生活中有趣的光学现象
生活中的奇特的光学现象
生活中会发生很多光学现象，这些你注意到了吗？还记得不久前发生的月全食现象吗，我想你一定记忆犹新吧，下面让我们介绍一下当时的月亮为什么是红色的吧！
2011年12月10日晚，浩渺夜空迎来10年来我国观测条件最好的月全食。图为10日22点44分，北京上空的红月亮。月全食全程将持续近6个小时，从22时06分至22时57分的全食阶段是“红月亮”现身时段。
月全食时月亮缘何“脸红”？
昨晚，你欣赏到“红月亮”了吗？很多市民在观看时发出疑问，月全食时，月亮为何会变身为“红月亮”？天文学家对此进行了解释。
中科院紫金山天文台研究员王思潮解释，“红月亮”归功于暗红色的光，其实就是照射到月面上的太阳光。在地球周围有层像薄纱似的透明度较好的大气层，阳光从地球侧面的大气中穿行时，是先从空间进入大气层，然后，又由大气层进入空间，这样就产生了两次折射，结果和光线透过凸透镜相仿，有点向内弯，向地心方向偏折的聚合光线就照到月亮上去了。
王思潮进一步解释，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色的光线混合成的。当太阳光经过地球上的大气层被折射到地球背后影子里去的时候，它们都受到大气层中极其微小的大气分子的散射和吸收。像黄、绿、蓝、靛、紫等色的光波比较短，在大气中受到的散射影响比较大，它们大部分都向四面八方散射掉了；红色的光线波长比较长，受到散射的影响不大，可以通过大气层穿透出去,折射到躲在地球影子后面的月亮上。所以，在月全食时，公众看到的月亮是暗红色的，即所谓的“红月亮”。
同样大雾的时候你又没有发现太阳也会变成红色呢？看下面一个例子
“太阳怎么成红颜色的了？”2011年10月20日下午三四点钟，华北多地雾蒙蒙的天空上，挂着一轮像红心咸鸭蛋黄似的红太阳，在雾气昭昭的天气中显得格外抢眼，引得不少人关注。
气象专家解释，傍晚正在落山的太阳都比早晨初升时显得红，这是由于傍晚大气厚度最大，而只有红色光线穿透力最强。
而昨天全城大雾弥漫，能见度低，大气厚度更厚，因此在下午时分，太阳的红光最能穿透云层和雾霾，从而提前“染红”。
为什么早上和晚上的天空会是红色呢，请看下面的解释
早晨和傍晚，在日出和日落前后的天边，时常会出现五彩缤纷的彩霞。朝霞和晚霞的形成都是由于空气对光线的散射作用。当太阳光射入大气层后，遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒，就会发生散射。这些大气分子和微粒本身是不会发光的，但由于它们散射了太阳光，使每一个大气分子都形成了一个散射光源。根据瑞利散射定律，太阳光谱中的波长较短的紫、蓝、青等颜色的光最容易散射出来，而波长较长的红、橙、黄等颜色的光透射能力很
强。因此，我们看到睛朗的天空总是呈蔚蓝色，而地平线上空的光线只剩波长较长的黄、橙、红光了。这些光线经空气分子和水汽等杂质的散射后，那里的天空就带上了绚丽的色彩。
俗话说"早霞不出门，晚霞行千里"，这就是说，早晨出现鲜红的朝霞，说明大气中水滴已经很多，预示天气将要转雨。如果出火红色或金黄色的晚霞，表明西方已经没有云层，阳光才能透射过来形成晚霞，因此预示天气将要转晴。
下面来讨论一下大家熟悉又陌生的激光吧……
在一般人的心目中，太阳光可能是世界上光度最强的光。但是，到了20世纪中叶，科学家们却发现了一种比太阳表面亮度高出100亿倍的光，它就是激光。
要弄清激光，首先得从物质的原子结构谈起。原子是由带正电荷的原子核和带负电的电子组成。电子绕原子核作高速运动，犹如九大行星绕着太阳运转一样。电子排列是分层的，内层电子能量低，外层电子能量高，如果施加外力，使内层的电子跳到外层，而外层的电子再跳回内层，就会发生出灯光般的光束来。激光发光的基本原理就是电子跳跃而发射的光。当人们通过强大的外力激发，使某一物质中内层电子悄悄地跳到外层，使外层的电子越聚越多，而后，来一个反跳，使众多的高能电子一下子跳到低能的内层。这样，就会发出强大的光束，而这种强大的光束就叫做激光。用来产生激光的仪器叫激光器。由激光器产生的激光，在短时间内能发出巨大的能量。
1960年，美国科学家梅曼首先用红宝石作材料，制成世界上第一台激光器，获得了6943A°的红光，开创了激光技术的先河。如今形形色色的激光器如雨后春笋般出现。据统计，已有数百种之多。
种类繁多的激光器，它们都由三个主要部分组成：第一部分称工作物质，它是保证受激而产生激光的物质；第二部分称泵浦手段，这是不断给产生激光的物质补充能量；第三部分是振荡腔，通过腔的振荡不断放大，从而保证激光输出。
人们给激光冠上神奇的称谓，那是因为它有独特的本领：方向性强，颜色纯，能量大等。因而，它的用途十分广泛。用激光来加工机械，削铁如泥，任何金属在激光面前都会迎刃而解；用激光于通讯，携带信息量惊人，用之于电话，可使几十亿部电话同时通话；用之于电视，可传播上千万套；用之于印刷，分辨率达每英寸9000个点，调制速率可达几十兆赫；用之于计算机，比电子开关快1000倍。
尤其值得一提的是，激光还可以用来制造武器。比如，激光枪号称20世纪的无声枪，可使对方士兵双目失明；再如激光炮，它能量大命中率高，可轻易击毁敌方坦克、飞机、导弹，甚至卫星。美国在白沙导弹试验场，用功率最大的默兰克尔激光炮对赫赫有名的大力神式导弹发射，不到2秒钟，大力神导弹就折戟沉沙。激光炮的速度，达到惊人地步，每秒可走30万公里。
激光的发现能为人类造福，但也能给人类带来灾难。科学家的任务是，用其利，去其害，造福于子孙后代。
世界上有太多太多的奇特的光学现象，他们也同样会吸引好奇的我们。他们等待着我们发现和探索，总之，宇宙真是奥秘，真是缤纷多彩
生活中发现的有趣现象
