吉隆坡中华独立中学2011第一学期校务

2019届江苏省南京市中华中学等四校高三第一次联考试题 地理(含详细答案)

2019届江苏省南京市中华中学等四校高三第一次联考试题地 理 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分。满分120分，考试时间100分钟。 第Ⅰ卷(选择题共60分) 一、选择题(共60分) (一) 单项选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 读世界某区域轮廓图，图中虚线MN为晨昏线。此时乙岛东北部降水量大于西南部。读图完成1～2题。 1．此日，图中A港的日落地方时大约为 A．6时20分B．5时20分 C．17时40分D．16时40分 2．此日，乙岛居民观察到日出时的太阳方位是 A．东北B．东南 C．正北D．西南 下图为某地某一时刻气压场分布与天气系统剖面图(仅考虑大气状况)，读图回答3～4题。 3. 关于图示地区，下列说法正确的是 A. 暖气团在此天气系统形成过程中占主导 B. ①处的气压高于②处 C. 此时③处多阴雨天气 D. ④处此时吹偏北风 4. 控制以下天气现象的天气系统与图2可能相似的是 A. 春季华北的沙尘暴天气 B. 夏季浙江的台风 C. 我国北方地区秋高气爽的天气 D. 长江中下游的梅雨天气 下图分别为某区域等高线和地层分布示意图及甲山植被垂直分布示意图，读图回答5～6题。 5. 李家庄位于 A. 背斜山 B. 背斜谷 C. 向斜山 D. 向斜谷 6. 该山最可能为 A. 泰山 B. 天山 C. 武夷山 D. 长白山 右图为我国南方某地等高线地形图。读图完成7～8题。

7. 关于该区域自然地理特征的说法，正确的是() A. 盆地地形为主，南部多低缓丘陵 B. 夏季降水集中，甲地降水量最多 C. 河流水量充足，自西北流向东南 D. 地表起伏较大，以常绿树种为主 8. 某地理兴趣小组在该区域实地考察后，得出的错误结论是 A. 甲聚落与山峰之间的高差为1 000米左右 B. 站在山峰因为有山脊阻挡观察不到丙聚落 C. 四个聚落中，乙聚落受滑坡的潜在危险最大 D. 建坝顶等高的水坝，①比②造成淹没面积大 下图是同一半球亚热带大陆东、西两岸沿海某地年降水量逐月累计曲线图，读图回答9～10题。 9. 下列说法叙述正确的是 A. ①②均位于南半球 B. ①为冬雨型、②为夏雨型 C. ①降水变率比②大 D. ②年降水总量比①大 10. 曲线①②所在地区的典型农产品是 A. 油橄榄 B. 甜菜 C. 甘蔗 D. 柑橘 长江三角洲地区是我国城市化发展水平较高的区域。城市化发展的动力受到多种因素的影响，各因素所起的作用强弱不同。下图分别为长江三角洲部分区域城市化水平示意图和城市化动力强度比较图，读图回答11～12题。 11．图所示地区城市化水平的空间分布特征为 A．南高北低B．南北低，中部高 C．东高西低D．从东南向西北递减 12．目前苏州、南通、杭州、南京城市化的动力差异表现为 A．区位交通条件对苏州城市化发展影响较小 B．南通城市化的主导力量是农村工业化 C．南京市的外资吸引力小与区位交通条件差有关 D．杭州的优惠政策对城市化发展影响不大 三大粮食作物之一玉米，生长周期较短，是喜温、喜光、怕冻、耗水性作物。近年来，河西走廊渐渐从我国商品粮基地名录中淡出。图为我国玉米制种基地分布图。读图回答13～14题。

