Reference书写格式和要求

Reference 书写格式和要求

1 正文中引用的文献与文后的文献列表要完全一致。

文中引用的文献可以在正文后的文献列表中找到；文献列表的文献必须在正文中引用。

2 文献列表中的文献著录必须准确和完备。

3 文献列表的顺序

文献列表按著者姓氏字母顺序排列；姓相同，按名的字母顺序排列；著者姓和名相同，按出版年排列。

相同著者，相同出版年的不同文献，需在出版年后面加a、b、c、d……来区分，按文题的字母顺序排列。如：

Wang, M. Y. (2008a). Emotional……

Wang, M. Y. (2008b). Monitor……

Wang, M. Y. (2008c). Weakness……

4 缩写

chap. chapter 章

ed. edition 版

Rev. ed. revised edition 修订版

2nd ed. second edition 第2版

Ed. (Eds.) Editor (Editors) 编

Trans. Translator(s) 译

n.d. No date 无日期

p. (pp.) page (pages) 页

Vol. Volume (as in Vol. 4) 卷

vols. volumes (as in 4 vols.) 卷

No. Number 第

Pt. Part 部分

Tech. Rep. Technical Report 技术报告

Suppl. Supplement 增刊

5 元分析报告中的文献引用

元分析中用到的研究报告直接放在文献列表中，但要在文献前面加星号*。并在文献列表的开头就注明*表示元分析用到的的文献。

正文中的文献引用标志

在著者-出版年制中，文献引用的标志就是“著者”和“出版年”，主要有两种形式：（1）正文中的文献引用标志可以作为句子的一个成分，如：Dell（1986）基于语误分析的结果提出了音韵编码模型，……。汉语词汇研究有庄捷和周晓林（2001）的研究。

（2）也可放在引用句尾的括号中，如：在语言学上，音节是语音结构的基本单位，

也是人们自然感到的最小语音片段。按照汉语的传统分析方法，汉语音节可以分析成声母、韵

母和声调（胡裕树，1995；黄伯荣，廖序东，2001）。音韵编码模型假设音韵表征包含多个层次（Dell，1986）。

可以根据行文的需要灵活选用其中一种。

1 只有一个著者的文献引用

示例：张三（2008）研究了人格与心理的关系。

人格和心理健康有密切关系（张三，2008）

如果同一篇文献连续引用，则第一次引用需给出出版年，第二次及以后的引用无需写出版年。如张三（2008）研究了人格与心理的关系……。张三还发现……

2 多个著者的文献引用

如果有两个著者，正文引用时两个著者的姓（名）都要给出。如果引用标志是句子的一个成分，两个著者之间用“和”；如果是放在引用处的括号中，英文的两个著者之间则用“&”，中文不加“&”，用逗号隔开。

示例：张三和李四（2008）发现了……，这个结果在Wang和Sun（2009）的研究中得到重复。未来的研究还需关注环境的影响（赵一，陈二，2008；Wolchik & West, 2007）。

如果有3个、4个或5个著者，第一次引用时需给出所有著者的姓（名），第二次及以后再引用时，只写第一著者的姓（名），后面用“等”或“et al.”。引文标志作为句子成分，多个著者之间，中文用顿号，英文用逗号，最后两个著者之间用“和”；引文标志放在引用处的括号中，多个著者之间用逗号，最后两个著者之间英文用“&”，中文仍用逗号。注意：英文的最后两个著者之间用&，倒数第二个著者后仍需逗号。

示例：张三、李四和王五（2008）发现了……，这个结果在Wang, Zhao和Sun（2009）的研究中得到重复。未来的研究还需关注环境的影响（赵一，周二，陈三，2008；Wolchik, Sandler, & West, 2007）。

如果有6个或更多著者，只写第一著者的姓（名），后面用“等”或“et al.”。（文后的文献列表中，6个著者的姓名都需列出）。

示例：张三等人（2008）发现了……，这个结果在Wang等人（2009）的研究中得到重复。未来的研究还需关注环境的影响（赵一等，2008；Wolchik, et al., 2007）。

注意：如果有两篇文献的第一著者和出版年都相同，那么只写第一著者将会混淆两篇文献，则需加第二著者以示区别。至于应该写几个著者，以能在正文中区分开两篇文献为原则。

3 两篇文献的著者的姓氏相同

则需给出名的缩写，以免混淆。如：K. D. Wang (2007)和P. G. Wang (2008)研究了……

4 同时引用多篇文献

著者相同，出版年不同，按出版年排序。如：过去的研究（Edeline & Weinberger, 2002a, 2002b, 2005, in press）表明……。

同时引用不同著者的文献，则按著者的姓氏字母排序，用封号隔开。如多项研究（Bai, 2004; Chen, 2006; Deng & Fang, 2005）表明……。

为了突出重要文献，可以先写重要文献，再把其他文献放在后面，前面加“see also”或“也见”。如：许多研究（张三，2005；也见李四，王五，2006）探讨过……问题。多数

