桥头小学2015年千名教师访万家活动方案

桥头小学2015年“千名教师访万家”活动方案

一、活动目的

通过进家入户的方式，把学校和老师对孩子的关爱送到家长和学生心里。进一步畅通教师、家长、学生及社会群众反映合理诉求的渠道，扩大教育领域与社会各界交往互动的途径，努力为社会提供更优质的教育服务。

二、活动要求

与当前广泛开展的群众路线教育及行风评议整改工作

相结合，针对群众关心的各类问题进一步访细、访实，确保校长与教师的系列家访活动能够听到真心话、发现真问题、收到好建议。切实有助于社会、群众所关注的教育热点、难点问题的解决，切实提高学校领导的决策水平和服务家长与学生的能力，切实增进教师与家长间的沟通与互信，营造更融洽的家校关系。本次家访活动，要突出“引领”与“反省”相结合的思路，既要以符合社会发展趋势的科学理念对教师、家长、群众进行引领和影响，又要从教师、家长、群众所反映的问题中反省自身工作存在的不足，通过多方的良性互动切实有助于社会、群众所关注的教育热点、难点问题的解决，切实提高校长队伍的决策水平和服务基层、服务民生的能力，切实增进教师与家长间的沟通与互信，营造更融洽

的家校关系，建设更为和谐的教育大环境，推动全区教育工作整体水平的新提高。

三、重点家访对象

将访难（日常工作中比较难于沟通的家长）、访困（学困生）、访贫（贫困家庭）、访单（单亲家庭）、访留（留守儿童）、访心（存在一定心理问题的学生）作为工作重点。

四、家访活动安排

1、本学期采用不定期家访的形式，根据工作需要，灵活调节时间进行家访工作。如：可以利用课余时间、节假日进行家访；可以根据工作需要，由年级组长提前向年级组分管领导提出申请，在与学校工作不冲突的情况下，几人成行，进行家访。（分管领导安排：低年级组——梁燕燕；中年级组——刘红燕；高年级组——鞠华燕；后勤组——徐永涛）出校前需填写外出家访请假条，交到教导处。假条由政教处制作，教师需填写清楚外出起止时间，家访所到学生班级、姓名、村队，家长联系电话等，学校会随机按假条进行抽查。因家访请假，不在考勤中扣分，但出校门时要在门卫处进行外出及返回的时间登记。不填写假条就私自出校家访的，将根据实际情况按迟到、早退或旷工处理。

2、班主任家访人数不少于6人，其他任课教师不少于2人（任课教师家访前，要与班主任沟通，避免出现多位教师不同时间段，多次到同一位同学家中的情况，尽可能扩大家

访面）家访过程中反馈的问题，提交年级组长，年级组长及时和相关领导反馈沟通解决。寒假前至少一周，完成本学期的家访工作（记录表交四楼办公室，家访照片每人至少两张，传FTP“学校”—“办公室”—“家访活动“文件夹。）放假前，各年级组长要完成本组教师家访情况的汇总上传。（写清本组多少名教师共入户家访多少个家庭，家访情况、反馈问题及整改情况等，传FTP“学校”—“办公室”—“家访活动“文件夹）刘红燕主任完成学校家访工作总结。

3、每名教师每学期还要完成4名学生的电话询访任务。

四、家访内容

1．了解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想状况与行为表现，学习习惯和生活习惯等。

2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长及时交流、沟通、探讨科学的方法教育孩子。共商促进学生健康发展的教育措施、方法和手段，推广家长的成功家教经验。3．宣传经区教育、学校教育的亮点，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

4、征求家长对学校的意见和建议。

五、家访注意问题：

1、与个人的“校园爸爸妈妈”“导师工作手册”工作相结合，做好家访工作。

2、走访前要访问班主任或任课教师了解学生情况，家访时要了解学生的困难、心理动向，与家长或监护人进行恳谈，进一步了解学生及家庭情况，针对学生在学习、生活、精神上的表现，给予沟通帮助、关心爱护，根据学生的情况制订关爱帮扶措施，建立助学档案，并定期关注学生的变化，发现问题及时疏导，使他们感到“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

3、全体学生信息，在FTP首页“2015.9班级学生信息表”中，教师家访前，要提前联系好家长，避免扑空。同时，尽量不要单独行动，要结伴而行。（既保证了安全，也便于照相）

4、对于检查中发现的对家访工作不重视、不用心、流于形式甚至弄虚作假的教师、在工作时间借家访干私事的教师，将给予通报批评；造成负面影响的将按学校考核中职业相关规定进行严肃处理。

六、宣传方式

给每位学生的家长发放桥头小学千名教师访万家家长

知情书，知情书中既有对经区教育概况、桥头小学工作亮点的介绍，也有桥头小学加强家校沟通的具体办法。校长接待日、学校开放周、千名教师访万家、家委会建设、家长学校培训、定期电话询访活动及家长QQ群群号、家委会家长QQ 群号、校园网网址、校长信箱、家长信箱、家长预约访校的

