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数学课堂教学中的提问策略
数学课堂教学中的提问策略
陆奕
【期刊名称】《空中英语教室：校本教研》
【年(卷),期】2011(000)004
【摘要】任何小学数学课都离不开提问，提问是课堂教学中必不可少的环节，是发挥教师主导作用、凸现学生主体地位的重要手段。小学数学课堂提问是指教师根据教学要求，把新旧数学知识之间的矛盾揭示出来，作为一种启发信息提供给学生，使学生产生思维的震荡，激发学生主动探究的欲望，从而开展思考、讨论，探究规律，获得新知。
【总页数】1页(P.36-36)
【关键词】数学课堂教学;学生主体地位;教师主导作用;小学数学;教学要求;课堂提问;数学知识;启发信息
【作者】陆奕
【作者单位】江苏省靖江市西来镇中心小学
【正文语种】英文
【中图分类】O1-4
【相关文献】
1.小学高年级数学课堂教学中引导学生有效提问的策略 [J], 杨晶
2.小学数学课堂提问与有效课堂 [J], 苟文娟
3.数学课堂教学中的“问题”优化策略 [J], 王亚燕
4.数学课堂教学中的“问题”优化策略 [J], 王亚燕
5.数学课堂教学中的有效提问策略 [J], 陈志军
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