搜档网
当前位置:搜档网 › 英文圆体单词字帖 -Words

英文圆体单词字帖 -Words

英文圆体单词字帖  -Words
英文圆体单词字帖  -Words

英文书法书写技巧

英文书法书写技巧 第一节概述 英文字母共26个,它的书写比汉字简单得多,也容易得多,但是,任何一门艺术都有自己的规律和要求。学习任何一门艺术都是分层次、按阶段,日臻完善,渐入佳境的。学习英文书写也是如此。初学者必须熟悉字体的形式、组合和比例,熟悉基本笔画、笔顺和运笔方法。在此基础上,再熟悉大小写字母的配合及连写。只有这样扎扎实实地练好书写基本功,才能写出优美、流畅的英文字。 一、字母规格 英文字母的规格分上中下三部分,可用四条平行线来分割,这就是我们平时用的三格练习薄。最上面的一条线称为顶线,是字母书写的上边沿。第二条线称为主体线,是小写字母主体的上边沿。第三条线称为基准线,是大多数大写字母和无下伸部分的小写字母的下边沿。第四条线称为底线,是字母下伸部分的下边沿。我们把第一条线和第二条线之间的区域称为上伸区,将第三条线和第四条线之间的区域称为下伸区,最中间的区域称为主体区(如图2-1所示) 顶线 上伸区主体线 主体区基准线 下伸区底线 图2-1 二、字母结构 任何字母形式都可以简化成基本骨架,体现出每个字母的基本结构。从几何图形来说,英文字母可分为方、圆、三角三种(如H、O、A),其整体的外形多为长方形,个别字母为正方形(如M、W);从结构来说,可以分为单结构(如O、D)和双结构(如B)两类。 字母表中的大写字母严格以书写线为准,高度相同。小写字母,除了字母的基本高度,还有笔画的上伸和下伸部分。小写字母有较多的结构特征和形式。 字母内部的空间有十分重要的协调比例的作用。这是从美学角度来考虑字母整体形状的。例如大写字母A,A中间的横道固定在一点上,使内三角和字母底部的空间保持平稳,给人以劲健舒展的感觉,让人看着美观。 三、字母形体比例 字母的比例就是高度和宽度的固定关系。 字母的形体都有一定的比例。不同的字母有着不同的宽度。一般来说,字母的比例本身应给人以美感。字母表中所有字母都应统一于一个合理的比例系统。手写体中的小写字母,字母外,其余字母的宽度基本相同。在大写字母与小写字母的相对比例z和w、m、l、i除. 上,大写字母的全高度等于小写字母的基体高度加笔画上伸部分。笔画下伸部分的长短同笔画上伸部分一样。基本高度为大写字母的3/5。笔画上伸和下伸部分都为大写字母高度的2/5。一个小写字母的正确比例为2:3:2。对于斜体这种加长的形式,比例可稍扩大到3:4:3。 当脱开三格书写线能运笔自如时,就可以对基本字母加以修饰,以满足个人对某些风格体式的偏

英文硬笔书法字帖 夏侯瑜

英文硬笔书法字帖(系列一) 夏侯瑜 严格讲,只有中文才有书法艺术,英文是没有书法艺术的。为什么?原因很多,除工具、材料等所限,最主要的原因是英文是由字母构成的文字,书写时,字母和书写线条缺少变化,字与字之间和句子与句子之间无法自由组合,只能横写,无法竖写。全世界,只有汉字成了独一无二的“书法艺术”。 一个志在有大成就的人,他必须如歌德所说,知道限制自己。否则,什么事都想做的人,其实什么都作不成,而终归于失败。---黑格尔 尽管如此,但我们也可以把英文写得很漂亮,具有艺术形式美感,给人以美的享受。由于英语总共只有二十六个字母,只有“点、竖、横、椭圆”几种笔法,而且这几种笔法对我们写汉字的人来说,都非常熟悉,只要认真掌握其书写规律,我们完全可以在很短的时间内,甚至一天,就可以把英文写得很好。所以,我们有必要花一点时间,认真系统地学习一番。对于要参加中考或高考的学生来说,如果能把英文写得很漂亮,给人以赏心悦目的美感,对提高作文的得分率是很有帮助的。