研究（Ninor, 2002; see also Adms, 2001; Storandt, 2000）认为……。

常见问题：

论文投稿格式要求

论文投稿格式要求 为便于检索，规范出版，敬请作者向本刊投学术论文作品时遵照以下格式： 1．标题：一般不超过20 个汉字（副标题除外）。 2．作者姓名、单位：按“作者姓名（单位全称，所在省城市邮政编码）”格式。 3．摘要：用第三人称写法（不以“本文”、“作者”等为主语，可用“文章”），一般不超过200 字。 4．关键词：3-8 个，中间用分号相隔。 5．基金项目：获得基金赞助的论文应注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。 6．作者简介：作者姓名（出生年—）、性别、民族（汉族可省略），籍贯（省、市或县）、现供职 单位全称及职称、学位、研究方向。 7．正文：3000-8000 字为宜，结构要严谨，表达要简明，语义要确切，论点要鲜明，论据要充分， 引用要规范，数据要准确。 8．文内标题：要简洁、明确，层次不宜过多，层次序号为：一、（一）、1、（1）、1）。 9．数字用法：凡是公历世纪、年代、年、月、日、时刻、各种记数、计量均用阿拉伯数字；夏历和 清代以前的历史纪年用汉字，并以圆括号加注公元纪年；邻近的两个数字并列连用以表示的概数，采用汉字。 10．表格：采用三线表，表内序号一律为阿拉伯数字，表序与表题居中置于表格上方。 11．参考文献：对引文作者、出处、版本等详细情况的注明。格式与示例： （1）专著格式：主要责任者．题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年． 示例：[1] 陈朝阳，王克忠．组织行为学[M]．上海：上海财经大学出版社，2001．（2）论文集格式：作者．题名[文献类型标识]．编者．文集名．出版地：出版者，出版年． 示例：〔2〕刘守胜．中国历史分期之研究[A]．关鸿，魏凭．人生问题发端——斯年学术散论[C] ．北京：中国发展出版社，2001． （3）期刊文章格式：主要责任者．题名[文献类型标识]．刊名，年，卷（期）． 示例：[3] 吕文良．产业结构变动与产业政策选择[J]．社科纵横，2003，（5）． （4）报纸文章格式：主要责任者．题名[文献类型标识]．报纸名，出版日期（版次）．示例：[4]丁士修．建筑工程管理[N]．建设日报，2005-12-24 （11）． ◆同一专著、论文集、期刊、报纸文章，都一律只用一个序号，而且要把页码统一标注在文章中相应序号之后。 ◆参考文献的不同类型用不同的大写字母标注，如专著：[M]；论文集：[C]；报纸文章：[N]；期刊文章：[J]；学位论文：[D]；报告：[R]；标准：[S]；专刊：[P]。

小学作业格式及要求

小学语文作业格式及要求 一、语文作业本的设置 1、一二年级：课堂作业本习字本写话练习本练习册 2、三至六年级：课堂作业本小作文本大作文本练习册 二、抄写与练习作业规格 1、每一课作业开始，在第一行的而中间写明课次、课题；（一年级上学期可不写课题，一篇课文作业分别在几课时内完成，第二次作业起可不再写课题，与第一次教师评语格空一行，换课题时，与上课评语行空两行）；每次作业要写明题目要求。（二年级开始） 2、作业要求字迹端庄，卷面整洁，不得任意涂改作业，一、二年级用铅笔书写；三至六年级用钢笔书写。禁止使用修改液，修正纸。作业本的页眉与页脚上不能书写习题。 3、学生作业凡属字词练习（一、二年级横排抄写；二字词的抄写和组词练习中间空一格），凡属句章练习，按全行书写，作业第一行字前空两格，一行写不完第二行书写时，第一个字前不空格。 4、每次练习中每道题目求要单独成一行。 5、改正错题时，要写“改错”俩字并在下面另起一行重新做，不要把原题擦去或在原题上改正，字词抄写的改正横排抄写一行。 三、习作规格 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

1、习作书写要端正，规范，页面要整洁，一二年级用铅笔，三年级以上用钢笔。 2、学生在每篇习作誊写开始前，要在内页正中写上题目。 3、每段开头要空两格，两次作文之间要换行誊写。 4、一般一个标点符号占一个，破折号、省略号、书名号占两个。标点符号不写在一行的首格。 5、教师批改作业等级写在每次作业的右下角并写上批改日期；作文等级写在题目的右边，教师评语写作文结尾处。 6、大作文一学期八次，小作文不少于八次。 四、作业批改要求 1、语文作业，必须及时批改。 2、批改时，要求教师字迹端正、规范，不写错别字，不写病句，一律用红笔书写。 3、作业批改等级，作业评分等级为优、良、及格、不及格。 4、习作批改等级写在习作题目的右边，要求写上批改时间。作文批改中应多采用眉批和尾批，评语应给学生文章一个概括性的评价，并多提指导性的意见，写在文章末尾的下行格子内，书写格式与学生抄写格式相同。 5、批改作业要求一词一钩，一题一钩。练习册批改等级写在每课结尾，并写上批改日期。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

论文投稿格式规范要求

论文投稿格式规范要求 1.论文排版要求。论文需报送全文，文稿请用Word录入排版，A4版面，单倍行距，页边距上下各 2.54cm、左右各2.54cm，页眉页脚取默认值，插入页码居中。文题和正文中的数字及西文字母用Times New Roman字体。全文字数不超过5000字，版面不超过5页。 2.文章结构。论文应依次包含论文题目、作者姓名、作者单位及通讯地址、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介等。 其中，论文题目、作者姓名、作者单位、通讯地址、邮编、摘要、关键词分别用中英文表示，摘要包括必要的研究背景、研究方法、研究结果与分析等。根据论文集出版需要，编辑有权对稿件进行删改。 3.论文题目。三号黑体，居中排，文头顶空一行，段后空0.5行。题目中如有副标题，另起一行，小三黑体。 4.作者姓名。小三号楷体-GB2312，居中排，两字姓名中间空一全角格，作者之间用逗号区分，段后空0.5行。 5.作者简介。请在正文首页以脚注形式附第一作者简介，“作者简介”四字小五号黑体左起顶格排；作者简介内容100字以内，包括姓名、性别、职称、研究领域；参加的全国学会名称、中国科协个人会员登记号、电话、E-mail等。内容除电话、E-mail使用Times New Roman字体，其余使用小五号宋体。

