亲情树(大班社会)
亲情树（大班社会）
活动目标：1、引导幼儿初步了解家庭成员间的关系
2、感受亲人对自己的关心和爱护，知道要孝敬他们。
活动准备：音乐《家族歌》、在黑板上画一棵亲情树、人物图片若干张、书本
活动过程：
1、听音乐《家族歌》，请幼儿说说在这首儿歌中听到了哪些称呼？
2、介绍自己的家庭成员
（1）师：你的家里都有谁？（引导幼儿说出自己的家庭成员）（2）出示图片，引导幼儿了解祖辈的关系。
提问：这个小朋友名字叫小明，你们说他会是谁的孩子？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？
3、讲述故事
小明和他的家人发生了很多故事，我们一起来听一听：
“大家好！我叫小明，很高兴和大家见面，我出生不久,妈妈便要去上班,所以爷爷、奶奶照顾我，给我喂奶、陪我玩耍。我有了好吃的，也送给奶奶吃。一天晚上，突然发烧了，奶奶着急地送我去医院。在生活中当奶奶累了，我会帮奶奶捶捶腿，爷爷看报纸时，我会帮爷爷送眼镜，爸爸妈妈下班回家了，我非常高兴，给爸爸拿拖鞋、
给妈妈送杯茶，我们一家开心快乐的生活着！爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，都说我是个懂事的好宝宝。”
4、请幼儿回忆自己家人中互相关心，互相爱护的故事
（1）讨论：请幼儿说说自己家里长辈关心晚辈，晚辈孝敬长辈的事，重点引导幼儿讲述长辈养育下一代的艰辛。
（2）针对每个幼儿讲述的内容，教师进行适当分析，引导幼儿从日常生活的小事中体验家庭成员之间的亲情。
5、在生活中爷爷、奶奶、爸爸、妈妈非常的关心我们，为我们付出了很多，那我们应该怎样关心和孝敬他们呢？
幼儿自由讨论
6、小结：我们每个家庭都很幸福，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈关爱着你们，每个家庭就像一棵大树，每个人就像一片树叶，他们总是这样互相依靠，互相爱护。那我们幼儿园也是一个大家庭，有老师和好朋友。让我们在这棵亲情树下快乐成长吧！
第一单元 亲情树下我成长
第一单元亲情树下我成长 一、前几册同类主题内容的回顾（同属家庭生活主题系列） 我爱我家（品生第一册） 我的家庭（品社第一册） 温馨一家人（品社第三册） 二、本单元的主题内容： 知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈；体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯；知道家庭生活中要讲道德，有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。 三、本单元三课之间的关系： 螺旋上升，层层递进。 《我是文明家庭一份子》：家庭生活倡导健康、文明、科学。 《父母——我特别的朋友》：时代的进步，家庭成员关系日趋民主、平等。 《家庭万花筒》：家庭是社会的细胞。随着时代的变迁，家庭的模式也在发生变化。 四、目标要点： 情感与态度： 1、感受亲情，关爱家人； 2、试着与父母相互了解，主动沟通，成为朋友； 3、承担“文明家庭一份子”的重任，养成良好习惯。 过程与方法： 1、查阅资料，编写家谱，加深对家族的了解； 2、讨论独生子女与非独生子女家庭的利弊； 3、心理小测试，了解自己和父母的沟通情况；心理分析，学会和父母沟通；开展讨论，试着和父母沟通。
4、开展自评，建设幸福的家； 5、制定家庭读书计划，创建学习型家庭。 行为与习惯： 1、养成关爱家人、孝敬长辈的良好品德； 2、养成主动与父母沟通的好习惯； 3、养成健康、文明、科学的生活方式。 知识与技能： 1、了解家庭模式变迁的历程，知道忠孝节义是传统家庭所倡导的美德，懂得继承优良的传统； 2、了解我国的计划生育与现代新型家庭的关系； 3、学习和父母沟通的方式； 4、学习健康、文明、科学的生活发方式。 五、各课重点、难点分析，及版块： 1、《家庭万花筒》 重点：懂得家庭是社会的细胞，随着社会的发展，家庭的模式也在不断发生变化，了解家庭演变的历程。 难点：如何从传统的家庭生活中体会到维系现代家庭的美德。 “知识窗”展示巴金的小说《家》，让学生对中国传统大家庭有一个感性的认识。“老照片”通过列举我国历史上曾出现过的特殊家庭“郑义门”，让学生了解到家庭的稳定关系到社会的稳定。 “时空隧道”编写家谱，了解家庭，增进家人间的亲情。 “小讨论”分析独生子女家庭和非独生子女家庭的利弊，明确自己在家中应该如何做。 总之，家庭的模式不断演变，家庭的功能也在不断发生变化，但家的亲情是延续不断的，家是我们永远的港湾。 2、《父母——我们特殊的朋友》 重点：理解父母，与父母及时沟通。建立民主平等的新型家庭关系。 难点：理解父母，与父母及时沟通。 “新旧对比”体会现代社会家庭关系日趋民主、平等。知道有所谓的代沟。
2021大班社会教案《保护地球》
大班社会教案《保护地球》 1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。 2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图) 2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。 一、谈话引出课题 1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么? 2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"(附后)，同时出示两张大图片。 三、讨论：小猫的家园环境的变化 1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜.......)。 2、后来又怎么样了?(.教案:教.案网)(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了.......)。 3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生....)。 4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了)。 5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。 1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么? 2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难? (如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办?.....) 模板,内容仅供参考
描写植树节种下一棵树的作文
