搜档网
当前位置:搜档网 › (本学期)六上思想品德计划

(本学期)六上思想品德计划

(本学期)六上思想品德计划
(本学期)六上思想品德计划

六年级上册思想品德教学计划

三垟三小潘丽丽

一、学生情况分析:

六(一)班共有学生34人,其中男生20人,女生114人。六(2)班共有学生36人,其中男生22人,女生14人他们都是从本校五年级升入。来自全国各地。虽然在我校已学习了5年,但是学生的品德表现参差不齐。

学生通过5年的品德学习,已能得到很多知识,还能懂得许多做人的道理,并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力,使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。现在已进入小学阶段最后一年,学生的思品课学习即将结束。本学年,我们将结合学的实际,有效开展各项活动,进一步促进学生的思想进步与提高。

二、教材简析:

小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而激情则是重要因素。因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节,在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中,我将依据教学特点和学生实际,利用教材中的激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,

使学生的学习情绪不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德意识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,受之初”,因而在学生学文明理过程中,形成道德认识前后,因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生,并借助假设、联想、想象、角色互换,心理移位等心理体验,把学文与明理,知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为,“辩析导行”十分重要。我会根据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生辩析正误,从中提高道德判断能力。

三、教学目标:

注重实效情感的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响,对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此,导行阶段的教学首先借助教材,从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准,但仅有这些理性的标准是不够的,还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事,让学生真切感悟到什么叫高尚,什么是自己应该学习的榜样。在指导学生学习英雄人物时,不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质,而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生

的、真实可信的事例中感受英雄的伟大,从而产生热爱英雄人物之情。

良好的思想品德体现于具体的道德实践,在导行训练和实践中,让学生不仅巩固道德的认识,培养道德行为和能力,而且萌生崇高的道德情感。我会热情鼓励,积极肯定学生的点滴进步,让学生产生成功的欢乐情感体验,从而顺利地实现课堂教学的目标。

四、教学措施:

(一)必须注重与学生和社会的联系

(二)必须注重学生的实践

(三)注重学生的自我反省,让导行落到实处。

(四)、学生学习习惯的培养

五、具体课程安排如下:

2016年9月6 日

一年级思想品德教学计划

一年级思想品德教学计 划 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

一年级思想品德教学计划 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针,全面提高学生的素质,对学生进行道德品质教育和爱国教育,教会学生怎样做人,引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。 二、学生情况 各班学生绝大部分都是独生子女,受到家人的百般呵护,在各方面都存在不良的行为习惯,对他们的思想进行教育是件不容易的事。 三、教材分析 本册教科书共5个单元,根据小学一年级儿童心理发展特点,从适应小学生活的逻辑出发,选择与儿童生活关系密切、切实需要的内容,按照主题进行整合。重视生活情感的陶冶。让儿童用自己的眼睛观察生活情感。本教科书面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造。 第一单元“今天吃什么”意在紧密联系儿童的生活实际,调动儿童已有的生活经验,步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯,有意识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来。 第二单元“我的手儿巧”意在让学生通过学习,重新认识自己,了解自己的双手和大脑。在创造的过程中感受愉悦,热爱生活,做一个快乐成长的孩子。

第三单元“我有许多好朋友”本单元安排的主题活动,旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往,学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班级体,从而感受积极愉快的快乐。 第四单元“快乐的小问号”好奇是孩子的天性,面对大千世界,充满新鲜感,产生强烈的好奇心和求知欲。保护孩子们的好奇心、赏识他们的探索精神、训练他们的积累知识方法等,是本单元的主要目标。 第五单元“我爱美丽的生命”本单元通过让学生真切感受到动植物生命的美丽、生命的力量和生命的伟大。让他们在享受生命的快乐中,学会保护地球家园,珍爱有着美丽生命的动植物,学会对生命充满感激,知道只有心中有爱,生命才会更美丽。 四、教学目标: 1.充满兴趣地参与学校一天的生活,为自己是小学生感到快乐,体验与人交往的快乐,感受学习的愉快。会向父母表达自己的谢意与敬重,体会家庭带给人的快乐感受。愿意为美好的明天付出努力。 2.主动和同学交往,说简单的礼貌用语。能参与与各种和同伴合作的学习活动,遵守简单的合作规则。初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯,初步形成“玩学结合,张弛有度”的生活习惯。

