第一节中国的位置和疆域

一、 读“世界地图”，回答下列各题。

1、半球位置：从东西半球看，我国位于 ；

从南北半球看，我国位于 。

2、海陆位置：我国位于世界上最大的 大陆

的 部， 洋的 岸，我国属于 国，

是一个海陆兼备的国家。

3、纬度位置：我国领土南北跨度很广，大部分位

于 中纬度地区，属于 带，一小部分

在 带，没有 带。 4、我国位置的优越性：我国的的海陆位置使我国东部广大地区 丰富，有利于 发展；沿海地区多 ，有利于发展海洋事业以及与海外各国的交往；西部地区深入 大陆内部，便于与中亚、西亚和欧洲的陆上往来，便于对外交流与合作。

二、读“中国领土四至及邻国图”，回答下列各题。

1、填出图中数码所代表的地理名称：

邻国：①________②_______③___ __ ④________

隔海相望的国家： ⑤_______⑥ _______

海域：⑦________ ⑧ _________

大洋：⑨________ ⑩ _________

2、将A 尼泊尔、B 巴基斯坦、C 越南、D 韩国、E 渤

海、F 台湾岛、E 海南岛、F 山东半岛、G 辽东半岛等对

应的字母填注在图中。

3、我国的领土四至：最北位于黑龙江省_________以北的黑龙江主航道中心线上（54°N ）；最南位于南沙群岛中的_________（4°N ）；最东端位于_______ _与____ __主航道中心线的汇合处（135°E ）；最西端位于 自治区的 高原上（73°E ）。

4、我国的领土面积 平方千米，仅次于 、 ，居世界第三位。我国陆上疆界长 千米，陆上邻国有 个；同时，我国也是一个海洋大国，大陆海岸线北起 省 ，南至 自治区 ，全长 多千米，是世界上海岸线最长的国家之一，我国所管辖的海洋面积约 平方千米。

三、结合所学知识回答下列问题。

1、为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国行政区划划分为 、 、 三级行政区划。最高一级的行政区划包括 、 、 、 等类型，其中最常见的是 。

2、目前，我国划分为 个省级行政区，包括 个省、5个 、4个 、 个特别行政区。其中自治区分别是 、 、 、 、 。

3、我国面积最大的省级行政区是 ；我国面积最小，人口最少的省级行政区是 ；我国完全位于热带的省级行政区是 ；跨经度最广的省级行政区是 ；跨纬度最广的省级行政区是 ；我国最先看到日出的省级行政区是

；

北回归线自西向东穿过的省级行政区是、、、。

4、写出下列行政区名称、行政中心、简称。

A、内蒙古自治区、、

B、河南省、、

C、、南昌、

D、、长沙、

E、、、吉

F、、、秦

G、四川省、、H、宁夏回族自治区、、

I、海南省、、G、安徽省、、

K、、石家庄、L、、、沪

第一节位置和疆域教案

第一章中国的疆域和人口 第一节位置与疆域 教学目标： 知识与技能： 1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积。 过程与方法： 1、在地上图指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 2、要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 情感态度与价值观： 通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。 教学重点：要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布。 教学难点：要求学生积极地参与课堂和课后活动掌握众多地名及其地理位置。 教学准备 地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图 课时安排：3课时。 教学过程： 第1课时 一、导入：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？ 活动一：学生畅所欲言。（通过活动一培养学生的民族自豪感。） 学生：地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里…… 教师归纳：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、贫穷或富裕，我们都一样爱他。因为我出生和成长在这里，因为我的血管里流淌着中国人的血，因为这里有我的亲人、朋友，有我熟悉的一切。但我们伟大的祖国所拥有的灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、悠久的历史、勤劳智慧的人民，使得我们更加为他感到自豪。爱她，就要了解她；了解她，才能更好的建设她。从今天始，我们就要来学习中国地理了。

教学反思： 第2课时 一、导入 二、新知探究 2．疆域辽阔海陆兼备 包括陆地国土和海洋国土。 陆地国土：（1）陆地面积960万平方千米，(2)四至点，(3)陆上疆界，(4)陆上邻国。 “四至点”采用结合图1.3再归纳成歌诀的形式让学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”（说明：曾母暗沙只是一个暗礁）很形象，学生立刻就可记住。 结合第5页活动题1让学生动手量算东西端距离和南北端距离，然后结合活动题2，说出我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异，并解释原因。（说明我国国土南北和东西跨度比较大，或者说纬度和经度跨度大。）东西端的晨昏差异，因为初一新教材有关时区的知识已删去了，所以只要跟学生解释说东边时刻比西边时刻早就行了。通过这两个活动题，加深对我国国土辽阔的印象。 陆上疆界后还有海上疆界，请学生在图1.3中国疆域示意图中用笔描出来。用红笔沿逆时针方向描出陆上国界线，用蓝笔由北向南描出大陆海岸线，而且将它们的长度与赤道相比，再进一步加深对我国之“大”的印象。邻国的教学，先让学生沿逆时针找出陆上邻国和自北向南找出海上邻国，老师再介绍一个口诀记忆：“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。”然后让学生比赛记忆口诀，看谁记得又快又准确。增强学生的兴趣，便于学生掌握知识。 海洋国土中要求掌握东临四海一洋，领海和内水面积，管辖的海域面积，主要的岛屿和群岛，大陆海岸线，以及隔海相望的国家。领海、内水是完全享有主权的，是我国领土的一部分；后者则享有管辖权。我国可管辖的海域面积约为300万平方千米，相当于陆地国土面积的1/3，说明我国是个海洋大国。它们是我国宝贵的可供开发的后备资源。要树立寸土必争的领土观念，寸海不让的海洋观念。 事例材料：2001年4月1日8时36分，美国军用侦察机向三亚外海抵近侦察，我军某部派两架飞机对美机进行跟踪监视，9时07分，中方飞机在离我邻海104海里处正常飞行，美机突然大动作转向，撞我一部飞

