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文题、开头、结尾的作用

文题、开头、结尾的作用
文题、开头、结尾的作用

文题、开头、结尾的作用

一、文题的妙处

1、说明文题目的妙处

①交代说明对象或说明内容。

②如果运用了修辞就还有修辞的作用,化用诗句、谚语、歌词等,都有吸引读者、激发兴趣、引发思考的作用。

2、议论文题目的妙处

①提出文章论点或论题。

②如果运用了修辞就还有修辞的作用,吸引读者、激发兴趣。

3、记叙类文章题目的妙处

①概括文章的中心事件、主要内容。

如《散步》《智取生辰纲》

②揭示(暗示)文章主旨,透露作者情感。

如《再塑生命》《心声》《敬畏生命》

③表明写作对象。

如《藤野先生》《济南的冬天》

④点明行文线索或感情线索。

如《羚羊木雕》《背影》《白杨礼赞》

⑤语带双关(比喻义或象征义)。

如《爸爸的花儿落了》《海燕》《弱种子也要发芽》

⑥交代故事发生的环境、背景。

如《在烈日和暴雨下》《故乡》《多收了三五斗》

⑦生动形象,新颖含蓄,意味深长,耐人寻味。

如《喂—出来》《大自然的语言》《别踩疼了雪》

⑧设置悬念,引起读者阅读兴趣。

如《谁是最可爱的人》《逃跑的爱》《都是月亮惹得祸》

二、开头的作用

1、说明文开头的作用

①引出说明对象或说明的事理。

②引传说、故事、诗歌等,激发阅读兴趣。

③总分总结构中的,总领全文。

2、议论文开头的作用

①引出论点或论题。

②引传说、故事、诗歌等,激发阅读兴趣。

③如果是举例、引用开头,还作为论据来证明论点的正确性。

3、叙事类文章开头的作用

①开篇点题,渲染气氛。

②设置悬念,吸引读者。

③埋下伏笔,为下文做铺垫。

④总领下文,统摄全篇。

⑤开门见山,直接点题。

⑥上下文形成对照。

⑦奠定基调。

⑧揭示主题。

4、环境描写开头,其作用有:

①交代故事发生的时间与背景。

②渲染气氛,烘托情感。

③预示人物命运。

④推动故事情节的发展。

三、结尾的作用

1、说明文结尾的作用

①总结全文,突出说明对象的特点。

②补充说明该事物其它方面的特点或注意点,使说明内容更全面。

3、议论文结尾的作用

①总结上文论证内容,得出结论。

②对本文观点进行补充论证,使论证更严密。

4、叙事类文章结尾的作用

①总结全文,归纳主旨。

②呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体。

③卒章显志,点明题旨。

④深化主旨,升华情感。

⑤言有尽而意无穷,引发读者思考。

⑥委婉含蓄,意在言外,发人深思。

⑦解开悬念。

优秀作文开头与结尾

开头:1青山隐隐,绿水迢迢,我站在文学的门口,窥见那门内流转的,是墨笔生香,勾勒出清风明月的韵致;梧桐细雨,西窗红烛,我站在文学的门口,窥见那门内流淌的,是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口,我已能听到门里的笙箫,门里的叹息,门里的牧笛,门里的美妙;站在文学的门口,我心中摇曳着的思索,已化作一江春水,流入门内的世界。 ——摘自2009年高考湖北卷满分作文《站在文学的门口》 2永恒,不只在于时间从洪荒而来的脚步,也不只在于风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间,往往也能成就永恒。 昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜,因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷,万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美;朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹,因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅,众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。 ——摘自2009年高考福建卷满分作文《这也是一种永恒》 结尾:站在十八岁的门口,翘首展望,那将是充满未知的旅程。未知的成功,未知的失败,未知的喜悦,未知的烦恼,我会彷徨失措吗?会被困难压倒吗?哦,抬头一看,那是父母肯定的目光,那是朋友亲切的挥手,那是师长美丽的微笑。哦,还有我身边的中国人,永远坚强不屈的中国人,和他们为伍,我一定不会害怕,和他们结伴前行,传承五千年炎黄子孙的辛勤与智慧,我想,我一定可以。

站在十八岁的门口,望向人生的大海,我想: 把帆留给风, 把桨留给浪, 把船长的位置留给我! ——摘自2009年高考湖北卷满分作文《站在十八岁的门口》 故事是我的故事,是我的美好,是我的悲哀。不管是别人的,还是虚构的,不管是自己的,还是祖辈的,它是让我成长的,让我感悟的悲喜,它最终都将在我的生命中留下属于我的痕迹。故事里有多少是是非非,故事里有多少非非是是;故事里的事说是就是不是也是,故事里的事说不是是也不是;故事里的事也许已经是真实,故事里的事也许是从来没有的事;其实故事本来就是故事,故事就是故事,故事成为了我的故事…… ——摘自2009年高考重庆卷满分作文《我与故事》 夏的浪潮已褪去,秋的步履将踏近,绿叶深深知道自己的飘落已为期不远,根虽然也知道,但却不愿相信,它依旧希望自己的勤劳能保住绿叶,然而最不愿见到的时刻如期降临,叶残损的身躯被瑟瑟秋风无情地卷起。叶没有挣扎,没有落泪。它安静地顺着风儿落下,落在了根的身旁,用最后一丝力气告诉根它爱着根,随后含笑而去。根的眼泪浸湿了土壤,绿叶将自己的身躯奉献出来,化为根的养分,根痛苦地汲取这些养分,在枝头铸下叶的精魂。但奇怪的是,枝头每一片叶子都垂着头,似乎在向根诉说着什么……