描写植树节种下一棵树的作文 2020描写植树节种下一棵树的作文 一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收获万点绿年年植树树成荫，代代造林林成森。下面是2020描写植树节种下一棵树的作文，欢迎借鉴参考。 三月十二日是植树节，小记者网组织小记者们去良渚郎诗美丽洲植树。 一来到美丽洲，这里山清水秀，鸟语花香，感觉太美了。不过，我们很快排好队，领了种树工具，爬上小山坡，戴好手套就开始种树了。 我们种的是银杏树，树苗高高的，树根上还绑着土。爸爸说：“我们分工，你来铲土，我扶着树。”我拿着铲子，使劲铲土，可是土好像不听话，铲了半天铲不起来，一会儿我便气喘吁吁了。妈妈在旁边着急地说：“铲松的土，铲不动的土用脚踩一踩铲子。”我照妈妈说的方法铲土，可又失败了，我低着头有点泄气。爸爸在一边不断鼓励我，我拿着铲子努力地铲土，终于成功，看着种好的树，我欣喜若狂。接着就是浇水，我提着水桶，接了半桶水，水沉沉的可重了，水还直晃洒到了外面。浇水的时候，我把一大桶水都
倒了下去，水滋润了泥土，我仿佛闻到了泥土的清香。我们又种了第二棵，这次可熟练多了，很快五分钟就种好了。我学会种树了! 时间到了，我依依不舍地望着自己种的`小树，轻轻地说：“小树，我会回来看你的，再见了!” 植树节到了，老师动员大家每人植一棵树，为地球妈妈的绿化努力。于是，我和爸爸妈妈决定一起去外婆家植树。 星期天一大早，我们便去市场买树。我们走进一家花木店，看到各种各样的小树苗正靠在墙头，好像在等着主人来认领似的。买树的人也很多，你买一棵苹果树，我买一棵桔子树，看起来大家植树的劲儿都很足。我们在花木园丁的指导下，买下了一棵枣树，兴致勃勃地向外婆家出发了。 到了外婆家，我拉开了噪门喊：“外婆，开始种树啦!”外婆和外公笑盈盈地从屋里走出来，手里拎着早已准备好的铁锹、水桶。种树开始了，我们抬水的抬水，挖坑的挖坑，快乐地忙活起来。我先负责挖坑，别看我个儿小，力气可大啦!不一会儿，就挖出了一个小坑，可是挖到一半，一段老树根挡住了铁锹的去路，怎么使劲也挖不下去，只好请外公来帮忙。外公真厉害，三下两下就把老树根给
大班社会教案保护环境
大班社会教案保护环境 【篇一：幼儿园社会教案：让我们的环境永远美】 活动要求： 1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿 的环保意识。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护 的良好习惯。 活动准备：课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿 懂得要保护环境。活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。 活动过程： （一）导入部分：“小朋友，你们好，我是徐老师，今天我们班上来 了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。（“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自 另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我， 地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那 么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。 （二）基本部分： 1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做 对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回 答教师一边演示课件。 2、：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小 朋友应该怎样做？”（幼儿回答） 3：开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到 过那些破坏环境的现象。 4：人们在不知不觉的破坏着我们的环境， 看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地 球妈妈笑起来？（幼儿回答） 5：小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》， 小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你 拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清 水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八， 美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我 拍十，美丽“家园”永保持。
家有亲情树中考作文
家有亲情树中考作文 一 世界上有一种树，它结出的并不是果实，也不是金银财宝，而是人人都能拥有的东西—情，而情也有一个大家族：亲情、友情、爱情等，其中最常见的就是亲情，没错，我想 说的这种树就是亲情树。亲情树是由我和爸爸妈妈组成的。在我的生命里，最需要感谢的 就是我的爸爸妈妈，他们给了我一生，也是他们带我来到了这个美丽的世界。 我先要谢谢坚挺的树干——我的爸爸。爸爸他每天起早贪黑地挣钱，为的就是供我上学。小时候，他教我认字，教我做人做事，我对爸爸充满了感激之情。恰巧今天是爸爸的 生日，在此，我要由衷的对爸爸说一句：生日快乐! 我还要感谢茂盛的树冠——我的妈妈。是妈妈哺育我成长，她也是家里的大厨。每天 都会做几道美味的菜，即使这几道菜很普通，但是，里面却充满了浓浓的母爱。这种感激 也是我无法用文字来表达的。 我——大叔下的小树苗，一直都在茁壮成长，这十几年来的生活离不开父母的照顾， 我感谢我的父母，是他们撑起了这个幸福美满的家，是他们构建了这棵高大威武的亲情树。谢谢爸爸妈妈，感谢你们的爱，我会快乐成长! 二 父亲是大树的躯干，为了让大树枝繁叶茂，拼命地吮吸着大地的营养供给树叶;母亲 就是树叶，无私地把阴凉和温暖供给树上的花蕊，而我就是那花蕊，在树干和树叶的呵护 下茁壮成长。我是一个生活相对优越的孩子，比起那些穷困的的农村孩子，我真是堪称世 界上最幸福的人。 而为我创造这一切的便是我那性格乐观，啥事也难不倒的父亲父亲身材不算高大，但 很魁梧。他经常调侃地说：“亏得我这一身健壮的肌肉啊，不然怎么供你这臭小子上学?”父亲是一个门厂的销售员，每天都很忙，早上吃完早饭就要急赶着去公司，到了晚上七、 八点钟才拖着疲惫的身躯回到家中，饭菜都已经凉了。母亲就不得不再为他热一次。一次 难得的闲谈中，我问父亲：“你干嘛要那么努力的工作,多累呀?”父亲习惯性的拍了一下 我的头：“臭小子，不工作靠什么供你读书?”顷刻，父亲脸上的表情忽然凝重起来， “老爸是想给你创造更好的生活和学习环境，希望你的生活过得比你老爸好，明白吗，儿子?”听到这里，我喉头一紧，眼睛微有湿润，心中被一种异样的温暖笼罩起来……那年 的冬天那么冷，雪那么大，父亲的公司又要让父亲出差。父亲要走的那天，整个世界已被 雪覆盖，我们甚至已经无法透过雪看到对面的楼，我和母亲都劝父亲不要去了，父亲凝望 着外面那令人生畏的“雪幕”，轻叹了气:“还是去吧,走这一次能挣七千多块，而且这是 个大客户，别丢了!”说完，父亲穿好棉衣拿起公文蹬蹬蹬的快速跑下楼，我站在阳台目 送着父亲，直到他并不高大的身影被风雪所吞噬。我默默地走回房间，想到父亲这些年来 拼命的工作，拼命的赚钱，那一刻我的心如刀割!
