趣、富有思考性的练习中,从更高层面上来认识和理解分数。在练习中没有反复的描述,但学生在用分数表示涂色部分、猜一猜、抢答等数学活动中,已经深刻的领会到了分数的本质意义,并且掌握的更加灵活。同时也为今后学习分数应用题打下了基础。

标准化项目管理办法

浙江省块状产业标准化重点项目管理办法(试行) 第一章总则 第一条为大力实施标准化战略,引导市场主体运用标准提升和标准创新手段,促进科技成果产业化,推动经济转型升级,根据《浙江省人民政府关于加强标准化工作的若干意见》(浙政发[2007]58号)、《浙江省实施技术标准战略“十一五”规划》等文件精神,制定本办法。 第二条块状产业标准化重点项目(以下简称“重点项目”)是指符合浙江经济转型升级要求,促进块状产业质量提升的标准创新和标准提升项目。 第三条重点项目实行申报、初审、立项审查、计划下达、实施、组织评估验收的管理方式。项目建设省财政予以经费支持。 第四条浙江省质量技术监督局负责重点项目立项审查、计划下达和组织评估验收;市质量技术监督局负责重点项目初审;县(市、区)质量技术监督局负责组织申报和项目管理。 第五条重点项目每年3月受理申报,原则上在2年内完成。 第二章重点项目申报 第六条凡在浙江省行政区域内具有独立法人资格的企事业单位、行业协会(商会),可以申报承担重点项目建设任务。 第七条重点项目申报类型: (一)企业将技术创新成果转化为国际标准、国家标准或块状

产业联盟标准,促进区域经济转型升级; (二)块状产业行业协会(商会)通过制定和实施区域名牌准入联盟标准(包括技术、管理和诚信要求),在产业内形成激励和约束机制,提升块状产业整体质量水平; (三)行业协会(商会)通过组织制定和实施质量诚信联盟标准(包括原材料进厂检验、产品出厂检验、产品质量明示等内容),落实企业产品质量责任; (四)块状产业生产性服务标准化试点; (五)专业标准化技术委员会通过建立标准信息服务子平台,为块状产业中小企业提供免费标准信息服务; (六)企业通过节能管理、节能技术创新、能源计量器具配备,提高能源利用效率,减少环境污染,具有推广示范作用;(七)企业通过技术创新或技术改造,采用国际标准或国外先进标准; (八)中小企业通过推行标准化管理,提高生产安全管理、产品质量管理水平,取得明显效果的; (九)促进块状产业质量提升的其他项目。 第八条申报原则要求: (一)坚持自愿申请原则; (二)企业或块状产业有提升的内在要求; (三)企业或块状产业所在地政府及有关部门已出台支持重点项目建设的政策措施(包括技术改造、科技等方面);

教学改革项目管理办法

教学改革项目管理办法 教学改革是高等学校各项改革的核心,为了进一步深化我院教学改革,培养和造就一支高水平的教学队伍和管理队伍,特制定《教学改革项目管理办法》。 一、立项原则 院级教学改革项目的立项工作,一般每年进行一次。申请立项的教学改革项目应符合如下原则: 1.对高等教育教学改革与发展具有一定的理论和实践指导意义,对深化教学改革、提高人才培养质量具有积极作用,能为人才培养和教学管理提供理论依据和科学论证。 2.符合高等教育教学发展规律,结合院情和各部门实际,有利于高素质创造性人才培养,预期能取得明显的改革成果,并有使用和推广价值。 3.项目论证充分,研究目标明确,计划切实可行,实施方法科学,经费预算合理,具备完成项目任务的基本条件。 二、项目分类 院级教学改革项目根据项目内容和范围可分为以下几类:1.专业建设类。包括对某专业的人才培养、课程结构、教学内容和方法等问题进行综合改革的研究与实践。 2.课程建设类。包括对课程进行教学内容和教学方法的改

革、教材建设、教学条件的改善和教学手段的更新等的改革与实践。 3.教材建设类。主要指量大面广的、有利于提高学生综合素质的课程教材,双语言类教材,以及CAI类教材等。 4.教育教学管理类。包括教学运行模式、管理机制及管理方法、手段的改革与实践,教育教学质量管理与监控体系的改革与实践,考试制度的改革与实践,实验教学管理的研究,图书资料信息管理的研究等等。 5.学风建设类。包括新形势下学生思想政治工作和管理工作的特点、班集体建设、班主任工作、学生社团建设、校园文化建设等方面的研究与实践。 6.实训基地建设类。包括合作模式、基地布局等的研究。 三、立项程序 1.学院在广泛征集的基础上提出立项指南。学院向各教学单位、各部门征集选题,教务处组织专家论证和优选,编写印发立项指南,公开接受申请。 2.每年下半年,学院组织申报。申请人作为课题负责人每次只能申报一个项目。已获得国家、省部、厅级、市级资助的课题或其中的子课题,不得重复申报。 3.申请人所在教学单位或部门对申请书进行审核,并对申请人的业务水平、工作基础、研究条件等提出初审意见。 4.学院组织专家对各教学单位申报的项目进行初审,再提

