《感受身边的信息技术》教学设计简梓良-小学-教学设计-教案

小学教学设计教案

感受身边的信息技术

【教材分析】

《感受身边的信息技术》是中山市小学信息技术教材（三年级用）第一单元第一节内容，本节课的主要内容是介绍信息和信息技术的概念，以及日常应用，目的是让学生知道信息技术在现代生活中的重要作用。【学情分析】三年级学生对新鲜事物还存在着强烈的好奇心，表现欲强，但是还不具有系统的信息技术及其相关知识的储备，因此组织教学时，应注意尽量照顾到每一位学生，调动他们共同参与的积极性，尊重学生的个性差异，满足他们的表现欲，为今后的学习奠定基础。

【设计理念】教学过程中，应尽可能少讲抽象概念，用实例帮助学生理解概念，不要求学生对概念认

识多深，应多关注学生对学习过程的体验，保护学生学习信息技术的积极性。

【教法和学法】本课主要通过教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组等多种形式进行学习活动。以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术。鼓励学生主动发言，培养学生学习信息技术的自信心。从而拓宽学生的知识面，拓展视野，培养学生对信息技术的浓厚兴趣。

【教学目标】

1.初步理解信息和信息技术的概念。

2.了解信息技术在日常生活中的应用。

3.认识几种信息技术工具。

【重点难点】重点：信息及信息技术在生活中的应用，感受信息及信息技术的重要性。难点：信息的获取、传递、处理、表达等。

【教学准备】相关图片、视频、猜词游戏、多媒体课件。

【教学过程】

一、导入：2 分钟同学们，现在我们来观看一段视频。（播放：生活在信息社会）视频里说，我们正处于个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢？信息又有哪些作用呢？今天我们一起来学习一下。

（板书：身边的信息）【设计意图：视频导入，能提高学生的注意力，激发学生的兴趣。】二、新授：（一）感觉身边的信息4 分钟

1、小游戏：现在我们先来玩个小游戏。

根据出示的提示猜猜这是什么？（PPT提示信息逐条出现）（1）它是学校中经常使用的

它可以有各种颜色它的形状是圆柱形的（粉笔）

它的主要成份是碳酸钙

它通常可以在其它物体上留下痕迹。

（2）它体型好大，

它速度很快。

（飞机）

它能发出雷一样大的声音。

它可以乘坐很多的人。

它在天空上飞。

师：同学们是怎样猜到答案的？

（生思考回答）

师：同学们根据粉笔和飞机的用途、形状、颜色、大小等特征信息猜出了答案。

【设计意图：猜词游戏，能使学生在学习过程中，更好的激发学生学习的积极性。

】 2、讲解什么是信息：（PPT 出示）5分钟

师：日常生活中，我们就会接受各种各

样的信息?例如: （幻灯片出示） 所以，信息是无处不在的。

（学生再朗读一次信息的定义，巩固知识）

【设计意图：图文讲解，老师注意引导学生理解什么是信息，从而提高学生推断能力使抽象 的概念变得更加直观。】

3、说一说：

通过观看以下图片，你能得到什么信息呢？ 3分钟

（出示课件图片） 师：我们通常把声音、颜色、图片、文字、符号等传递着某种含义理解为信息