6.摘要。“摘要”二字小五号黑体；内容小五号宋体，不少于200字，段前段后各空0.5行。 7.关键词。需列出3-5个。“关键词”三字小五号黑体，其他小五号宋体，第1个关键词应为二级学科名称，学科分类标准执行国家标准(GB/T13745－92)，中文关键词之间用分号，段前空0.5行、段后空1行。 8.英文格式。英文字体均使用Times New Roman字体。其中，论文题目用三号字体、加粗、居中排，英文副标题另起一行，小三加粗，英文题目中，所有实词的首字母大写（虚词都小写）； 作者姓名用四号字体、居中排，多位作者之间用逗号区分，姓大写，名首字母大写，中间不加连字符； 作者单位及通讯地址用五号字体、居中排，全部内容置于括号之中，段后空一行； 摘要，“Abstract”一词五号加粗，内容五号字体，不少于200个词，用过去时态叙述作者工作，用现在时态叙述作者结论； 关键词，“Keywords”一词五号加粗，内容五号字体。英文关键词之间用逗号。作者单位与摘要之间、关键词与正文之间分别空一行。 （注：正文之前的所有内容左右各缩进2字符） 9. 正文。五号宋体通排；文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如hm2，kg等；文中年代、年月

综述论文格式、书写规范要求

选了姜老师《先进板料成形技术与性能》课的同学请尽快（截止周三晚上）完成考核作业：作业要求： １、写一篇关于先进板料成形技术方面的综述，内容不限，严格按照综述格式书写； ２、电子稿命名：班级＋姓名＋学号； ３、电子稿发送至809594093@https://www.sodocs.net/doc/b911387746.html, 综述论文撰写技巧 一、论文版式、格式 1、字数：3000～5000字 2、论文开本 论文开本大小：210mm×297mm（A4纸） 3、标题：论文分三级标题 一级标题：黑体，三号或16pt，段前、段后间距为1行 二级标题：黑体，四号或14pt，段前、段后间距为1行 三级标题：黑体，小四号或12pt，段前、段后间距为1行 4、正文字体：正文采用五号宋体，行间距为18磅；图、表标题采用小五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体 5、文中表格均采用标准表格形式（如三线表） 6、文中英文、罗马字符一般采用Time New Roman正体。 7、表格和图例有中英文对照。 二、论文的各组成部分与排列顺序 中文标题 英文标题 作者，单位（班级） 中文摘要 关键词 英文摘要 关键词 1引言 2正文 2.1 2.1.1 2.2 3结论 参考文献 参考文献可顺序编码，即按文中引用的顺序编码。作者姓名写至第三位，余者写“，等”或“，et al.”。 连续出版物：序号作者. 文题. 刊名，年，卷号（期号）：起~止页码 专（译）著：序号作者. 书名（，译者）. 出版地：出版者，出版年，起~止页码 二、如何撰写综述性论文

第一部分什么是综述？ 综述，其中综是综合，述，更多的不是叙述，而是评述和述评。只评述还不够，还要就观点、材料和方法进行综述。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。 文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。 学写综述，至少有以下好处： ①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面； ②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程； ③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高； ④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。 第二部分综述的类型 文献综述有两种，一种是“大综述”，就一个领域的文献的总结。另一种是“小综述”。这个综述的目的主要不是为了向其他人介绍前沿，而是为了推出自己的论述和模型，是以述带论，就是说明现有的研究状况如何，缺在哪里，我准备做的贡献是什么。所以，这种综述并不强求非常全面细致，而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。 第三部分综述的写作过程和方法 怎样写文献综述？形式可大可小，看8-10篇与科研课题相关的文献，进行高度的总和、概述、分析，从概念到理论，不要出现摘要堆积；在内容上，与科研课题结合起来。写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。 一、选题和搜集阅读文献 撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。 选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。

期刊论文投稿格式要求

期刊论文投稿格式要求 1 板式 纸张大小：纸的尺寸为标准A4复印纸（210mm ×297mm ） 页边距：上3cm ，下3cm ，左3cm ，右3cm ，页眉2cm ，页脚2cm 2 论文撰写必须包括以下项目： 2.1 文章题目（一般不超过20字） 范例： 2.2 范例： （1．珠海市公路建设中心，广东 珠海 2.3 中文摘要、关键词（3~8个）、中图分类号 （1 ）摘要应写成报道式摘要，按照目的、方法、结果、结论四要素来撰写。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容地短文，避免使用第一人称，应使用第三人称，摘要不分段，字数以200~300字为宜。 （2）关键词的选择应规范。第一个关键词为该文所属相应栏目名称，第二个关键词为该文研究成果名称，第三个关键词为得到该文研究成果所采用的方法名称，第四个关键词为作为该文主要研究对象的事物名称，第五个及以后的关键词为作者认为有利于文献检索的其他名词。 范例： 验，总结了疲劳方程及疲劳曲线，对比分析了3种添加剂稳定的冷再生基层混合料疲劳试验结果，并从疲劳曲线特征及疲劳破坏特征两方面，同普通半刚性材料的疲劳性能进行了比较分析。结果表明，石灰粉煤灰稳定的再生混合料杭疲劳性能最好，其次是水泥粉煤灰，7%水泥稳定的再生混合料杭疲劳性能较差；再生混合料的疲劳特性与普通半刚性材料存在较大差异，在较低 ：道路工程；冷再生混合料；疲劳试验；：U416.26 文献标识码：A

