《去远方》的阅读理解答案

寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过《最后一片叶子》的作家欧·亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。2我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。3我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。4我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。5没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。6青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。7我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我……我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。（选自2009年第1期《读者》，有删改）19、文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（4分）_________________________________________________________20、作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各侧重说明了什么？（4分）_________________________________________________________21、第6段画线的句子表达在了什么意思？语言上有什么特点？（4分）_________________________________________________________22、文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度，请简要概括。（3分）_________________________________________________________23、细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”的观点。（4分）_________________________________________________________ 答案（四）19、在内容上告诉读者将要去远方独自旅行，在结构上点题，并引出下文中国留学生和“我”去远方的故事。20、前一个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡，后一个例子侧重于说明闯荡要付出代价，也会成为难忘的回忆。21、年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了年轻时敢拼搏，勇闯荡，正所谓：好风凭借力，送我上青云。22、对儿子去远方是羡慕、支持；对中国留学生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自己去北大荒是美好难忘的回忆。23、年轻是就应该去远方，敢闯敢拼，因为年

轻就是资本，年轻可以张扬个性，不要让你的生命平凡，留下遗憾，作者旨在激励年轻人勇于开拓，去经历，去磨练，去培养自我的独立能力和奋斗能力。

《快乐导练》《孟子二章》答案

《〈孟子〉两章》导学案《鱼我所欲也》导学案 参考答案 【课前导学】 一、略。二、略。三、略。 四、 1.(1)wéi，动词,做，干(2)wù动词，憎恨,讨厌 (3)wèi,介词，为了(4)dān ，古代盛食物的竹器(5)cù践踏(6)xiè本义是碎末，引申为细微、琐碎 2.(1)所欲/有甚于生者（2）如使/人之所欲/莫甚于生 (3) 使/人之所恶/莫甚于死者(4)乡/为身死/而不受，今/为宫室之美/为之(5)是/亦不可以已乎 3.(1)“辟”通“避”，躲避。(2)“辩”通“辨”,辨别。(3)“乡”通“向”,过去,从前。(4)“得”通“德”,感激。“与”通“欤”,语气助词。 4.C (A介词，为了/动词,做、干。B获得/通“德”感激。 C.代词，这。D通“欤”,语气助词/给予。) 【课中导学】 第一课时 一、略。二、略。三、略。 四、1.(1)亦：也。(2)^得兼：同时得到。(3)苟得：苟且获得。指只为生存而不择手段。(4)恶：憎恨，讨厌。(5)患：祸患；辟：通“避”，躲避。(6）如使：如果，假使；莫甚于：没有比……更严重的。(7）由是：通过某种手段。(8)是故：因此。（9）非独：不只是、不仅仅是。（10）丧：丧失。（11）呼尔：有轻蔑或粗暴地呼喝的意思。（12）蹴：践踏。不屑：不值得，表示轻视，即不愿意接受。（13）万钟：优厚的俸禄。“辩”通“辨”，辨别。（14）何加：有什么益处。（15).为：为了。（16）“得”通“德”.，感激。“与”通“欤”，语气助词。（17）乡：通“向”，过去，从前。（18）为：做，这里指“接受”。（19）是：这；已：止，罢休。 (20)本心：天性、天良。 2.(1)(如果）两种东西不能同时得到，(那么)(我宁愿)舍弃生命而选取大义。(2)死亡也(是)我厌恶的，(但我)所厌恶的还有比死亡更为严重的，所以祸患 (我)也有不躲避的。(3)如果人们想要的没有比生命更重要的，那么一切可以用来保全生命的方法（有）什么不可以采用的呢？(4)(然而如果)呼喝着给人(吃)（饥饿的）过路人也不会接受；（如果）用脚践踏过再给人 (吃)（即使)乞丐（也)不愿意接受。（5）优厚的俸禄如果不分辨（是否符合)礼义就接受它，那么优厚的俸禄对于我来说有什么益处呢？（6）从前(我）宁愿死去也不肯接受，现在（却）为了所认识的贫困的人感激我而接受了它。 五、略。 第二课时 一、略 二、1．本文的中心论点是“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”。这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的。先设比喻而后提出论点。这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑。由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓。 2.(1)比喻论证。“舍鱼而取熊掌”是一个巧妙而贴切的比喻，它恰当地说明了在人们所喜爱的两件事物不能同时兼得的情况下，就必须择优而取。“一箪食,一豆羹”也是比喻，说明饮食对饥俄者虽然重要,但不合乎礼义也宁死不食,从而证明了“义”重于“生”，突出了主题。 （2）对比论证。“生”和“义”比。“义”比“生”更可贵;“死”与“不义”比“不义”比“死”更可恶。又用假设方式与事实作对比,赞扬了舍生取义的人。最后用“不食嗟来之食”与“不辩礼义而受万钟”作对比，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。让人认识到贪求富贵行为的不值得,也让人醒悟到本心的丧失是一个渐变的过程，人应该时时反省自己才行。就起到了突出中心思想的作用。 （3）举例论证。举“一箪食，一豆羹”为例告诉我们，看似微不足道的东西，关乎生命的时候，也能考验一个人的品德。举“万钟”为例，说明丧失本心的表现。 三、1.本文首先提出在“生”与“义”不可兼得的情况下要“舍生取义”，这是全文的论点。然后说明其所以如此,是因为人都有“欲生而不为苟得，恶死而有所不辟”之心，即“羞恶之心”；又从反面来说，如果人只是欲生恶死，那就会不顾礼义，什么事都做得出来。因此，重要的是,求生避患不能违背“义”的原则，即“义重于生”。这是用因果论证和对比论证方法从道理上进行论证。 2．举“一箪食,一豆羹”为例告诉我们，看似微不足道的东西，关乎生命的时候,也能考验一个人的品德。举“万钟”为例，说明丧失本心的表现。这是用对比论证的方法论证“义重于利”,从事实上进行论证。3．“本心”具体指“羞恶之心”。“义”产生于“羞恶之心”，有“羞恶之心”，才会按“义”的原则行事，才有可能在关键时刻舍生取义。

