态度与安全行为

态度与安全行为

安全即无危则安，无损则全。态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。安全心理学就是以生产劳动中的人为对象，以保证生产安全、防止事故、减少人生伤害的角度研究人的心理活动规律的一门学科。安全态度是劳动者对安全生产所持的稳定的概括的反应倾向。

认知、情感、行为倾向是构成态度的基本要素。认知产生情感，认知和感情共同决定行为倾向。而认知和情感又与个体对人对事的观点、方法和个性差异有关。所以态度具有浓厚的个性差异有关。因此说，安全态度是劳动者对安全生产重要性的认识，对贯彻安全生产方针的情感及对执行安全规章制度的行为倾向的综合反应。由于劳动者对客观事物的观点、行为和个性的不同，各人对安全生产的态度会有差别，这种差别直接影响劳动者作业的安全性。端正劳动者的安全态度是安全管理工作的一项基本任务。要做好这项工作，就必须了解和掌握安全态度的一些基本特性。

1 态度如何影响行为

态度的对象多方面的，有人物、事件、规章制度和各种观念等等。赞成或反对、喜欢或厌恶、接近或疏远、肯定或否定、认认真真或马

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高考阅读理解题型-观点态度题详解及练习

高考考纲中对考生阅读理解部分的要求如下：（1）理解主旨和要义（2）理解文中具体信息（3）根据上下文推断单词和短语的含义（3）根据上下文推断单词和短语的含义（4）理解说话者的意图、观点和态度（5）理解文章的基本结构 对应有（1）主旨大意题（2）细节与推理判断题（3）词义猜测提（4）观点态度题（5）篇章结构题五种基本的阅读理解题型。 今天我们要讲的就是五种基本题型之一的观点态度题 例一、 [2009年陕西卷]“Old wives’ tales” are beliefs passed down from one generation to another. For example, most of us remember our parents’ telling us to eat more of certain foods or not to do certain things. Is there any truth in these teachings? Some of them agree with present medical thinking, but others have not passed the test of time. Did your mother ever tell you to eat your carrots because they are good for your eyes? Scientists now report that eating carrots can help prevent a serious eye disease called macular degeneration…. Even though scie nce can tell us that some of our traditional beliefs don’t hold water, there is still a lot of truth in the old wives’ tales. After all, much of this knowledge has been accumulated from thousands of years of experience in family health care. … 54. What is the author’s attitude toward “old wives’ tales” in the text? A. Subjective B. Objective C. Dissatisfied D. Curious 例二、The internet will open up new vistas (前景), create the global village—you can make new friends all around the world. That, at least, is what it promised us. The difficulty is that it did not take the human mind into account. The reality is that we cannot keep relationships with more than a limited number of people. No matter how hard the internet tries to put you in communication, its best efforts will be defeated by your mind. The problem is twofold（双重的）. First, there is a limit on the number of people we can hold in mind and have a meaningful relationship with. That number is about 150 and is set by the size of our brain. Second, the quality of your relationships depends on the amount of time you invest （投入）in them. We invest a lot in a small number of people and then distribute what’s left among as many others as we can. The problem is that if we invest little time in a person, our engagement with that person will decline （减弱）until eventually it dies into “someone I once knew”. This is not, of course, to say that the internet doesn’t serve a socially valuable function. Of course it does. But the question is not that it allows you to increase the size of your social circle to include the rest of the world, but that you can keep your relationships with your existing friends going even though you have to more to the other side of the world. In one sense, that’s a goo d thing. But it also has a disadvantage. If you continue to invest in your old friends even though you can no longer see them, then certainly you aren’t using your time to make new friends where you now live. And I suspect that probably isn’t the best use of your time. Meaningful relationships are about being able to communicate with each other, face to face. The internet will slow down the rate with which relationships end, but it won’t stop that happening eventually. 75、What is the author’s attitude towards the use of the internet to strengthen relationships? A. He is uncertain about it. B. He is hopeful of it. C. He approves of it. D. He doubts it. 例三、This upsets me to no end because while all the experts are busy debating about which option is best,the people who want to improve their lives are left confused by all of the

