2018年新旧高考大纲对比及详细变化

2018新旧考试大纲对比及详细变化

刚刚公布的2018考纲相较2017考纲，语文学科只进行了三处细节表述的调整，整体并无太大变化。但仍需注意，恰是改变的细节最有可能是试题调整的预告。比如，2017考纲在实用类文本阅读中一个小小的语序变化：2016考纲表述“传记、新闻”——2017考纲表述“新闻、传记”，这一小小变化便2017高考中（实用类文本阅读新课标三套卷由历来考查的“人物传记”变为了“非连续类新闻阅读”）。

2018 · 2017考试大纲变化及解读

考核目标与要求变化

?（2018年考试大纲）C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

?（2017年考试大纲）C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。变化解读

【顺序变化】“分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。”较之前表述，有突出强调“归纳整合”的能力要求，这一能力要求其实一直是重点，2017新考查的非连续性文本阅读就对学生归纳整合能力提出了更新、更高要求，不仅要从文中归纳，还要能读懂图表变化并作出准确归纳概括。

考试范围与要求变化

1

?文学类文本

?（2018年考试大纲）理解文中重要词语的含义

?（2017年考试大纲）理解文中重要概念的含义

变化解读

【概念变词语】参照独立命题省份考纲表述可知，常考查散文的省份在这一考点上的表述基本都为“理解文中重要词语的含义”。这一变化需要我们在平时复习中加强对散文的训练与指导。特别是在2017真题中已有变化的情况下（2017新课标I卷考查文本为小说，II卷、III卷考查文本为散文。），更得重视散文阅读的复习与指导。

2

?写作

?（2018年考试大纲）⑶有文采?用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

?（2017年考试大纲）⑶有文采?用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

变化解读

【用词变用语】要求范围扩大，写作需注意语言要合符情景、合符文体特点。这一点要求在语用得体上亦有体现。

2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲

语文

Ⅰ. 考核目标与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考核目标与要求。