从小立志的名言警句

从小立志的名言警句 导读：1、古之立年夜事者，不唯有超世之才，亦必有坚固不拔之志。 2、我有我的梦，立志创业，赢在中国，赢在世界，用一颗感恩的心成就自己的前途与未来。 3、人贵立志，有志者事竟成；人贵存诚，精诚者金石开；人贵明理，达理者去向通；人贵行善，心善者贵人来。 4、人若无道，难成一事。这就说明了立志就是成功的基础，志不立，就像没有帆的船，没有轮的车，不会有所成就。 5、并非神仙能力烧陶器，有志的人总能够学得精技艺。 6、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 7、虽然你讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 8、要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人，都会死去的观念。 9、立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。 10、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 11、人生的路越走越窄，切莫辜负初衷，故少年郎立志极重要。 12、奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。 13、君子之立志也，有民胞物与之量，有内圣外王之业，而后不

忝于父母之所生，不愧为天地之完人。 14、你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 15、你已经试验我的心，你在夜间鉴察我，你熬炼我，却找不著甚么。我立志叫我口中没有过失。 16、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 17、自立志自新以来，至今无声余日，未曾改得一过。 18、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 19、为志向而奋斗的过程是艰苦的，结果也有成有败成功自然可喜可贺，失败也令人可钦可佩。 20、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 21、我们要立志要行万里路读万卷书，做一个见多识广的人！ 22、立志、事情、乐成，是人类活动的三年夜体素。 23、不问成败利钝，只问良心要做，便立志去奋斗。 24、立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登！ 25、男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志。 26、如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 27、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。

诫子书及现代文阅读及答案

《诫子书》周练题 一、填空 二、解释下列句中划线的词。 三、.翻译下列句子。 (1)夫学须静也，才须学也。 (2)非学无以广才，非志无以成学。 (3)年与时驰，意与日去。 四.、请下面问题的选择正确答案。 （1）下列朗读停顿不正确的一项是( ) A.夫/君子/之行 B.静/以修身，俭/以养德 C.夫/学须静也，才/须学也 D.年/与时驰，意/与日去 （2）下面对这篇文章的分析有误的一项是( ) A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。 B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

五、用课文原句填空。 (1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话 (2)《诫子书》全文的中心论点是： (3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子 (4)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：____________， ________________，____________，____________。 (5)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：__________________，________________。 六、课内阅读。 (1)解释下列句中加点的词。 (2)用现代汉语翻译下列句子。 ①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ③非学无以广才，非志无以成学。 ④年与时驰，意与日去。 (3)读了这篇文章，你受到了什么启发？ ____________________________________________________________ _______________________________________________________________ (4)作者写这封信的用意是什么？ 答： 七、原文默写