社会心理学 第四章 行为与态度

第四章行为与态度 理论要点 1.态度的基本理论 2.态度可以预测行为 3.集群行为与社会运动 第一节社会态度概述 1.态度的定义及其分析 2.态度与行为的关系 3.偏见形成的原因 第一节社会态度概述 人们对于自然现象和社会现象都会有各种各样的态度。社会心理学主要研究人们对社会现象的态度，称为社会态度（social attitude）。因此，我们所阐述的社会态度和态度是同义词。 心理学界最早肯定“态度”的是19世纪末期的心理学家朗格（Lange,1888）他把实验过程中，被试心理上的准备状态（或预备状态）称之为态度（attitude）,这是态度的古典含义。 一、态度的定义 所谓态度是对人、观念和事物产生的肯定与否定的情感。 西方社会心理学界关于态度的定义有几十种，观点上也各有侧重，其中，G.W.Allport， G.Fridman，D.G.Myers，等人的观点最具有代表性。 ①G.W.Allport的定义 Allport在《社会心理学手册》（1935）中指出，态度是“根据经验而系统化的一种心理和神经的准备状态，它对个人对与某一对象有关的所有事物和情景的反应具有指导新的或动力性的影响，”这种影响是直接的，而且是动态的。 分析：Allport的定义是态度的经典定义，他强调态度是根据经验而组成的一种内在心理结构，强调态度是个人行为的倾向。 ②G.Fridman的定义 弗里德曼认为态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的、由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。 分析：这一定义是西方社会心理学界后期主要采用的定义。 ③D.G.Myers的定义 迈尔斯（1993）认为，“态度是对某物或某人的一种喜欢与不喜欢的评价性反应，它在人们的信念、情感和倾向性行为中表现出来”。这种反应倾向由情感（affect）、行为意向(behavior intention)和认知(cognition)组成，故此三者又称态度的ABC. 分析：迈尔斯提出的态度定义是比较完整的定义之一。所谓评价性反应即对某种事物的价值与以评定的历程。 ④教材中选用的定义 所谓态度是指个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。教材P154 社会态度的理解与分析 第一，态度是一种特殊的、内在的心理倾向，是内部制约化的心理倾向，是不一定表现在外的心理倾向。 第二，态度的对象是社会存在，反映主客体间的关系。 第三，态度总是带有价值判断和感情色彩，对客体对象具有评价意义。 第四，态度具有稳定性和持续性。 二、社会态度的特性 作为一种重要的社会心理现象，态度具有如下特性（一般特性和内在特性） 第一，态度的一般特性，包括态度的社会性、态度的主观经验性、态度的动力性。

高考英语阅读-观点态度题

观点态度题 典题示例 第1招：辨别文体、捕捉反映行文基调的词语 阅读理解 Great writers are those who not only have great thoughts but also express these thoughts in words which have powerful effects on our minds and feelings. This clever use of words is what we call literary style. Above all, the real poet is a master of words. He can express his meaning in words which sing like music, and which by their position and association can move men to tears. We should therefore learn to choose our words carefully and use then correctly, or they will make our speech silly and common. 1.In the last paragraph, what does the author suggest that we should do? A. Use words skillfully B. Associate with listeners C. Make musical speeches D. Learn poems by heart 第2招：利用人名或组织机构名称进行定位 阅读理解 … Surprisingly, the man responsible for one of the most progressive green-design competitions has doubts about ideas of eco-friendly buildings. “I don't believe in the new green religion,” Gerner says.” Gerner says. “Some of the building technologies that you get are impractical. I'm interested in those that work.” But he wouldn't mind if some green features inspire students. He says he hopes to set up green energy systems that allow them to learn about the process of harvesting wind and solar power. “You neve r know what's going to start the interest of a child to study math and science,” he says. 2.What does Gerner think of the ideas of green schools? A. They are out of date. B. They are questionable. C. They are practical. D. They are advanced. 第3招：结合所举例子进行判断 阅读理解 For New Yorkers, talking about other parts of the world means Brooklyn and Queens in New York. But at Mallery's, when I said that I had been to Myanmar recently, people knew where it was. In New York people would think it was a usual new club. 3.What is the author's opinion of some New Yorkers from her experience? A. Conservative. B. Generous. C. Easy-going. D. Self-centered. 第4招：结合文章主题综合推断 阅读理解 Our best hope in keeping our best reporters, copy editors, photographers, artists — everyone — is to work harder to make sure they get the help they are demanding to reach their potential. If we can't do it, they'll find someone who can. 4.The letter aims to remind editors that they should ______. A. give more freedom to their reporters B. keep their best reporters at all costs C. be aware of their reporters' professional development D. appreciate their reporters' working styles and attitudes

