第8课 《新文化运动》 练习题

第8课新文化运动

一、一部分学生做下列题目：

1.新文化运动高举的两面大旗是

①民主②平等③博爱④自由⑤科学

A.①②

B.②③

C.③④

D.①⑤

2.连线题

将下列新文化运动的主要人物和他们的贡献连起来。

陈独秀提倡以白话文代替文言文；《文化改良刍议》

胡适创作第一篇白话小说《狂人日记》

鲁迅中国最早的马克思主义者；《庶民的胜利》

李大钊创办《新青年》；提出“科学”和“民主”

一部分学生做下列题目：

阅读下列材料：

材料一“师夷长技以制夷”。

材料二梁启超在《时务报》上写到：“变者，天下之公理也”。

材料三“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”

材料四我们现在认定只有这两位（当时称民主为德先生，称科学为赛先生），可以就救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。

请回答：

（1）上述材料分别是中国近代前期哪些派别的政治主张？

（2）请按照材料顺序写出上述派别进行的重大探索活动的名称。

（3）上述四则材料反映了近代中国向西方学习的历程，请你指出在学习内容上的变化趋势。

新部编版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》第一课时课堂实录及反思

部编版四年级道德与法治上册名师课堂实录 第8课《网络新世界》 第一课时 教学目标 1.感受互联网给现代社会带来的全方位变革和发展。 2.体验互联网为我们的生活提供的便捷服务。 3.了解网络世界的安全风险,能够遵守网络规则。 学情分析 现在的孩子大多家庭条件优越,家里都配有电脑和智能手机,家长们还经常利用节假日带学生去世界各地旅行,参观博物馆、科学馆等。学生视野开阔,课外知识丰富。学生到了四年级,已基本掌握文字输入、上网搜索资料等技能。因此,教师在上课之前,让学生利用互联网搜集了丰富的关于网络发展、服务和安全等方面的资料。 教学过程 活动一：我是网络发展观察家 师:虚拟的互联网建造了一个神奇的新世界,使我们的生活发生了巨大变化。网络发展观察家们,快把你们搜集到的资料亮出来吧!先在小组内部讨论你们搜集到的资料,然后选出代表与大家分享。(学生小组交流) 师:哪个小组先来说说你们观察到的网络发展情况? 生:我们小组调查后,认为互联网对社会的影响主要有四个方面— 衣、食、住、行。我们可以在网上下单买衣服,可以在家里等着外卖食物送上门,外出旅游时可以直接在网上订酒店,大家还可以在网上预约打车,在网上购火车票和飞机票。 师:网络的确给我们带来了很多好处。说到网络经济,让我们一起看看由于互联网的加入,我们的消费方式发生了多大的改变。(出示PPT) 师:哪个小组接着说说你们观察到的网络发展情况？ 生1:我们小组的调查是关于工作和教育方面的。在工作中有了网络,老板发一个通知,所有员工在家都收得到。我们校园里有了“班级优化大师”这个网络平台,老师可以用它更好

地管理课堂。 生2:有的时候,我们在学习上遇到问题,但是老师又不在身边。通过互联网我们就可以随时问老师了。 师:昨天谁利用网络学习了?举举手。 师:看来网络的确改变了我们的办公方式、学习方式。 生:我想讲的是医疗。以前生病了,去医院要花很长时间,可能会耽误最佳的治疗时间。现在呢,在网上可以直接询问医生,然后自己去买药。 师:哦,网络医疗,不过这也要注意规范安全,否则不仅花了钱,还会危及健康。老师这里有一个关于远程医疗的视频,我们一起看看。(播放视频《远程医疗》) 来吧,继续分享你们的观察所得。 生1:我要说现在用得最多的—— 远程沟通。以前我们要通过写信,现在我们打完字即时就传过去了,还可以视频通话。 生2:警察的一些工作也用到了互联网,将犯罪嫌疑人的照片放在网上,所有网民都可以帮着提供有用的线索。 生3:有了网络,我们随时随地都能知道世界上发生的事情。 生4:还有天气预报。现在不用等着电视来播报,直接打开手机就可以查到天气情况,我们就知道今天需要穿多少衣服。 师:网络还提高了我们获取信息的速度,比如上次强台风“山竹”来袭。借助网络准确及时地预报台风情况,避免了很多损失。 师:从各位观察家的发言可以看出,互联网现在已经广泛应用在各个领域,促进了社会的进步。那么网络对未来发展又会有什么影响呢,我也想听听各位观察家的意见。请大家想象一下,未来社会还会发生哪些改变呢? 生:现在可以视频聊天,我觉得未来可以用VR投影出一个真人的头像来聊天。