画颗家庭树
我来画棵家庭树 【教材分析】 《我来画棵家庭树》是浙教版《道德与法治》三年级上第二单元“我和我的家”中的第一个学习主题。对学生们来说，家庭是她们最熟悉的地方，他们与父母和他们与父母和其他家人生活在一起，朝夕相处，他们之间有着密切的物质和精神的联系，他们是家庭的重要成员。课文从画家庭树入手，将学生与家庭成员之间关系的零散感知加以整合，让他们认识家庭，知道自己是家庭中的一员，自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，并以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。 【设计意图】 鲁洁教授说：如果用一句话来概括本课程在基本理念上的主要变革，那就是“回归生活”。课程源于生活，生活是第一性的，道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”，儿童品德的形成源于他们对生活的体验，认识和感悟，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在思想品德教学中，只有不断丰富学生的生活体验，扩大思品教育的外延，让教育意图蕴含在学生无拘无束的生活中，才能使让他们真正去享受生活的乐趣，感受生命的意义和价值。毕竟，体验生活和感悟生活才是儿童品德形成的源泉呀。 【教学目标】 1、认识家庭成员之间的关系和称谓。 2、知道自己是家庭中的一员，体会家庭成员间的亲情。 【教学重难点】 重点：认识家庭成员之间的关系和称谓。 难点：体会家庭成员之间的亲情。 【课前准备】 教师准备：课件、一棵大树（卡纸画） 学生准备：一张大树形状的卡纸 【教学时间】一课时
【教学过程】 一、欣赏音乐，情境导入 1、我给大家猜个谜语：这里有温暖的床，这里有丰盛的食物，这里有新鲜的水果，这里更有深爱你的人，这里是什么地方？ 2.家，是我们心灵的港湾；家是一颗亲情树，里面包含着每个人对亲人的浓浓深情。家，就是一个用爱心筑就的城堡。同学们，你们会唱有关家的歌吗？ 2、播放视频《让爱住我家》，感受一家人其乐融融，互相关爱的场面。 3、从视频中，我们可以看到他们一家人相亲相爱，非常幸福。那你猜猜视频中的小女孩还有哪些亲人呢？ 4、能带上你全家人的照片，向同学们介绍一下你的家人吗？（拿出全家福，小组介绍家人。） 5、抽生介绍自己的家人。 6、无论是小家庭，还是大家庭，大家共同生活，互相关爱，互相依赖，这就形成了一颗温馨的家庭树。今天我们就来看《我来画棵家庭树》。（揭示课题） 二、画画我的家庭树 1、确定称谓 想要画好家庭树，首先我们要理清楚家庭成员的关系，接下来老师来考考你们：爸爸的哥哥叫（）？妈妈的弟弟叫（）？ 接下来你们能不能当小老师，考考大家：爸爸的（）叫（），妈妈的（）叫（）。 为了更好的记住称谓，有人专门编了有一首儿歌，让我们跟这儿歌一起再来学习学习称谓。（出示家庭歌） 这首歌在我们小时候应该就耳熟能详了，老师要加大难度，再来考考大家。（冲关我最棒） 2、理清关系 瞧，我们的这棵家庭树，多茂盛啊，有那么多的成员。可是，同学们，我们仔细看看这棵家庭树，你觉得怎么样？（乱）
最新幼儿园大班科学教案《保护环境》含反思.doc
幼儿园大班科学教案《保护环境》含反思设计思路： 当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。 活动目标： 1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。 2．引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。 3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 重点和难点： 通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭） 2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程： 引起兴趣实验活动看录像幼儿讨论延伸活动 活动过程： 一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣 森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。 二、实验活动 教师：咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？ 1、现在我们做两个实验。 （1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。 （2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。 三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。 1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。 2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害
种植一棵爱情树要多少g