英语阅读理解态度词汇汇总

高三英语阅读理解中作者态度词汇汇总 一赞同 1.positive adj. 肯定的, 积极的, 确实的 2. favorable adj. 赞成的, 有利的 3. approval n. 赞成, 承认, 正式批准approve v. 赞同，承认 4. supportive adj. 支持的，支援的 5. enthusiasm n. 狂热, 热心, 积极性enthusiastic adj. 积极的，热情的 6. defensive adj 为……而辩护，防卫的 7. practical adj. 实际的 8. logical adj符合逻辑的 9. reasonable adj.合理的 10. rational adj.理性的 二否定 11.negative adj. 否定的, 消极的, 负的, 阴性的 12.disapproval n. 不赞成 13.objection n. 异议，反对objective adj.反对的 14.opposition n. 反对 15.critical adj.批评的 16.criticism n. 批评,批判critical adj.批判的 17.worried adj. 闷闷不乐的, 焦虑的 18.impractical adj. 不实际的 19. illogical adj. 不合逻辑的 20. irrelevant adj.不相关的 21. radical adj. 激进的 22. biased adj.有偏见的 23. prejudiced adj. 有成见的；偏颇的 24. conservative adj. 保守的 三怀疑 25.suspicion n. 猜疑, 怀疑 26.suspicious adj.(～of) 可疑的, 怀疑的 27.doubt n.怀疑 28. doubtful adj. 可疑的, 不确定的, 疑心的 29. puzzling adj. 令人困惑的puzzled adj.感到迷惑的, 30. confused adj. 感到困惑的 四客观(即，好的坏的都说，选的可能性极大) 31.objective adj. 客观的 32.neutral adj. 中立的 33.impartial adj. 公平的, 不偏不倚的 34.impersonal adj. 不带个人色彩的 35.unbiased adj. 没有偏见的 36.unprejudiced adj. 公平的, 无偏见的 37. factual adj. 事实的, 实际的, 根据事实的 五主观 38.subjective adj.主观的, 个人的

2019年高考英语二轮复习专题一阅读理解习题讲4【观点态度推理判断题】

2019年高考英语二轮复习专题一阅读理解 习题讲4【观点态度推理判断题】 [典例](2018·浙江高考阅读C节选) ... The problems of excessive(过度的)energy consumption,climate change and population growth have been described in a book by the American writer Thomas L．Friedman.He fears the worst,but hopes for the best. Friedman points out that the green economy(经济)is a chance to keep American strength.“The ability to design,build and export green technologies for producing clean water,clean air and healthy and abundant food is going to be the currency of power in the new century.” 30．What is Friedman’s attitude towards America’s future? A．Ambiguous.B．Doubtful. C．Hopeful.D．Tolerant. [解析]选C根据选段第一段中的“hopes for the best”和第二段可知，Friedman虽然对未来担心，但抱有最好的希望，他认为绿色经济是使美国保持实力的一个机遇，由此可知Friedman对美国未来是充满希望的，故选C。 [干扰项分析]A项意为“模棱两可的”；B项意为“感到怀疑的”；D项意为“容忍的”。要排除干扰项，先要弄清各干扰项的意思，是表示支持或肯定、中立还是反对或否定，然后再对照文章的内容一一排除。 [增分技巧] (1)根据文章体裁推断观点、态度。 议论文文章的论点往往会直接或间接的表明作者的态度立场 说明文作者往往采取中立的态度 记叙文作者往往不直接提出观点，但常常有某种倾向性，读文时要细心捕捉表达或暗示情感态度的词或短语 (2)不要掺杂自己的观点。要学会区分不同的观点，尤其要善于找出作者的观点。考生要注意文中出现的直接引语和间接引语，出现的观点一般是当事人的观点，而不是作者的观点。作者的观点一般用in my opinion/view,personally,I think,I hold等词语引出。 (3)牢记常见有关作者观点态度的词语。 ①表示支持或肯定：appreciative欣赏的；approving赞成的，同意的；favorable赞同的；positive积极乐观的；supportive支持的；optimistic乐观的；hopeful充满希望的。 ②表示中立：ambiguous模棱两可的；cautious谨慎的；uncaring冷漠的；unconcerned 不关心的；uninterested不感兴趣的；objective客观的；neutral中立的。 ③表示反对或否定：disgusted憎恶的，厌恶的；critical批评的；negative否定的，