2.4 引言、正文、结语 （1）汉字字体字号选5号宋体，外文、数字字号与同行汉字字号相同，字体用Time New Roman 体。 （2）引言是论文内容的重要提示，作者在引言中应概述前人在该领域内所做的工作，并陈述论文在此基础上所取得的成果和突破。 （3）结语中应指出该论文的独创性成果及存在的局限，以方便他人在此基础上做进一步的研究。 （4）正文中的图、表按出现的先后顺序进行编号，图务必清晰、精确，图名、表名必须有中文表述，坐标图的横、纵坐标必须标明其对应的量及单位。 （5）论文中涉及到量的单位，务必使用国际标准单位；避免用同一个符号表示不同的量，凡是有变量含义的符号（包括表示量及其上、下角标的符号）一律用斜体，反之，用正体。 （6）表示矩阵、矢量的符号一律用黑体；量与其单位之间用“/”切分，是复合单位的应在“/”后加注括弧，如速度/（m ·s -1）；量的符号务必使用单个字母表示。 （7）物理量值用阿拉伯数字表示；公元世纪、年代、年、月、日、时刻用阿拉伯数字表示；计数的数字用阿拉伯数字表示；非物理量的量词前面的数字及仪器型号、样品编号、标准代号页应用阿拉伯数字表示。计量单位应统一使用法定计量单位表示，工程术语一律采用国家现行标准使用。 （8）文中的公式包括数学、物理和化学，采用WORD 中的公式编辑器编辑。 （9）标题分级见下例中所示，此分级编号只分至第三级，再分可用（1）、（2）……，（a ）、（b ）……等。 范例： 2 2.1 二灰、水泥粉煤灰3种

综述格式书写规范要求

综述论文撰写技巧 一、论文版式、格式 1、字数：3000～5000字 2、论文开本 论文开本大小：210mm×297mm（A4纸） 3、标题：论文分三级标题 一级标题：黑体，三号或16pt，段前、段后间距为1行 二级标题：黑体，四号或14pt，段前、段后间距为1行 三级标题：黑体，小四号或12pt，段前、段后间距为1行 4、正文字体：正文采用五号宋体，行间距为18磅；图、表标题采用小五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体 5、文中表格均采用标准表格形式（如三线表） 6、文中英文、罗马字符一般采用Time New Roman正体。 7、表格和图例有中英文对照。 二、论文的各组成部分与排列顺序 中文标题 英文标题 作者，单位（班级） 中文摘要 关键词 英文摘要 关键词 1引言 2正文 2.1 2.1.1 2.2 3结论 参考文献 参考文献可顺序编码，即按文中引用的顺序编码。作者姓名写至第三位，余者写“，等”或“，et al.”。 连续出版物：序号作者. 文题. 刊名，年，卷号（期号）：起~止页码 专（译）著：序号作者. 书名（，译者）. 出版地：出版者，出版年，起~止页码 二、如何撰写综述性论文 第一部分什么是综述？ 综述，其中综是综合，述，更多的不是叙述，而是评述和述评。只评述还不够，还要就观点、材料和方法进行综述。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。 文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。

小学作业书写规范及批改要求

长命中心小学作业书写规范及批改要求 为进一步落实我校教师的教学常规，教育学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，使学生严肃认真一丝不苟地独立完成各科作业。通过教师的严格要求、严格训练，学生的书面作业要努力做到簿本整洁无折裂，字体端正无涂改，格式端正不乱画，扎扎实实地提高作业书写质量。 一、批改学科 语文、数学、科学、英语、品德与社会、美术等能布置书面作业的所有学科。 二、批改范围 上述规定学科的配套作业本、单元检测卷。语文学科和数学学科应建立的作业本和练习本，美术等学科的学生作品与制作。 （一）语文簿本使用 一、二年级：（1）汉语拼音练习簿（一年级上学期用）；（2）四线田格本；（3）方格抄写本；（4）造句写话本；（5）听写本；（6）摘记本。 三至六年级：（1）随堂练习本（抄写生词、造句、问答及字、词、句综合训练使用）；（2）听（默）写本；（3）大、小作文本（包括命题作文、片段写作、应用文、周记、日记）；（4）课堂及预习笔记（学生自备，也可统一）；（5）家庭作业本（学生自备，也可统一）；（6）摘记本。 （二）数学簿本使用：（1）课堂作业本（簿本要统一，不能采用循环本）；（2）家庭作业本（簿本力求统一）；（3）随堂练习本，学生自备（也可统一）。 （三）有关学科配套的作业本有：生字抄写本、课堂作业本、口算本、写字本、词语手册等。 三、布置要求 1．作业布置努力做到根据因材施教的原则，针对不同对象布置不同程度和数量的作业。 2．作业布置要严格规范。各学科、各学段应自觉遵守统一的作业规范，作业的选择要精、实、活，反对繁、难、怪，反对重复作业和机械训练，杜绝惩罚性作业训练；要体现三维目标的落实，发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励等功能。 3．作业的类型要多样化，要结合学科特点、教学内容和学生实际，合理选择书面作业和非书面作业，提倡采用实验操作、研究性学习、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，倡导分层作业和“自助式”作业。 4．学生家庭作业量要适当，要求要合理。一二年级一般不留书面课外作业；小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。各科作业量由课任老师相互间进行协调。