最新最全人教版六年级品德与生活下册知识点总结

第一单元(你我同行) 1. 会学会与人打交道是一种(社会生存本领),掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)的人。 2. 在我们的学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异),又有(共同点)。 3. 男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。 4. 一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才(丰富多彩)。随着年龄的增长,男女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。 5. 如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点),用(欣赏)的眼光去看待对方。这样我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。 6. 交往中如果不注意对方的感受,就会出现(冲突),所以要学会(理解)和(尊重)对方。 7. 真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于(内在的气质)和(良好的品行)、(修养)。 8. 人不可能(十全十美),经过努力可以具备的优点,我们应该努力拥有,同时,还要学会(悦纳自己),保持自己的特点。 9. 在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来(快乐),而且还有益于(友谊)的进一步发展。 10.(富兰克林)说最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些亲切的(态度)、欢悦的(谈话)、同情的(流露)、纯真的(赞美)。 11. 我们生活在社会中,离不开与他人(打交道)。 12. 与人交往时,相互之间能和谐相处,因为(和谐融洽)的关系,会给我们的交往带来乐趣。 13. 当我们与朋友发生冲突矛盾时,我们应该学会(正确的对待)。 14.“己所不欲,勿施于人”这句话是(孔子)说的。 15. 解决冲突问题,能否解决好取决于双方的(态度与行为)。 ?一单元问答题: 1. 男生和女生无论是外在表现,还是内在性格既有差异又有很多共同点。是什么原因造成了这种现象?你对这种现象有什么要说的呢? 答:是性别和生理差异造成了上面这种现象。一个班级中正是因为有了男生和女生,我们的生活才丰富多彩。如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异姓同学的闪光点,用欣赏的眼光去看待对方。这样,我们大家才能感受到被人欣赏的快乐。 2. 男生和女生经常会发生冲突,这些冲突是什么原因造成的? 答:随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理和心理的差异越来越明显。女同学会变得更为敏感,男同学会努力表现出像个男子汉。如果我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我们要学会理解和尊重对方。 3. 怎样成为一个让人喜欢的男孩或女孩呢? 答:要真正成为让人喜欢的男孩或女孩,给人留下良好的印象,不仅仅是注意外在的形象,还要注意内在的气质 和良好品行修养。人不可能十全十美, 好的优点要努力拥有,同时还要学会悦 纳自己,保持自己的特点。 4. 什么是真正的朋友? 答:朋友在我们的生活中是不可缺少的, 真正的朋友会在我们不开心的时候带来 欢乐,在我们需要帮助的时候,伸出援 助的双手。 5. 在你的心目中把朋友比作什么? 答:朋友是我们疲倦是依靠的一棵大树; 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟;朋 友是我们登高远眺时的一架云梯;朋友 是我们卧病在床时的一声问候。我认为 朋友就像一本书我每天读着他,从中学 到很多东西,永远都读不完他。朋友就 像一杯水,他可以滋润你干渴的心田。 朋友就像一把雨伞,在遇到风雨的时候, 他能够为你遮挡。朋友就像一面镜子, 经常照可以发现自己的缺点和不足。 6. 与人交往的原则是什么? 答:在与他人交往时,相互之间能和谐 相处,彼此相互尊重相互理解。因为和 谐融洽的关系,会给我们的交往带来乐 趣。“己所不欲,勿施于人”。 7. 我们怎样才能与他人和谐相处呢? 答:要尊重他人的人格、以诚相待、当 朋友遇到困难时要热情帮助、要保守朋 友的秘密、在朋友伤心时要进行安慰、 做他人喜欢的事情、“己所不欲,勿施 于人”、交往中设身处地替对方着想和 顾及他人的感受。 8. “己所不欲,勿施于人”孔子这句话 告诉我们怎样的一个道理? 答:告诉我们自己不想做的事,就不要 勉强别人去做。在我们现实生活中,要 懂得设身处地替别人着想和顾及他人的 感受,不把自己都不愿意做的事情,让 别人去做。 9. 当我们与他人发生冲突时怎么办? 答:当我们面对冲突的时候,最好换个 位置,站在对方的角度想一想,或站在 旁观者的角度想一想,这样会帮助我们 做出正确的决定。及时主动去和解,也 要讲究技巧,选择恰当的方式。我们会 因此拥有更多朋友。 10. 随着年龄的增长,与父母、长辈之 间的冲突会困扰我们,应该怎样处理和 他们之间的矛盾呢? 答:当我们与父母、长辈意见不一致或 发生矛盾的时候,要学会用平和的态度 表述自己的想法,努力进行沟通,以增 进相互之间的理解。 