八年级地理上册 第一章 第一节 位置和疆域同步检测 (新版)粤教版

第一节位置和疆域 一、选择题 1．有关我国地理位置的叙述，正确的是 A．位于东半球，亚洲东部，东临大西洋B．领土最北端在帕米尔高原，最南端在曾母暗沙C．我国领土跨热带、北温带、北寒带D．我国南部有北回归线穿过 2．北回归线自西向东依次穿过的我国省区是 A．广东省、台湾省、云南省、广西壮族自治区 B．云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省 C．台湾省、福建省、广西壮族自治区、云南省 D．广西壮族自治区、广东省、福建省、台湾省 3．我国濒临的海洋自北向南依次是 A．渤海、东海、黄海、南海B．渤海、黄海、东海、南海 C．南海、黄海、东海、渤海D．南海、东海、黄海、渤海 4．生活中，我们接触到的事物很多都蕴含着丰富的地理知识．读下图，图中汽车牌照的属地为A．四川B．广西C．云南D．重庆 5．下列对我国基本概况描述错误的是 A．位于亚欧大陆东部，太平洋西岸 B．约960 万平方千米，是世界上最大的发展中国家 C．人口超过13亿，是世界上人口最多的国家 D．56 个民族，行政区划中有四个民族自治区 6．下列几幅图中，表示我国领土最西端所在的省区是 A．B．C．D． 7．我国最早见到日出的省级行政区是 A．新疆维吾尔自治区B．黑龙江省C．海南省D．云南省 8．我国自北向南依次濒临的海洋是 A．渤海、东海、南海、黄海B．南海、东海、黄海、渤海 C．渤海、黄海、东海、南海D．渤海、东海、黄海、南海 9．我国陆地面积的大小和在世界的位次分别是

A．960万km2一B．960万km2三C．300万km2一D．1 260万km2三10．中央电视台（CCTV-4）《远方的家》栏目推出100集电视专题《边疆行》，从广西出发，顺时针重走我国边界，终点是辽宁省，读四省区，完成下列各题．在此次边疆行中不会经过的省区是 A．① B．② C．③ D．④ 11．“神舟九号”搭载三名宇航员，于甘肃省酒泉成功发射，下图表示甘肃省的是： A．B．C．D． 12．成语“秦晋之好”、“得陇望蜀”中的“秦、晋、陇、蜀”对应下列省区全称，排序正确的一组是 A．山西、陕西、四川、甘肃B．陕西、山西、甘肃、贵州 C．四川、甘肃、广西、山西D．陕西、山西、甘肃、四川 13．关于我国地理环境及国情叙述正确的是 ①地势中部高，四周低，呈阶梯状分布 ②气候复杂多样，季风气候显著 ③领土位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家 ④自然资源丰富，人均占有量位居世界前列 ⑤我国大陆频临的海洋从北向南依次为渤海，东海、黄海、南海 ⑥我国领土的最南端在南海中的曾母暗沙 A．①②⑥ B．②③④ C．②③⑥ D．②④⑤ 14．以下省区轮廓与名称、简称搭配正确的一组是 A．湖南省一湘B．黑龙江省一黑C．陕西省一晋D．山东省一粤

粤教版地理八年级上册教案：第一章中国的疆域与人口第一节位置和疆域(两课时合集)

《位置和疆域》教案两课时合集 第1课时 一、三维目标 （一）知识与技能 1．使学生了解我国的经纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。 2．使学生学会在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 （二）过程与方法 1．动用地图学习地理知识的能力； 2．动手操作能力。 （三）情感态度价值观 通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 二、学法指导 通过“领土四端点”“濒临的海洋”“邻国”等知识点的教学，指导学生把地名落实地地图上和借助地图获取有关信息的学习方法。 三、重点、难点及解决办法 （一）重点 中国的地理位置及其优越性。 （二）难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 四、教具学具准备 挂图、录音机、投影、地球仪。 五、师生互动设计 教师指图引导学生看、读、想、讨论等，并不断对学生的发言进行鼓励，评价归纳。学生通过看图、读图、填图发言等加深对中国疆域知识的认识。 六、教学步骤 （一）明确目标

课前向学生介绍本节的素质教育目标及重难点，使学生心中有数。 （二）教学过程 [导人新课] 播放《大中国》，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律、动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 [板书] 第一章中国的疆域和人口 第一节位置和疆域 一、从世界看中国 [挂图]“世界地图”。 [提问]划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球? [归纳]南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，我国位于北半球。 [活动]指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置上。 [板书]1．位于东半球和北半球 [提高]观察地球仪，说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相邻?与它们的相互位置如何? [归纳]我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 [板书]2．亚洲东部，太平洋西岸 [提问]观察地球仪，将中国的面积与其他国家的面积相比较还是小? [投影]世界主要国家面积比较表。