中小学机器人教育的问题与对策

3 自2000年以来，为贯彻《2001—2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》和《全民科学素质行为计划纲要（2006-2015-2020年）》，由教育部、科协等部门举办的全国中小学电脑制作活动、全国青少年机器人竞赛等蓬勃发展。同时，各地中小学也相应地开设了各具特色的机器人技术课程。其目的在于丰富中小学生学习生活，激发学生的创新精神，培养他们的实践能力，全面推进素质教育。作者作为中国自动化学会机器人竞赛委员会的委员，从2001年就参加了中小学机器人的竞赛工作，包括全国、广东省和广州市的竞赛，同时也参与了青少年机器人教育和科研项目，因此对中小学机器人教育和竞赛比较了解。本文总结、分析了中小学机器人教育及竞赛存在的一些问题，提出了一些对策，同时提出利用3D 打印和云计算平台等新技术推动中小学机器人教育发展的思路。 一、中小学机器人教育存在的问题 机器人学是一门复杂且综合性很强的学科，代表了最高级别的自动化技术，涉及面很广。与高校不同，中小学机器人教育的重点是科普而不是研究，需要把成熟的技术简化后传授给学生，着重培养学生的动手实践能力。因而，教学内容、技术的层次等等必须在教学中仔细斟酌。在目前的中小学机器人教育中，存在以下问题： 1.缺乏统一的技术层次结构 普遍的中小学机器人技术教材中，包括了机电制作 中小学机器人教育的问题与对策 * 张 祺1 李杭州2 （1广东工业大学自动化学院，广东广州 510006；2广东省教育技术中心，广东广州 510245） 【摘 要】本文总结、分析了目前中小学机器人教育及竞赛所存在的若干问题，提出了一些相应的对策,包括：规划科学的、阶梯发展的和具有前瞻性的教学内容技术层次结构；通过实验项目和研究项目的考核，完善机器人教育的评价体系；标准化机器人零部件和虚拟机器人平台，降低投入成本，提高普及度，实现机器人教育的均衡化发展,提出了利用3D 打印和云计算平台等新技术推动中小学机器人教育发展的思路，以期对中小学机器人教育起借鉴作用。 【关键词】中小学；机器人教育；技术层次结构；评价体系 *本文为全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度课题《中小学机器人教育教学评价及资源开发研究》（课题编号113630462）成果之一。 和编程两大方面，机电制作包括了机构、传感器、驱动器和控制器等内容，编程则为其人工智能的程序实现。但是对小学、中学各年级各阶段应该讲授到什么技术，掌握到什么程度并没有明确的统一的规划。因此教材种类虽多但比较混乱，而且部分教材针对特定厂商特定的型号编写，具有较大的局限性。 2.评价体系不完善 机器人教育不仅包含学科知识，还包括了实践能力、创新能力等能力的培养。采用传统的试卷考核方式，只能评估学生对学科知识的掌握程度，无法评价其实践能力和创新能力。若缺乏科学的评价标准，则容易造成教学目的不明确，也无法对教学方法进行改善。 目前机器人教育的评价除了采用传统的试卷考核方式外，很多时候以竞赛奖励作为评价机器人教学水平的指标。在这种畸形指标的压力下，有些学校把机器人教学从普及型变为了精英型，甚至为了比赛成绩不惜以教师代工，弄虚作假，舍本逐末。 3.教具昂贵，不利普及 实体机器人通常由各厂商自行开发设计销售，成本涵盖了研发、生产、培训、售后、比赛赞助等方面，投入很大，面对销量有限的教育市场，因此只能把高额的成本转嫁给最终用户。大部分机器人具有移动能力，实验和竞赛时经常出现零部件损耗现象，后续保养费用高。另外，竞赛新项目和新规则也促使机器人教具需要同步升级，已购买的实体机器人很快落后；为了继续比赛和

中小学机器人培训的好处

中小学机器人培训的好处 中小学机器人培训的好处?机器人教育在中国近几年发展非常迅猛，这主要得益于人工智能技术以及互联网技术的发展，给传统教育模式带来了一股清流。机器人培训教育在中小学生中非常受欢迎，通过组装、搭建、运行机器人，提升学生的综合能力。目前市场上有很多中小学机器人培训机构，家长朋友们又该如何选择呢?这里给大家推荐南京紫光科学仪器有限公司。 南京紫光科学仪器有限公司专业生产教育型机器人成立于1998年5月。多年来一直致力于机器人教育事业。是全国唯一产品进入江苏省《中、小学信息技术》教材的机器人企业。中国青少年机器人竞赛委员会委员单位、国际机器人奥林匹克委员会委员单位、全国中小学信息技术创新与实践活动合作单位、国际机器人教育联合会会员单位、中央电教馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“实验基地。 南京紫光科学仪器有限公司在吸收韩国先进科学技术的同时，引进国际先进的科学教育理念，推广中国的机器人教育，打造中国的机器人民族品牌!把现代化的科学技术引入青少年的科

教活动中，合作开展机器人课堂教育，开设教师培训班，组织国际，国内机器人竞赛及国际对口交流，公司以推动青少年科学教育为宗旨，以先进的科学技术，全新的教育理念，服务于社会。 南京紫光科学机器人培训包括五个模块：搭建机器人、编程机器人、智能造物、无人机、服务机器人。下面南京紫光就编程机器人教学课程相关内容来给大家介绍一下：编程机器人 32位教育机器人 一、功能： (1)3路伺服电机 (2)7路AD采集通道; (3)7路I/0口; (4) 1602液晶模块接口; (5) USB下载接口; (6) 八路程序控制的LED发光二极管; (7)10米红外遥控 二、结构：

吉隆坡循人中学

吉隆坡循人中学 二零零六年第一学期期中考 初中三华文 J3E、F、Ｇ、Ｈ 日期：２006年0２月２8日(星期二） 时间: 考生须知： 一、本试卷包括： (一）语文知识?2９％ 20％ (二)课文注释???? 10% （三）诗歌背诵?? （四）文学常识?? 4% (五)名句精华??1０% (六)现代文阅读10% (七）文言文阅读??1５% 二、所有答案均须写在特备的作答纸上。 三、所有答案均需加标点符号，且字体不得潦草。 四、只可用蓝色或黑色原子笔或钢笔作答。 五、本试卷共有8页（包括此页)。 六、考试范围：中一华文上下册 中三华文上册（第一、二、三、四单元) ?初三名句精华 (第1句－第20句) 姓名：＿＿___＿_________ 班号:________＿＿_班级 :＿_＿_＿________