种植一棵爱情树要多少g 她遇到他的时候，他刚经历过一段铭心刻骨的爱情。她的心是且喜且忧的，因为自己太过平常而他俊朗挺拔，温润如玉。 开始，她觉得自己是他掌心里最美的那朵花，在他呵护的掌心里旖旎盛放，馨香娇美。可是，渐渐地，她越来越感到心里一阵阵绝望的冰冷。因为偶尔在他拥着她亲密的片刻，他竟然会唤出另一个女人的小名。 一次，两次，她原谅了他，第三次，她终于爆发了，然后不顾他的苦苦哀求，毅然地收拾行李离开了他。在飞往另一个城市的飞机上，她的泪流了整整一程。她想，原来，自己不过是其他女子的替代而已。 他们自此断了联系，直到多年后从好友那里听到关于他的消息。与她分手后，他一度消沉，后来迫于父命成婚。她听了，看着寥寥夜空，想起离开的夜晚，想起他的现在，久久无语。 她以为他近乎被包办的婚姻生活是不幸的，带着这种心情，她答应了去参加同学会。见到他，她霎时停止了呼吸，差点端不住手里的酒杯。他并未出现颓败，还是那样的温良轩昂，彬彬有礼，见了她，浅浅微笑，从容淡定。 聚会结束，她鼓足勇气邀请他去附近的酒吧，他拒绝了，说妻子在等他。她在心里冷笑，原来他的从容都是装的，他终究还是怕面对。
可是，就在转身时她看到他上了门口停着的一辆车上，车显然等了好一会儿了，上面已经凝结了一层水雾。身边的同学羡慕地说，他太太怕他喝了酒开车，总是来接他，可从来不打扰他。 她看着车子离去若有所思，可是，看到同学手里的照片时，她失望了，因为照片上的女子并无特别之处，笑容清浅，容颜庸常。她甚至有点怜悯她，以这样卑微的姿态去守候一位不属于自己的人。 再次不期而遇，是她将要离开前两天的商场里，他正陪妻子买衣服，她远远地看着他细心地挑选，然后安静地等待她换好衣服，仔细端详，替她理好衣领，点头或摇头，那眼神温暖得如同春天的山泉。很多年前，她就在那样的眼神里毅然转身离去。 他的妻子竟然认得她，热情地邀请她去他们家，她怀着一丝不甘心与好奇答应了。 在他们的庭院里，她看到了一排青翠的小树，就在他去煮咖啡的间隙，她对她说，这些树是在新婚时种的。那时候，他是奉了父命成婚，因此对我很冷淡，他的手机桌面就是你的照片。于是，我开始种树，精心地照料这些树来释放自己的心情。 有一天，我在浇水的时候突然想到，为什么不以种树的心情去种一份爱情？从播种开始，慢慢地生根发芽，直到开花结果，都需要一步步耐心地等待，精心地侍弄。 她指着另外几颗小树说，那是他种下的，这是关于我们的一个约定。
亲情树下我成长作文1000字高品质版
亲情树下我成长作文1000字 英文单词“family tree”，相信很多人都见过，知道是“家族谱”的意思，没见过的人呢，大多会直译为“家庭树”。在我看来，这都是正确的。家庭就代表着亲情，亲情的光辉笼罩着你，不就是让你站在树下安心地成长吗？ 记得我小时候，因为体质不是很好，所以每年总要生一场大病，要么是呕吐发烧，要么就是长时间感冒。父亲对我说过，他刚认识母亲的时候，母亲就是一个啥也不懂的小女生，仅仅只会炒蛋炒饭还很不好吃，后来他俩结婚，生下我之后才开始学会照顾人。 我对此也是有印象的。记得在我二三年级的时候，有位同学生日，邀请我到她家去玩，我答应了。想着正好期末考试刚考完，我也闲着没事，就在她家待了一天也玩了整整一天。正值火热的夏天，气温高达三十几摄氏度，我们玩累了觉得热直接就往空调房里钻，之后又出来玩，热了再进去，同学家也没有人，就如此反反复复进出多次空调房，在冰火两重天的世界中来回穿梭，换作是谁都受不住的吧。当天傍晚，我就感到头发昏，空气中似乎有一种特别难闻的味道，怎么也消不散，躺在床上迷迷糊糊的。似乎是睡了那么一小会儿吧，一阵强烈的恶心感让我猛然清醒，胃里翻云覆雨，刚想唤母亲，还没说得出口，就吐了出来。很痛苦，很难受。 我连续着吐了几次，胃里都空了，可一直在干呕，并没有好转。我很渴，一下喝了很多水，胃里有了东西舒服了很多，躺下就睡。母亲见我好了这么多，趁此机会，就去洗了澡。我在哗啦啦的水声中又睡了。一阵强烈的恶心感再次袭来，逼着我从睡梦中清醒过来直面它。我又吐了。吹风机的声音响着，骤然而止，急促的脚步声向我靠近，我头脑发昏，又因为胃里没有东西而得不到能量，虚弱地躺在枕头上，很晕，就像刚坐过过山车。 还记得那个场景。母亲半跪在地面上，头发正滴着水，用心且认真地擦拭着地面，时不时抬头望望她那躺在床上虚弱的女儿，眼里满是担忧，却温柔得能滴出水来。画面那么安详与美好，可如今啊，却怎么也描绘不出来了。 半夜，我高烧不退，总觉得像是度过了一个世纪，很漫长。母亲翻出医药箱，在整个房子里忙来忙去，因为我觉得医院里有股难闻的气味，母亲怕我又呕吐，为了体谅我就没去医院。我喝了药后就沉沉地睡去，一觉睡醒。我一睁眼，就看到母亲趴在我床边，应该是忙碌了一整夜吧，平日能干的母亲褪去了那层精练严肃的外表，现在的她，很柔和。 夏天，绿树投下一片阴凉，供我休息。母亲也正是在那个夏天，撑起一片爱的天空，投下一片爱的光辉，供我依赖，让我安心地成长。
种下一棵树400字作文
种下一棵树400字作文 导读：种下一棵树作文1： 在一个平平凡凡的城市里，一条平平淡淡的街道上，长了一棵平平无奇的树。 这棵树越长越高，终于有一天，她开花了，还结了果子。小鸟们一户接一户地搬进来，令密密的树冠下响起不绝的歌声。鸟皃们一代一代地住了下来。它们有父母，有同伴，还有很多很多的快乐。 看着鸟儿的开心，树，忽然觉得很孤单：“咦为什么我独个儿在这里我的父母呢”树看见小鸟们有着父母的看顾;同伴的关心，不禁有点羡慕。 小鸟妈妈看到树这么困惑，便安慰她说：“其实，你真是得天独厚唷!你看，上天赐给你茁壮的身体，翠绿的叶子，繁盛的枝桠，还定时开花结果。” 对啊，树突然醒觉，原来每天太阳都在给她温暖，微风都在给她拥抱，大地都在给她支持。晚上还有月亮和星星作伴，而雨水更成为她的亲密朋友，滋养了她的心灵。这一切都给了她，但她却忽略了。 树回头一看，咦怎么会有一些小树苗在这里呢这些小树苗就像她小时候的样子。当树还在犹豫的时候，这些小树苗便异口同声地叫：“妈妈!”这时，喜悦从她的心里涌上来。她知道，这些小树苗长大以后，会令这平平淡淡的街道，换上灿烂又欢欣的景象。 种下一棵树作文2： 一阵阵微风轻轻地吹拂着。一片落叶飘到了我家窗口上，这是我