生活中发现的有趣现象一生活中有许多有趣的现象，只要我们留心观察、善于思考，就会有所收获。 最近，我就有一个新发现。前些天，我在院子里玩。突然，一只大黄蜂从我身边飞过，我盯着它看。只见它飞到了我家院子的一角，不小心被一张蜘蛛网给粘住了。一只蜘蛛看见了，连忙爬过去，想吃黄蜂，没想到被大黄蜂的毒刺蜇了一下，缩着身子掉下了蜘蛛网。只见它缓慢地爬到墙角边的表苔上去打了几个滚。过了一会儿，它又爬到网上去和挣扎着的黄蜂搏斗，没想到又被黄蜂蜇了，它又爬到青苔上去打滚，摩擦。这样来来回回几次后，大黄蜂终于被蜘蛛给制服了，躺在蜘蛛网上一动不动，成了蜘蛛的一顿美餐。 我很纳闷： 为什么蜘蛛中了蜂毒却不死呢？它在青苔上打滚、摩擦是做什么呢？于是，我就去我的知识宝库《十万个为什么》中寻找答案，终于知道了原来蜘蛛在青苔上打滚、摩擦是为了防止蜂毒发作，因为青苔有医治蜂毒的作用。名医华佗就曾经把青苔作成药膏，挽救了无数中蜂毒的人。 生活中发现的有趣现象二 在生活中大家可能会遇到这样的问题——打乒乓球时会不小心把乒乓球给踩扁了，然后就会把坏的乒乓球给扔掉。其实千万不要扔了，球还可以变回原来的样子。 星期天早上，我和晋龙做了个实验，把乒乓球给弄扁了。然后晋龙准备了一盆热水，这盆热水在九十度左右，再把扁了的乒乓球放进去，看一看乒乓球会不会恢复原样？看到它渐渐的鼓了起来，又恢复了原来圆溜溜的乒乓球。我问爸爸为什么会这样，爸爸告诉我两个字“热涨”。因为球内的空气遇热就会膨胀，像是一个无形的大手把扁的地方“支撑”起来。晋龙问爸爸为什么不用冷水呢？爸爸让我们端来冷水试一下，同样还是用那个扁的乒乓球放进冷水里，看一看球有没有变。爸爸说： “这是热胀的兄弟‘冷缩 '，它的原理和热胀相反，空去遇到冷就会凝结，凝结后就会稍微变小，物体也会随着变小。”我和晋龙认真观察一下，乒乓球果然在冷水中变小了。爸爸还告诉我们这个热胀冷缩的有趣现象，不光是让乒乓球变鼓，变小而已，如果一热一冷，还会有更大的威力呢！
有趣的自然现象
自然现象扑朔迷离——北纬30度，解不开的千古之谜 在地球北纬30度四周，有许多神秘而有趣的自然现象。如美国的密西西比河、埃及的尼罗河、伊拉克的幼发拉底河、中国的长江等，均在北纬30度入海。地球上最高的珠穆朗玛峰和最深的西太平洋马里亚纳海沟，也在北纬30度四周。 在这一纬度线上，奇观绝景比比皆是，自然迷团频频发生，如中国的钱塘江大潮、安徽的黄山、江西的庐山、四川的峨眉山、巴比伦的“空中花园”、约旦的“死海”、古埃及的金字塔及狮身人面像、北非撒哈拉大沙漠的“火神火种”壁画、加勒比海的百慕大群岛和远古玛雅文明遗址……可以说，在北纬30度线四周或在这一纬度线上，奇事怪事，数不胜数。 ——长江断流。 公认6300公里，目前实为6211.3公里的中国长江，历史上记录了它两次忽然枯竭的史实，令人费解不已。 公元1342年，江苏省泰兴县（现在泰兴市）内，千万年从未断流的长江水一夜之间忽然枯竭见底，次日沿岸居民纷纷下江拾取遗物。忽然江潮骤然而至，淹死了很多人。1954年1月13日下午4时许，这一希奇现象在泰兴县再度出现。当时，天色苍黄，江水忽然出现枯竭断流，江上的航轮搁浅，历经两个多小时，江水汹涌而下…… --鄱阳湖“魔鬼三角”。 1945年4月16日，2000多吨级的日本运输船“神户丸”行驶到江西鄱阳湖西北老爷庙水域忽然无声无息地失踪（沉入湖底），船上200余人无一逃生。其后，日本海军曾派人潜入湖中侦察，下水的人中除山下堤昭外，其他人员全部神秘失踪。山下堤昭脱下潜水服后，精神惧怕，接着就精神失常了。 抗战胜利后，美国闻名的潜水专家爱德华·波尔一行人来到鄱阳湖，历经数月的打捞仍一无所获，除爱德华·波尔外，几名美国潜水员再度在这里失踪。 过去了40年后，爱德华·波尔终于向世人首次披露了他在鄱阳湖底失魂落魄的经历。他说：“几天内，我和三个伙伴在水下几公里的水域内搜寻“神户丸”号，没有发现一点踪迹。这一庞然大物究竟在哪里？正当我们沿着湖底继续向西北方向寻去时，忽然不远处闪出一道刺眼的白光，飞快向我们射来。顿时平静的湖底出现了剧烈的震动，耳边呼啸如雷的巨响隆隆滚来，一股强大的吸引力将我们紧紧吸住，我头晕眼花，白光在湖底翻卷滚动，我的三个潜水伙伴随着白光的吸引逐流而去，我挣扎出了水面……” ——三番五次骚扰的怪火。 在江西鄱阳湖畔的波阳县（原为鄱阳县）莲湖乡朱家村，村民朱满善、朱松善家里无缘无故地不断发生火灾，火星红色，线型走状，每次起火都很希奇，易燃的东西没烧着，难燃的物体偏偏着火，而且火势无论多大，每次浇上一点水即
生活中处处存在着有趣的物理现象
生活中处处存在着有趣的物理现象，如果我们能在平时的教学中，根据教学内容适当的插入这些身边的物理问题，不仅让学生感觉到物理并不遥远，就在他们身边，而且能大大提高学习物理的兴趣。这也正是新课改倡导的“从生活走向物理，从物理走向生活”。下面是我摘录的生活中的物理现象和老师们共享。 1、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“ 9 ”的位置。这是由于秒针 在“ 9 ”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。 3、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。 4、走样的镜子，人距镜越远越走样。因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大，镜子就越走样。 5、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔，但天然气不会从侧面小孔喷出，只从喷口喷出. 这是由于喷嘴处天然气的气流速度大，根据流体力学原理，流速大，压强小，气流表面压强小于侧面孔外的大气压强，所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出。 6、从高处落下的薄纸片，即使无风，纸片下落的路线也曲折多变。这是由于纸片各部分凸凹不同，形状备异，因而在下落过程中，其表面各处的气流速度不同，根据流体力学原理，流速大，压强小，致使纸片上各处受空气作用力不均匀，且随纸片运动情况的变化而变化，所以纸片不断翻滚，曲折下落。 7、吊扇在正常转动时悬挂点受的拉力比未转动时要小，转速越大，拉力减小越多。这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力。转速越大，此反作用力越大。 8、将气球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，气球内气流喷出，气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。这有两个原因：一是吹大的气球各处厚薄不均匀，张力不均匀，使气球放气时各处收缩不均匀而摆动，从而运动方向不断变化；二是气球在收缩过程中形状不断变化，因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化，根据流体力学原理，流速大，压强小，所以气球表面处受空气的压力也在不断变化，气球因此而摆动，从而运动方向就不断变化。 