第二单元(人类的家园) 1. (地球),是宇宙的奇迹、生命的摇 篮、人类(共同的家园)。 2. 地球为人类的生存与发展提供了(空 间)、(资源)和(环境)。 3.(水)是生命之源。成年男性平均体 内所含水分占体重(60%),女性为(50%)。 血浆含水(91%—92%)、肌肉含水(76%)、 骨骼含水(23%)。当人体内水分减少(10% 时,生命活动会严重失调;若减少(20%), 就会导致死亡。 4.(森林)被誉为“地球之肺”、(河 流湖泊)是“地球的血液”、(大地) 是“地球的肌肤”、(煤炭)称为“工 业的粮食”、(石油)称为“工业的血 液”。 5.森林像(吞吐机),吞噬着大量的(二 氧化碳),又制造大量的(氧气)。森 林像(抽水机),从土壤中吸取水分在 经过植物散发到空气中。森林有(涵养 水源)、(保持水土)的作用。 6.(月球)是距离地球最近的星球,(火 星)是与地球最类似的星球。 7.地球为人类创造了万物(和谐)的生 存环境。 8.2011年世界人口总数超过了(70亿)。 9.人口增长带来的社会问题有(住房紧 缺)、(交通拥堵)、(粮食不足)等。 10.地球为我们提供了丰富的(资源), 使人类得以(生存与发展)。 11.森林面积平均每年以2.4%的速度缩 减;全球荒漠化面积达到36亿公顷,我 国荒漠化面积占国土面积的27.3%;全 球每年耗水量以5%的速度递增。 12.人们在生产生活中产生了大量的(废 气)(废水)(废渣),被排放到大气、 河流和土壤中,污染了(湛蓝的天空)、 (清澈的河水)和(肥沃的土壤)。 13.含硫或氮的废气在大气中形成(酸 雨)。酸雨会腐蚀建筑物、使土壤酸化、 树木枯死、农作物减产、湖泊水质恶化 鱼虾死亡,像“空中死神”威胁人类。 14.世界湿地日 2月2日 世界水日 3月22日 世界气象日 3月23日 世界地球日 4月22日 世界环境日 6月5日 世界防治荒漠化和干旱日6月17日 15.(环境的好坏)越来越成为人们关注 的热点问题,直接影响到我们的生活。 16.由于(滥伐森林)、(滥垦草地), (水土流失)日益严重,(荒漠化)不 断扩大,使得地球上的(绿色)越来越 少。 17.“保护母亲河行动”以保护哺育我们 中华民族的(黄河)、(长江)及其他 主要江河为主题。主要内容有三项:建 设“保护母亲河工程”、开展“保护母 亲河行动周(日)”活动、创建“保护 母亲河基金”。目的是:动员各级团组 织和广大青少年,充分吸纳(社会资源), 在母亲河流域(植树造林)、治理(水 土流失)、保护生态环境。 18.水是生命之源,,生活离不开水,水 不是(取之不尽、用之不竭)的。 19.我国水资源总量是(丰富)的,但是 (人均水资源量)比较少,仅是世界平 均水平的(四分之一)。 20.排放的(生活污水)(工业废水)经 过(回收)(处理)后,达到一定的(水 质标准),可以在一定范围内(重复) 使用的(非饮用水),叫做“中水”。 21.我国是(电池)生产和消费大国,年 产量和消费高达140亿只,占世界总量 的(三分之一)。 22.地球上每年都会发生各种各样的(自 然)灾害。(地震)(洪水)(台风) (瘟疫)等灾害无情的(摧毁)人类的 家园,甚至会夺走宝贵的(生命)。 23.我国是地震(多发)国家。2008年5 月12日)中国(四川汶川)发生8.0 级特大地震,是新中国成立以来(破坏 性)最强、(波及范围)最广、(救灾 难度)最大的一次地震。 24.地震会受灾地区使房屋大量(倒 塌)、基础设施(损坏)、工农业生产 遭受重大(损失)、生态环境遭到严重 (破坏)。 25.地震会引发(崩塌)(泥石流)(滑 坡)(堰塞湖)等次生灾害。 26.(日本)是世界著名的地震多发国 家。 27.长江是洪水多发的河流。1998年 (长江)(嫩江)(松花江)发生了特 大洪水。 28.猛烈的(台风)会把大树连根拔起, 吹倒房屋和通信设施;(滑坡)会破坏 铁路和公路交通设施,淹没农田;(干 旱)使土地干裂农作物死亡。 29.人们可以运用各种(方法),逐步 认识自然规律,依循规律,采取相应的 (措施),减少灾害带来的损失。 30.(东汉)时期的科学家(张衡)发 明了世界上第一台测定地震方向的科 学仪器(地动仪)。它是人类用(科学) 方法观测地震的开端。 31.人们可以用(气象卫星)更准确的 了解天气变化情况,及时进行天气和灾 情(预报)。 32.劳动人民在生产和生活实践中,细 心观察、总结了不少(预测)自然灾害 的经验和(谚语)。 33.当灾害到来之时,人们的第一反应 是(逃生),脱离危险。 34.面对突如其来的灾害,保持清醒的 头脑、冷静的心态,并采取(科学)的 方法(自救)和(互救)是非常重要的。 35.灾难中身处绝境时,被困者坚强的 (意志)品质、对(生命)的坚守和信 念,以及相互之间的(鼓励)和帮助, 都会给人带来更多生的希望。 36.(红十字会)国际性的人道主义团 体,主要从事国际人道主义(救援)。 中国红十字会以(保护)人的生命和健 康,发扬(人道主义精神)为宗旨。 37.沙尘暴的源头主要是(大量流沙), 它的发生与(风)、(沙)有关。 38. 1989年,美国建成了一个模拟地 球的生态环境系统(生物圈2号)。 ?二单元问答题: 1. 自然资源日益减少给人类带来哪 些后果? 答:我们人类的生存,一时一刻也离不 开空气、水、食物、能源。这些资源是 人类赖以生存的基础。人类过度抽取地 下水导致地面下沉;过度放牧开垦田 地、乱砍树也会导致土地沙漠化;过度 捕鱼就会导致鱼类数量锐减;疯狂捕杀 野生动物就会让动物灭绝,废水废气废 渣的随意排放,污染生存的地球,人类 无法继续生存。