科研项目管理办法

科研项目管理办法 科工计【2009】289号2009年3月6日 第一章总则 第一条为加强国防科技工业科研项目管理,促进自主创新,规范管理行为,提高投资效益,依据国家有关规定,制定本办法。 第二条本办法所称科研项目,是指使用中央财政科研经费,由国家国防科技工业局(以下简称国防科工局)审批的基础科研、技术基础、民用航天、核能开发、军用技术推广、基础产品创新、引进技术消化吸收再创新和军品配套与民口整机等科研计划中所安排项目的统称。 第三条科研项目管理遵循分类管理、分级负责、程序规范、决策科学、实施顺畅、监督有力、考核严密的原则。 第四条科研项目分为基础研究类、技术研究与开发类和工程研制类三类。 基础研究类项目是指探索新原理、新概念、新方法、并进行原理性验证的研究项目;支撑行业发展的技术基础项目。 技术研究与开发类项目是指运用基础研究和其他科学技术研究成果,开展单项或若干项新技术研究开发或验证,从而形成实用新技术或基础性产品的研究项目。 工程研制类项目是指集成相关技术研究成果,研制开发可直接交付使用或直接推向市场的新型号、新产品或新系统的项目。 第五条科研项目管理按阶段划分为:规划与指南、论证与审

批、年度计划、组织实施、验收与后评价五个阶段。 第六条国防科工局是国防科技工业科研工作的主管部门,负责科研项目规划与指南编制、科研项目审批、年度计划下达、监督组织实施、组织验收与后评价等工作。 国务院有关部门,省、自治区、直辖市国防科技工业管理部门,中央直属企业,中国科学院,中国工程物理研究院(以下简称有关部门和单位)承担本部门(单位)的科研项目管理职责,负责科研项目的论证和申报、组织实施过程管理,提出年度计划建议、协助国防科工局开展五年规划编制、组织实施情况检查和报告、验收与后评价准备等工作。 有关部门和单位所属的承担研究任务的单位(以下简称承研单位)是科研项目的责任主体,按要求负责开展具体科研工作。 第七条科研项目承研单位应具备企事业法人资格。承担有保密要求位,应具有相应资质。多个单位联合承担科研项目.应明确牵头责任单位。 第八条国防科工局鼓励和引导有资格的承研单位有序竞争科研项目,具备条件的科研项目要招标择优确定承研单位。对于技术难度特别大的科研项目,可以安排采用不同技术路线和研究方案的承研单位分别承担。 第九条科研项目预决算和经费使用管理按照《国防科技工业科研经费管理暂行办法》(财防「2008] 11号)的规定执行。 第十条涉密科研项目按照保密管理有关规定执行。

最新信息化项目管理办法

公司管理文件 文件编号:**** 第N 版签发: 信息化项目管理办法 1 目的与适用范围 1.1为加强公司(以下简称公司)信息化项目的管理,遵照公司(以下简称公司)的制度执行,严肃项目管理流程及明确职责分工,保证信息化项目建设可控进行,特制定本办法。 1.2本办法适用于公司总部、运营管控、战略管控类子公司(以下简称各单位),财务管控类子公司可参照本办法制订相关管理文件。 2管理原则 2.1信息化项目由各单位提出,运营管理部审核,公司审批同意后,报公司批准。 2.2信息化项目管理过程分为规划、计划(含项目建议书)、立项、设计、实施、验收、后评估等阶段。 2.3信息应用系统的使用和改善按《公司管理信息系统使用管理办法》执行。 3定义 3.1信息化项目是指公司信息化建设或改造工程中的信息网络及其基础设施、信息资源系统和信息应用系统的新建、升级、改造工程。 3.1.1信息网络系统是指以信息技术为主要手段建立的信息处理、

传输、交换和分发的计算机网络系统。 3.1.2信息资源系统是指以信息技术为主要手段建立的信息资源采集、存储、处理的资源系统。 3.1.3信息应用系统是指以信息技术为主要手段建立的各类业务管理的应用系统。 3.2信息化项目的归集按渠道分为技改和科研项目。 3.2.1技改类项目是指通过信息化项目而形成的固定资产投资,包括基本建设、技术改造项目。 3.2.2科研类项目是指通过对信息网络系统、信息资源系统及信息应用系统进行技术创新和软件开发而形成的项目。 4 职责分工 4.1运营管理部是信息化项目的归口管理部门,主要负责: 4.1.1制定和修改公司信息化管理制度,制订和引用信息化相关标准,日常管理和协调信息化相关工作。 4.1.2编制信息化规划、年度计划和预算,并组织审核及申报。 4.1.3总部信息化项目实施的全过程管理和预算控制。包括总部信息化项目结题验收,项目竣工决算资料编制,项目审计所需的各项文件资料的积累、整理和归档工作;总部信息化项目实物管理。 4.1.4子公司信息化项目年度计划及计划外项目审核,项目预算核准及公司归集的预算平衡,项目的立项审核和后评估跟踪管理。 4.1.5信息化项目中知识产权的管理。 4.2经营财务部是公司信息化项目的财务归口管理部门,主要负责: 4.2.1制定、修订信息化项目财务核算管理流程。 第2 页共35 页