《自然资源学报》稿件基本格式要求

《自然资源学报》稿件基本格式要求（共11条） 每篇论文请勿超12页（每个页码为38字×39行，字体5宋,包括页下地脚、图、表、中英文摘要和参考文献等），下列各项须齐全。 1 题名20字内。 2 作者姓名、单位例： 李志刚1，陈向东1，王平2，张玉顺3 （1．大连理工大学工业装备结构分析国家重点实验室，辽宁大连116024；2.国家地震局工程力学研究所，哈尔滨150080； 3.广东省地震研究所，广州510070） 3 中文摘要：300字内（应包括研究目的、方法、结果和结论，应有实际数据等支撑，忌指示性）。 4 中文关键词：不少于4个(第1个：该文工作或内容所属二级学科名称；第2个：成果名称或文内若干个成果的总类别名称；第3个：研究方法的具体名称或所用方法的名称；第4个：前3个关键词中未出现的、但被该文作为主要研究对象的事或物质的名称，或在文题中出现的作者认为重要的名词），各词间用“；”分隔)。 5 中图分类号：参照《中国图书馆分类法》第四版分类。 6 文献标志码：如下： A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告） B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科） C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等） D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等） E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等） 不属于上述各类的文章以及文摘、零讯、补白、广告、启事等不加文献标志码。 7 篇首页地脚下按序排 收稿日期：例:1998-06-09；修订日期1998-12-20 基金项目：例:国家自然科学基金资助项目（39370561）；国家科技攻关项目（95-004-05-06）。 （第一）作者简介：100字内，按姓名（出生年- ），性别（民族——汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向、E-mail等顺序列出。例： 李永遂(1956- )，男，河南武陡人，教授，博士，主要研究遥感技术应用和自然环境变化及其影 响。E-mail: ysli@https://www.sodocs.net/doc/b911387746.html, 8 正文一级、二级、三级标题分别为1、⒈1、⒈⒈ 1 ，编号左起顶格，后空一字。 9 参考文献：按文中出现顺序用方括号上角标标注，参考文献著录格式如下： a.专著、论文集、学位论文、报告 [序号] 主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码. 例: [1] 陈先德.黄河水文[M].郑州：黄河水利出版社,1996. [2] 刘昌明,于沪宁. SPAC界面水热传输与生态过程的水分耗散[C]//刘昌明,于沪宁.土壤—作物—大气系统水分运动实验研究. 北京:气象出版社,1997:1-17. [3] 王西琴.关中地区水环境保护与经济协调发展战略研究[D]. 西安:西安理工大学水利水电学院,2000. [4] Heicher D W. Instream flow needs: Biological literature review[R]. Susquehanna River Basin Commission Publication, 1993:37. b.期刊文章 [序号] 主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码. 例: [5] 方创琳,黄金川.三峡库区高效生态农业发展方向与重点研究[J].自然资源学报,2002,17(4):423-429. [6] 于静洁,任鸿遵.华北地区粮食生产与水供应情势分析[J].自然资源学报,2001,16(4):360-365. c.报纸文章

文献综述规范及范文(写法及格式参考范本)

毕业论文(设计)文献综述撰写规范 为了培养学生独立从事学术研究的能力，特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料，根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结的能力，提高独立工作能力和科研能力，并为科研活动奠定扎实的基础，本科毕业生在完成毕业论文（设计）的同时必须相应完成一篇文献综述。 一、文献综述的基本要求 1.毕业论文（设计）文献综述是指学生在毕业论文（设计）研究课题或研究题目（初步）确定后，通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料，就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。 2.毕业论文（设计）文献综述所评述的学术文献必须与学生所撰写论文保持大体上的一致，必须对可能影响所撰写论文主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明，必须保证综述本身结构的完整性，能够反映学生的利用学术文献的综合能力。 3.毕业论文（设计）文献综述是学生撰写毕业论文（设计）过程的有机组成部分，必须在论文指导教师的指导下完成；文献综述必须按学校要求的基本规范撰写；论文类题目提交3000字左右的文献综述，设计类题目提交2000字左右的设计方案报告；文献综述的成绩综合纳入学生毕业论文（设计）成绩之中，未完成毕业论文（设计）文献综述的学生不得参加毕业论文（设计）答辩。 二、文献综述的基本格式 文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上，就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面的反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。 1.毕业论文（设计）文献综述是一篇相对独立的综述性学术报告，应该包括题目、前言、正文、总结等几个部分。

论文文稿格式要求

论文文稿格式要求 1、论文书写顺序：标题、作者姓名、作者单位、摘要、关键词、 正文、参考文献、作者简介。 2、格式要求的文字说明： （1）文章标题居中，一般不走过20字，小2号黑体。 （2）作者姓名在标题下方，居中，4号黑体。作者单位在作者下方，居中，外加圆括号，5号楷体。 （3）摘要在论文前，不超过250字。关键词在摘要下方，不超过8个词。“摘要”、“关键词”用小5号黑体，内容用小5号仿宋。（4）正文中标题不超过3个层次。标题一律使用阿拉伯数字连续编号，以半角方式录入；一级标题序号用（1、2、3…），顶格。二级标题序号用两个阿拉伯数字（1.1，1.2,1.3…），用点号分开，顶格。三级标题序号用三个阿拉伯数字(1.1.1，1.1.2,1.1.3…)，用两个点号分开，顶格。一级标题用4号黑体，其他标题及正文均用5号宋体。 （5）文中公式、算式和方程式均应编排序号，公式录入采用WORD 插入对象中的EQUATION方式。计量单位和符号应使用国际通用标准。表示数量和年月日均使用阿拉伯数字。 （6）每篇论文的图表（照片）原则上不超过五幅，图表均应编排序号。图表还应用硫酸纸绘制，照片必须清晰，最好是黑白片。图表中所用文字、数字均要求棣字。文字表格及图的文字说明采用小5号宋体，图及表名采用小5黑。 （7）参考文献参考文献必须为公开出版物，序号用阿拉伯数字。