新部编版八年级教材历史上册《 新文化运动》教案

第12课新文化运动 【教学目标】 知识与能力 了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地；概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。 过程与方法 通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力情感态度与价值观 通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建制统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。 【重点难点】 重点： 新文化运动的基本内容及其意义 难点： 新文化运动的影响。 教学过程 一、导入新课 展示图片：《讲坛上的教授》胡适、陈独秀、鲁迅、李大钊、蔡元培、辜鸿铭。你认识图片中人物吗？这场由众多学者参加的运动究竟是一场怎样的运动，对中国的历史进程产生了怎样的影响，我们应该怎样看待呢？ 胡适陈独秀鲁迅李大钊今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧！ 二、新课讲授 <一>新文化运动的兴起 1.教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论：新文化运动是在什么的背景下兴起的？ 学生讨论后回答：省略 教师归纳总结： ①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。 ②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政治 ③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。

课程作业 (第8次)

《深基坑工程技术》课程作业 第7章土钉墙 1、土钉墙有哪些特点？土钉墙与土层锚杆有哪些相似和不同？ 1土钉墙有哪些特点？土钉墙与土层锚杆有哪些相似和不同？ 答： 1.土钉墙有以下特点： （1）土钉墙尽可能的保持并提高基坑侧壁土体的自稳定，土钉与土体形成一个密不可分的整体，共同作用，同时混凝土护面的协同作用也强化了土体的自稳定。 （2）土钉长度范围内形成类似于重力式的挡土墙，用于支撑墙后土体传来的水平荷载。（3）土钉墙提高了边坡整体稳定和承受坡顶超载能力，增强土体破坏延性，土钉墙破坏一般是从一个土钉处开始，随后周围土体破坏，最后导致基坑失稳，一次它改变了边坡突然塌方性质，有利于安全施工。 （4）土钉墙体位移很小，一般测试约为20mm，对相邻建筑影响小。但由于施工是分段分层进行，易产生施工阶段的不稳定，因此必须在施工开始就进行土钉墙位移监测，以便于采取必要的措施。 （5）设备简单，施工方便，噪音小，与土方开挖实行平行流水作业是，可缩短工期；一般来说，成本低于排桩及地下连续墙支护，经济效果好。 2.土钉墙与锚杆的异同 土钉可视为小尺寸的被动式锚杆，两者的差异主要表现在以下几个方面：(1) 土钉墙由上而下边开挖边分段施工，而锚杆是自下而上整体施工的； (2) 锚杆应设法防止产生变位；而土钉一般要求土体产生小量位移，从而使土钉与土体之间的摩阻力得以充分发展。 (3) 锚杆只在锚固段内受力，自由段只起传力作用；土钉则是全长范围内受力。 (4) 锚杆的密度小，每个杆件都是重要的受力部件；而土钉密度大，靠土钉的相互作用形成复合整体，因而即使个别土钉失效，对整个结构物影响也不大。 (5) 锚杆将库仑破裂面前的主动区作为荷载，通过锚杆传至破裂面后的稳定区内；土钉墙是在土钉的作用下把潜在破裂面前的主动区的复合土体视为具有自撑能力的稳定土体。 (6) 锚杆可承受的荷载较大，为防止墙面冲切破坏，其端部的构造较复杂；土钉一般不需要很大的承载力，单根土钉受荷较小，