人生最重要的是立下一个伟大的志愿,并决心去实现它。---歌德 第一节工整英文斜体(1) 一、英文大小写字母书写规则 英文字母的规格分上中下三部分,习惯上用四条平行线来分割,最上面的一条线称为顶线,是字母书写的上边线,书写时可以压线,但不宜超过。第二条线称为主体线,是小写字母为主体的上边线。第三条线称为基准线,是大多数大写字母和无下伸部分的小写字母的下边线。第四条线称为底线,是字母下伸部分的下边线,书写时,也可以压线,但不宜过线。 我们把第一条线和第二条线之间的区域称为上伸区,将第三条线和第四条线之间的区域称为下伸区,最中间的区域称为主体区,一般初学英文书法,要求先照着格子严格练习,等熟练了,就可以在空白纸上潇洒自由写了。 有时候,我想把每一天都当作生命的最后一天来度过,也许是极好的准则. ---济慈 二、书写规则归纳: (1)英文的书写习惯是从左至右,每个字母都按字母的笔顺来写。除f、i、j、t、p、x 6个小写字母书写时是两笔完成外,其余小写字母都是一笔完成。 (2)写比较工整的印刷体,B、D、K、M、P、Q、R、T、U、X、Y 11个大写字母书写时都是两笔完成;N字母可以一笔完成,也可以二、三笔完成;A、E、F、H、I五个大写字母书写时则都是三笔完成。 (3)由于受人的视觉判断和手的灵活把握的影响,一般把英文写成斜式,会显得更美观。斜度一般约为5°至45°以内为佳,但要尽量斜度一致,方显和谐、美观。 (4)大写字母一般都要写得一样高,可统一触顶线,也可不触顶线,统一为好。注意可压线,但不要出线,b、d、h、k、l五个小写字母一般和大写字母高度保持一致。 (5)小写字母a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z写在中间一格主体区内,上下触线,但不出格为好。小写字母i、j的点和t的上端都在第一格(上伸区)中间。小写字母t和f的横线都紧贴在第二线主体线下。小写字母f、g、j、p、q、y的下端抵第四线(底线)。小写字母f、j、一般要占三格写,与大写字母同样高或稍低一些,它们的下端都抵第四线(底线)。g、p、q和y小写字母都是起笔在第二线主体线上,下触底线第四线。 (6)小写字母a、d、h、i、k、l、m、n、t、u、v、w等字母的收笔时,一般都会是一个上挑的小斜钩,很多时候方便快写,以便和后面字母连写。

英语书法练习模板

社旗县实验学校英语书法练习纸 班级:_________ 姓名:_________ 书写日期:年月日 26个英文字母书写规范 1)书写的规格 (1)应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 (2)每个字母都应稍向右倾斜,约为5°,斜度要一致。 (3)大写字母都应一样高,占上面两格,但不顶第一线。 (4)小写字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z写在中间的一格里,上下抵线,但都不出格。(5)小写字母b,d,h,k,l的上端顶第一线,占上面两格。 (6)小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间,f和t的第二笔紧贴在第二线下。 (7)小写字母f g j p q y的下端抵第四线。 (8)小写字母a,d,h,i,k,l,m,n,t和u,它们的提笔是一个上挑的小圆钩,不能写成锐角。(9)书写单词时,字母与字母之间的间隔要均匀、适当,不要凑得过紧,也不要离得太远。 (10)书写句子时,单词之间必须有适当的距离,一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。 (11)标点符号要写在一定的位置上。 2)字母的笔顺 字母要按一定的笔划顺序书写,其书写笔顺如下。(请注意书写的格式和大小写的区别。) 书写格式很重要,四线三格要看好; ? 大写都占上两格,小写格式要记牢:?头朝上占上两格,尾朝下占下两格; ??????有头有尾占三格,无头无尾占中格;倾斜一致对整齐,统一大小和粗细。 ______ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______________ ______________ ________________ ______________ ______ ______________ ______________ ________________ ______________

圆体英文范文如何学习写英语圆体字

圆体英文范文如何学习写英语圆体字 1、圆体英文行文比较像中文的草书,线条优美。写圆体之前先可以写练意大利斜体和手写印刷体,那样写圆体更容易上手。图上为意大利斜体,图下为手写印刷体。 2、圆体英文书写并不难,可以从先写26个字母开始,箭头为了更方便笔顺的写法。 3、小写的字母这样写。 4、真正写的时候不需要写箭头。 5、常见的连笔写法示例,圆体一边行书叫流畅,尽量一笔写完。 6、最后可以尝试写一些短小美文,经典美句。 比较冒险,很多老师都反对,因为有的人觉得好看,有的人却完全不能接受 就练市面上卖的英文字帖,司马彦什么的