八年级地理上册 11 位置和疆域教案 (新版)粤教版

1.1 位置和疆域 一、教学目标 1.了解中国的地理位置和特点。 2.举例说出我国三级行政区划。 3.概述香港、澳门特别行政区。 4.培养学生阅读、分析地形的能力。 二、教学重难点 1.读图分析我国的地理位置及特点。 2.了解我国三级行政区划。 三、课时安排 3课时 四、教学过程 新课导入 （创设情境，激发兴趣） 美丽的漠河，景色优美的帕米尔高原，这些不同的风景都位于我国什么位置？这节课我们就要学习位置和疆域，我们可以一睹祖国地理位置的特点。 （漠河）（帕米尔高原）讲授新课 1、中国的位置和特点： ①位置和特点 半球位置：东半球，北半球。 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。 纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。 位置优点：发展农业生产、对外交往与合作、发展海洋事业、造就了我国丰富的旅游资源。

（中国的位置） ②中国的邻国和濒临的海洋： 陆上邻国（14个）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 隔海相望的国家（6个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海。 （中国的陆上邻国） （中国六个隔海相望的国家）

（中国濒临四海一洋） ③中国的领土面积及疆域的四至点： 陆地面积：约960万平方公里，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。 领土四至：最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）；最西：新疆的帕米尔高原（73°E）；最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）；最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心在线（53°N）。东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。 （中国疆域四至点） ④中国主要的岛屿和海峡： 主要半岛--辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。 主要岛屿--台湾岛（我国第一大岛）、海南岛、崇明岛、澎湖列岛、西沙群岛、南沙群岛等。 主要海峡--台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡、巴士海峡。 （中国主要的岛屿） 2、中国三级行政区划 我国三级行政区划：我国行政区划基本分为省、县、乡三级，目前共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 23个省：河北省（冀）、山西省（晋）、辽宁省（辽）、吉林省（吉）、黑龙江省（黑）、江苏省（苏）、浙江省（浙）、湖南省（湘）、广东省（粤）、海南省（琼）、四川省（川或蜀）、贵州省（贵或黔）、云南省（云或滇）、陕西省（陕或秦）、甘肃省（甘或陇）、安徽省（皖）、

《中国的位置和疆域》知识梳理

第一节 中国的疆域、行政区划 这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。在高考中这部分知识直接出现的概率很小。但是它却是学习整个中国地理的纲、基础、知识的落脚点。 1、中国的位置： 半球位置：北半球、东半球 海陆位置：亚洲的东部、太平洋的西岸 纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在温带，南部小部分在热带，没有寒带 2、中国的疆域： ⑴ 面积广大，陆地面积有960万平方千米（还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米经济专属区）。在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。 ⑵ 领土四至 最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线（N 53多） 最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙（N 4附近） 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（E 135多） 最西端：新疆帕米尔高原（E 73附近） 南北跨纬度近N 50，约5500千米，东西跨经度 60多、约5000千米，是一个地域辽 阔、自然环境差异十分显著的国度。 3、疆界和邻国 ⑴ 陆界和邻国： 我国陆上国界长达2万多千米，共有14个陆上邻国，从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（参照地图册）。

⑵海上疆界和隔海相望国家： 我国有18000千米长的海岸线，对于我国的海上疆界同学们应了解如下几个概念： 临海：和大陆直接相临的海域。我国的临海有渤海、黄海、东海、太平洋、南海。这里应注意我国台湾岛的东部与太平洋直接相临。（广阔的太平洋给我国带来了大量的水汽，对我国的工农业生产及海洋运输、海洋资源开发产生着重大而深远的影响。）领海：国家领土在海中的延伸，属于国家领土的一部分。领海的范围是从大陆海岸基线向海上延伸12海里。国家对领海行使主权。 内海：如果边缘海或海峡完全属于我国领海，则为我国内海。我国的内海有渤海和琼州海峡。 专属经济区：从大陆海岸基线向海中延伸200海里。专属经济区所属国家具有勘探、开发、使用、养护、管理海床和底土及其上覆水域自然资源的权利，对人工设施的建造使用、科研、环保等的权利。其它国家仍然享有航行和飞越的自由，以及与这些自由有关的其他符合国际法的用途（铺设海底电缆、管道等）。 海峡：台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡 半岛：我国的半岛自北向南有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。 岛屿：我国是世界上岛屿众多的国家之一。我国90%的岛屿分布在东海和南海。台湾岛、海南岛、崇明岛分别是我国第一、第二、第三大岛。舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、南海诸岛是我国的四大群岛。浙江省是我国岛屿分布最多的省。 与我国隔海相望的国家有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。［注意］关注“海岛争端” 在东海、黄海地区，我国与朝鲜、韩国、日本的专属经济区和大陆架划界问题一直没有解决，我国的钓鱼岛则仍被日本占据着。 南海地区的形势更为复杂。目前，在南海地区，各国的专属经济区相互重叠交叉，我国的海洋权益受损最严重。 目前，日本不但在东海钓鱼岛问题上态度蛮横，而且其海上自卫队走出国门，南下与东盟国家在马六甲海峡开展联合巡逻和联合军演，插手南海地区事务。 近年来，印度的军事战略有所调整，以“控制印度洋”为中心，同时开始执行“向东看”政策。印度加紧建设远洋海军，并已经“东进”南海海域，与越南等国进行联合军事演习， 颇令周边感到不安。 4、我国的行政区划