的朋友大树发给我的邀请函，我忍不住拉起妈妈奔向小区。 我和妈妈一边散步一边欣赏着五颜六色的花、绿油油的草、枝繁叶茂的树，它们好象在微风中翩翩起舞，它们的舞姿真生动。好一派生机勃勃的景象啊! 突然，听到妈妈惊讶的声音：“啊?这棵树怎么枯萎了啊!”我定睛一看，这棵树的叶子绿得发白，有些叶子的边缘布满了班驳的褐色小点，像老年斑一样，一片片叶子好象被挤干了水一般，干巴巴地卷了起来，再按了按这棵树的树枝和其他树的树枝，我发现这棵树的树枝显得特别没韧性。 我和妈妈猜想，使它枯黄的.原因是：它以前长在泥土肥沃的农田里，农民伯伯为了让它早点长大买个好价钱，所以就每天给它浇水、施肥，结果它产生了依赖性，使它的根系不发达了。可现在到了我们的小区，没人每天给它浇水施肥小区的土壤也比较贫瘠，它生活在这种恶劣的环境下它又不会自己找水喝，当然要枯萎啦，如果它不再学会自己照顾自己，把根扎向更深的泥土找水分就可能会死去! 小朋友们我们也要学会独立，要自己奋斗不能什么都依赖爸爸妈妈。 种下一棵树作文3： 今天，我来到了妹妹家的小区里玩。 我们正在兴高采烈的玩着。忽然，刮起了一阵大风。呼——呼——，我们连忙躲到了屋檐底下，接着一个闪电啪的一下打到了我的脚前，吓得我全身冒冷汗。忽的一下，一颗颗硕大的雨点，从天空中飘
幼儿园大班语言教案《保护环境》
幼儿园大班语言教案《保护环境》 大班语言教案《保护环境》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯，保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害，使幼儿知道保护环境，人人有责，快来看看幼儿园大班语言《保护环境》教案吧。 活动目标 1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。 2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。 3、使幼儿知道保护环境，人人有责。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 主题的有关书、图片、光碟及文字资料 活动过程实录 一、做一做《手指操》 海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨， 爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。 鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。
海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。 站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。 遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。 海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。 翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。 海娃送信立大功，人人夸他小英雄。 二、说一说 1、教师导入： 师：小朋友，上课前老师先请你们来看一段录像。在看 的时候看哪个小朋友最认真表现得最好,能回答上老师的问题。 师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一 说吧! 幼：有很多垃圾、公路的两侧有垃圾，很臭。小河里面 有垃圾也很臭水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸师：这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能 保护身边的环境呢？（幼儿自由的说） 师：小朋友们说的真好。 师：小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样呢？ 幼：垃圾会让干净的水变得很脏。小河被垃圾污染了， 小鱼和小虾就会死掉。路的两侧有垃圾污染环境，人就会很
种下一棵树_初三作文
种下一棵树 前年，爷爷在院子里小心翼翼地种下一棵柿子树，她像个孩子似的飞出屋子，她的确还是个孩子，她瞪着爷爷好奇地问：“怎么突然种柿子树了，爷爷？”爷爷拍了拍她的脑瓜说：“以前，你说过喜欢吃柿子的。”她听后，若有所思的低下头，继而抬起，“爷爷，以后我长大了，也会给你想要的。”说着，欢快地走开了。 自那以后，她在自己的心里埋下了一颗种子，这颗种子，包含了许多许多，也改变了她的生活。 她开始努力学习，她开始学会付出，她开始为梦想而奋斗，她知道，爷爷种下的柿子树，不仅包含着对她的关爱，更多的是爷爷对她的期望。 八年级，成绩本来还不错的她经过不懈的努力，更是在班里名列前茅，她的同学羡慕她闪眼的成绩，却不知她背后的努力，不知她每天挑灯夜战于书海的艰辛。 九年级时，即将毕业的她，面对大山似的作业和学习的压力，成绩竟一度下滑，她迷茫，不知如何是好……很快，她来到了爷爷的院子里，每当心情不好，她总会找爷爷倾诉，爷爷看到她脸上的泪痕，语重心长的说：“怎么又哭了？”是的，她很爱哭，她觉得哭是最好的宣泄方式，她压低着嗓子，对爷爷说：“我这次没考好，妈妈很失望。”爷爷笑着说：“我还当是什么事呢，只不过是一次考试失利而已，有付出才会有回报，只要你肯付出，不怕艰辛，什么坎也不是问题，下次你照样是全班第一。”她听后，望了望长高了的柿子树，心里宽————来源网络整理，仅供参考 1