不喜欢以后还可以练回来,不要拿高考冒险啊 圆体字每个字母都有与下一个字母勾连的带笔,书写熟练的人,整个单词除了后补的点(i 和 j)和短横(t)外,似乎都连在一起,其实这种连接是一种感觉。和汉字草书一样,有的字母与字母没有断开,有的似乎断开,却是形断神不断。连接不是刻意的,而是一种顺势连接。只有这样,写出来的字才会美观。更多 那是不是那些人都是一个个写的,不过顺手了,每个字母都写的快了,所以像连着的? 是的,开始练时,先写简单的,如 in、let、tank,练得顺手在写长一些的词,如 important、difficult,再往下就可以练习写短语和句子,注意词与词之间也要保持形断意不断。另外注意 i 和j 的点,t 和 f 的短横都要等写完一个词后再添。 口诀是“着重字母书写,顺势笔画钩连”。 还有吗? 有。

够吗? 嗯嗯够了,你写的吗? 好吧,实话实说,这不是我写哒~ 谢谢! 不客气,举手之劳的啦~ 我说下我自己的经验 如果两个大写字母在一起的话,我一般不强求,我只是写完第一个字母后,为后面的一个字母留出充足的位置。 碰到let's这样的情况,我个人觉得全部写完了再加那一撇比较好看。不过我基本上都是直接写成let us 可以上艺术字库下载一个,照着练

如何快速练好英语书法(练好书法快三步)

书法练习---快三步 同行们知道,在高考中英语书法写的好与坏,直接影响着作文得分。一张漂亮的书法,恰似一缕春风涌进批卷者的心田,令人赏心悦目;反之,一张潦草的书法,像是听到一种噪音使批卷者感到心烦意乱,令人不爽。随之作文的得分也会降一个档次。如何在短时间内能让学生快速练好书法呢?在教学中笔者经常用的就是这种快三步,既“一练、二考、三比赛”,只要用心练习一个月,百分之九十五的学生就能在规定的时间内抄写好一篇漂亮的书法。 一练(大约十五天左右):就是让学生买一本自己喜爱的英语字帖,字帖的内容最好是名言警句,这样既练书法,又欣赏佳句。因为有一些学生已经养成了潦草不规范的书法,如不改变笔体,不按照字帖练习,那么将永远练不好书法。首先可先描红、后临摹、再抄写;先练二十六个字母、后练单词、再练句子。 要求学生每天必须交一篇书法,老师要及时批改,及时纠正错误。要求学生写的书法横要平,竖要直,既竖的倾斜角度要一致,同时字母的重心要一致,而且曲线要圆滑、流畅,字母写的要稍微丰满点,不要太挤、太瘦,要注意字母间的距离和单词间的距离。学生书法写的不好,往往是字挤、字歪、字浅、字小、字瘦或字太宽等原因造成的。在书写时要注意不要连写,要一笔一划地写,特别注意以下几个字母的书写,如:a 和u ,a和q ,r和v ,v和u 。同时一定要杜绝三种文体,既蚂蚁文、蜘蛛文和作战地图文。蚂蚁文指的是字写的特别小;蜘蛛文指的是字写的特别潦草,形状像蜘蛛的退;作战地图文指的是写错的、勾抹的、画箭头的地方太多。 二考(大约十天左右):指的是在规定的时间内抄写好一篇一百字左右的文章。初次考书法可让学生在十五分钟内完成;然后逐渐缩短时间十三分钟、十分钟,最后要求学生到达在八分钟内能漂亮地抄写一篇一百字的文章。试试看,你能在八分钟内即快又漂亮地抄写完这篇文章吗? Why is Tim finding this trip exciting? I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is w orking for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice Springs, a small town in the centre of Australia. He w ill soon visit Darw in. From there, he will fly to Perth, My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting. 三比赛:教学需要赏识教育,练书法同样也需要鼓励。在完成书法练习快三步的前两步后,就应当规定一个日期,举行全年部的正规的书法比赛。要求学生在规定的时间内,即快又漂亮地抄写完一篇文章,然后评出一、二、三等奖和优秀奖。这样做能使学生兴趣倍增,为写好作文打下一个自信的基础。 辽宁抚顺清源高中外语组于超英

英文初学者练字书法字帖

班级: 姓名: 分数: 英文初学者练字书法字帖 February March 三月 May April 四月 五月 June July 六月 七月 August September 八月 九月 October 十月 二月 May April June July June June July July August September October February Match February February Match Match April April May May August August September September October October