第一章 中国的疆域和人口 第一节 位置和疆域

第一章中国的疆域和人口 第一节位置和疆域 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．使学生了解我国的经纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。 2．使学生学会在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋、海峡，陆上邻国和 隔海相望的国家。 （二）能力训练点 1．动用地图学习地理知识的能力； 2．动手操作能力。 （三）德育渗透点 通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 （四）美育渗透点 通过引导学生阅读赏析彩图：“春到乌苏里江”、“中国的北极村”、“南海诸岛一角鸟瞰”、“帕米尔高原” 和书中风景插图，并配上富有诗意的解说，让学生受到美的陶冶，感受到祖国各地山河秀丽、风景如画，美不胜收。 二、学法指导 通过“领土四端点”“濒临的海洋”“邻国”等知识点的教学，指导学生把地名落实地地图上和借助地图获取 有关信息的学习方法。 三、重点、难点及解决办法 （一）重点 中国的地理位置及其优越性。 （二）难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 （三）疑点 台湾海峡是我国的领海还是公海?

四、课时按排2课时。 五、教具学具准备 地球仪。 六、师生互动设计 教师指图引导学生看、读、想、讨论等，并不断对学生的发言进行鼓励，评价归纳。学生通过看图、 读图、填图发言等加深对中国疆域知识的认识。 七、教学步骤 （一）明确目标 课前向学生介绍本节的素质教育目标及重难点，使学生心中有数。 （二）教学过程 第一课时 [导人新课] 播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律、动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 [板书] 第一章中国的疆域和人口 第一节位置和疆域 一、优越的地理位置[投影]“中国在地球上的位置示意图”。 [提问]划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球? [归纳]南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，我国位于北半球。 [活动]指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置上。 [板书]1．位于东半球和北半球

中国的位置和疆域教学设计

初中地理复习课教案 课题：中国的地理位置和疆域 一、教学目标设计 （一）教学目标： 1.运用中国政区图归纳确定我国范围的方法，描述我国的地理位置及其特点。 2.运用中国政区图通过定范围、找位置，说出我国的邻国和濒临的海洋，记住我的领土面积。 3.运用资料说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 4.通过练习，对所学的知识进行迁移应用，达到学会的水平。 （二）教学重点：确定范围的方法，描述 （三）教学难点：描述地理位置及其特点

和温度带吗？ 对学生的回答进行归纳梳理： 经纬度位置——半球位置（东、北半球） 纬度带和温度带 7.设疑：从我国的经纬度范围来看，你对我国领土的特点有什么认识？ 针对学生的回答，强调我国领土辽阔，陆地领土面积是960万平方千米，是个陆地大国。 8.设疑：中国的陆上邻国和隔海相望的国家中，哪个国家比我国更寒冷？哪个国家草原非常辽阔？哪个国家拥有热带风光，信奉印度教？ 8.设疑：从中国的邻国和隔海相望国就知道了我国的什么位置？ 归纳：邻国和隔海相望国——相对位置 9.设疑：从描绘的海岸线中，你能读出哪些信息？你读出的信息说明了什么？ 针对学生的回答进行归纳： 临海和大洋——海洋大国 追问：从读出的临海和大洋中，你就能读出中国的什么位置？——海陆位置 知识梳理：见板书纬度，大部分处于北温带、一小 部分处于热带 5.思考并说出从我国的经纬度 范围可以看出，我国领土面积辽 阔 6.思考并说出俄罗斯比我国更 寒冷，蒙古草原特别辽阔，印度 拥有热带风光，且信奉印度教 6，说出从我国的邻国隔海相望 国就知道了我国的相对位置 7.思考并说出能读出4个临海和 太平洋，说明我国海域面积辽 阔，是个海洋大国。 点。 培养学生的逻辑 思维能力，从范 围认识我国领土 的特点，是个陆 地大国。 从读图分析推理 中认识我国的海 陆位置以及我国 是个海洋大国的 特点。 构建知识体系， 认识学习国家范 围和位置的方法 实战练习 那么如何更好的内化、吸收这些知识， 更好的把握这三条考试说明要求呢？还 需要我们实战练习。 布置任务，组织学生完成任务二 完成学案任务二强化行政区划的 等级和界线意 识。 巩固 练习布置作业完成学案中的巩固练习 强化对本部分内 容和方法的运 用，巩固本节复 习的知识。 三、板书设计：