9、摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险，应该后轮先着地 10、会打秋千的人，不用别人帮助推，就能越摆越高，而不会打秋千的人则始终也摆不起来，正确的打秋千动作：人从高处摆下来的时候身子是从直立到蹲下，而从最低点向上摆时，身子又从蹲下到直立起来。由于他从蹲下到站直时，重心升高，无形中就对自己做了功，增大了重心势能。因而，每摆一次秋千，都使打秋千的人自身能量增加一些。如此循环往复，总能量越积越多，秋千就摆地越来越高了。 11、一个重球的上下两端系同样的两根线，今用其中一根线将球吊起，而用手向下拉另一根线，如果向下猛一拽，则下面的线断而球不动。如果用力慢慢拉线，则上面的线断开，因为“猛拽”意味着力大而作用时间短。当向下猛拽球下面的线时，由于这个力直接作用在下面的线上，该力超过线的承受力，从而使球下面的线断掉。又由于力的作用时间极短，且球的质量又很大，所以在极短的时间内重球向下的位移就很小。这样，上面线的张紧程度尚未来得及发生明显变化，即张力没有来得及明显变大，下面的线就已经断了。如果慢慢拉下面的线，力缓慢增大，可认为每瞬时力均达到平衡。下面的线中的张力就等于拉力，而球上面的线中的张力等于拉力加重球的重力。显然，在慢慢施加拉力的过程中，球上面的线中的张力首先超过其耐力，因而上面的线先断。 12、汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜而不是平面镜或凹镜，是利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。 13、洗衣机的甩干桶在正常高速旋转时，转动往往是很平稳的，但是当甩干桶转速逐渐减小，将要停下来的一段时间内，洗衣机往往会较为剧烈的晃动，最后才停下来，这是因为洗衣机甩干桶在旋转时就会给机体一个周期性的策动力，高速旋转时，这个策动力频率远高于洗衣机机体的固有频率，所以机体振动轻微；甩干桶转速逐渐减小时，对机体的策动力频率也逐渐减小，当接近停止时，策动力频率便接近和等于机体的固有频率，这时机体发生“共振”，所以晃动特别剧烈。 14、节日放焰火时，焰火弹在高空爆炸开来形成绚丽多彩的礼花，炸开后下落过程中礼花在空中是以爆炸点为中心半径不断增大的球形。爆炸瞬间，爆炸力远大于重力，可以看为一个动量守恒过程，礼花的各个碎片都具有相等的速率，又由于每个碎片受到的重力加速度是一样的，所以碎片能保持爆炸时的球形不变。
10个有趣的生活中物理现象及解释
10个有趣的生活中物理现象及解释 看似平常的现象中，其实隐藏了很多物理知识，只要用心观察、细心体会，相信你的物理学习会变得五彩缤纷！ 1、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“ 9 ”的位置。 这是由于秒针在“ 9 ”的位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时，自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。 这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。 3、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。 因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。 4、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。
这些现象都表明：水的热传递性比空气好。 5、锅内盛有冷水时，锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干，且直到烧干也不沸腾。 这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，水滴也不会沸腾，水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干。 6、走样的镜子，人距镜越远越走样。 因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大，镜子就越走样。 7、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔，但天然气不会从侧面小孔喷出，只从喷口喷出。 这是由于喷嘴处天然气的气流速度大，根据流体力学原理，流速大，压强小，气流表面压强小于侧面孔外的大气压强，所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出。 8、将气球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，气球内气流喷出，气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。 这有两个原因：一是吹大的气球各处厚薄不均匀，张力不均匀，使气球放气时各处收缩不均匀而摆动，从而运动方向不断变化；二是气球在收缩过程中形状不断变化，因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化，根据流体力学原理，流速大，压强小，所以气球表面处受空气的压力也在不断变化，气球因此而摆动，从而运动方向就不断变化。 9、吊扇在正常转动时，悬挂点受的拉力比未转动时要小，转速越大，拉力减小越多。 这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力。转速越大，此反作用力越大。 10、从高处落下的薄纸片，即使无风，纸片下落的路线也曲折多变。 这是由于纸片各部分凸凹不同，形状各异，因而在下落过程中，其表面各处的气流速度不同，根据流体力学原理，流速大，压强小，致使纸片上各处受空气作用力不均匀，且随纸片运动情况的变化而变化，所以纸片不断翻滚，曲折下落。
生活中有趣的现象小学科学作文400字