泰山学院教学改革与研究立项项目管理办法

泰山学院教学改革与研究立项项目管理办法 为加强我校教学改革与研究立项项目(简称“教改项目”)的组织和管理,推动立项项目实践与成果培育的良性循环,促进教学水平和人才培养质量不断提高,制定本办法。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,积极贯彻落实科学发展观和党的教育方针,遵循高等教育规律和人才成长规律。本着“夯实基础、拓宽口径、增强能力、提高素质”的思路,在推进我校教育教学改革、提高人才培养质量、增强社会服务能力等方面发挥示范带动作用,最终形成一批改革力度大、具有创新特点和实质性重大突破的教学改革成果。 二、立项原则 按照“整合资源,重点突破,鼓励创新,示范引领”的原则,针对我校办学特色、专业建设、大学生实践能力和创新创业能力、教学质量保障与评价体系等关键领域和薄弱环节,从理论探讨、实践应用、开发研究、成果推广等不同层面进行探索创新。体现教育教学研究的战略性、前瞻性,提高选题的针对性、实效性,形成推动教育改革发展的创意、理论、经验、模式,力争取得明显成效。 三、立项程序 (一)教务处每年公布立项指南并下发立项申报通知。 (二)各部门、单位组织申报。 (三)申请人所在部门、单位对申请书进行初审,根据申

请人的业务水平、工作基础、研究能力及条件等提出初审意见;并须按照名额择优推荐。 (四)各部门、单位统一将申报材料及汇总表按规定时间报送教务处。 (五)教务处对申报材料进行整理汇总,组织专家进行评审。 (六)评审结果报分管校长审批后,学校发文公布。 四、申报条件及要求 (一)项目主持人应具备较强的教育教学研究能力,有较丰富的教育教学或管理经验,一般要求具有中级及以上专业技术职务。 (二)课题组主要成员最多不超过5人,由多人组成的课题组应体现优化组合的原则。 (三)课题有较好的研究基础,具备相应的教育教学改革实践条件,能够保证项目的顺利进行。 (四)已经承担校级及以上教改项目的,待项目结题验收后,方可申报新项目;已经结题验收的校级及以上教改项目,若无新的改革内容,不再立项;已列入校级及以上“教学质量工程”项目的,不得重复申报。 (五)课题组应在调研和查阅资料的基础上,拟出详细的项目研究方案,并认真填写《泰山学院教学改革立项项目申请书》。 五、经费资助与使用 (一)正式立项的校级教改项目,学校给予重点项目5000元、一般项目xx元的研究经费资助。经推荐申报被列入省级教改项目有资助的,学校按1∶1进行配套资助;被列入国家级教改

大学生科技创新(活动)项目实施管理办法

大学生科技创新(活动)项目实施管理办法 (附科技兴趣小组管理办法) 第一章总则 第一条大学生科技创新创业活动是提高大学生科学素养,培养大学生创新精神、创业精神和实践能力的一个重要载体,是我院人才培养的重要组成部分,纳入大学生人才培养方案。大学生科技创新创业活动通过“南化院大学生科技创新(活动)项目”实施,遵循具有良好综合素质的创新性人才培养规律,实行点面结合,基本训练、综合能力训练和创新创业实践相结合。 第二条“南化院大学生科技创新(活动)项目”的建设宗旨是:构建创新创业教育平台,构筑大学生科技创新体系,使大学生在大学阶段就得到科研项目的训练和科学素养的培养,积极倡导和鼓励大学生自主性学习和研究性学习,强化大学生创新精神、挑战意识和团队合作意识的教育,培养学生科技团队的领军人物和高水平的学生创新研究团队,进一步推动我院教学、科研和社会服务三大功能的发展,形成高职教育多样化的创新人才培养体系,切实提高大学生创新创业创造能力和科研实践动手能力。 第三条“南化院大学生科技创新(活动)项目”的实施,同时也为择优向院外推荐参加各类大学生科技项目打下坚实的基础,提供充分的项目申报及验收的准备。包括 1、各类大学生科技项目申报、科技成果(专利)评选与推广; 2、省教育厅优秀毕业设计(论文)评选(个人、团队)、大学生科技创新训练计划立项评选(并完成项目验收结题); 3、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、大学生课外学术科技作品竞赛; 4、省级、国家级大学生专业学术科技竞赛(如数学建模、电子设计、机器人、机械创新设计、电脑网络设计等大赛); 5、积极鼓励大学生通过参加“南京化工职业技术学院科技兴趣小组”,开展多种科技创新活动。(见附件一) 第二章组织机构 第四条在院党委的领导下,南化院大学生科技创新活动领导小组的组成:组长由分管学生工作的院领导担任,副组长由分管科技、教学的院领导担任,成员包括院团委、学工处、科技处、教务处、高教所、财务处等部门负责人、学院大学生科学技术协会主席。南化院大学生科技创新活动领导小组负责制定和调整学院大学生科技创新活动的政策措施,审查项目