小学六年级品德与社会复习资料

小学六年级品德与社会复习资料 从问题开始 ①法国作家法朗士说过:好奇心造就科学家和诗人。⑥好奇心是创造的动力⑦人类梦想能够飞翔,从而发明的飞机⑧提出问题是向创造迈出的第一步。⑨人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得灵感,从而登上了月球。⑩人类从鱼潜水得到了启发,发 明了潜水艇。?想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。?幻想会成为科学家探索 的动力和基础。 创造的快乐 创造是大自然赋予人类的本能,每一个普通人都有创造的潜力,平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。。?毕升发明了“活字印刷”,坦莫尼尔发明了缝纫机,2、胡克发明了显微镜3、玛丽安娜发明了纸尿片4、迪斯尼创造出米老鼠的经典形象5、蔡伦改进了造纸术?爱迪生是世界上伟大的发明大王。爱迪生的故事告诉我们:失败并不可怕,可怕的是失去战胜失败的勇气,看不到失败的价值。“没有一千次的失败,就没有第一千 零一次的成功”。?创造之路是坎坷崎岖的,充满着荆棘和峭壁。只有能经受住失败考 验的人,才能摘取成功的桂冠 从田野到车间 ?写一句农谚:”清明前后,种瓜点豆”21 二十四节气是农业生产的法宝。种庄稼 不仅辛苦,也是一门学问。22 农业与我们的生活息息相关,它为我们提供粮食、工业原 料。我们离不开农业。23 农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养员动物的生产活动。 人们平时所说的农业,既包括种植业、也包括林业、牧业和渔业。24 一年又一年,农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时,也播下了希望,在收获果实的同时,也 收获着快乐。 走进车间 27 瓷器的制作过程:和瓷泥→制坯→烘干→上釉→烧窑→质检28 写一段感谢工人或农 民的话. 29 插上科技的翅膀30 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀,越来越多的科技成果运用到了工农业生产中. 31 传统的工业、农业正在走向现代化。32 袁隆平为称为“杂交水稻之父” 34 坐在家里看世界 35 从古代的烽火台、驿站到今天的传真、电子邮件和网络,到现在的的信息高速公路,信息时代正向我们走来。36 报纸、电视、电话、网络,在为我们传达室递信息的同时, 也给我们带来了财富。37 通信是现代生活的一个重要组成部分。38 古时候,人们靠烽火、邮驿等方式传递信息。邮驿是我国古代传递信息的主要方式。 39 沟通无极限 40 寄信是常用的通信方法之一,以其简便、安全、费用低等特点,受到人们的喜爱。41 寄信时要使用国家统一监制的信封,并按规定格式写。42 随着社会的进步和科学技术的 发展,电话成为深受人们喜爱的、最为普通的一种通信方式。电视、计算机、网络、广播、 报刊等各种传媒是人们最主要的信息渠道。43 信息高速公路是更具威力的信息网络,它 将真正成为地球的“神经网络”。 44 我的信息生活 45 在网络上,我可以向作文网站投稿,设计自己的网页、在网上查资料、在网上超市听我喜欢的音乐。46 我们在网络世界中,要遵守网络规则,还要提高警惕,免受伤害。47 中小学生不要去网吧上网。应该在老师和家长的指导下上网。48 全国青少年网络文明公约灿烂的古代文明 52 金字塔是古代埃及法老的陵墓53 古巴比伦、古印度、古代中国也有了不起的文明成

思想品德的教学计划怎么写

思想品德的教学计划怎么写 思想品德的教学计划怎么写 一、指导思想: 按照学校的教学工作计划要求,以三个代表重要思想和科学发展观为指导,以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,认真学习新课程标准,适应现代教育发展要求,从根本上转变教学观念,学习邱学华老师的尝试教学法,以先让学生试一试为指导,以先练后讲为操作模式,培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量。坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养。 二、基本情况分析: 1、学生情况: 本学期我担任八年级的思想品德教学工作,学生大部分基础比较差,理解能力有待加强,上课时都有表达的勇气,但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点,但是作为一个负责的老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好,好学生谁都会教。我大致列出基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。 2、教材分析:

第一单元:《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容,分别是《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》,其中的知识点有:了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型,懂得子女与父母的关系不可选择,抚养和教育子女是父母的道德和义务,孝敬父母是中华民族的美德,孝敬父母体现在日常生活的方方面面。这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳,应该尽自己所能孝敬父母。学会与父母沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,客服逆反心理,与父母做朋友,做相亲相爱的一家人。 第二单元:《师友结伴同行》的内容有:《同侪携手共进》和《老师伴我成长》,处在青春期的青少年,至少面临三方面的压力和挑战,其身体正在急剧发育,他们需要大量能量,容易过度兴奋;学习上的任务重,面对激烈的竞争,他们的心理压力比较大;随着年龄的增长,他们渴望对外面的社会有更多的了解,人际关系逐渐增多,各种各样的信息也纷至沓来。这就需要青少年学会处理人际关系,好的人际关系可以促进学生知识技能的增长,可以提高心理健康的水平,还能促进个人的成长。本单元就以此为主题,立足学生的主要交往领域------学校的人际交往,比较全面的'分析了中学生人际交往中存在的问题,以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往意识与能力的提升。 第三单元:《我们的朋友遍天下》有两课内容,分别是《多元文化地球村》和《网络交往新空间》,本单元引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往,随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、