预约电话、网络心理咨询的邮箱等，都通过知情书告知家长，让家长可以多渠道了解学校的情况，学校也可以多渠道地与家长沟通，更好地为家长、学生服务。让学校老师、领导及校长信箱、家长信箱、调查问卷等成为家长及学生反映诉求的第一渠道，做到各类问题的及时发现、及时解决。

2015年9月22日声明：此资源由本人收集整理于网络，只用于交流学习，请勿用作它途。如有侵权，请联系，

删除处理。

“万名教师访万家”活动情况总结范本

Check, evaluate and study the work results, analyze the shortcomings of the achievements, and draw experience. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ “万名教师访万家”活动情况 总结

编号：FS-DY-20856 “万名教师访万家”活动情况总结 本校根据县教育局及黄羌镇中心小学工作计划，精心安排了这次活动，全校教师积极响应，放弃许多休息时间，参与到这次活动中。这次活动组织有序，效果明显，受到了学生及家长的好评。现将活动开展情况简要汇报如下： 一、组织学习，明确活动的重要意义。 1、利用政治学习组织全体教职员工认真学习上级有关文件，统一思想，提高认识，深入领会“万名教师访万家”活动与开展学校各项工作的密切联系，进一步理解活动对学生健康茁壮成长的重大意义，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。 2、成立以校长、教导主任、班主任、教师代表组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛、更持久的开展。自今年起，我校决定把“万名教师访万家”活动，作为学校的常规

工作进行开展，统筹安排，使之成为一种经常化、制度化的活动机制，杜绝“走过场”现象的产生。 二、办好家长会，加强家校互动。 定期举办家长会。我校的家长会一般在学期开始、期中或期末举行。本学期的主要内容是：向家长汇报学校或班级教育工作的基本情况和今后工作计划；征求家长意见；表扬优秀学生；请家长介绍教育子女的经验；交流学生在校在家表现及思想发展动态；探讨减轻学生课业负担和心理压力的方法途径。我们主要采取班级家长会的形式举办。举办前，我们组织老师事先讨论研究，做好充分准备，使每次家长会目的明确、中心突出、内容扎实丰富，并根据农村特点选择合适的时间，这样吸引了更多的家长参加，有效地完成了学校与家庭的联系工作。 三、深入家访，扎实提高活动实效。 1、深入家访。学校教师做到全员参加“万名教师访万家”活动，班主任每月家访不少于3次，科任老师每月家访不少于2次。自从开展了这项活动后，我们老师又多了一些口头禅：“昨天晚上去家访了吗？”“昨天的家访顺利吗？”老师们

万名教师访万家活动方案(1)

辛集市田家庄学区 “万名教师访万家”活动实施方案 为深入贯彻石家庄市第九次党代会精神，为具体落实辛集市教育局“万名教师访万家”活动，扎实推进为民服务创先争优活动，密切学校与家庭的联系，加强师长的沟通，形成家校教育的合力，田家庄学区根据教育局安排，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“办好人民满意的教育”为宗旨，以“访民意、解民忧、寻良谋、促发展”为主题，按照党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，推动我学区教育科学和谐发展，用实际行动迎接党的十八大胜利召开。 二、主要任务 （一）到群众中去，倾听民意，向群众寻计问策，收集家长对我学区教育发展改革、学校各方面工作的建议意见，解决他 们的实际困难，破解教育难题，以便更好地服务学生和家长，确保教育工作围绕群众需求展开，实现我学区教育的全面提 升。 （二）深入了解学生生活环境，在家庭和街村生活中的个性表现，向家长介绍学生在校情况，与家长共同商讨促进学生成 长全面发展的教育方案，联络师生之间的情感，传播先进的

教育方法与理念，实现家校师长教育的完美结合，促进学生 全面健康发展。 （三）和家长面对面交流，从中锻炼教师人际交往能力，了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和灵感，体会生活的 艰辛与困难，从而提高教师队伍整体素质与作风的转变，并 以此为基础，将学校党组织打造成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战堡垒。 （四）落实“加强基层建设年”活动的要求，介绍我学区学校办学理念及特色，进一步引导各界人士的理解、支持和关心； 把党在教育方面的惠民政策和民生工程向广大家长做出详 细的解释，使广大群众不仅享受到实惠，还要正确解读政策，把党的温暖送进千家万户，为实现“由传统文化教育大市向 现代化文化教育强市跨越，建设繁荣富裕文明幸福辛集”的 总目标凝聚力量，激发干劲，为党的十八大的召开营造和谐 气氛。 三、方法步骤 “万名教师访万家”活动从3月下旬开始启动实施，共分三个阶段进行，10月底结束。 （一）第一阶段（3月下旬—4月15日）：宣传发动阶段。 学区中心校召开动员大会，对“万名教师访万家”活动进行安排部署，辖区内所有学校根据市教育局、田庄学区中心校的要求，结合本单位实际情况制定活动方案，广泛动员，让全体教师了解