第一节 中国的位置、疆域和行政区划

《中国的位置、疆域和行政区划》导学案 编制：苗新芳校审：张军玲课型：新课上课时间：2011—2—21 ◆学习目标 1、我国四至点的经纬度和我国经纬度位置特点。 2、我国陆上的主要邻国和界河，濒临的海洋和隔海相望的主要邻国。 3、我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。 ◆重难点中国地理位置的优越性。读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 ◆自主学习 1、四至点 最北端：黑龙江省以北黑龙江主航道中主线(纬度) 最南端：海南省的曾母暗沙(纬度) 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处(经度) 最西端：新疆高原(经度) 2、位置 半球位置：半球，半球。海陆位置：洲东部，洋西岸。 纬度位置：北回归线从南部穿过，大部分地处，少部分在热带。 经度位置：73°E—135°E，地跨个时区。 3、陆上国界线长千米，14个陆上邻国： 。 4、大陆海岸线长达多千米。 临海（北→南）：、、、、 岛屿：我国90%的岛屿分布在东海和南海。我国第一、第二、第三大岛分别 是、、。群岛、 海峡：、、内海和 半岛：我国的半岛自北向南有、、 领海：从陆地海岸基线向海上延伸海里，属于国家领土的一部分。 与我国隔海相望的国家有：。 5、三级行政区划：、、 34个省级行政单位：个省，个自治区，个直辖市，个特别行政区。 思考：我国地理位置的优越性。（经纬度位置、海陆位置） ◆合作探究 巧记省级行政区的位置，名称、简称和行政中心。 1、数量22345即2个，23个，4个，5个 2、形状记忆法如河北像拳击手套

4、分区记忆法标出图中经纬线的度数，按下列分区填写省级行政区。 东北（3）黄河中下游（6）长江中下游（7）南部沿海（7）西南（5）西北（5）北（1） ◆课堂检测写出下面的省区名称和简称 ◆自我反思

粤教版 第一节 位置和疆域 导学案

班级小组姓名 第一章中国的疆域和人口第一节位置和疆域第一课时 【目标】 1.我国的位置特点、陆地面积、领土的四端点、大陆海岸线、陆上国界线、四大近海、 两大内海及领海宽度、祖国的14个陆上邻国和6个隔海相望的国家的名称与位置。 2.运用地图分析我国地理位置的优越性。 3.感受中国疆域的“广阔”培养热爱祖国的情感 【重点】 我国的位置特点、陆地面积、领土的四端点、大陆海岸线、陆上国界线、四大近海、两大内海及领海宽度、祖国的14个陆上邻国和6个隔海相望的国家的名称与位置 【难点】运用地图分析我国地理位置的优越性 【导】 在自读教材的过程中有意识地画出并识记你认为的重要的内容；充分运用地图。【自主学习】 一.位置及其优越性（度课本p2 半球位置：____半球、____半球（在课本p2 图1.2上描出20°W和160°E、赤道） 地理海陆位置：亚洲____部，太平洋____岸，海陆兼备，东亚临海国。 _________(填特殊纬线)穿越我国南部。 位置纬度位置大部分领土位于_____带，小部分在_____带，没有_____带（填温度带）。 我国领土南北跨纬度很广（约跨50°，4°N--53°N） 大部分位于温带，_______条件好，利于农业; 优南北跨度大，南北气候差异____（大/小），适合多种动植物生长，利于农业_____经营；越→利于同陆上邻国和海外各国的联系、交往； 性海陆兼备→利于发展______事业； →降水丰沛，利于农业 最北部纬度较高，气温低，热量不足； 劣地处太平洋西岸，受台风影响大； 位于两大构造带结合部，地质灾害严重 活动1：完成课本p3活动题 二.疆域及邻国（读课本p4图1.3和课本p7图1.5） 陆地面积：______k㎡,仅次于________、_________，居世界第____位。 东：______________________________________________（约135°E，东九区）； 四南：_______________________________________________（约4°N）； 陆端西：________________________________________________（约73°E，东五区）； 点北：___________________________________________________（约53°N）。 我国南北跨纬度约_____度，南北相距约______km；东西跨经度约_____度，东西 时差约______小时，东西相距约______km。 陆上疆界线长度：_________多千米 陆上共____个邻国。 上陆同时与辽宁、吉林接壤的是______，同时与吉林、黑龙江、内蒙古、新疆接壤的上是__________，同时与新疆、西藏接壤的是______，同时与西藏、云南接壤的邻邻是______，同时与云南、广西接壤的是________，与我国有两段不相连国境线国的国家有_________、____________（填国家）。 东朝鲜，北蒙古，东北西北俄罗斯，西部哈吉塔阿巴，西南印尼不，南部缅老越

1.第一章一节：中国的位置和疆域

中国的疆域 教学目标 知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性； 能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。 知识点： 从世界看中国→明确地理位置 我国的疆域→明确国土面积、领土四端 我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛 陆界和邻国→陆界和邻国 教学重点和难点： 重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。 难点：分析地理位置的优越性。 中国的疆域 第一课时 重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。 难点：分析地理位置的优越性。 [导入新课]：（播放歌曲《歌唱祖国》）同学们，你们一定非常熟悉这首歌曲，每当听到这歌声，我们就会感到无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国。