在线旅游市场分析——以“携程网”为例

江苏科技大学 课程设计 题目关于在线旅游问题调查报告 姓名 所在学院 专业班级 组员 指导教师 日期2015.06.22

目录 一、中国在线旅游市场现状与发展前景分析： (3) 1.中国在线旅游网站一览表 (3) 2. 中国三大旅游阵营分析 (5) 3. 中国在线旅游用户行为分析 (6) 二、携程网案例分析： (16) 1.携程网模盈利模式及核心竞争力分析： (16) 2.携程网目标市场及用户分析 (16) 3.网络营销策略分析： (17) 3.1价格策略 (18) 3.2营销策略 (18) 3.3产品策略 (19) 3.4渠道策略 (19) 3.5促销策略 (20) 4.携程网竞争对手分析 (21) 三、改进策略及建议： (24) 1. 扩大新产品线。 (24) 2. 强化利润杠杆。 (25) 3. 资源整合。 (25) 4.建立人才储备库。 (26) 5.产品改进策略。 (26) 6. 改进策略。 (26) 7. 企业改进策略。客户价值最大化。 (27) 8.创新性。 (27) 9. 未来机会在移动端。 (28) 10. “从旅游到旅行”的转变。 (28) 四、调查问卷： (29) 五、总结： (33)

在线旅游市场分析——以“携程网”为例 摘要：近年来阿里巴巴、腾讯、京东、苏宁等电商巨头纷纷发力在线旅游市场，国内酒店在线预订、机票在线预订、度假产品在线预订等在线旅游服务蓬勃发展。本篇报告主要分析了中国在线旅游的现状与发展前景，具体以携程网为例分析了它的的盈利模式和竞争策略。关键字：携程网盈利模式策略分析竞争力分析 一、中国在线旅游市场现状与发展前景分析： 对于中国而言，推动在线旅游预订市场发展的因素有很多。如我国旅游市场的持续稳定发展，我国民众旅游需求增加，这为在线旅游预订的放量增长营造了良好的市场消费环境；核心运营商纷纷推出各种优惠促销活动，低价吸引越来越多的用户从传统线下转向线上预订；截至2013年6月底，我国网民规模达5.91亿，其中手机网民规模达4.64亿，这为在线旅游预订提供了庞大的用户基础等等。 根据国家旅游局预测，到2015年，中国将成为全球最大的国内旅游市场。随着中国旅游市场的迅猛发展，以主要提供旅游搜索、旅游评论和推荐等服务的媒体类网站将会凸显其巨大的市场价值。 1.中国在线旅游网站一览表

新文化运动教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

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第七次课作业

第七次课作业 请预习第七章：指针 请准备下次课默写一维字符数组的单个字符输入输出和整体输入输出、二维字符数组的输入输出及排序 习题7-1 92题码：章节：数组考查点：键盘输入技巧的掌握和二维数组的应用，判断条件的设定难度：3编写一程序P3-313.C实现以下功能 求任意的一个m×n矩阵的鞍点——鞍点是指该位置上的元素在该行上为最大、在该列上为最小，矩阵中可能没有鞍点，但最多只有一个鞍点。m、 n(2<=m<=20、2<=n<=20)及矩阵元素从键盘输入(只考虑int型和每行、每列中没有并列最大／最小的情况)。 编程可用素材：printf("Please input m and n:")...、 printf("Please input a juZhen(... hang, ... lie):\n...、printf(" \nmei you an dian.\n")...、printf("\nyou an dian, wei: juZhen[...] [...]=...\n...。 程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的5 6和 31 42 36 74 2358 88 32 57 37 43 47 1447 97 51 257 7 445 459 33 65 44 3 425 43 68 3425 82 789 123 2134 及图2中的5 6和 31 42 1136 74 2358 88 32 57 4137 43 47 1447 97 51 1257 7 445 459 33 65 744 3 425 43 68 3425 2182 789 123 2134 是从键盘输入的内容。 图1 程序运行效果示例(无鞍点) 图2 程序运行效果示例(有鞍点) 提示： 1、用i控制行for(i=0; i

2017-2018学年 第12课 新文化运动 教案(部编版)

