土木工程专业毕业设计综合改革与实践

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土木工程专业毕业设计综合改革与实践

作者：曹剑平张旭宏邰连河

来源：《活力》2009年第22期

[摘要]毕业设计是土木工程专业教学的最后环节,也是衡量高校教育质量的一项重要评价

内容。本文针对毕业设计存在的问题,阐述了培养大学生创新能力和综合素质的重要实践环节,提出了探索与实践毕业设计质量的方法和途径。

[关键词]土木工程;毕业设计;综合素质;创新能力

高等教育教学工作要以加强人才培养的针对性、应用性、实践性为核心,要根据社会实际

需要,以培养面向基层的技术应用、技术管理和服务的各类应用性人才为宗旨。土木工程专业

是实践性很强的专业,而毕业设计是土木工程专业教学最重要的实践综合性环节。毕业设计选

题科学与否、时间安排合理与否、管理模式妥当与否、成绩评定真实与否,都会对毕业设计质

量产生影响。结合我院新建本科院校的现状及多年指导毕业设计的教学实践,我们对土木工程

专业(建筑工程方向)毕业设计进行综合改革,以提高学生综合素质,适应当前的社会需求。

一、毕业设计中存在的问题

近年高校持续扩招及增设新专业,学生数量激增,而师资队伍建设的发展出现滞后现象。新增加教师大部分是青年教师,不少青年教师参加科研、工程设计、工程实践的训练不够,基本功不扎实,缺乏工程背景和工作实践经验,因而不能很好地指导学生进行毕业设计,这在一定程度上影响着毕业设计的质量;再者,高校毕业生就业双向选择,竞争激烈,学生外出参加“双选会”等分散了学生许多精力,花费大量的时间,也影响了毕业设计的正常进行。

二、提高毕业设计质量的途径

针对目前土木工程专业毕业设计中存在的实际问题,我们在毕业设计中重点加强实践性教

学环节,采取“放出去,收回来”的方针,让学生在实际工程中运用所学专业知识,解决生产中遇到的实际问题,最大限度地发挥其主观能动性、积极性和创造性,提高学生的综合素质。同时,实践性