高中英语阅读理解态度词汇总

高中英语阅读理解态度词汇总 在阅读理解题当中，态度词无论是对于文章的关键语句理解，还是对于选项的理解，甚至是对于选项对错的判断都起着重要的提示作用。 很多时候态度词的准确判断可以帮助我们快速并且准确的排除错误答案，选出正确答案。还有一部分题目，我们可以根据文章中语句里出现的态度词来推断出作者的表达意图或者语句的暗示信息。 一、赞同 positive 肯定的, 实际的, 积极的, 确实的 favorable 赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的 approval 赞成, 承认, 正式批准 enthusiasm 狂热, 热心, 积极性 supportive 支持的，支援的 defensive 为……而辩护 二、否定 negative 否定的, 消极的, 负的, 阴性的 disapproval 不赞成 objection 异议 opposition 反对 critical 批评的 criticism 批评批判 warning警告的; 告诫的; 引以为戒的 compromising 妥协, 折衷v.妥协, 折衷 worried 闷闷不乐的,焦虑的 三、怀疑 suspicion 猜疑, 怀疑 suspicious (～of) 可疑的, 怀疑的 doubt怀疑，疑惑 doubtful 可疑的, 不确的, 疑心的 question 疑问，怀疑 puzzling 使迷惑的, 使莫明其妙的 skeptical 怀疑的，多疑的

四、客观（好坏都说，选的可能性极大）objective 客观的 neutral 中立的 五、主观 subjective 主观的, 个人的 indifference 不关心 tolerance 宽容，容忍，忍受 optimistic 乐观的 reserved 保留的, 包租的 consent 同意, 赞成, 答应n.同意, 赞成, 允诺mild 温和的, 温柔的, 淡味的, 轻微的, 适度的 六、积极 objective 客观的 concerned 关注的 confident 自信的, 确信的 interested 感兴趣的, 有成见的, 有权益的optimistic 乐观的 positive 正面的 impressive 给人深刻印象的, 感人的 七、消极 negative 消极的 indifferent 漠不关心的 depressed 消沉的 subjective 主观的 pessimistic 悲观的 unconcerned 不关心的 contemptuous 轻蔑的, 侮辱的 hostile 敌对的, 敌方的 biased 片面的

(完整版)英语阅读理解推理判断之观点态度题

英语阅读理解推理判断之观点态度题 真题感悟： (2018·浙江，C) As cultural symbols go，the American car is quite young.The Model T Ford was built at the Piquette Plant in Michigan a century ago，with the first rolling off the assembly line(装配线) on September 27,1908.Only eleven cars were produced the next month.But eventually Henry Ford would build fifteen million of them. Modern America was born on the road，behind a wheel.The car shaped some of the most lasting aspects of American culture：the roadside diner，the billboard，the motel，even the hamburger.For most of the last century，the car represented what it meant to be American—going forward at high speed to find new worlds.The road novel，the road movie，these are the most typical American ideas，born of abundant petrol，cheap cars and a never-ending interstate highway system，the largest public works project in history. In 1928 Herbert Hoover imagined an America with “a chicken in every pot and a car in every garage.” Since then，this society has moved onward，never looking back，as the car transformed America from a farm-based society into an industrial power. The cars that drove the American Dream have helped to create a global ecological disaster.In America the demand for oil has grown by 22 percent since 1990. The problems of excessive(过度的) energy consumption，climate change and population growth have been described in a book by the American writer Thomas L．Friedman.He fears the worst，but hopes for the best. Friedman points out that the green economy(经济)is a chance to keep American strength.“The ability to design，build and export green technologies for producing clean water，clean air and healthy and abundant food is going to be the currency of power in the new century.” 30．What is Friedman’s attitude towards America’s future? A．Ambiguous. B．Doubtful. C．Hopeful. D．Tolerant.