立志和成功的事例

论立志 D事例3充有志,终成大事 论立志D【事实论据】事例3 、[转]王充有志,终成大事贵在立志 【论点1】一个人应该有自己的志向。 【相关论据】 1、精卫填海：这是一个美丽的传说：远古时代炎帝神农有一个名为女娲的女儿，她在一次驾舟东游大海时，不幸被滔天巨浪吞噬，但女娲不甘心被海水淹死，她的精灵变成了一只美丽勇敢的小鸟，人们以她飞翔时总是叫着“精卫”作为她的名字。精卫住在发鸠山上，每天都衔一根柑枝或一颗小石子飞投大海，一心要把大海填平。呼啸的大海嘲笑精卫自不量力。精卫立志说：“哪怕用一千万年，一万万年，直至世界末日，也要将大海填平。”从此，精卫坚持不懈每天往返飞翔，把西山的树枝、石子投诸大海。 2、项羽欲学万人敌：秦末农民起义领袖之一的项羽，生于楚国将官世家，小时候家里请老师教他认字，没认识几个字，他就不肯再学下去。再让他学剑术，又没学成。项羽叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽坦露心迹说：“认字，能够写自己的姓名，就够了；剑术只能对付一个敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领！”于是项梁就教项羽学习兵法，从此，项梁知道自己的侄儿是一个很有抱负的人。 3、陈蕃济世之志：汉代名臣陈蕃15岁的时候，独居一所房舍，专心攻读。室内室外，到外都是杂草脏物。父亲的友人来访。见此情景，便问陈蕃：“小孩子怎么不把屋舍打扫干净，以便接待宾客？”陈蕃答道：“大丈夫处世，当以扫尽天下尘垢为已任，哪能顾得上区区一所房舍？”

4、三个砌砖的工人：有人曾问三个砌砖的工人：“你们在干什么？”第一个和第二个的回答，分别是“砌砖”和“赚工资”，而第三个工人的回答是“建造世界上最富特色的房子”。数年以后，这第三个工人成了有名的建筑师，设计了不少惊人的杰作。 5、夙抱壮志漫游世界：20世纪30年代，上海青年潘德明，徒步（小部分靠自行车）环球旅行，历时七年。潘德明出生在浙江湖州一个成衣匠家庭，他从小酷爱体育，“夙抱壮志，欲作世界漫游”。因此，他潜心钻研外语，阅读世界地理和旅游书籍，为环球世界作了准备。1930年6月18日，《申报》报道：“中国青年亚细亚步行团”消息，潘德明闻讯后立即报名参加，开始步行团有8人，及至越南，只剩他一人。旅行途中他历尽艰险，他曾三次遇虎，1932年初，他穿越1380里沙漠去利雅得时，因缺水而昏迷，幸遇一支骆驼队才获救。1937年7月，潘德明战胜艰难险阻，环游了40多个国家和地区，终于回到祖国的云南省西双版纳。 【名言警句】 1、志当存高远。（诸葛亮） 2、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼） 3、志不立，天下无可成之事。（王阳明） 4、丈夫志四海，万里犹比邻。（曹操） 5、志，气之帅也，人之命也，草之根也，水之源也。（朱熹） 【论点2】有志者事竟成。 【相关论据】 1、中流击楫：祖逖从年轻时就决心为收复失地而贡献自己的一切，因而勤

孟子二章练习题

《孟子》二章练习题 设计者：李振华 《得道多助，失道寡助》 一、解释加点的词语： 1、三里之城．，七里之郭． 2、环而攻之．而不 胜 3、池．非不深也 4、兵革 ．．非不坚利 ．．也 5、委．而去． 之6、域．民不以．封疆之界7、寡助之．至，亲戚 ．．畔 之 8、天下顺之．9、故君．子．有不战 二、指出下列句中的通假字，并解释词义。 A．寡助之至，亲戚畔之。_____通_____（） B．困于心，衡于虑，而后作。_____通_____（） C．属予作文以记之。_____通_____（） D．所以动心忍性，曾益其所不能。_____通_____（） 三、选出词义相同的一项：（） A、以：域民不以封疆之界以天下之所顺 B、故：故曰，域民……扶苏以数谏故 C、之：三里之城多助之至 D、利：地利不如人和兵革非不坚利也 四、掌握下列句子的翻译： 1、夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。 2、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 3、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 4、得道者多助，失道者寡助。

5、寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 6、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 五、用“/”划分下列句子的节奏： 1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 2、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 3、天时不如地利，地利不如人和。 六、理解回答： 1、本文开头指出在战争中克敌制胜的首要条件是“”，意思是，也就是下文所说的 “”和“”，这反映了孟子 “”的政治思想。 2、文中借战争论述了实行“王道”的重要性，这一则短文的论点 是。 3、文中语句填空。 从上文看，得“人和”的实质是“________”，得“人和”的最佳局面是“________”。4、文中的“君子”指谁 5、从本文可以看出，决定战争胜利的三要素是_________、_________、 _________，其中最主要的是。 6、“得道者”指______ ，“道”指_____ ，“君子”指 ________ 。 “道”的得失决定了什么（用原文词语概括）_________ 。 7、本文所用的论证方法有哪些、、等论证方法。 8、本文论述逐层推进，试理出思路。 答：先以战争中的情况为例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理，揭示“得道者多助，失道者寡助”这一论点，接着对论点进行进一步的解释与阐述。 9、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。