班级: 姓名: 分数: 英文初学者练字书法字帖 Monday Tuesday 星期二 Thursday Wednesday 星期三 星期四 Friday Saturday 星期五 星期六 Sunday Weekend 星期日 周末 January 一月 星期一 Thursday Wednesday Friday Saturday Sunday Weekend January Monday Tuesday Monday Monday Tuesday Tuesday Wednesday Wednesday Thursday Thursday Friday Friday Saturday Saturday Sunday Sunday Weekend Weekend January January

班级: 姓名: 分数: 英文初学者练字书法字帖 One Two 二 Three Seven 三 四 Five Six 五 六 Seven Eight 七 八 Nine 九 一 Three Seven Three Seven Three Seven Three Seven Three Seven Five Six Five Five Five Five Six Six Six Six Seven Eight Seven Eight Seven Eight Seven Eight Seven Eight Nine Nine Nine Nine Nine One One One One One Two Two Two Two Two

手把手教你练习英文圆体字

【工具/原料】 铅笔(初学时应用摩擦力较大的笔),白纸或英语四线三格纸。 【步骤/方法】 首先要注意的是,圆体与斜体最大的区别是大写字母也要连在一起,与斜体中大写字母不能与小写字母连笔恰恰相反。 【ABCD】前四个子母中,大写的C,小写的a,c,d与斜体基本无异,只是在连写时多一个连笔。 A的书写从右下起笔,一笔连成。 B从左上起笔,一竖到底,再在右边拐出类似“3”的一笔。 b从右下起笔,与斜体不同,写完一竖后不是向上顺时针补写半圆,而是直接从最下方逆时针补写半圆,,收笔时甩出连写的一撇。 D不容易写。先写一竖,拐过弯来勾一个大半圆,最后交在竖上,勾出连写的笔画。 【EFGH】小写的e与g基本无异。 E像写一个倒着的“3”,收笔时画一个圈出去。 F先是一个顿笔,再向右写一个“~”,回笔勾下去一竖,向左上挑出,最后加上一横,在右边补写一小竖作为连笔。 f的差别很大。从上一笔的连笔开始向上,再向下写出一竖,画一个扁弧回到原点,再像b一样写出连笔。 G在写完半圆后不是写“┐”,而是自然地下去,和小写的g相似。 H分两笔。第一笔和“F”类似,第二笔竖着下来后和“A”类似。

h要多加一个连笔,上去后拐出一个小弯后按照斜体书写。 【IJKL】其中小写的i,j,k,l基本无异,只是在适当的位置加连笔。 I在远处拉出一笔,拐弯下来挑起。 J就像“F”的第一笔。 K连笔之后写竖,右半部分一笔连成,中间是一个小圈。 L也不好写,一笔写成,从左上起笔,拐弯下来,再拐弯向右,拉出连笔。 【MNOP】大写的MN与小写的mn相似,一大一小而已。 O与o也与斜体差不多,不过要在返回起笔处拉出连笔。 P与p在写右半圆时不要在竖上停笔,而是甩出连笔。 【QRST】小写的s,t,q也只是加上连笔。 Q像是“2”,很好写,如果自己看着不习惯可以从下面起笔。 R除了加上连笔,右半边就像“K”一样写出一个小圆圈。

