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浅谈小学生习作中自评自改能力的培养
浅谈小学生习作中自评自改能力的培养
冯桂芹;
【期刊名称】《吉林教育》
【年(卷),期】2015(000)034
【摘要】<正>小学写作教学是小学语文的一个重要组成部分。面对"教师教起来难,学生写起来难"的两难现状,加强小学作文教学,全面提高教学质量是我们必须思考和解决的问题。一、小学写作教学的现状传统作文教学一直侧重于"写前指导",教师先对文章的内容、结构、写法进行指导,之后还要耗费大量的时间与精力对学生作文进行批改,却收效甚微。按照《语文课程标准》的要求,作文教学必须从"指令性、接受式"向以人为本、民主、互动、发展的教学观转变,向激发学
【总页数】1页(P.78)
【关键词】作文评改;学生习作;小学作文教学;教学观;学语文;传统作文;接受式;改作文;教学质量;习作教学
【作者】冯桂芹;
【作者单位】桦甸市金沙乡中心小学;
【正文语种】英文
【中图分类】G623.24
【相关文献】
1.在实践中培养小学生习作自改能力 [J], 许淑颖
2.如何提高小学生习作中自评自改的能力 [J], 胡克光
3.浅谈如何提高小学生的习作能力 [J], 刘秋葵
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