生活中有趣的现象小学科学作文400 字 生活中有趣的现象小学科学作文400字 星期六，在家里看电视，是我特别喜欢的科教节目。这个节目里介绍了一个有趣的地方，叫作死海。这片海很神奇，不会游泳的人掉到里面，不但不会被淹死，反而会浮在水面上很舒服的样子。 我有点不相信，因为我学游泳时，可是练了好长时间才能漂浮在水上的。我就去问教地理的妈妈，妈妈边思索边说：“是有这么一个海，具体的情况妈妈也不是很清楚，你可以‘百度’一下噢。” 妈妈刚说完，我就跑到电脑旁，打开电脑，在百度上搜“死海”。原来，它叫“死海”是因为海水含盐量大，鱼虾海草等生物，都无法生存。但也正因如此，人掉进海里，才会浮起来。 看完之后，我还是不太相信，就决定和妈妈一起动手做个试验来验证一下。在妈妈指导下，我找来了做实验用的鸡蛋、玻璃杯、水，还有盐。 我先把鸡蛋放进装着自来水的玻璃杯里，鸡蛋
慢慢的就沉到了杯底。我想死海盐分多，那我就给水里放些盐，于是我舀了一勺盐放在水里，搅匀了，可是鸡蛋还是躺在水底纹丝不动，直到放了十几勺盐搅匀后，鸡蛋才从水底慢慢的游上来，漂在了水面上。看到鸡蛋真的浮了起来，我觉得真是太有趣了，死海也太神奇了。 我希望自己长大了，能有机会到死海去畅游一番。 生活中有趣的现象小学科学作文400字 星期六，在家里看电视，是我特别喜欢的科教节目。这个节目里介绍了一个有趣的地方，叫作死海。这片海很神奇，不会游泳的人掉到里面，不但不会被淹死，反而会浮在水面上很舒服的样子。 我有点不相信，因为我学游泳时，可是练了好长时间才能漂浮在水上的。我就去问教地理的妈妈，妈妈边思索边说：“是有这么一个海，具体的情况妈妈也不是很清楚，你可以‘百度’一下噢。”
生活中发现的有趣现象作文指导
生活中发现的有趣现象 鲤城实验小学洪秀丽 教学目标： 1、引导学生整理自己观察到的有趣现象，把它表达清楚具体、生动，用上积累的词，合理想象，写出自己的真情实感，写得有意思。 2、创设“有趣”现象，让学生认真观察，在观察中体验、感受、思考、想象 3、引导学生通过对所观察的事物的动作描写，事物大小、形状、颜色的变化的写出“有趣”的表达方法。懂得要观察生活，做生活中的有心人。 教学准备： 让学生去观察、发现生活中的有趣现象，查找相关资料，为自己的好奇心寻找答案。 教学过程; 一、话题交流激趣引入 1、话题交流（课前交流） 洪老师发现同学们今天精神饱满相信这堂作文课你们会有精彩的表现，细心的你有没有发现今天的课堂有什么不一样？你发现了什么？（教室摆设，老师穿着，同学装束等） 生：我发现听课老师真多！ 师：这都是咱们的客人，向老师问声好吧 生：今天老师穿得特别漂亮！ 师：谢谢你的夸奖！ 生：我发现同学们穿着特别整齐 师：对，很精神 …… 师：大家真了不起，在教室里就有这么多发现。 2、激趣引入 师：同学们我们刚学完第九单元，主题是——观察与发现，课文《李时珍》告诉我们要处处留心生活，《装满昆虫的口袋》这篇文章引导我们要带着无限的好奇心、强烈的兴趣去观察，《大自然的语言》这首诗歌提醒我们要勤于思考才能有发现，下面老师想考考同学们，看谁最善于观察，善于发现。 （1）出示：切开的藕，学生观察 师：这是——莲藕，这天老师想炖排骨莲藕汤，切莲藕的时候却发现一个有趣的现象，我们一起仔细看，用心想，你发现了什么？ 生：虽然藕切断了，但是丝却还连着 师：能用一个词说说吗 生：藕断丝连 师：这个成语讲述了生活中的一种有趣现象。 （2）出示：筷子和一杯水，筷子斜插入水中 师：炎热的夏天到了，喝杯冰凉的蜜水，多么凉爽（师搅拌） 学生观察 师：你有什么发现 生：筷子斜插入水中会像“折”断一样 师：多有趣啊，喝水都可以有发现 （设计意图：从孩子喜欢的实物中观察，孩子往往会瞪大一双好奇的眼睛，效果容易事半功倍，激发学生观察与发现的兴趣，引入主题。） 3、过渡 其实我们生活中有趣的现象数不胜数，只要我们留心生活，仔细观察，就会发现生活中许多有趣的现象，我们今天要来写一写自己——生活中发现的有趣现象，（板书课题）齐读 二、处处留心发现有趣 1、教室外是广阔的天地，课前，老师布置了小任务，在生活中发现有趣现象并认真观察，同学们， 你们有发现吗？谁来谈谈自己发现的有趣现象。（谁愿意把自己的发现写到黑板上）（先写后说）生：苹果切开后会变黑 师：苹果切开，原本果肉是黄色，放在那儿，竟会变色，这真有趣。 生：蜻蜓低飞，鱼跃水面要下雨 师：蜻蜓、鱼儿都能当天气预报专家呢，真有意思！ 生：含羞草手一碰，叶子就合拢。 师:多有趣啊，真像个害羞的小姑娘 生：…… 师：在什么时候，还有什么发现（师说情境、时间引导说后出示课件） （玩泡泡时，）肥皂泡在阳光下是五彩的。
描写自然现象的段落
描写自然现象的段落 导读： 1.满天的乌云黑沉沉压下来，树上的叶子乱哄哄的摇摆，地上的花草却笑得浑身抖动。突然哗哗下起了倾盆大雨，雷越打越响，雨越下越大，地上的积水越来越多。路上的水一会儿漫过人的脚底，它们汇集在一起象一条条小溪水流入地下。慢慢的雨停了，打开窗户清醒的空气迎面扑来，真舒服!霎时，天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹，真美啊。 2.调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。 3.大雨下了起来，豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去，雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面上泛起涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。雨，鞭子似地抽打着楼房、树木和柏油马路。雨哗哗地下个不停，像千针万线，把天空密密实实缝合起来。 4.春雨来得慢，走的也慢。不知过了多久，雨才有了停的痕迹。时间一点点过去，一只鸟儿划过天空，发出鸣叫声，我才知道雨停了。但，天空依旧灰蒙蒙的，空气还很潮湿而且比以前更加清新，大地还残留着它的游丝，你还能看到水滴从树叶上缓缓凝结，滴下的情景。 5.春天的雨，是生机勃勃的体现。“雨后春笋”，正是最好的证
明。你瞧，春天里的一场雨后，山中特别清新，就连不爱出门的春笋也探出了脑袋，钻出了泥土，呼吸着新鲜空气……多么惬意!“春风放胆来梳柳，夜雨满人去润花”，寥寥数笔，虽是简单，却勾勒出春雨“润物细无声”的特点。这不正是我们可亲可敬的老师们的象征吗?他们默默无闻地教我们知识和做人的道理。 6.不知何时，窗外开始下雨，是唤醒万物细如牛毛的春雨。它太细小了，你若是不注意，是不会发现雨正慢慢的斜斜的飘下来。雨中夹着的微风，带着一丝微微的泥土和青草的香味。是的，这场雨带来了春天。 7.“下雨啦!下雨啦!”地砖也沐浴在了雨的冲洗中，雨把它衣裙上细小的尘埃都洗净了。地砖快活得不得了，它像小姑娘似的秀着自己的新衣：瞧!红的古朴，黄的鲜亮，蓝的柔美，白的纯净。仿佛给大地披上了一件五彩斑斓的毯子。古板的树枝也被雨感化了，它放下了冬天冷冰冰的面孔，脸色和蔼可亲。 8.噼劈啪啪!叮叮当当!铜钱大的雨点饶有节奏地打在玻璃窗和 铁瓦上。“喀嚓!”又一个大炸雷!好象炸裂了天河，瓢泼大雨哗哗地下起来。一道道电光划过，树枝在风雨中发狂的摇摆。房顶腾起一团团白雾，房檐的水流像高山瀑布般泄下来。不一会儿，街道上，院子里成了一片汪洋，汽车经过处溅起一米多高的水墙，大风掀起一层层水浪。此时此刻，我们好象坐在一艘正在风雨里破浪远航的大船上。 9.清晨，雨悄然的洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。