万名教师访万家调研报告及心得体会

万名教师访万家，连接家校友谊情 ---家访调研报告 坪城乡中心小学 童永军 2014年5月

万名教师访万家，连接家校友谊情 ---家访调研报告 坪城乡中心小学童永军 一．家访的意义 为了贯彻上级关于“万名教师大家访”活动的有关精神，为了进一步了解学生，争取家长的支持和配合，从而提高教育质量，加强师生的感情交流，让老师们切身感受学生的成长环境。同时了解学生家长的文化素养和教育状况，展开对学生进行全面、认真、分析了解，架起家校联系、沟通的桥梁。调整相应的教学措施，提出合理的家教建议，促进学生的健康成长。 二．家访的目的和要求 通过此次集中家访，我征求了学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，社会与家长、学生对学校教育的满意程度较高。家长反应：加强学校和家庭，教师和家长的及时联系是了解学生真实成长环境、思想动态及校内外表现不可或缺的条件。深深的感受到教师工作的高度责任感和神圣使命感。 三.家访时间 2014年4月--5月 四.家访中收集的意见和建议 1、大部分家长均要求就是加强对学生的管理和教育。反映部分学生在家不听话，不能按时、自觉完成作业。 2、有些家长对接送孩子上学、放学有怨言。不能从安全角度考

虑，认为接送学生麻烦。 3、大部分学生家庭贫困，父母外出打工，爷爷奶奶照顾，无能力辅导孩子学习。 4、部分家长无所谓，认为随孩子自学，学成什么样就什么样。 5、家长只看重孩子学业成绩，会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。 五.家访结果分析 造成孩子存在或多或少缺点的原因有下几点： 1．现在家庭中，父母由于打工、休假时间不稳定、做生意，没有很好顾及孩子的生活、学习情况，消弱了家庭教育的力量；也有一些啃老族、和隔辈管教，宠爱有余，依赖过度。 2．有挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为。一般能在家里能有求必应，以至于溺爱、放纵，养成了傲纵的心理。 3．家长只看重孩子学业成绩，会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。 4．家长的言行不一，会导致孩子言行不一。 5．学生在校表现与在家的表现差异较大。 6．家长对学校和老师普遍期望和要求较高。 7.部分家长文化程度低，又过于溺爱子女。孩子脾气越来越大，家长管不了。 六、家访后的启发 1．重视家访

海南省机电工程学校关于“万名教师访万家”活动实施方案

海南省机电工程学校 关于“万名教师访万家”活动实施方案 为增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解，增强育人意识、责任意识，共促教育健康发展，根据琼教基《海南省教育厅关于开展“万名教师访万家”活动的通知》（琼教基[2015]91号）的要求，结合我校实际，决定在全校教师中全面开展“万名教师访万家”活动。为确保家访活动科学有序、取得实效，特制订实施方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以改善中职生成长环境，构建和谐家校关系、师生关系为总要求，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态，向社会宣传教育改革与发展的成效和学校办学理念及特色，向家长宣传科学的家庭教育理念，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围。广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育和家庭教育难题，让每一位学生在家长和教师的关心爱护下健康成长。 二、活动时间 2015年9月1日—12月30日 三、家访活动主题 践行师德、家校携手 四、家访活动领导小组 组长：陆红专 副组长：李仕山、徐国师、孙琦

成员：韩松畴、郭奇峰、符策伟、刘冬生、刘军、陈放、王大新 下设办公室 主任：韩松畴、 副主任：郭奇峰、刘冬生、刘军、陈放、王大新 成员：王有建、白宇、徐辉壮、黄国平、符锐、吴坤盛、邢益师、王磊、吉丽诗、翁秀磊、黄华文、卢运海、李瑞弘、刘卓、曾海泉、杨飞、吴光宾、全体班主任及任课教师 五、活动内容 （一）家访内容 1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。 2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生健康成长的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。 3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。 4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识。 5、听取家长对学校工作的意见和建议。 （二）家访对象 一是经济困难家庭；二是学习困难学生家庭；三是留守儿童家庭（单亲家庭）；四是思想和学业上有重大变故的学生家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。 （三）家访形式 家访主要采取登门走访的形式，原则上以班主任为主、任课教师为辅、各教学部行政人员参与，分组分片、包班、包人的办法进行。也可根据实际情况，采取电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。

幼儿园访万家心得体会

幼儿园访万家心得体会 家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充，我们看看下面的吧！ 它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进 行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。正如一位教育家 所言:“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。” 一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的 改变。对于一些所谓“调皮” “问题”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的 心灵需要，不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。 家访达到了很好的效果 第一，使家长了解了学校的教育政策、教育情况以及为提高质量所采取的措施。 第二，家校之间加强了沟通，形成了共识。 第三，学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待，对教师牺牲休息 时间家访表示感谢。 第四，自己在这次家访活动中，灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子、责任更重了，面对学生的企盼，即有爱心更有奉献;面对家长的嘱托，即有责任更有使命。 家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。 有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。 第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱 和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气 等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩 而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚 至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。 第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，希望也 能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最 大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题

