《雨的四季》

雨的四季

刘湛秋

一、字、词、义（7分）

湛．蓝（）花苞绿茵．茵（）娇媚棱．镜（）

复苏诱（hu?）粗犷．（）毛（ji?）浇（guàn）

掩饰庄稼．（）静（mì）诉（qīng）高（miǎo）莅．临（）（lìn sa）泼大雨（xīxīlìlì）冷（lia）咄．咄逼人（）草（du?）菜畦．（）黎明

干（zào）暴（zào）干（sa）化妆屋（yán）铃铛端（zhuāng）衣裳．（）

静谧：安静。谧：安宁、平静。

高邈：高而远。邈：遥远。

莅临：来到，来临（多指贵宾）。莅：到。

吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。

淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。

二、拓展积累

（一）有关“夏”的四字词语：

烈日炎炎骄阳似火海天云蒸夏日可畏汗流浃背浑汗如雨

寒来暑往风调雨顺大雨如注暴风骤雨未雨绸缪雨后春笋

（二）有关“夏”的诗句：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——【宋】杨万里《小池》

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——【宋】辛弃疾《西江月》

夜来南风起，小麦覆陇黄。——【唐】白居易《观刈麦》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——【宋】赵师秀《约客》

（三）有关“秋”的四字词语：

一叶知秋金风玉露春秋笔法秋风萧瑟硕果累累天高云淡

层林尽染暗送秋波春花秋月秋阳杲杲金桂飘香天朗气清

（四）有关“秋”的诗句：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

——【元】马致远《天净沙·秋思》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——【唐】杜甫《茅屋为秋风所破歌》

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——【宋】范仲淹《渔家傲·秋思》

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——【唐】刘禹锡《秋词》

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——【唐】杜牧《秋夕》

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——【唐】杜甫《登高》

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——【唐】李白《峨眉山月歌》

（五）成语积累

咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。

雨后春笋：用来比喻新事物迅速大量地涌现出来，蓬勃发展，褒义词。

未雨绸缪：用来比喻事先做好准备工作，褒义词。绸缪：紧密缠缚。

一叶知秋：用来比喻由细微的迹象就能推知事物发展变化的趋势。

春秋笔法：后指文字简短精练、文笔隐晦曲折而隐含褒贬的写作手法。

浑汗如雨：用来形容人多，也用来形容因天气热或劳动而出汗很多。

三、典题练习

1.列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）

A．花苞（bāo）静谧（mì）咄咄逼人（du?）

B．粗犷（ kuàng）高邈（miǎo）倾盆瓢泼（pō）

C．屋檐（yán）聚集（jù）莅临人间（wai）

D．凄冷（qī）菜畦（qí）争先恐后（kǒng）

2.下列句子中没有错别字的一项是（）（2分）

A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

C．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。

D.人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。

3.指出下列比喻句中的本体和喻体。（4分）

（1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵菌的波浪

（本体：喻体：）

（2）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。（本体：

喻体：）

4.最适合填入下面语段空缺处的一项是（）（2分）

季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。果然，不一会儿，，地面又恢复了生机。夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。

A．雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散

B．雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚

C．渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云

D．渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云

5.请你根据下面句子样式仿写。（4分）

未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱；未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦；未经历，

；未经历，

！

6. 下列加点的成语运用有误的一项是（）（2分）

A．诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑

．．．．的。

B．当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后

．．．．地购买名校周边的“学区房”。

C．中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人

．．．．的收购策略。

D．“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达

175厘米，鲜为人知

．．．．。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。

7.下列语句中没有语病的一项是（）（2分）

A．在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐

B．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30％左右。

D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

8.阅读下列材料，回答问题。（4分）

材料一：二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，人们就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气，以后不断地改进与完善；到秦汉年间，二十四节气已完全确立；公元前104年，《太初历）正式把二十节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。

材料二：我国劳动人民在长期的生产实践中总结了二十四节气与天文、气象、农业之间的相互关系。二十四节气反映了天气、季节、寒暑的变化，它本为节令气候的标志，但后来融汇了祭祀、宗教、庆贺、游乐等内容，形成社群性的活动，演变为中华民族节日习俗的组成部分。