作文精彩开头与结尾

作文精彩开头与结尾: 1、往事难忘: 开头:在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。迄今还是十分新,因为那是我所珍惜的。 结尾:虽然这事已过去了很久,但这张照片始终是我的爱物。它是我心灵的寄托,是我孤独时的抚慰。 2、一起走过的日子: 开头:岁月像秋天的风,从身边呼呼刮过,从手指尖轻轻绕过,从发梢上匆匆掠过,带来了萧瑟,带来了甜美,也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级,摘下一颗秋风携带着的金色苹果,轻轻旋转,在阳光下依然灼灼生辉,香浓,发人深思。 结尾:我想,这是岁月送给我的一个芬芳的苹果,那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵,是心灵得到启迪,变得美好起来。 3、友情: 开头: 缘,让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦,又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友,在与你相处的六个春去秋来的日子里,友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩,是你让我发现了生活的美丽,是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切,让我追寻与你共同走过的脚印。 4、亲情: 开头:亲情是雨,带走烦燥,留下清凉;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗,留下光明。亲情是最伟大的,不管你快乐,沮丧,痛苦,彷徨,它永远轻轻地走在你的路上,悄悄地伴着你的一生。“摇呀摇,摇呀摇,摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句,把我从思绪中拉回。外婆桥,外婆桥,外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子,站在高高的门槛上,踮脚倚门盼望的情景。此时,一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光,洒进我的心田,令我感到幸福无比。 结尾:亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火,使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗,使乏味经过修饰达到一种意境。亲情,生命永恒的动力。 5、《珍藏......》 开头:照片会因为时间的流逝而泛黄,信件会因为岁月的脚步而失散,只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒,愈久弥纯。 结尾:我牢牢地珍藏着这些美好的记忆,是它给我快乐,是它让我不再孤单,是它给我生活的动力和爱的温暖。

经典英语作文开头结尾集锦_应用文

经典英语作文开头结尾集锦 多积累一些经典的作文开头和结尾部分的句子对学生的英语写作的提高会有一定的帮助。下面是橙子整理的一些关于经典英语作文开头结尾集锦的相关资料,供你参考。 经典英语作文开头结尾精选 1. 就我个人而言,我相信……,因此,我坚信美好的未来正等着我们。因为……Personally, I believe that_____Consequently, I'm confident that a bright future is awaiting us because______ 2. 随着社会的发展,……因此,迫切需要……如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量,这个社会将要变得越来越好。With the development of society, ______So it“s urgent and necessary to ____If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better 3. 至于我(对我来说,就我而言),我认为……更合理。只有这样,我们才能……For my part, I think it reasonable to_____Only in this way can you _____ 4. 对我来说,我认为有必要……原因如下:第一,……; 第二,……;最后……但同样重要的是……In my opinion, I think it necessary to____The reasons are as followsFirst _____Second ______Last but not least,______ 1 / 4

记叙文开头和结尾的作用

一、怎样分析记叙文开头段的作用 (分析一句或一段在文章中的作用,需要从内容和结构上两方面入手) 1内容上: ①开篇写景,为故事设置背景。 ②开篇写景,由眼前景物引起下文的回忆 ③开篇点题,总领全篇。 ④奠定全文的感情基调。 ⑤交代故事起因,为下文作铺垫,是全文故事的大前。 ⑥交代记叙文要素。 ⑦交代故事发生的背景。 ⑧概括介绍人物的性格品质(或事物特点),总领全篇。 ⑨概括介绍人物特点(或开篇写景),与下文的某一内容形成对比。 2结构上: ①总结全文(统摄全篇)②引起下文③巧设悬念④伏笔、铺垫 二、怎样分析记叙文结尾段的作用 (分析一句或一段在文章中的作用,需要从内容和结构上两方面入手) 1、内容上: ①点明中心(揭示中心,揭示主旨,点明主旨,画龙点睛)。 ②含蓄地揭示主旨,引发读者对文中问题的注意和思考。 ③深化中心(深化主题,升华文章的思想感情)。 ④点题,揭示题旨。 ⑤总结全文,评议文中人物。 ⑥巧妙地揭示事实真相。 ⑦有时,文章结尾处,有一段补叙,作用是:补充与文章有关的内容,使故事情节更加完整,突出文中事件的意义重大(或人物影响深远)。 2结构上: ①照应开头(照应题目,照应前文),使文章结构严谨 ②收束全文,使文章结构完整。 三、分析一句话(或一段话)在结构上的作用(先看这段话在文中位置) 1、如果这段话在文章开头,则分析: ①总领全文②统摄全篇③开起下文④伏笔铺垫⑤巧设悬念 2、如果这段话在文章中间,则分析: ①承上启下的过渡(绝大多数情况是这种作用,其他作用极少见); ②总结上文③领起下文 (注意:分析文章中间段的作用,往往是只分析结构上的作用,如果考题问这句话在内容上的作用,可能是:a点题。b抒情议论,揭示中心。c抒情议论,由物及人,由物及理,由事及理。考中间段在内容上的作用的题极少见。) 3、如果这段话在文章结尾,则分析 ①照应开头(照应题目,照应前文),使文章结构严谨。 ②收束全文,使文章结构完整。 四、什么叫照应? 如果考题上让分析前后两句话在结构上的作用,那么,这两句话一定是同写了一件事(一个景)(一种情),它的作用是:前后照应,使文章结构严谨。