“千名教师访万家”活动方案

鸣沙九年制学校“千名教师访万家”活动方案 根据教育局《关于开展“千名教师访万家”活动的通知》文件精神，为切实做好开学复课准备工作，特制定此活动方案。 一、指导思想 进一步做好疫情防控和开学复课准备，共同维护师生的身体健康，切实增强教育服务能力，树立教育就是服务的理念，推进教育方式转型，提升专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，保障师生顺利复课。 二、家访主题 沟通、理解、支持、携手育人 三、领导小组 组长：程敏 副组长：陈明宏、王宏伟 组员：各班班主任及科任教师 四、家访时间 2020年3月23日—2020年3月31日 五、家访对象 全体学生。但更要重点关注留守儿童、学困生、易辍生、贫困生、

单亲子女、残疾少年儿童以及“空中课堂”听课参与率低的学生。 六、家访形式 1、上门实地家访。 2、对于特殊的以及个别不在家的学生家庭，可以通过电话、短信等多种信息渠道，加强学校与家庭的联系。 七、家访内容 1、了解学生“空中课堂”学习情况，鼓励家长陪伴督促孩子学习，家校协作共同提升“空中课堂”实效。 2、了解学生身体健康状况，做好疫情防控知识宣传，家长督促学生每天上学前测量体温，培养良好的个人卫生习惯。 3、指导家长下载安装“我的宁夏”APP，注册使用健康码，并如实填报健康信息和活动轨迹，确保学生健康返校。 4、督促家长为孩子准备必要的生活、学习和防控物品，做好开学前各项准备工作。 5、对控辍保学“大排查、大劝返”中发现的学困生、易辍生、劝学不稳定学生，切实做到晓之以理、动之以情，为他们送去关爱、送去温暖，开展心理健康疏导、爱国励志教育，使他们树立自信心、消除压力，确保不让一个学生掉队。 八、工作要求

教师课外访万家心得体会

教师课外访万家心得体会 开学伊始，我校响应上级的号召，组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动 举办的有声有色。刚开始接受这样的任务时，还有点惧怕，因为我们班是学校的一个大额 班级，有74个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。不过，世上无 难事，只怕有心人，接到这个艰巨的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个学生的 家庭，了解了学生的另一片世界。 家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们的大部分家长 都是农村的，他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面， 但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长没有去田里干农活，在家等 候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半 天之久。家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，然后同村里的人都很热情的为我们引路。 有些家长知道我们要去家访，还早早准备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖 着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。 整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然他们都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习 仍然很关注，谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。因为能力有限， 有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在 学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证配合好老师教育好自己的孩子， 很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师，学生和家长对你的理解、认可、肯定、 支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累， 但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。其中印象最深的是到李星豪家去 家访。 李星豪是我们班级家庭条件很特殊的一个孩子。他的爸爸精神有点问题，曾经因为和 别人发生争执，神经受刺激，将他人的儿子杀害。妈妈接受不了这样的事实，毅然改嫁。 其后，李星豪一直跟着年迈的爷爷奶奶生活，爷爷是退休教师，退休工资要供他读书，还 要供养有病的爸爸和奶奶，所以家庭条件是相当的差。当时，我们去他家家访的路上，就 在想，如果他的爸爸在家，我们该怎么说。千万不要把话说错，甚至还有更可怕的想法。 当我们一走到他家门前，他正和他的奶奶在收晒架上的棉花，他的爸爸看到我们去了，马 上就走出来了。我当时说话时都好紧张，从和他奶奶的谈话中，得知，李星豪虽然生活在 这样一个家庭里，但是他很懂事，经常帮爷爷奶奶做家务活。奶奶也是一位很淳朴的老人，脸上写出了生活的艰辛，留下了岁月的痕迹。临走时，奶奶希望我们对他的孩子好点，这 是他们家唯一的希望。他的爸爸也出来和我们交谈了几句，如果事先不知道是一位精神有 问题的人，从谈话中，确实看不出来。对我们老师也是很客气的，先前所有可怕的想法也 因此烟消云散了。

千名教师访万家活动方案67464

孟塬初中“千名教师访万家”活动实施方案 为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，提升教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，根据市教育局“千名教师访万家”活动文件精神要求，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、活动目的 通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣讲教育政策和法律法规，使学生身心健康得到良好发展。同时通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。 二、指导思想 以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全方位育人的格局，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进学生健康和谐发展。 三、组织机构： 组长：史建 副组长：杨新龙 成员：雷鹏、吴彦祥、张小勇、吴彦祥 领导小组下设办公室，吴彦祥兼办公室主任，具体负责实施。

