利用UML和ROSE工具,建立+“三维运动捕捉数据管理与分析系统”的完整模型

利用UML和ROSE工具，建立“三维运动捕捉数据管理与分析系统”的完整模型。要求包含：

1、系统的简要描述

2、系统的结构模型：

?系统的用例图及其简要描述；

?系统类图和某种典型场景下的对象图；

?系统的构件图；

?系统的部署图；

3、系统的行为模型

?系统的顺序图；

?系统的协作图；

?重要结构元素的状态图；

?系统的活动图；

4、系统模型的自我评价

1 系统简要描述

本系统为一个视频数据信息管理系统，通过设在实验环境的数据采集装置收集三个向量数据，对所采集的数据进行处理。这些处理包括添加数据，查询数据，通过授权来控制不同使用者对数据的处理，对数据进行播放，还原处理。其中添加数据的格式包括视频，空间抛迹数据，欧拉角，骨骼动画，合成效果。查询的动作包括模特的识别，动作的分类，时间点序列。数据允许有条件下载，通过对不同使用者的授权。

1.1 系统基本需求

1、本系统用以维护通过三维运动捕捉系统所采集数据的基本信息和使用。

2、系统管理员(Admin)能够管理维护所有系统使用者的基本信息，能够上

传信新采集的数据资料和下载系统中所保存的一切数据资料。

3、操作人员(Operator)由系统管理员任命，主要担任新采集数据的上传工

作，能够上传信采集的数据资料和下载系统中所保存的一切数据资料。

4、系统用户可具体分为注册用户（一般为本校教师、在册学生以及经批准

的相关研究人员）和访客（即未注册用户）两大类。其中前者能够通过

本系统查询和下载所需要的数据资料，而后者仅能够查询资料但没有数

据资料的下载权。

1.2 系统需求分析

从上面对三维运动捕捉数据管理与分析系统的描述中，我们可以得出以下结论：一共有3类用户需要使用该数据管理与分析系统，他们分别是：

1、维护、管理整个系统的系统管理员(Admin)

2、执行上传新采集数据内容的操作人员(Operator)

3、需要下载、使用所采集数据的系统用户(Register/Tourist)

上叙述3类用户就是整个数据管理与分析工作中的涉众。而该三维运动捕捉数据管理与分析系统的主要目的就是为方便这3类用户之间的信息交互。本三维运动捕捉数据管理与分析系统在为他们供提相关信息的交流与管理服务

的同时，还为他们提供了一个收集信息、发布信息、提示信息、统计信息、记录信息的平台。从而提高了这3类用户的工作效率。

2 系统结构模型

在本系统的开发过程中，在系统建模部分我负责绘制系统系统行为模型中的：系统顺序图、系统协作图和系统活动图。现将我所绘制的所有模型图列举如下。

2.1 系统类图

由于类图(Class diagram)是用于显示系统模型的静态结构，特别是模型中存在的类、类的内部结构以及它们与其他类的关系等。现将本系统的类图列举如下。

图1 系统类图

2.2 系统用例图

如图所示，系统角色分为4种：游客，注册用户，操作员，管理员。

系统为用户主要提供：查询记录，下载记录，审批用户，上载记录，维护用户，用户登陆。

图2 系统用例图

2.3 系统部署图

图3 系统部署图

2.4 系统构建图

图4 系统构建图

3 系统行为模型

3.1 系统顺序图及协作图

在本次系统分析设计工作中，我所负责的部分包括绘制系统顺序图和系统协作图。其中，顺序图（Sequence Diagram）用以显示多个对象之间的动态协作。而协作图(Collaboration Diagram，也叫合作图)是一种强调发送和接收消息对象之间组织结构的交互图。

现将所绘制的系统顺序图和系统协作图一一列举如下。

1、记录数据下载

2: checkuser((username,password))

图6 记录下载协作图

login(username,password)：用以发出用户登录信息checkuser(username,password)：用以检查用户身份信息PassMessage：用以返回用户登录通过信息

queryrecord(recorded,keywork,name)：用以发送查询资料信息replyinfor(ID,name,describetion)：用以回复所查询资料信息Aplidownload(ID,name)：用户发出资料下载申请Download(ID,name)：系统下达下载资料指令SentRecord：发送所需要资料数据

getRecord：用户接受所需要资料数据

2、检查用户

图7 检查用户顺序图

2: checkuser(username,password)

5: SearchUser(ID,username)

图8 检查用户协作图

login(username,password)：用以发出用户登录信息

checkuser(username,password)：用以检查用户身份信息

PassMessage：用以返回用户登录通过信息

queryuser(ID,name)：发出查询用户信息指令

searchUser(ID,username)：查找用户信息

userinfor(ID,name,describetion)：显示用户信息

updataUserInfor：更新用户信息

updataRecord：更新用户信息记录

newrRecord：发挥新的用户记录信息

newUserInfor：显示新的用户记录信息

3、维护用户

login(username,password)：用以发出用户登录信息checkuser(username,password)：用以检查用户身份信息PassMessage：用以返回用户登录通过信息sentusername(ID,name)：发送所需用户信息SearchUser(ID,name)：查找所需用户

userinfor：显示所查找用户资料信息MaintanceUser：发出用户信息维护指令maintenance：维护用户资料信息

success：用户资料信息维护成功

successMessage：显示用户资料信息维护成功的消息

2: checkuser(username,password)