高考英语阅读理解态度词汇总结归纳

高考英语阅读理解态度词汇总结归纳一. 赞同 positive 肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的 favorable 赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的 approval 赞成, 承认, 正式批准 enthusiasm 狂热, 热心, 积极性 supportive 支持的，支援的 defensive 为……而辩护 二. 否定 negative 否定的, 消极的, 负的, 阴性的 disapproval 不赞成 objection 异议 opposition 反对 critical 批评的 criticism 批评批判 disgust 令人厌恶, 令人反感vt.使作呕 warning警告的; 告诫的; 引以为戒的 detestation 憎恶, 厌恶的人, 嫌恶 indignation 愤慨 contempt 轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬 compromising 妥协, 折衷v.妥协, 折衷 worried 闷闷不乐的,焦虑的

三. 怀疑 suspicion 猜疑, 怀疑 suspicious (～of) 可疑的, 怀疑的 doubt怀疑，疑惑 doubtful 可疑的, 不确的, 疑心的question 疑问，怀疑 puzzling 使迷惑的, 使莫明其妙的 四. 客观(即好的坏的都说，选的可能性极大) objective 客观的 neutral 中立的 impartial 公平的, 不偏不倚的disinterested 无私的 imprejudiced 没有偏见的 unbiased 没有偏见的 unprejudiced 公平的, 无偏见的, 没有成见的detached 不含个人偏见的 五. 主观 subjective 主观的, 个人的 indifference 不关心 tolerance 宽容，容忍，忍受 pessimism 悲观, 悲观主义 gloomy 黑暗的, 阴沉的, 令人沮丧的, 阴郁的

态度与行为的关系及案例分析知识交流

态度与行为的关系及案例分析 一、什么是态度 1、含义：是指个体对所处环境中的人物、事情及其他客体 比较持久认知、情感和倾向性。反映个人对人物、事物、客体的心里感受。态度不仅可以影响一个人的行为，而 且也可以决定一个人的生活方式。 2、对象：态度所指向的人物、事物或其他客体 3、成分：态度的心里构成 （1）态度的认知成分：是指个体对某种事物或对象的看法、评价以及带有评价意义的叙述。信念、观 点、知识和信息的组成。既包括对人对事的知晓， 也包括对人对事的评论、赞同或反对。 （2）态度的情感成分：是指个体由认知而产生的对态度对象的一种情绪情感体验，即态度中的情绪情 感部分。 （3）态度的意向成分：个体对态度对象的反映倾向，是行为的准备状态，即准备对态度对象做出某种 反映。 4、态度的功能（作用） （1）决定着人们对外界事物的判断与选择（态度的习惯性）

①导致刻板印象 ②导致先入为主的判断 ③导致晕轮效应 （2）态度的稳定持久性（忍耐性或坚持作用） ①决定了人的态度面对变化了的环境的忍耐性的 高低 ②预示着个体对事物的行为反映模式的规律性 （3）态度对学习的影响（选择性） （4）态度的隐藏性 （5）态度对矛盾和冲突的调节功能 二、态度的形成和改变 1、影响态度形成的因素 （1）需要的影响：凡能满足自己需要的对象或能帮助自己达到目标的对象必然产生喜欢的态度，反之产生厌恶 的态度。 （2）知识的影响：知识形成态度，也改变态度。 （3）团体的影响 （4）个人性格的影响 （5）行为的影响 （6）其他：个人创伤或戏剧性的经验。 2、态度的形成过程