四、活动内容： （一）走进家庭，倾听民意。征求学生家长对我校教育的意见和建议，破解我校发展的难题。 （二）加强家校沟通，了解学生个性。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。 （三）宣讲我市教育发展的大好形势和我校先进的办学特色，宣传教育法律、法规和教育政策，引导学生家长支持和理解我校的工作。 （四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。 （五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全（出行安全、网络安全、人身安全等）防范意识。 五、活动细则： （一）家访形式 家访主要采取电话预约，登门走访的形式，全体教师参与，各人依据走访对象自行安排家访时间。结合学校和学生家庭实际，辅之以电话沟通、个别谈话等方式进行。 （二）活动安排 1．宣传发动阶段（12月20日至12月25日）

“千名教师进万家”活动总结

安仁中学“千名教师进万家”活动总结 2015年9月——11月，按照大邑县教育局文件精神，我校认真组织开展了“千名教师访万家”走访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下： 一、高度重视，精心安排。 学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 二、活动内容。 本次活动采取进社区、进农村、进家庭的方式，针对学校与社区关系、学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面进行走访，向群众宣讲党的群众路线教育实践活动，多方面征求意见，帮助群众解决实际困难，改进学校在办学过程中存在的问题。 三、活动目的 这次“千名教师进万家”活动的目的是深入社区、深入学生家庭，了解学生的生活和成长坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

四、活动范围 我校对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好计划，同时提出了明确的家访要求：校级干部、中层干部和班主任、任课教师对学校在校学生进行家访，并要求家访人数高一、高二年级不得少于在校生人数的70%，高三不得少天40%。其中，贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，之后对活动情况进行总结，征求到的意见进行梳理汇总，能解决的问题马上解决，不能立即解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。 五、活动反馈回的信息 1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。 2、现代家长注重对子女的教育内容，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。 3、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。 4、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，

万名教师访万家心得体会

万名教师访万家心得体会 万名教师访万家心得体会根据市教育局《关于开展万名教师访万家活动家访的通知》文件要求，我校做了认真部署，要求班主任利用规定的时间开展家访活动。为了把此项工作落到实处，学校专门召开班主任工作会议，结合我校实际状况强调了本次家访活动的重要好处，明确提出了家访要求，并印制了《仙桃四中家访状况反馈表》，发至每位班主任，以确保本次家访工作有效进行。透过一个多月的家访，我们将本次发放的《家访反馈表》全部收回，并收集了家访手记，取得了较好的效果。现将本次家访工作开展状况总结如下：本次家访活动，学校领导高度重视，成立了以武身月校长为组长的领导小组。负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛、更持久的开展。 我们精心组织，认真做了动员和部署，以班级为单位建立家访台账，保证“六类学生”必访，全体班主任用心参与，体现了四中学校教师的职责心和对事业高度负责的态度。透过家访，我们建立双向反馈机制，及时掌握学科信息，共同拟定教育培养的方式方法。教师家访后，整理访问资料，填写家庭访问记录表，上交学校统一存档。学校家访领导小组组织教师互助交流家访心得体会。全校在校班级52个，受

访学生约1000人，收回《家访反馈表》800余份，家访学生范围广，受访人数多。本次家访活动到达了预期的目标，收到了较好的效果。 我们精心策划，制定了《仙桃四中“万民教师访万家”优秀征文和先进个人的评选方案》具体要求是：1、征文资料务必真实、感人，务必配有家访图片;2、先进个人的评比：访问学生多，处理问题好，手记质量高，有感谢信或感谢日记的优先;3、此项评比作为考核老师的重要工作，计入绩效考核总成绩中。透过制度的激励和保障，全校老师的家访工作得到进一步强化。 我校学生生源地较广，其中农村学生比例高达60%-70%。所以，学生家庭成分复杂，家庭背景各不相同。学生个性鲜明，特点突出，有相当一部分学生存在着不一样程度的不良习惯，这些特点给学校教育工作的开展带来了极大的难度。 家访的目的是要更深入地了解学生的状况，从而能正确对学生的言行举止等行为表现，进行客观的分析，请求学生家长配合，共同研究教育学生的方法。我们要求教师在家访时能做到有目的、有计划，讲究教育方法。透过家访，老师们总结出以下一些家访技巧： ①态度谦和，尊重家长。 ②实事求是地介绍状况，个性是向家长介绍他的孩子的状况既不夸大也不缩小，这样才能取得家长的信任，也才能

千名教师进万家大走访活动实施方案

莲塘小学 2012年秋季期“千名教师进万家”活动 实施方案 按照上级主管部门文件精神，结合我校实际，制定本方案。 一、工作目标 坚持开展进一步营造风清气正的发展环境，通过“千名教师进万家”大走访活动，深入查找和切实解决影响我校发展与稳定的突出问题，努力维护学校稳定，推动学校健康、快速发展。 二、工作内容 1、学校中层走访教职工及其家庭，及时了解他们的生活状况与思想动态，帮助困难家庭教职工解决实际问题，深入排查全校师生内部以及校外的矛盾纠纷，做好本校教职工思想教育与帮扶工作，疏导情绪，化解矛盾，消除不稳定因素； 2、教师一学年内必须走访完本班全部学生家庭，每月走访人数不得少于本班人数的13%。走访期间，走访教师要做好家访记录，教导处每月需做定期检查，尤其要做好困难家庭学生、农民工子女以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题；了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，知道他们共同教育和培养学生。 三、活动形式和时间 以实地家访为主；对父母均在外地打工的学生，可采用“电话家访”