作文开头与结尾

作文开头与结尾(2012中考复习资料) 作文开头的招式: 招式1:巧用修辞,展示文采。 1、排比、比喻诠释话题 如果你是一朵飘荡的白云,家便是你永远的天空;如果你是艘远航的船儿,家便是你不变的港湾;如果你是一只疲惫的飞燕,家便是你永恒的温 巢。 ——<<家的感悟>> 2、排比、设问召唤话题 是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑:“是时间。” 孩童握着风筝拍手:“是风。” 流浪者说:“什么都不是,只是一个梦。” 世界上有这么一种东西:它能使你在浩瀚无垠的戈壁沙漠中看见希望的绿洲;它能使你在千年不化的冰山雪岭中领略温暖的春意;它能使你在雾海苍茫的人生旅途中拨正偏离的航向;它能使你在荒凉凄冷的孤寂心里收到快乐的果实……也许有人问:是什么这么伟大?这么神奇?我要说,它就是——爱,是人们对美好生活,对自己同胞的真诚的爱心!所以,我认为应该让爱永驻人间。 爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟烈的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。 你的头发白了,是雪。 你的身躯弯了,是弓。 啊!那雪花是岁月沧桑为你撒下的鲜花。 啊!那弓是时间老人为你储蓄的力量。 招式2:化大为小,具体话题

感动是成功时老师鼓励的眼神;感动是失败时同学开导的话语;感动是“闯祸”时对方谅解的微笑;感动是远行时妈妈亲切的叮咛。 幸福是海子心中那座面朝大海的房子; 幸福是舒婷视线里那条被雾打湿两翼的双桅船; 幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦; 幸福是汪国真所向往的大漠、森林、峻岭崇山…… 其实幸福很简单,它是一种感受。 招式3:妙用比兴、由彼及此 春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花朵调谢了,但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了,但留下一片光明;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹。那么,人去了,要留点什么呢?要留点魂,留点精神。 雨过天晴的一道七色彩虹,黑色天幕上划过的一颗流星,初春的微风中摇摆的一枝嫩柳,冰天雪地傲然独放的一朵红梅,这些都是大自然向我们展示的美,其实只要用心体会,你会发现美就在我们身边。 雄鹰振翅高飞,划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁,承载了它的稳重,为此,蓝天才多了一分神秘,多了一分美丽。 鲤鱼摆尾洄游,穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃,收留了它的灵动,因此,大海才多了一分迷人,多了一分澄澈。 黄鹂枝头高唱,划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安,守护了它的机巧,于是,森林才多了一分深邃,多了一分安适。 彼此容纳,彼此和谐,这便是双赢的智慧。 招式4:广泛引用,突出主题。 诗词、歌词入题 “生活是一首歌,吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华??????”这便是《苦乐年华》对生活所作的富有哲理和诗意的阐释。 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”每当读到这句诗,我的思绪便不由自主得飘到久远的年代。

申论应用文写作格式(1)

一,应用文写作 一、党政公文 【通知的格式】 通知一般由标题、正文和落款三部分组成。具体写法如下: (1)标题。通常有三种形式,一种是由发文机关名称、事由和文种构成;一种是由事由和文种构成;一 种是由文种“通知”作标题。 (2)正文。由开头、主体和结尾三部分组成。开头主要交代通知缘由、根据;主体说明通知事项;结尾 提出执行要求。在写正文之前,要在标题之下、正文之上顶格写出被通知对象的名称,在名称后加冒号,或将 名称以“抄送”形式写于最后一页的最下方。 (3)落款。写出发文机关名称和发文时间。如已在标题中写了机关名称和时间,这里可以省略不写。注: 1、在第一行正中写“通知”二字,也可视情况写成“关于××的通知”、“紧急通知”等。 2、写被通知单位或个人的名称。 3、写通知内容。如内容较多,可分条开列。 4、结尾可写“特此通知”等字样。 5、最后写上发通知者的名称和发通知的日期。用公文形式发出的通知要加盖公章。 【通知的范文】 中共中央办公厅、国务院办公厅关于严禁党政机关到风景名胜区开会的通知 (1998年11月10日) 为了贯彻《中共中央、国务院关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》(中发〔1997〕13号),有效制止以开会为名游山玩水的不正之风,经党中央、国务院领导同志同意,特作如下通知:各级党政机关一律不准到庐山、黄山、峨嵋山、普陀山、九华山、五台山、武夷山、九寨沟、张家界、黄果树瀑布、西双 版纳和三亚热带海滨12个风景名胜区召开会议,一律不准借在其他地方召开会议之机到上述12个风景名胜区旅游。 除上述12个风景名胜区外,各级党政机关召开的会议也不准用公款组织与会人员到会议所在市、县的行 政区域以外的其他风景名胜区旅游。地方各级党政机关的会议一律在本行政区域内召开,不得到其他地区召开。对上述通知的执行情况,各级纪检监察机关负责监督检查。凡违反规定的,发现一起查处一起,对会议主办单 位负直接责任的主管人员和其他直接责任人员给予党纪或政纪处分。工会、共青团、妇联等人民团体,挂靠在 党政机关的各类学会、协会等群众团体以及事业单位,同样适用本通知。 【通报的格式】 通报由标题、主送单位、正文、发文机关和日期组成。 标题:由发文机关、事由、文种或事由、文种构成。如《国务院关于一份国务院文件周转情况的通报》、《关于人大建议、政协提案办理情况的通报》等。 正文:表彰性通报和批评性通报一般分为三部分:(一)主要事实。表彰性通报要突出主要先进事迹,批评性通报要抓住主要错误事实;(二)分析指出事例的教育意义。表彰性通报,有在阐述先进事迹的基础上, 提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。批评性通报要分析错误的性质、危害,产生的根源和责任, 指出应吸取的主要教训等;(三)决定要求。表彰性和批评性的通报,应写明组织结论与予以表彰或处理的决定,同时提出对表彰或批评对象与读者的希望、要求。为了防范和杜绝类似错误发生,批评性通报的结尾处, 通常要有针对性地提出防范的措施或规定。传达性通报一般不写决定要求。(四)生效标识。在正文右下方标 明发文机关名称,加盖印章,写明发文日期。