项目标准化管理要求

附件1 项目标准化管理建议 一、成本管理 1、由项目经理牵头组织学习公司责任成本管理办法,根据公司责任成本管理相关文件、参考中铁二十局项目责任成本管理实施细则,制定本项目责任成本管理办法及实施细则,明确组织机构、相关责任人和部门的职责。待公司项目评估后,再进行完善,对责任成本二次分解到各责任单元,签订责任合同,进行考核兑现。 2、由总工程师牵头,计划、工程部门配合尽快复核施工图数量,做好工程量清单编制工作。建立对上、对下工程量控制台帐,防止效益流失。 3、落实成本分析例会制度,每月召开成本分析例会进行成本综合分析。根据当月完成工程量计算各单元完成的责任成本,统计各单元实际发生的成本,两者进行对比找出盈亏原因;分析计划消耗量与实际量差异找出原因。针对存在的问题制定并落实改进措施。成本分析例会制度是使成本处于受控状态的主要手段,项目经理部各部门和各责任人要认真落实不能流于形式。 二、劳务队伍管理 1、项目根据工程需要编报施工队伍需求计划并经公司领导签认,劳务队伍必须“三证一照”齐全,必须有投标承诺。对劳务队伍及时进行评价并上报相关资料。 2、制定队伍日常管理办法,建立劳务人员档案,详细登记每一人员

上场时间、下场时间,代发民工工资或严格监控民工工资发放情况,防止形成大量民工工资拖欠。 3、项目部要认真对参与招标的队伍进行资质审查,按照公司程序文件及相关办法要求进行劳务队伍招标管理,争取劳务分包降造率在22%以上。对公司列入不合格的劳务队坚决不能再用,不能使用当地队伍。 4、项目部要认真考核上场劳务队的施工能力及所用劳务的劳动技能鉴定,保证上场劳务队中熟练工种的人员数量,确保满足工程需要。 5、严格执行新《劳动合同法》相关条款规定,认真检查劳务队伍使用劳务情况,确保劳务队伍按劳动合同法要求签订用工合同,保障所用劳务的各项福利待遇。 6、给劳务队下发施工图时,复印图纸不能出现设计工程量;合同外人工量、台班量不能一人说了算,必须集体研究;正常的验工计价由项目一名领导牵头,相关部门到现场核对,不能等劳务队自行上报。 7、根据项目施工组织设计、公司成本定额,结合项目实际初步完成项目成本自测资料,分析盈利点、保本点、亏损点,做到心中有数,为劳务招标单价的确定提供参考。 三、合同管理 1、严格执行集团公司、公司《合同管理办法》相关规定,确保各项经济业务按要求签订书面合同,5000元以上经济活动必须签订合同,经济合同必须经项目经理签字。 2、项目部外部劳务队伍在缴纳履约保证金和安全风险抵押金后,严格按集团公司劳务合同文本签订项目外部劳务合同,合同争议仲裁地点一

XX大学教学改革研究项目管理办法【模板】

大连医科大学教学改革研究项目管理办法(试行) 第一章总则 第一条为深化教育教学改革,全面提高本科人才培养质量,切实做好大连医科大学教学改革研究项目立项工作(以下简称“校级教改项目”),参照《辽宁省普通高等学校本科教学改革研究项目管理办法》,结合我校实际,特制定本办法。 第二条校级教改项目贯彻“坚持创新,注重实践,强化特色,突出重点”的管理原则。 第三条校级教改项目实行两级管理。学校负责制订项目指南、组织项目申报、重点项目评审立项和结题验收。各部门负责择优推荐一般项目和对项目的过程管理。 第二章项目申报 第四条学校将每年根据发展需要,制定并完善相应的校级教改项目立项指南。项目申报主持人可参照立项指南,结合工作实际和研究基础,自行命题组织申报。校级教改项目在研者不得申报、已经列入校级及省级以上单位立项的项目或其子项目不得重复申报;已获得校级以上教学成果奖的项目,如没有重大创新的不得再申报。 第五条申报校级教改项目应符合以下基本条件: 1.遵循教育教学规律,创新教育教学理念,具有较强的科学性和前瞻性。 2.具有扎实的教育教学改革基础,实践探索有创新,对高素质人才培养有 重要指导和示范作用。 3.研究目标明确,研究思路清晰,研究方法科学,改革方案合理、可行。