有趣的自然现象小学作文5篇
有趣的自然现象小学作文5篇放寒假了，妈妈带我到山东外婆家过年，那里是中国的北方，天气相对寒冷，尤其是今年寒假，到处都是冰天雪地的，气温都在零度以下。就是在这样的环境里，我发现了一个有趣的现象。 刚到外婆家，妈妈把我一路上穿脏了的衣服洗干净，然后晒在院子里。过了一会儿，我突然惊奇地发现，衣服上的水没有象往常一样滴到地上。水到哪里去了呢？带着疑问我用手摸了摸衣服，呀，怎么硬邦邦的，原来水都结成了冰。我想：“等冰再化成水，然后再蒸发，那时衣服就干了。”可是，事情并不是我想的那样。我等了一天，衣服上的冰没有化成水，可衣服却干了。冰怎么会不见了，衣服为什么会干？我百思不得其解。 我连忙上网搜索，终于找到了答案：原来，冰在零度以下可以直接变成气态，术语叫升华。也就是，由于环境温度低于零度，所以衣服上的水结成了冰，然后冰又升华成水蒸气。 大自然多么奇妙啊！ 刚才还是晴空万里，一转眼，天空中就布满了乌云。“轰隆，轰隆”的雷鸣过后，一道明亮的闪电划破天空。现在的天空，就像个发怒的孩子，又哭又闹。
有的人在小跑着回家，省得雨大了被淋成落汤鸡；有的人干脆躲在家里不出来了。 过了一会儿，雨真的“哗啦哗啦”地下起来了。为什么会下雨呢？听妈妈说，雨是这样形成的：地上的水蒸发到天上就变成了水汽，水汽多了会变成云，云一遇到冷空气就会变成小水滴掉下来，这就是雨。 不一会儿，雨就停了。太阳一出来，天空中出现了一座七彩的彩虹桥。 今天虽然下了雨，可我的心情却像雨后的彩虹一样。 生活中的有趣现象有很多，而我却记住了“早晨有雾，中午必晴”。 说到这个现象，要从去年一个星期六说起，那天晚上，气象报告说明天是雾天，我就等待着雾天的到来，早晨，我睁开了朦胧的睡眼，发现雾已笼罩了整个楼房，我很高兴的问妈妈：“妈妈，雾天下雨吗？”妈妈回答说：“细心观察吧，你会有所发现的”。早上过去了，没有下雨，中午更是“太阳当空照，花儿对我笑”，“雾天是不会下雨的”我想。我告诉妈妈：“今天没雨”妈妈回答我说：“宝贝儿，你说得对，记住早上有雾，中午必晴呀！”从那以后，每次有雾，我都细心观察，最后，我知道了这条谚语是有道理的。 生活中的有趣现象是妙不可言的`，需要我们去细心观察，用心发现。
奇妙的自然现象作文
奇妙的自然现象作文 导读：奇妙的自然现象作文一： “叮——咚——叮——咚”雨停了，仿佛就在宣告着战争结束了，宣告着风雨过去了。不错，天空有一道彩虹，它是在风雨中成长起来，勇敢起来，经过无数磨练，历经风吹雨打，经过困难的洗刷，阳光下，它看起来耀眼无比，仿佛我的心也成长起来。 起初，都是那样小的苗苗，如今却长成苍天大树，它曾经伤痕累累，曾经拔根而起，可是，大地万物没有选择放弃，选择坚持，因为，虽然努力不一定成功，但放弃一定失败。 人生注定困难重重，面对困难，我们怎能退缩，成长是一扇树叶的门，在成长的路途中肯定有曲折，不可能是一条平行线，但是面对困难，学会坚强，才是最好的办法，学会坚强，最后一定能成为挂在天上美丽的彩虹，一定能到达这梦想的天堂。 彩虹有着绚丽多彩的颜色，每一种颜色，就是一种人生，面对困难，不是逃，而是冲，每一个人该经历的，一定会经历，就像雨后彩虹一样，在风雨中逐渐成长，拥有最美丽的坚强!!!!!! 奇妙的自然现象作文二： 日食，又叫日蚀，是一种天文现象，太阳的部分或全部光线被月球挡住，看起来像太阳的一部分消失了。 日食是一种三百年难遇的奇观，就在今天二零零九年七月二十二日，日食这种奇观出现在我们的上空。恩施、武汉、重庆、浙江、四
川……为最佳观看日食的城市。 就在这一天，我激动地起了个大早，路过风雨桥，“哇”好多人呀!有老大爷和慈祥的奶奶，还有一些天文爱好者……他们有的手上拿着镜子，有的戴着看日食的眼镜，还有的甚至拿来了胶卷。大家都准备着，盼望着这个百年一遇的奇观。 我来到外婆家，连忙拿来镜子，跑上顶楼，镜子缓缓地向太阳的.方向移动着，“咦，”那里有一个白色发着金光的圆，我仔细一看，原来是太阳。我手拿着镜子慢慢等待着。 “日食了——”楼下的孩子们欢呼着。我拿着镜子一点一点地旋转着，我看见了!太阳像是一块美味的饼干，可是已经被“天狗”咬了一口。这就叫：初亏。人们在楼下欢呼道：“终于看到了!”人们戴着日食眼镜、拿着照相机、镜子……纷纷从家中跑了出来。 楼下的人也越来越多。议论着：“快去给日食照相，做个纪念。”太阳一点一点被月亮吞食，不一会儿，就被吃掉了一大半，就像一搜巨轮，又像一把巨大的镰刀。太阳升起来了，可是，太阳像是被什么咬去了一块似的少了一个角，渐渐地，一个黑影明显地遮住了太阳。我们发现黑影越来越大，太阳越来越小，成了一个“月牙儿，”不多久，黑影遮住了整个太阳，只留下一条断断续续的光环在天边，不过一会儿那光环慢慢地自己连接起来，像太上老君的金刚圈一样。 日食从初亏到食既，又到食甚，然后到生光…… 渐渐的天黑了，太阳变成了黑色，只留下一个金色的光环，天空
自然现象作文300字