从这学期开始，我们就来了解一下我们国家的基本情况。首先来看一下我国在世界中的位置。 [读图回答]：（请学生读“中国在地球上的位置示意图”） 1．读出我国所跨的经度范围（73oE—135oE）和纬度范围（4oN—53oN），说出我国的半球位置（东半球，北半球）。 2．根据刚才所读出的数据，我国跨过了哪几个时区（东五区至东九区）？包括哪几个热量带（北温带和热带，其中大部分地区属于温带）？这样的纬度位置对我国的气候和农业等方面有什么影响？ 3．说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何（亚洲东部，太平洋西岸）？ 4．（读世界政区图或亚洲政区图）除了中国之外，还有哪些亚洲国家位于太平洋的西岸？ 5．这样的海陆位置对于我国的气候、海洋事业的发展、与海外各国的交往、与陆上邻国交往等方面有什么好处？ [读图回答]：（请学生读“中国的疆域示意挂图”） 1．找到我国的四至点，并由教师具体介绍四至点所在的位置。（最南端在４°N附近的曾母暗沙；最北端在漠河以北、53°N附近，黑龙江主航道的中心线；最东端在135°E多的黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处；最西端在73°E附近，新疆的帕米尔高原上。） 2．请学生用直尺量一下最东端到最西端的距离，并根据比例尺计算一下实际距离。（约5000千米） 3．纬度相差1°，距离相差110千米，请学生计算我国南北的距离。（约5500千米） 4．从你量算的结果来看，你最直接的感觉是什么（我国的范围很大）？你能说出我国的面积吗？我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大，居于世界第三位，相当于整个欧洲的面积。 [转承]这么大的范围，会给我们带来哪些问题呢？（请学生做第3页活动1，了解我国东西部的时间差异和南北方的季节差异）

1.1《位置和疆域》习题2

《第一节位置和疆域》习题 一、选择题 1.我国领土最北端位于（） A.黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线 B.黑龙江省乌苏里江主航道中心线 C.黑龙江省漠河 D.黑龙江省黑龙江 2.关于我国疆域的叙述，正确的是（） A.我国南北跨纬度近50度，东西跨经度60度以上，因此东西距离大于南北距离 B.我国大陆海岸线北起鸭绿江口，南到北仑河口 C.与我国云南省接壤的国家有缅甸、泰国、老挝、越南 D.与我国新疆接壤的国家有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦 3.我国海上大小岛屿有6000多个，十分之九分布在（） A.渤海和黄海 B.黄海和东海 C.黄海和南海 D.东海和南海 4.有关我国地理位置的叙述，正确的是（） A.位于东半球，亚洲东部，西临太平洋 B.领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙 C.从经度来看，我国全属东经度；从纬度来看，我国全属低纬度 D.我国南部有北回归线穿过 5.在我国的陆上邻国中，与我国有不连续疆界的一组国家是（） A.俄罗斯、印度 B.巴基斯坦、越南 C.印度、缅甸 D.朝鲜、蒙古 6.家在黑龙江佳木斯的小明，每天北京时间7点就上课了；而在新疆喀什的小丽，每天北京时间10点后才开始上学，这主要是因为（） A.纬度位置差异 B.经度位置差异 C.习惯不同 D.学校制 黑龙江省海南省

7.下图两地景观差异的主要成因是（） A.离海远近不同 B.地形差异大 C.经度差别大 D.纬度差别大 8.与我国隔海相望的一组国家是（） A.印度、文莱、菲律宾 B.马来西亚、朝鲜、韩国 C.日本、朝鲜、印度尼西亚 D.文莱、菲律宾、日本 9.下列各组国家中，均为我国陆上邻国的是（） A．俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦B．朝鲜、乌兹别克斯坦、巴基斯坦 C．越南、老挝、柬埔寨D．印度、缅甸、泰国 二、读图综合题 10.读中国在地球上的位置示意图，完成下列要求 (1)我国位于___________东部，___________西岸，来自海洋的湿润空气使我国东部充沛，水资源也比较丰富。 (2)北回归线穿过我国南部，我国大部分领土位于___________带，一小部分位于带，我国的___________位置对气候有很大影响，适宜多种植物生长。 三、材料解析 阅读材料，回答问题

位置和疆域

第一节“位置和疆域”教案 教学目标： 知识技能目标： 1．掌握我国的地理位置及其特点，我国领土的范围和面积。 2．了解并记住我国濒临的海洋，我国的领海和内海、半岛和岛屿、陆上邻国和隔海相望国家的分布。 情感态度与价值观目标： 1. 通过教授有关我国疆域的基础知识，对学生进行爱国主义教育。 教学重难点： 我国的疆域，包括位置、面积、相邻的国家和濒临的海洋。 教学方法：读图法、讨论法。 教学课时：1课时。 教学过程 【导入新课】（歌曲“歌唱祖国”）我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研究这些问 题，以便更深入地认识我们可爱的祖国——中国。 【板书】第一节位置和疆域 一、我国的地理位置 【读图练习】指导学生看地图，让学生说出我国所处的地理位置。 1．半球位置：东半球；北半球。 2．海陆位置：位于亚洲东部，太平洋西岸。 【讲述】对于一个国家或一个地区而言，除了了解它的半球位置、海陆位置外，还应了解更为准确的经纬度位置。 【提问】读“中国疆域示意图”，你能说出我国领土最北端、最南端各在什么地方，纬度大约各为多少度？我国领土的最东端、最西端各在什么地方？经度大约各为 多少度？ 最北端：漠河以北，黑龙江主航道中心线上，53°N；［板书] 最南端：南沙群岛中的曾母暗沙上，4°N附近；［板书］ 最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处，135°E多；[板书] 最西端：新疆的帕米尔高原上， 75°E附近。［板书] 【学生活动】课本第3页活动内容，教师指导。 【小结】通过前面的学习，我们了解到，我国是一个幅员辽阔，面积广大的国家。刚才我们所计算的南北间、东西间的距离，不仅包括了陆地，还包括了海洋，实际 上一个国家的疆域还包括它的领空。下面就学习我国疆域的特点。 【板书】二、辽阔的疆域 【提问】我国的领土面积是多少？我国的疆域是不是960万平方千米呢？ 【讲述】我国是世界领土面积广阔的国家之一，在世界各国中仅次于俄罗斯和加拿大。 居第三位。我国不仅有广阔的陆地，而且还有长达1.8万千米的海岸线。接下 来咱们就一起了解我国临海的相关情况。 【板书】三、我国的临海和主要岛屿 【提问】读“中国政区图”，说出我国东部自北而南濒临哪几个海？ 1．我国的临海：自北而南依次是渤海、黄海、东海和南海。 【讲述】渤海的范围在渤海海峡以内；东海与黄海的分界线在长江入海口的北岸；东海