4.立项课题应着力研究当前高等教育教学改革与人才培养中的重点、难点 问题,项目预期研究成果具有较好的推广应用价值、较强的实践意义和 可操作性。 5.项目课题组具有较强的研究力量和实施力量,在经费和条件等方面有保 障。 6.项目申报主持人,教师应具有中级及以上职称、教学管理人员应具有科 级及以上职务;要有一定的研究水平和组织能力,能作为项目实际主持 者,并担负实质性的研究工作。 7.为扩大项目参与面,发挥团队作用,每个项目都应组成结构合理的项目 组,项目组一般由5-7人组成(含主持人)。 8.项目组成员必须是直接参加项目的方案设计、论证、研究和实施者。 9.项目申报主持人限主持申报1项校级教改项目,项目组成员限同时参 与2项校级教改项目。 第六条项目申报主持人填写申请书,经所在教研室同意后交至所在部门,各部门组织专家择优遴选、推荐,并统一报学校医学教育研究所(教师教学发展中心)。 第七条支持和鼓励整合多部门或教研室研究力量,联合申报研究项目,促进部门或教研室间的交流与合作。联合申报的项目需明确一个主持部门及一位项目申报主持人。 第三章项目评审与立项 第八条非二级学院的一般项目和校内重点项目由学校聘请有关专家组成评审组,对各部门推荐的项目予以评审,二级学院自行组织专家评审。评审贯彻公平竞争、择优立项的原则。评审工作实行回避制度。

幼儿园2020年秋季教研活动计划

幼儿园2020年秋季教研活动计划 一、指导思想我园本着“做最适合中国孩子的教育”为办园思想,落实《规程》、《刚要》、《指南》精神,以五大领域课程为核心的基础课程,遵循自然规律,营造“育人”氛围。 二、现状分析建园以来,在不断地思考与实践中“做最适合中国孩子的教育”这个以幼儿发展为本的核心办园思想主宰着三大教育目标:品格养成教育、学习能力教育、懂教育的家长教育在全体教师心中已牢牢树立,并在努力的践行着,在园所文化的浸润下教师逐渐具备了专业、精致的优秀品质,平等尊重的师幼关系已经建立,认真踏实的工作作风也已经逐步形 成。在了解幼儿尊重幼儿身心发展的理念下引导幼儿自主的生活、游戏,孩子在平等的氛围中形成了良好的行为习惯、独立自主、自信开朗、品格优秀。在家园沟通合作中,我们用对孩子的爱赢得家长真心尊重,懂教育的家长教育使得家长的教育观念发生了变化,并对我园的办园思想认同度支持度较高。 三、本学期重点工作目标依据幼儿园章程建设和保教基础管理,进一步完善保教常规工作制度、流程及标准要求,提升保教常规工作规范化与精细化管理水平。落实《规程》《纲要》《指南》精神,扎实开展园本课程的探索与研究,逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系,全面提高保教工

作质量。加强教师培训,更新教师教育观念,鼓励教师不断创新,促进教师队伍专业化发展。以五大领域为基本课程,以园本课程《幼儿礼仪》、《情绪管理》为契机,带领教师尝试开展参与研究、乐于研究、以研究促成长的园本研究项目,学期末编辑成果手册。 四、具体实施目标与措施引进优质教育资源,优化教师队伍管理的专业化在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形成秩序。本学期在日常的跟进督查管理中严格执行基础管理体系的内容,标准一日生活流程的操作。明晰课程架构中品格养成的教育以《幼儿礼仪》《情绪管理》为引领,优化《一日生活流程》,用游戏的形式开展活动,把品格养成植入孩子的内心世界。在公共区域自主游戏活动中,尝试以每周一次的“混龄自主游戏”,逐步构建公共区域自主游戏课程。以游戏计划的思路实施课程。以五大领域为载体,利用园本课程体系提升教师的科研能力,品格养成养成教育课程:在一日生活之中细化流程标准,集体观摩教研制定值日生工作流程标准和午睡、如厕、流程标准,通过流程标准的制定培养幼儿养成良好的生活习惯和自主能力。架构行为习惯、学习品质的课程内容并渗透在一日生活常规管理之中;制定“游戏计划”,活动后丰富评价手段和形式,架构家长评价、幼儿自评、同伴互评的评价体系。助力队伍培养中提升教师的成长

