BIEE 多用户开发文档
BIEE多用户开发配置
1.指定共享文件夹
2.将最新的.rpd文件copy到共享文件夹中。
3.在admin tool中的工具---选项---多用户---多用户开发目录，如\\192.168.99.176\共享文
件夹
新建项目，多人开发的时候选择各自的项目，实现多人开发。
新建项目
配置完成后
输入rpd文件密码
放入指定路径
配项目的时候配的是KPI模型，所以只能看到KPI对应的内容。
修改完成后，在多用户中发布到网络，或者放弃本地更改。
确认后会将所修改的信息自动合并到共享文件夹中的rpd文件中。
Oracle BIEE 开发讲解
1.ORACLE BIEE基础 本文档参考如下文档： <
OB开发手册中文版
OB开发手册中文版
Contents [hide]1 简介 ? 1 简介 ? 1.1 开发概述 ? 1.2 开发方法 ? 1.3 组织开发工作 ? 1.4 标识符命名标准 ? 1.4.1 数据库元素 ? 1.4.2 MVC目录 ? 1.4.3 存储过程语法 ? 1.5 目录结构 ? 1.6 风格指南 ? 1.6.1 逻辑比较 ? 1.6.2 逗号分隔列表 ? 1.6.3 圆括号中的空格 ? 1.6.4 SELECT INTO和INSERT INTO ? 1.6.5 SQL关键字 ? 1.7 编译程序 ? 1.7.1 命令行编译任务 ? 1.7.2 开发环境 ? 1.7.3 生产环境 ? 1.8 从源代码构建 ? 1.8.1 安装Subversion ? 1.8.2 从Subversion中检出源代码 ? 1.8.3 快速构建指南 ? 1.9 集成开发环境 ? 2 Openbravo数据模型 ? 2.1 存储的数据库对象 ? 2.2 实体-关系(ER)图 ? 2.3 创建存储过程 ? 2.3.1 AD_PInstance和AD_PInstance_Para表 ? 2.3.2 存储过程的输入参数 ? 2.3.2.1 从AD_PInstance表中获取有用的信息 ? 2.3.2.2 AD_Update_PInstance存储过程 ? 2.3.2.3 例外和错误管理 ? 2.4 存储过程语法的建议 ? 2.4.1 通用规则 ? 2.4.1.1 游标 ? 2.4.1.2 数组 ? 2.4.1.3 ROWNUM ? 2.4.1.4 %ROWCOUNT ? 2.4.1.5 %ISOPEN,%NOTFOUND ? 2.4.2 表 ? 2.4.3 函数 ? 2.4.4 存储过程
案例分析报告格式模板
本科生案例分析报告 （小组案例报告） 课程名称：财务分析 案例项目名称： 班级： 任课老师： 完成时间：年月日
案例题目 摘要： 关键词： 小组成员：主要包括小组成员的姓名、学号和主要贡献。 正文部分 一、公司简介 应当包括公司名称、注册地址、主要股东及控股股东情况、主营业务、市场占有率及品牌建设等内容。至少选择主营业务相近的两家公司。 二、战略分析 应当包括所在行业的经济、政治、文化法律及技术等环境；行业的成长情况（所在具体行业的增长率数据至少更新到2015年底，最好是到2016年）、行业龙头及主要竞争者、该行业的核心驱动因素等。 三、财务报表分析 应当包括资产负债表、利润表及现金流量表等内容的分析，包括三大报表的水平分析、垂直分析和主要项目分析，现金流量表可主要按咱们上课讲的思路进行。 四、财务效率分析 应当包括盈利能力、偿债能力、营运能力分析，主要可以上课讲的核心指标进行分析评价，增长能力可主要把第三部分的资产增长率、收入增长率、利润增长率和现金流量增长率三个指标计算一下；最好把最近三年或五年的做一下趋势分析。有兴趣的同学，可以做一下净资产收益率的因素分析，按照教材的因素分解公式。 五、财务综合分析 主要以杜邦财务综合分析体系为例，对公司财务状况及经营成果等进行综合分析，至少做两年的综合分析，并对最近两年的差异进行因素分解和分析。最后，对公司财务状况和经营成果等进行综合评价，并在此基础上提出对策建议。
案例分析报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日
案例分析正文部分 XXXXXXX——宋体小四（1.5倍行距） 页面设置具体格式要求如下： （一）一律采用A4纸打印，用Word进行编辑。 （二）全文页面设置：纸型：A4，方向：纵向 页边距：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左：2.5厘米，右：2.5厘米。 装订线：0厘米，装订线位置：左侧 距边界：页眉：1.5厘米，页脚：1.75厘米 应用于：本节 （三）全文段落： 缩进：左：0字符，右：0字符，特殊格式：（无） 间距：段前：0行，段后：0行，行距：1.5倍行距 复选框“□如果定义了文档网格，则自动调整右缩进（D）”为选中状态 “□如果定义了文档网格，则与网格对齐（W）”为空白状态大纲级别：正文文字，对齐方式：两端对齐