慰了许多，心里的信念在呼唤：不要让爷爷失望，相信自己，闯过去。她再次抬起头，冲白发苍苍的爷爷坚定地点了点头。 她明天就要体考了。她心里悬着，是一丝紧张，她又去了爷爷的院子，柿子树已经冒出了绿叶，今年大概就会长出柿子来了。她莞尔一笑，梦想再遥远，她也要向前，她也要奋斗，她也要努力实现自己的梦想。 种下一棵树，付出心血与汗水，发芽，生枝，开花，结果。她心里的那颗种子已长成参天大树，枝叶繁茂，每一片叶都载着她的汗水，希望就在前方，她相信她可以让那棵树结出果实…… 2 ————来源网络整理，仅供参考
我的亲情树作文(通用3篇)
我的亲情树作文（通用3篇） 我的亲情树作文（通用3篇） 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的我的亲情树作文（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我的亲情树作文1没有一丝华美的装饰，没有一曲雄壮的歌曲，更没有伟人留下的足迹……有的，尽是那么一片一缕淡淡的朴实之气，散于空中，渗进我的心，你的心…… 我生活在这片土地，到处铺满绿意，四处飘香的土地，这里的一草一木，甚至是一颗雨露，都是我幼小心灵的根，它的茎，它赖以支持的营养物。 在寂静中，在朴实之气弥漫的土地上，在充满着乡邻们欢声笑语的故乡，我渐渐长大了。 第一次，爸爸、妈妈指着家门前的那颗小杏子树，对我说：“娜，你知道这棵树是谁种的吗？”我张大了灵动的眼睛，高兴地欢呼：“妈妈，我知道，这是上帝种的，他老人家为我
们送杏子来了呢！”爸妈笑了，沉默不语。 时间一年又一年过去了，小杏树竟成长得如此迅速，高过了我家的两层小木楼。每年初夏，品尝着它一年“劳动的结晶”——杏子，我欢快地蹦啊，跳啊，仿佛此刻我已是世上最快乐的小天使。 那年夏天，一个个红通通的果实挂满树梢，在阳光下亮光光的，甜甜的又带些酸意，简直要美到我心里去。惹得我口水直流，心痒难耐。我迫切地寻找着失踪了一天的爸妈，去摘下我渴望已久的杏儿。 天渐渐黑了，隐约中，我听到一阵谈话声。“要建滩坑水电站了，我们都必须移走……”夹杂着悲伤，这是爸爸的声音。“这是我的故土啊，这儿有我们的亲人，有我们的家，还有……还有家门前那棵杏子树，那是我们结婚时种的。” 我要离开这儿，不，我怎舍得下我的故土，我的亲情树。我的脑子隆声一片，交错着变化……十几年了，我从来没有想过这个问题。 夜色笼罩着乡村，一切都显得那么平静，又觉得那么令人不平静！面对着这棵伴我长大的杏子树，我哭了。我现在才知道，它们都是爸妈爱情的见证。 第二天，爸妈对我说：“娜，你看重‘情’这个字吗？”我用力地点点头。“那么，妈妈告诉你，不久的将来，我们要离开这。”“为什么？”我无法置信地望着母亲，无法将她的这
不老的亲情树读后感
《不老的亲情树》读后感 五年四班杨佳硕 在我看来，一本好书，就是打开心灵的金钥匙。著名文学家高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”现在，我终于明白了这名话的含义。 暑假里，我读了本心灵成长故事系列的书—《不老的亲情树》。其中，共有56个经典的、感人的、生动的故事。这次读书，让本来不对书籍有所迷恋的我也沉浸在书的海洋中，邀游着、享受着读书的乐趣。 “母亲永远是最支持孩子的那一个人。”这名话是作者提供的一篇文章的感悟，来自于《叶惠美的故事》，这篇普通的小故事，引起了我的注意。 叶惠美是谁？原来，她是周杰伦的母亲！就是这样一位可敬、伟大的母亲，培养出了现在的周杰伦。 周杰伦小时候，家里并不富裕。当母亲叶惠美发现他有音乐天赋时，就“过分”地培养孩子，支持孩子。父亲反对，父母离婚，周杰伦很钟爱音乐，叶惠美便又送周杰伦学音乐。万贯不好，他却又病。病后，周杰伦在母亲的协助下成为华语乐坛的歌星，他的第四张专辑名为《叶惠美》。 这个故事深深地感动了我：我的母亲也是如此，世界上的母亲都是如此。我们虽没能力为母亲写一张专辑，却完全可以为母亲干些家务活，做些力所能及的事。
除此篇，《不老的亲情树》中，还有一篇小故事，融动了我的心灵。 这篇文章的名字为《祈祷之手》。听到这，大家一定会想到德国画家阿尔布雷特·丢勒的一幅传世之作—《祈祷之手》。其实，这幅画背后的故事，震撼了许多人。 阿尔布雷特家中有十八个孩子，父亲因老了而将雕刻的技艺传给十八个孩子。其中，阿尔布雷特与哥哥阿尔伯特的作品十分精致，于是兄弟二人向父亲表示想去纽伦堡读书，而父亲却无能为力。兄弟二人决定用掷硬币的方法决出谁去谁留。弟弟胜了，努力用哥哥的工资读书，成为了名声很大的画家。而他的哥哥却因矿场工作使手指变得僵硬了。弟弟恍然大悟，于是将哥哥的双手刻在木板上，这幅木刻画，就是今天的—《祈祷之手》。 这是浓浓的兄弟情分，这情分早已比金钱更重要。当弟弟明白时，哥哥的一生的梦想都放弃了。一个人能为了兄弟舍弃自己，甚至一生……这双祈祷之手也不再是仅仅会雕刻，会赚钱的手了。 联想起我的表姐，也是一样。旅行进一路坎坷，她却慷慨地把好座位让给我，自己忍受着一路的折磨。也许这只是件小事，可它却让我感到了种莫名的心慰。 “煮书”谁知是什么意思？它并不是把书放在锅里煮熟，而是将一本书经过无限的思考，无穷的品味，无止境的
(观察记录)幼儿园小班主题活动――亲情树的效应
幼儿园小班主题活动――亲情树的效应 幼儿园小班主题活动――亲情树的效应 规划布景： 如今社会孩子们大多是独生子女，在家里是世人眼里的宝，特别是现在的爸爸妈妈由于平常作业的繁忙，把教养孩子这个作业交给了自己的爸爸妈妈。乃至有的爸爸妈妈爽性把孩子放到托幼组织或爷爷奶奶带养，这样使孩子短少了来自爸爸妈妈的关爱，由于是隔代教育，老一辈们对孩子大多数都有过火溺爱的现象。使孩子们构成了以自我为中心的不良习惯，他们有的自私、固执；有的对外界事物羞怯，缄默沉静。咱们洋洋便是一个典型的比如：由于爸爸妈妈平常忙于作业，她由保姆来带，在这期间我发现洋洋干事没有曾经仔细了，并且吃饭较慢，遇到不如意的作业就开端大哭大闹。如果有一天是妈妈自己送来的她一整天的心情都不是很好，嘴里一向喊着要回家找妈妈。眷恋心情较严峻。对伙伴短少耐性和沟通的勇气、看到自己的爸爸妈妈就抱着妈妈不愿甩手，生怕妈妈立刻脱离，不会换一种办法来表达自己与爸爸妈妈之间的爱情。 镜头一：