科技计划项目管理办法

科技计划项目管理标准 1 目的为加强科技项目的管理,加快中国铝业股份有限公司河南分公司科技进步、技术创新的步伐,提高河南分公司技术装备水平,实施科技兴企战略,提高企业在国际国内两个市场中的竞争能力,特制定本标准。 2范围适用于河南分公司。 3内容 3.1 科技项目开发资金 3.1.1科技项目开发资金主要来源于以下三个方面: (1)经中国铝业股份有限公司批准的,河南分公司每年科技计划项目资金; (2)河南分公司用于技术改造或更新改造的资金; (3)按财务制度允许在管理费用内支付的资金。 上述三方面的资金总量按不低于河南分公司年销售收入的1%掌握使用。 3.1.2 河南分公司科技项目开发资金的使用,原则上仅限于由河南分公司财务部进行统一经济核算的河南分公司直属生产、管理及科研单位。 3.1.3 科技项目开发资金由中国铝业股份有限公司统一管理,每月河南分公司由技术开发部根据年度科技计划,编制下月资金使用计划,上报中国铝业股份有限公司研发中心,经批准后,由河南分公司由技术开发部根据科技项目轻重、主次和进展情况,统一安排使用。 3.2 科技项目的立项申请 3.2.1 凡属于能够促进河南分公司科技进步、技术创新,提高产品产量和质量、降低能耗及其他消耗、降低生产成本,有利于加强河南分公司市场应变能力和竞争能力,且在河南分公司范围内尚未应用的新技术(新产品、新工艺、新设备、新材料)都可以作为科技(含新技术开发、科研和成果应用)项目立项。 3.2.2 科技项目原则上由河南分公司直属的某项新技术的使用单位提出立项申请,并按要求填写《科技项目立项申报表》。 3.2.3 对于总经费概算在五十万元以上(含五十万元)的大中型项目,项目申请单位应事先进行预可研,并提交《可行性研究报告》。《可行性研究报告》应包括下列内容: (1)项目开发应符合国家产业政策、科技发展方向和河南分公司长远发展规划;

标准化项目管理办法

精心整理浙江省块状产业标准化重点项目管理办法(试行) 第一章总则 第一条为大力实施标准化战略,引导市场主体运用标准提升和标准创新手段,促进科技成果产业化,推动经济转型升级, 第二章重点项目申报 第六条凡在浙江省行政区域内具有独立法人资格的企事业单位、行业协会(商会),可以申报承担重点项目建设任务。 第七条重点项目申报类型:

(一)企业将技术创新成果转化为国际标准、国家标准或块状产业联盟标准,促进区域经济转型升级; (二)块状产业行业协会(商会)通过制定和实施区域名牌准入联盟标准(包括技术、管理和诚信要求),在产业内形成激励和约束机制,提升块状产业整体质量水平; (九)促进块状产业质量提升的其他项目。 第八条申报原则要求: (一)坚持自愿申请原则; (二)企业或块状产业有提升的内在要求; (三)企业或块状产业所在地政府及有关部门已出台支持重

点项目建设的政策措施(包括技术改造、科技等方面); (四)重点项目有明确目标、内容、措施和可预见的效果。 第九条申报单位应填写《浙江省块状产业标准化重点项目申报表》(附表1),对块状产业整体提升的重点项目还应填写《块状产业情况分析报告》(附表2)),并提供有关证明材料,一式 划做好对比分析和总结,每年6月15日和12月15日向县(市、区)质量技术监督局报送。 第十五条县(市、区)质量技术监督局根据重点项目申报内容和计划安排,定期开展检查,每年6月底和12月底向市质量技术监督局报告重点项目进展情况,并抄报省质量技术监督

局。报告内容包括: (一)计划期内目标完成情况(包括存在的问题和原因); (二) 取得的阶段性成效(有数据对比); (三)有关的建议和意见。 第十六条省质量技术监督局对正在实施的重点项目组织开 (二)、项目建设完成情况总结(包括项目建设前后效益统计分析和绩效报告); (三)、提供相关证明材料。 第二十条项目实施期间,出现产品质量安全事故或产品质量安全监督抽查不合格的,不予验收。县或市质量技术监督局发

教学改革项目管理办法

教学改革项目管理办法 一、总则 第一条为了进一步推动教育教学改革,提高人才培养质量,调动广大教师和系部开展教学改革的积极性,促进人才培养过程中的重点、难点、焦点问题的有效解决,规范教学改革项目的管理,提高教学改革项目绩效,特制订本办法。 第二条院级教学改革项目申报、实施与管理适用本办法。院级以上教学改革项目的申报、实施与管理执行上级有关文件,上级文件未明确规定的按照本办法管理。 第三条教学改革项目归口教务处管理。院内各单位应将获准立项的项目列入本单位当年的工作计划,定期检查和总结,并做好优秀改革成果的应用和推广工作。 第四条教学改革项目的立项、实施与管理要坚持突出改革重点、突出解决实际问题、突出成果应用原则。 第五条教学改革项目实行中期检查和终期验收,中期检查、终期验收结果与经费使用挂勾,实行限额报销制度。 二、项目申报与立项 第六条院级教学改革项目的立项工作每年进行一次。学院每学年初公布当年院级教学改革项目选题计划,面向全院,采取自愿申报、公开竟争、保证重点、严格评审的方式择优立项。 院级以上教学改革项目原则上应从院级教学改革项目中择优推荐。