态度是在长期的生活环境、教育和社会实践中逐步形成的，是一个从无到有、从简单到复杂、从不稳定到稳定的过程。 （1）服从阶段：是指个体为了获得奖酬或免受惩罚，按照社会的要求、集体的规范或别人的意志而采取的表面 服从的行为。 ①外力性②表里不一性③暂时性 ④转化性⑤模仿性 （2）同化阶段：是指个体自觉自愿的接受别人的观点、信念、态度与行为的影响，使自己的态度与行为逐渐和 他人或团体的态度相接近的过程。不再是被迫屈从， 也不再是消极模仿，而是自觉的接受。 （3）内化阶段：把情感认同的态度与自己内心的价值观融为一体，内心真正接受了新观点、新情感，彻底形成 了新态度。 3、态度的改变 （1）方向的改变：以一种新的态度代替旧的态度，或将本来反对的变成赞成的，将本来喜欢的变成不喜欢的。 ——“非一致性的改变” （2）强度的改变：态度的方向没有改变，而只是改变了态度的强度。——“一致性的改变”

考研英语四六级阅读理解作者态度观点信号词寻找以及常见态度词汇集锦附小测试一题

常见观点态度词语小测试： positive favorable(dis)approval supportive defensive negative objection critical opposition objective subjective optimistic indifferent compromising uninterested questioning disappointed concerned neutral cautious pessimistic biased suspicious doubtful 态度观点信号词： 论点：认为，相信：argue , argument , believe , suppose, think , be convinced that [相信] , hold the belief that … , have a notion that …, view…as , regard….as , see…as, consider….to be, reckon [算作，设想], 论据: for example , for instance , specifically, take… as an example like , such as … , Imagine …. , 调查研究：investigation , inquiry [hold an inquiry into a case对一个案子进行调查] research, study, survey, report , questionnaire[调查问卷]，measurement , 调查研究结果： 得出结论：conclude th at … ，come to a conclusion that …. , draw a conclusion that … 表明，发现：show , suggest , demonstrate , manifest [清楚地显示或表示] display, find , find out, discover, reveal , prove indicate, imply, 预测、预报、预言：forecast , foretell, foresee, predict 表示赞同：agree, appreciate意识到, 懂得, approve赞成、批准, consent to同意 表示反对：against , disagree, disapprove, dissent from, object to , be opposed to反对 表示事实：belief , fact , reality, truth 表示理论，设想：assumption , theory, hypothesis [假设] 表示目的：to do, aim at, for the sake of , for , serve as, in favor of [有利于], for the purpose of, intend to do , 论据中常见专家名称： expert , specialist , professor , associate professor [副教授]，sociologist [社会学家]，economist, linguist[语言学家]，consultant [顾问] psychologist [心理学家]， behaviorist [行为学家]，philosopher[哲学家] , anthropologist [人类学家]， archaeologist [考古学家] 逻辑信号词-路标词 1，表示因果的