《品德与社会》六年级下册教材

第一单元与你同行 第一课男生和女生 -----梅立宗这课主要有以下话题:“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦恼”“好男孩好女孩”。 1.我眼中的男生和女生 教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同,形成对性别特征的认知;学会欣赏异性的价值、魅力;知道世界因不同而丰富。 教学中注意问题: (1)随着时代的进步,对男女性别特点也有不同的理解,教学要与时俱进,防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。 (2)处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点,教学中要注意学生这一心理特点,防止学生处于尴尬境地。 (3)与低年级的区别 二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异,学会包容与悦纳。 六年级“男生女生”从异性差异的角度,了解、欣赏异性的特点,为后面学习如何与异性交往作铺垫。 2.男女生交往不烦恼 本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生

的矛盾,所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示了男女生容易出现的冲突,通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法,主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异,站在异性的角度来理解对方,以更好地与异性同学相处。 如何正确看待异性,并恰当处理异性间的关系是本课难点。在引导讨论时,防止就事论事,而要从事例中分析出对不同性别间的差异的理解与尊重。 3.好男孩好女孩 主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象,并希望给对方一个好印象,但又不知怎样适当地展现自我的心理特点,引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上,塑造积极健康的好形象。尤其是引导学生认识到,真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象,更取决于内在的气质和良好的品行、修养。 教学时对学生积极的表现需给以肯定。即使有时学生的表现不恰当,其愿望也是希望自己有一个好形象。学生此时出现的问题,是成长中必然会遇到的,是需要帮助他们解决的困惑。教学时要从引导学生自己发现问题和困惑,共同研究分析,寻找答案的角度进行指导,避免成为对学生行为的批评。

六年级上学期品德教学计划

教学工作计划 学校:润田小学 班级:六年级 学科:品德与社会 制定人:孔欣欣 执行时间:2011-2012学年第一学期 9月 1 日至 2012年1月日计周 制定时间:2011年9月 1日

品德与社会六年级教学计划 一、指导思想 本教材以儿童社会生活为主线,在上册相应编制了“从小学创造”、“从田野到车间”、“走进信息时代”、“人类文明的足迹”、“我们去环球旅行”五个单元,共17课。较好地渗透了科技、历史、规则及生命教育的知识。 二、教学目标 1、通过初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性;懂得创造并不神秘,人人都能创造;勇于尝试创造,体验创造的快乐的思想。 2、通过日常生活中的某些情况和身边的生活用品,了解工业、农业生产与人们日常生活的关系。体验工人和农民的劳动与智慧,尊重工人和农民,珍惜他们的劳动成果、感受科学技术对工农业生产的影响,认识科学技术发展的重要性。 3、本单元体现了《品德与社会课程标准》中提出的“感受现代通信和现代传媒与人们生存的关系”“了解现代通信和现代传媒的种类与方式”等要求。 4、通过了解一些人类的文明遗产,激发对世界历史文化的兴趣;初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系,认识科技要为人类通过引导学生初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系,认识科学要为为类造福。培养学生崇尚科学精神和科学态度;知道一些著名的建筑、文学艺术作品等在人类历史上具有重要价值。 5、从初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识,知道一些国家、地区、民族不同的风情,了解各种文化的差异性和丰富性。尊重和欣赏不同民族和不同文化的创造成果。 在教法设计上,要创设合理的情境让学生适当体验,把品德知识的学习上升到一种情感的体验和良好行为习惯的培养。

小学六年级品德与社会

小学六年级品德与社会(下册)期末试卷 班级:————姓名:———— 一、填空。39分 1、如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(),用()的眼光去看待对方。 2、真正能给人留下好印象的不仅是外在的(),更取决于内在的气质和()、()。 3、“己所不欲,勿施于人”这句话是()说的。 4、地球为人类的生存和发展提供了()、()和(),我们的生活离不开地球。 5、水是(),我们的生活离不开()。成年男性平均体内所含的水分约占体重的(),成年女性为50%。我们的生活离不开水,当人体内的水份减少(),就会导致死亡。 6、森林被誉为“()”,它每年吞噬着大量的(),又制造出大量的()。 7、人们形象的把煤炭称为“(),把石油称为“()”。 8、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害,()、()、()、()……这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。

9、东汉时期的科学家()发明了世界上第一台测定地震()的科学仪器——地动仪。 10、第一次世界大战爆发于()年,持续了4年多,先后有30多个国家的15亿人卷入战争。第二次世界大战爆发于()年,持续了()年之久,先后有60个国家20亿人口卷入战争。 11、1955年,中国总理()在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则,其具体内容是互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、()、()、()。 12、热爱和平,()是全世界人民的共同的心声。 13、1950年11月,为纪念在华沙召开的世界和平大会,毕加索画了一只衔着()的飞鸽。由此,鸽子被正式公认为()的象征。 14、交通工具和()的不断出现,拉近了人与人之间的距离,世界变成了“()”,每个生活在这里的人都成为了“()”。 15、我们生活在同一片蓝天下,(),();我们生活在一个地球村,遇到问题,必须共同面对。 二、判一判。27分 1、我国的水资源总量丰富,是取之不尽,用之不竭的,我们不必节约用水。( )