第七条院级教学改革项目按学院资助力度分重点资助项目和一般资助项目。院级教学改革项目每年资助不超过20项,其中重点资助项目不超过资助项目总数的40%。 第八条凡我院正式聘任的具有中级以上教师职务的教职工均可以申报主持教学改革项目;具有副高以上职称,省级专业带头人或青年骨干教师担任主持人的同等条件下优先考虑。同一申报人不得同时申请二个以人(含二个)项目,承担院级教改项目尚未通过结题验收者不得申报主持新的项目,承担院级教改项目未按期结题者,一年内不得申报新项目。 第九条院级教学改革项目实行限额推荐制。教务处根据当年拟立项数的3倍在教学系部和相关职能处室之间分配当年推荐指标。各系部处室应统筹安排本部门项目申报与推荐工作,不得突破限额申报或推荐。 第十条项目申请须由主持人所在部门审核并签署推荐意见;如项目的主要成员来自几个单位则由相关单位会签,各系、部可根据本部门申报的情况和实际教学工作的需要统筹调整项目的内容。 第十一条教务处对项目申报材料进行形式审查,形式审查合格的,由教务处组织专家组进行评审。评审专家的确定应坚持回避原则,具体评审方案和评审专家组名单报分管院领导和院长批准后,由教务处组织实施。 第十二条评审专家组按当年拟立项数的 1.2倍提出专家组推荐名单。专家组推荐名单报院教学工作委员会以记名投票方式确定拟立项名单,教学工作委员会认为有必要时,可邀请项目负责人到会作简要陈述。拟立项的项目报院长办公会批准后公示立项结果。

教学改革研究项目管理办法

高等院校教学改革研究项目管理办法 第一章总则 第一条为了适应高等教育改革发展的需要,深化教育教学改革,进一步调动广大教师参与教学改革和教学研究活动的积极性和创造性,全面提高教学质量和教学研究水平,规范我校教学改革研究项目管理,力争多出成果,出好成果,特制订本规定。 第二条教学改革研究项目(以下简称教研项目)是指以提高教育教学质量为目的,以教师、教学管理人员、教学辅助人员为主体进行的有关教育思想、教学内容、课程体系、教学方法和手段及教学管理等进行改革研究的项目。 第三条教务处负责学校教研项目的申报、评审、检查、结题验收、成果鉴定、经费划拨与管理等工作。 第二章项目申报与评审 第四条根据高等教育教学改革及学校教学发展目标,学校每年组织1次教研项目立项工作。。 第五条学校教研项目分为重点项目和一般项目两类;根据工作的需要,也可开展专项或委托教研项目的立项工作。 第六条学校优先支持能产生实质性成果、有利于提高我校人才培养质量并产生较大影响的改革项目;鼓励对人才培养模式进行改革和创新的系统研究;鼓励对学科、专业或专业群的教学内容和课程体系进行整体优化的改革研究;鼓励对教学方法和手段的创新研究;鼓励跨学科、跨专业的综合性研究;鼓励开展教学管理现代化、科学化的研究等。 第七条教研项目申请立项的基本条件: 1.凡高等院校在岗的专业技术人员或教学管理人员均可申请教研项目。 2. 在同等条件下,对省级及以上教学名师(及其培育者)或校级教学名师、教学新秀申请的项目优先立项。

3. 主持在研的校级教研项目尚未结题者,不能主持申报新的教研项目。 4.每位申请人同年度只能主持申报1个教研项目;无论主持或参与项目研究,每位申请人同年度最多只能参加2个项目的研究工作;无论主持或参与项目研究,每位申请人在研的教研项目累计不得超过3项。 第八条教研项目立项申报程序: 1.项目申请人填写并按时提交《高等院校教学改革研究项目申请书》纸质文本1式3份及电子文档。 2.申请书需由申请人所在单位初审并签署意见,加盖单位公章。如项目组主要成员涉及多个单位,则应确定项目实施的依托单位,由项目依托单位签署意见并加盖单位公章。 第九条申报的教研项目必须经过评审才能立项,项目评审工作由教务处组织。项目评审程序: 1.教务处对全校申请项目汇总后进行形式审查,形式审查主要内容为项目申请书的内容填写是否完备、申报人是否符合申报条件等。形式审查未通过的教研项目,不予安排评审。 2.教务处组织专家对项目进行评审。评审采取回避制,以通讯评审或会评方式进行。教务处根据专家评审意见,确定重点立项项目和一般立项项目。 3.经专家评审通过的项目报主管校领导批准后发文公布。 第三章项目过程管理 第十条教研项目实行项目制管理和项目主持人负责制。教研项目研究周期一般为2年。 第十一条项目所在单位按照学校工作部署,对本单位教研项目提供条件支持,实施日常管理。 第十二条项目主持人统筹负责项目研究各项工作,把握项目研究进度、研究水平;负责项目研究经费使用;按学校要求及时进行项目中期检查与结题验收或鉴定等工作。