的形式；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，有家长确定恰当的时间、地点，进行家访。 四、实施步骤： 1、宣传发动阶段（8月中旬） 通过多种有效形式，深入发动教师全体教师，努力营造“大走访”活动的良好氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人。 2、集中走访阶段（8-11月） 学校中层领导要深入基层，倾听基层意见，了解教职工需求，掌握教职工家庭的真实情况。排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法。全体教师要深入学生家庭，了解学生家庭状况，以便寻求最好的解决办法。 3、总结提高阶段（12月上旬） 总结“大走访”活动经验和成果，上报表彰活动中涌现出来的先进典型，要激励活动的长效机制，使“千名教师进万家”大走访工作经常化、规范化、制度化。 五、组织领导和工作要求 （一）组织机构 组长：李德彪（校长） 副组长：谢展植谢新胜李仕青 成员：各班班主任 教导处具体负责统筹协调、督导检查、信息反馈等日常工作。

千名教师进万家活动计划

姚村小学万名教师进万家活动年度 工作计划 一、活动目的 教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭开展双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，其具有丰富的内涵和多方面的作用，万名教师进万家活动年度工作计划。切实开展好"万名教师访万家"活动，发扬广大教师深入学生生活、学生家庭开展教育活动的优良传统，有利于规范学校与学生家庭的联系，完善学校、教师家访制度，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，促进家庭、社会和学校三位一体的学生教育体系的形成。 二、实施步骤 (一)准备阶段 1)高度重视、积极发动。广大教师要充分认识家访的重要意义，把家访作为教育教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好。通过将班主任及科任教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访，使家访逐渐制度化、经常化， 2)开展培训。对家访教师进行全员培训、指导。 3)制定计划。各年级组制定好家访计划。管理人员家访由政教部门同意组织计划。 (二)家访阶段

1、家访对象。 家访对象要有层次。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，进城务工农民子女，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。 2、家访内容： 1)了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征，工作计划 2)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观； 3)宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作； 4)双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合； 5)协调学生与家长的关系； 6)征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 3、家访要求 1)班主任老师选取10个、其余教师及管理人员选取5个以上学生家庭进行走访。 2)家访应认真做好计划。学生有突出成绩，或发生问题，应及时家访。 3)家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家

最新教师课外访万家心得体会(3篇)

教师课外访万家心得体会（3篇） 家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。” 一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮” “问题”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。 家访达到了很好的效果 第一，使家长了解了学校的教育政策、教育情况以及为提高质量所采取的措施。 第二，家校之间加强了沟通，形成了共识。 第三，学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待，对教师牺牲休息时间家访表示感谢。 第四，自己在这次家访活动中，灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子、责任更重了，面对学生的企盼，即有爱心更有奉献；面对家长的嘱托，即有责任更有使命。 家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得

学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。 第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。 第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。 第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。 第五，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。 家访后的思考 第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。 第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，

千名教师进万家大走访活动实施方案

千名教师进万家大走访活动实施方案 “千名教师进万家”大走访活动实施方案 按照《临沭县教育体育局“千名教师访万家”活动实施方案》文件精神，结合我校实际，制定本方案。 一、工作目标 坚持开展进一步营造风清气正的发展环境，通过“千名教师进万家”大走访活动，深入查找和切实解决影响我校发展与稳定的突出问题，努力维护学校稳定，推动学校健康、快速发展。 二、工作内容 1、学校中层走访教职工及其家庭，及时了解他们的生活状况与思想动态，帮助困难家庭教职工解决实际问题，深入排查全校师生内部以及校外的矛盾纠纷，做好本校教职工思想教育与帮扶工作，疏导情绪，化解矛盾，消除不稳定因素； 2、教师一学年内必须走访完本班全部学生家庭，每月走访人数不得少于本班人数的13%。走访期间，走访教师要做好家访记录，教导处每月需做定期检查，尤其要做好困难家庭学生、农民工子女以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题；了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，知道他们共同教育和培养学生。 三、活动形式和时间 以实地家访为主；对父母均在外地打工的学生，可采用“电话家访”的形式；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，有家长确定恰当的时间、地点，进行家访。 四、实施步骤： 1、宣传发动阶段（3月中旬） 通过多种有效形式，深入发动全体教师，努力营造“大走访”活动的良好氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人。 2、集中走访阶段（3月中旬-10月下旬） 学校中层领导要深入基层，倾听基层意见，了解教职工需求，掌握教职工家庭的真实情况。排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法。全体教师要深入学生家庭，了解学生家庭状况，以便寻求最好的解决办法。 3、总结提高阶段（11月上旬） 总结“千名教师访万家”活动经验和成果，上报表彰活动中涌现出来的先进典型，要激励活动的长效机制，使“千名教师进万家”大走访工作经常化、规范化、制度化。 五、组织领导和工作要求 （一）组织机构 组长：z（校长） 副组长：z 成员：各班班主任 教导处具体负责统筹协调、督导检查、信息反馈等日常工作。 （二）工作要求 1、加强领导。学校认真贯彻《临沭县教育体育局“千名教师访万家”活动实施方案》文件精神，成立了相应的领导小组和工作机构，认真制定了切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效，并把此项活动作为教师年度考核、师德考核的一项重要内容。 2、真正深入基层。参加“千名教师进万家”大走访活动的教师要主动深入家庭、深入家长、深入学生，要做到每个学生的家庭不漏不错，不留死角。