5: SearchUser(ID,name)

图10 维护用户协作图

4、查询记录

QueryRecord(keyword,recorded)：发出查询记录指令

SearchItem(keyword,recordID)：查询记录表RecordInfor：显示所查询记录信息

2: SearchItem(keyword,recordID)

图12 查询记录协作图5、上传记录

图13 上传记录顺序图

3: checkpassword

图14 上传记录协作图

login(username,password)：用以发出用户登录信息

checkuser(username,password)：用以检查用户身份信息

PassMessage：用以返回用户登录通过信息

sentNewRecord：发送新的数据记录信息

CreatNewRecord：创建新的数据记录信息

SucceMessage：返回创建成功消息

SucceUpLoad：返回信数据记录上传成功消息

3.2 系统活动图

活动图（activity diagram，动态图）是阐明了业务用例实现的工作流程，用于研究实现业务目标时所要执行的各项任务或活动的顺序安排。

在本次系统开发设计过程中，绘制系统活动图也是我的分工之一。现将所绘制的系统活动图一一列举如下。

图16 检查用户活动图

图20 Admin状态图2、Operator：

图21 Operator状态图3、Register：

图22 Register状态图

4 系统模型自我评价

在本次系统分析设计工作中，我所负责的部分包括绘制系统顺序图、系统协作图和系统活动图。

其中，顺序图（Sequence Diagram）用以显示多个对象之间的动态协作。重点是显示对象之间发送的消息的时间顺序。它也显示对象之间的交互，就是在系统执行时，某个指定时间点将发生的事情。而协作图(Collaboration Diagram，也叫合作图)是一种强调发送和接收消息对象之间组织结构的交互图。一个协作图显示了一系列的对象和在这些对象之间的联系以及对象间发送和接收的消息。从而显示某组对象如何为了由一个用例描述的一个系统事件而与另一组对象进行协作。使用协作图可以显示对象角色之间的关系，例如为实现某个操作或达到某种结果而在对象间交换的一组消息。

顺序图和协作图都属于交互图，都是用于描述系统中对象之间的动态关系，相当于对同一类事物用不同的方法来表述。两者之间可以相互转换，但是两者所强调的重点不同：顺序图强调的是消息的时间顺序，而协作图强调的是参与交互的对象的组织。在使用Rose建模工具时，创建了顺序图之后，工具可以帮我们自动生成协作图。具体操作步骤如下：打开顺序图，在菜单browse 中选择create collaboration diagram即可；另外也可在打开顺序图后，按F5快捷键实现由顺序图自动生成协作图。

至于活动图（activity diagram，动态图）是用于阐明了业务用例实现的工作流程，从而研究实现业务目标时所要执行的各项任务或活动的顺序安排。其中所有或多数状态都是活动状态，而且所有或多数转移都在源状态中的活动完成时立即触发。图中的活动既可以是手动执行的任务，也可以是自动执行的任务，它可完成一个工作单元。

学生信息管理系统详细设计说明书

学生信息管理系统详细设计 1引言 1.1编写目的 为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题；为了使管理人员可以随时看到更新的数据，极大地提高信息传递的速度；为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑，在此，设计了学生课程成绩查询管理信息系统，使得各个使用者在操作上，从此变得那么从容简单，省时又省心。 1.2系统模块的实现 在系统中包括以下功能：系统管理、学籍信息管理、课程信息管 理、成绩信息管理、帮助。分为以下几个模块 主窗体 1.3登录模块 为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。

用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。 设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。 1.4系统管理模块 1.4.1添加用户窗体的创建 进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。 在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。 1.4.2修改密码窗体的创建 在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。 在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。 1.5学籍管理模块 1.5.1添加学籍信息功能 选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。添加的信息将全部存储到数据库中。 在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。 1.5.2修改学籍信息功能 点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个

学生管理信息系统功能结构图

学生管理信息系统功能 结构图 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

郑州华信学院 学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计 项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级：08计算机科学与技术 小组编号：第6组 系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。 3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。

2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示： 2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。 2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息

根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记 9>修改成绩 对已登记的成绩进行修改。 10>学生查询 可以根据学生学号、学生姓名、学生性别、学生所学专业、学生所属学院来对学生信息进行查询，所有符合条件的学生信息都将会被显示出来。 11>课程查询 可以按照课程名称和授课教师的姓名对课程详细信息进行查询，所有符合查询条件的课程信息都将会被显示出来。 12>成绩查询 根据学生的学号来查询该学生所有选课的成绩。