立志的名言名句

立志的名言名句 1、轻狂一度少年郎，十五立志扬湖湘。 2、有志者，立常志。无志者，常立志。 3、男儿立志出乡关，学不成名誓不还！ 4、立志在坚不在锐，成功在久不在速。 5、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 6、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 7、男儿立志三步曲：齐家、治国、平天下。 8、这并非英雄的故事，不需要立志成为英雄的人。 9、大约胸襟高，立志主，则命意自高 10、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。 11、立志要攀上山顶的人，有着比山更高的志气。 12、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 13、自立志自新以来，至今无声余日，未曾改得一过。 14、立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 15、学者志不立，一经患难，愈见消沮，所以要先立志。 16、何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！ 17、人苟能自立志，则圣贤豪杰何事不可为？何必借助于人？ 18、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。 19、一个年轻的女人立志要往上爬，并不是太难的事，立志要立得早。

20、千古圣贤豪杰，既奸雄欲有立志者，不外乎一个“勤”字。 21、从小就立志做一个好人，长大后才发现好人其实也有点坏！ 22、因为你们立志行事、都是神在你们心里运行、为要成就祂的美意。 23、人生的路越走越窄，切莫辜负初衷，故少年郎立志极重要。 24、年轻的男孩子们，如果可以，割舍下儿女情长吧，游走四方，立志四方。 25、天下无不可化之人，但恐诚心未至。天下无不可为之事，只怕立志不坚。 26、我没有呕心沥血的爱恋，没有浪漫天涯的立志，我能做的，只有爱你。 27、志向太远，不可怕；没有达到，不可怕可怕的是没有志向，失去了奋斗的方向。 28、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 29、你现在要听话，要立志当深水。不准乱说话，不准装傻。好好过你的人生。 30、枪指向，天地同伤，一骑战八方，当年立志未成忘，长枪独守大唐魂！ 31、男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。 32、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，

立志与成才的事例

[标签:标题] 篇一：立志成才十佳大学生事迹材料 “多彩校园·闪亮青春” 立志成才十佳大学生事迹材料 我来自于贵州省瓮安县的一个偏僻小山区,出生于贫穷的农民家庭,父亲自幼下肢残疾,行走不便,无劳动能力,体弱多病。虽然家庭贫寒,但一家人生活得很幸福。不幸的是,在我念高中的时候,家里的顶梁柱----母亲,因过度劳累离我们而去,这使原本穷困潦倒的家庭雪上加霜。无奈之下,未满十八岁的弟弟被迫退学,我靠着学校、老师、同学和“香港小平教育基金”的资助完成了高中的学业,我心存无限感激。 考上了大学,我的求学之路变得更加艰难,没有书费学费;没有贷款;没有资助;但我也没有放弃。幸运的是,上学之前得到了院领导,系主任和好心人的帮助,才得以缓交书费和学费步入六盘水师范学院的殿堂。开学之后,我应聘上了勤工助学岗位,在班上担任组织委员,在系上加入团总之学生会,竞选上了青年志愿者协会副会长。为学院,老师和同学服务,同时在假期和空余时间,我也在做兼职。我通过做家教,市场营销,发传单等来挣取生活费和学费。 由于工作突出,成绩显著,我连续两年被学院评为优秀共青团员，我现担任系青协会长并兼任系团总支副书记。我喜欢从事志愿者活动,我想尽自己的努力给予别人帮助,所以我的周末基本上都花在了志愿者工作和与老师做科研课题上。自己组织志愿者活动三十多次,很多活动在系上乃至学院都是首创，其中"石龙村下乡助农"活动赢得了当地村名的良好口碑和我院蒋承云书记的高度赞誉；“感恩教师节 活动”活动深受系上老师表扬，“野外素质拓展”与“回收废品”等活动颇受志愿者喜爱。自己所参加“六盘水旅发大会”,“消夏文化节”,“钟山家博会”,“支教”等大小志愿者活动五十多次,服务时数达三百多小时，并获省级、市级“优秀志愿者”称号。我所带领的生命科学系志愿者服务队连续两年被学院评为第一。我积极参与院内外的各类活动，我热爱体育，在首届运动会中参加的四项赛事分别获第一、第三、第四、第六名，也是系上篮球、足球队的首发队员；我勤于动手，在首届校园文化活动月中，获环保手工艺制作大赛一等奖；我富有创新，申报有大学生创新创业训练计划项目一个,且获得院级,省级,国家级批准立项。在学习方面,我一直比较努力,也在进步,从班上的十几名提升到了前六名。今年我获得了国家励志奖学金，也被六盘水市教育局聘为第四届生物实验操作技能大赛评委助理。如今我经过党组织的考核而成为一名光荣的预备党员,深知自己的责任和义务,尽管生活如此艰难困苦,我会全力地付出,努力工作,勤奋学习,查缺补漏,积极面对，立志成才。 生命科学系2011级生物科学 张镇 2014年3月21日 篇二：励志成才个人事迹 负重之行，追求卓越 吴双，男，汉族，中共预备党员，1990年3月出生，上海电子信息职业技术学院通信与信息工程系通信技术专业2011通信技术3班学生。连续三学年综合专业成绩排名第一，获2011-2012学年国家励志奖学金、2012年-2013学年学国家奖学金，2013年全国职业院校技能大赛“华为杯”LTE组网与维护赛项团体二等奖等多项奖项；担任通信与信息工程系团总支副书记、11通信技术3班班长、12级通信技术3班助理班主任，现留校任职于通信与信息工程系实训管理处。 子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息”