英文书法详细教程

英文书写 第一节概述 英文字母共26个,它的书写比汉字简单得多,也容易得多,但是,任何一门艺术都有自己的规律和要求。学习任何一门艺术都是分层次、按阶段,日臻完善,渐入佳境的。学习英文书写也是如此。初学者必须熟悉字体的形式、组合和比例,熟悉基本笔画、笔顺和运笔方法。在此基础上,再熟悉大小写字母的配合及连写。只有这样扎扎实实地练好书写基本功,才能写出优美、流畅的英文字。 一、字母规格 英文字母的规格分上中下三部分,可用四条平行线来分割,这就是我们平时用的三格练习薄。最上面的一条线称为顶线,是字母书写的上边沿。第二条线称为主体线,是小写字母主体的上边沿。第三条线称为基准线,是大多数大写字母和无下伸部分的小写字母的下边沿。第四条线称为底线,是字母下伸部分的下边沿。我们把第一条线和第二条线之间的区域称为上伸区,将第三条线和第四条线之间的区域称为下伸区,最中间的区域称为主体区(如图2-1所示) 顶线 上伸区主体线主体区基准线下伸区底线图2-1 二、字母结构 任何字母形式都可以简化成基本骨架,体现出每个字母的基本结构。从几何图形来说,英文字母可分为方、圆、三角三种(如H、O、A),其整体的外形多为长方形,个别字母为正方形(如M、W);从结构来说,可以分为单结构(如O、D)和双结构(如B)两类。 字母表中的大写字母严格以书写线为准,高度相同。小写字母,除了字母的基本高度,还有笔画的上伸和下伸部分。小写字母有较多的结构特征和形式。 字母内部的空间有十分重要的协调比例的作用。这是从美学角度来考虑字母整体形状的。例如大写字母A,A中间的横道固定在一点上,使内三角和字母底部的空间保持平稳,给人以劲健舒展的感觉,让人看着美观。 三、字母形体比例 字母的比例就是高度和宽度的固定关系。 字母的形体都有一定的比例。不同的字母有着不同的宽度。一般来说,字母的比例本身应给人以美感。字母表中所有字母都应统一于一个合理的比例系统。手写体中的小写字母,除i、l、m、w和z字母外,其余字母的宽度基本相同。在大写字母与小写字母的相对比例 上,大写字母的全高度等于小写字母的基体高度加笔画上伸部分。笔画下伸部分的长短同笔画上伸部分一样。基本高度为大写字母的3/5。笔画上伸和下伸部分都为大写字母高度的2/5。一个小写字母的正确比例为2:3:2。对于斜体这种加长的形式,比例可稍扩大到3:4:3。当脱开三格书写线能运笔自如时,就可以对基本字母加以修饰,以满足个人对某些风格体式的偏爱。即使在这种情况下,也应照顾字母结构的比例关系。因为正确的比例能保持字母的连贯性、认读性和视觉快感。

人丑和字丑,起码我们得拯救一个:4 款实用书法字帖 App 推荐

人丑和字丑,起码我们得拯救一个:4 款实用书法字帖App 推荐 人丑和字丑,起码我们得拯救一个:4 款实用书法字帖App 推荐少数派 2015-06-30 11:31 人丑没有关系,我们可以修图,可是字丑谁能救你?我的童年一直在小提琴班、奥数班和英语班中交叉游走,我不能否认它们对我确实有一定的间接提升,但是长大后的我更希望当年上的是书法班——从来没有人在看 过我的作业本后相信那是我写的字。为了避免我要被人嘲笑一辈子,于是乎下定决心好好练字,且不说到目前为止效果如何,光是苦恼于方便的时间身边没有字帖就已无法做到天天坚持,于是我需要一个电子版的楷模。如果你的字跟我一样糟糕,那你真的很需要它们;如果你的字本身就不错了,我相信你可以更好,作为传统的中国文化,书法是值得你无止境地练习下去的。书法字典「书法字典」,顾名思义,是一个可以提供书法查询的字典。在这里你可以输入你想练习的文字并进行临摹,它提供了7 种字体,除了常用的楷书、行书和隶书以外,其余需通过内购解锁(18 元)。点击具体文字可以进行临摹,它提供了圆尖钢笔、扁尖钢笔和硬毫毛

笔三种不同的笔锋,并且可以自定义笔画粗细,在临摹完毕后还可以隐藏范本欣赏你的成果。如果你绞尽脑汁都想不到该练什么字也没关系,「书法字典」还提供了近千首唐诗、宋词、元曲,让你在练字之余还能学习古诗词。更有甚者,每首诗歌都有详细的解说,看到这里,高中惨不忍睹的记忆又开始在脑中徜徉啊徜徉。书法练习版与「书法字典」类似,「书法练习版」也可以通过输入文字和查看诗词获取字帖范本,虽然它只提供了5 首诗词,但是包含的字体大多都来自著名的书法家(内购12 元),而不是单纯的楷书或行书。在书写体验上,你可以选择田字格、米字格和白纸,让练字更具有科学性;唯一遗憾的就是笔锋仅有毛笔,用毛笔练习田英章?钢笔要哭了。练习完毕你还可以将你的作品保存为图片或是分享至各社交网络,让X 格来的更加猛烈些。临帖不同于以上两种加工后的字帖,「临帖」里的作品都是大师的真迹,共一百多幅经典名作以高清大图的形式收录进来,放大后也不会有任何马赛克的现象。将作品放大至合适尺寸,浮上宣纸就可以临摹了,这种真实感是前两个应用无法比拟的;同样,你也可以将你的作品保存与分享。另外,该应用为了让你更深层次地了解作品背景,在应用内可一键到达百度百科,先学习、再练字。云章书法字典相比于上述三种字帖App,「云章书法字典」是最有态度的——不能临摹。对,你只能在这里欣赏到大师的字迹,但不能在

相关主题