第12课新文化运动 ?教学分析? 【重点难点】 重点：新文化运动的基本内容及其意义 难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？ ?教学过程?一.导入新课 20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海 外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进 步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口 之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的 思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么 会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起 学习第12课：新文化运动，去了解吧！二.新课讲授 目标导学一：新文化运动的兴起 1.教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论：新文化运动是在什么的背景下兴起的？ 学生讨论后回答：省略 教师归纳总结： ①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。 ②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政治 ③思想：辛亥革命后，民主共和思想深 提问：请同学们从教材中新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素？ 学生回答：①新文化运动的时间是1915 ②新文化运动的标志是《新青年》的创办； ③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；④新文化运动的主要阵地是北京大学和《新青年》。 标导学二：新文化运动的内容和意

新文化运动是资产阶级在思想领域里

?板书设计? 标志： 兴起代表人物 主要阵地 抨击旧道德和旧文化 新文化运动内容提倡民主与科学 提倡文学革命 积极：一次伟大的思想解放运动 影响 消极：对中国传统文化的看法带有一定片面性 ?教学反思? 本课的教学以史实为基础；以问题为载体；以情境为主线；以活动为实现方式，师生互动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论、分析、对比，使每个学生都经历了一个主动地获取知识、应用知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。学生能根据材料得出结论，体现了教师的主导作用和学生的主体作用。采用讨论法分组合作，课堂气氛活跃，且能对新文化运动内容有更深入的了解。

大学英语V第8次作业

大学英语V第8次作业 本次作业是本门课程本学期的第8次作业，注释如下：大学英语IV 第8单元作业题 一、单项选择题(只有一个选项正确，共25道小题) 1. ---Hello, my name is Angus. --- ____________A___________. [本题2分] (A) Nice to meet you. (B) How are you? (C) I?m glad to hear that. (D) Hello, Jim. How are things with you? 2. ---What?s the fare to the museum? --- __________D_____________. [本题2分] (A) Two hours. (B) Two o?clock. (C) Two seats. (D) Two dollars. 3. ---Could you give me a hand with the box? --- ___________C____________. [本题2分] (A) Yes, please. (B) Sure, here you are. (C) Sure, it?s my pleasure. (D) No, of course not. 4. --- That radio's pretty loud. Could you turn it down, please? ---________A___. [本题2分] (A) Sorry. Was I disturbing you? (B) Yes, I?d love to. (C) I don?t think so. (D) I?m glad to. 5. ---What do you think of his suggestion? --- __________B_____________. [本题2分] (A) No, I don?t think so. (B) It?s hard to say, really. (C) Sorry, I?ve forgot. (D) I never think of him. 6. ---It?s really a good dinner, isn?t it? --- __________B_____________. [本题2分] (A) Yes, I?d like to go. (B) Yes, the food is just wonderful. (C) I?m glad to hear that. (D) It?s very nice of you to say so. 7. ---I?d like to open an account here. --- ___________C____________. [本题2分] (A) Yes, Madam. How can I help you? (B) Oh, yes, please. (C) I see. What kind of account, please?

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题)

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课 《匆匆》课后作业及答案 一、看拼音，写词语。 duǒ cánɡ（） nuó yí（） zhēnɡ rónɡ（）kōnɡ xū（） pái huái（） tàn xī（） 二、给下面加点的多音字选择正确的读音。 1.旋：xuán xuàn 旋．转（）凯旋．（）旋．风（） 2.薄：báo bó bò 薄．雾（）薄．弱（）薄．纸（）薄．荷（）三、把下列词语和它的意思连起来。 匆匆流泪不止的样子 涔涔在一个地方来回地走 潸潸急急忙忙的样子 徘徊汗流不止的样子 四、给下列句子选择正确的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（） 2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（） 3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞

走了。（） 4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（） 5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）（） 五、品读句子，完成练习。 1.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ （1）这一连串的问句是围绕哪一句展开的？请画上“”。 （2）这一连串的问句表达了作者怎样的感情？（） A.对时光飞逝而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。 B.时光飞逝，无法挽留，青春易逝，无法珍惜。 2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 （1）这句话运用________的修辞手法，描写了洗手、________、 ________等生活细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。（2）请仿写一句。 洗手的时候，日子从水盆里过去。 ________的时候，日子________________________________________；________的时候，日子________________________________________。 六、阅读片段，完成练习。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩

《新文化运动》教学设计新部编版

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教 案 [ 20 –20 学年度第__学期] 任教学科：_________ 任教年级：_________ 任教老师：_________ xx 市实验学校

精品教学教案设计| Excellent teaching plan

八年级历史科《新文化运动》教学案设计：汨罗市长乐中学熊湘

拓展延伸 深入探究1、中国近代化的历程充满了坎坷，许多中国人 进行了不懈的探索。请阅读下列材料，回答问 题：材料一机器制造一事，为今日御侮之资， 自强之本。??洋机器于耕织、刷印、陶埴诸器 皆能制造，有禆民生日用，原不专为军火而 设。 ——李鸿章《置办外国铁厂机器折》（1865 年）材料二窃闻东西各国之强，皆以立宪法开 国会之故。国会者，君与民共议一国之政法 也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之， 则中国之治强计日可待也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 材料三??追本溯源??只因为拥护那德谟克拉西 （Democracy ）和赛因斯（Science ）两位先生， 才犯了这几条滔天的大罪。??西洋人因为拥护德、赛两 先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐 从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定 只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术 上、思想上一切的黑暗。 ——陈独秀《＜新青年＞罪案之答辩书》 （1）根据材料一，结合所学知识，列举李鸿章 创办的近代企业，这些企业的创办客观上有何 进步作用？（2）材料二反映了康有为等人“君 主立宪” 的政治主张，这代表了哪一阶级的要 求？（3）材料三中的“德、赛两先生” 是指 什么？为宣传“德、赛两先生” ，陈独秀等人 发起什么运动？回顾这场运动，你觉得我们对 待西方文化应持有怎样的正确态度？（4）综 合上述材料，请简要概述近代先进的中国人向 西文学习经历了哪些变化？ 2、当年新文化运动提出“打倒孔家店”的口 号，而现在很多学校都张贴了孔子格言，对这 不同的两种现象你怎样看？为什么？应怎样正 确对待儒家文化？ （链接“打倒孔家店”等相关资料） 8' 教师引导学生通过网 络查找相关资料，整理归 纳，通过网上论坛交流各 自的看法。 此题综合考查对中国近代 化过程的层次的深刻理解。 近代中国向西方学习经历 了三个层次：学习西方的先进 技术，后来发展到学习西方的 政治制度和思想文化。 洋务运动侧重于学习西方 的技术；维新变法及辛亥革命 侧重于学习西方的政治制度； 新文化运动侧重于学习西方的 思想文化。 教师归纳： 对待东西方文化，我们应该 做到：以我为主，为我所用；辩 证取舍，择善而从。这样，才是 全面、客观的结果，这才是学习 历史的价值所在。 学史要努力以史为鉴，学以 致用，辩证地看问题。

人教版八年级历史上册第12课《新文化运动》教案

第四单元新民主主义革命的开始 第12课新文化运动 1.了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义 2.通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力 3.通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。 1.新文化运动兴起的标志、口号； 2.新文化运动的内容和意义 新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧。 知识点1 新文化运动的兴起 1.教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论：新文化运动是在什么的背景下兴起的？ 教师归纳总结： ①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中

国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。 ②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行 民主政治 ③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径 势不两立。 2.教师引导学生阅读教材，并展示图片： 提问：请同学们从教材中新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本 要素？ 学生回答：①新文化运动的时间是1915年；②新文化运动的标志是《新青 年》的创办；③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；④ 新文化运动的主要阵地是北京大学和《新青年》。 知识点2 新文化运动的内容和意义 1.教师指导学生阅读教材，完成下列表格： 内容诠释 抨击旧道德旧文化针对尊孔复古的逆流，《新青年》强烈抨击以孔子为代表的儒家传 统道德和文化 提倡民主与科学新文化运动的两大口号，只有民主科学才能救中国 提倡白话文建设新文学提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新文学 2.教师总结强调：抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，就是要提倡新的 资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，是属于思想革 命。提倡白话文，建设新文学，即文学革命。就是要通过简单、通俗、易懂的 白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力。 3.教师展示材料： 陈独秀说：“吾国之维新，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党 之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”