一、语文知识 2９％ Ａ．选择题：20%(每题２分） 1.“遥想当年,吉汉还是个勤奋好学的少年呢!” 下列哪一项是上述句子中的主语? A. 当年 B. 吉汉?C．少年?D．勤奋好学 2.皇帝所有的衣服从来没有获得这样的赞美。 上述句子画线部分充当句子中什么成分？ A. 宾语Ｂ．状语 C. 补语? D. 定语 3.下面句子中对宾语判断不正确的一项: A.我的父亲教我华语。 B.他那诚恳的言词打动了我。 C.心凌拥有马来西亚教育文凭。 D.池中的鱼儿交头接耳地游来游去。 4.从词性上辨析,完全同类的一项是 A.露台?兰花克服 B.评述?采取?打发 C.纯朴?火腿?轻松 D.难道根据十分 5.试指出下列画线词语是属于哪一类的词。 荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。 A.名词?代词 B.形容词助词 C.动词副词 D.代词?介词 6.下列成语运用正确的一项是： A.大伙儿在会议中畅所欲言,直抒己见。 B.他待人处事都很和气,人人望而却步。 C.哥打京那巴鲁山顶壮美的风光,足以令人纸醉金迷。 D.麦哥积圣在歌坛无法立足,并非没有真本事，而是鹤立鸡群。 7.画线字注音全部正确的一项是： A.中看(zhōng) 枢轴(shū) 酝酿(ｎiàng） B.点缀(zhuì）绯红（ｆēi)?梗塞(sāi) C.惬意（qiè）鸟巢(cháo)?调派（diào） D.拙重(zhuō) 老妪(qū) 藩篱(fāｎ）

江苏省南京市中华中学2020-2021学年高一上学期十月阶段考试英语试题

江苏省南京市中华中学2020-2021学年高一上学期十月阶段 考试英语试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、阅读选择 Cowboys, Policemen, Princesses and Superheroes are all characters kids choose to be on any given day. Putting on a play can be a fun activity that lets them act out their favorite characters as well as use their artistic (艺术的) ability to create the stage. Best of all, they will be able to use their favorite line (台词) “look at me” as the audience sits down to enjoy the production. Help your kids decide on a play they would like to act out. Use the Internet or library to find scripts (剧本) for older reading kids. For younger kids, you can act out a favorite story or fairy tale. Of course, you could always help them write their own script. Decide how many characters are needed. Invite neighbors and friends to be in your play or let your kids play more than one character. Make sure you teach them to change the way they look, move and speak so the audience can tell the difference. Search for costume and prop (工具) supplies. Find clothes from your closet or attic (阁楼), or go to a garage sale. Help everyone make a mask or put on makeup to represent their character. Get creative. Make tickets, invitations, movie posters and props for your kids’ play. You can even decorate a curtain and hang in front of the stage. Set up chairs for the audience. Invite the audience to sit down and enjoy the play. 1．Which of the following characters may NOT be chosen by kids? A．Policemen B．Princesses. C．Superheroes. D．Beggars. 2．Which of the following tips is given? A．Put on a play to improve kids’ learning ability. B．Choose different scripts for kids of different ages. C．Let a kid act out a single character in the same play. D．Buy unique costumes and props for unique scripts. 3．The best title for the passage is ________. A．How to Help kids to Put on a Play B．How to give Kids useful Advice on Performance

如何在中小学开展机器人教育课程

如何在中小学开展机器人教育课程 机器人教育课程是一门跨学科的综合性的科学技术。它涉及自动控制、计算机和网络技术、传感器、人工智能、微电子技术和机械工程等多个学科领域。格物斯坦小坦克认为面对当下人工智能技术的发展和创新人才的培养，在大力实施中小学信息技术教育战略的进程中，抓住时机在中小学引入机器人教育，提升学生对现代科技和信息技术的全面认识和理解，激发对创意和创新的兴趣，并作为一种培养创意思维和创新人才的新载体。 机器人教育作为创新人才培养的新模式，在目前的教育教学实践中，还仅处在活动层面，机器人教育大多是以课外活动和各种兴趣班、培训班的模式开展的。也的确有相当数量的中小学校能够积极组织学生参加各类智能机器人的活动或竞赛，但作为课程引入到教学中的却很少。为了让更多的学生能够接触机器人，培养学生的创新意识和动手能力以及团队合作意识，应该积极开展中小学机器人教育课程。 根据机器人教育课程的特点，我们课程教学的方法统一为：任务驱动、新知教授、实践应用。任务驱动，教师根据每节课的学习内容，合理地设计教学任务。课时安排为每周两节课，两个课时已经足够学生完成一个作品的制作。学生根据任务要求，进行问题分析、问题解决、小组讨论等环节，让学生发现问题，引起认知冲突，以便引入新知。 新知教授，学生将任务进行仔细剖析，并填写学生工程册（学习工程册是学生学习的一个凭证，也是学生进行任务分解、问题解决过程的记录）后，教师就可以根据学生反映的问题，引出本节课的教学内容。由于机器人课程的特殊化，可以将每个新知（一般的传感器的应用）分为“是什么、有什么作用、怎么使用、应用了哪些学科知识”几个部分。学生通过以上几个部分可以较为深入地认识每一个固件，也可以扩展学生思维，促进学生进行创作。由浅入深、理论联系实际，让学生能更多地将学习贴近生活，将生活的问题搬进学习中来。 实践应用，在一段时间的教学内，积极组织学生进行小组竞赛。教师应设计与生活相关的主题，让学生将生活与学习有效联系起来，达到培养学生体会生活、观察生活的目的，激发学生热爱科学、探索科学的精神。