材料三：有人误认为二十四节气与阴历有关。其实二十四节气是根据阳历划定的。它根据太阳在黄道（地球绕日公转轨道，也就是太阳周年运动的路线）上的位置及引起地面气候演变的次序，将全年划分为24个段落，每段相隔约半个月（15天），每一段叫作一个节气。

（1）探究材料一和材料二，写出你的结论。（2分）

答：

（2）结合材料三，阅读《二十四节气歌》，从下列选项中选择正确的节气填在［A］［B］处。（只填序号）（2分）

①端午②清明③元旦④冬至⑤重阳

一月小寒接大寒，二月立春雨水连；

惊蛰春分在三月，［A］谷雨四月天；

五月立夏和小满，六月芒种夏至连；

七月大暑和小暑，立秋处暑八月间；

九月白露接秋分，寒露霜降十月全；

立冬小雪十一月，大雪［B］迎新年。

抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。

[A] [B]

9.阅读并完成下面各题（11分）

别踩疼了雪

⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。

⑵雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。

⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!

⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。

⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

⑻女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。

⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不

要弄脏了孩子的世界，不要踩疼

．．了他们的梦想。

⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……

⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你

妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了;夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

⑿可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。

⒀这就是她要来北方看雪的原因啊!

⒁雪花在天空舞蹈!

⒂天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。

⒃夜晚再黑，也压不过雪的白。

⒄第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼

．．了雪。”

⒅那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。

（1）阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪?(2分)

（2）品味语言。

①分别品味第⑼段和第⒄段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。(4分)

②选文第⒃段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义?(3分) （3）联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义?(2分)

【附】《雨的四季》答案版

雨的四季

刘湛秋

一、字、词、义

湛蓝（zhàn）花苞绿茵茵（yīn）娇媚棱镜（l?ng）

复苏诱惑（hu?）粗犷（guǎng）睫毛（ji?）浇灌（guàn）

掩饰庄稼（jia）静谧（mì）倾诉（qīng）高邈（miǎo）

莅临（lì）吝啬（lìn sa）瓢泼大雨淅淅沥沥（xīxīlìlì）

冷冽（lia）咄咄逼人（duō）草垛（du?）菜畦（qí）黎明

干燥（zào）暴躁（zào）干涩（sa）化妆屋檐（yán）铃铛

端庄（zhuāng）衣裳（shang）

静谧：安静。谧：安宁、平静。

高邈：高而远。邈：遥远。

莅临：来到，来临（多指贵宾）。莅：到。

吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。

淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。

二、拓展积累

（一）有关“夏”的四字词语：

烈日炎炎骄阳似火海天云蒸夏日可畏汗流浃背浑汗如雨

寒来暑往风调雨顺大雨如注暴风骤雨未雨绸缪雨后春笋

（二）有关“夏”的诗句：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——【宋】杨万里《小池》

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——【宋】辛弃疾《西江月》

夜来南风起，小麦覆陇黄。——【唐】白居易《观刈麦》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——【宋】赵师秀《约客》

（三）有关“秋”的四字词语：

一叶知秋金风玉露春秋笔法秋风萧瑟硕果累累天高云淡

层林尽染暗送秋波春花秋月秋阳杲杲金桂飘香天朗气清

（四）有关“秋”的诗句：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

——【元】马致远《天净沙·秋思》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——【唐】杜甫《茅屋为秋风所破歌》