案例分析报告范文2篇汇总word版
案例分析报告范文2篇 【篇一】 标题××× 分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策探讨、进一步的思考等 一、选题范围 在具体的案例或者某一类型的案例做分析报告。 二、报告内容 所有报告均应为对实际案例的分析论证，包括以下几方面内容 案由 即对案例提供内容的高度概括， 案情
案情材料应当事实完整、要素齐备、行文简洁、层次清晰、，涉及个人隐私的，须进行必要的技术处理，不得使用与案件原始材料相同的当事人名称、地名等具有明确指向性的内容(案件原始材料应当附随报告提交，并注明案件来源或被调查的单位和个人)。 案件焦点 应当根据案情归纳、提炼、列举出案件焦点所在，如“本案焦点在于关于合同的效力问题;关于合同的履行方式问题等。 争议与分歧意见 从学理和司法实践的角度，提炼出法学理论研究的问题，应当至少具有两种以上的观点、主张或意见，并清晰、明了地叙明各自的理由及其依据。 研究结论 应当明确表作者对于案件性质或其处理意见的观点和看法，并从法学理论和法律规定两方面详细阐明其理由和依据，使研究结论有助于解决案例本身，或者为解决类似案件提供有益帮助，或者提出理论上需要深化的问题。
一个完整的案例分析材料应包括以下几个基本要素 摘要 关键词 正文 a) 其中正文包括以下几个部分 i. ii. 绪论(包括研究背景，本行业情况，本公司概况) 公司生产经营情况分析(包括公司取得的成绩与存在的问题) iii. 公司拟采取的解决问题的对策分析与相关文献理论(即针对公司存在的问题现拟采取解决措施) iv. v.
vi. 基本结论与对策建议案例问题讨论参考文献资料 尾页要有参考文献 例，参考文献 [1] 甘肃省统计局.甘肃年鉴2009[N] .北京中国统计出版社，200 [2] 任家强，董琳瑛.基于空间统计分析的辽宁省县域经济空间差异研究[J].经济地理,xxxx，(9)1435-143 [3] 胡青峰，张子平.基于Geoda095i区域经济增长率的空间统计分析研究[J].测绘与空间地理信息,2007，(2)53-5 [4] 潘竟虎，冯兆东.甘肃省区域经济差异时空格局的ESDA-GIS[J].兰州大学学报(自然科学版)，2008,(4)45-50. (目录) (正文) 5号，宋体，三级标题式，至少3000字。
BIRT详细开发手册
BIRT详细开发手册
目录 1BIRT开发环境 (3) 1.1新建Project (3) 1.2新建Report (4) 1.3调整工作窗口 (5) 2BIRT报表开发 (6) 2.1新建数据源(Data Sources) (6) 2.2新建数据集(Data Set) (7) 2.3BIRT报表条件 (10) 2.3.1一般条件 (10) 2.3.2日期条件 (11) 2.3.3条件脚本 (11) 2.4BIRT表格 (13) 2.4.1Insert table (13) 2.4.2设置报表表头 (14) 2.4.3表头样式 (14) 2.4.4表格网络线 (15) 2.5绑定数据集 (15) 2.6表格数据添加分组(分组可以不用设根据需求添加) (16) 2.7报表标题(Master Page) (19) 2.8固定布局与自由布局 (20) 2.9报表预览 (21) 2.10数据操作 (23) 2.10.1列求和 (23) 2.10.2数据格式 (26) 3图表制作 (26) 3.1饼状图 (26) 3.2折线图 (32) 3.3柱状图 (38) 3.4图表效果展示 (42)
此文档为本人结合网上资料与本人BIRT开发经验整理的BIRT详细的开发手册，适用于初学者快速掌握BIRT开发。 1BIRT开发环境 BIRT开发环境是带有BIRT插件的eclipse 1.1新建Project 菜单栏file→new→other选择report project→nex，然后给project取名，完成后点击finish即可完成新建project
新建完成后的project 1.2新建Report 在新建的项目上右键new→orher , Report→next, file name为报表名称是以”. rptdesign”为结尾的文件，点击finsh即可完成新建Report.