中国梦演讲稿中学生篇

我的梦，中国梦 五千年的斗转星移，五千年的潮起潮落，五千年的沧海桑田，终于，有一个伟大民族崛 起在世界东方。她，走过了世纪的风风雨雨；她，孕育了英雄的华夏儿女；她，书写了浩瀚 的人类文明，她，就是我们最可爱的祖国，一个响彻世界的名字——中国！ 江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。泱泱中华的悠久历史中，有多少仁人志士，为了国 家命运不计生死，一心探寻救国之路：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈大夫沉吟泽 畔，九死无悔；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”李太白把酒临风，豪情满怀。“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”文天祥威武不屈，笑对苍穹。更有“我自横刀向天笑，去留肝 胆两昆仑”的浩然之气充塞天地，更有“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的铮铮誓言响 彻云霄，更有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的赤胆忠心烛照人间！ 古来青史谁不见，风流人物数今朝。今天的我们骄傲地看到祖国一次次美梦成真：京九 铁路成为强身动脉，三峡宏图泽及后代；奥运圣火燃遍神州大地，绿色长龙奔赴太阳之城； 神舟上天，显我华夏风采，蛟龙入海，再展祖国神威……我们的航船，正迎着世纪的曙光扬 帆起锚，乘风破浪，直济沧海！猛醒的东方雄师，发出了震天的吼啸，奏响了祖国强 盛、人民安康的激昂旋律！ 历史的车轮不断向前，留给我们一个个伟岸的背影，一个个辉煌的瞬间，更留下了未完 待续的中国梦！ 梦中国，中国梦。 梦，多么美好的字眼，那是人们心中最柔软的地方，是跟激情有关的地方。走过懵懂青 涩的少年时光，站在青春的门口，我拥有许多美丽的梦...... 我梦见自己成为一名老师，站在三尺讲台上，燃烧激情岁月，传播人类文明，让更多人 的梦想，沿着我的手臂，攀援而上…… 我梦见自己成为一名医生，悬壶济世，救死扶伤，让一个又一个垂危的生命，重新变得 鲜活、健康…… 我梦见自己成为一名作家，勤耕不辍，妙手生花，用如椽巨笔擎起社会良知，传播正能 量…… 我梦见自己成为一名科学家，心无旁骛，孜孜以求，让人类智慧的种子在实验室里生根、 发芽…… 我梦见我成为一名宇航员，遨游太空，探索宇宙奥秘，破解太阳系的密码…… 凝望一路韶华，只为梦想开花。是梦想，催生了一个又一个奇迹；是梦想，创造了一个 又一个辉煌，是梦想让我们在追求的路上，斗志昂扬！“红日初升，其道大光；河出伏流，一 泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶； 奇花初胎，矞矞皇皇……”青春的力量，是那样势不可挡！梦想，是上苍给青年的丰厚 礼物，我们愿插上心愿的翅膀，背上追求的行囊，夺得倚天剑，跨海斩长鲸！我们的青春， 正迎着时代的清风绽放！朋友，来吧，让我们挥洒汗水，用梦想的力量书写生命的华章！ 我的梦，中国梦！篇二：中学生中国梦演讲稿 中学生中国梦演讲稿 演讲稿一：中学生中国梦演讲稿 亲爱的老师、同学们： 大家好！我的演讲题目是《我的中国梦》。 人人都有梦想，可梦想是什么？梦想是不断突破和实现，是丰富的想象和大胆的创造； 梦想是永不言弃、努力拼搏的精神支柱。梦想是一朵朵争奇斗艳的花朵，梦想是一双双振翅 高飞的翅膀。有梦想，就要去为将来、为祖国而奋斗。 少年智则国智，少年富则国富。中国是一只引吭高歌的雄鸡，是一条搏击长空的巨龙。

2020-2021学年江苏省南京市中华中学高二上学期期末检测英语试题 解析版

江苏省南京市中华中学2020-2021学年高二上学期期末检测 英语试题 一、阅读选择 Greenland is the biggest island in the world. And the ice sheet that sits atop it is massive. “The pile of ice being so thick, it extends more than 10, 000 feet above the ocean. And if all that ice were to melt and go into the ocean, global sea levels would rise by 24 feet everywhere around the world,” said Jason Briner, a geologist at the University at Buffalo. The ice sheet is melting, of course. But just how much, compared to the past? Briner’s team did a com puter simulation（模拟)of the southwest of the Greenland ice sheet, which he says is a good proxy for ice melt across the entire ice sheet. The researchers plugged past climate data into that model to “hindcast”, rather than forecast, the past activity of the ice sheet. They then checked the model’s predictions of the past shape and size of the ice sheet by looking at piles of rocks and dirt on Greenland today, which outline the edges of ancient ice. And the simulation was in good agreement with the actual situation. Using that reconstruction of the ice sheet over time, the team could compare the ice sheet’s historic losses to those happening today under human-caused global warming. And they determined that Greenland is on track to lose more ice this century than during any century in the past 12, 000 years — possibly four times as much. The results appear in the journal Nature. Ultimately it’s up to us how much ice actually melts. “Hu manity has the button — the carbon button — and that button is going to influence the rates of ice loss from the Greenland ice sheet.” If the world goes net carbon zero by 2100, for example, Briner says ice loss could stop, entirely at the end of the centu ry, according to one model. “That was what kept me from being compl etely depressed about our study. ” Dozens of countries have already announced goals to go net carbon zero by the middle of this century — so far the U. S. is not one of them. 1．What does th e underlined word “proxy” in Paragraph 2 refer to? A．Combination. B．Example. C．Recommendation. D．Interpretation. 2．What do we learn from the computer simulation done by Briner’s team? A．It is conducted by predicting the activity of the ice sheet. B．It centers on ice melt throughout the entire ice sheet.