(完整版)人教版七年级下思想品德教学计划

人教版七年级下思想品德教学计划 一、教学目标: 了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的整体形象;懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向。关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度,养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法。 二、教学内容分析: 初一思想政治下册教材突出了三个基本理念,它们是: 1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖,在深入扩展的生活中吸取做人的营养。 2、“帮助学生学习做负责任的公民,过积极健康的生活是本课程

的追求”-促进学生社会化。 3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。 本册的核心概念是:自尊、自强。 总的教育目标是:增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。 教育主题是:做生活的主人。有四个教育分主题:做自尊自信的人:做自立自强的人:做意志坚强的人:做知法守法用法的人。本册教材分四个单元:“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容:珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。 它们之间的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必须要自立自强;要实现自强,必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强,则必须做到知法守法用法。” 三、教学重点: 1、尊重他人与自尊的关系。 2、自信与成功的关系。 3、自立的表现和必要 4、依赖的危害和自立的方法。 5、自强的表现和作用。 6、怎样做到自立自强。 7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用 9、为什么要遵守法律。10、怎样预防违法。 11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。 13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

人教版品德与社会六年级下册

人教版《品德与社会》六年级下册 战争带给人类的灾难 教学案例 姚安元(湖南省安化县东坪镇闵家完小) 教学目标 1.引导学生了解战争的巨大破坏力,感受战争离我们的生活并不遥远,感悟战争带给人类的深重灾难,激发学生热爱和平的情感。 2.通过搜集、整理资料的过程,培养学生探究和解决问题的基本技能。 教学重点 战争引发的多种灾难和影响。 教学难点 1.如何拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟战争带来的灾难。 2.指导学生有目的地搜集、整理资料,探究性解决问题。 教学准备 1.学生:课前预习,搜集相关资料,进行整理并作好准备以恰当的方式在课堂上与同学交流和探究。 2.教师:结合课文内容,布置课前预习。 了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。 根据教学需要,搜集整理相关资料,并制作成多媒体课件。 教学过程 一、引入话题 师:同学们,与过去经历过抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的祖辈们相比,我们今天生活在和平安静的环境里,战争似乎离我们非常遥远。但是,战争是否离我们真正遥远呢?我们先来交流一下课前搜集的资料。说说你知道近百年来,全世界发生过哪些战争?(先小组交流,再派代表汇报。) 生1:我们组知道发生过第一次世界大战、第二次世界大战…… 生2:我们组知道发生过中越战争、中印战争、科索沃战争、海湾战争…… …… 师:了解这些资料,你有什么感觉? 生1:我觉得世界上经常发生战争,可以说战火不断。 生2:我觉得战争离我们并不遥远。 师:是啊,世界并不十分太平,冲突和战争时有发生,战争离我们并不遥远。虽然我们没有经历过战争,但我们一定知道战争会给人类带来什么。 生:痛苦和灾难。 师:是的,我们来看一段介绍伊拉克战争的短片。(播放短片,出示课本48页图片1、图片2) 师:在炮火的轰炸和摧残下,伊拉克人们对这个世界只剩下恐惧。战争究竟会给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。(板书课题:《战争带给人类的灾难》)

六年级上册品德与生活教学计划

六年级上册品德与生活教学计划 六年级上册品德与生活教学计划 班级概况: 六1班共有学生46人,其中男生24人,女生22人。六2班共有48人,其中男生25人,女生23人。通过3年的接触,对学生情况比较了解。总体感觉学生思想淳朴,大部分学生学习态度比较认真、自觉,学习习惯良好。但个别同学也有爱占小便宜、以自我为中心的地方。相信通过师生的共同努力,这些学生在思想、行为上都会有所改变,健康成长。教材分析 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,帮助儿童把握好少年期的生活,引领儿童走进多样化的世界,探索和关怀生存的家园。 共分为四个单元,第一单元《成长中的新问题》,第二单元《我和祖国一起成长》,第三单元《外面的世界怎么样》,第四单元《我们的生活不一样》。学期教学目标 1、要使学生懂得休息和娱乐是儿童和健康的需要,也是儿童的基本权利,学生要学会合理地安排自己的课余时间,使自己课余生活丰富多彩,快乐有意义。懂得吸烟懂的危害,了解酗酒的危害、吸毒的危害,学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为,并能对自己周围的人产生良好的影响。认识邪教,远离邪教初步树立科学的世界观和人生观,形成积极向上是态度。 2、从多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。感受经济不发达,人民生活的窘困,丰富自己的生活经验