第一节中国的位置和疆域

一、 读“世界地图”，回答下列各题。 1、半球位置：从东西半球看，我国位于 ； 从南北半球看，我国位于 。 2、海陆位置：我国位于世界上最大的 大陆 的 部， 洋的 岸，我国属于 国， 是一个海陆兼备的国家。 3、纬度位置：我国领土南北跨度很广，大部分位 于 中纬度地区，属于 带，一小部分 在 带，没有 带。 4、我国位置的优越性：我国的的海陆位置使我国东部广大地区 丰富，有利于 发展；沿海地区多 ，有利于发展海洋事业以及与海外各国的交往；西部地区深入 大陆内部，便于与中亚、西亚和欧洲的陆上往来，便于对外交流与合作。 二、读“中国领土四至及邻国图”，回答下列各题。 1、填出图中数码所代表的地理名称： 邻国：①________②_______③___ __ ④________ 隔海相望的国家： ⑤_______⑥ _______ 海域：⑦________ ⑧ _________ 大洋：⑨________ ⑩ _________ 2、将A 尼泊尔、B 巴基斯坦、C 越南、D 韩国、E 渤 海、F 台湾岛、E 海南岛、F 山东半岛、G 辽东半岛等对 应的字母填注在图中。 3、我国的领土四至：最北位于黑龙江省_________以北的黑龙江主航道中心线上（54°N ）；最南位于南沙群岛中的_________（4°N ）；最东端位于_______ _与____ __主航道中心线的汇合处（135°E ）；最西端位于 自治区的 高原上（73°E ）。 4、我国的领土面积 平方千米，仅次于 、 ，居世界第三位。我国陆上疆界长 千米，陆上邻国有 个；同时，我国也是一个海洋大国，大陆海岸线北起 省 ，南至 自治区 ，全长 多千米，是世界上海岸线最长的国家之一，我国所管辖的海洋面积约 平方千米。 三、结合所学知识回答下列问题。 1、为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国行政区划划分为 、 、 三级行政区划。最高一级的行政区划包括 、 、 、 等类型，其中最常见的是 。 2、目前，我国划分为 个省级行政区，包括 个省、5个 、4个 、 个特别行政区。其中自治区分别是 、 、 、 、 。 3、我国面积最大的省级行政区是 ；我国面积最小，人口最少的省级行政区是 ；我国完全位于热带的省级行政区是 ；跨经度最广的省级行政区是 ；跨纬度最广的省级行政区是 ；我国最先看到日出的省级行政区是 ；

中国的位置和疆域

教学内容 导入：播放《美丽中国》宣传视频 教师概括：同学们，在世界的东方有一个美丽神奇的国度，它神奇秀美，地大物博。这就是我们生于斯，长于斯的地方——china。从今天开始我们就一起来开始学习中国地理的部分，首先来了解中国的位置、疆域和行政区划。 一、位置 展示中国地图， （1）经纬度位置：标出重要经纬线：（20°N，北回归线，40°N，50°N；80°E，120°E，135°E） 教师概括：描述一个国家位置的时候从两个方面描述呢？首先是经纬度位置。我们看到中国国土大部分位于20°N到50°N之间，所以大部分处于中纬度地带。经度位置上，中国大部分位于80°E到135°E之间，跨越了5个时区，从东5区到东9区。但是我国统一使用“北京时间”东八区的区时。（所以夏天的时候，北京8点天快要黑了，一个来自新疆哈密的同学说他们那里夏天8点夜市才刚刚开始，直到10点天才会黑。） （2）海陆位置：位于亚欧大陆东部，东临太平洋。 （3）板块位置：展示世界板块分布图 中国位于亚欧大陆板块，世界上主要有两个火山地震带，分别是地中海-喜马拉雅火山地震带和环太平洋火山地震带，中国东部沿海和西部就处在这两个火山地震带的边缘，所以我国多地震灾害。比如汶川地震，台湾地震等。 （4）优越性：通过了解中国的位置，我们来分析一下中国地理位置的优越性。首先是纬度位置，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，光热充足，为发展多种农业经济提供有利条件。 接下来是海陆位置，中国位于世界上最大的大陆的东部，最大的大洋的西岸。1.来自海洋的湿润空气，降水丰沛，提供淡水资源，发展农业的必要条件。2.海岸线长，沿海地区便于发展海洋事业，譬如著名的舟山渔场。3.海陆兼备，利于同陆上邻国的联系，以及海外各国的交往。正所谓“海内存知己，天涯若比邻”就是这个意思了。（中国，蒙古，日本）（4）转承：身为一个中国人，尤其是学习地理的中国人，我们当然不能随随便便了解祖国的概况了。还得很清楚中国的疆域。 三、疆域 （1）领土面积：领土包括陆地、领海和领空。我国的陆地面积960万平方千米，居世界第三位。 （2）领土的四至点：展示四至点的图片 1.最北端——黑龙江省漠河以北黑龙江主航道的中心线上（53°N附近）（介绍暑假的时候，同学去漠河调研，乘船在黑龙江上，到达最北端边界，虽然是夏天都已经穿了毛衣） 2.最南端——南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近）（解释暗沙的概念，说明我们南海和邻国一直存在领土争端，地图上的九段线是有科学依据的，我们一定要坚守中国的国土）（暗沙指表面沉积有沙砾、贝壳等松散碎屑物的暗礁，略高于高潮线或与高潮线平行。九段线是我国在南海海域国界线的一种叫法，因其形状呈“U”型，所以也被成为“U”型线。） 3.最东端——黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°附近）