家访心得体会

家访心得体会 篇一：中学教师家访心得体会 探寻学生的的另一面 借着“千名教师访万家”的东风，我们一行六人在这个周末来到了白毛村进行家访。众所周知，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。如果老师天天呆在学校里，就不可能不可能把学生了解的很全面，知道最多的也就是学习。关于学生的其他方面，就了解的非常的少了，所以借着这一次活动，我们很有幸能够更多的了解学校之外的学生。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 现将这一次活动的感受总结入下，希望对每一位辛苦的老师能有所帮助。 一、了解了学生现在所处的家庭环境。学校统一印发了关于家访活动的调查问卷表以及关于我们学校的个方面的简章。也使得这一次的家访更加有序。在学生的带领下，我们按照名单上学生的家庭信息进行逐个访问。但去的时候，很多都只是学生和自己的爷爷奶奶在家，父母多在外或经商或打工。通过这一点，我们能很清楚的理解到，为什么现在的学生越来越不好教育——没

有父母的关爱和监督——爷爷奶奶对孙子孙女又太溺爱，而且很 多时候管教不了孩子。这些情况我们全都做了非常详细的了解和 记录。父母的外出，让很多留守学生缺少了父母的关爱和监督， 很多学生走向了两个极端——要么内心孤寂，性格内向；要么非 常不听话，不服于管教。这也让我们每一个老师感触很多——每 一个孩子都是可塑之才，只是他们太缺少父母的关爱和教育了。 二、拉近学生、家长和教师的距离。家长除了有事会在学校 和老师做简单的交流之外，很少能和老师坐在一起，慢慢的聊聊 家常。也就对学生在校情况了解的很少。因此每当有老师打电话时，父母想到的都是是不是孩子在学校又惹事了，对自己的孩子 没有信息。当这次家访，我们有机会主动和家长聊天的时候，更 多的家长面对我们的到来，几乎都在重复着同一句话：“是不是 我孩子在学校出了什么事情了？”我们当然都会马上进行解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情， 而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，很多家长才露出笑容。然后，我们谈了孩子在学校里的表现，提 出了中肯的意见和建议。希望家长能够督促孩子完成好作业，培 养孩子良好的学习习惯。 三、这次家访让我们意识到我们肩上的责任更重了。我们没 办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要 我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高

学校万名教师访万家活动方案

正定县解放街小学 干部访学校教师访万家”活动实施方案 为配合学校党的群众路线教育实践活动，深入贯彻落实市、县 教育局关于开展“干部访群众、教师访万家”活动的有关要求，密切学校与家庭、社会的联系，促进教育改革与发展，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，紧紧围绕打造“现代一流、人民满意的教育”目标，以“访民意、解民忧，寻良谋、促发展”为主题，按照党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总体要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，推动我校工作和谐发展。 二、主要任务 （一）到群众中去，倾听民意，向群众寻计问策，收集家长对教育发展改革、学校各方面工作的建议意见，解决他们的实际困难，破解教育难题，以便更好地服务学生和家长，确保教育工作围绕群众需求开展，实现我校教育的全面提升。 （二）深入了解学生生活环境，个性特长，在家庭和社区生活中的个性表现，介绍学生的在校情况，与家长共同商讨促进学生全面发展的教育方案，联络师生之间的情感，传播先进的教育方法，实现家庭教育和学校教育的完美结合，促进学生全面健康发展。 （三）和家长面对面的交流，从中锻炼教师人际交往的能力，