说明文开头和结尾作用

文题、开头、结尾的作用 一、文题的妙处 1、说明文题目的妙处 ①交代说明对象或说明内容。 ②如果运用了修辞就还有修辞的作用,化用诗句、谚语、歌词等,都有吸引读者、激发兴趣、引发思考的作用。 2、议论文题目的妙处 ①提出文章论点或论题。 ②如果运用了修辞就还有修辞的作用,吸引读者、激发兴趣。 3、记叙类文章题目的妙处 ①概括文章的中心事件、主要内容。 如《散步》《智取生辰纲》 如《再塑生命》《心声》《敬畏生命》 ③表明写作对象。 如《藤野先生》《济南的冬天》 ④点明行文线索或感情线索。 如《羚羊木雕》《背影》《白杨礼赞》 ⑤语带双关(比喻义或象征义)。 如《爸爸的花儿落了》《海燕》《弱种子也要发芽》 ⑥交代故事发生的环境、背景。 如《在烈日和暴雨下》《故乡》《多收了三五斗》 ⑦生动形象,新颖含蓄,意味深长,耐人寻味。 如《喂—出来》《大自然的语言》《别踩疼了雪》 ⑧设置悬念,引起读者阅读兴趣。 如《谁是最可爱的人》《逃跑的爱》《都是月亮惹得祸》 二、开头的作用 1、说明文开头的作用 ①引出说明对象或说明的事理。 ②引传说、故事、诗歌等,激发阅读兴趣。 ③总分总结构中的,总领全文。 2、议论文开头的作用 ①引出论点或论题。 ②引传说、故事、诗歌等,激发阅读兴趣。 ③如果是举例、引用开头,还作为论据来证明论点的正确性。 3、叙事类文章开头的作用 ①开篇点题,渲染气氛。 ②设置悬念,吸引读者。 ③埋下伏笔,为下文做铺垫。 ④总领下文,统摄全篇。 ⑤开门见山,直接点题。 ⑥上下文形成对照。 ⑦奠定基调。 ⑧揭示主题。 4、环境描写开头,其作用有:

①交代故事发生的时间与背景。 ②渲染气氛,烘托情感。 ③预示人物命运。 ④推动故事情节的发展。 三、结尾的作用 1、说明文结尾的作用 ①总结全文,突出说明对象的特点。 ②补充说明该事物其它方面的特点或注意点,使说明内容更全面。 3、议论文结尾的作用 ①总结上文论证内容,得出结论。 ②对本文观点进行补充论证,使论证更严密。 4、叙事类文章结尾的作用 ①总结全文,归纳主旨。 ②呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体。 ③卒章显志,点明题旨。 ④深化主旨,升华情感。 ⑤言有尽而意无穷,引发读者思考。 ⑥委婉含蓄,意在言外,发人深思。 ⑦解开悬念。篇二:文章开头、结尾、标题的作用 有好几种作用,关键还是要具体分析,一般作用有: 第一,作为全文的线索 第二,点明主旨 第三,概括全文主要内容 第四,借物喻人,或象征手法(这一般标题是物) 第五,含蓄委婉,或引起读者注意 。。。还有的标题是有多层含义,字面的和深层的。。。一语双关 一、标题就是中心论点; 二、标题提示论述范围; 三、标题揭示论题; 四、标题表示论述对象。 不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用,使人见其题而概知其旨,传达出文章内容之大概,便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣,并引发读者的思考的作用。 归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳: 1、是否点明论题 例如:说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感,这些议论文标题,点明了自己的议论是针对什么来的,其功能——就是点明议论文的论题。 2、是否点明本文的论点 很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点,所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点,这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。 3、标题运用哪种修辞方法,有何作用 有的文章在点明论题或明确论点的同时,还运用一定的修辞方法,使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果,答题时也应该指出来。例如:《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅

应用文作文开头结尾

应用文的开头结尾 1.投诉信 开头: 1.I am writing to complain about the traffic condition at our school gate. 2.I am writing to express/convey my dissatisfaction about/with the traffic condition at our school gate. 结尾: 1.I sincerely hope you can look into the matter and proper measures should be taken to prevent such an incident happening again. 2.I sincerely hope you can look into the matter seriously and make a formal apology to me. 3.I would appreciate it if you could take measures to deal with/solve the problem as soon as possible. 2.道歉信 开头: 1.I am writing to make an apology to you for I can’t attend the lecture on English history. 2.Having learned that you will have a lecture on.... I am writing to make an apology to you for my absence. 结尾: I am terribly sorry again for this. And I sincerely hope you can understand my situation and accept my apology. 3.邀请信 开头: 1. Currently, in order to welcome the new students, an evening party will be held in our school. On behalf of the Students’ Union, I’m writing to invite you to join us. 2. An evening party will be held in our school, aimed at creating more chances for us to make friends with each other. As the chairman of the Students’ Union, I’m writing to invite you to join us. 结尾: 1. I sincerely hope that you can accept our invitation and I have the confidence that we students would be extremely delighted to see you. Please let me know your decision if it is convenient for you. 2. I sincerely hope that you can join us and I have the confidence that you will have a joyful and meaningful day.

各种文章开头结尾

我长大了 好开头: 1.时间如白驹流水般,一晃既逝,春夏秋冬的变迁也让我慢慢地发现自己了的变化…… 2.每个人都在经历着长大。我们从一个懵懂的小孩成长为懂事乖巧的孩子。在我们走过的路上,布满了点点滴滴的雨水、汗水。我们也在雨水、阳光的滋润下长大。 好结尾:当小鸟学会飞的那一刻起,它就要学会独立生活。我们都是这一群小小鸟。总有一天要放开母亲的怀抱,自己飞翔!我们要学会独立。不要遇事就去找家长。在自然界中,弱小是会被淘汰的。人也是如此。 关于亲情 好开头:亲情是世间的一种最珍贵的温情,亲情是一棵青青的小草,沐浴它的是充满着爱的雨露;亲情是一朵开不败的鲜花,照耀它的是充满着爱的阳光;亲情是一棵常青树,浇灌它的是出自心田的清泉。亲情是无价的。人间的亲情犹如宽广厚实地大地,无所不在,无所不有。 好结尾:亲情有时就如春雨,润物细无声。我终于明白了,亲情是无私的,亲情是温暖的,亲情是伟大的,得到爱的人是幸福的,付出爱的人是伟大的! 一件难忘的事 开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……

结尾⒈那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆…… 开头⒉从易到难,从少到多,从简到烦……总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩 结尾⒉成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切,才让我成长。 开头⒊小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎…… 结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮…… 开头⒋懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧…… 结尾⒋回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人……不,是一个乖孩子。 有家真好 好开头:家,处处都可以是我们的家,只要有亲情,有集体感,就可称为家。那些流浪者们不正是如此吗?马路虽然冰冷,但仍是他们的家,只要有一个

申论应用文写作格式和范文.doc

申论应用文写作格式和范文 一、应用文常规格式与写作技巧 应用文的常规格式应包含五大要素,即“标题” “主送单位”“正文”“发文单位”“发文日期”。当然,这五大要素并不是在每一种文种都需完备。接下来将 从形式与内容两个维度进行讲解。从形式上而言,如下: 标题(居中) 发文单位 ( 顶格书写 ) 正文 ( 分段书写 ) 发文单位 ( 居右 ) 发文日期 ( 居右 ) 从内容而言:“标题” =发文单位 +关于 +发文内容 +文种。例如:市政府关于促进大学生就业的通知。“主送单位”即,接收方,这里分两种,如果“主送单位”是人,前缀可适当添加形容词,如“尊敬的”“亲爱的”,如果是机关单位,直接抬头单位名称。“正文”,则根据文种,根据材料,分段书写,体现逻辑。正 文的开头部分,通常交代发文事由,即主题的定义、背景、现状、重要性、必要 性通常采用目的式与缘由式开头。正文的主体部分,根据文种,根据材料, 分段或分条书写。正文的结尾部分,常见有二:一是发出号召,希望、恳请 ; 二是发出命令,现要求。“发文单位”根据题干。“发文日期”可写考试当天,也可写“ XX年 X 月 X 日”。 二、发言稿格式要求与参考范文 发言稿在格式上,五大要素可以不用齐全:如“发文单位” 、“发文日期”可不用。在形式可如下: 标题 主送单位: 正文 ( 分段书写 ) 在内容上,正文的开头=开场白+介绍自己+引出主题( 可以交代背景、意义); 正文的主体部分则找材料要点,并有条理组织好; 正文的结尾部分,表示感谢,或者谦虚结尾。以 2014 年福建省省考真题为例: 假设你以 BL 集团发言人的身份参加一个企业家协会组织的关于品牌战略的论坛,请根据“给定资料 2”写一篇发言稿,介绍一下 BL集体在打造品牌方面所取 得的经验。 (30 分) 要求: (1) 内容具体、符合实际 ;(2) 条理清楚,有概括性 ;(3) 语言生动,对象明确 ;(4) 不超过 500 字。 审清题干:题干中,直观可以发现,需要作答的文种是“发言稿”;“身份”是“ BL集团发言人” ;“场景”是“一个企业家协会组织的关于品牌战略的论坛” ; “发文内容”是“ BL集体在打造品牌方面所取得的经验”。