《孟子二章》精品练习题带答案

部编版八上第21课《孟子二章》检测题班级：姓名：成绩： 一、重点课下注释默写： 1、【诚】 2、【大丈夫】 3、【天下熄】 4、【焉】 5、【丈夫之冠】 【冠】， 6、【父命之】【命】， 7、【戒】 8、【女家】【女】， 9、【夫子】 10、【正】 11、【居天下之广居，立天下之正位，行天下之太道】 12、【与民由之】 【由】， 13、【独行其道】 14、【淫】 15、【移】 16、【屈】17、【舜发于畎亩之中】 【发】， 【亩】， 18、【傅说举于版筑之间】 【举】，【版筑】， 【筑】， 19、【管夷吾举于士】【士】， 【举于士】， 20、【百里奚举于市】【市】， 21、【饿其体肤】 22、【空乏其身】 【空乏】， 23、【行拂乱其所为】 【拂】，【乱】， 24、【动心忍性】 25、【曾益〕【曾】， 26、【恒过】 27、【衡于虑】【衡】，

28、【作】 29、【征于色，发于声，而后喻】 【征】，【发】，【喻】， 30、【入】 31、【法家拂士】【拂】， 32、【出】 33、【敌国】【敌】， 34、【生于忧患而死于安乐】 二、重点句子翻译： 1、公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 翻译： 2、是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？ 翻译： 3、丈夫之冠也，父命之； 翻译： 4、往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 翻译： 5、以顺为正者，妾妇之道也。 翻译： 6、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 翻译： 7、得志，与民由之；不得志，独行其道。 翻译： 8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 翻译： 9、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

逆境成才的名言警句

逆境成才的名言警句 1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 2、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 3、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 4、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。 5、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 6、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 7、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 8、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。 9、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 10、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 11、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

12、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。 13、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 14、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢…… 15、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。 16、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 17、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 18、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 19、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 20、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。 21、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

22、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 23、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。 24、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。 25、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 26、如果把才华比作剑，（名人名言https://www.sodocs.net/doc/b211317343.html,）那么勤奋就是磨刀石。 27、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。 28、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 29、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 30、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 31、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。 32、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

完整版诫子书习题及答案

《诫子书》周练题 姓名：_______ 班级： 一、填空 《诫子书》一文选自_______________________ 作者__________ 字_____________ 、 三国时国_______________ 家 ________ 家，与他相关的故事有：___________________ 等、戒的意思是、书的意思是。 二、解释下列句中划线的词。 (1)夫君子之行( )(2)俭以养德() ⑶非宁静无以致远( )(4)淫慢则不能励精( )⑸险躁则不能治性( )(6)多不接世( ) (7悲守穷庐( ) 三、?翻译下列句子。 (1) 夫学须静也，才须学也 (2) 非学无以广才，非志无以成学 ⑶年与时驰，意与日去。 四.、请下面问题的选择正确答案。 (1)下列朗读停顿不正确的一项是() A.夫/君子/之行 B.静/以修身，俭/以养德 C.夫/学须静也，才/须学也 D.年/与时驰，意/与日去 (2)下面对这篇文章的分析有误的一项是() A ?“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。 B ?“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C ?“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静” 的重要性。 D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 五、用课文原句填空。

(1) __________________________________________ 文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：________________ ， (2) 《诫子书》全文的中心论点是： (3) 《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子 (4) ______________________________________________________ 《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：_________________________________ ， (5) 《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是: 六、课内阅读。 (1) 解释下列句中加点的词。 ①诫子书()②淫慢则不能励精() ③年与时驰()④非志无以成学() (2) 用现代汉语翻译下列句子。 ①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ③非学无以广才，非志无以成学。 ④年与时驰，意与日去。 (3)读了这篇文章，你受到了什么启发? 七、原文默写 夫君子之行，_____________________ ，_________________ 非淡泊无以明志， 夫学须静也，才须学也，非志无以成学。，。年与时驰, 意与日去，___________________ ，多不接世 ____________________ ，将复何及。