下载安装教程说明
第一步：把你原卡里的所有的原文件备份一份到电脑上，防止升级不成功没有地图用如何备份：复制原卡里的所有文件，粘贴到电脑硬盘或桌面！ 第二步：下载安装百度云管家 打开链接,打开后打勾选择下载如下图 系统提示下载安装百度云管家，点击下载安装，如下图
点击运行，电脑就会开始下载百度云管家软件，安装后登陆，推荐使用QQ来登陆，见下图 注：若安装了百度云还是无法下载的情况，是你浏览器阻止了，方法是将下载地址复制到IE浏览器打开，看到弹窗的提示，选择运行加载项，然后重新点击链接下载即可。如见下图：
上述操作后再次点击下载即可。即出现下图，此处点击下载即可 下载完成如何找到下载的NaviOne文件夹：找到电脑硬盘里的这个文件夹 打开即可看到。 ------------------------------------------------------------
如何安装： 下载后找到电脑上的百度云管家文 件夹将纯地图压缩文件解压 出来，解压后如下然 后将这10个文件复制到主程序文件夹 NaviOne文件夹里面，例如：最后再将这8个文件直接复制到卡的根目录下即可。 注意：下完后是将3261文件夹里面的8个文件直接复制到卡根目录下即可试机，不是直接复制3261那个文件夹，也不是复制到卡的文件夹里，否则会出现配置文件错误。
------------------------------------------------------------- 后续：激活后请开动车跑动5-10分钟测试卫星是否正常 若无卫星信号怎么办？拿卡回电脑操作 先下载收星工具链接https://www.sodocs.net/doc/b29957098.html,/s/1eQ1V7gA 修改端口方法：打开卡里NaviOne文件夹， 将改名为，然后将检测 工具复制到卡里的NAVIONE文件夹 内，效果如图 然后把卡拿到车子的导航上，开机点导航它会自动检测端口和波特率，等待检测完成后拍照记录下来。然后把卡拿回到电脑上修改，回来后打开2015端口修改器，如图：
SVF报表开发说明
在EBS中定义执行文件（执行方法选择PL/SQL 存储过程） 在EBS中注册报表（与一般定义报表方式相同，其中输出格式、样式、打印机可不特 别指定） 利用SVF工具定义输出格式文件（*.frm） 其中common页中为与查询数据对应的字段显示 点击工具条中的sub form creation创建sub form（图中黄色区域） 点击工具条中的record creation 创建record区域（图中蓝色区域） 点击工具条中的field creation 创建field （图中xxx项均是field，其中X的数量代表长度），如果是汇总字段，还需要在属性中进行特别设置，如图：
其中1page页中为显示格式，其中说明信息在该页定义。 详细流程参考附录 具体样例，参考
编写运行报表的存储过程（即是报表定义中的执行文件名） 可用已有存储过程进行修改(入口过程名为MAIN)，修改的部分包括 ?过程名 ?参数 ?过程备注 ?V_REPORT_ID，改为与报表注册中的可执行名称一致 ?V_FORM_NAME，改为与svf工具开发的文件名一致 ?修改GET_DA TA过程，包括参数，取数SQL语句，以及生成XML段标记语句。 具体样例，参考存储过程zzinv106 将frm文件上传到服务器的特定目录下 该特殊路径为：select const_value||'/svf/frm' from zz_const_mst where const_name='APPLIB_TOP' 的查询结果 附录： SVF开发报表： 1．新建报表： File->Create New 普通报表选择NOImage
案例分析报告
一、案例分析报告的格式和内容要求 (一)封页： 注明案例分析的题目，参与人员等等必要事项。学生在写的时候还要注明班级、小组、日期。设计要美观。 (二)主题： 1、案例陈述 案例全盘陈述和删节陈述，但是，要严格保留案例的实际性。要全面、翔实。时间、地点、人物、事件，尤其是真实情景中的关键因素不可遗漏，特别要突出情境中的要素间的冲突——人物间的冲突、行为与结果的冲突、决策中的困境和困惑。 （三）案例分析 这是案例分析报告的关键部分，在分析案例的时候一定联系相关理论，进行客观、深入的分析。文字表达要开门见山，在案例分析中，为使论点突出，可以使用小标题，在各段落的开始，应突出该段的主题句子，紧接着可用陈述句支持主题句，这样分析，思路清晰、逻辑性强，便于他人理解和接受。 （四）结论 这是案例分析报告的重中之重，要注重问题解决策略的情景适宜性和合理性。1．有个人的见解。要防止单纯复述或罗列案例提供的事实，用所学过的管理理论和知识，发现经营管理中已经出现的或潜在的问题，并对这些问题加以逻辑排列，从中抓住主要矛盾。 2．提出的建议要有特色。首先是提出的建议要符合具体情况，有明确的针对性，防止出现空泛的口号和模棱两可的观点及含糊不清的语句。