图书管理系统uml-用例图

Use Case 图即用例图，是从外部用户的角度来描述系统功能的一种需求表达方式。一个系统常常包含了众多的用例，每个用例表达了用户对系统的一项需求或描述了人们使用系统某项功能的途径。使用系统的不同功能，其操作的场景不同。而使用相同的功能，其场景则相似。将同一用例的场景用文字描述出来就得到了系统用例描述。完整的描述用例，通常包括用例名称、参与执行者、前置条件、事件流、后置条件等。若用UML 图形机制表达，便是系统的用例图。通常，我们将二者相结合，能清晰的表达出系统的用例。 系统管理员：系统管理员为系统的管理者，系统管理员主要有以下权限：读者信息管理，图书信息管理，系统维护。 图书管理员：图书管理员为图书馆工作人员，图书管理员主要有以下权限：分类管理，借书处理，还书处理，解除预定。 图书借阅者：图书借阅者是系统中数量最多也是最重要的参与者。图书借阅者主要有以下权限：查询个人信息，查询图书信息，预定图书，借阅图书，返还图书。 1. 创建系统用例模型图 系统参与者： borrower librarian administrator 系统参与者 图书管理系统简示： system management borrowers management librarian books management administrator 图书管理系统 a.系统管理员用例图

系统管理员能通过该系统进行如下活动内容和要求： 添加借阅者：系统管理员可以在添加符合身份的新读者信息 删除借阅者：系统管理员可以在删除页面添加已不符合身份的借阅者信息 修改借阅者信息：系统管理员可以在修改信息页面修改借阅者信息 添加图书信息：系统管理员可以在添加图书信息页面添加图书馆新增图书 删除图书信息：系统管理员可以删除不能在借阅图书的信息 系统维护：系统管理员维护该系统的日常工作 system maintenance 用例说明： Login system：系统登录 Account management：账户管理（其中包括图书管理、借阅者管理、系统管理）Add book：添加图书 Remove book：删除图书 Add borrower：添加借阅者

学生信息管理系统

学生信息管理系统

学生信息管理系统项目设计报告 学生信息管理系统（Student Information Management S ystem），以下简称SIMS，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生供成绩跟课程方面的查询。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便 于查找，更新，维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了 很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟, 使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，来实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低、便 于打印等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。用计算机制作的学生信息管理系统还可以 通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有 助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针一定的促进作用。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。 一、需求分析 该学生信息管理系统主要功能：学生通过输入学号和密码进入该系统后，可以进行一些基础维护（学生信息维护、课程信息维护、选课信息维护）。全部都可以进行增加、修改、删除、模糊查询。 随着科学技术的发展和整个社会的进步，计算机技术也得到了很大的提高， 特别是微型计算机的大范围普及，是计算机的应用逐渐有科学计算、实时控制等方面向非数值处理的各个领域渗透并发挥着越来越重要的作用。尤其是以微型计算机为处理核心，以数据库管理系统为开发环境的管理系统在办公室自动化以及 商业信息管理等方面的应用，日益受到人们的关注。

图书管理系统UML建模

图书管理系统UML建模： 1.1、确定系统涉及的总体信息 （1）读者： ?借书 ?还书 ?书籍预定 （2）图书馆管理员： ?书籍借出处理 ?书籍归还处理 ?预定信息处理 （3）系统管理员： ?增加书目 ?删除或更新书目 ?增加书籍 ?减少书籍 ?增加读者帐户信息 ?删除或更新读者帐户信息 ?书籍信息查询 ?读者信息查询 1.2．确定系统的参与者 （1）分析系统所涉及的问题领域和系统运行的主要任务：?分析使用该系统主要功能部分的是哪些人 ?谁将需要该系统的支持以完成其工作 ?系统的管理者与维护者 （2）图书馆管理系统的参与者： ?读者（借阅者） ?图书馆管理员 ?图书馆管理系统维护者 1.3．确定系统的用例 1.3.1借阅者请求服务的用例 （1）查询借阅者信息 （2）查询书籍信息 （3）增加书目 （4）删除或更新书目 （5）增加书籍 （6）删除书籍 （7）添加借阅者帐户

（8）删除或更新借阅者帐户 1.3.2 图书馆管理员处理借书、还书等的用例 （1）处理书籍借阅 （2）处理书籍归还 （3）删除预定信息 1.3.3系统管理员进行系统维护的用例 （1）查询借阅者信息 （2）查询书籍信息 （3）增加书目 （4）删除或更新书目 （5）增加书籍 （6）删除书籍 （7）添加借阅者帐户 （8）删除或更新借阅者帐户 1.4．使用Rational Rose绘制用例图的步骤（具体详见教材P83-92） 1.创建用例图 2.用例图工具栏按钮简介 3.工具栏的定制 4.添加参与者与用例 5.添加参与者与用例之间的关系 6.添加用例之间的关系 1.5.图书馆管理系统的用例图 1.5.1借阅者请求服务的用例图