第5678次作业 答案操作系统 大学课程 作业

i第五次作业 书上的作业 9.2内部碎片与外部碎片之间的区别？ 答：一个作业占据了一个内存区域或者页，但是其中的一部分没有使用，把没有使用的部分称为内部碎片。内部碎片不会被操作系统或者其他进程使用，除非这个作业执行完并且释放它所占用的内存区域。外部碎片是在分区之间存在的不能够被使用的小的内存。 9.5内存按顺序有100k，500k，200k，300k，600k，用首次适应、最佳适应和最差适应如何放置212k，417k，112k，426k的进程？ 答： （1）首次适应算法 212K 放入 500K 的分区 417K 放入 600K 的分区 112K 放入 288K 的分区(产生新的分区 288K = 500K - 212K) 426K 必须等待 （2）最佳适应算法 212K放入300K的分区 417K放入500K的分区 112K放入200K的分区 426K放入600K的分区 （3）最差适应算法 212K放入600K 的分区 417K放入500K 的分区 112K放入388K 的分区 426K 必须等待 在这个例子中，最佳适应算法是最好的。 9.8假设一个有8个1k页面的逻辑地址空间，映射到一个32个页框的物理内存，问：逻辑地址多少位？物理地址多少位？ a. 逻辑地址: 13 bits b. 物理地址: 15 bits 9.14为什么纯分段比纯分页更容易实现共享可充入模块。 答：因为段是基于内存逻辑划分而非物理划分，因此任意长度的段都可以通过段表的一个表项来实现共享。而对于分页系统来说，只能对每个页实现共享，而页面的大小是固定不变的。 9.16 有段表 段基地址长度 0 219 600 1 2300 14 2 90 100 3 1327 580 4 1952 96 下面的物理地址是多少？ a)0,430; b)1,10; c)2,500; d)3,400;e)4,122 答： a. 219 + 430 = 649 b. 2300 + 10 = 2310

《网络旅行》教学设计

元旦二日游旅行计划 ——浙教版八上第八课《网络旅行》教学设计【教材分析】 本课是浙教版八年级上册第二单元网络与生活的最后一课，在这之前已经学习体验了《网络交流》、《网络学习》和《电子商务》，其中《网络学习》网络百科内容和《电子商务》网络购票内容为本课学习探究提供了一定的支持。规划旅行计划是一个综合性的任务，能让学生充分体验到网络的作用，感受网络给生活带来的方便与益处。本课让学生通过网络（主要是电子地图）规划完整的旅行计划，而旅行计划常常是旅行前必做工作，所以本课学习对于学生来说，是具有现实性的真问题。 【学情分析】 本校学生来自周边各村及新居民子女，家庭条件差异较大，多数学生没有旅行经历。不过现在交通比较便利，多数学生又有外出的经历，另外，通过网络学习和同学交流，也能获得一定的旅行资讯与经验。 学习本课内容之前，学生大都能搜索指定信息并查看，所以他们基本上都能通过网络搜索旅行目的地。 另外，学生合作能力差异较大，半数学生的合作能力偏弱，这可能会影响到小组协作任务完成的效率。 【学习目标】 1、通过规划旅游路线，学会电子地图的使用和方法，体验电子地图带来的快捷和方便。 2、通过“旅行计划书”制定任务，体验并学会在合作学习中的协商、协作和承担。 【重难点】 重点：电子地图的使用方法，制定旅行计划。 难点：电子地图的使用和旅行线路的合理规划。 【教具准备】 在线问卷调查（问卷星）https://https://www.sodocs.net/doc/b416520093.html,/jq/32959904.aspx， 《美丽中国》视频剪辑，旅行计划书及范例示意图，学生评价工具（记录各组积分）。 【学习活动】 环节一：课前调查，分组参与 一、课前调查： 利用课前大概1分钟时间，学生在打开的指定网页上，完成在线问卷调查。