自然现象作文300字 自然现象作文300字（一） 今天下午第一节上兴趣课的时候，原本明朗的天空突然变得乌云密布，过了一会儿，天下起倾盆大雨——哗啦啦，哗啦啦......这场雨有时还伴着几声闷雷——轰隆隆，轰隆隆......雨时而大，时而小，下没多久，天就从乌云密布渐渐变成明朗。过了不久，大概半小时后，雨渐渐变小，然后停止。 下完雨后的学校又是一番景象。操场变得湿漉漉，清洁工阿姨忙着清理地上的积水；课室外面走廊上那一列盆栽在经过雨水的洗礼后，似乎变得更绿更美了。 下雨好处和坏处也很多，你喜欢下雨吗？ 自然现象作文300字（二） 早上，我走出家门外，一阵清新凉爽的空气沁人心脾，眼前的一切都被白茫茫的雾裹着，多美呀! 走到马路上，空气潮湿极了.树枝上，电线上挂满了一颗颗小水珠.它们同珍珠比起来，一点儿也不逊色，一样的晶莹剔透，十分美丽!树枝上，电线上的水珠越聚越多，正一颗一颗地往下落，仿佛是一串串断了线的珠子.雾就像一片半透明的轻纱，把我和行人隔开来了.我只能听见身旁的脚步声和清脆的铃声.我被四周白茫茫的雾气包围着，就像在云海中遨游，又如进入了仙境，不禁有些飘飘然。 雾渐渐地簿了，退了虽然界限分明了，但还朦朦胧胧的。 雾散了，天空像水洗过一般蔚蓝，湖水如明镜一样明亮，远山依然云雾迷蒙。 我喜欢雾，它虽然不像火烧云那样绚丽多彩，不像朝霞那样迷人，但是它纯洁，朴素。 我爱雾。 自然现象作文300字（三） 在美丽而又奇妙的大自然中，有许许多多的自然现象。看！有云，雾，雨，彩虹，涨潮……许多自然现象而下面我要为大家介绍的是彩虹的变化过程。 夏天宛如一个顽皮而活泼的孩子，脸说变就变。刚才还是晴空万里，转眼间变成倾盆大雨。俗话说“雨后见彩虹”，我等待着下雨过后，看那美丽的彩虹。终于，大雨过后，夏天又恢复了原来的灿烂笑容，只是不同的是这次的笑容更加灿烂，更加甜蜜，那，那是彩虹！ 看！那彩虹颜色是那么明艳，看着它，使人心旷神怡。它的颜色是从深到浅，具有渐变色。它的形状呈弯状型，仿佛是一座“七彩桥”，也宛如一个仙女正在空中飞舞着彩带。而我更觉得像织女在空中织着七色彩虹，种种幻想使我觉得彩虹更加美丽，颜色更加鲜艳了，形状更加完美了。我瞪大双眼，正在欣赏着，只见那彩虹渐渐变浅了，渐渐地，渐渐地消失了。虽然彩虹消失了，可我认为她的美丽形象永远生活在人们心中。永远是颜色那么鲜艳，形状那么完美，另人心旷神怡的美丽彩虹。 同学们，听了我的介绍，相信你们一定也喜欢上了这个颜色鲜艳，形状完美，另人心旷神怡的彩虹了吧！ 自然现象作文300字（四） 世界上有一种自然现象正危害着人类，这种自然现象使人类家破人亡。是什么自然现象使人类无法抵挡呢？噢，原来是速度飞快、攻击力极大的龙卷风。龙卷风分为F1、F2、F3、F4、F5级，其中，要数F1级龙卷风强度最小，可仅仅一个F1级的龙卷风，就
生活中有趣的电现象
生活中有趣的电现象集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
生活中有趣的电现象 生活中你一定遇到过这样的现象吧： 现象一：干燥的天气时，早上起来用梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来。 现象二：晚上睡觉脱毛衣时，会听到“噼噼啪啪”的声音，有时还会伴有火花出现。 现象三：用塑料尺子或笔套，在头皮上反复摩擦几下后，靠近碎纸屑，纸屑被塑料尺“吸”住了。 现象四：把泡沫用手捏散后，手上沾上的小泡沫颗粒，怎么甩也甩不掉。 细心的你还有没有观察到这样的情景： 情景一：吊扇的下表面沾有很多灰尘。吊扇的下表面按道理讲不会有灰尘落上去，但为什么会那么脏呢？ 情景二：穿上化纤的衣服，特别吸灰，特别容易变脏。 情景三：电视、电脑显示器，用久了面上都会有一层灰尘。关闭电视的瞬间，你如果把手背靠近电视屏幕，你会发现手背的汗毛都会一根根地竖起来。 其实，这些都属于电现象。用梳子梳头发，脱毛衣时，因为摩擦，物体就带上了电。像这样用摩擦的方法使物体带电的现象，我们叫摩擦起电。物体带上电荷后，如果这种电荷不流动，被称为“静电”。比如电视机的屏幕上带的就是静电。而带电体具有吸引轻上物体的性质。 电扇在转动过程中扇叶和空气摩擦带电，吸引空气中灰尘，所以即使吊扇的下表面依然会很脏。 我们也可能会发现，马路上送油的油罐车后面都有一根长长的“尾巴”拖在地上，这条尾巴其实是一根粗粗的铁链子。这是因为油在运输的过程中，不可避免地会和油罐壁摩擦从而带上电，这些电如果不及时导走，很容易将油罐中的油点燃而引发事故。当用一根铁链将油罐和大地连接起来后，摩擦产生的电荷立即被导向了大地，从而保障了油罐车的安全。所以在油罐车的使用中都有一条这样严格的规定：铁链不能随便缠绕在大梁车架上，必须放在地面上。 在一些电学实验室里都铺有地毯，在这些地毯内部都有很细的金属丝。这些金属丝能把地毯与人行走时由于摩擦产生的静电及时导走，以免静电影响实验结果，甚至破坏实验设备。 当然静电对我们的生活有用的方面也很多。例如： 静电集尘：是指用电气的方法去除气体中浮游的微小尘埃，集尘电极接地，放电电极上施加直流电压并形成电晕放电。含尘气体由集尘电极下方进入放电区，粉尘会带上负极性电荷。带负电的尘埃在电场作用下被集尘电极吸附，由此可去除气体中的粉尘静电喷漆：许多任务件需要喷漆，如图为静电喷漆示意图，图中工件带正电，喷杯带负电，油漆从高速旋转的喷杯中飞出，呈雾状并带负电，由于静电吸引作用，油漆雾粒便奔向工件，并附着在工件上，实际上，工件是挂在自动在线源源不断地送进喷漆房的，这样可以实现喷漆自动化。它不仅可以节约油漆，提高喷漆质量，还可改善劳动条件，保障工人健康。 此外，静电植绒、静电复印、静电制版、静电摄影等等，也都是静电在我们实际中的应用。 生活中的小问题其实都蕴藏着很多的物理知识，只要你善于观察，勤于思考，你会发现，生活中处处都有物理知识的体现。
大自然的奥秘
16课大自然的奥秘 教学目标 （一）知识目标 知道大自然中有很多有趣的现象，培养学生的观察水平。 （二）水平目标 观察、了解生活中的自然现象，能对自然现象提出问题，并愿意寻找问题的答案。（三）情感、态度与价值观目标 激发学生对自然现象或生活中的问题实行探究的兴趣。 教学重点 培养学生的观察水平，使学生能对自然现象提出问题，并愿意寻找问题的答案。教学难点 激发学生探究大自然的强烈愿望。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学媒体 触碰一体机 课时安排 1～2个课时 教学结构与过程 【课前准备】 1．教师通过网络或其他途径，搜集一些自然现象的答案，便于给同学们解答。2．让学生通过网络或查资料，搜集一些生活中感兴趣的问题和解答。 【导入新课】 （让大家欣赏图片“麻雀在电线上为什么不怕触电”。） 老师：同学们，大家看图片上的麻雀站在电线上为什么不怕触电呢？ 学生：（略） （让同学们欣赏视频“为什么鸟落在电线上不会触电”。） 老师：这回大家知道为什么了吗？自然界和生活中有很多有趣的现象，我们来看一看。（过渡） 【讲授新课】 一、有趣的自然现象（板书） 老师：大家打开课本第六十九页，认真看一看，图中画的是什么？ 学生：（略） 老师：大家见过这些自然现象吗？谁知道这些现象是怎样产生的吗？大家能够讨论一下，然后给同学们说一说。 学生：（略） （教师能够给同学们解答这些疑问，可参考文本资源。） 老师：在大自然中，还有好多有趣的自然现象，大家以前遇到过什么不理解、不明白的现象吗？说给大家听。 （可让同学们欣赏图片“为什么要闪电”、“下雨前蜻蜓为什么要低飞”、“长颈鹿的脖子为什么这么长”等实行引导。）