2018年南京所有普高统招生将面向全市招生

2018年南京所有普高统招生将面向全市招生 从2015年起，南京外国语学校（部分计划）、南京师范大学附属中学、金陵中学、第一中学、中华中学等5所市属普通高中统招生面向全市招生；江浦高级中学、江宁高级中学、六合高级中学、溧水高级中学、高淳高级中学等5所区属普通高中统招生面向本区和原市区招生。到2018年，所有普通高中统招生面向全市招生。近日，《南京市2015年高中阶段学校招生工作意见》出台，公布了南京逐步扩大全市普通高中招生范围的时间表。今年南京中招开始见分填志愿，考生可以上网报七个志愿。 今年5所名校统招生面向全市招生 南京将逐步扩大全市普通高中招生范围。玄武区、秦淮区、建邺区、鼓楼区、栖霞区、雨花台区、原浦口区、化工园区统称原市区，全市包括原市区和其他区。 从2015年起，南京外国语学校（部分计划）、南京师范大学附属中学、金陵中学、第一中学、中华中学等5所市属普通高中统招生面向全市招生；江浦高级中学、江宁高级中学、六合高级中学、溧水高级中学、高淳高级中学等5所区属普通高中统招生面向本区和原市区招生。 从2016年起，南京师范大学附属中学、金陵中学、第一中学、中华中学4所市属普通高中的指标生按一定比例面向全市所有初中校分配。 从2017年起，所有在第一批次招生的普通高中统招生面向全市招生。 从2018年起，所有普通高中统招生面向全市招生。 首次见分填志愿，可报7个志愿 今年南京中考总分降为700分，生物、地理考查为在线机考，分为合格、不合格两个等第，考查合格者方可报考指标生志愿和第一批次学校。初中物理实验操作、化学实验操作考查分为合格、不合格两个等第，录取时供招生学校参考。 2015年实行公布考生中考成绩后，考生在家长或监护人的指导下，在规定时间内通过网络填报升学志愿，可填报7个志愿，包括： 提前批次（2个）：招收指标生的普通高中学校1个；师范学校，招收科技、体育、艺术特长生的学校（中职学校除外）1个。 第一批次（2个）：四星级及经批准在第一批次招生的普通高中学校、中职与普通本科“3+4”分段培养专业班。 第二批次（2个）：三星级及以下普通高中学校、中高等职业教育“3+3”分段培养专业班、综合高中班、五年制高职专业班、国家级重点技工学校技师班和高级技工班。 第三批次（1个）：中等专业学校中职专业班、技工学校高级技工班和中级技工班。 只有在学籍所在初中校实际就读满三年并符合相关条件的考生，方可填报分配到该校（或所在区）的指标生志愿。考生填报的升学志愿，须经本人和法定监护人在规定时间内到就读学校或区招生办签字确认。在填报志愿书面确认后，任何人不得更改。任何学校和个人不得干涉考生自主填报志愿，不得强迫考生报考指定学校。若考生在学校确认志愿时受阻，可于志愿确认结束次日上午，直接到区招生办申请确认。 中华中学本周日举办招生咨询 现代快报记者昨天获悉，南京市属百年名校中华中学，将于5月10日（本周日）举办招生咨询活动，校方解读学校招生政策，解答家长疑问。 具体时间为上午8∶00 -11∶30，地点在建邺区兴隆大街208号南京市中华中学高中部校区。具有丰富教育经验的毕泳慈校长介绍中华中学办学特色和办学成果；分析中考新政，

