活动】幼儿园《新年好》

活动内容：艺术《新年好》（演奏）

【活动目标】

1．感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏地演奏碰铃、铃鼓等乐器。

2..能根据教师的指挥演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

【活动准备】

1.经验准备：幼儿已比较熟悉歌曲《新年好》。

2.材料准备：碰铃、铃鼓、圆舞板、木鱼各若干，小鼓一个，音乐《新年好》。

3.环境创设：装饰活动室，突显新年欢快的氛围。

【活动过程】

一、播放音乐，引导幼儿感受歌曲欢快的情绪。

1.幼儿听音乐，感受歌曲的欢快，并用各种体态动作表达快乐的情绪。

2.教师伴奏，幼儿演唱; 教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。

二、感受音乐的节奏，学习表现三拍子的节奏特点。

1.引导幼儿徒手练习节奏“X XX”与“X O O”，初步表现三拍子“强弱弱”的节奏特点。

2.放慢速度演唱歌曲，指导幼儿徒手为歌曲伴奏。

第一遍引导幼儿用“X XX”节奏型伴奏。

第二遍引导幼儿用“X O O”节奏型伴奏。

3.播放歌曲，指挥幼儿分两组边唱边拍手为歌曲伴奏。

三、持器演奏。

1.幼儿分成两组练习演奏，持碰铃、铃鼓的一组演奏“X XX”的节奏型，持圆舞板、组演奏“X O O”的节奏型。

建议：碰铃尽量用有柄的，也可用串铃替代; 铃鼓、圆舞板适合用拍的方式演奏。

2.引导幼儿持器完整地为歌曲伴奏。

建议：幼儿刚开始持器演奏时，可用齐奏的方式，第一遍用“X O O”的节奏型，第二遍用“X XX”的节奏型，之后还可进行简单的合奏（将幼儿分两组，一组用一种节奏型），倾听各种演奏方案的音响效果，尝试寻找最佳方案。幼儿刚开始持器演奏时，教师可放慢速度哼唱歌曲。

四、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。之后可交换乐器演奏。

【活动延伸】

游戏活动：将乐器、音乐《新年好》等投放在音乐区，引导幼儿自由演奏、演唱与表演。