应当注意的是，管理的实际问题可能有多种解决办法，不会是唯一答案，关键是对问题的分析要符合逻辑，对所提出的观点和建议方案要有充分的信息支持和必要的论证，并进行合理的比较。 3．要重视方案实施的步骤和可操作性。在分析案例时，对提出的解决问题方案，常能列出很多优点，有时却难以操作，这样就失去实际意义，也缺乏说服力。二、案例分析报告的写作步骤 第一步：阅读案例，明确写作目的 要想将一篇案例分析报告写好，对案例的透彻理解是十分重要的，因为给出的案例描述是你们进行写作的依据。一般来讲，作者对案例至少要进行两类阅读——泛读和精读。这一步就是泛读的过程，泛读让你们对整个案例有初步认识，对案例描述进行泛读时，不能漫无目的地浏览一下案例梗概就完事了。泛读要求你们对整个案例有一个全面的认识，在阅读过程中，不仅要阅读文字叙述，还要阅读其中的图表、数字以及附录资料。更为重要的是，要将案例中的重要事项进行确认，如案例的主题、案例中机构的成功之处、存在问题、发展趋势、所涉及的人物及人物间的关系等等，最好用笔勾画出来加以明确。 另外还需要注意自己扮演的角色，在此基础上确定报告的写作框架。 第二步：注重细节，精读案例并加以分析 这一阶段的阅读就是前面提到的对案例进行的精读，需要对案例进行反复、细致的阅读，以求透彻理解整个案例的详细情况，从中获取报告所需的定量和定性信息。 第三步：明确案例分析需要的相关理论和观点
简单报表开发介绍
适用范围： 以收证查询为例：要实现这样的效果
1语义模型设计 1.1添加分类。序号与菜单注册的编码相同。 1.2添加语义模型。保存时，弹出提示框“是否启动设计向导”，点“是”。进入设计器 1.3选择【元数据】或者【元定义】，都可以。区别在于【元定义】比【元数据】多了“语义模型”的选择。 我们选【元定义】。
说明： a有些基础档案，我们需要显示它们的名称，例如财务组织，币种。这里有两种实现。b这里先说第一种： 可以继续选择【元定义】，找到对应的基础档案的元数据，有多个就都选择上。
1.4. 做好之后保存，点下一步。进入【连接条件】，通过主键关联将刚才选择的几张表关联起来。保存。 1.5点下一步之后进入【选择字段】，选择你要用来做展示的字段。 说明 a财务组织PK，集团PK，币种PK必须选择，用来处理精度 b这里也可以实现基本档案，或者其他需要显示名称的字段。如图中红色字段标识。
1.6.保存进入下一步。进入【描述器】，这里要做的是添加一些约束条件。 1.7点击下一步，进入【选项】，这里不用做什么修改，直接保存，点击完成。这样语义模型就设计完成了。 2自由报表预置 自由报表是用来展示数据的。这里会有：小计合计、数据格式、查询注册、联查、穿透等内容。
2.1跟语义模型一样，先建立分类，然后新增一个报表。保存，点【格式设计】2.2如图，右上角，关联刚才建立的语义模型。 2.3设置可扩展区域。右键-设置可扩展区域，如下图。 2.4设置表格字段的格式。 2.5设置几个隐藏字段，这是后期用来处理精度的 2.6插入小计合计 如图点1.红色区域2是分组字段。红色区域4是合计字段，小计与合计，红色区域5是设置是否合计
IFS报表开发手册
1 客户定制报表 1.1 概述 所谓客户定制报表，也是用 Quick Report 或 Crystal Report 开发的，不 同于集成报表的是，此类报表多数是查询统计报表，与实际业务流程基本无关， 并且它是由 IFS ADMIN 管理工具进行设置，通过 IFS 系统的客户报表定 制功能加以调用的。 1.2 创建视图 1.2.1创建新的包 在包中添加所需要的视图。建议在一个项目中可以建立一个包含所有报表视图 的包。下面给出 API/APY 文件的模板。 API 模板文件Template.API
-- -- Logical unit: <<
(完整版)案例分析报告及案例分析报告格式样本
如何撰写案例分析报告的 案例分析报告（论文）一般由两大部分组成：第一部分为案例正文；第二部分为案例分析。重点是案例分析部分的撰写。 （1）案例分析报告的基本结构 案例分析报告作为案例分析结果的书面表现形式，具有一定的学术性。一方面它是案例分析过程和结果的记录，必须反映案例分析的逻辑关系和分析结果；另一方面作为一种学术体的正式书面文书，它又具有一定的规范格式要求和语言文字要求。这种格式的要求反映了案例分析的特点和逻辑分析线索；因此，案例分析报告一般包括以下几个方面的主要内容：标题、摘要、关键词、案例概述、案例分析，其案例分析包括：背景理解、问题诊断与分析、对策与建议、结论。按照案例分析论文体的要求，其基本格式如下： ①标题 一般案例分析报告的标题可以沿用案例正文的标题，采取中性的写法，以案例正文中的组织名称作为主标题，以案例分析的主题内容为副标题，使读者能够从标题中看出案例发生在哪里，主要研究的内容。 ②摘要。作为案例分析报告，要对案例分析的过程、基本分析框架、分析结论及案例分析的意义和作用进行概括性的阐述。 ③关键词。按照学术论文的规范与惯例，摘要后面需要提供3-5个关键词。 ④案例概述。案例正文的编写请对你选择的案例进行简要的概述（大约300－500字）。 ⑤案例分析。这是案例分析报告的主体部分。按照案例分析的逻辑线索，案例分析的内容主要包括：背景理解、问题诊断与分析、对策与建议、结论。在案例分析中，各部分的内容绝不是孤立存在的，而是存在着紧密的逻辑关系。案例分析部分要与案例正文部分相互呼应，首先在背景理解部分对案例正文的基本内容、组织背景和特点、案例的事件及人物关系等信息应该有一个基本的理解和认识；在问题诊断部分，针对案例正文内容中所包含的问题进行研究分析，主要分析问题及产生问题的原因；在对策与建议部分，根据问题的诊断提出对应的解决办法和对策，最后得出结论。各个部分之间都存在着相互铺垫、递进的关系，并