现代文阅读答题技巧之结尾段的作用

现代文阅读答题技巧之结尾段的作用 结尾段的作用:一般是或照应题目、开头,或拓宽内容,或总结全文,点明主旨,深化主题,或兼而有之。 典例一: 《遥远的炊烟》鲁先圣 只要在乡村生活过,有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟?袅袅的炊烟,在房屋的脊梁上盘旋,在树梢的鸟巢旁飘荡,在胡同的拐角里踱步,最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。那温暖的烟霞里,有母亲的呼唤,有奶奶的目光,也有父亲洪钟般的声音。 记不清我从什么时候起不见炊烟了,炊烟只是一种心中的记忆了。这记忆仿佛一种情结,越是遥远,越让人刻骨铭心。 提问:16结合全文,简要分析最后一个自然的作用 典例二: 《落叶是疲倦的蝴蝶》 天冷了,树的叶子落下来,树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。 天冷了,它们一排一排站着,心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来,但叶子落下来,掩盖了一切。 母亲去了,心灵没有了依靠,一下子就有了那种到处漏风的感觉,可是大风一直在刮,把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。 母亲的坟上有一棵树,那是我写给母亲的诗。每到秋天,叶子们就纷纷落下,把母亲的坟头遮盖得严严实实,那些在风中微微呻吟着的落叶,远远望去,像一群疲倦了的蝴蝶,静静地收拢着它们一生的美丽瞬间:一朵红晕,一个誓言,或者是简单的一声叹息。 提问:最后一段蕴含了作者什么样的感情,在表达上起什么作用? 典例三: 剪得秋光入卷来 海德格尔说人应该诗意地栖居在大地上,对我们来说,也许太空泛了。我们先要做的事是去注意身边的一片落叶,且不要去拒绝落叶给我们心灵带来的清、静和悲凉。金钱能买到很多东西,但买不到生命深处的诗情。如果典当了固有的诗意体验,生命还剩下多少本真? 诗情也似并刀快,剪得秋光入卷来。让陆游的《秋思》给生活都市中的你剪来几朵渐开的黄菊,几声零落的雁鸣;剪一点诗情,给枯竭的心灵。 提问:文章以陆游的《秋思》诗句结尾,这样写有什么好处? 典例一16题参考答案:①照应文题,前一句点“炊烟”,后一句点“遥远”;(2分) ②呼应开头部分,与“怀念”“遐想”遥遥相应;(2分) ③深化主旨,抒写长久不见炊烟的遗憾,表达对炊烟所代表的乡村生活的怀念。(2分) 典例二参考答案:作者把树比作诗,把落叶比作蝴蝶,生动形象地表达了对自己去世的母亲的怀念。作者的怀念如纷纷而落的叶子,像一群疲倦的蝴蝶,充满了诗情画意,给读者以强烈的震撼。(内容上大量使用了比喻的修辞手法,语言不同于一般文章的结尾。) 作用:使文章在表达上显得蕴藉含蓄,有戛然而止,意在言外的余韵;暗示主题,强化了作者的感情;照应前文,使文章结构更加严谨。

文章的开头与结尾

文章的的开头与结尾 一、文章的开头方法。 1、开门见山。 《威尼斯的小艇》:威尼斯的小艇是世界上闻名的水上城市,小艇成了重要的交通工具,等于街上的汽车。 开门见山的好处:可以使读者了解文章要写的主要内容是什么,达到心中有数地把握文章的中心意思——小艇的特点与用途。 2、概括段意。 《飞夺泸定桥》一九三五年五月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。 好处:概括文章的基本内容。起到阅读提纲的作用,也就是能够给读者提供作者写文章时的思路与线索。 3、提出悬念。 《马背上的小红军》。陈赓同志回忆自己革命经历的时候,曾经深情地谈起这样一件往事。 好处。只要一读文章的开头,就急于知道那往事指的是什么。但是不读完课文,那一件往事你是不会弄清楚的。这是一种引人入胜的开头。 4、景物描写。 《夜莺之歌》。战斗刚刚结束,立刻有一小队德国兵进入了村庄,大道两旁是一片黑色的碎瓦,空旷的花园里烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。

好处。采用描写景物的开头,能够增强读者爱憎分明的思想感情。 5、开头与题目照应。 《桂林山水》。人们都说:“桂林山水甲天下。”这样的开头起点明题意的作用。 二、文章的结尾方法。 1、引用诗句结尾,使文章言简意明。 (1)、《草原》。蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。 (2)、《桂林山水》。舟行碧波上,人在画中游。 2、比拟结尾,可以抒发作者内心感情。 《小音乐家杨科》。小音乐家杨科睁着眼睛,眼珠已经不再动了。白桦树哗哗地响,在杨科头上不住地号叫。 3、反问句结尾,可以加强句子的语气。 《海上日出》。这不是伟大的奇观吗?强调了海上日出的绚丽多姿,抒发了作者对大自然的赞美之情。 4、摹拟声音结尾。使读者读后余味无穷。 《山间又响马铃声》。丁当、丁当,在山间小路上,撒下一串悠扬动听的马铃声。 5、象征结尾。可以使内容含蓄深刻。 《白杨》。突然,他的嘴角又浮起了一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右方,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。 6、对比结尾。能够充分揭示中心。