和情感体验,树立高尚的情感、态度、价值观。了解农村家庭联产承包制是如何产生并推广的,感受农村实行家庭联产承包制前后的人们生活变化,体验农民们的喜悦之情,同时丰富自己的生活经验和情感体验。了解村官的职责,知道村官虽不大,但责任重大,懂得尽心尽责的好村官造福村民。让学生知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的 神圣领土不可侵犯。引导学生收集台湾资料,了解台湾。 3、熟悉世界的海陆分布基本常识,知道印度的地理位置和地形分布特征。知道印度是世四大文明古国之一。初步培养学生阅读地图的能力。知道埃及的地理位置和气候特点,进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说,了解一些人类的文明遗产。知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点,激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。通过奥林匹克志愿者的活动,帮助学生了解世界一些国家的地理位置、首都、官方语言、货币等知识。 4、了解我国的民俗概况,知道我国地域辽阔、民族众多,不同地区的人民由于居住环境的不同,而有着不同的生活习惯。我们应该理解和尊重。了解世界文化的丰富性,懂得对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。收集资料,了解世界三大人种体质形态的特征。运用地图,掌握世界三大人种的主要分布地区。辨析人种没有优劣之分,树立不同种族一律平等的观念。教学措施 1、教法与时俱进,适应学生的实际,以及新课改的需要。 2、调动学生学习的热情,使课内与课外有机的结合起来。 3、充分利用各种教学资源。 4、经常开展与课堂有关的活动。 5、强调以学生为主体,让学生主动参与课堂活动,激发学生的学习兴趣。教学内容和课时安排: 1、我的课余生活3课时 2、不和烟酒交朋友2课时 3、害人的邪教2课时 4、身边的变化3课时 5、感受村民选举3课时 6、隔海相望3课时 7、跟着唐僧去西游3课时 8、金字塔下留个影4课

初三思想品德教学计划

初三思想品德教学计划 初三思想品德教学计划范文 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针,以《新课程标准》为依据,以科学发展观和先进的教育理念为指引,在教科室与部教务处的指导下,积极推行学校的集体备课,资源共享,课后反思的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习,深入钻研教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力,为学生的.终身发展打下良好的思想政治基础。 二、教材分析 本教材将学生的视野引向世界,注重学生健全人格发展与完善,对学生着重进行心理教育、国情教育,理想教育。本教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点,这是教材特点。重点在于增强学生世界观、人生观,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。 三、学生情况分析 总体上讲,学生学习积极性比较好,纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴趣,课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,

目的不明确。 四、教学目标 培育学生具有世界眼光,能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教育、国情教育,理想教育等。掌握知识,在明年中考取得优异成绩。 五、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,积极参加集体备课,上好每一节课。做到授课胸有书。认真细致的批发学生作业,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。 2.虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。 3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。 (二)积极参加教研活动,提高业务水平 1、积极参加科组、学校的教研活动,承担学校安排的本期政治的教研课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习,提高专业理论水平。 (三)激发学生兴趣,提高学习成绩 1、化化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。 2积极灵活的学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用

人教版六年级品德与社会下册知识要点汇集

(各单元知识点汇总) 人教版六年级下册品德与社会第一单元复习题 一、我会填。 1、会与人打交道是一种(社会生存本领),掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)人。 2、在我们学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异),又有(共同点)。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。 4、一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才(丰富多彩)。随着年龄的增长,男女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。 5、如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点),用(欣赏)的眼光去看待对方。 6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于(内在的气质)和(良好的品行)、(修养)。 5、在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来快乐,而且还(有益于友谊的进一步发展)。 6、富兰克林说:最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些(亲切的态度),(欢快的谈话),(同情的流露),(纯真的赞美)。 7、当我们与朋友发生冲突时,我们应该学会(正确的对待)。 8、“己所不欲,勿施于人”这句话是(孔子)说的。 10、当发生冲突时,我们要学会(理解)和(尊重)对方。 二、我会选. 1、( B )行为属于哥们义气。(第一单元,第二课,13页) A、给好朋友辅导功课 B、帮好朋友打架 C、帮好朋友变烦恼为快乐 2、(A)做法不利于同学之间团结(第一单元,第二课,15页)

A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他 3、我与朋友因意见不一致而发生冲突,我应该( A )。(第一单元,第三课,15页) A、站在对方的角度再想一想 B、后悔 C、原谅他 4、孩子与家长之间有了矛盾以后,可以通过( C )等方式得到有效的解决。(第一单元,第课,18页) A、生闷气 B、对父母大喊大叫 C、谈话 三、判断题 1、人不可能十全十美,我们要学会悦纳自己,保持自己的特点。(√)(第一单元,第一课,9页) 2、芳芳约丽丽星期天到她家玩,丽丽答应了,可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向芳芳道歉,芳芳却不理丽丽。(×)(第一单元,第一课,14页) 3、真正的朋友会在我们需要的时候,伸出援助的双手。(√)(第一单元,第一课,11页) 4、当朋友遇到困难时,我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。(×)(第一单元,第一课,13页) 四、交流园。(对下面的情况你会怎么看?) 1、明明想参加一个游戏,但伙伴儿不让他参加。 答:只要这个游戏有益于我们的身心健康,而且我们自己又感兴趣,就可以说服小伙伴去参加,切不能让别人的意见左右自己正确的决定。 2、怎样才能与他人和谐相处呢? 答:设身处地,替对方着想和顾及他人的感受。 3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢? 答:当与父母,长辈意见不一致或发生矛盾的时候,要学会用平和的态度表述自己的想法,努力进行沟通,以增进相互之间理解。 4、“己所不欲,勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理? 答:告诉我们自己不想做的事,就不要勉强别人去做。在我们现实生活中,要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受,不把自己都不愿意做的事情,让别人去做。