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——【宋】范仲淹《渔家傲·秋思》

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——【唐】刘禹锡《秋词》

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——【唐】杜牧《秋夕》

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——【唐】杜甫《登高》

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——【唐】李白《峨眉山月歌》

（五）成语积累

咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。

雨后春笋：用来比喻新事物迅速大量地涌现出来，蓬勃发展，褒义词。

未雨绸缪：用来比喻事先做好准备工作，褒义词。绸缪：紧密缠缚。

一叶知秋：用来比喻由细微的迹象就能推知事物发展变化的趋势。

春秋笔法：后指文字简短精练、文笔隐晦曲折而隐含褒贬的写作手法。

浑汗如雨：用来形容人多，也用来形容因天气热或劳动而出汗很多。

三、典题练习

1.列词语中加点字的注音完全正确的一项是（D ）

A．花苞（bāo）静谧（mì）咄咄逼人（du?）

B．粗犷（ kuàng）高邈（miǎo）倾盆瓢泼（pō）

C．屋檐（yán）聚集（jù）莅临人间（wai）

D．凄冷（qī）菜畦（qí）争先恐后（kǒng）

解析：D A．咄咄逼人（duō）B．粗犷（guǎng）C．莅临（lì）

2.下列句子中没有错别字的一项是（B ）

A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

C．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。

D.人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。

解析：B A．飘→瓢。C．妄→忘。D．洌→冽。

3.指出下列比喻句中的本体和喻体。

（1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵菌的波浪

（本体：喻体：）

（2）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。（本体：

喻体：）

解析：（1）叶子波浪（2）雨声乐章

4.最适合填入下面语段空缺处的一项是（A ）

季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。果然，不一会儿，，地面又恢复了生机。夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。

A．雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散

B．雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚

C．渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云

D．渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云

解析：A根据“去也匆匆”“果然”“恢复”等，确定应选表明雷、风、雨、乌云“离开”的语句。

5.请你根据下面句子样式仿写。

未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱；未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦；未经历，

；未经历，

！

解析：示例答案：数九寒冬的洗礼哪会体会到梅花绽放的可贵缺衣少食的酸楚哪会体会到丰衣足食的幸福

此题考查仿写能力。研读例句可知前后句之间的关系，可概括为因为有“苦”才能体会“甜”，据此分析进行仿写即可。

6. 下列加点的成语运用有误的一项是（D ）

A．诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑

．．．．的。

B．当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后

．．．．地购买名校周边的“学区房”。

C．中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人

．．．．的收购策略。

D．“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达

175厘米，鲜为人知

．．．．。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。

解析：D项应为“极为罕见”

7.下列语句中没有语病的一项是（A ）

A．在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐

B．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30％左右。

D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

解析：A. B.主谓搭配不当，“身体素质得到极大提高”C.重复赘余，“大约”“左右”去一个

D.否定失当，“避免……发生”

8.阅读下列材料，回答问题。

材料一：二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，人们就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气，以后不断地改进与完善；到秦汉年间，二十四节气已完全确立；公元前104年，《太初历）正式把二十节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。

材料二：我国劳动人民在长期的生产实践中总结了二十四节气与天文、气象、农业之间的相互关系。二十四节气反映了天气、季节、寒暑的变化，它本为节令气候的标志，但后来融汇了祭祀、宗教、庆贺、游乐等内容，形成社群性的活动，演变为中华民族节日习俗的组成部分。

材料三：有人误认为二十四节气与阴历有关。其实二十四节气是根据阳历划定的。它根据太阳在黄道（地球绕日公转轨道，也就是太阳周年运动的路线）上的位置及引起地面气候演变的次序，将全年划分为24个段落，每段相隔约半个月（15天），每一段叫作一个节气。

（1）探究材料一和材料二，写出你的结论。

答：二十四节气的发展过程体现了我国劳动人民的智慧。

（2）结合材料三，阅读《二十四节气歌》，从下列选项中选择正确的节气填在［A］

［B］处。（只填序号）

①端午②清明③元旦④冬至⑤重阳

一月小寒接大寒，二月立春雨水连；

惊蛰春分在三月，［A］谷雨四月天；

五月立夏和小满，六月芒种夏至连；

七月大暑和小暑，立秋处暑八月间；

九月白露接秋分，寒露霜降十月全；

立冬小雪十一月，大雪［B］迎新年。

抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。

[A] ② [B] ④

9.阅读并完成下面各题。

别踩疼了雪

⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。

⑵雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。

⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!

⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。

⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

⑻女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。

⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不

要弄脏了孩子的世界，不要踩疼

．．了他们的梦想。

⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……

⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了;夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

⑿可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。

⒀这就是她要来北方看雪的原因啊!

⒁雪花在天空舞蹈!