图书馆管理系统uml样本

图书馆管理系统 一、用例图 本系统确定的参与者有两类: 读者和图书管理员。 1.图书管理员所包含的用例 （1）登录系统: 管理员能够经过登录该系统进行各项功能的操作。 （2）书籍管理: 包括对书籍的增、删、改等。 （3）书籍借阅管理: 包括借书、还书、预订、书籍逾期处理和书籍丢失处理等等。 （4）读者管理: 包含对读者的增删改等操作。 （5）自动借书机的管理。 2.读者所包含的用例 （1）登录系统 （2）借书: 进行借书业务。 （3）还书: 读者具有的还书业务。 （4）查询: 包含对个人信息和书籍信息的查询业务 （5）预订: 读者对书籍的预订业务。

（6）逾期处理: 就是书籍过期后的缴纳罚金等。 （7）书籍丢失处理: 对书籍丢失后的不同措施进行处理。 （8）自动借书机的使用等。 该图书馆管理系统的用例图如下: 二、系统的顺序图 顺序图是显示对象之间交互的图, 这些对象是按时间顺序排列的。该图书馆管理系统主要含有以下几个重要的顺序图: （1）借书顺序图 （2）还书顺序图 1、借书顺序图

2、还书顺序图 三、系统的状态图 图书馆的书籍状态图如图5所示。 状态图说明: 书籍在未变成图书馆在库书籍时, 为新加书籍状态。书籍处于

在库状态时既能够预订也能够外借, 外借后变为借出状态。处于预订状态时也能够外借, 超出预订时间期限则从预订状态直接转为可用状态。借阅者在规定的预订时间内也能够考虑取消预订, 取消预订后书籍的状态转为可用。外借书籍归还后变为可用状态。 四、系统的活动图 活动图描述的是某流程中的任务的执行, 活动图描述活动是如何协同工作的, 当一个操作必须完成一系列事情, 而又无法确定以什么样的顺序来完成这些事情时, 活动图能够更清晰地描述这些事情。下面描述了图书馆系统的借书、还书和预订的活动图。 1.借书活动图 管理员首先要扫描读者的借书证, 检验证件是否符合图书馆

学生管理信息系统功能结构图

华信学院学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级： 08计算机科学与技术小组编号：第6组

系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。 2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示：

2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。

2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息 根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记

UML课程设计—图书管理系统

《信息系统分析与设计》课程设计报告 设计题目：图书管理系统 姓名：田非非 班级：信管1102班 学号：311109030224 指导老师：刘小燕 □需求分析明确（5分） □用例图正确（10分） □类图正确（10分） □序列图正确（10分） □状态图正确（10分） □活动图正确（10分） □构件图和部署图正确（10分） □讲解思路清晰（20分） □报告格式规范（15分）

目录 一、摘要 (3) 二、图书管理系统可行性分析 (3) 三、图书管理系统需求分析 (3) 3.1.功能性需求 (3) 3.2.系统模块 (4) 四、系统UML建模设计 (4) 4.1.UML简介 (4) 4.2.用例图 (4) （1）借阅者用例图 (4) （3）系统管理员用例图 (6) 4.3.类图 (6) （1）参与者的基本类图 (6) （2）业务实体类图 (7) （3）类之间的关系 (8) 4.4.序列图 (8) （1）“借阅者查找图书”用例 (8) （2）“借阅者查询个人信息”用例 (8) （3）“借阅者预定图书”用例 (9) （4）“图书管理员处理借阅”用例 (9) （5）“图书管理员处理还书”用例 (9) （6）“系统管理员查询书籍”用例 (10) （7）“系统管理员添加书籍”用例 (10) （8）“系统管理员删除书籍”用例 (10) （9）“系统管理员修改书籍”用例 (11) （10）“系统管理员查询借阅者信息”用例 (11) （11）“系统管理员添加借阅者”用例 (11) （12）“系统管理员删除借阅者”用例 (12) （13）“系统管理员修改借阅者信息”用例 (12) （14）“系统管理员添加书目”用例 (12) （15）“系统管理员删除书目”用例 (13) 4.5.状态图 (13) （1）图书状态图 (13) （2）借阅者状态图 (13) 4.6.活动图 (14) （1）借阅者活动图 (14) （2）图书管理员活动图 (14) （3）系统管理员管理借阅者信息活动图 (15) （4）系统管理员维护图书信息活动图 (15) （5）系统管理员维护图书目录信息活动图 (16) 4.7.构件图和部署图 (16) （1）基本业务构件图 (16) （2）系统部署图 (17) 五、总结 (17)