MANUAL_程序安装说明文档
1 安装windows server 2003 SP 2 操作系统 z 必须安装windows server 2003 SP2版本，否则会安装不了SQL SERVER2005。 z C 盘必须为NTFS 系统，否则安装IIS 会出现安全性降低的情况。 z 确认SQL2000的数据库文件位置：点击开始---所有程序---server2000---企业管理器---将左侧目录 树展开，找到JFXT 数据库，右键单击JFXT ，选择“数据库文件”选项卡，然后查看数据库具体位置。 2 安装IIS6.0 1. 在控制面板中点击“添加或删除程序”。 2. 在左侧点击“添加\删除windows 组件”。 please insert windows server cd2 ???? reinstall winrar & daemon tools, 1. 要附加 已转换过的数据库 cqdj.mdf, 2. 打印模板的调试, 选 打印纸大小, 每次都是怎么调得? EXCEL 模板 文件夹 必须在 D: 的根目录下 3. 系统管理员手册, 操作及权限 设置 模板. 4. 如何通过QQ 远程 登入 做支持? 1.添加 IIS 6.0 在 MS SQL SERVER 之前 2.
3.在组件下面的列表中找到“应用程序服务器”，将前面的复选框打勾。 服务器应用程序不可用 您试图在此 Web 服务器上访问的 Web 应用程序当前不可用。请点击 Web 浏览器中的“刷新”按钮重试您的请求。 管理员注意事项: 详述此特定请求失败原因的错误消息可在 Web 服务器的系统事件日志中找到。请检查此日志项以查明导致 该错误发生的原因。 先自动安装，删除 wwwroot\cqdj\ 解压，move cqdj 到 wwwroot， from IIS 网站－》默认网站权限，添加 IUSE_xxxxxxxxxxx from IIS “应用程序池” 右键新建应用程序池 标识－》预定义帐号（本地系统） 网站－》默认网站－》权限添加高级立即查找 Network Service 确定 先自动安装，删除 wwwroot\cqdj\ 解压，move cqdj 到 wwwroot，
用友UAP报表开发手册
UAP报表开发手册
说明：本手册是对报表帮助文档的补充，在看本手册前建议先看报表的帮助文档 1. 数据源定义 报表数据源可分为实体关系查询，SQL脚本查询和自定义查询三个类型，如下图所示： 图1.1 其中数据源名称和数据源描述是为了标识数据源以及说明数据源的功能。 1.1查看或修改现有数据源 “查看或修改现有数据源”是指对原先已经创建的数据源进行修改（系统预置的数据源不允许修改），或者可以在新建报表时选择已存在的数据源，如下图：
选“下一步”： 则列所有已存在的数据源，选择其中一个，按“下一步”：
图1.4 功能列表是数据引擎内部使用机制，直接选“下一步”： 图1.5 这个是设置报表数据源的最后一个步骤，由于选定的数据源为自定义查询类型，所以第一个页签为自定义查询组件的相关信息（关于自定义查询组件的具体情况，请查阅本手册1.3单元）；第二个页签如下图：
图1.6 查询结果列是指该数据查询结果的具体情况，包括列名称，列的数据类型，列的区域语言描述。这些信息将构成报表格式设计时的数据源信息（关于这部分内容的详细情况请参阅UAP报表设计时帮助文档）。 另一个页签为“过滤条件设置”，如下图： 图1.7 具体包括过滤条件名称，过滤条件的区域语言描述，这个将在过滤条件的数据源下拉列表中出现，这些信息将用来设置从过滤控件读去用户输入条件值来对查询的结果进行过滤（具体情况清参阅本手册2.2单元）。 之后，选择“完成”即结束数据源定义而进入报表格式定义。
1.2实体关系查询 在图1.1步骤中选定“实体关系查询”，点击“下一步”则进入实体关系查询类型的数据源定义： 图1.8 这里必须要添加至少一个关联实体，点击“添加”，则可选择系统已经定义好的实体： 图1.9
案例分析报告
} 国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师文章 （国家职业资格二级） ' 文章类型：案例分析报告 文章题目: 一例高三学生考试焦虑的心理咨询案例报告 姓名：林飞飞 身份证号： 61686 所在省市：陕西省宝鸡市 ； 所在单位：宝鸡文理学院