⒂天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。

⒃夜晚再黑，也压不过雪的白。

⒄第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸

爸，顺着我的脚印走别踩疼

．．了雪。”

⒅那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。

（1）阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪?(2分)【原因类题】

在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（2）品味语言。

①分别品味第⑼段和第⒄段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。(4分)【赏析题，拟人修辞及效果】

(1)第一个“踩疼”变抽象为具体(答成“形象生动”也可，1分)表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。(1分);第二个“踩疼”用拟人的修辞手法(1分)赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。(1分)

②选文第⒃段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义?(3分)

【含义类题】

人生有再大的不幸(或“困难”“磨难”等，紧扣“黑夜”理解，1分)，只要我们拥有纯洁的心灵(紧扣“雪白”，1分)，就能乐观地面对，就能战胜不幸(紧扣“压”理解，1分) （3）联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义?(2分)【中心主旨】

象征母亲美好的形象，象征女儿纯洁的心灵。

《雨的四季》练习题及答案

《雨的四季》阅读练习及答案 一、自主实践 1．下列红色字注音有误的一项是（） A．花苞（bāo）绿茵茵（yīn） B．粗犷的（kuǎng）斗笠（lì） C．睫毛（jié）静谧（mì） D．高邈（miǎo）莅临（lì） 2．指出下列比喻中的本体和喻体。 （1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。 （2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 （3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 3．将下列诗句补充完整。 （1）__________，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》） （2）渭城朝雨浥轻尘，__________。（王维《送元二使安西》） （3）水光潋滟晴方好，_________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） （4）青箬笠，绿蓑衣，___________。（张志和《渔歌子》） 4．排列句序。 ①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。 ②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。 ③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。 ④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。 ⑤在接受—了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。 二、能力提高 阅读课文，回答下列问题。 1．文章第2自然段运用了什么样的修辞手法?作用是什么? 2．请用简洁的语言概括四季雨的特点。

春雨___________________________________ 夏雨___________________________________ 秋雨______________________________________ 冬闲________________________________________ 3．文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么? 4．下列对文章的赏析不正确的两项是（） A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。 B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 E．“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。 三、写作攻略 题目：行走在雨中 提示：写出“雨中”二字，注重“我”与“雨”的关联，突出“行走”时的感受，可从听觉、视觉、嗅觉、触觉等方面描写，在描写中层示新鲜感。 答案与提示 自主实践 1．B 2．（1）本体：叶子喻体：波浪 （2）本体：雨水喻体：丝帘 （3）本体：雨声喻体：乐章 3．（1）空山新雨后（2）客舍青青柳色新（3）山色空潆雨亦奇（4）斜风细雨不须归 4．④②①③⑤ 能力提高 1．运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。

中考语文阅读理解练习题：雨的四季(有答案)

雨的四季 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时而也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，裁斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地彼上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时侠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要硒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在

七年级语文2016年3雨的四季练习题及答案

3 雨的四季 1．请给下面加点的字注音 花苞．( ) 静谧．( ) 高邈．( ) 莅．临( ) 吝啬 ．．( ) 彩棱．镜( ) 淅．( )淅沥．( )沥咄．咄逼人( ) 2．请找出下面句子中的错别字并改正过来。 (1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。( ) (2)而荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点。( ) (3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。( ) (4)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。( ) 3．下面两句话都有语病，请提出修改意见。 (1)春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。 修改意见：__________________________________________________________________ (2)由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。 修改意见：__________________________________________________________________ 4．指出下列句子所用的修辞手法。 (1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。( ) (2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) (3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( ) (4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。( ) 5．作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画？ 6．课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？ 7．阅读下面的语段，写出你的探究结果。 世界降水量的分布是不均匀的。有的地方，雨下得特别多，甚至天天在下雨。我国四川西部，山岭起伏，那里的峨眉山是大陆上多雨的地方，有“西蜀漏天”之称。世界最多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。夏威夷群岛的威尔里尔，年平均降水量达11680毫米；而印度的乞拉朋齐，1861年曾出现年降水量20447毫米的纪录。1960年8月到1961年7月，出现了26461.2毫米的最高纪录。 而有些地方却终年无雨。塔里木盆地是我国雨水最少的地方。塔克拉玛干沙漠东南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。

3-雨的四季同步练习(含答案)