各种应用文写作格式集锦

常用应用文写作格式 一、“通知”的写作格式 通知的功能: 通知适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文。传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员。这里主要介绍的是指示性通知和告知性通知两种。 通知的写法: 1、标题:第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。 发文机关+事由+文种,如:《××省关于进一步做好城市蔬菜产销工作的通知》; 事由+文种,如:《关于召开省属高校档案工作会议的通知》。 2、换行顶格写明被通知方的名称,后用冒号。 3、正文:另起一行空两格写通知内容,如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。 正文一般由三部分组成。 第一部分是对通知事项的总体概括,按照具体通知的需要应交代清楚通知事项的背景、原因、以及它所依据的政策和文件等,即写明为何要制发该通知。然后以“现将有关事项通知如下”的过渡语引出第二部分; 第二部分是写明通知事项,包括具体的要求和安排。这部分的写作可采用条款形式,做到条理清晰。如需提出要求,要求的内容应根据制发的单位达到相应的高度。 第三部分是对通知接受单位的要求和希望。这部分通常采用“特此通知,望……认真执行”的形式,也可直接以“特此通知”作结语。 4、如有文件、图表类附件,应在正文后隔一行,按照所附文件的顺序写明文件的名称。 5、落款:在正文之后的右下角写明制发该通知的机关名称,如果在标题中已经标明制发机关名称的,此处可以省去。正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织 6、日期:即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日,写在署名下一行的右边。

例子: 通知 各班班主任和政治老师: 兹定于X月X日(星期X)下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议,讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见,准时参加。 党支部办公室(盖章) X年X月X日 【示例】 通知 为进一步做好复习迎考工作,学校定于12月16日(星期五)下午4点30分,在综合楼五楼第一会议室召开高三年级教师会,请全体高三任课教师准时出席。 校长室 2005.12.12 公告、通告 写法与通知类似,都由标题、正文、单位署名和日期构成。标题可以单写“公告”或“通告”;也可注明单位,如“新华社公告”;也可以写明内容,如“关于查禁赌博的通告”。正文应中心突出,要求明确。标题中已写明单位的可不署名。 【示例】 新华社公告 新华社授权公告:我国将进行太平洋发射运载火箭试验。 中华人民共和国将于1980年5月12日,由中国本土向太平洋南纬7°0′、东经171°33′为中心,半径

开头结尾作用专项训练 含答案

开头结尾作用 一、方法指导: 1、开头:(1)开篇点题、总领全文、引出下文、为下文作铺垫、为下文埋伏笔、照应结尾、设置悬念。 结尾:总结上文、总结全文、照应开头、篇末点题、发人深思,意味深长,点明中心,深化主题,升华主题。 2、答题模式:内容+作用 二、练习: (一)遇见世上最好的爱 ①请你一定相信,遇见了孩子,就是遇见了世上最好的爱。 ②大学时的好友假期出游,顺路来看我,就在我家中住了几天。正遇上丈夫出差,孩子感冒,我忙得不可开交。几天下来,她感慨道:“看见你这样忙忙碌碌、身不由己,我是绝不敢要孩子了。” ③我一愣:“你都看见什么了?”她同情地说:“看见你一日三餐洗煮烧煎,比保姆还辛苦;看见你栉风沐雨,又接送孩子上学,又忙于工作,几乎变成机器人;看见你凌晨两点还不能安歇,要给孩子喂药喂水,像个苦役犯;还看见你的皱纹与眼袋,看见你无穷无尽的付出。” ④她叹息:“女人最好的年华就这样交付掉了,人生还有什么乐趣?你看我,工作时无忧无虑,出游时无牵无挂,多好!”我笑了,对她说:“你什么都看见了,可唯独没有看见我的快乐和幸福。” ⑤她瞪大眼睛,惊讶地看着我,半开玩笑地说:“你不是在自欺欺人吧?” ⑥我告诉她,儿子刚上幼儿园,第一次吃鸡翅时,才两岁半的他,将鸡翅藏在白衬衣的袖子里,晚上带回来要与我分吃。我至今记得,他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍,我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思,脸上不再是戏谑的表情。 ⑦我告诉她,走在路上,儿子像个小小男子汉,懂得让我走在他的右边。他说:“妈妈是近视眼,我是千里眼,我来保护你!”过马路的时候,他会冲着车流大喊:“你们通通快让开,我妈妈要过马路了!”仿佛我是至尊至贵的女王,所有人都得谦恭礼让。母亲,就是孩子心灵国度里最值得敬爱的女王。朋友爽朗地笑起来,她说:“好羡慕你,女王陛下。” ⑧我告诉她,去年五月的一个中午,儿子很迟还没回来。在外环路上,我找到了他。这一路,槐花开得纯白如雪,幽香扑鼻,儿子正专心致志地往树干上写字,一棵一棵地。他对我说:“今天是母亲节,我没能买到康乃馨,就来到了这里。”花开得那么好,却有人采摘,儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言:“这是我送给妈妈的花,请让它好好地开,不要摘。”望着这一路盛开的槐花,我知道,这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手,我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里,朋友的眼神变得柔和起来。 ⑨我告诉她,就在前天,我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候,他一下子欢呼起来:“太好了,如果以后妈妈生病需要输血,就可以抽我的了!”旁边验血的人,还有医生,都感动地说:“有个这样的孩子,真好!”我平静地陈述完这些片段,朋友的眼睛却在刹那间湿润了。 ⑩我对朋友说:“你没有看到,我在辛苦的同时享受到多少甜蜜,你也无法感受,我生命中最深的温暖。但请你一定相信,遇见了孩子,就是遇见了世上最好的爱。”朋友郑重地点了点头,露出了赞同的微笑。