今日咱们展开的活动是《亲情树》，在活动的开端部分 是以故事引进主题：妞妞是妈妈心爱的好宝宝，但是立刻就要开学要上幼儿园了，她很舍不得脱离妈妈，依在妈妈的怀里说：“妈妈，我在幼儿园里很孤单，很想你。”妈妈接着也说了一句话：“妈妈也想你，你到幼儿园里妈妈的心也跟到幼儿园了。”妈妈也到幼儿园了？妞妞不相信，妈妈说的是自己的心跟到幼儿园了，所以就引导妞妞和她一块来制造一个亲情树叶，让妞妞带到幼儿园帖在幼儿园的亲情树上。听了故事今后孩子们觉得这是一个好办法，就想试试看，他们也想让妈妈陪着。出于对妞妞的了解，孩子们很快动起手来开端制造了。他们挑选的资料很丰厚，合理我暗自快乐的时分遽然听到，洋洋小朋友说：“教师，我的爱心剪坏了。”我走曩昔一看，真的坏了，这可怎么办呢？接着，又有小朋友也跟着叫了起来：“教师我的也剪坏了。”我说：“这可怎么办呢？有好几个小朋友都说把爱心给剪坏了，谁来给他们想个好办法。”孩子们都开端动起了小脑筋。洋洋却在周围悲伤的哭了起来。 镜头二： 过了一瞬间，我看洋洋的心情安稳了下来，就拿了两个 剪坏了的爱心走到了她的面前。洋洋看到我拿的两颗爱心遽然灵机一动，两只小手拿着爱心耍弄了一下，想了想说：“有了，教师，我再剪一颗爱心，然后把这一颗坏的粘在上面，做爱心
大班主题保护环境从我做起教案反思
大班主题保护环境不受我的教学计划 的影响 大班主题保护环境。我的教学计划反映主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动过程，教学反思等。让孩子们认识到乱扔垃圾和破坏环境造成的这些不良行为的严重性。故事，例子等影响孩子，让孩子知道破坏环境是一种不良行为，从我做起，从周围的小事做起，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看环保计划吧。设计背景最近几天，我班上的孩子们乱扔垃圾，摧毁了公共设施，如：乱扔教室的墙壁，折叠树木，乱扔垃圾等等。 活动目标 1.让孩子认识到乱扔垃圾和破坏环境造成的这些不良行为的严重性。 2，通过视频，图片，故事，实例等来影响孩子，让孩子知道破坏环境是一种不良行为，从我做起，从周围的小事做起。 3.如何做到这一点是为了保护环境等。 4.探索和发现生活的多样性和特征。 5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 主要困难
引导儿童了解环境破坏的严重性，关心环境的重要性，并明确保护环境免受我的伤害。 活动程序 首先，链接的开头， 听儿歌《我是小画家》赞美小画家的辛勤工作，让环境美丽，引导孩子思考：我们的小朋友怎样才能改变环境，展示环境优美的画面（让孩子们去看看）对美丽的环境有一个基本的了解。接下来，向孩子们展示另一组图片，地板上的垃圾，墙上的脚印，树枝和褶皱。 并提出问题：哪组图片让您满意？满意度在哪里？ 为什么你对另一个不满意，你在哪里可以看到它？ 二，基本环节， 听故事，结合图片，影视剪辑，初步了解优美的环境，通过进一步解释教师的图片和电影片段，让孩子们进一步了解美感。与您的孩子互动，交流您对上述美好环境的理解和感受。从心里感受环境之美。 走向教学重点：但最近几天，我发现了一些不良现象，展示了一系列不良行为的图像，让孩子们谈论他们不在哪里，他们如何影响环境卫生，破坏我们周围的环境。从观察，发现到自我报告，我已经初步了解了这些现象。我将进一步解释并解释不良行为对环境的影响。想一想：我们如何面对这些现象？说出本课的主题（保护环境不受我影响），让孩子们接受关心环境和如何保护环境的重要性。
我来画棵家庭树
我来画棵家庭树 龙湾区沙城镇第一小学项晓燕 【教材分析】 《我来画棵家庭树》是浙教版《品德与社会》三年级上第二单元“我的家庭”中的第一个学习主题。对学生们来说，家庭是她们最熟悉的地方，他们与父母和他们与父母和其他家人生活在一起，朝夕相处，他们之间有着密切的物质和精神的联系，他们是家庭的重要成员。课文从画家庭树入手，将学生与家庭成员之间关系的零散感知加以整合，让他们认识家庭，知道自己是家庭中的一员，自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，并以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。 【设计意图】 鲁洁教授说：如果用一句话来概括本课程在基本理念上的主要变革，那就是“回归生活”。课程源于生活，生活是第一性的，道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”，儿童品德的形成源于他们对生活的体验，认识和感悟，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在思想品德教学中，只有不断丰富学生的生活体验，扩大思品教育的外延，让教育意图蕴含在学生无拘无束的生活中，才能使让他们真正去享受生活的乐趣，感受生命的意义和价值。毕竟，体验生活和感悟生活才是儿童品德形成的源泉呀。 【教学目标】 1、认识家庭成员之间的关系和称谓。 2、知道自己是家庭中的一员，体会家庭成员间的亲情。 【教学重难点】 重点：认识家庭成员之间的关系和称谓。 难点：体会家庭成员之间的亲情。 【课前准备】