励志成才的文章_励志成才的经典故事

励志成才的文章_励志成才的经典故事 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 励志成才的文章篇一：成才靠自己人人都想成才，青年人的这个想法更为突出和强烈。但怎么才能成才，自古以来众说纷纭。在逆境中可以成才，匡衡凿壁偷光苦读便是一例：在顺境中可以成才，少年康熙熟读史书，苦习武功，为“康乾盛世”奠定了坚实的基础：勤奋读书可以成才，王充书铺门前站着读书被传为佳话......在各种条件下都可以成才，虽然环境、条件不同，但这些成才者有一个共同点，就是：依靠自身的努力。所以说客观条件并非成才的主要因素，主要因素是人们的主观努力。 主观努力分为两个方面，一个是思想上立志，一个是行动上努力。 首先，要成才必须明确志向。有了明确的志向，人们才会朝看总的方向奋斗，学习工作才有动力，这样才可能成就一番 事业，最终进入到人才的行列里。而无志的人活着，只能消耗由别人创造的物质财富和享用别人创造的精神财富。他们没有一个明确的目标，更不会为之奋斗，又怎谈得上成才呢? 其次，要成才必须为实现确实的目标进行坚持不懈的努力，不达目的不放松。如果一个人不为自己的目标奋斗，这个目标只是空想，这个人也绝不会成才。成才的路并不会是一帆风顺的，难免会有磕磕

绊绊，乃至大风大浪，这就需要用坚强的意志和坚定的信心以及自己的实际行动战胜困难。诺贝尔用鲜血和亲人的生命换来了炸药爆炸的成功：爱迪生选用了1000多种材料，最终找到最佳的材料，给人间带来光明。“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”。只有战胜成才道路上的一切困难，战胜自我，用自己的勤奋与恒心来实现自己的目标，才能成为一个有用之才。 当然，除了主观努力，成才还需要一定的客观条件。客观条件包括社会条件，家庭条件等等。如果能很好地利用客观条件，就会更快地成长。拿社会条件来说，我国现在实行改革开放政策，政治和经济生活都很活跃，这为人们成才创造了良好的社会环境。在“四人帮”横行的年代，天天阶级斗争，又有几人能有心思努力学习知识争取成才呢? 总之，成才不是说一句话，有一个愿望就能实现的。成才的关键在于自己的努力。对于每个人来说，条件和机遇会有不同，但是我相信，只要努力奋斗，成才的路上一定会有你的身影。 励志成才的文章篇二：立志成才一个志在远大有成就的人，他必须如歌德所说：“知道限制自己，反之那些什么事都想做得人，其实什么事都可以做不成，而终归于失败。”俗话说：“成功者立常志，失败者常立志”。如果你达到了不撞南墙壁不回头，九牛二虎之力也拉不回的境界，那么你的成功就在你的眼前，就在你的这股执著之中。 有人曾做过一次调查，发现伟人都有一个共同点，那就是在年轻

《孟子二章》和《鱼我所欲也》练习卷及答案

鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 一、解释划线词语。 1.苟得 ．． 2.有所不辟． 3.如使 ．．．． ．． 4.何不用也 5.呼尔 ．．而与之 ．．． 6.蹴．尔而与之 7.不屑 ．． 8.万钟 9.不辩．礼义 10.所识穷乏者得我与． 11.乡．为身死而不受 12.不可以已． 二、解释以下虚词： 1.而 （1）舍鱼而取熊掌者也（2）由是则生而有不用也 （3）蹴尔而与之（4）万钟则不辩礼义而受之 2.于 （1）所欲有甚于生者（2）万钟于我何加焉 三、一词多义： 1.与（1）所识穷乏者得我与（2）呼尔而与之 2.是（1）非独贤者有是心也（2）是亦不可以已乎 3.得（1）二者不可得兼（2）所识穷乏者得我与 4.为（1）乡为身死而不受（2）今为宫室之美为．之

四、通假字： 1.故患有所不辟也 2.万钟则不辨礼义而受之 3.今为所识穷乏者得我而为之 4.所识穷乏者得我与 5.乡为身死而不受 五、重点句子翻译： 1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 3、呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 六、中考题型 1．下列加点词解释正确的一项是：（） A.故患有所不辟．也（同“避“，躲避） B. 死亦我所恶．（凶恶） C. 贤者能勿丧．耳（死亡） D.是亦不可以已．乎（已经） 2．与“万钟于我何加焉“中的”于“字意思相同的一项是：（） A.战于长勺 B．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 C．管夷吾举于士 D．兴复汉室，还于旧都 3．下列句子翻译正确的一项是：（） A.二者不可得兼，舍生而取义者也。 翻译：如果这两种东西不能为大家所共有，那么我就舍弃生命而选取正义了。 B.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 翻译：如果人们的欲望是没有生命的，那么大凡会丧失的办法和手段为什么要采用呢？ C.此之谓失其本身。 翻译：这就叫做丧失了他原本所希望的良好心愿。 D. 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