学生信息管理系统详细设计

学生信息管理系统 详细设计 课程名称：软件工程 指导老师：冯年荣 组员：岳一沿、朱隆君、张敏 张雨、邵天宇、万文彬 2015/5/1

1、详细设计概述 详细设计也叫做程序设计，它不同于编码或编制程序。在详细设计阶段，要决定各个模块的实现算法，并精确地表达这些算法。编程设计所开发项目的具体要求和对每个模块规定的功能，以及算法的设计和评价。详细设计需要给出适当的算法描述，为此应提供详细设计的表达工具。 在理想情况下，算法过程描述应采用自然描述语言来表达，使不熟悉软件的人理解这些规格说明比较容易，无需重新学习。但是，自然语言在语法上和语义上往往具有多义性，常常要依赖上下文才能把问题交代清楚。因此，必须使用约束性更强的方式来表达细节。 2、详细设计的基本内容 详细设计过程中需要完成的工作主要是确定软件各个组成部分内的算法以及各个部分的内部数据结构，确定各个组成部分的逻辑过程。另外还有以下工作。 2.1 处理方式的设计 （1）数据结构设计：对于需求分析、总体设计确定的概念性的数据类型进行确切的定义。 （2）算法设计：用某种图形、表格、语言等工具将每个模块处理过程的详细算法描述出来，并为实现软件系统的功能需求确定所必需的算法，评估算法的性能。（3）性能设计：为满足软件系统的性能需求确定所必需的算法和模块间的控制方式。（4）确定外部信号的接受发送形式。 2.2 物理设计

对数据库进行物理设计，确定数据库的物理结构。 2.3 可靠性设计 2.4 其他设计 （1）代码设计：为了提高数据的输入、分类、存储及检索等操作的效率，以及节约内存空间，对数据库中的某些数据项的值要进行代码设计。 （2）输入输出格式设计：针对各个功能，根据界面设计风格，设计各类界面的样式。 （3）人机对话设计：对于一个实时系统，用户与计算机频繁对话，因此要进行对话方式、内容及格式的具体设计。 3、结构程序设计 3.1 五种基本控制结构构造程序。 （1）顺序型：几个连续的加工步骤依次排列构成。此处不是重点，只举例其中几个流程图。 （2）选择型：由某个逻辑判断式的取值决定选择其中的一个。

图书馆管理系统uml建模

基于UML的图书馆管理系统建模设计 一、摘要 面向对象的软件工程，同传统的面向过程的软件工程相比，在需求的获取、系统分析、设计和实现方面都有着很大的区别。UML是OOA和OOD的常用工具。使用UML来构建软件的面向对象的软件工程的过程，就是一个对系统进行不断精化的建模的过程。这些模型包括用例模型、分析模型、设计模型，然后，我们需要使用具体的计算机语言来建立系统的实现模型。当然，在整个软件工程中，我们还需要建立系统的测试模型，以保证软件产品的质量。 使用面向对象的工具来构建系统，就应该使用面向对象的软件工程方法。然而，我们经常会发现，在实际的开发过程中，很多开发人员虽然能够理解UML的所有图形，却仍然不能得心应手的使用UML来构建整个项目，其很大的原因，是仍然在使用原有的软件工程方法，而不清楚如何使用UML来建立系统的这些模型，不清楚分析和设计的区别，以及他们之间的转化。 应用软件系统，就其本质来说，是使用计算机对现实世界进行的数字化模拟。应用软件的制造过程，按照UML的方法，就是建立这一系列模型的过程。关于这个图书馆系统，基本的需求比较简单，就是允许学生可以在图书馆借阅和归还图书，另外，也可以通过网络或者图书馆的终端来查阅和预订书。当然，图书馆管理员也可以对图书进行管理。为了简化系统，我们没有把图书馆中的人员作细分。 本文只是对使用UML的过程做一个探讨，着眼于使用UML进行建模的过程，说明各个层次的模型之间的区别和联系，展示系统演进的过程，而不会深入UML的细节方面。对于更加复杂的系统，其分析和设计的方法是相通的，可以举一反三。 二、图书馆管理系统可行性分析 随着政府机关与广大企事业单位内部网络的广泛建立，在通用信息平台上构筑高效实用的协同工作和自动化办公应用系统，满足信息高度共享和即时发布的需求，有效实现内部知识管理，已成为众多用户的共同需求。 图书管理系统，为政府机关与广大企事业单位自动化办公提供了一个较好的解决方案。在开发过程中，按照软件工程的步骤，从设计到开发采用了面向对象的思想和技术，采用了SQL SERVER 2000数据库，使得本系统可以方便的和其他子系统进行数据交换。同时，注意从软件的图形应用界面上优化软件质量，使得本系统具有很强的可操作性。 三、图书馆管理系统需求分析 3.1、系统目标设计 系统开发的总目标是实现内部图书借阅管理的系统化、规范化和自动化。 能够对图书进行注册登记，也就是将图书的基本信息（如：书的编号、书名、作者、价格等）预先存入数据库中，供以后检索。 能够对借阅人进行注册登记，包括记录借阅人的姓名、编号、班级、年龄、性别、地址、电话等信息。 提供方便的查询方法。如：以书名、作者、出版社、出版时间（确切的时间、时间段、某一时间之前、某一时间之后）等信息进行图书检索，并能反映出图书的借阅情况；以借阅人编号对借阅人信息进行检索；以出版社名称查询出版社联系方式信息。 提供对书籍进行的预先预订的功能。 提供旧书销毁功能，对于淘汰、损坏、丢失的书目可及时对数据库进行修改。

学生信息管理系统(完整)