… 一例高三学生考试焦虑的心理咨询案例报告 陕西大康心理咨询培训学校林飞飞 【摘要】本文是一例运用埃利斯的合理情绪疗法，对考试焦虑的高三学生进行心理咨询的案例报告。考试焦虑是当代中学生中常见的一种心理问题，特别是高三学生。本案例求助者是一名高三女学生韩某，由于在模拟考试之前过于紧张、焦虑，以致没有发挥好，考试成绩和预期结果相差较远。因此，面对即将到来的高考，她出现了焦虑、入睡困难、食欲下降、上课注意力不集中等症状。通过对求助者问题描述的分析，咨询师采用合理情绪疗法对其进行心理干预，改变了其原有的非理性观念，使求助者的焦虑情绪有所好转，睡眠得到改善，上课能够集中注意力，以良好的精神状态投入到高考复习中。达到了心理咨询的预期目标，咨询效果明显。 关键词：考试焦虑一般心理问题合理情绪疗法 一、一般资料 — 1．人口学资料 韩某，女，18岁，高三学生，理科，身高165左右，身体健康，无重大躯体疾病史。经详细询问、调查，父母无人格障碍和其它神经症性障碍，家族无精神疾病史。无咨询或心理治疗史。无其他不良嗜好。 2.个人成长史 韩某是家中的独生女，父母为知识分子，从小生活环境优越，经历的挫折比较少，从小受到父母严格的教育，学习上父母要求十分严格，如果考试中偶尔出现失误，就要受到惩罚。韩某自己也一直严格
要求自己，学习很努力，从小学开始，学习成绩优秀，一直名列前茅，老师和家长对她寄予很大的期望。 3.精神状态 意识清醒，思维正常，稍微有点焦虑，言行一致，人格比较稳定。 4.身体状态 近一个月来，难以入睡，睡眠质量下降。容易紧张，注意力不集中，内心烦恼、痛苦。 | 5.社会功能 学习效率下降。与父母关系紧张。 6.心理测验结果 焦虑自评量表（SAS）标准分59，提示有轻度焦虑； 抑郁自评量表（SDS）标准分40，未达到抑郁水平； SCL－90测试结果：焦虑，抑郁：，测验结果显示，有轻度焦虑，其余结果在正常范围。 二、主诉和个人陈述 主诉：最近一个多月焦虑、紧张、入睡困难、食欲下降、注意力不集中。 < 个人陈述：我是一名高三学生，父母都是知识分子，家庭收入较高，从小生活环境十分优越。我从小听话，从小学到高中成绩一直很好。学习上父母要求十分严格，希望我能考上大学，对我抱有很大的希望。进入高三后，学习特别紧张，压力很大。在一次模拟考试前过度紧张、焦虑，由于没发挥好，各科考试成绩都很差，我感到这样的成绩很难考上理想的大学。如果考不上大学，就觉得特别对不起父母。我觉得从那以后老师和同学都会看不起我。近一个多月出现入睡困难、食欲下降、记忆力下降、上课注意力不集中等症状。一想到考试就焦虑、害怕，眼看高考即将到来，心里很着急，希望通过心理咨询，改变我对考试焦虑、紧张的现状。 三、咨询师观察到的情况和他人反映 （一）咨询师观察到的情况：
报表基础开发总结
报表基础开发教程 文档作者: 叶玉虎 创建日期: 2016-09-02 更新日期: 2016-09-02 Version: 1.
文档控制更改记录 审阅 分发人员 参考文献
目录 一、XML报表开发 (1) 1.使用PL/SQL D EVELOPER 编写XML代码 (1) 2.注册开发的报表步骤 (1) 1：注册可执行 (1) 2：注册程序 (1) 3：挂载到请求组中 (2) 4：提交请求 (3) 5：注册值集 (7) 6:进行报表模板的布局设计 (8) 7：注册XML的RTF模板 (9) 8:最终效果展示 (13) 二、HTML报表的开发 (13) 1.使用PL/SQL D EVELOPER 编写HTML代码 (13) 2.注册开的报表 (13) 三、使用REPORT BUILDER开发报表 (14) 四、报表开发的常用功能 (14) 4.1 BI Publisher(rtf)模板开发常用语法 (14) 4.2 Oracle EBS Reports 日期格式与客户端日期格式（控制面板>区域和语言选项） (17)
一、XML报表开发 1.使用PL/SQL Developer 编写xml代码 这个是我之前写的一个比较简单的xml的功能代码，可参考注释进行理解。 2.注册开发的报表步骤 1：注册可执行 在应用开发员中找到：并发=》可执行，点击打开，并填写相应的信息，其中的可执行 名称可中英文结合，简称最好还是用英文，而且所有的英文最好是大写的，应用产品根 据自己的需要写，用自己的项目应用，或者是虚拟机中的应用产品公用程序，由于我们 是用代码去开发报表的，所以执行方法用：PL/SQL 存储过程，执行文件名：写自己的 包名+包入口（一般定义为MAIN），然后保存即可。 2：注册程序 在应用开发员中找到：并发=》程序，点击打开并注册程序信息，其中程序名可中英结 合，为了方便一般与自己之前注册的可执行名称相同，简称最好是英文的，一般与之前 的可执行简称相同，应用产品根据自己的需求选取即可，说明可以不填，其中的可执行 名称选的是之前注册的可执行简称，因为此处开发的是XML报表，所以输出格式选择 XML，然后点击右下角的参数按钮，进入配置参数按钮，根据自己写的包入口所需要的 参数，这个注册同样的参数，其中的值集选择自己注册的值集（后面会写如何注册值集）， 下面的属性参数根据需要修改，也可以保持默认，然后保存即可。