诫子书阅读题及答案

诫子书阅读题及答案 诫子书《诸葛亮》夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。学习必须安静焉，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有甩成就。享乐过度就不能挂历精神，暴躁就不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢? 1.解释下列句中加点的词。 (1)夫君子之行( ) (2)俭以养德( ) (3)非宁静无以致远( ) (4)淫慢则不能励精( ) (5)险躁则不能治性( ) (6)多不接世( ) 答案：(1)品德高尚的人(2)用、凭借、依靠(3)实现远大目标(4)懈怠、懒惰(5)陶冶性情(6)接触社会，

有“用世”的意思 2.翻译下列句子。 (1)夫学须静也，才须学也。 译文： (2)非学无以广才，非志无以成学。 译文： (3)年与时驰，意与日去。 译文： 答案：(1)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。 (2)不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。 (3)年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。 3.下列朗读停顿不正确的一项是( ) A.夫/君子/之行 B.静/以修身，俭/以养德 C.夫/学须静也，才/须学也 D.年/与时驰，意/与日去 【解析】选D。D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。 4.用课文原句填空。 (1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：

立志成才演讲稿范文(精选5篇)

立志成才演讲稿范文（精选5篇） 立志成才演讲稿范文 演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在生活中，越来越多地方需要用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是精心整理的立志成才演讲稿范文，欢迎大家分享。 立志成才演讲稿1尊敬的各位领导，亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是《心怀感恩，励志成才》。白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给予了人们；绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它把一片片树荫撒向大地。因为感恩，才会有这个多姿多彩的世界；因为感恩，人间才有了真挚的感情；因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！ 感恩父母，因为他们给了我们宝贵的生命，是我们人生旅途中的第一位老师。很小的时候，是他们花了很多时间教我们用筷子、用勺子，教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子。教我们洗脸、梳头发。教我们做人的道理。你是否还记得你们练习了很久才学会的第一首儿歌？你是否记得经常逼问他们你是从哪里来的？父母给予我们的太多太多，这些极其平凡却有深厚的感情，留在他们与我的心里。母亲的皱纹深了，却滋润了我们青春的脸庞，父亲的手粗了，却使我们变得更加坚强，母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我们，父亲的腰弯了，却给了我们挺直的脊梁。 是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。是

谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。是谁伴我们在成人、成才的路上前行。是老师！感恩老师，老师的心，与父母是一样的。父母给了我们生命，老师给了我们灵魂。父母给我们肉体，老师给了我们思想。是老师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃！是老师给了我们照亮人生的灯塔，给了我们人生大海上拼搏的船桨。他们用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵；他们用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。 我还要感恩朋友，每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，真正的友情是想别人所想，做别人所做。纯真的同学友情是我们享用一生的财富。我们一起成长，一起进步，一起欢笑，也一起流泪。是朋友，让我们花季的天空永远晴朗无比；是朋友，让我们的每一天都面带微笑；是朋友的爱，朋友的情，让我们更自信、更坚强、更乐观、更开朗！ 我们还要感恩大自然，赋予了我们强健的体魄，健壮的生命，我们更要感恩伟大的祖国！滔滔长江，滚滚黄河，她用五千年的奔流教会了我们百折不挠、勇往直前；珠穆郎玛，天山昆仑，她用剑指九霄的飒爽英姿，赋予我们傲岸不屈的人格尊严。 古语说得好：“滴水之恩，当以涌泉相报”，同学们，让我们一起学会感恩吧！也许我们只是路旁的一株小草，无法如鲜花般迷人灿烂；也许我们只是山间一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许我们都只是芸芸众生中的一份子，无法如伟人般惊天动地万人瞩目，但我们也绝不可丢弃做人之本，立事之根，感恩之心。我们要永

《孟子二章》习题及答案【部编版八上第21课】

《孟子二章》习题及答案 【部编版八上第21课《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》】 班级：姓名： 说明：根据习题难易度，分A卷和B卷。 一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】 二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】 （一）《富贵不能淫》习题 A卷：夯实基础 一、重点课下注释默写： 1、【诚】 2、【大丈夫】 3、【天下熄】 4、【焉】 5、【丈夫之冠】 【冠】， 6、【父命之】【命】， 7、【戒】 8、【女家】【女】， 9、【夫子】 10、【正】11、【居天下之广居，立天下之正位，行天下之太道】 12、【与民由之】 【由】， 13、【独行其道】 14、【淫】 15、【移】 16、【屈】

二、重点句子翻译： 1、公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 翻译： 2、是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？ 翻译： 3、丈夫之冠也，父命之； 翻译： 4、往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 翻译： 5、以顺为正者，妾妇之道也。 翻译： 6、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 翻译： 7、得志，与民由之；不得志，独行其道。 翻译： 8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 翻译： 三、课内简答题： 1、孟子(约前372年～约前289年)，名，字，时期 家、家，是家思想的代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，后世常以“孔孟”并称，尊称孟子为“”。 2、《孟子》是记录的著作，共七篇一般认为编著。与、 、合称“四书”。《富贵不能淫》选自。 3、请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

