北师大版三年级数学错题分析

单元

内容

知识点错题范例错题分析解决问题的对策

各图形对称轴的条数

长方形有4

条对称轴。

学生在脑中不能建立长方形

的样子，易与正方形对称轴

混淆

在新教学对称轴知识时，从直

观入手，特别关注图形的建模

过程，在当堂练习中及时出现

判断，使学生加深印象。

画平移图形从作图的痕迹来看，学生学

会了画图前的准备工作，但

在画时却将图形没有画在正

确的位置上，显示出学生对

图形的整体把握能力欠缺。

对空间能力弱的学生力应做到

一对一、手把手，特别是第一

次作图，除教给方法，应及时

反馈。

面积单位进率1平方米=10

平方分米

面积单位是在长度单位的基

础上学习的完全不同的另一

种计量单位，而初学时，学

生特别容易将面积单位与长

度单位混淆，从而引起进率

弄错的现象。

初步认识面积单位时应多花时

间建模，使学生从具体操作中

感知面积与长度的不同，在此

基础上学习面积单位时重视动

手做一做、观察、思索等的过

程，时间与空间要给学生留

够，让学生有充分领悟的过程

。

面积、长度单位的正确使用一间房间地

面的面积约

是50。

课桌高约80

。

错误主要在长度与面积单位

选择混淆，原因一，不认真

读题，二，分流清应选哪种

单位。

学会勾画题目中的重点内容，

做到边读边画，继续加强周长

面积概念的教学。

铺地砖

房间长6米

宽4米，地

砖2分米连

长，每块5

元，1分米

连长每块3

元。哪种便

宜？要多少

块？

错误点有三：一，单位不换

算；二，房间面积除以地砖

边长；三，不知道解决问题

的方法。这个问题本身步骤

比较多，学生不易掌握。

帮助学生解答这个问题，给出

了地砖块数=房间面积除以地砖

面积（面积单位要统一）的提

示语，并面批面改此种问题，

在同问题学生轻松解决的基础

上，练习的方式方法要有所变

化，提高灵活性。

二观察物体从不同

的方向

观察物

体

一层的错误不多，但两层的

在做题时就会错误，特别是

第一种和第二种这样排列

的，

加强动手操作，使学生有物可

依，以促进学生逐渐在大脑中

建模，最终脱离物体直接解答

。

第二

单元

对称

、平

移和

旋转

三年级数学易错题分析

第四

单元

面积