SmartForms最全开发手册---最全
1 引言 1.1 目的及范围 本文档主要介绍Smarform使用方法。可适用于ABAP开发人员，分析人员使用。--最全 1.2 参考资料 ?《SAP程序设计》 ?https://www.sodocs.net/doc/b29957098.html,/saphelp_nw70/helpdata/en/a5/de6838abce021ae10000009b38f842/fram eset.htm 1.3文档结构 文档的各章节介绍的内容如下： ?概述整个form的属性及用法 ?完整案例 ?附注 2 Smartform应用及概述 Smarform主要是SAP针对商业处理中固定格外文件批量打印的一种工具。 主要分为Form、Style、Text module三个组成部分，此三个组成部分都可以被单独创建和重复利用 (T-CODE:SMARTFORMS),下面将分别讲解三种工具的使用方法。 3 上传背景图片 输入TCODE：SE78: 选择 Form Graphics→Stored on Document Server→ Graphics General Graphics→BMAP Bitmap Images 点击按钮导入图片
图片属性,导入成功 4 FORM创建 4.1 创建界面 输入T-CODE:SMARTFORMS,进入以下界面，输入Form名称：ZHZP_SM_TEST，点击Create 进入编辑窗口：
此窗口分为三个区域: 左边区域：包括全部变量，和树形结构的节点导航。当点击相应的节点时，中间区域将会显示该节点的属性， 中间区域：维护各个节点的属性等 右边区域：图形化窗口绘制，可以手动调节节点分布位置，实现节点在页面的布局 点击保存并选择PACKAGE和CR 节点全局设置包含表格属性, 表格接口, 全局定义 Field按钮控制Form中参数和系统变量的显示
spss案例分析报告精选文档
s p s s案例分析报告精 选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
S p s s分析身高与体重的相互影响一、案例介绍：这是某幼儿园学生的身高体重数据，数据中主要包括编 号，学生姓名，性别，学生年龄，每个学生的体重以及身高数值。主要是看下幼儿园学生体重与身高的相互关系。 二、研究案例的目的：分析幼儿园学生身高体重的相互关系和影响。 三、下面是数据来源： 四、研究的方法：主要是使用spss中的描述统计分析和线性回归分析； 在描述统计分析中主要是分析出身高体重的最大值和最小值、均值，在图表中可以看出身高的最大值；在线性回归分析中主要是采用身高为自变量，体重为因变量来进行分析的。 五、研究的结果： 1) 描述分析： 打开文件“某班23名同学的身高、体重、年龄数据”，通过菜单兰中的分析选项，进行描述性分析，选择体重和身高，求最大值最小值和均值，得到如下结果： 从结果看出，该班学生样本数为23，体重最小值为13.7kg，最大值为 23kg，平均体重为17.7167kg。身高最小值为105cm，最大值为116cm，平均身高为108.85cm。 以身高为例子，选择描述中的频率选项可以得出分布，在频率对话框的图形选项中，选择条形图，即可用图形直观看到结果。
从图形中可以很直观的看出不同身高段的人数分布情况，其中108cm左右的人数最多。从表格中则可以清楚地看到具体数目。 2) 线性回归分析： 选择分析——回归——线性，在弹出的对话框中，以身高作为自变量，体重作为因变量，结果如下： 从表中可以得出。R=0.223,即两者具有弱相关性。 从图表中，可以看出它们之间的线性关系大概可以表示为y=-0.139x+2.617 六、研究结论： 从描述分析和回归分析可以身高和体重的相关性是相对比较弱的，也就是弱相关性。
技术开发手册模板
×××软件技术开发手册 V1.0 小组名称：×××（如 iustc） 小组口号：×××（如全心全意为人民服务） 指导教师：×××（如张*** 老师） 文档撰写人：×××（如李××） 文档撰写时间：×××（如 1970年1月1日） 团队分工记录表
目录 1概述 .................................................................................................................................. 4韩禹萌 1.1系统概述 (4) 1.2文档概述 (4) 1.3引用说明 (4) 2编程环境............................................................................................................................... 4张贺 2.1计算机系统硬件配置 (5) 2.2计算机系统软件配置 (5) 2.2开发环境建立描述 (5) 3编程信息................................................................................................................... 5李云鹏柴智 3.1编程规范描述 (5) 3.2程序结构描述 (5) 3.3数据结构描述 (5) 3.4程序接口描述 (5) 3.5程序详细描述 (5) 3.6程序异常及处理 (6) 4 数据库信息.......................................................................................................................... 6张贺附录 .. (6)