活动管理制度4篇

活动管理制度4篇. 1、教科室对参加的培训人员,应严格审查,非培训对象不得参加培训。 2、校长办公室管辖的旅馆部,应严格按照公安部的要求接待住客。住宿人员要证件齐全,严格登记手续,无合法有效身份证件者不得留宿。.. 3、服务员应随时掌握住宿人员进出情况,对形迹可疑的人员要做好控制工作,并及时和学校有关部门或当地派出所取得联系。 4、参加培训、临时住宿人员的贵重物品、机密文件,服务台应提供代为保存服务。客人不得随便将以上物品自行存放在客房内,预防发生失窃案件或泄密事故。 5、服务人员进入客房打扫应随时关窗锁门,非工作人员不准带入客房。房间内接待来访客人,晚上12时前必须离开。.. 6、培训的讲师和学员名册、来客登记、每天住客情况,必须接受学校有关部门和公安机关的检查,突击检查时工作人员应主动提供资料给予方便。 7、培训活动内发生案件、事故,学校应主动组织人员保护好现场,及时报警,积极配合保卫、公安部门做好对案件、事故的调查工作。 8、校长办公室有责任对旅(宾)馆加强安全管理,督促其做好防火、防盗、防事故工作。 组织师生外出活动安全管理制度. 组织师生外出活动安全管理制度.. 1、组织师生外出活动(社会实践,社会调查,春游,秋游,参加公益活动,义务

劳动,参观访问等)要制定有周密的计划和安全措施,活动方案必须经校领导及上 级主管部门审阅签同意后方可实施。组织到外地或较远活动的需报经县教育局 审批。 2、每次活动应有具体的责任人,注意人员年龄,身体状况搭配。 3、活动的路线,地点,事前应进行实地勘查。 4、活动来往的交通工具应向专业运输部门租用,遵守乘车,乘船安全要求,行前 要求营运部门对车(船)进行检修。 5、每次活动都要有安全,保卫,意外事故的应急预案。 6、野炊,爬山,野餐要注意防火,防食物中毒,防摔伤事故发生 7、活动地附近有河流,水库的,没有组织措施或不具备安全条件的,不能让学生 下水。 8、凡外出参加各种活动,学校领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。 9、在活动中实行责任追究制,如遇安全事故,追究相关责任人的责任。 小学学生出操集会及大型活动安全管理制度 瘦西湖第三小学学生出操集会及大型活动安全管理制度 1、学校出操集会铃响后,各班须在教室或走廊集中排队。 2、按学校规定次序依次由教师带领到指定地点集中,过楼梯须慢行不统一踏步

工程项目施工标准化管理办法

编号:SY-AQ-08887 ( 安全管理) 单位:_____________________ 审批:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 工程项目施工标准化管理办法Standardized management method of construction project

工程项目施工标准化管理办法 导语:进行安全管理的目的是预防、消灭事故,防止或消除事故伤害,保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中,虽然都是为了达到安全管理的目的,但是对生产因素状态的控制,与安全管理目的关 系更直接,显得更为突出。 第一章总则 第一条为了加强工程项目施工管理,提高公司项目管理水平,促进公司施工项目管理制度化、规范化、科学化,使工程项目安全、优质、快速、高效地完成,根据集团公司有关工程项目施工管理要求,结合公司实际,特制定本管理办法。 第二章组织机构 第三条外包维修厂副总是第一负责人,负责全面主持工程部工作和组织制定各项管理制度。 辅修厂下分工程部成立以项目主管为成员的(项目施工部)。 每日召开一次或一次以上会议讨论本经理部各种重大事项并督促落实。并记录在案: 一、工程项目劳务施工计划与安排; 二、根据(项目施工部)的提议,决定项目内员工利益分配原

则及奖惩标准; 三.人事任免令的签发; 四.上报公司的请示或报告; 五.大宗物资、小型机具、机械设备的采购和租赁; 六.业务招待费一次花费超过500元时,征得总经理同意后,方能按财务程序办理; 九.评先评优。 第六条外包维修厂为项委会的日常办事、议事机构。 第七条外包维修厂厂长负责主持确定领导、部门责任分工,并负责按照企业质量、环境、职业健康安全管理要求,实施和督促落实经理部各职能部门按照局《管理手册》对工程项目的质量、环境、职业健康安全进行控制,坚持“计划、执行、检查、处理”的循环工作方法,进行有效的控制。 (要求张挂明示)并确保工作任务要具体分解到个人。尽职的做好各项管理及业务工作。 第十一条项目队应以质量和效益为中心,根据承包的责任成本

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