引用文献应在文章中的引用处右上角加注序号。序号依次为：序号、作者姓名、文献名称、出版单位（或刊物名称）、出版年、版本（年、卷、期）、页号等。“参考文献”4个字为5号黑体，居中；内容小5号宋体，前空2格。 （8）作者简介内容和顺序为：姓名、性别、出生年月、毕业年及学校、最后的学位、工作单位、职务职称、荣誉称号、主要成果、通讯地址、邮编、电话、E－mail等，字数不超过150字。“作者简介”4字为小5黑，内容小5仿宋。 （9）文章中表示范围用“～”表示，如5～10；符号和数学中的省略号用“…”，如1,2，…，ｎ；百分号涉及范围时用前后数字均带百分号，如3%～5%；量纲表示涉及范围时只在一数字表示，如8000～10000,3～5ｍｌ╱ｇ。 (10)文章中日期、数量等均用阿拉伯数字表述。 (11)文章采用WORD排版，A4纸打印,版芯尺寸为：高×宽=220×148毫米，行距1.5倍。 3、论文内容同意公开发表，不牵涉保密问题，文责自负。 4、交稿为A4 纸打印稿一式两份，软盘一份，软盘请帖标签，标 注标题、作者姓名、工作单位。 5、格式要求式样：

小学数学作业格式及批改要求

六年级数学作业书写、批改建议 教师：刘旭明 一、总体要求 1.学生必须要独立完成作业，严惩照抄作业、抄答案的现象。 2. 数学作业本统一用16K大小的白色数学作业本书写，作业本封面一律用纯蓝色钢笔正楷清晰填写校名（天润学校）、年级（六年级）、姓名（学生姓名）。配套练习的封面书写由教师在开学初指定位置，要求学生统一书写。所有作业封面封底不得乱涂乱写，并且套上透明塑料无图案包书皮，保持整洁。 3. 数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，大小一致。学生做作业的态度要求严肃认真，切忌马虎草率，信手胡涂。 4. 作业统一用钢笔书写，一本作业本用同一种颜色笔书写，不得混用。如有书写错误及时擦掉或用不同颜色笔搭直尺清拉一斜线，作业本不要乱写画。 5. 画图一律用铅笔，图形、竖式的横竖线，分数线均用尺画。题中要求染色的，必须用彩铅，不得使用水彩笔或油画棒。 二、作业种类 数学正式作业（数学作业本）、配套练习作业、家庭作业、课堂作业。 三、作业完成具体要求 1. 每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。不要在“天头”、“地头”上写字计算。两次作业之间隔三行。 2.作业统一用一种颜色的钢笔书写，如有错误，应在下次作业之前先更正。更正时先顶格写“更正：”然后在下行抄写题目，依据教材格式规范书写。配套练习的更正应在错误题旁边用不同颜色的笔更正。 3.竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。分数的计算题可以空行书写，以便约分计算留有空间。 4.混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面，等号与等号必须对齐。 5.文字题只要求列式计算，不必写“答”。

文献综述写作要求及格式

【综述写作要求】 一、文献综述概述 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。从其历史到现状，存在问题以及发展趋势等，都要进行全面的介绍和评论。 二、文献综述的格式 撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行

扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。 参考文献，因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供查找线索。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。 三、注意事项 ⒈搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。 ⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。 ⒊引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。 ⒋参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

关于进一步规范文稿文件格式的通知

关于进一步规范文稿文件格式的通知 技术业务部、信息技术部： 为切实提高技术业务部和信息技术部文稿文件制发和写作质量，促进文稿文件处理规范化，现就进一步规范常用的文稿文件格式有关事项通知如下： 一、普通文稿格式 （一）纸张规格和一般要求：统一用A4纸张，页边距设置（mm）：上32，下27，左26，右26。一般情况下，文稿页码采用“页面底端”和“居中”方式，页码采用默认格式。 （二）标题层次和字体要求：公文结构层次序数一般为：第一层用“一、”，第二层用“（一）”，第三层用“1、”，第四层用“（1）”。大标题用2号宋体，副标题用3号楷体。正文第一级小标题用3号粗黑，第二级小标题用3号楷体加粗，第三级小标题用3号仿宋体加粗，其余正文文字均用3号仿宋体。正文行距用“单倍行距”。 二、正式文件格式 正式文件格式除适用上述普通文稿格式一般要求外，还要重点规范以下格式： （一）主体部分：主体部分包括标题、主送机关、正文、

附件说明、成文日期、印章等。 1．公文标题红线下空2行居中排布，字体为2号宋体，标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。 2．主送机关标题下空1行，顶格，3号仿宋体。 3．公文正文与第一部分普通文稿格式的要求相同。 4．附件在正文之后，发文机关署名之前，正文下空1行左空2个字标注“附件”，后标全角冒号和附件名称，如需回行，与附件名称第1个字对齐排列。有两件或以上的附件时，应在附件名称前按顺序用数字注明序号。附件名称后不标注标点符号。附件材料左上角用3号粗黑体顶格标注“附件”，后标全角冒号；两件或以上附件按顺序标注“附件：1．”，“附件：2．”。 5．成文日期与印章文件成文日期用汉字写明年、月、日（如：二○一○年十月十日），成文日期一般右对齐，落款只标识成文日期，然后在日期上加章，印章必须端正、居中。 （二）版记部分：版记部分包括主题词、抄送机关、印发日期等。 1．主题词“主题词”顶格标注，每个词目之间不加顿号、空1字，“主题词”用3号粗黑体。 2．抄送机关抄送机关居左空1字，用3号宋体，抄