部编人教版八年级历史上册第12课《新文化运动》教学设计

第12课《新文化运动》教学设计 课程内容 1.知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。 2.了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 教学目标 1.了解新文化运动的背景、标志及新文化运动的的主要代表人物及其作品。 2.学会利用相关史料客观评价新文化运动的历史意义和局限，形成历史的、辩证的观点分析问题的能力。 3.了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神，增强历史使命感。 教材分析 本课是部编版八年级上册第四单元“新时代的曙光”中的第一课，本课在教材中发挥着承上启下的作用。既是上一单元“辛亥革命”的旧民主主义革命的补课，又是下一课“五四运动”的新民主主义革命的序幕。本课包括两个子目：新文化运动的兴起、新文化运动的内容和意义。教材以“背景——内容——历史意义”为线索，叙述了新文化运动的发展过程，条理清晰，内容精炼。 学情分析 本课教学对象是初二年级的学生，而《新文化运动》一课的内容理论性较强，相对比较抽象，对儒家的“纲常伦理”很难理解。因此，在教学中应该选取通俗易懂的材料增强学生历史理解能力，使学生通过对材料的阅读和理解，培养学生史料实证意识。 教学重点：新文化运动的基本内容和意义。

教学难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？ 情境导入 青年如初春， 如朝日， 如百卉之萌动， 如利刃之新发于硎， 人生最可宝贵之时期也。 青年之于社会， 犹新鲜活泼细胞之在人身。 同学们，这段话是百年前的一位知识分子对时代的呼唤、对青年的呐喊、对未来的希望和对祖国的深情。他是谁？何以发出如此振聋发聩的声音？ 有人说，思想源于时代，思想又引领时代。今天，就让我们一起穿越时光的隧道，去拜访那群激情昂扬的人物，去回望那段激情燃烧的岁月。 讲授新课 一、桎梏：枷锁重重乱象生 当我们把目光聚焦到20世纪初的中国，将会看到以下现象： 社会现象一：北大师生问好（图片、文字） 师：同学们通过这种师生问好场景，看出了哪些社会现象？ 生：北京大学的前身京师大学堂。教员们不从事研究，只为养家糊口，学生们多为京官子弟，不用心学习，只为升官发财。北京大学不是一所学术中心，而是一座官僚养成所。 社会现象二：阿毛（文字） 师：你认为阿毛用14岁的鲜活生命换一块冰冷的牌坊值得吗？为什么？ 生：各抒己见

【A4第8次课后作业】：2020-11-27或28日

第8次课课后作业: 2020-11月27或28日 一. 把下列基数词变为序数词 twenty-two-__________ nine-___________ nineteen-___________ ninety-__________ four-___________ fourteen-__________ 基数词40______变序数词第40__________ 基数词45______变序数词第45__________ 二. 比较级和最高级的练习题(按照格式写，以后不会迷糊) The Yellow River is one of ________(long)rivers. 朋友： 级： 三层楼：

补充：①比较级：写好后可用much/even/a little修饰 ②最高级：爬楼—adj.—最高级—必须加the 爬楼—adv—最高级—the可加可不加 答案： He doesn’t feel ____ ____(nervous)as you. nervous紧张的 朋友： 级： 三层楼： 补充：①比较级：写好后可用much/even/a little修饰 ②最高级：爬楼—adj.—最高级—必须加the 爬楼—adv—最高级—the可加可不加 ③原级：肯定句：as…as; 否定句：as…as或so…as 答案： 三. 多动词 He asked ____(she) _____(read)and ____(write) the sentence(句子).