学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计：

3、数据库设计：

学生信息管理系统（需求分析）

1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各

2017年图书管理系统uml实验报告

2017年图书管理系统uml实验报告

面向对象分析与设计大作 业 学院：计算机科学与工程学院 班级：计算机软件3 学生姓名：陈俊伟 学号： 200931582174 指导老师：苏锦钿 提交日期： 2017.12.1

华南理工大学 面向对象分析与设计大作业课程实验报告 实验题目:_____图书管理系统uml图__________________________姓名:___陈俊伟________ 学号:_ 200931582174_____ 班级: ___09软件3班________ 组别: ________ 合作者: __________________ 指导教师: ______苏锦钿__________ 实验概述

【实验目的及要求】 一．目的 1. 掌握面向对象技术的基本原理和各种相关概 念； 2. 熟练掌握UML的基本知识和9种常见的UML 图形,并能够利用Rational Rose 2003、IBM Software Architecture、或trufun UML 2.x工具进行建模； 3. 根据问题进行学习，拓广、深化； 4. 独立完成一个应用程序的分析、设计和建模， 为以后软件项目的开发打下实践基础。 【实验原理】 UML建模，就是用模型元素来组建整个系统的模型，模型元素包括系统中的类、类和类之间的关联、类的实例相互配合实现系统的动态行为等。UML提供了多种图形可视化描述模型元素，同一个模型元素可能会出现在多个图中对应多 个图形元素，人们可以从多个视图来考察模型。UML建模主要分为结构建模、动态建模和模型管理建模3个方面，第1个方面是从系统的内部

学生信息管理系统

2011 —2012 学年第二学期《网络数据库技术》大作业 题目：学生信息管理系统 专业：数字媒体技术 班级：数媒10-1 学号: 100430115 姓名：黄亚娟 教师：舒后 日期：2012 年06 月02 日

目录 1 设计的题目 (2) 2 网站的功能描述(需求分析) (2) 3 网站的文档结构 (2) 3.1 文件的功能说明 (4) 3.2 数据库的详细设计 (5) 4 系统(网站)功能设计 (8) 5 心得 (46)

1 设计的题目 学生信息管理系统 2 网站的功能描述(需求分析) 学生信息管理系统应具有以下功能： 1）管理员登陆； 2）管理员登陆后查看所有学生信息； 3）管理员登陆后管理学生信息(修改与删除学生信息)； 4）管理员登陆后增加学生信息； 5）管理员登陆后查询学生信息； 通过Dreamweaver+ASP技术建立的学生信息管理系统的动态网站应与后台数据库建立动态连接，即在网页上对学生信息的操作实质上是对后台数据库的操作。 3 网站的文档结构 站点目录：F:\1234

网站基本结构: 3.1 文件的功能说明 根目录(F:\1234)下的文件： 1）测试IIS 、Dreamweaver 配置 text.asp ：用于测试IIS 、Dreamweaver 配置是否正确 2）管理员登陆 ① index.asp ：管理员登陆界面，也是网站的首页 ② loginsuccess.asp ：管理员登陆成功后进入的页面，可以对学生信息做各种操作 3）显示所有学生信息 ① member.asp ：用于显示所有学生的信息 ② detail.asp ：用于显示某个学生的详细信息 4）管理学生信息(修改,删除) ① admin.asp ：用于管理学生信息(修改或删除学生信息) ② modify.asp ：用于修改学生信息 ③ modify.html ：用于显示修改学生信息后的提示信息 ④ del.asp ：用于删除学生信息 ⑤ delok.html ：用于显示删除学生信息后的提示信息 管理员登陆 学生信息管理系统 增加学生信息 查看所有学生信息 管理学生信息(修改,删除) 查询学生信息

实例(图书馆管理系统)的UML建模

图书馆管理系统 1 系统功能需求 ①借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书籍。 ②借阅者能够借阅书籍和还书。 ③图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。 ④系统管理员可以对系统的数据进行维护，如增加、删除和更新书目，增加、删除和更新借 阅者帐户，增加和删除书籍。 ⑤系统主要包括以下几个模块： ◆基本数据维护模块 ◆基本业务模块 ◆数据库管理模块 ◆信息查询模块 2 基本数据维护模块 基本数据维护模块包括的主要功能模块： ①添加借阅者帐户 ②修改更新借阅者帐户信息 ③添加书目 ④修改和更新书目信息 ⑤添加书籍 ⑥删除书籍 3 基本业务模块 基本业务模块包含的功能： ①借书 ②还书 ③书籍预留 ④取消书籍预定 4 数据库模块 数据库模块的功能： ①借阅信息管理 ②书籍信息管理 ③帐户信息管理 ④书籍预留信息管理 5 信息查询模块 信息查询模块主要是查询数据库中的相关信息： ①查询书籍信息 ②查询借阅者信息 ◆系统的参与者主要有三类：读者（也可称为借阅者）、图书馆管理员、图书馆管理系统维 护者。

1、系统中的类 读者类Reader 图书馆人员类LibraryStaff 图书馆管理员类LibraryManager 系统管理员类SystemManager 图书馆馆长类LibraryBoos