人教版二年级下册数学《平移现象》说课稿
《平移》说课稿 一、教材分析： 平移是人教版二年级数学下册第三单元的内容，平移是学生在日常生活中经常看到的现象。课程标准不要求对这个概念进行定义，更不需要学生去背诵结论性语句，只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象。从数学的意义上讲，平移是一种基本的图形变换。图形的平移对于帮助学生建立空间观念，掌握变换的数学思想方法有很大的作用。物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，就可以近似的看作是平移现象。教材在介绍这种现象时，注意结合学生的生活经验，使学生初步感知平移。 二、学情分析： 二年级学生在生活中见到很多平移的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移意识，受生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，更无法想象，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。 三、说教学目标： 根据教学内容和学生年纪特点制订了一下教学目标。 知识与技能： 1、学生结合实例，初步感知平移现象。
2、通过教学，提高学生的观察能力和动手操作能力。 过程与方法： 通过学生的观察、动手操作、探究等学习活动，让学生经历感知平移的过程，初步体验平移的思想方法。 情感、态度与价值观： 在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 四、教学重难点 教学重点：让学生感知生活中的平移现象。 教学难点：使学生能在生活中认识平移现象。 五、教学用具 教学用具：多媒体课件。 学具：学生学习环境中的书、文具盒。 六、说教法和学法。 教法： 1、实践操作法二年级的学生还处于形象思维阶段，小学生学习数学是一个主动建构知识的过程，学生学习数学的过程不是被动地吸收课本上的现成结论，而是一个亲自参与的充满丰富而生动的思维活动。因此，本节课设计了让学生看
生活中发现的有趣现象完整版
生活中发现的有趣现象 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
生活中发现的有趣现象生活中有许多有趣的现象，只要我们留心观察、善于思考，就会有所收获。最近，我就有一个新发现。前些天，我在院子里玩。突然，一只大黄蜂从我身边飞过，我盯着它看。只见它飞到了我家院子的一角，不小心被一张蜘蛛网给粘住了。一只蜘蛛看见了，连忙爬过去，想吃黄蜂，没想到被大黄蜂的毒刺蜇了一下，缩着身子掉下了蜘蛛网。只见它缓慢地爬到墙角边的表苔上去打了几个滚。过了一会儿，它又爬到网上去和挣扎着的黄蜂搏斗，没想到又被黄蜂蜇了，它又爬到青苔上去打滚，摩擦。这样来来回回几次后，大黄蜂终于被蜘蛛给制服了，躺在蜘蛛网上一动不动，成了蜘蛛的一顿美餐。我很纳闷：为什么蜘蛛中了蜂毒却不死呢它在青苔上打滚、摩擦是做什么呢于是，我就去我的知识为青苔有医治蜂毒的作用。名医华佗就曾经把青苔作成药膏，挽救了无数中蜂毒的人。宝库《十万个为什么》中寻找答案，终于知道了原来蜘蛛在青苔上打滚、摩擦是为了防止蜂毒发作，因 生活中发现的有趣现象 在生活中大家可能会遇到这样的问题——打乒乓球时会不小心把乒乓球给踩扁了，然后就会把坏的乒乓球给扔掉。其实千万不要扔了，球还可以变回原来的样子。星期天早上，我和晋龙做了个实验，把乒乓球给弄扁了。然后晋龙准备了一盆热水，这盆热水在九十度左右，再把扁了的乒乓球放进去，看一看乒乓球会不会恢复原样？看到它渐渐的鼓了起来，又恢复了原来圆溜溜的乒乓球。我问爸爸为什么会这样，爸爸告诉我两个字“热涨”。因为球内的空气遇热就会膨胀，像是一个无形的大手把扁的地方“支撑”起来。晋龙问爸爸为什么不用冷水呢？爸爸让我们端来冷水试一下，同样还是用那个扁的乒乓球放进冷水里，看一看球有没有变。爸爸说：“这是热胀的兄弟‘冷缩’，它的原理和热胀相反，空去遇到冷就会凝结，凝结后就会稍微变小，物体也会随着变小。”我和晋龙认真观察一下，乒乓球果然在冷水中变小了。爸爸还告诉我们这个热胀冷缩的有趣现象，不光是让乒乓球变鼓，变小而已，如果一热一冷，还会有更大的威力呢！看，这就是生活中一个有趣现象，只要我们努力去探究，还会发现更多有趣的现象。 生活中发现的有趣现象
有趣的自然现象作文8篇
有趣的自然现象作文8篇 有趣的自然现象作文8篇 自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。下面是有趣的自然现象作文8篇，请参考！ 刚才还是晴空万里，一转眼，天空中就布满乌云。“轰隆，轰隆”的雷鸣过后，一道明亮的闪电划破天空。现在的天空，就像个发怒的孩子，又哭又闹。 有的人在小跑着回家，省得雨大被淋成落汤鸡；有的人干脆躲在家里不出来。 过一会儿，雨真的“哗啦哗啦”地下起来。为什么会下雨呢？听妈妈说，雨是这样形成的：地上的水蒸发到天上就变成水汽，水汽多会变成云，云一遇到冷空气就会变成小水滴掉下来，这就是雨。 不一会儿，雨就停。太阳一出来，天空中出现一座七彩的彩虹桥。 今天虽然下雨，可我的心情却像雨后的彩虹一样。 生活中的有趣现象有很多，而我却记住“早晨有雾，中午必晴”。 说到这个现象，要从去年一个星期六说起，那天晚上，气象报告说明天是雾天，我就等待着雾天的到来，早晨，我睁开朦胧的睡眼，发现雾已笼罩整个楼房，我很高兴的问妈妈：“妈妈，雾天下雨吗？”妈妈回答说：“细心观察吧，你会有所发现的”。早上过去，没有下雨，中午更是“太阳当空照，花儿对我笑”，“雾天是不会下雨的”我想。我告诉妈妈：“今天没雨”妈妈回答我说：“宝贝儿，你说得对，记住早上有雾，中午必晴呀！”从那以后，每次有雾，我都细心观察，最后，我知道这条谚语是有道理的。 生活中的有趣现象是妙不可言的，需要我们去细心观察，用心发现。 一个夏天的午后，天气非常炎热。我和妈妈走在回家的路上。天空乌云密布，看来是要下雨。我们急急忙忙赶回家，一场暴雨接着就来。这场暴雨来得快去得也快。不一会儿，雨停，天空又放晴。我走出院子去感受雨后清新的空气。抬头远望，我惊喜地发现天边挂着一道彩虹。它像一座拱形的桥一样，奇怪的是它有着七彩的光芒，就像几根彩色的带子拼在一起。