考研英语阅读态度题选项归纳

一．情感态度题的词语选项一般可以分为以下几种： 1．褒义词 impartial,（公正的）, rewarding（有回报的）, appreciative (欣赏的)，positive (肯定的, 积极的), optimistic (乐观的), useful (有用的, 有益的), admiring (赞赏的, 钦佩的), interesting (有趣的), instructive (有益的, 教育性的), enthusiastic (热心的, 热情的), supportive (支持的), support(支持), approval (赞成, 承认), approving (满意的), confident (自信的, 确信的), impressed (留下印象的), reverent (尊敬的), polite (有礼貌的, 文雅的)。 2．贬义词 Apprehensive(担忧的), hostile (敌对的), dubious(怀疑的)，intolerant (不能容忍的), negative (否定的, 消极的), pessimistic (悲观的, 厌世的), subjective (主观的, 个人的), disappointed (失望的), frustrated (失败的, 落空的), critical (批评的), questioning (质疑的), doubtful (可疑的, 不确的), compromising (妥协的), dissatisfied (不满意的, 不高兴的), biased (有偏见的), satirical (讽刺的), puzzling (迷惑的), suspicious (怀疑的), gloomy (令人沮丧的), scared (恐惧的), cynical (愤世嫉俗的), oppose (反对), opposition (反对), disgust (令人反感), disgusting (令人厌恶的), worried (闷闷不乐的), depressed (沮丧的), contemptuous (轻蔑的, 侮辱的), arbitrary/opinionated (武断的) 。 3．中性词 analytical (分析的)，apathetic (缺乏兴趣的)，concerned (关心的), cautious (谨慎的, 小心的), neutral (中性的)，objective (客观的), impartial (公平的, 不偏不倚的), indifferent (无关紧要的), impassive (冷漠的), detached (超然的，不偏不倚的), unconcerned (不关心的), uninterested (不感兴趣的), , humorous (滑稽的, 诙谐的), , disinterested (无私的), sensitive (敏感的), factual (事实的, 实际的), informative (提供资讯的), persuasive (说服的), personal (个人的,), formal (正式的), informal (非正式的), casual (偶然的), 二．情感态度题常见出题位置 1．直接表达作者或者其他人态度的句子。 2．一些感情色彩较浓的词语，尤其是形容词、动词和副词等。 3．首段和末段。 4．出现转折的地方，如nevertheless, however, but, yet等。 5．文章中一些情态动词后面的内容，这些情态动词有should, shouldn’t, must, mustn’t等。

高考专题复习阅读理解观点态度及篇章结构

高考专题复习阅读理解观点态度及篇章结构 一、观点态度题 阅读是读者跟作者交流的过程，把握作者的写作意图需要读者有较高层次的阅读和理解能力。在高考题型中主要考察读者对作者态度观点的理解以及作者对某些细节描述的意图。 1.题干形式： 1) ’s ’’s … ? 2) … ? 3) … ? 4) ? 5) …? 6) ’s … . 2.解题策略： 1)切忌用自己的观点代替作者的观点 2)利用语境的褒贬性进行信息推断,找出褒贬性的标志性词汇或句子。 3)分清选项中的表示支持或肯定、中立、反对或否定的词语 3. 常见的有关作者情感态度的词语： 表示贬义 表示褒义 表示中立 二、篇章结构题 1、设问方式 (1) ? (2) ，... (3) ... (4) ?

(5) ... 2、题型攻略 题型可分为两种：考查对文章整体结构的把握； 考查根据现有文章预测后文的能力。 （1）对于文章整体结构——考生要弄清段落意义和段落之间的关系，就很容易理解其结构解决此类题关键在于找出篇章或段落中表示层次发展的关键词，如表示时间、方位、因果关系或对比的关联词等。 一是按段落的组织方法理解文章的结构 一是按写作方法（论证方法）理解文章的结构 A. 考查从段落层次理解文章的结构。这类题经常用到的提问方式是： ? 常见的段落结构有如下几种情况： ①①①① ②③②②③④ ④③④ ⑤⑤⑤②③④⑤ 图1 图2 图3 图4 图1表明：①（ 1）是主题段（提出论题或论点），②、③段是就同一论据或者问题的同一方面作论述，④用另一论据材料或者从问题的另一方面论述，⑤段是结论段或者是用来重述论题、强调论点的段落。同样我们很容易理解图2、3、4所示的段落结构的意义。 B. 从写作方法，常见的议论文结构有以下两类： a. a →→这就是“提出问题、分析问题、解决问题”的过程； b. →→ 这就是“由论点到论据到结论或者强调论点”的过程。 对说明文、夹叙夹议类文章结构的理解，只要我们弄清段落意义和段落之间的关系，很容易理解其结构。 (2) 根据现有文章预测后文的能力——同学们要在正确理解篇章内容的基础上对文章的发展作出合理的推断。同学们需要重点依据篇章最后一段(特别是最后一句话)作出判断.作者总会给读者充分的证据对文章的发展进行推测:或是说明了两个对象中的一个;或是只讲了区别,没讲联系；或是只给出了理论解释，而缺少事例的证明. （1）