教师准备：课件、一棵大树（卡纸画） 学生准备：一张大树形状的卡纸，会唱《让爱住我家》的歌曲。 【教学时间】一课时 【教学过程】 一、欣赏音乐，情境导入 1、家，是我们心灵的港湾；家是一颗亲情树，里面包含着每个人对亲人的浓浓深情。家，就是一个用爱心筑就的城堡。同学们，你们会唱有关家的歌吗？ 2、播放歌曲《让爱住我家》，同时播放多张一家人其乐融融的照片。 (设计意图：给学生以亲切感。上课一开始，让学生听他们学过的一首《可爱的家庭》，并播放一些温馨家庭的画面，这首歌与今天的主题很接近，可以让学生动起来，拉近和学生距离，并给学生以亲切感。) 3、好听吗？温馨吗？说说你现在的感受好吗？ 4、能带上你全家人的照片，向同学们介绍一下你的家人吗？（投影出示照片） 5、同桌互相介绍。 6、家是我们生活的地方，成长的摇篮，你愿意把家比作什么呢？是呀，充满温馨的家庭更像是一棵树，一棵家庭树。（黑板上贴一棵大树）这节课，我们共同来画棵家庭树。（揭示课题） 二、画画我的家庭树 1、找家庭成员
大班社会教案保护环境
大班社会教案保护环境 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
大班社会教案：保护环境 【活动目标】 1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 【活动准备】 1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。 2．投影片数张，投影仪。 3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 【活动过程】 一、组织交流调查周围环境情况 1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况(4～5人作介绍) 2．打出投影片。 师：在草地上我们发现了什么 在操场上我们发现了什么 在教室里我们发现了什么 除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西 3．谈谈这些垃圾是从哪里来的 师：为什么这些地方总是有垃圾 二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做 三、怎样保护环境 怎样才能使我们周围的环境保持卫生(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。 师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢 四、教师出示各种材料，让幼儿操作 师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。 五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题 师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。 出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。 六、活动延伸 向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
部编版三年级语文下册 17《我变成了一棵树》课后练习题
17我变成了一棵树 课时测评方案 字词模块 一、看拼音，写词语。 hú li dīnɡlínɡjìxù mìmìqiǎo kèlì 二、判断，对的打“√”，错的打“×”。 1．“醋”的声母是c，“肠”的声母是ch。( ) 2．“痒”和“羊”的读音相同。( ) 3．“形状、保密”书写全部正确。( ) 三、选择填空。 秘密蜜 1．狗熊走到茂( )的树林里去寻找蜂( )。 2．这是一座充满神( )色彩的大森林。 继续连续陆续 3．大雨( )下了两天。 4．清晨，同学们( )来到学校。 5．妈妈放下电话，( )做晚饭。 句子模块 四、按要求完成句子练习。 1．照样子，把句子写得更具体。 例：我变成了一棵树。 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
草地上开满了花。 _________________________________________________________________ 2．照样子，把句子补充完整。 例：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 我真希望________________________________________________________，这样___________________________________________________________。读写模块 五、(一)课内阅读。 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 1．我变成了一棵________________________的树。 2．读第二自然段，树上的鸟窝可以用四字词语( )来形容。 A．多种多样B．奇形怪状C．千奇百怪 3．“风一吹，它们就在枝头跳起了舞”，这里的“它们”指__________。它们实际上不能跳舞，这样写，进一步表现了“我”丰富的__________。 4．“我”请小兔子、小刺猬等小动物住进鸟窝，它们会在鸟窝里______________，会在鸟窝里______________，还会在鸟窝里______________。 (二)课外阅读。 我想 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 随着风儿悠荡， 悠啊，悠—— 悠出布谷鸟的声声歌唱。