作文素材开头与结尾

高考满分作文开头与结尾 高中语文作文精彩开头结尾模版 1、请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘。 2、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒。 3、天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边。 4、当简爱说:"我们是平等的,我不是无感情的机器",我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说:"若为自由故,两者皆可抛",我懂得了作为人的价值;当鲁迅说:"不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡",我懂得人应具有反抗精神;当白朗宁说:"拿走爱,世界将变成一座坟墓",我懂得了为他人奉献爱心的重要。 5、大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

6、什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。 7、未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折,想说恨你不容易…… 8、幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福 9、有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福! 10、远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿,始终的惦记是港湾;奔波的旅人,无论是匆匆夜归还是离家远去,心中千丝万缕、时时惦念的地方,还是家。 11、幸福是什么?是功成名就、受人敬仰吗?是恬静悠闲、

应用文开头常见写法

一、多项选择题(共20道小题,共100.0分) 函包括 abcde 等种类。 a. 商洽函 b. 询问函 c. 答复函 d. 请示函 e. 周知函 议案的正文一般包括 abc 等三部分。 a. 案据 b. 方案 c. 结语 d. 问候语 议案的特点包括 abc a. 制作主体的法定性 b. 内容的特定性 c. 时限性 d. 形式的艺术性 命令具有等特点。abcde e. 向下行文 f. 严格的作者限定 g. 强制性 h. 指挥性 i. 法规性 应用文的语言应符合 ace j. 准确 k. 花哨 l. 简明 m. 丰富 n. 庄重 应用文开头常见写法有 abcd o. 概述式 p. 目的式 q. 缘由式 r. 直述式 s. 含蓄式 应用文收集材料的原则有( abc t. 真实 u. 详细 v. 定向 w. 繁杂等。等要求。。)。 文公写作对主旨的要求有(bcd )。 x. 丰富多彩 y. 正确 z. 明确

aa. 集中 公文格式它包括 abcd 等内容。 bb. 外形格式 cc. 眉首格式 dd. 主文格式 ee. 版记格式 ff. 结构完整 演讲稿的结构一般包括 abcde 等部分。 a. 标题 b. 称呼 c. 开头 d. 主体 e. 结尾 毕业设计特点有 acde 等。 a. 科学性 b. 活泼性 c. 严谨性 d. 培养性 e. 实践性 毕业论文的写作通常包括 abcdefg f. 选题 g. 选导师 h. 收集资料 i. 研究分析 j. 编写提纲 k. 撰写成文 l. 修改定稿 毕业论文除具备议论文的一般特点外,还应具备 m. 学术性 n. 科学性 o. 艺术性 p. 创建性 规划具有 acd 等特点。 a. 全局性 b. 具体性 c. 方向性 d. 长期性 2. 计划具有 abc 等特点。 a. 目的性等步骤。等特点。abd b. 预见性 c. 可行性 d. 针对性 按照秘密程度,公文可以分为 abce 等种类。 gg. 绝密文件 hh. 机密文件 ii. 秘密文件

标题,开头,结尾的作用

一、【关于标题的命题形式】 ①文章以“******”为题,有什么作用? ②文章为什么以“******”为题?请谈谈你的理解。 ③你认为文章的标题好在哪里? ④如果将本文的标题改为 “******”,有什么不同? ⑤标题有什么含义?(分析具体含义,有的还要答出表达的情感。) 记叙文标题(题目)的作用(关键还是要具体分析),一般作用有:1,作为全文的线索 2,点明主旨 3,概括全文主要内容 4,借物喻人,或使用象征手法(标题一般是某个事物)

5,含蓄委婉,或引起读者注意 ……还有的标题是有多层含义,字面的和深层的……一语双关 记叙文开头作用 1.总领全文,点明主旨(开篇点题)。 2.为下文作铺垫或埋伏笔。 3.设置悬念,吸引读者阅读兴趣。 4.奠定全文感情基调。 5、渲染气氛,为故事发展提供背景; 6照应下文(某一处或几处具体内容)。 中间段:

1、承上启下(概括上文某一内 容,引起对下文的什么内容的 叙写); 2、总领下文; 3、总结上文; 4、埋下伏笔; 记叙文的结尾作用是 1、点明主旨,揭示主题(卒章显志)。 2、画龙点睛、深化主题。 3、呼应前文、开头或题目,使文章结构完整。 4、总结全文,强调中心。 5、寄托作者感情,含蓄,耐人寻味,引起读者思考。

插叙的作用有三: 1、在叙事时运用插叙,可使所写的内容更加充实,情节更加充分,人物形象更加丰满,使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。 2、运用插叙,可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。 3、加上插叙,可避免文章的结构呆板,使行文起伏多变,曲折多姿。伏笔的作用 1、使文章内容更丰富,有利于表 现人物性格。 2、使叙事富有层次,照应严密,结构和谐完整。

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