中小学智能机器人教学

比尔·盖茨曾预言“机器人即将重复个人电脑崛起的道路。点燃机器人普及的"导火索"，这场革命必将与个人电脑一样，彻底改变这个时代的生活方式。”目前，各省、市的许多学校都开展了机器人活动，但这些学校机器人活动都以校内科技活动小组的方式出现，并没有真正进入课堂教学。特别是农村学校，对于机器人的教学还是一片空白。在信息技术高度发展的今天，智能机器人事业已呈跨越式发展。发展机器人事业，将智能机器人的教学纳入课程教学是最佳形式。那么，在中小学如何把智能机器人纳入课堂教学呢？笔者作了一些探索。 一、将机器人教学纳入课程是必然趋势 上世纪90年代，号称“现代机器人故乡”的美国，机器人教育不再局限在大学的专业学科教育。美国政府还在全国高中生中推行“感知和认知移动机器人”计划，高中生可免费获得70公斤重的一套零件。把机器人教育列入基础教育课程，让学生系统地、有步骤地学习机器人技术。在“世界机器人王国”的日本，除了每所大学都有高水平的机器人研究和教学内容，每年定期举行各种不同层次的机器人设计和制作大赛外,日本机器人教育更是从娃娃抓起。而我国机器人教育起步较迟，1986年我国“863”高科技发展计划才正式启动“智能机器人”主题。到了“九五”期间，“普及机器人文化”被列为该主题第一专题的宗旨之一。1998年中国科技大学在国内率先进行了机器人足球的教学实验。近年来，国内高校机器人比赛逐渐增多，“863”计划为“机器人竞赛工作委员会”提供了专项基金，智能机器人比赛正在发展成为我国创新教育的战略性手段。“中国青少年电脑机器人竞赛活动”、“全国中小学电脑制作活动”、“全国青少年科技创新大赛”、“Intel工程大赛”、“全国中小学生信息技术创新与实践活动”等全国重要赛事也都把机器人列入竞赛项目。除了政府部门的项目外，由学术机构、公司厂商联合主办的智能机器人大赛对推进我国机器人教育活动、普及机器人文化也产生了非常积极的作用。近年来，智能机器人活动在我国引起了中小学教育工作者的关注，并进行了有益的尝试。如，2000年北京景山学校将智能机器人的普及教育以科研课题的方式纳入信息技术课程，在国内率先开展了中小学智能机器人课程教学。2002 年以后，随着我国教育信息化的发展，智能机器人技术向教育领域的渗透已呈加速发展趋势。可以说，智能机器人教育进入课堂教学时机已经成熟。 二、机器人课堂教学可以培养学生多种能力 机器人教育集趣味性、实践性、综合性、科学性、探究性为一体，深受广大青少年学生的喜爱，它集计算机、声、光、电等多种技术，可以让学生全面接触传感器、计算机软硬件、人工智能、自动控制、电子技术和机械工程等多个学科高新科技知识。智能机器人教学进入课堂可培养青少年学生综合素质。 1、培养学生的综合素质和应变能力。一个完整、能够完成任务的机器人，往往要用光、声、电、机械等各种器件，机器人因涉及多门类、多学科的知识和原理，通过教学可以拓展学生各学科的专业知识，又可将各学科的知识横向联系起来，对各学科所学知识起到巩固作用。首先，机器人教学实践活动中，学生按照图形要求或设想将几十种、甚至上百种各种零配件搭建成一个完整的能执行任务的机器人，每一个搭建步骤都必须自己或小组协同完成，这大大提高了学生应用各种工具的技巧和灵活的动手能力、空间想像能力。其次，在搭建前要构思巧妙完成的方式、方法和途径，对可行性要进行分析，得出最佳方案。最后，编写智能机

高中商科班学生为什么要学数学

《马来西亚华文教育》④ 高中商科班学生为什么要学数学 曾 龙 文 一、前言 高中商科班数学一向是最重要而又是最不受学生欢迎的科目，因为初中毕业生选择就读商科班多是由于讨厌数学或是数学程度差，抱有逃避数学科目的心态。故此，不难理解对此一科目的厌恶之情。然而，数学却又是学习生涯中无可避免的，对理科生来说是有其很明显的用途，可以说是所有理科科目的学习基础，然而若把它置于商科班学生的位置来看，我们常常会发觉他们一般上缺乏数学学习动机，加上厌恶的心态更是把数学视如洪水猛兽，即使有心要学的也是为考试而学，不知其未来的作用何在。因此数学老师也经常会问商科班学生“为什么要学数学?”“学数学有什么用处?”等等诸如此类的问题。对我们来说也不易回答，因为问题太大，太广，但又是回避不得的核心问题。 本文的目的在于尝试回应此类问题，向数学能力较弱同时又缺乏学习动机的商科学生提供一点学习数学的问题解答，使他们不致陷入毫无头绪、茫然虚无的学习。考虑到现代学生“一切讲求实际”的心态，我们必须给与具体的例子，结合升学，晓之以数学在未来职场应用的重要性。 二、抽象的回答 首先，商科班数学老师第一次面对这样的问题时可以给以这样一个比较笼统的回答： 许多在实际工作中成功地应用了数学，并取得相当突出成绩的毕业生都有这样的体会：在工作中真正需要用到的具体的数学定理、公 曾龙文：吉隆坡循人中学教师。 ４９