小学六年级上册思品教学计划

六年级品德与社会(上)教学计划 一、学生情况分析 六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。少年儿童的自控能力相对较弱,对于酗酒、抽烟、沉溺网络世界、毒品和邪教宣传缺乏真正的了解和抵御能力。一些成年人的消极生活方式也给他们带来了不可忽视的负面影响。与此同时,腐朽落后的资本主义、封建主义思想和一些不健康、不文明的信息也通过网络传播腐蚀着少年儿童的心灵。为此,在本册教材中,深入浅出地向学生介绍酗酒、抽烟、吸毒沉溺网络世界和邪教等危害以及一些相关的法律常识,让学生懂得珍惜和保护自己的生命,培养良好的生活习惯,学习运用法律保护字,初步养成手法意识。 中华民族有着五千年的文明史,伴随着历史共同发展的,是丰富深厚的民俗、民俗文化。通过学习,让学生在了解各地,各民族的民风、民俗以及长期形成的民族精神和优良传统的基础上,珍视祖国的历史的文化传统,并学会从不同的角度观察、认识、分析一些社会事物和现象。 针对当今部分少年儿童劳动观念相对比较淡薄,手社会和家庭的影响,思想上存在轻视劳动,尤其是轻视体力劳动和服务性劳动,生活上不爱惜劳动成果的现象,教材第三单元对学生进行劳动教育,以多种方式引导帮助学生在学生生活中端正思想,提高认识,养成热爱劳动者、珍惜劳动超过的好品质。 随着年龄的增长,少年儿童的社会生活范围不断扩大,家乡成为少年儿童关注的生活领域。根据这一阶段少年儿童的生活经历和心理特点,通过不同活动板块,帮助少年儿童了解家乡的巨大变化,展望家乡的美好未来,萌发对家乡的热爱。 二、教材分析(教材结构、内容等) 本册教科书由四个单元构成。 第一单元珍爱生命,崇尚科学 第二单元民风、民俗知多少 第三单元劳动最光荣 第四单元农村和城市的明天 三、教学目标 (一)课程总目标 品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。(二)本册教材各单元目标 第一单元珍爱生命,崇尚科学 情感·态度·价值观:珍爱生命,热爱生命,养成健康的生活态度,初步形成保护自己的法制观念和规则意思。 能力:能够初步认识自我,学会控制自己的情结和行为,抑制各种诱惑,养成良好的生活习惯,能够从不同的角度认识和分析社会丑恶现象,学会运用法律武器保护自己。 知识:知道抽烟、酗酒、吸毒、迷恋网络和邪教组织给人们生活造成的危害,了解健康、积极的生活方式,了解《中华人民共和国未成年人保护法》的相关条款。

人教版六年级上学期品德与社会知识点大全[1]

小学六年级品德与社会(上册)复习题 第一单元 1、科学技术的发展,给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也会给我们的生活带来许多(新问题)。电脑(给我们和生活和工作带来了许多方便),但是电脑有(辐射),长期使用电脑会给人的(视力和身体健康带来危害)。农药可以(预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物),但是,(农药有一定的毒性,人长期食用,会引起中毒)。 2、我们要(崇尚科学),反对(迷信和邪教)。 3、我们要学会在公共场所兼顾他人的(利益),尊重他人的(权利)。这样就是一个(有教养)的人,一个(讲文明)的人。 4、你喜欢的休闲生活有哪些:(阅读、运动、听广播、下棋)等 5、生活中的陷阱有:(赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品)。 6、吸烟对人的(神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响)。 7、毒品是人类公害,这已是全世界的共识,吸毒不仅使吸毒者本人的(身心受到伤害),也给(家庭和社会)带来危害。 8、克隆就是(复制)1996年,科学家克隆的小羊(多利)出生了。 9、科学的进步,推动了人类社会的发展,但是现在社会中仍存在着一些(迷信)和(伪科学)现象,我们应当学会用(科学知识)武装自已的头脑,用(科学)的眼光去判断、分析、和认识事物,这样才不会因愚昧无知,走入精神误区。 10、在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线,这就是通常所说的(一米线) 11、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人(隐私)和(权利)的(尊重)。 12、我们要注意自已的行为给别人带来的影响,学会在公共场所兼顾他人的(利益),尊重他们的(权利)。这样就是一个有(教养)的人,一个讲(文明)的人。 13、(文明),是人类和谐相处的金钥匙;讲文明不仅为别人,受益的也是我们(自已),文明礼貌不仅给他人、给社会带来(愉快和谐),也会给自己带来(快乐),带来(温馨)。 14、毒品是指(鸦片)(海洛因)(吗啡)(大麻)(冰毒)等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。 15、判断(1)当别人打电话时,我们可以靠近。() (2)当别人填写包裹单时可以上前去看。() (3)当别人在交谈时可以过去听。() 16、下面的说法正确吗? (1)吸烟不像吸毒,吸两口没关系。()(2)我吸烟是为了好玩。() (3)我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽,像个男子汉。() (4)网上游戏很好玩,每过一关,就有一种成就感,还想过二关、三关……有时打打杀杀,真过瘾。() (5)网上聊天,无拘无束,有些在现实生活中不敢说的话,和网友说没关系。()(6)游戏只

相关主题