会出现这样美为什么丽的彩虹呢？带着这样的疑问和欣喜，我急忙回家去求助妈妈。妈妈告诉我雨后彩虹是一种正常的自然现象，她建议我从书本上去寻找答案。于是我找来《十万个为什么》。原来彩虹是漂浮在空气中的小水滴反射太阳光形成的。一场暴雨过后，空气中漂浮着无数的小水滴，它们就像一个个三棱镜。太阳光通过它们时，就被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光带，然后再反射回来，这样就形成彩虹。啊，多么有趣的大自然，多么奇妙的彩虹！我合上书本，再次来到院子里，可是那道彩虹已经不见。我想，那些三棱镜般的小水滴是在减少或是消散吧。我望着曾经出现彩虹的那片天空，期待着下一次彩虹的到来。 世界上有很多的自然现象，比如：早霞不出门，晚霞行万里；月晕而风，日晕则雨；燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到；东虹日出西虹雨；早雾晴，晚雾雨；蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴等等，这些彦语都是关于自然现象的，我发现蚂蚁搬家晴必雨的故事。 那天是在星期四的下午，下午放学，作业很少，我就赶快把作业写完，去和我的小伙伴一起出去玩。大家正在想玩什么的时候，有一个同伴大叫起来，我们赶快去看他在叫什么，原来是一大群蚂蚁在搬家呀！可是它们为什么要搬家，又要搬到哪里去呢？ 这个问题，充满我的脑子，我也没有心思去玩，飞快的跑回家去问妈妈。 “妈妈，妈妈为什么蚂蚁要搬家呢？”我问妈妈。妈妈回答说：“因为马上就要下雨呀！” 妈妈这句话，我一直在想，同样也一直坐在窗口，看着下没下雨，等好长时间也不下雨，我说：“妈妈，虽然蚂蚁搬家是要下雨的，但是怎么还不下呢。”妈妈说：“会下的。”然后叫我去睡觉。
生活中有趣的现象_400字
生活中最有趣的现象（1） 生活中最有趣的现象我觉得是小蝌蚪的一生。 我家养了五只小蝌蚪。那五只小蝌蚪是我从紫竹院里抓来的，那黑黑的小蝌蚪别提有多可爱了！我一放学就来看我的小蝌蚪，看着小蝌蚪一天天的长大，我懂得了生命！ 有一天，我来看小蝌蚪的时候，突然发现小蝌蚪的头和尾之间长出了两条腿。我一看就知道这是小蝌蚪快变成青蛙了！我赶快把这个好消息告诉了妈妈。又过去了一周，蝌蚪又长了两条腿，最后竟然变成了一只青蛙！我非常开心，可是之后，青蛙经常在我睡觉的时候叫，吵得我天天睡不了觉。 正好，现在是夏天，蚊子也多，青蛙也有的吃了。可是我家的青蛙在不久前不知道为什么死了。青蛙的生命就这样结束了！ 我想，蝌蚪的一生可真有趣呀！还能变成青蛙，不过有一点吵。我还是很喜欢它们，因为它们很可爱！我还想养一次蝌蚪啊，可是我一想《蝌蚪找妈妈》这个故事就觉得这样很不好，因为，小蝌蚪还要找妈妈呢。如果把它抓走了，它们就找不到妈妈了。我决定每天都去紫竹院公园里看那些小蝌蚪和青蛙。 生活中最有趣的现象（2） 有一次，在上画画培训班的时候，老师告诉我们：“许多画家的画板上都只有三种颜色，红，黄，蓝，也叫三原色。我们利用这三种颜色能调出很多种不同的颜色"。 听了老师的话，同学们都发出了惊奇的叫声，于是老师就叫我们试试看。我们都迫不及待地试起来。"哇，我的变成紫色了！"“咦，我的怎么变成黑色的呢？”就像变魔术似的，许多颜色都被同学们“变”了出来。 “这是什么原因呀？”同学们纷纷问道。 “这叫三基色原理。”老师说“三基色就是红，黄，蓝。人的眼睛对这三种颜色最为敏感，人的眼睛就像一个三色接收器，大多数的颜色可以通过红，黄，蓝三色按照不同的比例合成产生。同样绝大多数单色光也可以分解红，黄，蓝三种色光。而这三种颜色合成的颜色，不仅仅是画画，彩色电视机彩色印刷，油漆等等也是利用这个原理……” 听了老师的介绍，我们才恍然大悟，原来生活中五彩缤纷的色彩是这样来的呀！太奇妙了！ 其实，生活中还有许多的有趣现象，比如：在喷泉中看到彩虹，冬天吃雪糕嘴会被粘住，在阳光的照射下，露珠会变成彩色的…… 同学们，让我们一起用善于观察，善于发现的眼睛去寻找去探索生命的奥妙吧！
冀教版品德与生活二年级下册大自然的奥秘2
《大自然的奥秘》教学设计 教材分析： 《大自然的奥秘》是小学二年级《品德与生活》下册最后一单元“大自然探秘”中的一课。在学生了解季节变化常识的基础上，进一步激发学生探究自然现象的兴趣，学习用观察、比较的方法进行简单的探究活动。为升入中年级开始学习《科学》课奠定基础。 教材首先出示了几幅生活中学生们常见的自然现象图，这些画面和问题的展示是给学生一些提示，使他们初步了解什么是自然现象，引导学生对身边的自然现象多观察、勤思考，勇于提出自己的问题。 接着教材展示了一幅学生正在观察奇妙的大自然的场景，并提出大自然中还有许多奥秘等着我们去探索、去发现呢！目的并不是让学生知道这些问题的答案，也不是让学生必须去找答案，而是引导学生细心观察，才会发现问题。 教学目标： 1、知道大自然中有许多有趣的现象，培养学生的观察能力。 2、观察、了解生活中的自然现象，能对自然现象提出问题，并愿意寻找问题的答案。 3、激发学生对自然现象或生活中的问题进行探究的兴趣。 设计思路： 儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望。保持和发展这种天性，培养他们乐于亲近自然、欣赏自然、热爱自然的情感，是我们
品德与生活教育的目的之一。鼓励学生多观察、多发现，引起学生探究大自然奥秘的强烈欲望，成为本课的设计思路。 课前准备： 课件、问题箱一个、问题卡片每人一张。 活动设计： 一、故事引入 同学们喜欢听故事吗？今天，老师就给大家带来了一个好听的故事。（利用低年级儿童喜欢听故事，教师讲黑猫警长的故事。）监狱里的囚犯毛毛虫不见了，根据线索他们只发现一只蝴蝶，那毛毛虫去哪了？让学生参与探案，更激发了他们的兴趣，同时培养学生遇事多思考、多探究的习惯。对找出答案的学生要及时表扬。 接下来教师说：大自然真是太有趣了，丑陋的毛毛虫竟然会变成那么美丽的蝴蝶。象这样的现象还有许多，这一节课就让我们一起去探索大自然的奥秘吧！（出示题目，既引入课题，又牵动了学生学习的欲望。） 二、“小朋友的发现” 有几个小朋友观察到一些有趣的自然现象，但他们解不开其中的奥秘，我们一起帮帮他们好吗？（出示课件，展示教材第一部分的图片），你看到过这种现象吗？你有什么问题？知道其中的奥秘吗？（学生试着说一说，对能解释出的学生要表扬他们知识的丰富性，并鼓励其他学生向他们学习，用不同的方式获得更多的知识。）