学学生作业书写要求

小学学生家庭作业书写要求 1.一、二年级书写作业要求使用铅笔，三年级开始逐渐过渡到使用钢笔，由于纸张原因，老师对于《练习册》上的作业有时会要求使用铅笔。一次作业原则上须用同一种笔书写，不用红笔和彩色笔书写作业，字的大小约占线格的三分之二。 2.每次作业先用一行写日期，然后另起一行写题目，开始解题，每两题之间空一行。在老师批改后空5~6行再写第二次作业。 3.计算题和文字题要完整地抄题（包括题目要求），解题时按题型要求书写。 （1）计算题：一步计算直接写等号。如要列竖式则写在横式下面正中间的地方。两步以上计算要用递等式，等号对齐、长度约半厘米。数学竖式分行写，位数对齐，竖式下的横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺辅助画，不是一次算完的，第二道横线与第一道横线等长。 （2）文字题：抄题后另起一行列式，计算按上面的要求。 （3）解方程：“解”要写在题次格的左边，“设”要离“解”约半厘米，按课本的格式规范书写。 （4）应用题：列式离题次格约半厘米。若用综合列式解答，最后写上单位名称；若分步列式解答，每步要标明序号，单位名称加：“括号”，如25（千克）。“答”字写在题次格左边约半厘米处，按课本应用题的例题规范写答语。 （5）作图：用铅笔将图画在题目的下面，约占四横格，大小适中，并按要求标上字母或数字。连线题要求用尺子比着连直的线。 4.不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。局部有错，用两条横线或两条斜线划去；如果整体不要，用直尺画成长方形的框工整地写上“不要”两字；如果剪贴，要和本子的格子线重合。 5.作业本封面要求写清科目、班级、姓名，不得乱涂乱写，封面和封底都需保持清洁。

科技论文格式要求

科技论文格式要求 （一）文稿用word录入排版，单栏排列，字数1000字以上。 （二）文章结构 论文应依次包含论文题目、作者姓名、作者单位及通讯地址、摘要、关键词、正文、参考文献等。论文应完整并简明扼要，应保留涉及主要观点的图片、曲线和表格，并注明数据来源。 （三）论文格式 1．正文以前部分 论文题目：三号黑体，居中排，文头顶空一行。 作者姓名：小四号宋体，居中排。多位作者之间空一格区分，多个单位用上角标注。 作者单位及通讯地址：按省名、城市名、邮编顺序排列，五号宋体，居中排，全部内容置于括号之中。 摘要：“摘要”2字小五号黑体；内容小五号宋体，不少于150字，单倍行距。 关键词：需列出3-4个关键词，“关键词”3字小五号黑体；具体内容小五号宋体。 2．正文 正文一般由引言（前言或概述，说明项目背景或选题理由）、正文主体部分（紧扣论文题目重点介绍工作原理、系统组成、技术特点或改进应用效果等等）、结束语（结论）等几部分组成。 正文采用五号宋体，单倍行距；文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如km2，kg等；文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。 正文中的各级标题、图、表体例见表1和表2： 表1 标题体例 标题级别字体字号格式说明与举例 一级标题四号黑体顶格排，单占行阿拉伯数字后空1格，如“1 概述” 二级标题小四号黑体顶格排，单占行如“1.1 仿真实现方法” 三级标题宋体五号加粗顶格排，单占行如“1.1.1 管网仿真实现方法” 四级标题五号黑体左空2字，右空1字， 接排正文 阿拉伯数字加括号，如“（1）”允许用于 无标题段落

表2 图、表、注释及参考文献体例 内容字体字号格式说明 图题五号黑体排图下，居中，单占行图号按流水排序,如“图1”“图2”图注小五号宋体排图题下，居中，接排序号按流水排序，如“1.”“2.” 表题五号黑体排表上，居中，可在斜杠后 接排计量单位，组合单位需 加括号 如“表5几种车辆的速度/(km/h)”表序 号按流水排序，如“表1”、“表2” 表栏头小五号宋体各栏居中，计量单位格式同上 图文/表文小五号宋体 表文首行前空1字，段中可 用标点，段后不用标点 3．参考文献 文章必须有参考文献，在文中以上角标的形式对应标注；“参考文献”4字作为标题，五号黑体，居中，其他字体五号宋体。文献著录格式如下： 连续出版物：[序号]作者.文题[J].刊名，年，卷(期)：起始页码-终止页码. 专著：[序号]作者.书名[M].出版地：出版者，出版年.起始页码-终止页码. 译著：[序号]作者.书名[M].译者.出版地：出版者，出版年.起始页码-终止页码. 论文集：[序号]作者.文题[A].编者.文集[C].出版地：出版者，出版年.起始-终止页码. 学位论文：[序号]作者.文题[D].所在城市：保存单位，年份.起始页码-终止页码. 专利：[序号]申请者.专利名[P].国名及专利号，发布日期. 技术标准：[序号]技术标准代号.技术标准名称[S]. 技术报告：[序号]作者.文题[R].报告代码及编号，地名：责任单位，年份. 报纸文章：[序号]作者.文题[N].报纸名，出版日期(版次). 在线文献(电子公告)：[序号]作者.文题[EB/OL].http://…，日期. 光盘文献(数据库)：[序号]作者.[DB/CD].出版地：出版者，出版日期.