位置和疆域教学设计

【课题】义务教育教科书广东人民出版社版（地理八年级上册）第一章中国的疆域与人口第一节位置和疆域 【所需课时】2课时 【课标要求及分析】 课标要求： ●运用地图说出我国的地理位置及其特点。 ●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ●在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心 课标分析： 1.课标的行为动词：说出、记住、指出、认识、找出是课标要求达到的水平。 2.课标的行为条件：运用地图、在地图上、在我国政区图上，让学生掌握读图、析图的能力，也是教师应 该运用的教法。 3.课标的中心：我国的地理位置及其特点、领土面积、邻国和濒临的海洋、我国既是陆地大国，也是海洋 大国、34个省级行政区域单位及简称和行政中心是本节课应该掌握的知识。 【教材及学情分析】 教材分析： 4.七年级学习了世界地理，学生已经掌握了读图、析图等能力和基础知识，为本节内容打下了基础， 而本节课的知识是中国地理的开端，也起到纵览全局的作用。 5.本节先讲中国的疆域后细化到省级区划，调理清晰。 学情分析： 1. 知识储备：七年级对海陆分布、气候、陆地地形等的学习及对世界区域地理学习，学生具有一定的地理基础和掌握了一些学习区域地理的思维和方法。 2. 心理特征：对区域地理的学习也比较感兴趣，学习地理的热情比较高。 3.存在问题和解决方法：空间想象能力较弱；注意力不集中，单可以小组讨论、小组合作的学习方法【学习目标】 1.知识与技能：说出我国的地理位置及其特点；记住我国的领土面积；指出我国的邻国和濒临的海洋；找 出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 2.过程与方法：发挥小组优势，进行小组讨论和进行小组合作学习。 3.情感态度价值观：通过歌唱祖国的播放及对我国疆域的学习增强学生的爱国之情。 【教学重难点分析】 重点：说出我国的地理位置及其特点；指出我国的邻国和濒临的海洋；找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心 难点：找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心 【教学方式与方法】 谈话法、自主学习法和合作学习法 【教学设计思路】 中国的地理位置→中国的四点→辽阔疆域（海陆兼备）→三级行政区划 【教学资源】

八年级地理上册位置和疆域同步练习题

八年级地理上册位置和疆域同步练习题 第一节位置和疆域 一、选择题 1．有关我国地理位置的叙述，正确的是 A．位于东半球，亚洲东部，东临大西洋 B．领土最北端在帕米尔高原，最南端在曾母暗沙 ．我国领土跨热带、北温带、北寒带 D．我国南部有北回归线穿过 2．北回归线自西向东依次穿过的我国省区是 A．广东省、台湾省、云南省、广西壮族自治区 B．云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省 ．台湾省、福建省、广西壮族自治区、云南省 D．广西壮族自治区、广东省、福建省、台湾省 3．我国濒临的海洋自北向南依次是 A．渤海、东海、黄海、南海 B．渤海、黄海、东海、南海 ．南海、黄海、东海、渤海 D．南海、东海、黄海、渤海 4．生活中，我们接触到的事物很多都蕴含着丰富的地理知识．读下图，图中汽车牌照的属地为 A．四川 B．广西．云南 D．重庆

5．下列对我国基本概况描述错误的是 A．位于亚欧大陆东部，太平洋西岸 B．约960 万平方千米，是世界上最大的发展中国家 ．人口超过13亿，是世界上人口最多的国家 D． 56 个民族，行政区划中有四个民族自治区 6．下列几幅图中，表示我国领土最西端所在的省区是 A． B．． D． 7．我国最早见到日出的省级行政区是 A．新疆维吾尔自治区 B．黑龙江省．海南省 D．云南省 8．我国自北向南依次濒临的海洋是 A．渤海、东海、南海、黄海 B．南海、东海、黄海、渤海 ．渤海、黄海、东海、南海 D．渤海、东海、黄海、南海 9．我国陆地面积的大小和在世界的位次分别是 A． 960万k2 一 B． 960万k2 三． 300万k2 一D． 1 260万k2 三 10．中央电视台（TV-4）《远方的家》栏目推出100集电视专题《边疆行》，从广西出发，顺时针重走我国边界，终点是辽宁省，读四省区，完成下列各题．在此次边疆行中不会经过的省区是