雨的四季达标检测 【基础练】 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.花苞．(bāo) 静谧．(mì) 咄．咄逼人(duó) B.粗犷．(kuànɡ) 高邈．(miǎo) 倾盆瓢泼．(pō) C.屋檐．(yán) 聚．集(jù) 莅．临人间(wèi) D.凄．冷(qī) 菜畦．(qí) 争先恐．后(kǒnɡ) 【解析】选D。A项“咄”应读duō；B项“犷”应读ɡuǎnɡ；C项“莅”应读lì。 2.下列句中没有错别字的一项是( ) A.它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 B.人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。 C.而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。 D.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 【解析】选D。A项中“飘”应为“瓢”；B项中“洌”应为“冽”；C项中“妄”应为“忘”。 3.指出下列句子运用的修辞手法。 (1)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) (2)数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 ( ) (3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 ( ) (4)成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最

后的晒甜。( ) 答案：(1)比喻(2)拟人、比喻(3)拟人(4)排比 【能力练】 4.(2015·呼和浩特中考)在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。 ①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。③他们的课讲得非常好，我校师生收获颇丰。答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案：②修改意见：(1)把“几个”放到“中学的”后面。(或者把“中学的”放在“几个”前面。)(2)“几个”改为“几所”。(3)“几个”改为“几位”。 5.(2015·衡阳中考)选出语言得体的一项( ) A.张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” B.凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。 C.我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。 D.您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。 【解析】选C。A项“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。B项“惠赠”，敬辞，指对方赠予(财物)。D项“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称，此处不合语境。 【方法指导】

人教部编版语文七年级上册《雨的四季》巩固练习

巩固练习 基础知识识记 1．解释下列各句中加红的词语。 （1）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ 静谧：_____________________ （2）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。 高邈：_____________________ （3）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 莅临：_____________________ （4）那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 咄咄逼人：_________________ 2.文学常识填空。 《雨的四季》的作者是_______，当代著名诗人、_______家、_______家。他译的《_______》 为广大读者所喜爱，并一度成为畅销书。 3．排列句序。 ①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行．无法分辨谁是受伤害的一方。 ②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。 ③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。 ④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。 ⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮。而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。 正确的排列顺序是：___________ 4．指出下列比喻中的本体和喻体。 （1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 (本体：喻体： ) （2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 (本体：喻体： ) （3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 (本体：喻体： ) 运用能力提升 5.为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。”这些佳句都用了红与绿这两种对比色。请谈谈这两种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？ 6．有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。 【示例】风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心．才能继续前行。 备选词语：果实、沉淀、灿烂 选词：________ 造句：________________________________ 7.风雨是一种自然现象，更隐含着人们对重大变故的解读。学完《雨的四季》一课，七年级某班准备举办一次以“感受风雨，冷暖自知”为主题的综合性学习活动。请你完成下面的任务。

初中语文雨的四季课后题练习题测试题

雨的四季阅读练习 刘湛秋 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机）。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。（春雨的特点：柔情而有生机） 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。（夏雨的特点：热烈而粗犷） 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。（秋雨的特点：端庄而沉思）也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。（冬雨的特点：自然而平静）啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐

《雨的四季》练习题

3.雨的四季 一、达标检测 1.下列加点字注音有误的一项是（） A. 花苞．（bāo）绿茵．茵（yīn） B.粗犷．（kuàng）斗笠．（lì） C. 睫．毛（j ié）静谧．（mì） D.高邈．（miǎo）莅．临（lì） 2.找出下列句子中的错别字并改正。 （1）每一颗树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。（）改为（）（2）雨已经化了装。（）改为（）（3）但在北方干躁的城市，我们的相逢是多么稀少！（）改为（）3.指出下列比喻句中的本体和喻体。 （1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 4.将下列与雨有关的诗句补充完整。 （1），天气晚来秋。（王维《山居秋暝》） （2）渭城朝雨浥轻尘，。（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，。（张志和《渔歌子》） 5.整体感知。下列对文章的赏析不正确的两项是（） A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B.文章从形、声、色、味等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。 D.文章条理清晰，采用了总分总的写法。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发了对雨的爱恋之情。 E.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。 二、类文阅读。 夏之雨 ①蒸沤的热浪，堆叠着、郁积看。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。 ②一半的天。蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。 ③乍然的雷闪里，雨，如根根银箭 ．．而下，狂暴猛戾 ．．，带着雪亮的镞矢，疾射 地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。 ④荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。