图书馆数据库类LibraryDatabase 图书馆资源数据库ResourcesDatabase 图书馆读者数据库ReaderDatabase 图书馆工作人员数据库LibraryStaffbase

图书馆资源类LibraryResources 实物书籍类BooksResources电子书籍类ElectronicResources 书类Book Magazine杂志类

学生管理信息系统功能结构图

郑州华信学院学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计 项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级： 08计算机科学与技术 小组编号：第6组

系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。 2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示：

2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。

2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息 根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记

图书管理系统的uml建模

图书管理系统的UML建模设计 以图书管理系统为例，结合Rational Rose2003工具软件绘制图形，详细阐述UML的建模过程。 1 需求分析描述 图书信息管理系统是使用计算机实现图书大量信息处理的电子档案管理系统，在本系统中主要满足借书者、图书管理员和系统管理员3方面的需求。对借书者来说主要是查询个人信息、查询图书信息、预定当前正在被别人借阅的图书、借阅图书和返还图书等；图书管理员是系统的主要使用者，负责借书处理和还书处理，当读者预定的图书借出给定预定者后取消图书预定；系统管理员主要负责系统的维护工作，涉及到读者信息管理，图书信息管理，系统状态维护等。 2 模型建立 1)用例模型的建立 本系统共设置四个活动者。分别是TT_People、TT_Registrar、TT_Reader和 TT_Database。其中TT_People泛指与系统发生关系的人；TT_Registrar为系统管理员，负责添加、修改图书信息；TT_Reader为所有读者，读者可能发生借书、续借、还书的行为；TT_Database为存储各种信息的数据库对象。另：考虑到现实图书馆中还存在“图书馆管理员”这一角色，但其所起的作用仅为代替读者完成各种系统操作，故没有设置此活动者。 系统中共有五个用例。TT_Addinfo、TT_Modifyinfo、TT_Borrow、TT_Renew和TT_Return。TT_Addinfo表示管理员添加图书信息；TT_Modifyinfo表示修改图书信息；TT_Borrow表示读者借阅图书；TT_Renew表示读者续借图书；TT_Return 表示读者归还图书。 用例图如图2所示。

图书馆管理系统uml建模作业

图书馆管理系统uml建模作业 姓名：罗鑫 班级：计Y052班s 学号：200502001071

1 系统功能需求 ①借阅者能够通过网络查询书籍信息和预定书籍。 ②借阅者能够借阅书籍和还书。 ③图书治理员能够处理借阅者的借阅和还书要求。 ④系统治理员能够对系统的数据进行爱护，如增加、删除和更新书目，增加、删除和更新借 阅者帐户，增加和删除书籍。 ⑤系统要紧包括以下几个模块： ◆差不多数据爱护模块 ◆差不多业务模块 ◆数据库治理模块 ◆信息查询模块 2 差不多数据爱护模块 差不多数据爱护模块包括的要紧功能模块： ①添加借阅者帐户 ②修改更新借阅者帐户信息 ③添加书目 ④修改和更新书目信息 ⑤添加书籍 ⑥删除书籍 3 差不多业务模块 差不多业务模块包含的功能： ①借书 ②还书 ③书籍预留 ④取消书籍预定 4 数据库模块 数据库模块的功能： ①借阅信息治理 ②书籍信息治理 ③帐户信息治理 ④书籍预留信息治理 5 信息查询模块 信息查询模块要紧是查询数据库中的相关信息： ①查询书籍信息 ②查询借阅者信息 ◆系统的参与者要紧有三类：读者（也可称为借阅者）、图书馆治理员、图书馆治理系统爱 护者。

1、系统中的类 读者类Reader 图书馆人员类LibraryStaff 图书馆治理员类LibraryManager系统治理员类SystemManager 图书馆馆长类LibraryBoos

图书馆数据库类LibraryDatabase 图书馆资源数据库ResourcesDatabase 图书馆读者数据库ReaderDatabase 图书馆工作人员数据库LibraryStaffbase 图书馆资源类LibraryResources 实物书籍类BooksResources电子书籍类ElectronicResources 书类Book Magazine杂志类

学生管理信息系统功能结构图

学生管理信息系统功能结 构图 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

郑州华信学院 学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计 项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级：08计算机科学与技术 小组编号：第6组 系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。 3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。

2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示： 2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。 2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息

学生信息管理系统

C++课程设计报告 一、课程设计题目：学生成绩管理系统 二、课程设计目的： 1.了解并掌握c++与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所具备的科学工作方法和作风。 三、课程设计要求： 1.设计的题目要求达到一定的工作量（300行以上代码），并具有一定的深度 和 难度。 2. 编写出课程设计报告书，内容不少于10页（代码不算）。 四、需求分析： 用数组或链表数据结构完成一个学生成绩管理系统，此系统的具体功能要求如下： （1）学生信息录入功能 1）用户从键盘输入每个学生的信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概四门课成绩。 2）可插入一个或多个学生信息到当前编辑的班级数据中。 3)可删除一个或多个学生信息。 （2）文件保存功能 1）学生信息每一班存为一个数据文件，数据文件可在程序中打开、编辑和重新保存。 2）用户输入学生信息可随时保存数据文件。 （3）文件打开功能 1）程序只能对当前打开的数据文件进行编辑。 （4）查询功能 1）浏览所有学生信息； 2）按学号查询学生信息； 3）按姓名查询学生信息； 4) 查询任何一个学生总成绩和平均成绩;