式和结论，其实并不很多，学校里学过的一大堆数学知识很多都似乎没有什么用处，但其中的数学训练，所领会的数学思想和精神，却无时无刻不在发挥着积极的作用，成为取得成功的因素。因此，如果仅仅将数学作为知识来学习，而忽略了数学思想的熏陶以及数学素质的提高，就失去了数学课程的意义。实际上，通过严格的数学训练，可以使学生具备一些特有的素质。这些素质包括： 1．通过数学的训练，可以使学生树立明确的数量观念，认真地注意事物的数量及其变化规律。 2. 提高学生的逻辑思维能力，使他们思路清晰，条理分明，有条不紊地处理头绪纷繁的各项工作。 3．数学上的推导要求每一个正负号、每一个小数点都不能含糊，有助于培养学生认真细致、一丝不苟的作风。 4．数学上追求的是最有用(广泛)的结论、最低的条件(代价)以及最简明的证明，可以使学生形成精益求精的风格。 5．通过数学训练，使学生知道数学概念、方法和理论的产生和发展的渊源和过程，了解和领会由实际需要出发、到建立数学模型、再到解决实际问题的全过程，提高他们运用数学意识处理现实世界中各种复杂问题的信念和能力。 6．通过数学训练，可以使学生增强应变能力；通过不断分析矛盾，从表面上一团乱麻的困难局面中理出头绪，最终解决问题。 7．使学生具有某种数学上的直觉和想象力，包括几何直观能力，能够根据所面对的问题的本质或特点，八九不离十地估计到可能的结论，为实际的需要提供借鉴。 数学教育使学生不仅知道许多重要的数学概念、方法和结论，而且领会到数学的精神实质和思想方法，这应该是数学教育努力追求的目标，也是衡量数学教学的成效与优劣的最根本的依据。 三、动之以“前途／钱途” 根据我的经验，学生一般上不会满足于上述的回答，因为仍然太抽象，不可抓摸。他们要的是实际可见，有“好处”的结果，而不是泛泛而谈；他们会认为你只不过是用一些只存在于想象，理论当中的道理来诱逼他们学数学。因此是很有必要让他们明白以后从事的事业或经济活动所面临的数学应用问题。当然，要注意的是不宜摆出过于枯燥的数据，最好结合生活常识和时事动态来谈。 ５０

江苏省中华中学溧水高级中学输中省扬中镇江一中省镇中六校2017届高三化学下学期2月联考试卷

2017届高三第二学期期初六校联考化学试卷 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Al 27 S 32 Cl 35.5 Cu 64 Zn 65 第I卷（选择题共40分） 单项选择题（本题包括10小题，每小题2分，共计20分。每小题只有一个选项符合题意） 1.化学与生产、生活、社会密切相关。下列有关说法错误的是 A.利用农作物秸秆制取乙醇 B.回收地沟油，制备生物柴油 C.焚烧废旧塑料，防止白色污染 D.开发利用各种新能源，减少对化石燃料的依赖 2.下列有关化学用于表述正确的是 A.质子数和中子数均为6的碳原子6 ：C B.溴化铵的电子式： 6 C.氢氧化钠的电子式： D.2-丙醇的结构简式： 3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 性质用途 A液氨气化吸热可用作制冷剂 B NH4HCO3受热易分解可用作氮肥 C二氧化硅能与HF反应可用作光导纤维 D二氧化硫能使溴水褪色可用作漂白剂 4.下图是部分短周期主族元素原子半径与原子序数的关系图。下列说法错误的是 A.X、R的最高化合价相同

B.简单离子的半径：X>Y>Z C.Y、Z、R最高价氧化物对应水化物相互之间可以发生反应 D.电解熔融的X与Z组成的化合物可以得到单质Z 5.下列反应的离子方程式书写不正确的是 A.用氨水吸收过量的二氧化硫：NH3·H2O+SO2=HSO3-+NH4+ B.用过氧化氢从酸化的海带灰浸出液中提取碘：2I-+H2O2+2H+ = I2+2H2O C.向NH4Al(SO4)2溶液中滴入Ba(OH)2溶液恰好使SO42-完全沉淀： 2Ba2+ + Al3+ + 2SO42- + 4OH- = AlO2- + 2BaSO4↓+ 2H2O D.向含0.1mol·L-1 Na2CO3和0.2mol·L-1 NaOH的混合溶液中加入等体积的 0.15mol·L-1的硫酸：CO32-+3H++2OH- = 2H2O+HCO3- 6.巧妙的实验设计有助于更好地解决问题。下列装置不能达到实验目的的是

中学信息技术《机器人仿真系统》教案

中学信息技术《机器人仿真系统》教案第16课机器人仿真系统 【教学目标】 .知识目标 ◆认识仿真下的虚拟机器人； ◆能用NSTRSS设计场地、构建机器人并利用仿真环境进行组队测试。 2．过程与方法 ◆通过教师演示在虚拟仿真环境下的机器人运行，激发学生兴趣； ◆通过教师讲解虚拟仿真软件，培养学生对新软件的兴趣； ◆通过让学生自己动手调试，体会学习新事物的乐趣。 3．情感态度与价值观 ◆使学生领悟“自由无限，创意无限，只有想不到，没有做不到”的道理； ◆培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神和意识。 【教法选择】 示例讲解、任务驱动、辅导答疑。 【教学重点】 ．用NSTRSS仿真系统设计仿真场地；

2．搭建仿真机器人； 3．运行仿真。 【教学难点】 ．设计场地； 2．搭建仿真机器人。 【教学过程】 一、巩固1日知，引入新知 教师活动 将上节课学生完成的在现实场地中运行的走迷宫机器人进行分组比赛，一是能够检验学生的学习情况，二是能调动起学生的积极性，三是为引入仿真系统做准备。 学生活动 小组合作，调试机器人程序，检查机器人的搭建，准备比赛。 教师活动 通过比赛，提出问题：同学们想不想经常地进行这样的比赛呢?但是在现实中调试，需要很多的时间，而且还需要固定的场地环境等等，非常不方便，我们有没有什么好办法解决这个问颢？ 引入纳英特的仿真模拟系统，展示它的特点，与现实情况做比较。 教师给学生演示讲解：