新学期初一语文上册同步练习《雨的四季》

七年级语文上册《雨的四季》同步练习 一、积累与运用 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（） A．花苞．（bāo）静谧．（mì）咄．咄逼人（duó） B．粗犷．（kuànɡ）高邈．（miǎo）倾盆瓢泼．（pō） C．屋檐．（yán）聚．集（jù）莅．临人间（wèi） D．凄．冷（qī）菜畦．（qí）争先恐．后（kǒnɡ） 【答案】D 【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中要注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习D 项正确。其他各项错误的应更正为:A 项“咄”应读duō；B 项，“犷”应读guǎng；C 项，“莅”应读lì。 2．下列句中没有错别字的一项是（） A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 B．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。 C．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。 D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 【答案】D 【解析】A 项，飘——瓢。B 项，洌——冽。C 项，妄——忘。 3．选词填空。 （1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更、开阔的大地。 （2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅利落的木刻。 A．干净 B．纯洁 C．净美

D．纯净 【答案】（1）D C（2）A 【解析】解答本题，考生要注意近义词语的辨析。“干净”指没有尘土、无污染、无污垢。“纯洁”指纯粹洁白，没有污点。“净美”指干净、美丽，强调美丽。“纯净”指无搀合物的，不含添加、替代物质或杂质的。4．对下列句子运用的修辞手法的解释有误的一项是（） A．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（比喻） B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（拟人） C．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（拟人） D．成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。（排比）【答案】B 【解析】本题考查对修辞手法的掌握。拟人、比喻的区别：拟人就是把事物作为人看待，就是具有人似的特点，例如有感情，有动作以及语言，但是不出现具体的人，如本题第二句中“争先恐后”本是人的心理活动，用于描写杂草，故而是拟人；比喻也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境，一般有比喻词“犹如、有如、像、好像、好似、如、仿佛”等等，但是一定出现喻体，如本题第一句“叶子”是本体，“波浪”是喻体，“像”是比喻词，故而是明喻。B 项，“争先恐后地成长”是拟人，“绿的海绵” 是借喻。所以这句运用了拟人和比喻两种修辞手法。 5．指出下列句子运用的表达方式。 （1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。（） （2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（）（3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（） （4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（） 【答案】（1）叙述（2）描写（3）议论（4）抒情 【解析】本题考查常见的表达方式。考生在日常学习中，应注意各种表达方式的显著特征，能准确判断句子所运用的表达方式。 6．下列对文章的赏析不正确的一项是（） A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱。 C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。

七年级语文上册第一单元第3课雨的四季练习新人教版

雨的四季 一、积累与运用 1.根据拼音写出汉字。 花bāo() 诱huò() jié()毛屋yán ( ) 吝sè() 2.下面各组词语书写完全正确的一项是( ) A.丝帘资容嘴唇诱惑 B.干爽海锦掩饰厌烦 C.降临刺激滋润相缝 D.草垛淅沥嗅觉铃铛 3.选择恰当的词语填空。 (1)夏天的雨也有夏天的性格, 而又粗犷。(热情、热烈、热闹) (2)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草地成长。(你争我抢、争先恐后、激情满怀) (3)在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些。(干净、干巴、枯萎) 4.指出下面句子所用的修辞手法。 (1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) (2)春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。( ) 5.体味下面语句的表达效果。 也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。 6.下列对文章的赏析不正确的一项是( ) A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。 B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。 C.文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。 D.“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。 二、课外类文阅读 从春天出发丁立梅 ①风,暖起来了,云,轻起来了。雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。草色遥看近却无的奇妙就在这里。你追着一片绿色去,那些毛茸茸的绿,多像雏鸡身上的毛啊。可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼。春天的绿,原是个调皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢!而你知道,春天,真的来了。 ②那么,我们出发吧,从春天出发。 ③先去问候 ．．一下河边的柳。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,真的是这样啊,你须微仰了头,看它们在春风里翩翩起舞,毫无疑问,柳是春天最美的使者。它一抬胳膊,燕子飞来了;它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花,它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。粉红,莹白,鹅黄,晃花人们的眼。河边的小野花们,也不让春天,它们在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢,它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了,它们过得好吗?侧耳倾听,我们会听到它们拨动泥土的声音,它们就要出来了,带着它们的歌声。那好,就让我

