多媒体视野下高职体育教学改革新思路

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多媒体视野下高职体育教学改革新思路

作者：田芳

来源：《新教育时代·教师版》2016年第22期

摘要：近年来，多媒体技术获得了较大的发展，而且在社会生活的各个方面得到了积极

地推广和应用。就高校教育而言，现在的多媒体技术利用已经成为了一种普遍的现象，据调查显示，在高校教育中，各个学科都在利用多媒体技术进行教学改革。确实，多媒体的出现为高校的教育改革提供了新思路，促进了高校教育改革的快速发展，就连高职院校的体育教学，目前也在积极地利用多媒体进行教学改革。本文就多媒体视角下高职院校体育教学改革进行分析，主要是探讨多媒体在体育教学改革中的作用以及具体的措施运用。

关键词：多媒体高职体育教学改革新思路

目前，我国正在积极的推进教育体制改革，素质教育时代全面来临。在这样的教育环境下，各个学科都在积极的推进课改工作，体育教学也不例外。在目前的高职院校体育教学中，从多媒体的角度积极的进行教学改革新思路的探讨已经成为了体育教学改革的重要工作，利用多媒体技术，实现体育教学质量的全面提升成为了教改工作的重心。为此，分析多媒体技术与体育教学改革的关系以及多媒体技术在体育教学中的优势具有重要的价值。[1]

一、多媒体技术在体育教学中的应用

1.利用多媒体手段进行体育教学素材的收集

在目前的体育教学中，多媒体技术表现的最为突出的应用就是对教学素材的收集。在体育教学实践中，非常需要教学实例，但是由于过去教学水平和技术因素的限制，教学实例的设计和制作非常的落后，远远不能满足教学的需要。在目前多媒体技术普遍发展的条件下，不仅可以对体育教学实例进行大量的收集，更可以将素材进行分类制作和对比，以便于在教学课堂中应用。从教学实效来看，丰富多样的多媒体素材收集，不仅使得教学课堂的内容更加的丰富，教学的生动性和专业性也有了显著的提高。[2]

2.利用多媒体手段进行体育理论的建设

利用多媒体技术进行体育理论的建设也是目前体育教学中技术利用的重要方面。由于现在的学生接触到的多媒体手段比较多样，所以在传统的理论课堂上往往表现的没精打采。体育教学不仅要重视教学案例分析，更要重视理论建设，因为只有系统的理论构建才能充分的认识教学案例。为了提高学生的学习兴趣，在理论教学中，积极的利用多媒体技术实现理论教学的立体化，可以有效的帮助学生提高理论水平的掌握。此外，利用多媒体技术，还可以积极地进行相关理论的演讲等活动，丰富理论教育的形式。[3]

二、多媒体技术与体育教学改革的关系