（5）报表输出功能 1) 按学号输出一个班学生信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概和总成绩，到屏幕和文件。 2) 按总成绩输出从高到低输出学号、姓名信息。 注：以上功能以菜单形式供用户使用，并有一定的容错功能。 五．程序的功能设计 学生信息管理功能框图学生信息输入 学生信息显示 学生信息查询 学生信息删除 按排序顺序显示 按姓名查询 按序号查询 按姓名删除信息 按序号删除信息 插入学生信息插入新的学生信息 保存学生信息将学生信息保存在一个自定义文件夹中读取学生信息从自定义文件夹中读取学生信息

图书馆管理系统UML课程设计

目录 1 引言 (2) 2 系统调查的可行性研究 (2) 3 系统功能模块分析 (3) 4 用例图 (4) 5 序列图 (5) 6 协作图 (7) 7 类图 (9) 8 状态图 (11) 9 活动图 (12) 10 配置图 (14) 参考文献 (15)

1 引言 在信息技术迅猛发展及基于Internet网络应用日益普及的今天，传统图书馆正在向自动化、网络化、电子化的数字化方向发展，这是目前网络信息资源开发和研究的热点。数字图书馆的建设涉及到信息资源数字化、多媒体数据库、分布式网络、信息管理系统结构等多方面的问题，需要有效地集成和应用最新的信息技术。如何在宏观上有效地把握和组织，并运用到数字图书馆的开发建设上，是数字图书馆研究的重点。UML（The Unified Modeling Language,即统一建模语言）是一种编制系统蓝图的标准化语言，可以对复杂的系统建立可视化的系统模型，目前已经被工业标准化组织OMG（Object Management Group）接受，一经推出便得到许多著名的计算机厂商如Microsoft、HP、IBM、Oracle等的支持，在国际上的应用日益广泛。数字图书馆的开发建设是一个复杂的软件工程，需要集成不同的操作系统、数据库和应用软件，有众多不同级别的用户、管理员，满足图书馆从书目查询、普通和电子书刊借阅到提供网上信息服务、资源共享等各种需求。用传统的系统开发和集成的分析设计方法难以保证效率和质量，UML的特点及数字图书馆的要求，决定UML在数字图书馆中应该有很好的应用前景。 2 系统调查的可行性研究 2.1要求 功能：能够准确快速的记录图书的状态，实时了解图书是否被借、是否归还、是否借出超期等信息;读者和管理人员可进行一些需要的操作。 性能：功能齐全，数据共享，操作简便，可靠性好，稳定快速，用户界面友好。 输入/输出：英文和汉字输入、输出。 安全与保密要求：不能轻易被破坏，不能让管理人员以外的人删改图书信息，不能让读者的私人信息外泄，不能让一些意外事故损害数据库信息。 2.2目标 本系统要达到的目标有以下几点： 1.能够存储一定数量的图书信息,并方便有效的进行相应的书籍数据操作和管理，这主要包括： 图书信息的录入、删除及修改。 图书信息的关键字检索查询。 图书的出借、返还和资料统计。 2.能够对一定数量的读者进行相应的信息存储与管理，这其中包括： 读者信息的登记、删除及修改。 读者资料的统计与查询。 3.能够提供一定的安全机制，提供数据信息授权访问，防止随意删改，同时提供信息备份的服务。 2.3可行性研究的方法 通过调查分析开发图书馆管理系统应具有的功能，性能及用户的需求，确定总体结构，利用SQL Server数据库相对ACCESS数据库的优势，以最简洁最容易

学生信息管理系统相关功能实现

学生信息管理系统代码设计 第一章概述 学生信息管理系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。在现今众多的学生管理系统中，最为常见的是学生学籍管理系统和学生课程成绩管理系统。这是对我国现今大多学校对学生管理的需要而开发设计的，但随着学校的发展，这种各自独立的系统远远不能满足学校管理的需要。学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。而使用计算机对学生档案信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。例如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是企业的科学化、正规化管理的重要途径。 第二章学生成绩管理系统功能的实现 2.1 系统功能模块设计 对上述各项功能进行集中、分块，按照结构化程序设计的要求，得到如图所示的系统功能模块图。 2.2 数据库的连接 在整个学生成绩管理系统中，数据库的打开在系统中是很重要的，下面给出本系统连接打开数据库的代码文件DB.ASP <% dim db set db=Server.CreateObject("ADODB.Connection") db.open "driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)};dbq="&Server.Mappath("bysj.mdb") %> 2.3 成绩管理系统的登录页面