《雨的四季》阅读练习

一、阅读练习 雨的四季 刘湛秋 ①我喜欢雨, 无论什么季节的雨, 我都喜欢。她给我的形象和记忆, 永远是美的。 ②春天, 树叶开始闪出黄青, 花苞轻轻地在风中摆动, 似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋, 那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛, 树枝的手臂也顿时柔软了, 而那萌发的叶子, 简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来, 比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘, 牵动着阳光的彩棱镜。这时, 整个大地是美丽的, 小草像复苏的蚯蚓一样翻动, 发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快, 空气里像有无数芳甜的果子, 在诱惑着鼻子和嘴唇。真的, 只有这一场雨, 才完全驱走了冬天, 才使世界改变了姿容。 ③而夏天, 就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格, 热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云, 有时连一点雷的预告也没有, 当你还来不及思索, 豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕, 因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴, 巴望着那清凉的甘露。打伞, 戴斗笠, 固然能保持住身上的干净, 可光头浇, 洗个雨澡却更有滋味, 只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水, 挡着眼睛的视线, 耳朵也有些痒嗦嗦的。这时, 你会更喜欢一切。如果说, 春雨给大地披上美丽的衣裳, 而经过几场夏天的透雨的浇灌, 大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着, 树叶鼓着浆汁, 数不清的杂草争先恐后地成长, 暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面, 迫不及待地等待着雨点, 和远方的蝉声, 近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 ④当田野上染上一层金黄, 各种各样的果实摇着铃铛的时候, 雨, 似乎也像出嫁生了孩子的母亲, 显得端庄而又沉思了。这时候, 雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割, 金灿灿的种子需要晒干, 甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然, 在一个夜晚, 窗玻璃上发出了响声, 那是雨, 是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的, 但雨却闪着光；田野是静的, 但雨在倾诉着。顿时, 你会产生一脉悠远的情思。也许, 在人们劳累了一个春夏, 在收获已经在大门口的时候, 多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了, 水声在屋檐下, 水花在窗玻璃上, 会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话, 那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴, 去纯净你的灵魂, 而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 ⑤也许, 到冬天来临, 人们会讨厌雨吧!但这时候, 雨已经化妆了, 它经常变成美丽的雪花, 飘然莅临人间。但在南国, 雨仍然偶尔造访大地, 但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼, 又不绵绵如丝, 或淅淅沥沥, 它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中, 雨变得透明, 甚至有些干巴, 几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是, 在人们受够了冷冽的风的刺激, 讨厌那干涩而苦的气息, 当雨在头顶上飘落的时候, 似乎又降临了一种特殊的温暖, 仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的, 没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去, 收割过的田野变得很亮, 没有叶的枝干, 淋着雨的草垛, 对着瓷色的天空, 像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜, 经这冬雨一洗, 甚至忘记了严冬。忽然到了晚间, 水银柱降下来, 黎明提前敲着窗户, 你睁眼一看, 屋顶, 树枝, 街道, 都已经盖上柔软的雪被, 地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵, 雨的公主, 给南国城市和田野带来异常的蜜情, 是它送给人们一年中最后的一份礼物。

《雨的四季》阅读练习题及答案

《雨的四季》阅读练习题及答案 ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦

的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 ④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

雨的四季练习题

1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 花bāo（）浇guàn（）静mì（） 高邈（）莅临（）池畦（） 2．选词填空。 （1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去______你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更_________、开阔的大地。 （2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅______利落的木刻。 （A．干净B．纯洁C．净美D．纯净） 3．指出下列句子所用的修辞手法。 （1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（） （2）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。（） （3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（） （4）但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（） 4．指出下列句子运用的表达方式。 （1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。（） （2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（） （3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（） （4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 5．本文是一篇优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春雨的________、夏雨的_________、秋雨的_________、冬雨的_________，抒发了_________的感情。 6．仍以“水珠子”为主题仿写句子。 例句：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 7．如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法（任选两个）。 ①物流（）②甩卖（）③瘦身（）④的士（）