综述的WORD写作格式

文献综述格式要求 1.使用word文档制作 2.论文题目：三号、加粗、居中 正文大标题：小四、加粗、顶格 3.作者：XXX 五号、居中，专业：XXX 4.摘要、关键词：五号、加粗、顶格 5.正文、参考文献：五号、1.25倍行距 6.页脚：插入页码，居中，奇偶页均同 样例：第1 页（共4页），小五号 7.页边距设置：默认上、下：2.54cm；左、右：3.17cm 8.基本格式： （1）标题的层次 一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）(二)……” 来标识，三级标题用“1. 2. …”来标识、四级标题用“（1）（2）…” 来标识。 （2）插图和表格 ●插图的图续、图题应放在插图的下方，居中排印。图用图1***，图 2***表示 ●表格的表头、表题应放在表格的上部，居中排印；表格用表1***， 表2***表示。 （3）公式 公式应单占一行并居中排印，末了不必加标点符号；一行如有两个以 上式子的，可用标点符号隔开，解释公式中的变量应以“式中：” 作为标识，左顶格排印。其基本格式为： X+Y=C 式中：X代表……；Y代表……；C代表……。 （4）数字文稿中的纯数字，应用阿拉伯数字表示。 （5）注释 ●明确注释与参考文献的区别，参考文献是作者写作论著时所参考的 文献书目，集中排列在文末。 ●注释是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，排印在该 页页脚。参考文献序号用方括号标注，注释用数字加圆圈右上角标注。 （6）参考文献在文内的标注格式

采用顺序编码制时，对引用的文献，按它们在论文中出现的先后用阿拉伯数字连续编码，将序号置于方括号内，并视具体情况把序号作为上角标，或者作为语句的组成部分。 ●在引用参考文献的地方加标记。这个标记是用方括号括起来的 阿拉伯数字，其中的阿拉伯数字是文献的顺序号。比如，在引 用第25个文献的地方所加的标记为［25］。 ●给文献编序号要根据以下两点：一是只有文献第一次在文中出现 时才编序号，换句话说，一篇文献只有一个序号，即使某文献 在文中被多次引用，但在几个引用处都要标注同一个序号。二 是以文献第一次出现的前后次序，从1开始连续编序号。例如， 第一个第一次出现的文献，序号为1；第二个第一次出现的文献， 序号为2；……。 ●如果文献的作用是对正文作解释，标注时文献序号连同方括号都 要使用比正文字号小，并把它们放在右上方(作为上角标)；如果 文献是作为句子的成分出现在正文之中，标注时文献序号连同 方括号的字号要与正文的字号相同，并且把它们作为正文的一 部分来书写(位置与正文平齐，不做为上角标)，另外要注意的是 一定要方括号前面加上“文献”两个字。 ●如果在正文的一处引用了多篇文献，标注时只用一个方括号，括 号内列写这几篇文献的序号：若几个序号是连续的，只标注起、 止序号，两序号之间加半字线“-”号；若几个序号不连续，各序号 之间加逗号。 9.参考文献 （1）参考文献按在正文中出现的先后次序排列于文后（顺序编码制）。 （2）以“参考文献”（左顶格）作为标识。 （3）参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，与正文中的指示序号格式一致。 （4）所列的参考文献均须在正文中被引用过 （5）参考文献著录项目主要包括内容： ●专著、论文集、学位论文、报告 著录格式为：[序号]作者．文献题名[文献类型标准]．版本(第一版不标 注)．译者．出版地：出版者，出版年．起止页码(任选)。其中，文献 类型标识为：专著[M]，论文集[C]，学位论文[D]，报告[R] ●期刊

小学数学作业书写要求及格式规范

小学数学作业规范 总的要求： 作业布置与批改应做到“有布置必先做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。 一、作业布置 1．作业设计精心 作业设计要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，精心选择具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。提倡根据不同对象设计不同程度和数量的作业，提倡贴近生活适时适量设计一些具有研究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。 2．作业布置适当 作业布置要坚持“少而精”的原则。作业要符合学科特点，对完成作业的形式、时间和书写要有明确要求。凡布置给学生的作业，教师都必须提前做。严禁布置惩罚性作业。提倡分层、分类布置作业，满足不同层次学生的需要。 二、作业本外观要求 1．作业本封面的书写要统一。左上角写明作业的类别：“课堂练习”标为A；“错题集”标为B。本子封面上的四条横线上分别写明校名、班级、姓名、学号。补充习题、练习册根据本面要求书写。 2．作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。 三、作业书写要求 1．三年级以下（含三年级上学期）的学生，书写作业用铅笔。 2．三年级以上（含三年级下学期）的学生，书写作业用蓝色钢笔，不准用圆珠笔、中性笔。同一班级且一本本子内须用同一种笔书写，不得混用，字的大小约占线格的三分之二。作图用铅笔。 3．每次作业第一行与上次作业老师批改日期行空一行，居中写上日期（如9月1日），第二行写题目，题号写在左侧题次栏里。 4．计算题和文字题要完整地抄题（包括题目要求），抄题时距题次格空一个字的距离（约半厘米，一个等号的长度），解题时按题型要求书写。 a.计算题：一步计算直接写等号。如要列竖式则写在横式下面正中间的地方。两步以上计算要用递等式，等号对齐、长度约半厘米。