．关于仿真系统 什么是仿真系统?仿真系统是机器人的设计、实现，完全在虚拟的环境中，以虚拟的形式出现，它以优化机器人硬件和软件设计、缩短研发周期、节约成本为特色，解决机器人设计过程的不足。 2．初识NSTRSS软件 NSTRSS是NST科技新近推出的一款以．NET平台为基础，使用microsoftDirectX9．0技术的3D机器人仿真软件。用户通过构建虚拟机器人、虚拟环境，编写虚拟机器人的驱动程序，模拟现实情况下机器人在特定环境中的运行情况。 NSTRSS与市面上的同类产品相比，它具有如下的特点：全3D场景。用户可自由控制视角的位置及角度，甚至以第一人称方式进行场景漫游； 逼真的仿真效果。采用虚拟现实技术，高度接近实际环境下的机器人运动状态，大大简化实际机器人调试过程； 实时运行调试。运行时，依据实际运行情况，调整机器人参数，帮助用户快速实现理想中的效果； 自由灵活的机器人搭建与场地搭建。用户可自由选择机器人及其配件，进行机器人搭建，可自行编辑3D训练比赛场地，所想即所得； 单人或多人的对抗过程。用户可添加多个机器人，自由组队进行队伍间对抗；

江苏省南京市中华中学等四校2019届高三第一次联考物理试题

2019届高三8月四校联考试题 物 理 （满分120分，考试时间100分钟） 一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，满分15分．每小题只有一个．．．．选项符合题意． 1、关于物理学的研究方法，以下说法错误．． 的是（ ） A ．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法 B ．在利用速度—时间图像推导匀变速运动的位移公式时，使用的是微元法 C ．用点电荷代替带电体，应用的是理想模型法 D ．伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时，使用的是实验归纳法 2、如图所示，可视为质点的乒乓球以速率v 从桌上弹起，恰从网边缘运动到对方球桌边缘。已知乒乓球刚弹起时的运动方向与桌面间的夹角为θ，不计空气作用力。下列说法正确的是 （ ） A ．只增大v ，球可能落在对方桌上 B ．只减小v ，球可能落在对方桌上 C ．只增大θ，球可能落在对方桌上 D ．只减小θ，球可能落在对方桌上 3、如图为人造地球卫星的轨道示意图，LEO 是近地轨道，MEO 是中地球轨道，GEO 是地球 同步轨道，GTO 是地球同步转移轨道。已知地球的半径R=6400km ，该图中MEO 卫星的周期约为（图中数据为卫星近地点、远地点离地面的高度） （ ） A ．3h B ．8h C ．15h D ． 20h

4、如图所示，绕在铁芯上的线圈、电源、滑动变阻器和电键组成闭合回路。在铁芯的右端套有一个表面绝缘的铜环A ，下列各种情况中铜环A 中没有感应电流的是( ) A ．通电后，使变阻器的滑片P 作匀速滑动 B ．通电后，确保变阻器的滑片P 不动 C ．通电后，使变阻器的滑片P 作加速滑动 D ．将电键突然断开的瞬间 5、以初速度v 0竖直向上抛出一质量为m 的小物块。假定物块所受的空气阻力f 的大小与速率成正比，小物块经过时间t 0落回原处。用v 、s 、E 和F 分别表示该物体的速率、位移、机械能和所受的合力，则下列图象中可能正确的是（ ） 二、多项选择题：本题共 4 小题，每小题 4 分，共计16 分．每小题有多个选项．．．． 符合题意．全部选对的得 4 分，选对但不全的得 2 分，错选或不答的得 0 分． 6、硅光电池作为电源已广泛应用于人造卫星、灯塔和无人气象站等，学校路灯也采用硅光电池供电．硅光电池的原理如图所示，a 、b 是硅光电池的两个电极，P 、N 是两块硅半导体，E 区是两块半导体自发形成的匀强电场区，P 的上表面镀有一层增透膜．光照射到半导体P 上，使P 内受原子束缚的电子成为自由电子，自由电子经E 区电场加速到达半导体N ，从而产生电动势，形成电流．以下说法中正确的是（ ） A ．E 区匀强电场的方向由N 指向P B ．电源内部的电流方向由P 指向N C ．a 电极为电池的正极 D ．硅光电池是一种把化学能转化为电能的装置 7、如图(a)所示，在半径为R 的虚线区域内存在周期性变化的磁场，其变化规律如图(b)所示。薄挡板MN 两端点恰在圆周上，且MN 所对的圆心角为120°。在t=0时，一质量为m 、电荷量为+q 的带电粒子，以初速度v 从A 点沿直径AOB 射入场区，运动到圆心O 后，做一次半径为 2 R 的完整的圆周运动，再沿直线运动到B 点，在B 点与挡板碰撞后原速率返回（碰撞时间不计，电荷量不变），运动轨迹如图(a)所示。粒子的重力不计，不考虑变化的磁场所产生的电场，下列说法正确的是 （ ） 0D 0C 0B 0A