部编版七年级(上)《第3课 雨的四季》同步练习卷(5)

部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步练习卷（5）一．选择题 1．下列加点字注意有误的一项是（） A．诱惑 ．．（yóu huó）静谧．（mì）池畦．（qí） B．吝啬 ．．（xīlì） ．．（lìn sè）高邈．（miǎo）淅淅沥 C．粗犷．（ɡuǎnɡ）睫．（jié）毛干涩．（sè） D．莅临 ．．（lìlín）漾．（yànɡ）出咄．（duō）咄逼人 2．下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（） A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈 B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼 D．全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 二．填空题 3．选词填空。 （1）春天，树叶开始（露着闪出）黄青，花苞（轻轻静静）地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。 （2）一切都毫不掩饰地敞开了。花朵（开放怒放）着，树叶（鼓透）着浆汁，数不清的杂草（争先恐后迫不及待）地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 4．根据注音写出相应的汉字。 （1）那méng发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （2）呼吸变得chàng快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu惑着鼻子和嘴唇。 （3）但在南国，雨仍然偶尔造fǎng大地，但它变得更吝sè了。 （4）而近处池qí里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。 5．指出下列句子所运用的修辞手法。

（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 （2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ （4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。。三．基础知识 6．下面每一组词语都有一个错别字，请找出来并改在后面的括号里。 （1）花苞睫毛萌发骄媚 （2）浇罐干涩铃铛化妆 （3）粗旷造访端庄草垛 （4）衣裳屋檐凄冷资容 7．请找出下面句子中的错别字并改正过来。 （1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。 （2）而荷叶铺满了河面，迫切地等侍着雨点。 （3）但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。 （4）在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。。 8．指出下列句子的表达方式。 （1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 （2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（3）只有在雨中，我才真正感到世界是活的，是有欢乐和泪水的。 （4）啊，总是美丽而使人爱恋的风啊！。 9．指出下列比喻句中的本体和喻体。 （1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 本体：。喻体：。 （2）暑气被一层绿的海绵吸收着。 本体：。喻体：。 （3）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 本体：。喻体：。

雨的四季的练习题

《雨的四季》练习题 1.词语积累 彩棱（）镜高邈（）莅（）临吝（）啬（）淅（）沥（）咄（）咄逼人池畦（）粗犷（）衣裳（）屋檐（）干涩（）静谧（） 2.解释下列各句中加红的词语。 （1）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ 静谧：_____________________ （2）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。 高邈：_____________________ （3）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 莅临：_____________________ （4）那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 咄咄逼人：_________________ 3．文学常识填空。 《雨的四季》的作者是_______，当代著名诗人、_______家、_____ 家。他译的《_______》为广大读者所喜爱，并一度成为畅销书。 本文作者的散文，被一代大学生誉为“__________” 4.作者喜欢四季之雨的原因是什么？ 5.一年四季的雨对作者产生了怎样的影响？ 6．“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了， 而那萌发的叶子，简直就像起伏着的一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞 里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什 么表达效果？ 7．“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。” 试分析一下这段写景文字的特点。 8.“而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙 鼓一起奏起夏天的雨的交响乐。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么 表达效果？ 9.“当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似 乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”这些文字运用了哪 些修辞手法？有什么表达效果？

七年级语文上册3《雨的四季》练习2新人教版

《雨的四季》同步练习 积累运用 1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 花bāo（）浇guàn（）静mì（） 高邈（）莅临（）池畦（） 2．选词填空。 （1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去______你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更_________、开阔的大地。 （2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅______利落的木刻。 （A．干净 B．纯洁 C．净美 D．纯净） 3．指出下列句子所用的修辞手法。 （1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（） （2）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。（） （3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（） （4）但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（） 4．指出下列句子运用的表达方式。 （1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。（） （2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（） （3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（） （4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 5．本文是一篇优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春雨的________、夏雨的_________、秋雨的_________、冬雨的_________，抒发了_________的感情。 6．仍以“水珠子”为主题仿写句子。 例句：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 7．如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法（任选两个）。 ①物流（）②甩卖（）③瘦身（）④的士（） 课内精读 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告都没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒索索的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。