案例分析MicrosoftWord文档
案例分析1：张老师做法不对，对《指南》的理解不充分。《指南》不是标尺，要意识到幼儿年龄有个体差异，教育幼儿要有针对性，不能搞“一刀切”，《指南》只是设定了3——6岁幼儿身心具有普遍性的全面和谐发展的的目标，只是一个参照，不是评判幼儿的标尺。教育教学实践一定要遵循孩子学习与发展的规律，不可以简单轻率地对幼儿发展的好坏做评判。统一测试的方法弊大于利，对幼儿身心健康伤害很大，不可运用到幼儿园中。 案例分析2：王老师的做法不对。《指南》中提到要为幼儿提供自由、宽松的语言环境。王老师却在活动中为了完成语言领域的一个目标，将活动“任务化”，要进行“一刀切”，这在幼儿园是绝对不允许的。《指南》要求幼儿要自尊、自信，敢于在集体面前大胆表现自己，喜欢参与各项活动，但不是要求幼儿在同一时间必须掌握同一目标，幼儿园是要注重个体差异的。在活动中应当抓住孩子的兴趣，可以丰富教具、或用动漫、或将故事游戏化，同时可以将故事放在语言角，让孩子教孩子，也可以放在表演区，让孩子尽情表演，不受语言限制，尽情发挥自己的语言魅力。 案例分析3：两位老师的理解都有缺陷。不管是哪个年龄段的幼儿，都应该培养其合作意识和精神，合作是人与人之间为达到一个共同的目标，彼此相互配合，共同协作的一种行为方式，合作是幼儿适应社会、立足社会不可缺少的重要素质。所以，“分工合作”是幼儿从小就应该养成的一种习惯，而不是到了大班才开始的，只是每个年龄段要求不同，小班幼儿年龄小，自控能力差，他们在交往中往往不知道什么该做，什么不该做，这时，就需要老师来引导他们，教给他们合作的方法、规则及技能等，让每个孩子都能体会合作的快乐。 案例分析4：案例中张老师的做法是不对的。《指南》并不是一把标尺，是发展指南，不是发展标准。刘老师的做法很好，我们要尊重幼儿发展进程中的个体差异，支持和引导孩子向更高水平发展，作为幼儿教师，不能简单对照《指南》对幼儿进行评价和衡量，更不能为了追求达标而对幼儿进行强化训练。针对小红这样的孩子，老师应多多帮助他首先克服他的心理紧张情绪，然后，我们可以慢慢地、循序渐进地在区域活动中帮助他，教给他怎样拿筷子，怎样夹东西，千万不可急于求成，对孩子进行强化训练。 我们在学习和运用《指南》时，要融会贯通地理解《指南》所倡导的理念，用一颗爱心、耐心去关心帮助每一个孩子，学会观察孩子，从而理解孩子、尊重孩子，遵循幼儿的年龄特点和成长规律，为幼儿成长创设宽松、和谐的条件和环境，因势利导、因材施教，平等对待每一个孩子，让他们阳光成长。 在平时的教学活动中，，尤其是语言活动，我们要求每个孩子都能背会儿歌，而且故事也要讲下来，否则，就会斥责孩子，挖苦孩子。在学习了《指南》后，才知道语言活动要为幼儿提供自由、宽松的语言环境。而我们却在活动中为了完成语言领域的一个目标，将活动“任务化”，要进行“一刀切”，这在幼儿园是绝对不允许的。《指南》要求幼儿要自尊、自信，敢于在集体面前大胆表现自己，喜欢参与各项活动，但不是要求幼儿在同一时间必须掌握同一目标，幼儿园是要注重个体差异的。在活动中应当抓住孩子的兴趣，可以丰富教具、或用动漫、或将故事游戏化，同时可以将故事放在语言角，让孩子教孩子，也可以放在表演区，让孩子尽情表演，不受语言限制，尽情发挥自己的语言魅力。
SAP报表开发
SAP报表开发概述 报表开发是指无屏幕的纯报表开发。 一、报表事件 对于纯报表程序，SAP 预定义了一系列的报表事件，包括：
2、关键字Report。 3、数据定义。内表、参数都在这里定义。 4、 Include 部分。指定包含文件。 5、定义选择屏幕。利用SELECT-OPTIONS 和PARAMETERS 声明多个选择参数，系统会自动产生一个屏幕号为1000 的选择屏幕。 6、 INITIALIZATION 事件。完成对选择屏幕参数的默认值填充。 7、 AT SELECTION-SCREEN 事件。对用户的输入参数作校验。 8、 START-OF-SELECTION 事件。在这里完成数据处理。 9、 END-OF-SELECTION 事件。在这里定义报表的输出。 10、如果不是采用ALV 的方式输出报表，而是采用WRITE 语句输出，则还有TOP-OF-PAGE 和END-OF-PAGE 事件。 四、关于选择屏幕 定义选择屏幕的常用关键字： 1、PARAMETERS….