四. 变划线提问 He has got three boxes of oranges. He has three bottles of orange. There are three bottles of orange on the table. 五. 造句 ①The Mid-Autumn Festival 中秋节 ②celebrate [?sel?bre?t]V庆祝 ③lunar[?lu:n?(r)]adj.阴历的/农历的 ④calendar [?k?l?nd?(r)]n日历 ⑤in the eighth month of Chinese lunar calendar介短：在中国农历的八

新人教版八年级历史上册第9课新文化运动教学设计

新人教版八年级历史上册第9课新文 化运动教学设计 新人教版八年级历史上册第9课新文化运动教学设计 第9课新文化运动 知识目标： （1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著 （2）掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义 能力目标： （1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。 （2）通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。 情感态度与价值观目标： （1）用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命 （2）感受新文化运动是我国历史上空前的思想

大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。 教学重点 新文化运动的基本内容及其意义 教学难点 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、导入： 1898年，一个18岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。 1915年9月，这位曾投身于辛亥革命的志士在上海创办了一本名为《青年杂志》的月刊，不久改名为《新青年》。正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是──我们今天要讲的新文化运

八年级上册第9课新文化运动

八年级上册第9课新文化运动（含课件） 教学目标 知识目标：（1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著（2）掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义 能力目标：（1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。（2）通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。 情感态度与价值观目标：（1）用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命（2）感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。 教学重点 新文化运动的基本内容及其意义 教学难点 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？ 教学准备 多媒体课件 教学过程 导入： 1898年，一个18岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。 1915年9月，这位曾投身于辛亥革命的志士在上海创办了一本名为《青年杂志》的月刊，不久改名为《新青年》。正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是──我们今天要讲的新文化运动。出示课题。出示教学目标、重点、难点。 为什么称为新文化运动呢？新文化是与旧文化相对而言，是对千百年来的历史沉积而成的封建文化的无情批判。那么为什么会在20世纪初的中国产生这样一场新文化运动呢？首先我们来看新文化运动的背景。 1、新文化运动的背景

新八年级数学第八次课

全等三角形的概念和性质 【学习目标】 1．理解全等三角形及其对应边、对应角的概念；能准确辨认全等三角形的对应元素. 2．掌握全等三角形的性质；会用全等三角形的性质进行简单的推理和计算，解决某些实际问题. 【要点梳理】 【高清课堂：379108 全等三角形的概念和性质基本概念梳理回顾】 要点一、全等形 形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.能够完全重合的两个图形叫做全等形. 要点诠释：一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有改变，即平移、翻折、旋转前后的图形全等.两个全等形的周长相等，面积相等. 要点二、全等三角形 能够完全重合的两个三角形叫全等三角形. 要点三、对应顶点，对应边，对应角 1. 对应顶点，对应边，对应角定义 两个全等三角形重合在一起，重合的顶点叫对应顶点，重合的边叫对应边，重合的角叫对应角. 要点诠释： 在写两个三角形全等时，通常把对应顶点的字母写在对应位置上，这样容易找出对应边、对应角.如下图，△ABC与△DEF全等，记作△ABC≌△DEF，其中点A和点D，点B和点E，点C和点F是对应顶点；AB和DE，BC 和EF，AC和DF是对应边；∠A和∠D，∠B和∠E，∠C和∠F是对应角. 2. 找对应边、对应角的方法 （1）全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边；

（2）全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角； （3）有公共边的，公共边是对应边； （4）有公共角的，公共角是对应角； （5）有对顶角的，对顶角一定是对应角； （6）两个全等三角形中一对最长的边（或最大的角）是对应边（或角），一对最短的边（或最小的角）是对应边（或角），等等. 要点四、全等三角形的性质 全等三角形的对应边相等； 全等三角形的对应角相等. 要点诠释：全等三角形对应边上的高相等，对应边上的中线相等，周长相等，面积相等.全等三角形的性质是今后研究其它全等图形的重要工具. 【典型例题】 类型一、全等形和全等三角形的概念 1、下列每组中的两个图形，是全等图形的为（） A． B． C．D． 类型二、全等三角形的对应边，对应角 2、（2016?厦门）如图，点E，F在线段BC上，△ABF与△DCE全等，点A与点D，点B与点C是对应顶点，AF与DE交于点M，则∠DCE=（） A．∠B B．∠A C．∠EMF D．∠AFB 【变式】如图，△ABD≌△ACE，AB＝AC，写出图中的对应边和对应角.