了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和灵感，体会生活艰辛 和不易，从而提高教师队伍整体素质和作风的转变。 （四）落实党的群众路线教育实践活动的要求，宣传教育发展 的大好形势和学校办学理念、办学特色，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育工作，把党在教育方面的惠民政策和民生工程向广大家长做一介绍，使广大群众不仅实实在在享受政策，还要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，把党的温暖送进千家万户，为实现“建设幸福正定”的目标凝聚力量。 三、方法步骤 “干部访学校、教师访万家” 活动从2月份开始启动实施，共分三个阶段进行，6月底结束。 （一）第一阶段（2月下旬）：宣传发动阶段。召开动员大会，对“干部访学校、教师访万家”活动进行安排部署。制定活动方案，广泛动员，让广大党员干部教师了解活动的重大意义和任务目标，调动大家参与的积极性。确定家访对象，合理分配家访任务。 1、确立广大党员教师在活动中的主体地位。学校中层以上领导干部、党员教师要充分发挥示范带头作用，确保全员参与，充分利用双休日和寒暑假主动走进学生家庭，投入到此项活动之中。 2、学校中层以上领导要在对学生家长进行重点走访的同时， 搞好与学校所服务区域基层干部、群众的交流，听取他们对学校教 育教学工作的意见建议。 3、要确保家访对象有一定的代表性，有一定的覆盖面。不仅要访问

千名教师访万家活动总结

遵照教育局统一安排，2017 暑假我校认真组织开展了 “千名教师访万家”活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，一个月以来，全校教师分别对80 多名学生进行了家访，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下： 一、高度重视精心安排学校领导非常重视本次“千名教师访万家”工作，把此次工作作为密切学校联系，提高家长对学校满意度的有效载体来抓。为了顺利开展好“千名教师访万家”活动，学校召开行政班子会和全体教师会，研究部署该项工作，制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，由学校领导亲自抓落实，校领导始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，且积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 二、明确任务责任到人这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对行政班子成员、班主任及任课教师提出明确的家访要求：即每名教师至少家访14 名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。并要求全校教

师对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作，学期结束，将教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩，作为年终评优表模的重要依据。 三、不拘形式各具特色，效果尤佳。在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以居委会为单位进行“普访” ，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村、居委会及特殊学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，教师对收到的家长意见，及时给予了答复，还把家访情况做了汇总、反思，具体表现为： 1、以家访促家教，用耐心换诚心。即家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法，学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。 2、重点家访“两困生”和“一儿童” ：“两困生”即“学困

教师访万家心得体会

篇一：万名教师访万家心得体会 让孩子真切感受到老师的关爱 ——“万名教师进万家”活动心得体会 家访是联系家庭与学校的一条纽带，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。家访，能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱。 给我印象最深的是到我班学生欧德洋家进行家访的那一次，那也是我调到金石后的第一次家访。欧德洋是个聪明的孩子，但学习成绩并不理想，家庭作业经常没有完成，即使完成了书写也很糟糕。从班上同学的口中我知道他家就住在场镇，放学回家书包一放就去找同班同学银鹏和欧阳潼兴玩。欧阳潼兴和学校李廷勤老师又是邻居，要找这些孩子的家是很容易的。下午放学后，我一个人既忐忑又兴奋，总觉得去家访不怎么好意思，恰好这时妈妈推着我一岁多的儿子叫我陪着出去逛逛，在逛到十字路口时，我提议：到金石这么久了，我们还没走过这条街，我班有几个学生就住在这条街，我们一起去转转，顺便看看他们在家里干什么吧！一路上，我想象着与家长们的亲切交谈的各种画面。没走多远我就看到了银鹏的奶奶站在路边和另一老太太在聊天。从她口中我才得知，和她聊天的这位老太太正是我要家访的对象。这时，两家的孩子早跑得没影了，心中不免产生了许多失望和无奈——欧德洋的父母家住农村，离场镇较远，为了让他好好学习，为了方便老人照顾他，专门在街上租的房子让他们住。租住的房子很简陋，一间大屋子里摆放着一张简易的床和一张吃饭的桌子，屋子外的院子里摆放着一灶一锅，烧的是捡来的柴火。他奶奶告诉我，欧德洋一放学就说作业已经做好了就跑出去玩了，她说的话孩子都不听，管不住。我和家长聊了很多，告诉他一定要加强对孩子的督促，要和学校共同来教育孩子。第二天，我私下和欧德洋谈心，让他明白父母的不易和奶奶 母亲开个摊子卖米线，当时，进进出出吃饭的人很多，家长根本就顾不上我。当然，当她忙碌了一阵终于有时间停下来和我说话的时候，她也不好意思地向我表达了歉意，还要热情地请我吃米线。其实这是我可以理解的，随着家访活动的深入，我更加深深地体会到：大部分家长都是忙碌的，因为一个家庭的生计是最重要的，对孩子的家庭教育是第二位的。这并不是说家长不负责任，而是社会生存压力大，父母的首要责任就是要把这个家撑起来。作为教师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面对不同的家庭，面对不同的家长，我们只能选择不同的教育方式，对孩子多一份关心，多一份鼓励。 “可怜天下父母心”，家长的这份情感更增添了我们的责任感，我们感到肩头的担子又重了许多，我想对学生们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊！要学会感恩，学会做人！”家访使我很感动，特别是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我决定对任何一个学生都不言放弃，严格要求学生，就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。 教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。通过此次“千名教师进万家”家访活动，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。篇二：教师课外访万家心得体会 教师课外访万家心得体会 周关政 家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中