诫子书阅读答案

诫子书阅读答案 导语：《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。 诫子书阅读原文阅读下面的文段，回答文后各题。 诫子书 诸葛亮 夫①君子之行②，静以修身，俭以养德，非澹泊③无以明志，非宁静④无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢⑤则不能励精⑥，险蹂⑦则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂咸枯落，多不接世⑧，悲守穷庐。将复何及! 注：①夫：发语词。②行：指操守、品德。③澹(dàn)泊：同“淡泊”，安静而不贪图功名利禄。④宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。⑤淫慢：指过度的享乐。淫，过度。慢，怠惰。⑥励精：振奋精神。励，奋勉，振奋。⑦险躁：这里指暴躁，与上文“宁静”相对而言。⑧接世：接触社会，有“用世”的意思。 阅读试题：10.翻译句子。

静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 11.本文作者就哪两方面展开论述的?又是怎样展开论述的? 12.作者写这篇文章的用意是什么? 13.文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“，。”作为新世纪的学生，应当如何做?请谈谈自己的理解。 14.诸葛亮还有一篇《诫子书》，全文如下： 夫酒之设(安排)，合礼致情(合乎礼节，表达情意)，适体归性(适应身体和性格的需要) 礼终而退，此和之至也(这就达到和谐的顶点了)。主意未殚(尽)，宾有余倦(稍有倦怠)，可以至醉(可以饮到酒醉)，无致迷乱(丧失理智胡来)。 这篇《诫子书》谈的是什么问题? 阅读答案：10.靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。 11.作者就学习(或治学)和做人(或修身)进行论述。无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要

古今中外立志成才故事

古今中外立志成才故事 20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在1924年来到中国的四川。那个时候的中国，正逢军阀割据的时代，战乱频频，山河破碎，民不聊生。罗素刚写完他的巨著《幸福论》，他希望以自己的思想教化引导中国人摆脱苦难。当时正值夏天，四川的天气非常闷热。罗 素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨嵋山。山路非常陡峭险峻，几位轿夫累得 大汗淋漓。作为一个思想家和文学家的罗素，此情此景，没有了心情观赏峨嵋山的景观， 而是思考起几位轿夫的心情来。他想，轿夫们一定痛恨他们几位坐轿的人，这样热的天气，还要他们抬着上山。甚至他们或许正在思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人? 罗素思考着的时候，到了山腰的一个小平台，陪同的人让轿夫停下来休息。罗素下了 竹轿，认真地观察轿夫的表情。他看到轿夫们坐成行，拿出烟斗，又说又笑，讲着很开心 的事情，丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思，也丝毫没有对自己的命运感到悲苦的意思。 他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话，很好奇地问罗素一些外国的事情。他们在交 谈中不时发出高兴的笑声。 罗素在他的《中国人的性格》一文中讲到了这个故事。而且，他因此得出了一个著名 的人生观点：用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。 莎士比亚在谈到人生的处境时曾经有过一个很经典的比喻，他说：我们的身心就是一 个园圃，而我们的主观意志就是园圃的园丁。不论我们是种植奇花异草或单独培植一种树木，还是任其荒芜，那权力都在我们自己。也就是说，你假如愿意自己是快乐幸福的，你 自己就可以做到，权力都在你自己的手里。一切都在我们个人的主观意志之中。我们可以 让自己的生活充满喜悦，我们也可以让自己的生活丰富多彩。境由心造，不论我们处于什 么境地，我们都可以把它当作自己的福地。成功的时候，尽情地享受成功;逆境的时候， 为未来的希望快乐。 坐轿子的人未必是幸福的，抬轿子的人未必不是幸福的。 弗洛姆是美国一位著名的心理学家。一天，几个学生向他请教：心态会对一个人产生 什么样的影响? 他微微一笑，什么也不说，就把他们带到一间黑暗的房子里。在他的引导下，学生们 很快穿过了这间伸手不见五指的房间。接着，弗洛姆打开房间里的一盏灯，在这昏黄如烛 的灯光下，学生们才看清楚房间的布置，不禁吓出了一身冷汗。原来，这间房子的地面就 是一个很深的大小池，池子里蠕动着各种毒蛇，包括一条大蟒蛇和三条眼镜蛇，有好几条 毒蛇正高高地昂着头，朝他们“嗞嗞”地吐着信子。就在这蛇池的上方，搭着一座很窄的 木桥，他们刚才就是从那座木桥上走过来的。 弗洛姆看着他们，问：“现在你们还愿意再次走过这座桥吗?”大家你看看我，我看 看你，都不做声。